最新推普活動(dòng)方案

幼兒園每隔一段時(shí)間舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，對(duì)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣有著影響作用，很多時(shí)候，更是可以增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)！為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的活動(dòng)方案。那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫(xiě)呢？為此，小編特意呈上“最新推普活動(dòng)方案”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

推普活動(dòng)方案(篇1)

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的'語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全校師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高師生說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，為提升學(xué)校文化品位，創(chuàng)建特色學(xué)校營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

二、活動(dòng)時(shí)間

2017年9月11日—9月17日

三、活動(dòng)主題及宣傳口號(hào)

本屆推普周的主題是：大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

四、活動(dòng)目的

通過(guò)本次推普周活動(dòng)，引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)、用字良好習(xí)慣，進(jìn)一步在全校師生間營(yíng)造“說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫(xiě)一手規(guī)范的漢字” 的語(yǔ)言氛圍。為構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建特色學(xué)校，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

六、活動(dòng)安排

1.政教處牽頭，各年級(jí)部協(xié)助做好以下活動(dòng)。

（1）召開(kāi)一次主題班會(huì)。各班開(kāi)一次“說(shuō)好普通話，創(chuàng)建和諧校園”主題班會(huì)，學(xué)生可以自編自演推普小劇本，或舉行有意義的演講、朗誦競(jìng)賽活動(dòng)。

（2）辦一期黑板報(bào)。各班級(jí)辦一期以“學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)寫(xiě)規(guī)范字”為主題的黑板報(bào)，宣傳推普知識(shí)，年級(jí)部組織檢查。

（3）開(kāi)展一次“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)。各年級(jí)部號(hào)召學(xué)生在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象。走讀生將學(xué)校語(yǔ)言文字宣傳手冊(cè)帶回家，宣傳第20屆推普活動(dòng)。

（4）組織學(xué)生誦讀經(jīng)典活動(dòng)。各年級(jí)部牽頭、語(yǔ)文教研組協(xié)助組織學(xué)生利用每天下午誦讀時(shí)間開(kāi)展以“八一”南昌起義、中國(guó)人民解放軍建軍90周年、中華民族全民抗戰(zhàn)爆發(fā)（七·七事變）80周年為主題的“誦讀經(jīng)典文化、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義”活動(dòng)。

2.教科室牽頭，團(tuán)委協(xié)助做好以下活動(dòng)。

（1）制定第20屆推普周活動(dòng)方案，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，召開(kāi)相關(guān)處室人員會(huì)議，落實(shí)具體工作，編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)。

（2）開(kāi)展兩次“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”活動(dòng)。利用下午自修學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)展“規(guī)范用字小醫(yī)生”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)各處室、教研組、班集體語(yǔ)言文字錯(cuò)誤并及時(shí)監(jiān)督整改。

（3）開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)培訓(xùn)。開(kāi)展各處室內(nèi)務(wù)語(yǔ)言文字規(guī)范化專(zhuān)題培訓(xùn)，減少在各類(lèi)通知、簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)等方面存在錯(cuò)誤。

（4）團(tuán)委利用廣播室開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《貴州省國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》宣傳活動(dòng)。

（5）編制、印發(fā)思南縣民族中學(xué)語(yǔ)言文字宣傳手冊(cè)，并要求各處室利用處室人員會(huì)組織學(xué)習(xí)。

（6）9月11日利用國(guó)旗下講話，進(jìn)行一次推普周專(zhuān)題宣傳，號(hào)召全校師生進(jìn)入校園“人人講普通話，處處使用規(guī)范字”，提高全體師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字示范校打下基礎(chǔ)。

3.工會(huì)牽頭組織部分教職工參加城區(qū)學(xué)校教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。誦讀題材為“誦讀經(jīng)典文化、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義”的優(yōu)秀文化和革命文化及自編自創(chuàng)的優(yōu)秀作品。

4.信息處牽頭、教科室協(xié)助在校園網(wǎng)開(kāi)辟語(yǔ)言文字專(zhuān)欄。及時(shí)上傳語(yǔ)言文字工作方案、簡(jiǎn)報(bào)、圖片和相關(guān)知識(shí)。

5.教務(wù)處牽頭開(kāi)展教師普通話教學(xué)、寫(xiě)規(guī)范字活動(dòng)。

6.語(yǔ)文教研組牽頭組織學(xué)生規(guī)范字書(shū)寫(xiě)書(shū)法比賽、用字糾錯(cuò)比賽等活動(dòng)。

七、活動(dòng)要求

1.活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣，在我校形成使用普通話、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的良好氛圍。

2.推廣普通話人人有責(zé)。各處室、年級(jí)部要以此次推普周為契機(jī)，將活動(dòng)成果保持下去，堅(jiān)持說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，使普通話真正成為校園文明語(yǔ)言，生活語(yǔ)言。

推普活動(dòng)方案(篇2)

佛岡縣第二小學(xué)

2010年第十三屆普及周活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全校師生員工樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高師生說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

2、 時(shí)間：2010年9月12日-9月18日

三、活動(dòng)主題:

規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)(熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活)

四、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次活動(dòng)周，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校園講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。

由學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級(jí)組組長(zhǎng)組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。

推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員

（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。

在學(xué)校大門(mén)、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，懸掛 “說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，形成推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

（三）利用傳媒宣傳。

（1）一次國(guó)旗下講話。

利用周一升國(guó)旗的機(jī)會(huì)，發(fā)表宣傳普通話的演講，少先隊(duì)大隊(duì)部將向全體師生發(fā)出建議。

（2）一個(gè)主題班會(huì)。

各中隊(duì)開(kāi)一次“普通話與我們攜手，文明語(yǔ)與時(shí)尚并肩”主題隊(duì)會(huì)。

（四）做好系列活動(dòng)。

（1）開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”活動(dòng)。

利用周六、周日時(shí)間，以小隊(duì)為單位，自查校內(nèi)、校外不規(guī)范用字，并一一做好記錄，（有照相機(jī)的同學(xué)可以拍攝記錄），并向有關(guān)單位反映，讓他們及時(shí)進(jìn)行糾正。

（2）開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)。

發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體”的推普兩級(jí)跳。

（3）開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。

各班利用早讀時(shí)間開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，屆時(shí)大隊(duì)部組織檢查。

推廣普通話人人有責(zé)，要從自身做起、從現(xiàn)在做起，來(lái)不得半點(diǎn)推諉。我們要主動(dòng)而不是被動(dòng)，正視它，不忽視它，自信而不自卑。中華語(yǔ)言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢(shì)，國(guó)人之本！

望全校隊(duì)員都積極投入到“推普”活動(dòng)中來(lái)，讓“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。

少先隊(duì)大隊(duì)部

2010、09、08

推普活動(dòng)方案(篇3)

一、活動(dòng)主旨：

語(yǔ)言是人與人交往的第二雙眼睛，推廣普通話，以促進(jìn)我院師生的交流。

二、活動(dòng)目的：

普通話是我們心靈溝通的橋梁，隨著社會(huì)飛速發(fā)展，人與人關(guān)系的加強(qiáng)，大力推廣普通話，弘揚(yáng)普通話文化已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚膬?nèi)容。作為新一代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，說(shuō)普通話，提高普通話意識(shí)。學(xué)院為了推廣普通話，提高學(xué)生的普通話意識(shí)以及能和老師、同學(xué)更好的交流，特以“語(yǔ)動(dòng)青春，與你我攜手”為主題，舉行普通話推廣大賽。

