小班主題方案集合

制定方案對(duì)工作有著極其重要的指導(dǎo)和規(guī)劃作用，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)要求。我們應(yīng)該提前制定好一份工作方案，一篇優(yōu)秀的方案應(yīng)包括哪些要素？幼兒教師教育網(wǎng)精心整理了名為“小班主題方案”的文章，借助本文或許你會(huì)有所啟發(fā)希望你喜歡！

小班主題方案 篇1

小班動(dòng)物主題活動(dòng)方案

在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，動(dòng)物主題一直是非常受歡迎的。通過動(dòng)物主題活動(dòng)，不僅可以讓小班的孩子們充分了解各種動(dòng)物的特征和習(xí)性，還可以培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和團(tuán)隊(duì)合作能力。下面是一個(gè)針對(duì)小班的動(dòng)物主題活動(dòng)方案，詳細(xì)介紹了活動(dòng)的內(nèi)容、目標(biāo)以及組織方式。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 讓孩子們了解不同種類的動(dòng)物，認(rèn)識(shí)它們的特征和習(xí)性。

2. 培養(yǎng)孩子們觀察動(dòng)物的能力，提高他們的細(xì)致入微和注意力。

3. 培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過手工制作和繪畫等活動(dòng)展示自己對(duì)動(dòng)物的理解和想象。

4. 促進(jìn)孩子們的語言表達(dá)和交流能力，讓他們能夠描述和分享自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和感受。

5. 激發(fā)孩子們對(duì)大自然的興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心。

二、活動(dòng)內(nèi)容及組織方式

1. 動(dòng)物知識(shí)分享會(huì)

組織一場(chǎng)動(dòng)物知識(shí)分享會(huì)，邀請(qǐng)家長或?qū)W校工作人員帶來一些寵物或其他小動(dòng)物。孩子們可以觀察、摸摸和詢問關(guān)于動(dòng)物的問題。同時(shí)，也可以讓每個(gè)孩子帶來自己家中的寵物照片或玩具，與大家分享。

2. 參觀動(dòng)物園

安排一個(gè)參觀動(dòng)物園的活動(dòng)，讓孩子們親眼看到真實(shí)的動(dòng)物。教師可提前為孩子們準(zhǔn)備一些問題，如“哪種動(dòng)物的身體最大？”、“哪種動(dòng)物最喜歡水？”等等。從觀察和問題交流中，增加他們對(duì)動(dòng)物的興趣和認(rèn)識(shí)。

3. 動(dòng)物手工制作

組織一場(chǎng)動(dòng)物手工制作活動(dòng)。準(zhǔn)備一些不同形狀的軟木塞、色紙和彩綢等材料，讓孩子們根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物形象制作一個(gè)小手偶。教師可以引導(dǎo)孩子們描述自己制作的動(dòng)物，如顏色、特征、生活習(xí)性等，并鼓勵(lì)他們給動(dòng)物起個(gè)名字。

4. 動(dòng)物繪畫比賽

舉辦一場(chǎng)動(dòng)物繪畫比賽。教師準(zhǔn)備一些動(dòng)物圖片或貼紙，讓孩子們選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行描繪。比賽結(jié)束后，每個(gè)孩子都可以向大家展示自己的繪畫作品，并分享自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

5. 動(dòng)物故事閱讀

選擇一些有趣的動(dòng)物故事書，讓孩子們自由選擇并進(jìn)行閱讀。教師可以引導(dǎo)孩子們談?wù)劰适轮械膭?dòng)物，他們喜歡故事中的哪個(gè)角色，以及為什么喜歡它。

6. 動(dòng)物保護(hù)環(huán)節(jié)

通過教學(xué)讓孩子們了解人類對(duì)動(dòng)物的影響以及動(dòng)物保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)他們積極參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)?？梢圆シ乓恍╆P(guān)于動(dòng)物保護(hù)的視頻，以及進(jìn)行一些相關(guān)的討論和小組活動(dòng)。

三、活動(dòng)總結(jié)

通過以上的動(dòng)物主題活動(dòng)，小班的孩子們能夠在觀察、想象、制作和交流等方面得到全面的發(fā)展?；顒?dòng)不僅讓他們加深了對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，還能激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過與家長和同伴的互動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。希望通過這些有趣而生動(dòng)的活動(dòng)，能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)積極、樂觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂成長。

小班主題方案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

結(jié)合我們的課題"利用社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展".我設(shè)計(jì)了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場(chǎng)，通過活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)了菜場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了常見的食物，觀察到市場(chǎng)的人、食物、(有哪些人，有哪些東西，人與人之間的交流)，以促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道菜場(chǎng)是買菜和賣菜的地方。

2、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn).

