幼兒園團(tuán)建活動方案精選

想要了解“幼兒園團(tuán)建活動方案”的最新動態(tài)我們已經(jīng)為你收集了，請您認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，為了如期完成工作。時常需要預(yù)先制定方案，制定一份全面的方案，我們在解決問題時才能胸有成竹。

幼兒園團(tuán)建活動方案(篇1)

一、背景

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)……教師，就是這季節(jié)的.主題。

值此之際，作為島城極具號召力的xx媒體，xx早報整合各方資源、聯(lián)合商家適時推出教師節(jié)主題活動“九月的獻(xiàn)禮”。旨在經(jīng)過真誠祝福、點(diǎn)滴心意表達(dá)社會各界對教師節(jié)的重視、對教師的尊重和感激。

二、活動主題

收獲的九月，回報的季節(jié)

三、活動資料

本次以第xx

個教師節(jié)為主題的活動，主要分為“幫您圓夢”“商家獻(xiàn)禮”“跟蹤報道”三個階段進(jìn)行

1、幫您圓夢：這個教師節(jié)，夢想和期待不再空白……

教師，是我們成長的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；也是她使我們的人生開始有夢想。在這個收獲的季節(jié)里，說出祝福，畫出夢想——讓我們幫您圓夢。

四、參與形式

1、參與者能夠經(jīng)過短文和繪畫兩種形式，經(jīng)過不一樣主題或側(cè)面，鮮明的表達(dá)出對教師的感激和想實(shí)現(xiàn)的愿望。

商家能夠根據(jù)參與者提交的作品，結(jié)合自身的資源優(yōu)勢選擇性的為參與者供給贊助支持，幫忙實(shí)現(xiàn)愿望，如：為教師供給一次免費(fèi)體檢等。

成功實(shí)現(xiàn)愿望的作品，將連同商家的寄語一齊刊登于xx早報活動專版。

2、商家獻(xiàn)禮：有了教師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

“教師節(jié)”作為商家必爭之地，紛紛舉辦打折促銷的活動以借此挺高知名度和人氣。xx早報整合資源優(yōu)勢推出“商家獻(xiàn)禮”特刊，經(jīng)過這種?？男问?，商家能夠選擇不一樣的形式體現(xiàn)自我的“教師節(jié)”回報特色。包括購物贈禮、持教師證享受折扣、學(xué)生禮物選購優(yōu)惠等等，具體資料和形式商家自定。

xx早報可派出修改協(xié)助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登，就有較強(qiáng)的傳播針對性，是廣大企業(yè)商家提升品牌形象、借勢節(jié)日精準(zhǔn)宣傳的平臺。

3、跟蹤報道：圓夢時刻，共同見證

xx早報將以圖文并茂的形式生動報道圓夢時刻，經(jīng)過采訪參與者和受惠教師的感想側(cè)面宣傳贊助商家，有效提升品牌形象，到達(dá)節(jié)日宣傳的有效關(guān)注。

幼兒園團(tuán)建活動方案(篇2)

幼兒園教師節(jié)教師團(tuán)建活動方案

隨著幼兒園教育的不斷發(fā)展,教師的角色也逐漸得到了重視。為了提高教師的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊合作能力，我們決定在教師節(jié)這一特殊的日子里組織一次教師團(tuán)建活動。通過這次活動，我們希望能夠加強(qiáng)教師之間的溝通與交流，進(jìn)一步提高團(tuán)隊凝聚力和工作效率。

一、活動目標(biāo)

1.加強(qiáng)教師之間的溝通和交流，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作意識的培養(yǎng)；

2.提升教師的團(tuán)隊合作意識和合作能力；

3.增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，增進(jìn)彼此之間的友誼和信任；

4.培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維和解決問題的能力；

5.提高教師的工作情緒和工作熱情。

二、活動內(nèi)容

1.團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)：由專業(yè)教師或外部培訓(xùn)師帶領(lǐng)全員參與團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)課程，通過團(tuán)隊游戲、綜合訓(xùn)練等形式，幫助教師增強(qiáng)團(tuán)隊意識和合作能力，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作習(xí)慣。

