最新考試檢討(范文11篇)

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考試檢討 篇1

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，作弊是可恥的，作為一個高中生，丟掉形象是一種恥辱，現(xiàn)在我們已經不是小學生了，很多事情都是自覺的第一點，我一直在抓住機會學習。這樣不好。我抱著僥幸心理學習和考試。我無法證明這一點。我多次告訴自己，學習必須是我自己的事。人們常說，學習是自己的事，考試也是自己的事。我們一直認為這條捷徑與這個行業(yè)不同。作為一名高中生，如果你在考試中不為自己負責，那么以后的考試沒有人可以幫助我們，知識是你的。別人的知識永遠是別人的。我這次考試偷了Biere的答案是不負責任的。

真可惜，我現(xiàn)在是個很可笑的人。不是我不知道這種行為對我一點幫助都沒有，而是這種作弊行為只對我不利，因為它讓我養(yǎng)成了一種習慣，這一次我深感慚愧，甚至雖然我知道那只是自欺欺人，即使我在考試中考了滿分，那也不是真的，因為試卷不是我的知識，我當時在想著自己應對考試，在為了滿足我的虛榮心，我希望我的考試成績更高，讓大家給大家留下深刻印象，我真的很慚愧，我不應該使用這種方法，我不應該竊取別人的知識，現(xiàn)在我只有后悔。

現(xiàn)在考試作弊的頭銜在我頭上。其實我覺得我現(xiàn)在更多的是自責，也是一種堅定。我覺得我必須面對它。反省了這么久，我覺得我的態(tài)度一定很好。這是第一點。我以這種作弊為恥，我會檢討自己。我一時迷茫，現(xiàn)在的情況實在不合適。事情發(fā)生后，我進行了深刻的反省。你說一次思維和行為上的錯誤并不能決定我以后學習的整體結果，只有學習的態(tài)度決定了我以后的學習?，F(xiàn)在我記得你說的，這是一個很大的好處，我不會因此而深入。

同時，我也不會再自欺欺人了。學習是我自己的事，沒有人可以幫助我。考試中，只有我掌握了知識，也只有我掌握了學習方法。就像這次考試作弊一樣，我們對以后的學習更有信心。我會深刻理解這個錯誤。這是我現(xiàn)階段最大的問題，出現(xiàn)問題我要及時解決，考試作弊我要做的就是認清自己的錯誤，不要自負。你已經說過很多次了，我再也不會這樣做了。

此致，

致敬！

審稿人：xxx

xx，xx，2020

考試檢討 篇2

關于考試違規(guī)的檢討

尊敬的校領導、老師：

我寫下這篇檢討書，是為了對我近期在考試中發(fā)生的嚴重違規(guī)行為表示誠摯的道歉。

我承認我在考試中采取了不正當手段，這是對學校規(guī)章制度的嚴重違反，也是對自己誠信的嚴重失守。我深感羞愧和懊悔，我意識到自己的行為不僅是對自己的不負責任，更是對老師和家人的辜負。

我明白，作為一名學生，首要的任務是遵守學校的規(guī)章制度，保持良好的道德品質。我在這次考試中，由于一時的貪念和自私，做出了錯誤的決定。我深感自責，這樣的行為與我一直以來接受的教育背道而馳。

我鄭重承諾，從現(xiàn)在開始，我會嚴格要求自己，不再犯同樣的錯誤。我會更加努力學習，用實際行動證明自己的改變。同時，我也將主動配合學校的一切調查，積極接受批評和指導。

再次對我的錯誤表示深深的歉意。我會以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學業(yè)和人生，絕不讓此類事件再次發(fā)生。

檢討人署名：XXX

日期：XXXX年XX?XX?