三、參賽選手及比賽形式

1.比賽對(duì)象：我院所有學(xué)生

2.比賽形式：

(1)比賽分初賽、復(fù)賽、決賽三階段。

(2)全程實(shí)行淘汰制，以抽簽形式，分階段進(jìn)行比賽。

(3)各系進(jìn)行初賽，各系選手前五名，進(jìn)入全院復(fù)賽;參賽選手前十五名，進(jìn)入全院決賽。

3.比賽要求：

(1)參賽選手需要隨時(shí)關(guān)注比賽動(dòng)態(tài)(海報(bào))，了解比賽時(shí)間，

且準(zhǔn)時(shí)參加比賽。

(2)參賽選手普通話較標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)言表達(dá)能力好。

(3)必須要有基本的才藝表演能力。

(4)進(jìn)入決賽后，不能臨時(shí)退出比賽。

4.報(bào)名截止日期及地點(diǎn)：

(1)截止時(shí)間：20x年11月15日

(2)地點(diǎn)：待定

5.活動(dòng)時(shí)間：20x年11月—12月

6.宣傳方式：以橫幅、海報(bào)形式宣傳為主，各系班級(jí)宣傳為輔。

7.主辦：學(xué)院語(yǔ)言工作委員會(huì)

8.承辦：基礎(chǔ)教育部

9.協(xié)辦：經(jīng)濟(jì)與管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

四、比賽流程：

1.初賽：

(1)比賽時(shí)間：20x年11月15—20號(hào)之間

(2)比賽地點(diǎn)：各系自定

(3)比賽目的：考察選手的基本素質(zhì)、普通話水平、形象氣質(zhì)等各方面的綜合能力。

(4)評(píng)委：各系自行安排

(5)比賽內(nèi)容：

A自我介紹(根據(jù)選手抽簽的順序依次上臺(tái)自我介紹)(一分鐘)

B才藝展示(才藝展示必須積極向上)(三分鐘)

2.復(fù)賽：

(1)比賽時(shí)間：20x年11月20—25號(hào)之間

(2)地點(diǎn)：待定

(3)比賽目的：考查選手的普通話水平，形象氣質(zhì)，展現(xiàn)自我的能力等

(4)評(píng)委：羊莉君、羅得文、本屆團(tuán)總支書(shū)記和主席及副主席

(5)比賽內(nèi)容及具體形式：

A參賽選手、觀眾、評(píng)委入場(chǎng)

A主持人出場(chǎng)，介紹嘉賓、評(píng)委、并宣讀安全預(yù)案

B選手按序進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹和朗誦(朗誦內(nèi)容要求積極健康，普通話標(biāo)準(zhǔn))

C才藝展示(內(nèi)容不限，要求積極向上)

D請(qǐng)觀眾有序退場(chǎng)，評(píng)委，選手，工作人員留影

3.決賽：

(1)比賽時(shí)間：20x年12月2—5日之間

(2)比賽地點(diǎn)：東壩校區(qū)大禮堂

(3)比賽目的：考察選手的普通話水平、語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合素質(zhì)能力等

(4)比賽評(píng)委：胡秀強(qiáng)、熊紅平、楊育箐、羊莉君、王遠(yuǎn)暢、唐妙榮、段曉丹

(5)比賽內(nèi)容及具體形式：

A主持人出場(chǎng)，介紹嘉賓、評(píng)委，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話

B由選手集體出場(chǎng)，進(jìn)行集體朗誦

第一環(huán)節(jié)：

C比賽正式開(kāi)始，自我介紹(簡(jiǎn)明扼要，力求彰顯個(gè)性，突出特色)(一分鐘)

D臨場(chǎng)發(fā)揮(抽道具，根據(jù)道具上的詞語(yǔ)編成一個(gè)故事并講出來(lái))(三分鐘)

第二環(huán)節(jié)：

E演講：我的青春(普通話標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容突出重點(diǎn))(三至五分鐘)

第三環(huán)節(jié)：

F才藝展示(不限形式，有特色，但不脫離本次比賽的主題)

G評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分

H一環(huán)節(jié)結(jié)束后，由主持人宣布上一環(huán)節(jié)的成績(jī)最后環(huán)節(jié)：

I穿插一個(gè)節(jié)目;選手各自上臺(tái)進(jìn)行拉分演說(shuō)(參考比賽時(shí)間)

J由主持人現(xiàn)場(chǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品K大賽結(jié)束，嘉賓評(píng)委退場(chǎng)

節(jié)目穿插：

在抽簽分組才藝展示之前安插一個(gè)中國(guó)古典舞或武術(shù)表演，彰

顯中華文化，緩解比賽的緊張氣氛。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此次比賽評(píng)委分階段由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、各系團(tuán)總支書(shū)記及團(tuán)學(xué)干部擔(dān)任。秉承公平、公正、公開(kāi)的原則，力求打造一個(gè)能夠自由展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，評(píng)分細(xì)節(jié)如下：

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)二名

三等獎(jiǎng)三名

優(yōu)秀獎(jiǎng)一名

才藝獎(jiǎng)一名

智慧獎(jiǎng)一名

表演獎(jiǎng)一名

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：1.每名參賽選手，每人各加0.4個(gè)學(xué)分。

2.根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參賽選手將獲得學(xué)院頒發(fā)的證書(shū)及獎(jiǎng)品。

八、決賽安全預(yù)案：

1.所有觀眾保持會(huì)場(chǎng)干凈，配合安全工作人員，做好安全工作。

2.如有突發(fā)事件(例如停電)，請(qǐng)所有觀眾在安全工作人員的安排下，有序推出會(huì)場(chǎng)。

3.由系學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部、體育部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全治安維護(hù)，以保證安靜及防止過(guò)道擁擠造成意外。

4.場(chǎng)地器材設(shè)備操作管理：系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

5.由系學(xué)習(xí)部統(tǒng)計(jì)選手演講成績(jī)

第23屆全國(guó)推普周活動(dòng)策劃方案篇二

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，促進(jìn)社會(huì)語(yǔ)言生活和諧健康，為提升國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、提高國(guó)家文化軟實(shí)力、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字

三、活動(dòng)目的

充分發(fā)揮學(xué)校宣傳貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的基本陣地作用，把講普通話、寫(xiě)規(guī)范字同學(xué)校的教育教學(xué)等工作結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高全校師生員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和用語(yǔ)用字規(guī)范化水平，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)開(kāi)展“升國(guó)旗?唱國(guó)歌?師生誦推普”主題活動(dòng)。9月15日(星期一)全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校舉行升旗儀式,組織師生集體誦讀，向全體學(xué)生做推普倡議和活動(dòng)宣傳

(二)城區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”。安排中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)及主要街道,監(jiān)測(cè)市民規(guī)范用語(yǔ)、用字情況,對(duì)身邊用字進(jìn)行一次全面清查，糾正不規(guī)范用字。

(三)要求學(xué)生參加“我教爸爸媽媽說(shuō)普通話”活動(dòng)，督促父母在日常生活中堅(jiān)持使用普通話，逐步形成良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓推普活動(dòng)深入開(kāi)展，并在班隊(duì)活動(dòng)課上向輔導(dǎo)員匯報(bào)。

(四)開(kāi)展《我與普通話》征文活動(dòng)，并利用廣播站播出優(yōu)秀作品。

(五)發(fā)動(dòng)學(xué)校師生參與市語(yǔ)委組織的中華經(jīng)典誦讀和全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽等活動(dòng)。

(六)學(xué)校要在區(qū)教育網(wǎng)上下載第15屆推普周宣傳畫(huà)，張貼在顯著位置，布置宣傳展板(櫥窗、板報(bào))、懸掛宣傳條幅等多種方式,營(yíng)造推廣普通話的宣傳氛圍。

五、活動(dòng)要求

(一)推普周活動(dòng)期間，宣傳形式要靈活多樣，為大家喜聞樂(lè)見(jiàn)，易于接受。區(qū)屬各學(xué)校要組織中、小學(xué)生在集中活動(dòng)日當(dāng)天進(jìn)行宣傳活動(dòng);學(xué)校要利用升旗儀式、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)方式向?qū)W生作推廣普通話使用規(guī)范字的宣傳教育。

(二)結(jié)合常規(guī)工作，帶動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。把語(yǔ)言文字工作列入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，重點(diǎn)開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大推普周活動(dòng)的宣傳聲勢(shì)和效果。在廣大教職員工中積極推廣普通話、推行規(guī)范漢字，組織開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化的廣泛性活動(dòng)。