3、鼓勵(lì)幼兒敢于和攤主對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：照相機(jī)、菜場(chǎng)

活動(dòng)過程：

一、(組織幼兒到菜場(chǎng))你看到了哪些人，它們?cè)谧鍪裁?

(菜場(chǎng)有很多人，他們有的在買菜，有的在賣菜....)

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，你們看到了哪些食物?

(有魚，蝦子，螃蟹......)

(有鴨子，雞，鴿子......)

(還有好多好多的蔬菜....)

三、引導(dǎo)幼兒說說菜場(chǎng)里的物品是怎么排放的?

上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐........

下面是買魚的。

三、引導(dǎo)幼兒說說菜場(chǎng)里的物品是怎么排放的?

上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐........

下面是買魚的。

(菜場(chǎng)中有不同的菜，菜場(chǎng)的叔叔阿姨把它們歸歸類，有海鮮類，蔬菜類，肉食類，豆食品類等等，這樣就方便買菜的人挑選了。)

四、引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒敢于和攤主對(duì)話。

在教師的帶領(lǐng)下，你有不認(rèn)識(shí)的菜可以問問賣菜的叔叔阿姨，我們一起詢問一下菜的價(jià)格.......

幼兒觀察老師買菜的過程中與攤主的對(duì)話。

五、組織回幼兒園，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)后反思：

在對(duì)孩子們參觀活動(dòng)的觀摩中發(fā)現(xiàn)，小班幼兒的注意力不穩(wěn)定，易善于干擾和影響，且任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，許多孩子到菜場(chǎng)就忘了自己來干什么了，有些幼兒不專心，但也有些幼兒看到不認(rèn)識(shí)的菜，便開始主動(dòng)詢問攤主，表現(xiàn)得大方，主動(dòng)。我想攤主的熱情好客是最主要的因素。這使我們思考到小班孩子的年齡特點(diǎn)用劃一的方法進(jìn)行探索是否合適。另外，年齡越小越受外界干擾的可能越大，對(duì)活動(dòng)前的準(zhǔn)備應(yīng)考慮得全面，周到一些，使幼兒能獲得成功的體驗(yàn)。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的小班主題活動(dòng)方案精選4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班主題方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子親身感受冬天，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。

活動(dòng)過程：

1、 帶孩子們到戶外過冬，帶他們到?jīng)]有太陽的地方提問和交談。

１、你站在這里感到怎么樣？（很冷）

2冬天的風(fēng)如何吹在你的身上，耳朵和臉上？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

3.請(qǐng)每個(gè)孩子抬起皺紋的紙，讓風(fēng)吹散，看看會(huì)發(fā)生什么？（風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）

4請(qǐng)仔細(xì)聽：冬天的風(fēng)聲是什么？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）

5小結(jié)：冬天來了，冬天的風(fēng)可以很猛，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1冬天來了，北風(fēng)吹來，把我們吹得很冷，怎么辦？

２、想什么辦法，能使我們暖和起來？（外出時(shí)穿厚衣服、外套、帽子、手套和圍巾；你也可以用暖器、火試、空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）

３、在幼兒園最好用哪種方法？（多鍛煉，多鍛煉，如跑步、跳舞、鍛煉、游戲等）

3、 熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎腰等）

4、 戶外活動(dòng)：球類、槌球類給孩子在操場(chǎng)上滾、追、跳球，并講解安全問題。

五、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動(dòng)。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷??？

六、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

小班主題方案 篇4

設(shè)計(jì)思路：

冬天來了，孩子們會(huì)自然而然的感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)入手，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動(dòng)，和孩子們共同體驗(yàn)冬天的季節(jié)特征，共同去觀察季節(jié)與人們的關(guān)系。了解一些冬天的用品———在這些活動(dòng)中，孩子們會(huì)主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，會(huì)充滿樂趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，使他們的認(rèn)知得到發(fā)展，積極的情感逐步形成。冬天雖冷，但它提供給我們的是豐富的教育資源，讓我們和孩子一起擁抱冬天吧！

活動(dòng)一：語言《冬天不怕冷》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過講故事，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望

2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。

2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)