考試檢討 篇3

檢討書作為一種反思自己的方式，在考試考砸后被廣泛應用，其目的在于幫助我們認識到自己的不足之處，提高后續(xù)的學業(yè)成績。以下是我對于“考試考砸檢討書”這一話題的一些見解和建議。

第一部分：考試考砸的原因

首先，我們需要認識到考試考砸的原因。在這之前，先簡單回顧一下考試的本質?？荚嚥粌H是對我們學業(yè)成績的一個大的檢驗，還是對我們日常學習成果的一個總結，同時也是對知識的一個加深與擴展。那么，為什么會有考試考砸的情況呢？

首先，考試前的準備不足。我們需要了解考試的時間、地點、內容以及考試形式等，這需要我們提前關注和做好準備。同時，需要在考試前保證足夠的睡眠和充足的飲食，調整自己的狀態(tài)以更好地面對考試。

其次，考試期間的緊張和焦慮。當我們面對考試時，往往會感到緊張和壓力，因為成績直接關系到我們的學業(yè)和未來。此時，我們需要保持冷靜和鎮(zhèn)定，有所準備并信心滿滿地面對考試。

第二部分：考試考砸的影響

考試考砸的影響不僅僅在于分數(shù)的高低，更重要的是對我們學習態(tài)度和學業(yè)規(guī)劃的影響。首先，考試考砸會影響我們日常的學習興趣和動力，進而影響我們的學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展。其次，考試考砸還會使我們喪失自信心和勇氣，降低自身的心理健康水平。

第三部分：考試考砸后的檢討和反思

面對考試考砸后，我們需要及時調整心態(tài)，認真思考自己的不足和問題所在，制定改進計劃。下面是一些具體的反思方式和建議：

首先，需要重新審視自己的學習計劃和方法。我們需要反思自己的學習習慣和方法是否正確，以及是否需要改進。例如，我們可以調整學習的時間和方式，采用更高效的學習方法，提高學習的效率。

其次，我們需要深入分析自己在考試中的失誤和不足。我們可以審視自己在考試中的答題方式和思路，找出錯誤和不足之處，并制定針對性的補救方案。

第四部分：考試考砸后的調整和改進

最后，考試考砸后的調整和改進是關鍵。我們需要在前期制定改進計劃的基礎上，采取有效的措施加以實踐。例如，我們可以尋找學習的好榜樣，向他們請教學習方法；我們也可以參加學習論壇、讀書會等活動，提高自己的知識水平。此外，積極參與課堂活動，與老師和同學多交流，有助于加深對知識的理解和應用。

總之，考試考砸檢討書是一種反思自己的方式，其重點在于識別自身的不足和問題，并制定改進計劃，最終實現(xiàn)提高學習成績和學習興趣的目標。我們需要積極面對考試中的困難和挑戰(zhàn)，勇于改進和調整，敢于迎接未來的挑戰(zhàn)。

考試檢討 篇4

尊敬的學校教務處：

關于此次錯誤，因為一些客觀的原因是我力不所及。因此我只能充分地創(chuàng)造條件，例如積極去熟悉手機操作等方式來盡量避免。但在這許多主觀方面的意識與原因上，我認為我有必要做極其深刻的反省和改正，如下：

第一，今后無論是學習的任何通告與相關考試通知，我都要提起十分的重視。我不光要積極關注學校校訊通發(fā)到手機上的信息通知，還應該細心去觀察宿舍樓的黑板報通知。

第二，因為我個人危機意識不強是間接導致此次錯誤的原因之一，因此今后我要加強自己危機意識的培養(yǎng)。就我這次的錯誤而言，歸根結底來說。英語四級考試的規(guī)定時間大約都是在每年的四月份前后，而我在這段時間還沒有報名，我居然沒有足夠的危機感和緊張感，這就說明我的個人危機意識是多么的薄弱。通過這次教訓，今后我會認真地意識危機的存在，去學習去體會“居安思?！钡奈C意識。

第三，關于我的人緣不好。我今后應該積極地改善自己與班級同學的關心，積極參加班級活動，與同學之間友愛互助。有什么問題和情況都做到與同學們分享，最大程度上減少我的錯誤幾率。