(三)各校要認(rèn)真總結(jié)歷屆推普周活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)區(qū)的總體安排,結(jié)合本地、本校實(shí)際，認(rèn)真策劃、精心組織好推普周期間的活動(dòng)，要充分發(fā)揮學(xué)校在推廣普通話中的基礎(chǔ)、輻射作用和主力軍作用，鼓勵(lì)學(xué)校面向社會(huì)、面向社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

推普活動(dòng)方案(篇4)

文亦凡可：聽(tīng)完這段故事后，我們都被故事中的人物因語(yǔ)言不通而逗得開(kāi)懷大笑，同時(shí)也讓我們?nèi)粲兴?，推廣普通話是迫在眉急的。

2、接下來(lái)請(qǐng)看才藝表演。首先，請(qǐng)聽(tīng)普通話不好的笑話。

賣(mài)魚(yú)的扯著嗓子一個(gè)勁地叫喊著："魚(yú)啦，魚(yú)啦。"旁邊一個(gè)賣(mài)棗的也不甘示弱，緊接著嚷："糟(棗)啦，糟(棗)啦。""

魚(yú)啦。""糟啦。""魚(yú)啦。""糟拉。"賣(mài)魚(yú)的越聽(tīng)越不對(duì)勁，覺(jué)得賣(mài)棗的好像有意跟他作對(duì)，于是兩人吵了起來(lái)。

3、春花遇見(jiàn)一個(gè)朋友帶著兒子逛街，忙上前打招呼，并贊道："這個(gè)小狼孩(男孩)長(zhǎng)得真可愛(ài)。"

4與開(kāi)玩笑相比，有些人為說(shuō)不好的普通話付出了沉重的代價(jià)。某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長(zhǎng)將要到日本神戶(hù)考察，他連普通話都講不了，平常只說(shuō)方言。所以他讓下屬找個(gè)翻譯。部下回來(lái)說(shuō)：

沒(méi)有一個(gè)日本翻譯能聽(tīng)懂廠長(zhǎng)的方言。廠長(zhǎng)說(shuō)："這好辦，我們就再帶個(gè)本鎮(zhèn)的老師，到時(shí)叫他把咱的土話先翻成普通話。

"下屬說(shuō)："還不行啊，到了日本還得請(qǐng)個(gè)人把日本的‘普通話'翻譯成神戶(hù)的土話?！拔铱梢韵胂?，如果這樣的人做生意，他們的生意會(huì)毀了。

5、一位美麗的姑娘來(lái)到超市，服務(wù)員熱情地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘說(shuō)：“我要你的命（面）。

這些故事和笑話讓我們知道講好普通話有多重要！

何健豪：同學(xué)們踴躍參加才藝表演，下面再來(lái)展示一下說(shuō)繞口令，看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。大家掌聲歡迎。

（三） 第三個(gè)環(huán)節(jié)“碰一碰口氣”

繞口令：1、化肥會(huì)揮發(fā)，黑色化肥會(huì)變灰，灰色化肥會(huì)變黑

2黑色化肥灰分揮發(fā)，灰色化肥揮發(fā)變黑

三。黑色化肥會(huì)揮發(fā)灰黑色，灰色肥料會(huì)揮發(fā)黑灰

4天上有七星，地上有七塊冰，月臺(tái)上有七盞燈，樹(shù)上有七只黃鸝，墻上有七顆釘子。

吭唷吭唷拔脫七枚釘。喔噓喔噓趕走七只鶯。乒乒乓乓踏壞七塊冰。一陣風(fēng)來(lái)吹來(lái)七盞燈。一片烏云遮掉七顆星。 一連念七遍就聰明 。

5天上有七顆星，地地下有七塊冰，樹(shù)上有七只鷹，橫梁上有七顆釘子，平臺(tái)上有七盞燈。

呼嚕呼嚕扇滅七盞燈，噯唷噯唷拔掉七根釘，呀噓呀噓趕走七只鷹，抬起一腳踢碎七塊冰，飛來(lái)烏云蓋沒(méi)七顆星。一連念七遍就聰明。

6、酸棗子

山上住著三老子，山下住著三小子，山腰住著三哥三嫂子。

山腳下的三哥孩子在山坡上找三哥哥哥和三哥嫂子借三桶三升酸棗，

山坡上的三哥哥哥和三哥嫂子借給三哥男孩三哥桶和三升酸棗。

山腳下的三個(gè)孩子去找山上的三個(gè)老子借了三桶三升酸棗，

山上有三個(gè)老子，卻沒(méi)有三桶三升的酸棗，

我只好到山坡上找三哥和三嫂，又給山腳下的三哥男孩借了三桶酸棗。

過(guò)年山下三小子打下酸棗子，還了山腰三哥三嫂子，兩個(gè)三斗三升酸棗子。

7、墻上一根釘

墻上一根釘，釘上掛條繩，繩下吊個(gè)瓶，瓶下放盞燈。

掉下墻上釘，脫掉釘上繩。滑落繩下瓶，打碎瓶下燈。

瓶到輕，輕到瓶，瓶到輕，輕到罵繩，瓶到繩，繩子到釘子，丁丁當(dāng)當(dāng)，乒乓球。

8、板凳與扁擔(dān)

板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)。

扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，

板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。

扁擔(dān)在綁在板凳上，

板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，

扁擔(dān)偏要扁擔(dān)綁在板凳上。

（4） 老師總結(jié)了一些學(xué)好普通話的方法

（1） 學(xué)習(xí)拼音和發(fā)音部分；

（2） 多讀拼音報(bào)紙文章，鍛煉講普通話的感覺(jué)；

（3） 如果你不明白，就查字典。字典是我們的好老師。我相信它能幫助我們；

（4） 堅(jiān)持在日常會(huì)話中使用普通話，努力克服方言的影響。

（五）、 結(jié)束語(yǔ)

何健豪、文亦凡可：讓我們齊努力，共奮進(jìn)，“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人。讓每一位師生成為推廣普通話的文明使者。

推普活動(dòng)方案(篇5)

規(guī)范使用民族通用語(yǔ)言文字弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)

--------濟(jì)南鋼鐵文華小學(xué)啟動(dòng)第十七屆

“推普周”活動(dòng)的方案

今年9月8日至14日是第十七屆全國(guó)普通話推廣周。

為營(yíng)造校園文化氛圍，推廣使用普通話，進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)語(yǔ)委辦工作部署，深入學(xué)習(xí)貫徹“兩法”，積極做好“推普周”活動(dòng)工作。具體方案如下：

一、2016年9月8日至14日為全區(qū)第十七屆“推普周”宣傳活動(dòng)日。各班班主任向?qū)W生進(jìn)行積極發(fā)動(dòng)、宣傳，深入開(kāi)展“推普周”街道宣傳活動(dòng)。

二、在學(xué)校門(mén)廳顯示流動(dòng)字幕和校園內(nèi)大屏幕顯示“推普周”宣傳口號(hào)的字幕3條：推廣普通話，推行規(guī)范漢字；正確使用祖國(guó)語(yǔ)言，大力推廣普通話；普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言。

利用廣告牌、櫥窗、板報(bào)等形式，對(duì)大眾化周板報(bào)進(jìn)行專(zhuān)題宣傳，并利用國(guó)旗下的講話和主題班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行宣傳。

三、各班要發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開(kāi)展社會(huì)用字“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，對(duì)招生范圍內(nèi)單位標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌（包括夜景文字設(shè)施）、地名、路名、站名牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全及漢語(yǔ)拼音等不規(guī)范用字情況進(jìn)行大檢查，同時(shí)，要做好督促整改和資料收集工作。

四、各班班主任及語(yǔ)文教師積極指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，每天利用下午大課間30分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生臨摹一頁(yè)書(shū)法，使書(shū)寫(xiě)更加規(guī)范。

5、 重視農(nóng)民工子女普通話培訓(xùn)。為了廣泛深入地貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》的精神，推動(dòng)和促進(jìn)我校外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校普通話水平，有外來(lái)務(wù)工人員子女的班級(jí)，要采取結(jié)對(duì)子的形式，對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女普通話幫助指導(dǎo)。