2.創(chuàng)意教案分享：教師們可以自愿分享自己編寫的創(chuàng)意教案，大家一起討論和交流，激發(fā)彼此的創(chuàng)作靈感，豐富教學(xué)方法和內(nèi)容。

3.主題討論：設(shè)立主題討論環(huán)節(jié)，教師們可以就某一教育熱點(diǎn)或問題進(jìn)行深入的研討和交流，探討出解決方案并分享給大家。

4.團(tuán)隊合作項(xiàng)目：安排教師們組成小組，讓他們共同完成一個任務(wù)，如團(tuán)隊拼圖、趣味游戲等。通過這些活動，增強(qiáng)教師之間的互信和相互支持，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作精神。

5.心理疏導(dǎo)與互動：安排專業(yè)心理老師為教師們提供心理疏導(dǎo)和互動咨詢，幫助教師們釋放壓力，增強(qiáng)個人心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài)，提高工作情緒和熱情。

6.教師才藝展示：教師們有機(jī)會展示自己的才藝，比如唱歌、跳舞、表演等，通過彼此的表演相互欣賞，增進(jìn)友誼和團(tuán)隊凝聚力。

7.座談交流會：舉行座談交流會，教師們可以提出自己的問題和困惑，互相分享工作心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長成熟。

三、活動形式

1.全程參與：所有教師都要參與此次教師團(tuán)建活動，共同分享和交流，完善自身能力和素質(zhì)。

2.分組合作：將教師們分成若干個小組，每個小組有不同的任務(wù)和項(xiàng)目，通過合作完成任務(wù)，培養(yǎng)教師之間的互動和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.線下與線上相結(jié)合：除了線下活動，在團(tuán)建活動中也可以引入線上互動，通過即時通訊工具或線上學(xué)習(xí)平臺展開討論和交流，方便教師們進(jìn)行持續(xù)的溝通和學(xué)習(xí)。

四、活動時間和地點(diǎn)

1.活動時間：將于教師節(jié)前后的一個周末舉行，確保教師們不耽誤正常的工作安排。

2.活動地點(diǎn)：可以選擇室內(nèi)或室外的場地進(jìn)行，視具體活動內(nèi)容和天氣情況而定。

五、活動效果評估

1.教師滿意度調(diào)查：對教師們進(jìn)行滿意度調(diào)查，了解他們對此次活動的評價和反饋，為今后的團(tuán)建活動做出改進(jìn)和調(diào)整。

2.團(tuán)隊建設(shè)成果展示：教師們可以將此次活動中的成果展示在幼兒園內(nèi)，包括教案、團(tuán)隊合作項(xiàng)目的照片和成果、教師才藝表演的視頻等。

通過這次教師團(tuán)建活動，我們相信能夠有效提升教師的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊合作能力，促進(jìn)教師們之間的互相了解和信任，進(jìn)一步增進(jìn)團(tuán)隊凝聚力和工作效率。這將為幼兒園的發(fā)展提供有力支持。

幼兒園團(tuán)建活動方案(篇3)

2019年10月廣州市增城區(qū)布朗幼兒園教職工團(tuán)建活動方案

一、團(tuán)訓(xùn)目的：

1、 在祖國70華誕之際，趕赴汕尾參觀學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨建立的第一個蘇維埃政權(quán)革命活動場所、革命歷史教育基地，激發(fā)全體教職工愛國主義精神。

2、 放松心情、釋放疲憊、增進(jìn)了解、消除隔閡、相互欣賞、彼此信任、整合團(tuán)隊，提升凝聚力、構(gòu)建布朗親密大家庭。

3、 啟發(fā)愿景、目標(biāo)一致、齊心協(xié)力、克服困難、堅持不懈、信念堅定、創(chuàng)新思維、敢于擔(dān)當(dāng)、突破自我、盡心致勝、使命必達(dá)、合作共贏。