檢討人：

20xx年xx月xx日

沒去考試檢討書(三)

尊敬的班主任老師：

上個星期的期中英語考試，我沒有參加，而是跑到了學校的實驗樓里面瞎逛，還爬上了實驗樓的天臺。我的行為實在是違反了學校規(guī)章紀律，在同學們造成了非常不好的負面影響，在此我滿懷懊悔的心情遞交這份檢討。

回顧錯誤經過，主要是在半學期的學習階段對于英語學習提不起興趣，逐漸形成了厭煩英語的不良情緒。在期中考試的最后一面英語考試即將開始的時候，心情壓抑難忍，于是就犯了這樣嚴重的錯誤?，F(xiàn)在每當我想起當初，自己就陷入深深的悔恨，為什么這么當時這么糊涂，完全沒有必要這么茹莽任性，只需要認真完成一次英語考試就好了。

面對錯誤，我真是悔不當初。經過您的批評教育，讓我茅塞頓開，深深得知道自己錯了。作為一名在校學生，自身本職任務就是努力學習，認真得完成學業(yè)，只有當我在學校里充分得掌握科學文化知識以后，我進入社會才能夠成為一名合格有用的人。可是科學文化知識的掌握不是一朝一夕的事情，必須通過一個階段一個階段的扎實學習積累，學校安排期中期末考試，目的就是檢驗我們一個階段的學習狀況，而我不認真參加考試，甚至干脆不去考試，就是完全辜負了學校的安排，辜負了老師們?yōu)槲覀兏冻龅男燎诤顾彩菍ψ约旱姆趴v與懈怠，實在是不應該。

現(xiàn)如今的社會競爭如此激烈，對于人才的要求越來越高，我如果還這樣不知深淺，不懂得進取奮斗，將來的前途命運將會一片黯淡、令人擔憂。親愛的老師，請您相信我，通過這次檢討，我已經深刻明白到了錯誤所在，必定認真改正，重塑內心，做回一名懂事上進，求知奮斗的好少年。

在此，向您做出深刻保證：我必須在下半學期認真學習，爭取在期末考試當中取得好成績，以彌補這次錯誤，并且在今后都認真學習，爭取在中考(高考)當中取得優(yōu)異成績，回報母校的厚恩。

檢討人：

20xx年xx月xx日

考試檢討 篇5

親愛的XX：

時間過得真快，一轉眼，學校的第一次月考就結束了。面對張友這一段不尖銳的“絆腳石”，讓我深思；看到一道本不該錯的題被打了個大叉，我的心底感到無限的自責......數(shù)學是開學以來的主要科目。時間和精力的投入取得了一定的效果，但是細節(jié)和知識的結合還存在漏洞。我之前沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，概念的模糊性都在這張數(shù)學試卷中暴露無遺。 .進不了大結局，細節(jié)就會被扣分，太高或太低的學習一定要舍棄。學習知識需要新舊結合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性。只有徹底地學習，才能使思想充分發(fā)散。其他人是由于粗心大意造成的，并奪走了本應屬于我的積分。

學習必須循序漸進。只有地基牢固，高層建筑才不會傾斜；只有走路穩(wěn)了，才能輕松跑。學習任何知識，都必須注重基礎訓練，循序漸進，由易到難，扎扎實實地練習基本功。前面的內容看不懂不要急著去學習后面的知識；更別說做基礎練習了。好吧，讓我們轉到附帶的主題和問題。這是非常有害的。

未來的學習和生活還有很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保證。我的目標是在任何考試中不丟掉任何讓我后悔的分數(shù)。學習而不思考意味著吃而不消化。我相信，如果你有一個好的學習態(tài)度，經過思考和總結，你的學習質量肯定會提高。