六、為營(yíng)造校園文化氛圍，推廣使用普通話，進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)語(yǔ)委辦工作部署，學(xué)校在舉辦以“愛(ài)國(guó)愛(ài)?！睘橹黝}的學(xué)生普通話演講比賽。9月9日進(jìn)行各班初選，9月12日進(jìn)行決賽。

七、組織進(jìn)行“聽(tīng)寫(xiě)大賽”，使學(xué)生樹(shù)立“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的意識(shí)。

濟(jì)鋼文華小學(xué)

2016年9月8日

推普活動(dòng)方案(篇6)

三汊河初中普及普通話宣傳周活動(dòng)

一、活動(dòng)目的：

1通過(guò)宣傳活動(dòng)，全校師生首先要認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言是最重要的交流工具和信息載體。認(rèn)識(shí)到學(xué)校是“推普”的主陣地。

2通過(guò)宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生自覺(jué)使用普通話的意識(shí)，提高全體師生的普通話水平。

三。通過(guò)宣傳活動(dòng)，師生們可以充分感受到祖國(guó)語(yǔ)言之美，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使社會(huì)更加文明、溫馨、和諧

二、活動(dòng)計(jì)劃：

1時(shí)間：集中在9月中旬一周左右的活動(dòng)。以后時(shí)間也要長(zhǎng)抓不懈。

2、形式上：內(nèi)在形式，是在思想上加強(qiáng)“推普”意識(shí)，讓大家切實(shí)認(rèn)識(shí)到“推普”的重要意義。

外在形式是從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、練習(xí)等方面進(jìn)行的有效操作。

3、活動(dòng)步驟：①首先成立“推普”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自任務(wù)，分工合作。

② 然后，多方位、多線活動(dòng)同步開(kāi)展。

三、具體措施：

1、成立“推普”領(lǐng)導(dǎo)小組：政教主任王小祥為組長(zhǎng);團(tuán)委書(shū)記朱玲為副組長(zhǎng)，各科教研組長(zhǎng)及各班班主任為組員。

2、營(yíng)造外在的“推普”氛圍：

①學(xué)校打出巨大橫幅“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人

②學(xué)校公共場(chǎng)所張貼“推普”標(biāo)語(yǔ)。如：“樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境”，“溝通——從普通話開(kāi)始”等等。

3、為開(kāi)展“推普”活動(dòng)，各班于9月16日開(kāi)展一次推普主題教育班會(huì)，讓大家切實(shí)認(rèn)識(shí)到“推普”的重要意義。

4、校廣播站由張蓓老師在9月中旬一周內(nèi)，宣讀一份主題為“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”的推廣普通話的倡議書(shū)

5規(guī)定所有教師和學(xué)生必須講普通話。

6、每班學(xué)生選定兩位普通話指導(dǎo)、監(jiān)督員，男女各一人。負(fù)責(zé)全班使用普通話的指導(dǎo)和監(jiān)督，每周做好工作記錄和匯報(bào)。

7、學(xué)生平時(shí)語(yǔ)文早讀和課前演講，可用“推普”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行要求。

8要求師生到報(bào)刊上查找錯(cuò)誤或不規(guī)范使用漢語(yǔ)，并登記錯(cuò)誤**。每人每學(xué)期至少有一次記錄。

9、由政教處、團(tuán)委組織“推普”志愿者，搞一次走出校園，走向社區(qū)的“推普”活動(dòng)。

我校師生員工，只要始終懷著一種“‘推普’工作，人人有責(zé)”的主人翁意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“講普通話，做文明人”的形象，“推普”工作定會(huì)大有成效。

關(guān)于推廣普通話的倡議書(shū)

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，一口流利?biāo)準(zhǔn)的普通話，既能消除人與人之間的隔閡，加強(qiáng)人際溝通與交流，也是繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族凝聚力的一件大事。

當(dāng)?shù)谑邔谩巴破罩堋钡絹?lái)時(shí)，請(qǐng)別忘了普通話是我們聯(lián)系的紐帶，是我們溝通的橋梁！讓我們說(shuō)好普通話，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言溫暖彼此的心靈，共建和諧美麗的校園！

為此，我們向大家發(fā)出倡議：

1.請(qǐng)用普通話說(shuō)問(wèn)候。 讓這種問(wèn)候伴隨著您甜美的笑容，溫暖每個(gè)人的心。

2請(qǐng)用普通話講述你心中的每一個(gè)故事，讓這個(gè)故事和你的幸福一起傳遞給每一個(gè)關(guān)心你的朋友！

3、請(qǐng)用普通話傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的“雨露”都能流入求知者的心田！

4、請(qǐng)用普通話道出您的疑問(wèn)，讓每一次困惑都可以迎刃而解。

5請(qǐng)用普通話與身邊的師生交流，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏⒂H近！

同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好普通話，講好普通話！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話，讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言！

讓我們攜起手來(lái)，互相督促和鼓勵(lì)。讓清新悅耳的普通話響徹校園的每一個(gè)角落，讓我們生活在一個(gè)更加和諧的校園里！

校政教處

2014年9月15日

推普活動(dòng)方案(篇7)

西河鎮(zhèn)中心小學(xué)2016秋季學(xué)期

西河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年9月7日

西河鎮(zhèn)中心小學(xué)2016秋季學(xué)期

今年9月8日至14日是第十九屆全國(guó)普通話推廣周。本次會(huì)議的主題是構(gòu)建和諧的語(yǔ)言生活，創(chuàng)造共享的精神家園。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，我校特制定計(jì)劃如下：

1、利用早上集會(huì)時(shí)間專(zhuān)門(mén)對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。

2、聘請(qǐng)學(xué)生建立推普監(jiān)督小組，每班選派一名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，監(jiān)督檢查全校師生用語(yǔ)用字的規(guī)范情況，并做好書(shū)面記錄，督促老師、同學(xué)使用普通話，規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。

3、組織師生學(xué)習(xí)“遵教語(yǔ)發(fā)（2016）2號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展第19屆推普周宣傳活動(dòng)的通知》”，學(xué)習(xí)和了解國(guó)家語(yǔ)言文字政策;營(yíng)造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語(yǔ)言生活，要求師生在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話;自查糾正一切錯(cuò)別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡(jiǎn)化字。

4開(kāi)展校園宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)懸掛大型橫幅和標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)一步渲染大眾化的氛圍，擴(kuò)大普及的影響力。

5、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，動(dòng)員全校師生開(kāi)展推普活動(dòng)，使“推普周”工作真正落到了實(shí)處。

(1)舉辦推普宣傳板報(bào)各班出好推普宣傳專(zhuān)欄板報(bào)。

(2)各班利用班隊(duì)課開(kāi)展推普活動(dòng)（如：誦讀、演講……）。

(3)利用學(xué)生向社會(huì)或家庭進(jìn)行推普宣傳

西河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年9月7日

推普活動(dòng)方案(篇8)

折苴幺小學(xué)

第十五屆推普周活動(dòng)方案

祥云縣折苴幺小學(xué)

2012年9月5日

柘角小學(xué)第十五屆普及周活動(dòng)計(jì)劃

2012年9月14日至20日是第十五屆全國(guó)普及普及周。為做好本次普及周活動(dòng)，我校特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

深刻領(lǐng)會(huì)十七屆六中全會(huì)精神，全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，努力構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的語(yǔ)言生活。

二、活動(dòng)主題

大力推廣和規(guī)范使用民族語(yǔ)言。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、抓好日常推普工作，要求教師堅(jiān)持用普通話進(jìn)行授課，同時(shí)，在日常教育教學(xué)工作中，積極引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流，形成全校師生都說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣。

2、開(kāi)展好學(xué)校推普工作，增加推普力度，利用第15屆推普周的時(shí)機(jī)，積極開(kāi)展推普工作，讓每一位學(xué)生和教師都有說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，從而增加推普力度。開(kāi)展了升旗儀式、班會(huì)、班會(huì)、團(tuán)委會(huì)、課本劇表演、經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽、標(biāo)準(zhǔn)字寫(xiě)作比賽等活動(dòng)。

三。要積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，注重宣傳效果，使廣大群眾的普積極有雅俗共賞的味道，又能受到群眾的喜愛(ài)，不斷擴(kuò)大宣傳效果。