2施工時間：2019年10月19日

3、團(tuán)訓(xùn)地點(diǎn)：汕尾紅宮紅場

4參加人員：布朗幼兒園全體教職工

5、助教團(tuán)隊

教練：蘆明艷

助教團(tuán)隊：王珊珊、劉英

六、助教團(tuán)準(zhǔn)備：

1精神準(zhǔn)備：熱情、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效、大愛、共贏

2風(fēng)格要求：充滿精神和激情

3、 物資準(zhǔn)備：

紙杯6個，透明膠1卷、氣球50個、pvc管35個、乒乓球3個、托盤或者小框3個、包裝繩2卷、起點(diǎn)線三條、小蜜蜂一個；

4.準(zhǔn)備：不可用于戶外**

七、團(tuán)訓(xùn)流程：

一、開場站成u形

1）問好：親愛的布朗家人！大家好么？

今天下午充滿了游戲。這是一段非?？鞓返臅r光。大家喜歡玩游戲么？有游戲就有競爭，有競爭就有輸贏，贏的團(tuán)隊有愛的鼓勵！

對于輸球的球隊，只有獎賞，沒有懲罰！今天，讓我們和布朗一家一起贏。

一、生命動力圈（30分鐘）

1、游戲準(zhǔn)備：包裝繩2卷

2游戲方法：因?yàn)檫@根繩子現(xiàn)在我們連在一起，我們一起變成一個充滿張力的回合。如果我們失去了這根繩子，我們看起來是那么的渺小和分散。

我們可以把這根繩子比作我們的棕色平臺，它把我們連在一起。我們也可以把繩子比作維系家庭關(guān)系的紐帶。有了繩子，我們就永遠(yuǎn)不能離開。所以我們要挑戰(zhàn)生命的動態(tài)循環(huán)。你能為我們做些什么？你能做什么？

請手拉手把它們拉成兩個向心圓，內(nèi)圈10個，外圈24個；我們將用這根繩子舞出生命的光環(huán)。我們挑戰(zhàn)多少呢？（ 個）

三。游戲規(guī)則：手臂不彎曲，坐直，腿自然直。手與手間隔15公分，人與人間隔15公分、搖動方向一致。

幼兒園團(tuán)建活動方案(篇4)

軍人的形象是偉大的、崇高的，是我們大家崇拜的偶像，為了萌發(fā)幼兒熱愛祖國、熱愛解放軍，培養(yǎng)幼兒不怕吃苦，不怕累，克服困難的良好品質(zhì)。我們大班年級組全體教師經(jīng)過討論，組織幼兒以“我是一個小小兵”為主題的軍訓(xùn)活動，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的愿望。

軍訓(xùn)目的：

1、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，讓幼兒健康成長每一天;

2、培養(yǎng)幼兒自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班機(jī)常規(guī)。

3、強(qiáng)化紀(jì)律意識，規(guī)范言行舉止，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛精神，增進(jìn)友誼。

軍訓(xùn)時間：20xx年6月21日下午 4:00--6:00

軍訓(xùn)人員：大班段全體幼兒

軍訓(xùn)地點(diǎn)：操場

軍訓(xùn)準(zhǔn)備: 幼兒穿園服和運(yùn)動鞋、 一次性水杯、椅子等。

軍訓(xùn)內(nèi)容：

1. 立 正：立正是軍人的基本姿態(tài)

2. 稍 息：稍息是調(diào)整姿勢和休息的動作

3. 跨 立：跨立是執(zhí)勤和需要的禮節(jié)性場合使用的動作

4. 轉(zhuǎn) 發(fā)：轉(zhuǎn)發(fā)是部隊隊列變換方向的方法

5. 齊步走：齊步走是軍人常用的行進(jìn)步伐用于部隊整齊行進(jìn)

6. 報 數(shù)：報數(shù)是清點(diǎn)隊列人員的在位率 軍訓(xùn)形式：采用分隊訓(xùn)練。幼兒園大班全體幼兒分成5隊，每位教官帶領(lǐng)25名幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