審閱者：XXX

年份月日

考試檢討 篇6

一、試卷命題情況

在本次人教版小學三年級數(shù)學考試中，整個試卷可以說既全面考查了學生的綜合學習能力，又全面考查學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學知識的靈活應用能力。把學生對數(shù)學知識的實際應用融于試卷之中，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，又考查了學生的真實水平，增強了學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。

二、試卷分析

三年級數(shù)學試卷容量大，覆蓋面[]廣，有“填一填”、“判斷題”、“選擇題”、“計算題”、“畫一畫”和“解決實際問題”，共計六個大題，考察了學生對時間單位、長度單位和重量單位的理解和換算、乘、除法計算以及萬以內數(shù)的加減法的豎式計算等等。試題較好地體現(xiàn)了層次性，難易適度

三、學生答卷情況

我對我們班數(shù)學檢測試卷試卷進行了統(tǒng)計：全班總計40人，90分以上12人，不及格的有6人，平均分為74分?，F(xiàn)將學生答卷情況具體分析如下：

第一大題：填一填，共11小題，滿分23分，正確率還可以。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是第1、2、3、6、10、11小題。第1、2、3小題都與時間和測量中的填合適的單位和換算有關，學生不會靈活運用；第6小題是對時間的簡單計算，“8:30上課，一節(jié)課40分，應在（ ）下課”好多學生計算出錯，還有寫8:70下課的。第10小題是用除法計算的解決問題，4張紙做一朵花，38張紙最多（ ）朵花。有部分人不會，部分人+1了，填10朵。11小題，略有難度，全班只有14人做對。究其原因一是對倍數(shù)的認識不透徹，二是沒有理解題意，該題在訂正試卷時需要老師在具體講解一下。

第二大題判斷出錯不多，稍微多點的錯誤集中在認為大樹的高度12分米是正確的，時間的計算“從上午8時半到下午3時半，中間經過了7個小時”是不正確的。仍需加強學生對長度和時間單位概念的認識和理解。

第三大題選擇錯誤集中在4、5、7、8小題。第4小題考察的仍然是時間段的計算，第5小題和第7小題考察的是倍數(shù)的認識。如第5小題“一個數(shù)的5倍是40，這個數(shù)的9倍是（）”有部分學生不理解題意有選擇45的。第7小題是結合圖意判斷哪句話說的不對，直接考察學生對倍數(shù)概念的理解。第8小題考察的是減法驗算的兩種方法。

第四大題計算相對來說出錯較少，說明學生的口算能力及計算能力較高，失分的主要原因是計算馬虎不細心造成的，但仍有學生計算題豎式正確，橫式寫錯或忘寫得數(shù)。還有個別同學的驗算沒有起到檢查的目的，明明驗算出來的數(shù)和已知不相符，卻沒有發(fā)現(xiàn)問題進行改正。

第五大題：解決實際問題，共5道小題，滿分30分，正確率不高。主要是審題不仔細，沒能理解題意，學生的理解能力以及分析能力還有待加強，還有的是因為計算馬虎造成的。比如第1小題：明明是兩個問題，可是有少數(shù)學生只做了最后一問，出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。第2小題是典型的超沒超載問題，之前聯(lián)系過好幾次這種題型，簡單的概括為一計算二比較大小三作答，每回遇到這種題型我們都會重復好幾遍解題過程，可是還有部分學生不比較大小。第3小題略有難度，屬于多種方案的題型，但是這塊內容我們已經做過專項訓練，能完全理解的只在10人左右，看來這部分仍然是大部分學生的難點。第4小題共3問，第1小問550元最有可能買哪兩種商品，學生有審題不細心的，選的不止兩種商品，大部分出錯的就是不理解給售貨員550元說明這兩樣物品的總價應該在500元以上，以至于任意選擇兩種商品；第2小問就是單純的除法計算，大部分學生居然不會列式，讓我很意外；第3小問提問題不需解答居然還有出錯的，有的學生粗心到認為是給下一題提問。第5題比較好理解，其中第一小問仍然有學生漏答，忘寫單位，及計算粗心等。第二小問讀題不細心，用精確計算，而忽略問題中的“大約”兩字。