4、在醒目位置張貼推普周宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)板報(bào)、墻報(bào)，宣傳有關(guān)法律法規(guī)和語(yǔ)言文字知識(shí)，以形成推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

5開(kāi)展普通話知識(shí)學(xué)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的演講、閱讀、寫(xiě)作展示活動(dòng)。

6積極動(dòng)員學(xué)生參加學(xué)校組織的小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。

祥云縣折苴幺小學(xué)

2012年9月5日

推普活動(dòng)方案(篇9)

第12屆全國(guó)推廣普通話宣傳周

活動(dòng)方案

2009.9.9

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，9月第三周為全國(guó)普通話推廣周。2009年9月13日至19日是第十二屆全國(guó)普通話推廣周。根據(jù)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展第12屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定以下方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十七大精神，結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，按照“一個(gè)目標(biāo)、兩條腿走路、三個(gè)結(jié)合、四項(xiàng)任務(wù)”的語(yǔ)言文字工作思路，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)我校推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，努力構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活，迎接中華人民共和國(guó)成立60周年。

二、宣傳主題

本屆推普周的宣傳主題是：“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活?！?/p>

三、宣傳目標(biāo)

按照學(xué)校校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)，結(jié)合“中華誦·2009經(jīng)典誦讀大賽”活動(dòng)的開(kāi)展，精心策劃、組織好相關(guān)宣傳，擴(kuò)大普通話、規(guī)范漢字的影響力；增加《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的社會(huì)知曉度。充分發(fā)揮學(xué)校宣傳貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的基本陣地作用，把普及普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)同學(xué)校的教學(xué)、教研等工作結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高全校師生員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和用語(yǔ)用字規(guī)范化水平。

四、活動(dòng)安排

1、圍繞“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活?！遍_(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)懸掛推廣普通話橫幅，利用板報(bào)、廣播等多種形式，開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

2、學(xué)校廣播站分段播講、宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。

3、各班開(kāi)展以學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、推廣普通話為主題的豐富多彩的校園文化活動(dòng)。如開(kāi)展專(zhuān)題班會(huì)、手抄報(bào)告評(píng)價(jià)等。

4、9月13日——9月19日，各班以板報(bào)的形式展現(xiàn)第十二屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的主題，進(jìn)行用語(yǔ)用字規(guī)范化展評(píng)。

5、舉辦 “中華經(jīng)典誦讀”詩(shī)歌朗誦大賽。

6結(jié)合校園文明建設(shè)，動(dòng)員骨干學(xué)生對(duì)校園漢字規(guī)范使用情況進(jìn)行全面檢查。

五、推廣普通話宣傳周宣傳口號(hào)

1普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁。

2提高語(yǔ)言素養(yǎng)，展示文明形象。

三。樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。

4、人人都講普通話，人人都寫(xiě)規(guī)范字。

5、普通話，秀出蓮鄉(xiāng)文明真風(fēng)采。

6、普通話，讓彼此靠得更近。

7普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字是中國(guó)的共同語(yǔ)言。

8普通話讓生活更精彩，讓社會(huì)更溫暖。

9普通話與質(zhì)量、形象相伴、文明相隨。

10講普通話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字，用文明語(yǔ)言，做文明人。

11愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，講普通話，用標(biāo)準(zhǔn)的詞。

12積極普及通用民族語(yǔ)言，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。

13普通話是我們的校園語(yǔ)言。

14、溝通――從普通話開(kāi)始。

15說(shuō)普通話，用標(biāo)準(zhǔn)詞，從我做起。

推普活動(dòng)方案(篇10)

小學(xué)部教師普通話培訓(xùn)及考核活動(dòng)方案根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的工作要求， 擬對(duì)我部教師進(jìn)行普通話過(guò)關(guān)培訓(xùn)和考核。

為保證這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，特制定如下方案：

一、 活動(dòng)目的普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言， 是從事教育、 教學(xué)工作的基本功之一， 掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)， 教師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的發(fā)展。

通過(guò)教師美文朗讀比賽， 提高我校教師普通話水平， 營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍， 提升教師教學(xué)基本功， 促使教師重視朗讀教學(xué)， 促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。

二、 活動(dòng)組織總策劃：

張曙組織協(xié)調(diào)：

教務(wù)處，各年級(jí)、各學(xué)科主任

三、 活動(dòng)主題人人都講普通話， 校園文化靠大家！

四、 活動(dòng)流程本活動(dòng)主要分為四大內(nèi)容：

(一)宣傳階段（12 月 1 日至 7 日） 通過(guò)校園張貼條幅、 標(biāo)語(yǔ)、 國(guó)旗下演講（倡議書(shū)） 、 校園廣播宣傳以及舉辦主題黑板報(bào)、 征集口號(hào)等的宣傳方式， 營(yíng)造人人都講普通話， 校園文化靠大家！ 的良好活動(dòng)氛圍。

1普通話推廣開(kāi)幕式（12月1日上午），負(fù)責(zé)人：

田一兵、 王曉妹 2、 召開(kāi)推普主題班會(huì)， 征集推普宣傳口號(hào)（12 月 1 日下午第四節(jié)） 3、 條幅、 標(biāo)語(yǔ)張貼制作， 負(fù)責(zé)人：

張娟4。經(jīng)營(yíng)一份精致的黑板報(bào)（12月8日查閱）

《我是中國(guó)娃， 說(shuō)好普通話》 ， 負(fù)責(zé)人：

各班主任 （二） 推廣實(shí)施階段（12 月 2 日至 12 月 25 日） 1、 教師普通話培訓(xùn)（12 月 5 日晚和 12 月 8 至 11 日的教研活動(dòng)時(shí)間） 培訓(xùn)

一、 學(xué)校將邀請(qǐng)縣廣播局有關(guān)人士利用周五的教師學(xué)習(xí)論壇時(shí)間對(duì)全校老師進(jìn)行普通話培訓(xùn)指導(dǎo)， 大家可以與主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

培訓(xùn)2。各小組利用教研活動(dòng)時(shí)間，由本組優(yōu)秀普通話教師指導(dǎo)，根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行**練習(xí)。

2、 校園推普員的設(shè)定：

（1） 各班推選普通話優(yōu)秀學(xué)生 1 至 2 名作為班級(jí)的推普員， 各年級(jí)推選 3 名作為學(xué)校的推普員， 各年級(jí)的校級(jí)推普員有李曉慶老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)監(jiān)管；（2） 佩戴袖標(biāo)，監(jiān)督檢查校園內(nèi)師生使用普通話的情況； （3） 每天的晚聽(tīng)讀時(shí)間推普員將輪流走進(jìn)低年級(jí)課堂對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行普通話引導(dǎo)培訓(xùn)， 3 至 6 年級(jí)每周二早讀時(shí)間為推普課 ， 由本班的推普員進(jìn)行普通話指導(dǎo)或者跨班進(jìn)行；（4） 每個(gè)月底，評(píng)選出本年級(jí)優(yōu)秀推廣人員并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、 學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)：

（1） 糾錯(cuò)字活動(dòng)《啄木鳥(niǎo)抓蟲(chóng)子》 活動(dòng)時(shí)間：

利用周二和周四的俱樂(lè)部時(shí)間（每各年級(jí)自行決定），擴(kuò)大日常生活活動(dòng)的范圍和過(guò)程

a、 在學(xué)生作業(yè)中抓昆蟲(chóng)，在校園內(nèi)尋找昆蟲(chóng)，在校園外的各個(gè)地方捕捉昆蟲(chóng)；b、 將捕捉到的昆蟲(chóng)寫(xiě)在登記表上；c、 最佳啄木鳥(niǎo)獲選并頒發(fā)證書(shū)。