人員分工：

組長：趙文玉 負(fù)責(zé)活動的整體安排。

副組長：各班班主任 負(fù)責(zé)班級幼兒的安全以及積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動和任務(wù)。

后勤組長：戴琴 負(fù)責(zé)茶水，擦汗毛巾、休息座椅等工作。

成員：各班的配班老師 負(fù)責(zé)班級幼兒的安全以及積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動和任務(wù)。

衛(wèi)生保健員:陳妍 負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健工作。

對帶班教師的要求：

1.軍訓(xùn)也是培養(yǎng)良好班風(fēng)園風(fēng)的重要手段，兩位帶班教師要提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，堅守崗位，積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動和任務(wù)。注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣、上課習(xí)慣，形成堅強(qiáng)的班集體，形成良好的班風(fēng)。

2.6月21日前，帶班教師要精心組織開好本班軍訓(xùn)動員會。會上對幼兒提出嚴(yán)明的軍訓(xùn)紀(jì)律安全要求，提醒幼兒并管理好本班幼兒注意安全，使幼兒從動員之時起就立即進(jìn)入軍訓(xùn)狀態(tài)。

3.按軍容檢查要求做好本班幼兒軍容檢查整改工作。

4.注意了解孩子的思想、心理動態(tài)，教育學(xué)孩子做文明幼兒，碰到老師、教官客人老師主動問好，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，主動幫助幼兒解決軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問題。

5、下午帶班的老師對用餐午睡室管理、放學(xué)前整理要以軍訓(xùn)要求對待。 具體時間安排 6月21日下午，3:50--4：00 大班幼兒進(jìn)行分組，認(rèn)識教官。 4:00--5:50 軍訓(xùn)活動

5:50--6:00 向家長匯報軍訓(xùn)成果。

幼兒園團(tuán)建活動方案(篇5)

x幼兒園借教師節(jié)節(jié)日契機(jī)，開展了一些列教師節(jié)主題活動，整個幼兒園洋溢著濃濃師生情，家長和幼兒共同在幼兒園內(nèi)留下愛的印記。

愛的印記一：愛的告白

教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園的門廳外出現(xiàn)了一塊特別的告白墻——“綠色教師節(jié)”倡議書。幼兒園倡議所有的家長朋友們用賞識、微笑和積極的家園合作來表達(dá)對教師的尊重、理解和認(rèn)同，倡導(dǎo)孩子們用一個燦爛的笑容、一個溫暖的擁抱、一句真誠的祝福來表達(dá)對老師的感謝和祝福，倡導(dǎo)全體教職員工為人師表、自尊自律。家長朋友們也在幼兒園的大力提倡下，將自己最真誠地祝福留在了告白墻上。

愛的印記二：愛的行動

對于大班幼兒而言，幼兒園是他們最愛的地方之一，每天孩子們來到幼兒園看到熟悉的老師，保育員或者是門衛(wèi)叔叔，他們總會上前問候一聲。在這個教師節(jié)特別活動之際，孩子們一個個化身成“愛的小記者”，提前通過自由組合、積極討論、根據(jù)自己的特長領(lǐng)取任務(wù)。每一組分別設(shè)有采訪員、記錄員、攝影師、播報員等角色。采訪過程中各位小記者分工明確、各司其職，采訪員拿著話筒提問，記錄員忙著將被采訪的老師的回答記錄下來，攝影師不停地變化位置拍攝采訪的過程……大班幼兒在合作種完成“愛的行動”的每一項(xiàng)任務(wù)，在采訪中，孩子們對幼兒園的老師有了更深入的了解，加深了對老師的喜愛之情，更重要的是在學(xué)習(xí)采訪老師的過程中，提高了同伴間相互合作和社會交往的能力。