改進措施：

1、教師及時反思進行詳細卷面分析，針對每個學生進行分析。

2、加強課堂教學向40分鐘要質量。

3、培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。在平時的教學中，不能忽視學生良好學習習慣和學習態(tài)度的培養(yǎng)，首先需要提高審題能力。審題是做題的第一步，在課堂上，常常是老師剛一提問，學生就爭先恐后的舉手回答，并沒有完整把握題目的內容。反思一下自己的教學，也存在這樣的問題。所以，在平時的課堂教學中，多給學生思考的時間和空間，讓他們想好了再回答。無論是公開課還是平時的隨堂課，都不要怕冷場，要讓同桌討論和小組合作更加深入，而不是讓學生發(fā)表膚淺的見解。再者，可以培養(yǎng)學生良好的審題習慣。例如讀題時，讓學生圈畫出重點詞句，突出題目的要求。第二，要做到長抓不懈，因為任何良好習慣不是一朝一夕能培養(yǎng)出來的，而是要有一個比較長的過程。只有這樣，才能把學生因審題不清、看錯題目、漏寫結果、計算不細心等原因所產生的錯誤減少到最低程度。

4、針對學生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應用題教學中培養(yǎng)學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應用于實際中。教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題

5、加強對后進生的轉化。這部分同學存在的問題是較多的，除了和家庭教育一定的關系外，這些孩子存在的主要問題是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，具體表現(xiàn)在上課不會聽講、遇到問題不會深入的思考，缺乏一定的邏輯推理能力。因此，在以后的教學中，要和家長多溝通，上課多提問，課后多輔導爭取讓這些孩子能取得一定的進步。

考試檢討 篇7

考試不過，檢討書

近日，我經歷了一次沉重的失敗，考試不過了。面對這個現(xiàn)實，我感到異常沮喪和失望。然而，我立刻意識到，這次失敗是我過去學習和應對考試的方法出現(xiàn)了問題。于是，我決定寫一封檢討書，以反思自己的錯誤，并制定新的學習計劃來提高自己的學習效果。

首先，我要反思自己的學習態(tài)度和規(guī)劃?；叵肫疬@段時間以來，我發(fā)現(xiàn)我經常抱著消極的態(tài)度面對學習。對于每一次考試，我都是臨時抱佛腳，沒有認真復習和預習。我要承認，我并沒有將學習當作一項重要的任務。我經常推遲學習，將大量時間浪費在手機和社交媒體上，導致學習時間不夠而造成復習不充分的局面。

其次，我要反思自己的學習方法和技巧。在過去的學習過程中，我沒有采取合適的學習方法和技巧。我總是機械地死記硬背，只關注知識的輸入，而忽視了對知識的理解和應用。我沒有形成自己的學習系統(tǒng)，缺乏整體的把握。另外，在時間管理上，我也存在較大的問題。我常常在學習上浪費大量的時間，而把緊要關頭的時間浪費在瑣事上。

通過反思，我意識到必須改變自己的學習態(tài)度和方法。首先，我要調整自己的心態(tài)，樹立正確的學習觀念。學習是一項長期的過程，需要持之以恒的努力。我將自己的學習目標設定得更加明確和實際，并制定相應的計劃和步驟。其次，我要改變學習方法和技巧。我將嘗試采用更加高效的學習方法，比如主動學習和探索式學習。我會充分利用各種學習資源，如圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，提升自己的學習效果。另外，我要強化時間管理，合理安排每天的學習時間，不給自己太多的閑暇時間，以避免拖延。

為了保持學習的動力和持續(xù)性，我還計劃尋找學習伙伴。他們可以相互鼓勵，互相監(jiān)督，分享學習資源和心得體會。在學習中，我們可以一起討論問題、解答疑惑，相互促進共同進步。除此之外，我還將尋找一位合適的導師或指導人，從他們身上獲取更多的學習經驗和方法。