（2） 小小演講家活動(dòng)《推廣普通話， 人人有責(zé)》 活動(dòng)時(shí)間及方式：

a、 每周一個(gè)星期日下午的第四節(jié)是語(yǔ)言交流時(shí)間，每月兩次； b、 第一大周單周日為家長(zhǎng)講堂 ， 邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校講課 ， 第二大周單周日為學(xué)生演說(shuō)場(chǎng) ， 可以舉行講故事、 朗誦、 演講等形式的活動(dòng)， 也可以挑選同學(xué)跨年級(jí)做語(yǔ)言社團(tuán)輔導(dǎo)員 ； c、 周六開(kāi)放日也可以進(jìn)行語(yǔ)言社團(tuán)類(lèi)活動(dòng)；d、 活動(dòng)可以按班級(jí)或年級(jí)組織。

4年級(jí)組演講活動(dòng)準(zhǔn)備（12月）

3、 普通話評(píng)估階段（12月22日至1月9日）1

12月22-25日教研活動(dòng)時(shí)間考核表：

口試（含文字內(nèi)容）考核內(nèi)容：

本次考核的內(nèi)容借鑒依據(jù)為《河南省普通話考試試題》 。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ：

參考下表 ， 個(gè)人考核滿分為 100 分 ， 按成績(jī)匯總后評(píng)選30%a, 40%b, 30%c, 分別積教研積分為 5 分、 4 分、 3 分。

考核程序 a、 應(yīng)試人按通知時(shí)間、 按備課組順序（1-6 年級(jí)） 到考核室進(jìn)行考核（三樓教師閱覽室） 。

b、 提前一周熟悉考核內(nèi)容。

c、 進(jìn)入考場(chǎng)后，先抽簽，再按考核內(nèi)容順序進(jìn)行考核。

考核時(shí)要注意的有關(guān)問(wèn)題 a、 第一題讀單音節(jié)字詞 ：

讀慢一些 (1 秒鐘左右一個(gè)字) ， 每個(gè)字要讀清楚，聲母、 韻母讀準(zhǔn)， 聲調(diào)調(diào)值到位。

如對(duì)某一字覺(jué)得自己讀錯(cuò)了， 可有一次糾正機(jī)會(huì)， 以第二次讀的為準(zhǔn)。

b、 第二題讀雙音節(jié)詞語(yǔ) ：

除了第一個(gè)問(wèn)題的要求外，還要注意聲音的變化

上上相連、 兒化、輕聲詞要讀準(zhǔn)。

如對(duì)某一詞覺(jué)得自己讀錯(cuò)了， 可有一次糾正機(jī)會(huì)， 以第二次讀的為準(zhǔn)。

c、 第三題朗讀 ：

注意文章末尾的語(yǔ)音提示，根據(jù)提示閱讀。

要注意文章中的音變(上聲和一 、 不的變調(diào)， 輕聲、 兒化和啊的音變) 。

因?yàn)殄e(cuò)字、 漏字、 添字都要每字扣分， 所以注意即使讀錯(cuò)了也不要回讀糾正， 以免因回讀添字扣分。

本題考察重點(diǎn)不在朗讀技巧， 關(guān)鍵是語(yǔ)流中的音準(zhǔn)， 因此， 能流利地讀出即可。

2、 年級(jí)組集體演講活動(dòng)：

時(shí)間：1月9日晚教師座談會(huì)時(shí)間

六年級(jí)組與藝術(shù)教育中心競(jìng)賽形式：

全員參與， 每位成員都有展示的機(jī)會(huì)， 內(nèi)容題材不限， 所需**道具類(lèi)自備， **于元月 8 **于教務(wù)處會(huì)場(chǎng)**負(fù)責(zé)人：

石五洋、 張亞飛評(píng)委組：

對(duì)于家庭委員會(huì)代表和學(xué)生，每組評(píng)委給出的分?jǐn)?shù)將在去掉最高和最低分?jǐn)?shù)后計(jì)算。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

參考表二， 參賽組按成績(jī)匯總后排名。

一等獎(jiǎng)組的教研分均為10分；第二名隊(duì)伍的教研分均為8分；第三名隊(duì)伍的教研分均為8分；第四名隊(duì)伍的教研分均為6分；第五名隊(duì)伍的教研總分均為6分；第六名的教研總分為4分；第七名隊(duì)的教研分全部為4分；

四、 推普常態(tài)化：

1校園少先隊(duì)之聲廣播電臺(tái)成立，由普通話優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任播音員

田一兵； 2、 師生進(jìn)入校園需使用普通話， 讓其成為我們的校園語(yǔ)言， 在全體師生的共同參與下， 用普通話搭建起師生之間、 生生之間的最美麗的語(yǔ)言橋梁小學(xué)部教務(wù)處2019 年 12 月附表一：

啄木鳥(niǎo)出診單出診員：

出診日期出診地點(diǎn)蟲(chóng)子原形診斷后效果類(lèi)似品種附表二：

開(kāi)講啦朗誦比賽評(píng)分表打分人：

參賽組號(hào)朗誦內(nèi)容（10 分）普通話（25 分） 流暢度（25 分）情感表現(xiàn)（30 分）整體效果（10 分） 總分附表三：

普通話考核表考核人：

總分：一、 單音節(jié)宇 15 個(gè) (30 分， 限時(shí) 1 分鐘)

二、 雙音節(jié)詞 15 個(gè) (30 分， 限時(shí) 1 分鐘) 缺陷錯(cuò)誤 0. 5/個(gè) 0. 5 個(gè)注：

本題除考查應(yīng)試人聲母、 韻母和聲調(diào)的發(fā)音外， 還要考查上聲變調(diào)， 一不變調(diào)， 輕聲詞， 兒化韻的讀音。

缺陷 0. 5/個(gè)注：

1、 應(yīng)式人讀單音節(jié)時(shí)， 要把聲、 韻母讀準(zhǔn)， 聲調(diào)調(diào)值要讀滿。

2如果發(fā)現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，可以讀一次，第二次作為判斷的依據(jù)。

錯(cuò)誤 0. 5/個(gè)得分得分

3、 朗讀（40分）

注：1、 錯(cuò)漏：

以音節(jié)為單位， 錯(cuò)一字， 漏讀一字， 加讀一字各扣 0. 5 分， 重讀幾個(gè)字按加讀幾個(gè)字扣幾分。

2、 語(yǔ)調(diào)：

存在方言語(yǔ)調(diào)一次性扣分：

有輕微反映的扣2分，明顯的扣4分，突出的扣6分。

三。停頓、斷句不當(dāng)每次扣0.2分，最多扣3分。

4、 語(yǔ)速過(guò)快、 過(guò)慢一次性扣 2 分。

推普活動(dòng)方案(篇11)

一、活動(dòng)宗旨：學(xué)好漢語(yǔ)，學(xué)好普通話，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，是我們?nèi)w師生的責(zé)任，推廣普通話有利于規(guī)范語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感，有利于增進(jìn)交流，方便溝通。大力推廣普通話、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，是一項(xiàng)有重要意義的工作，所以我們要扎扎實(shí)實(shí)地搞好本活動(dòng)。

二、主題：普通話推廣活動(dòng)

三、活動(dòng)要求:

1、所有教師和學(xué)生上課必須用普通話，寫(xiě)規(guī)范字，課間交流時(shí)盡量說(shuō)普通話，逐漸實(shí)現(xiàn)地方方言向普通話的過(guò)渡。

2講普通話要講清楚、準(zhǔn)確。要逐漸消滅不規(guī)范普通話的現(xiàn)象。

四、組織形式多樣的活動(dòng)

1、成立年級(jí)推普工作小組：

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

組員：2、設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)：每位同學(xué)設(shè)計(jì)一句推廣宣傳口號(hào)，每個(gè)小組推薦一到二句宣傳口號(hào)參加班級(jí)評(píng)選，勝出的將作為班級(jí)宣傳口號(hào)”?？谔?hào)要求突出主題、瑯瑯上口。

三。教師監(jiān)督：一是充分利用上午精典閱讀時(shí)間，教師積極引導(dǎo)學(xué)生普通話。二是課堂上滲透培訓(xùn)。

教師要教會(huì)學(xué)生說(shuō)話的方法，及時(shí)糾正普通話不規(guī)范的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。三是發(fā)揮榜樣示范的作用。在班上發(fā)動(dòng)一批模范學(xué)生，發(fā)揮他們的榜樣和教師作用，幫助帶動(dòng)其他學(xué)生。