愛的印記三：愛的心愿

中班幼兒在老師的組織下，用自己的雙手親自制作一朵美麗的康乃馨送給老師，簡簡單單的手工紙濃縮了滿滿的愛意，仔細(xì)地折、小心地剪、慢慢地粘，一步一步地操作中留下了對老師無盡的愛，當(dāng)親手完成一朵康乃馨時，孩子們迫不及待地拿到老師面前，獻(xiàn)給自己最愛的老師，還把自己最美好的心愿送給老師：“祝老師節(jié)日快樂!”“愿老師每天都開開心心!”一句句簡單而溫馨的祝福，縈繞在老師的耳旁，老師們的感動之情溢于言表。

愛的印記四：愛的祝福

剛?cè)雸@的小班幼兒雖然還不會像中大班的哥哥姐姐們那樣用甜美的話語、溫馨的花朵來表達(dá)自己的祝福，但他們也嘗試著用自己稚嫩的雙手學(xué)著用手工紙折成郁金香送給自己最愛的老師，然后和老師抱一抱，親一親，感受老師像媽媽一般的愛。

九月是收獲的季節(jié)，在這美好的日子里，x幼的全體教職工們用自己的滿腔熱情澆灌豐碩的果實(shí)，愿天下所有的教師能在平凡的工作崗位上收獲一份不平凡的愛。

編輯推薦

“過一個別樣的教師節(jié)”，這是我們這次教師節(jié)在說的一句話。雖然教師節(jié)年年在過，但是如何過得與以往不同，給自己的心靈一個不一樣的體驗(yàn)，這是我們在想的問題。在教師節(jié)里，也許我們想在繁重的工作中抽出身，小憩一下;也許我們想在教師節(jié)里與同事一起熱鬧地放縱一下自己;也許想大家在一起相互認(rèn)識一下，談?wù)勑?，敘敘舊…...。但是，也許我們可以考慮付出一些行動，為別人帶去一些溫暖，給別人一些關(guān)懷，這是我們本次活動設(shè)想的出發(fā)點(diǎn)。

所以，我們設(shè)計了教師節(jié)活動的總策劃——一次公益活動和一次聚會活動?；顒拥男问绞且怨〗M為單位開展的。每個小組都策劃了不同的活動內(nèi)容，很好。有些小組是到敬老院去慰問，有的小組是為身患重病的學(xué)生捐款，有的小組是到老年人家里去慰問;聚會的形式也不盡相同，有的是買些零食在單位里搞一個聯(lián)歡，有的是到外面去吃飯，有的是發(fā)發(fā)小禮物，大家暢談暢談…….無論是什么形式，大家過得開心就可以，還有目的是，認(rèn)識一下新朋友，增進(jìn)老朋友的感情?？磥恚蠹疫^得還不錯。

尤其是有幾個組的公益活動，搞得很有意義。比如戚家山分園的公益活動，在北侖志愿者大隊的帶動下，和他們一起到位于下邵的小港敬老院去慰問老人。他們搞得很好，相信，這一定是每個參與者的一次不同以往的體驗(yàn)，相信他們已經(jīng)體驗(yàn)到了幫助別人的快樂，尤其是在這些志愿者的帶動下，他們的真心付出，這是我們以前沒有做過的事，但是，通過這次活動，已經(jīng)讓我們感受到了，這種事情的意義，同時也讓自己明確了，原來我們也可以做得這么好的。希望，通過這樣的體驗(yàn)，激發(fā)起我們今后參與公益活動的信心與熱情，以后會有更多的公益的行為萌發(fā)，為我們自己的人生寫上一段不一樣的詩句!

今年9月10日是我國第__個教師節(jié)，為和全園教師一起渡過一個開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動。

1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團(tuán)前往__的__灣及__溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了__鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往__島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。

晚上6：00，入住五星級__溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。

2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會所，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂…

活動至今已有幾天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

今年教師節(jié)，結(jié)合我園實(shí)際，本著“隆重、熱烈、簡樸、務(wù)實(shí)”的原則，組織開展了慶?；顒印，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。