最后，我想通過參加各類培訓和課程來提高自己的學習能力。這將使我接觸到更廣闊的知識領域，并結識優(yōu)秀的老師和同學。通過與他們的交流和互動，我可以拓寬自己的思維和眼界，提高自己的學習效果。

總結起來，這次考試不過給了我一個寶貴的教訓。我意識到需要改變自己的學習態(tài)度和方法，以提高學習效果。通過反思和檢討，我已經制定了一套詳細的學習計劃，并將付諸實踐。相信在不久的將來，我一定能夠取得更好的成績。

考試檢討 篇8

政法考試檢討書

尊敬的老師：

首先，我想對您在這次考試中對我們學習成果的準確評估表示由衷的感謝。通過這次政法考試，我發(fā)現(xiàn)了自己在知識儲備、思維邏輯和時間管理等方面存在一些問題。在此，我寫下這篇檢討書，來反思自己的不足，并制定改進計劃，以期在以后的學習中取得更好的成果。

首先，我意識到自己在知識儲備方面存在不足。在考試中，我發(fā)現(xiàn)有些題目我沒有系統(tǒng)地復習過，對相關知識點的把握不夠準確，因此在分析和解答問題時遇到了困難。為了解決這個問題，我決定制定科學的學習計劃，合理安排復習時間，將學習重點突出，并理清知識框架，以便能夠更好地掌握考試內容。

其次，我反思自己在思維邏輯方面的不足。在考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在分析問題時有時缺乏條理性，導致答案不夠清晰和連貫。為了改進這個問題，我決定加強邏輯思維的訓練，培養(yǎng)自己系統(tǒng)思考、分析問題和解決問題的能力。我會多做一些邏輯思維題，提高我的思維靈活性和邏輯推理能力，以便更好地應對考試。

第三，我反思自己在時間管理方面存在的不足。在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)我沒有充分利用好考試的時間，沒有有效地控制答題的節(jié)奏，導致有些題目時間分配不均。為了避免這種情況再次發(fā)生，我決定制定詳細的時間計劃，并在實踐中不斷調整和優(yōu)化，確保在考試中能夠充分利用時間，合理分配答題時間，提高答題效率。

此外，我還意識到自己在備考期間對一些細節(jié)考點的掌握不夠充分。這些細節(jié)考點可能對于整體考試成績的提升起到關鍵的作用。因此，我決定更加注重細節(jié)的學習和理解，深入探究各個知識點之間的聯(lián)系和關系，提高自己對細節(jié)考點的把握能力。

最后，我要表達對您的諒解和支持。我深知作為老師，您有著繁重的教學任務和許多學生需關心。我理解您無法面面俱到，無法滿足每個學生的需求。因此，我將更加主動積極地向您請教和解決我在學習過程中遇到的問題，爭取獲得更好的指導和建議。

在接下來的學習過程中，我將嚴格按照制定的學習計劃進行學習，注重提高知識儲備和思維邏輯能力。我也會改進自己的時間管理方式，充分利用時間來進行學習和復習。同時，我會增強對細節(jié)考點的關注和理解，力爭在下次政法考試中取得更好的成績。

再次感謝您對我們學習的支持和指導。我相信，通過努力和改進，我一定能夠取得更好的成績。請您繼續(xù)關注和支持我，在我的學習道路上給予我寶貴的建議和幫助。謝謝！

此致

敬禮

學生 xx

考試檢討 篇9

尊敬的數(shù)學老師：

您好！

非常抱歉我在這次期中考試的'數(shù)學考試當中發(fā)揮嚴重失常，僅僅考了73分，間隔我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評選為省級優(yōu)秀老師的步伐?；貞涘e誤，我在前一階段學習當中存在學習態(tài)度松懈的問題，并且上課有時候沒有認真聽講，課后沒有去復習課文，有些知識點沒有很好掌握，特別是一些根底題型沒有去深化分析與研究，導致我期中考試當中大量根底題目陷落，釀成了如此慘痛的后果?。∵@個錯誤充分暴露出我對于數(shù)學學習的松懈放任態(tài)度，沒有很好地將足夠精力放置在數(shù)學學習上來，也在一定程度上說明我求知欲、上進心缺乏。