三是動(dòng)員學(xué)生多聽(tīng)廣播新聞、錄音帶等，廣泛學(xué)習(xí)，逐步提高普通話水平。

4、加強(qiáng)監(jiān)督，大力推廣。每班選派兩名學(xué)生成為全科醫(yī)生，明確責(zé)任，采取師生之間隨時(shí)相互監(jiān)督的方法，加強(qiáng)管理，促進(jìn)。每個(gè)班成立班級(jí)推廣小組，推選組長(zhǎng)，互相監(jiān)督，選出優(yōu)秀的普通話推廣員，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，通過(guò)開(kāi)展系列推普活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步規(guī)范化，制度化。

推普活動(dòng)方案(篇12)

安莊鎮(zhèn)張安小學(xué)作文競(jìng)賽方案設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

實(shí)踐“****”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，探索并創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)容，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷在我校深入和拓展，為構(gòu)建創(chuàng)設(shè)我校良好的語(yǔ)言環(huán)境。特開(kāi)展推普宣傳周活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

圍繞“普通話50年推廣，新世紀(jì)普及”這一主題加大宣傳力度，使全體師生認(rèn)識(shí)到推廣普通話對(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提高自身素質(zhì)等方面的重要意義，準(zhǔn)確把握和全面宣傳推廣普通話的方針政策，讓廣大師生自覺(jué)在公眾場(chǎng)合和交往中使用普通話，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。

3、 時(shí)間：5月25日-6月1日

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1） 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)普及周的領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng)：李博副組長(zhǎng)：周升華

組員：馬存強(qiáng)王照亮馬海廷

（二）、大力宣傳，營(yíng)造氣氛。圍繞“普通話和規(guī)范字”開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。在校園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語(yǔ)、推普專(zhuān)刊、宣傳畫(huà)等。利用校報(bào)、墻報(bào)等多種形式，開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

（三）、開(kāi)展各種專(zhuān)題活動(dòng)。

1學(xué)校窗口、廣告牌、黑板等以開(kāi)設(shè)宣傳欄為主要內(nèi)容進(jìn)行宣傳、宣傳。

2、召開(kāi)推普工作研討會(huì)

組織全校教師，舉辦普及講座，組織普通話標(biāo)準(zhǔn)字講座，不斷提高測(cè)試隊(duì)伍的整體水平。

3、借少先隊(duì)大隊(duì)委換屆選舉之際，進(jìn)行推廣普通話的宣傳，使學(xué)生自覺(jué)講普通話，開(kāi)展竟聘學(xué)生干部個(gè)性演講活動(dòng)。

4組織紅領(lǐng)巾電臺(tái)的播音員選拔活動(dòng)。

5開(kāi)展課堂布置競(jìng)賽活動(dòng)，重點(diǎn)檢查校園環(huán)境中的不規(guī)范詞語(yǔ)。

6學(xué)校廣播電臺(tái)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了普及節(jié)目專(zhuān)欄，充分發(fā)揮廣播宣傳的優(yōu)勢(shì)**并向全體師生大力宣傳。

7、組織各班級(jí)推普員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步明確推普員的職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校和班級(jí)推普員的作用，監(jiān)督好全校師生的推普工作。

8組織全校知識(shí)競(jìng)賽。

9、組織全校性的“朗誦與主持”比賽活動(dòng)，掀起學(xué)校推普高潮。

10、成立了?！捌占捌胀ㄔ挕⒁?guī)范用語(yǔ)用字”監(jiān)督組，負(fù)責(zé)對(duì)教師上課，公共場(chǎng)所等規(guī)范用語(yǔ)用字的進(jìn)行檢查。

11、成立了學(xué)生“普及普通話，規(guī)范用字管理督察值周小組”，具體檢查、落實(shí)學(xué)生及學(xué)生平時(shí)用語(yǔ)、用字規(guī)范化工作。把推普工作持續(xù)不斷地做下去。

結(jié)合校園文明建設(shè)工作，定期檢查校園內(nèi)用字規(guī)范化的情況及教師和學(xué)生的普通話水平，使教師和學(xué)生普通話水平全面提高，提高整體水平；學(xué)生能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會(huì)的規(guī)范漢字，熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音，重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，使普通話成為我校的校園語(yǔ)言，并以此帶動(dòng)周邊環(huán)境的改善。

安莊鎮(zhèn)張安小學(xué)

推普征文比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)分系統(tǒng)為100分，評(píng)委單獨(dú)打分。去掉最高分和最低分后的平均分為被試的最終得分。評(píng)分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、優(yōu)等（90—100分）

（1） 主題與主題意致，中心突出，理解深刻、獨(dú)到。

（2） 情感真摯，內(nèi)容充實(shí)，素材典型清新。

（3） 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，富有個(gè)性的文采。

二、良等（70—89分）

（1） 主題意義一致，中心明確，理解到位。

（2） 情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，素材豐富。

（3） 它結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，思維清晰。

三、合格（60—69分）

（一）題意比較符合，中心比較明確，認(rèn)識(shí)比較到位。

（2） 情感更真實(shí)，內(nèi)容更充分，素材相對(duì)豐富。

（3） 結(jié)構(gòu)比較完整，語(yǔ)言比較流暢，思路比較清晰。

奶奶與普通話

張安小學(xué)六年級(jí)二班彭業(yè)振

朋友，當(dāng)你看到這個(gè)話題的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得很奇怪。奶奶和普通話是什么關(guān)系？那就聽(tīng)我慢慢的說(shuō)給你聽(tīng)吧!

我的奶奶是一位地地道道的農(nóng)家婦女，從沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是后來(lái)結(jié)了婚由爺爺教會(huì)了她漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的計(jì)算呢!雖然說(shuō)我們新湖鎮(zhèn)算不上特別重的方言地區(qū)，但說(shuō)的話還是那么土，離普通話可是差遠(yuǎn)了。莊前莊后說(shuō)的都是清一色的家鄉(xiāng)話。

奶奶在這樣的語(yǔ)言環(huán)境里說(shuō)話，你一定覺(jué)得很奇怪！

原來(lái)是這樣。去年，二叔在村里開(kāi)了一家雜貨店，聯(lián)系了全國(guó)各地的商戶(hù)來(lái)收果蔬。人一多，叔和嬸就忙不過(guò)來(lái)了，于是奶奶便主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照顧這些客商的飲食任務(wù)來(lái)，可是過(guò)了剛剛兩天奶奶便主動(dòng)要求下崗了。為啥？

奶奶怕臟怕累？不是？外地客商難伺候？

也不是，原來(lái)奶奶說(shuō)的話家鄉(xiāng)味太濃，說(shuō)的話外地人都聽(tīng)不懂，沒(méi)法和人家溝通。所以奶奶學(xué)了普通話。為了學(xué)普通話，我奶奶被悶死了。

要讓她改說(shuō)了多半輩子的家鄉(xiāng)話多不容易呀!為此，從不聽(tīng)廣播的奶奶天天抱著個(gè)收音機(jī)聽(tīng)，學(xué)說(shuō)普通話，硬是拉著晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過(guò)多地和村里人來(lái)往了，說(shuō)什么怕自己被他們帶著還說(shuō)家鄉(xiāng)話，看著奶奶那說(shuō)普通話很不自然的樣子，我總是想笑。

可又一看奶奶那認(rèn)真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀!功夫不負(fù)有心人,過(guò)了一段時(shí)間,奶奶說(shuō)的話總算不那么土了,帶有普通話的味了,于是又光榮的上崗了,這下奶奶可高興了逢人便說(shuō):"還是學(xué)說(shuō)普通話好呀!

我還得繼續(xù)練習(xí)啊!"