活動(dòng)過程：

1、師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。

2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。

3、邊講故事邊提問：

（1）冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣？

（2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？

（3）冬天的天氣怎么樣？誰不怕冷，起得早？誰怕冷不肯起得早？

4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅(jiān)持鍛煉身體

附：故事

《冬天不怕冷》

冬天到了，北風(fēng)呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！

大公雞，喔喔叫，天天起得早。

請(qǐng)小鳥早早起，小鳥說："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！”

它請(qǐng)小豬早早起，小豬說："太冷了，太冷了，我只能睡懶覺！”

它請(qǐng)寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。[實(shí)用文書網(wǎng) www.Wei508.COM]

活動(dòng)二：語言《吃火鍋》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿，并樂意大膽地進(jìn)行交流。

2、通過吃火鍋的情景活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、 今天我請(qǐng)來了一個(gè)新朋友，小猴子。

2、 小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀！”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來？

3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣子）

4、 出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景哎呀，看看誰來吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔）原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。

5、 看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎？什么都沒有，你們平時(shí)怎么吃火鍋呀？（放些什么呀？）

6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀？原來是菜單，我們可以用它來點(diǎn)自己喜歡吃的東西。

7、 我們來給他們點(diǎn)菜好嗎？你看到了些什么菜？

二、小動(dòng)物吃火鍋

1、先給誰點(diǎn)菜？

2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車?yán)?，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。

3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過去。

菜選好了，誰會(huì)說句好聽的話給小動(dòng)物聽？

4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎？一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇？幾棵青菜？（小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜）

5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉？2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。

6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭??？（4根肉骨頭）小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開心。

7、看看有幾只小貓？有幾條魚？

8、兩只小貓只有一條魚，怎么辦？誰有好辦法幫幫他們？

我們一起來告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們可以兩個(gè)人一起分著吃魚?，F(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。

三、分享游戲

1、小動(dòng)物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。

2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問幼兒你喜歡吃什么？

3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋?zhàn)娱_好，快點(diǎn)哦寶寶們，我選好了，已經(jīng)開始燒水了。當(dāng)心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什么？

原來我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃，是個(gè)不挑食的好寶寶總結(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。

活動(dòng)反思：

本次展示活動(dòng)，首先我在準(zhǔn)備教具方面做的很充分，也考慮到些活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題，盡量滿足每位幼兒的需要，如準(zhǔn)備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時(shí)游戲的正常進(jìn)行。還有在對(duì)一些細(xì)節(jié)方面也做好了處理的準(zhǔn)備，如在用小車選菜時(shí)暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進(jìn)行一次活動(dòng)前我會(huì)想的更多更細(xì)了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預(yù)防工作，才不會(huì)在活動(dòng)中手足無措。

活動(dòng)三：《香香的被子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意學(xué)說故事中角色的對(duì)話。

2、喜歡在陽光中活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖 故事磁帶。

一、完整欣賞故事。

冬天，一個(gè)很好的晴天，小動(dòng)物回趕什么呢？完整傾聽一遍故事。

二、傾聽故事的前半部分內(nèi)容（開頭到“蓋起來松軟”）

教師講述故事后，提問：小動(dòng)物為什么要曬被子呢？教師根據(jù)幼兒的回答即使給予補(bǔ)充，使幼兒加深對(duì)故事的理解。小松鼠是怎樣問的？胖小豬、小山羊是怎樣回答的？請(qǐng)幼兒分角色說說故事中的對(duì)話。

三、傾聽故事的后半部分（“小松鼠翹起尾巴說”到結(jié)尾）

小松鼠的被子是什么？冬天，什么東西還需要曬一曬？曬太有什么好處？帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng)。，感受太陽照在身上是暖烘烘的。

活動(dòng)四：《不怕冷的企鵝》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)單了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。

2、能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)企鵝一起做運(yùn)動(dòng)。

3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣教師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，沒有花草樹木，也沒有小狗小貓，只有誰不怕冷呢？我們一起來看一看。

二、觀看課件，了解企鵝的外形特征和習(xí)性

1、提問：企鵝的羽毛是什么顏色的？有幾只翅膀？它是怎樣站？怎樣走路的？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)企鵝的動(dòng)作。

2、提問：為什么企鵝不怕冷呢？

再繼續(xù)觀看課件，了解企鵝的習(xí)性。教師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運(yùn)動(dòng)，所以它不怕冷。