現(xiàn)如今，錯誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對，特此向您做出嚴肅地保證：從今往后，我一定特別重視數(shù)學學習，努力糾正自身態(tài)度、行為錯誤，結實樹立“數(shù)學重要、數(shù)學得學好”的觀念，并且爭取在本學期期末考試獲得一個高于班級平均分10分的好成績。

最后，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學期好好表現(xiàn)一番。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

考試檢討 篇10

尊敬的老師：

在這次考試中，我沒有取得令人滿意的成績，讓您和家長失望了。在此，我衷心地向您道歉，并保證今后一定會更加努力學習，爭取取得更好的成績。

首先，我認為自己沒有充分準備這次考試。在備考期間，我沒有認真做好每一次的練習和復習，導致知識上的欠缺。我也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有按時完成作業(yè)，沒有每天復習所學的知識點。因此，考試的時候容易出現(xiàn)理解不清、概念混淆等問題。

其次，我沒有掌握好答題技巧。在考試中，由于時間緊張，我沒有認真閱讀題目，沒有理清思路，導致在答題過程中出現(xiàn)了漏括號、錯簡單題或者沒有找到更好的思路，而錯失了應得的分數(shù)。

最后，我認為自己在心態(tài)上還有些不足?？荚嚂r，我太過緊張，無法克服緊張帶來的不良影響?？荚嚂r還有心態(tài)的波動，自己的心態(tài)困擾了自己，也反過來影響了我的答題效果。

因此，在今后的學習生活中，我將多做一些練習，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自己的學習效率。在考試前，我將更加認真地復習每一個知識點，并著重掌握一些答題技巧。同時，我也會努力克服自己的心態(tài)問題，建立自己的信心。只有掌握了這些方面的技巧和屬性，才能去穩(wěn)步提高自己的成績，逐漸走向成功！

最后，我再次向老師和家長道歉，我會認真檢討，更加努力學習，爭取取得更好的成績。同時，我也感謝老師對我一直以來的關心和指導，感謝老師給予我這次寶貴的經驗。我相信，在老師的幫助和引導下，我一定能夠取得更好的成績，實現(xiàn)自己的目標和夢想！

感謝您的耐心閱讀我的檢討書。

此致

敬禮！

Julian

考試檢討 篇11

尊敬的老師：

人總會犯錯誤的，但給我印象最深刻的一次還是一次文時，不是我自己寫的，完全是照本宣科，從上照抄下來的。 我還記得那題目是《給自己的新年禮物》，當時我腦袋是一團漿糊，不知道從何寫起。這時，我就想到是不是可以從上找一下，抄一份下來，看到我寫得不錯，說不定還可以得到老師的`表揚呢。懷著這份心思，我就到百度中去搜。別說，還真讓我找到了，當時我高興壞了。一筆一筆的，我就從上摘抄下來了。

可惜啊，我怎么一個字都沒改呢，被同學們抓個正著，他們以前在上就看過這。當時，我就想，我怎么這么倒霉啊，這回啊，別說被老師夸獎了，不被罵就算上帝保佑了，我哭死。以后發(fā)生了什么事，大家都知道了。沒辦法，我只好在上發(fā)布，公布自己的“罪行”，向全體同學和老師道歉，保證以后不再犯類似錯誤。

通過這件事，我出來。上的資料是給你自己借簽的，是學習他們好的文筆。但歸根結底，還是要靠自己一步步寫出來的。就象做人一樣，作事一定要腳踏實地。 此致

敬禮!

檢討人：

20xx年x月x日

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新考試檢討(范文11篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了考試檢討專題，希望您能喜歡！