爺爺學(xué)講普通話

張安小學(xué)六年級(jí)二班張鶴

幾天前，我下午放學(xué)回家。做完作業(yè)后，我在家很無(wú)聊，想找點(diǎn)事做。這時(shí)，我看見(jiàn)爺爺在他的房間里看電視。我就跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：

“爺爺，現(xiàn)在出門(mén)要講普通話，否則別人會(huì)聽(tīng)不懂你說(shuō)什么。特別現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速，更加需要人人會(huì)講普通話。你還不會(huì)說(shuō)普通話。我教你怎么樣？

”爺爺拍手說(shuō)：“好，我的孫女真好！”

我學(xué)著老師的樣子先讓爺爺跟著我說(shuō)“下午”?？墒菭敔攨s念成了“嚇我”。我放慢語(yǔ)速對(duì)爺爺說(shuō)：

“是下午，不是嚇我?！笨蔂敔斁褪歉牟贿^(guò)來(lái)。說(shuō)了幾次都沒(méi)有用。

我非常無(wú)奈心想爺爺學(xué)普通話怎么這么別扭，學(xué)不好呢！我還是耐心地教爺爺說(shuō)“下午”。工夫不負(fù)有心人，我費(fèi)了好大的勁，終于教會(huì)爺爺說(shuō)“下午”這兩個(gè)字了。

爺爺居然念對(duì)了，我不禁鼓起掌來(lái)。然后，我說(shuō)：“很好，我現(xiàn)在教你學(xué)一個(gè)禮貌用語(yǔ)。

”我以一位教師正式上課的口吻說(shuō)：“沒(méi)——關(guān)——系?！蔽覄傉f(shuō)完，爺爺便接上來(lái)說(shuō)：

“妹——慣——死。”“嗨，又錯(cuò)了。‘我嘆了一口氣說(shuō)。

這時(shí)，媽媽叫我們下樓吃飯。噢，吃晚飯的時(shí)間到了。我起身說(shuō)：

“知道了，吃飯了！”“知道了，吃飯了！”爺爺跟著喊。

啊，這一回爺爺居然都說(shuō)對(duì)了，我拍著手說(shuō)：“噢，爺爺會(huì)說(shuō)普通話了?！?/p>

普通話50年推廣新世紀(jì)普及

張安小學(xué)六年級(jí)一班張成旺

普通話是我們?nèi)珖?guó)的通用語(yǔ)言。它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范，是我們中華民族相互交流和對(duì)外交往的規(guī)定語(yǔ)言。

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。56個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言和方言。在日常生活中，如果沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的語(yǔ)言，大家都講自己的地方話，誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)的話，那么就無(wú)法進(jìn)行溝通和交流；外匯也是一樣。如果你只說(shuō)自己的民族方言，不僅外國(guó)人聽(tīng)不懂，翻譯人員也不會(huì)翻譯。

我記得有一次，我父母去深圳和珠海旅游。我們來(lái)到大街上，滿街的人都說(shuō)南方話，就像電視上的香港人說(shuō)話一樣。找人問(wèn)路，人家很費(fèi)勁的講了半天，我們一句也聽(tīng)不懂。

我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冞€在國(guó)內(nèi)，怎么就跟到了國(guó)外一樣？”媽媽說(shuō)：

“這是因?yàn)樗麄冎v的都是南方話，我們聽(tīng)不懂。要是都講普通話，你就聽(tīng)得懂了。”

這個(gè)例子充分說(shuō)明了必須大力推廣普通話。只有普及普通話，才能消除不同地區(qū)、不同民族之間的語(yǔ)言障礙，促進(jìn)地區(qū)和民族之間的交流與交流；只有推廣普通話，我們才能更好地與外國(guó)人交流。我們不僅可以和外國(guó)人做生意，還可以學(xué)習(xí)許多外國(guó)先進(jìn)技術(shù)。只有這樣，我們才能更好地發(fā)展我們的國(guó)家，使我們的人民盡快過(guò)上幸福、小康的生活。

按照國(guó)家規(guī)定，推廣普通話必須從學(xué)生做起。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都要使用普通話，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言；要在學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)國(guó)旗,唱國(guó)歌,說(shuō)普通話”活動(dòng)，把推廣和普及普通話，作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。同時(shí)規(guī)定，從1998年起，每年9月份的第三周，要成為“全國(guó)推廣普通話宣傳周”。

我們小學(xué)生，一定要從我做起，學(xué)好普通話，講好普通話。學(xué)好普通話，面向現(xiàn)代化；說(shuō)好普通話,方便你我他；學(xué)好普通話，建設(shè)富國(guó)。

普通話讓我如此自信

張安小學(xué)六年級(jí)二班馮曉菡

沒(méi)有深藍(lán)的天空，就可以有飄逸的白云；沒(méi)有大河，才能有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有田野的芬芳，就有青草。我沒(méi)有非凡的天賦，但我也可以擁有燦爛的天空。因?yàn)椋瞧胀ㄔ捵屛胰绱俗孕牛?/p>

我在農(nóng)村長(zhǎng)大，那里的人講家鄉(xiāng)方言。說(shuō)方言和與人交流造成了一些困難，這不僅使我和學(xué)生無(wú)法交流，而且使我感到自卑。以前，在班上每逢回答問(wèn)題我都很踴躍，可是來(lái)到這里，我卻從不敢舉手，生怕別人笑話我講家鄉(xiāng)話，看不起我。

可是有一天，不可避免的事情發(fā)生了，語(yǔ)文老師看到我總是不發(fā)言，便讓我背誦一首唐詩(shī)，我慢吞吞的站起來(lái)，不知該說(shuō)什么好，像個(gè)啞巴似的站了一分鐘，臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果。最后，老師認(rèn)為我不會(huì)，所以他讓我坐下。那是我一生中最尷尬的經(jīng)歷！從此，我便發(fā)誓：

我們一定要學(xué)好普通話，重拾自信！

于是，每當(dāng)下午放學(xué)后，我總要跟著電視里播音員練習(xí)發(fā)音，雖然很困難，但是還是堅(jiān)持了一個(gè)月，可是，效果并不顯著，我有些灰心喪氣了！這時(shí)媽媽便鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗是成功的階梯，你必須要勇于面對(duì)一次次的困難才能獲得成功??！

”媽媽的鼓勵(lì)堅(jiān)定了我學(xué)好普通話的信心，我更加刻苦學(xué)習(xí)普通話，這時(shí)媽媽為我報(bào)了興趣班，興趣班的課程對(duì)我學(xué)習(xí)普通話給了我很大的幫助，還給予了我精神上的鼓勵(lì)。我不會(huì)說(shuō)普通話，老師不僅沒(méi)有嘲笑我，還不厭其煩的地教我一遍遍發(fā)音，給了我極大的信心，終于在初級(jí)班匯報(bào)演出時(shí)，我的演講得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)同，獲得了“口才之星”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，父母和老師都為我感到驕傲和自豪，從此我也變得自信起來(lái)。

到去年暑假開(kāi)學(xué)時(shí)，我在課堂上第一次勇敢的舉起手，雖然回答的不是很完整，但是，老師和同學(xué)們依然為我的自信和勇敢，鼓起掌來(lái)，讓我第一次感受到：我是最棒的！下課時(shí)，同學(xué)們都叫我去玩踢毽子。

我漸漸能和同學(xué)們暢所欲言的交流了。讓我感受到普通話對(duì)一個(gè)人有多重要！

我見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)笑話：一家公司新來(lái)的經(jīng)理口音很重。一天，他走進(jìn)辦公室，鄭重地對(duì)秘書(shū)說(shuō)：

“我要?dú)⒁粋€(gè)人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇的花容失色。弄了半天，原來(lái)經(jīng)理“殺”“查”不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。

雖然這只是一個(gè)笑話，但它顯示了一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題：我們的生活離不開(kāi)普通話！在改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，“地方話、家鄉(xiāng)話、土話、方言”已遠(yuǎn)不能適應(yīng)生活、工作、交際溝通的需要。

每一天，我們每個(gè)人可能會(huì)接觸社會(huì)各界、各行、各地的形形色色的人物，家鄉(xiāng)話，大大地影響交際與溝通。所以語(yǔ)言規(guī)范要采用普通話。講好普通話應(yīng)該是我們的義務(wù)。如果我們能說(shuō)一口流利的共同語(yǔ)言，我們的談話就會(huì)更方便。

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