一、以教師節(jié)為主題的黑板報

學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。

二、召開了老師的表彰大會

會上園領(lǐng)導(dǎo)給全體老師送上了節(jié)日的祝福和親切的問候，并表彰了先進(jìn)班級和個人，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。xx園長的話進(jìn)一步增強(qiáng)了全體老師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認(rèn)真工作，無私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

三、組織了老師慶祝教師節(jié)活動

開展xx幼兒園教師書法、繪畫、大賽活動。9月10日下午，由園領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織全體老師進(jìn)行了開展xx幼兒園教師書法、繪畫、大賽活動?；顒尤巳藚⑴c，場面熱烈而有趣，不時地有掌聲響起，這項(xiàng)活動充分體現(xiàn)了全體老師的文化內(nèi)涵。

四、開展走訪慰問活動

幼兒園要會同領(lǐng)導(dǎo)干部對優(yōu)秀教師、離退休教師進(jìn)行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大老師感受到對他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學(xué)當(dāng)中去。

教師節(jié)的慶祝活動中，我們互相祝福著，我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s，感到自豪?；顒与m然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。

這是我進(jìn)入幼兒園的第二年，很榮幸能夠和學(xué)生們一同度過兩個教師節(jié)了。今年教師節(jié)的活動比去年的更要完美一些，在一些細(xì)節(jié)方面，以及對學(xué)生的啟發(fā)方面做得都比之前要好很多。這是我個人能力上的成長，也是我們班級不斷進(jìn)步的代表，因此這次，我想對此次活動詳細(xì)的進(jìn)行一番總結(jié)，期待以后的教師節(jié)到來的時候，我依舊可以如此自信、如此欣慰和自豪。

這次教師節(jié)活動我用了一個比較特殊一些的方式舉行，那就是用橡皮泥給老師捏一個形象人。事先我準(zhǔn)備了一個班級的橡皮泥，在活動開啟之前我給學(xué)生們交代了活動的注意事項(xiàng)，首先是摸橡皮泥的手不能放到嘴巴眼睛里去，也不能在身上到處亂摸，只有任務(wù)完成之后跟老師匯報然后去洗手，才能去摸其他的。這次活動我也是按照小組的方式進(jìn)行的，把班級二十多個小朋友分成五個小組，四到五個孩子一組，然后給老師設(shè)計一個形象，不管是什么樣子，只要孩子們能夠說出其中的設(shè)計想法就可以了。

活動開始之后，孩子們圍坐在一起，開始捏橡皮泥了，一開始許多孩子都是在玩，并沒有認(rèn)真對待這件事情，直到有一個孩子叫我過去看她設(shè)計的形象時，我大大的表揚(yáng)了她，緊接著其他的小朋友就開始認(rèn)真起來了，都像捏出一個好看的小人讓我對他們進(jìn)行表揚(yáng)。半個小時過去了，很多孩子已經(jīng)把做好的小人放在桌子上讓我去看了，還有一些幼兒正在制作當(dāng)中，明顯大家的速度和效率都不一樣，有些孩子做事情認(rèn)真多了，有的孩子就有一些遲鈍。

其中印象深刻的是，一個孩子捏了一個太陽，金黃的圓圈，加上外圈紅色的“光”。這讓我印象很深刻，我讓這個孩子來形容一下為什么會做這樣的一個形象給老師呢?她說老師本就是天上的太陽，她溫暖，有著光芒和希望。聽到這段話，我覺得這個孩子真的很懂事，雖然還只讀中班，但是在理解上面，真的算是比較讓人驚訝的了。緊接著，越來越多的孩子要向我展示他們對教師的理解，我也在這個過程當(dāng)中向他們講解了教師節(jié)的含義，教育他們今后要尊敬老師，把這項(xiàng)傳統(tǒng)禮儀繼承下去。

這次活動非常圓滿的結(jié)束了，孩子們在活動中非常愉快的完成了這次任務(wù)，對老師的理解也更多了一些，對老師的信賴也多了一些，我想這就是此次活動的主要目的了。這個目的達(dá)到了，今后也會有一個更好的方向去發(fā)展，我也會為之努力，盡一師之責(zé)的!

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