三、學(xué)習(xí)小企鵝和教師一起做運(yùn)動(dòng)教師：我們一起來學(xué)學(xué)不怕冷的小企鵝，到戶外去運(yùn)動(dòng)吧。

小班主題方案 篇5

家長開放半天活動(dòng)計(jì)劃

角色游戲：

主題名稱：娃娃之家、公交車、小舞臺(tái)、自助銀行物資配送：

公交車：自制公交車、小椅子、紅綠燈、警帽、交通卡等 小銀行：自制取款機(jī)、自制硬幣

小舞臺(tái)：各種小樂器、音樂、紗裙、花環(huán)、會(huì)響的小瓶子、小麥克風(fēng)等。

比薩屋：一次性紙盤、糊狀物、抹布、圍裙、烤箱、各種顏色的手工紙、比薩展示架、桌布等。主要觀察：

1。觀察娃娃的父母是如何照顧娃娃的。

2.觀察Pizza House的服務(wù)員如何為客人服務(wù)，是否能熱情款待客人。

學(xué)習(xí)活動(dòng)1：路上的聲音

活動(dòng)目標(biāo)：

1.識(shí)別幾種常見車輛的不同聲音，并模仿它們的聲音。 2. 愿意在人群面前大膽地表達(dá)你的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前組織孩子觀察路上的車輛。 ppt：馬路上的汽車聲。游戲Activity過程的驅(qū)動(dòng)音樂： 1.導(dǎo)入

1.上周我們?cè)诩依锼阉髁寺曇?。今天我們要去哪里找聲音?2。你在路上聽到了什么聲音？

講述孩子的回憶，老師鼓勵(lì)孩子大聲、大膽地說話。 2.播放ppt識(shí)別車輛的不同聲音

1.讓我們聽聽這條路上的聲音？仔細(xì)聽！

是誰的聲音？自行車的聲音是什么？猜對(duì)了嗎？讓我們來看看。自行車有什么用？

總結(jié)：爸爸媽媽騎自行車上班，孩子騎自行車鍛煉。 2.路上有新聲音，快聽。

是誰？有的小朋友說是車，我們來看看是什么車？

這輛車叫什么名字？你坐車去哪兒了？

總結(jié)：車可以帶我們?nèi)ズ芏嗟胤?，真的很方便?/p>

3）第三輛車也是一輛帶長梯的紅色車，猜猜是什么車？

消防車叫什么名字？我們傾聽和學(xué)習(xí)。

為什么消防車這么著急？

總結(jié)：消防車趕來撲滅大火。

4) 什么是第四輛車？讓我們聽聽。

救護(hù)車叫什么？它有什么作用？

總結(jié)：救護(hù)車把病人送到醫(yī)院。

5）最后一輛車會(huì)唱一首好歌，聽什么歌？

你喜歡灑水器嗎？為什么？

總結(jié)：洗去路上的灰燼，讓路面干凈。 3. 學(xué)兒歌：路上的汽車

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生活：

1.觀察孩子們知道他們可以在每次游戲后學(xué)習(xí) 以有組織的方式組織玩具。 你能通過閱讀標(biāo)記和組織它們來學(xué)習(xí)放置玩具嗎？

2.觀察孩子們是否可以在不擁擠的情況下喝水，喝了多少，沒有浪費(fèi)多少水。

小班主題方案 篇6

幼兒園小班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：

1、 背景：鞋子是我們每個(gè)人的必需品?，F(xiàn)在生活水平提高了。有很多種鞋子和款式。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。

常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說……

一、活動(dòng)的背景：

鞋子是我們每個(gè)人的必需品?，F(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了。有很多種鞋子和款式。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說：

“老師，你覺得我的新鞋漂亮嗎？有的拿著帶燈的鞋子在教室里搖曳，后面跟著幾個(gè)“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的小家伙：“嗯？

會(huì)亮的"于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個(gè)靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、收集各種各樣的**以及手工制作等，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環(huán)境。

2結(jié)合家長收集的各種鞋子，在教室里布置了一個(gè)表演區(qū)“鞋超市”。

三、家園共育

1在日常生活中，我們有意識(shí)地引導(dǎo)孩子們觀察每個(gè)人腳上的鞋子，或者帶他們?nèi)ド痰陞⒂^、試穿和購買鞋子。

2、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。

3.請(qǐng)與孩子一起檢查有關(guān)鞋子的信息。

4與兒童一起設(shè)計(jì)和制作各種鞋子。

四、活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)：

語言：1。學(xué)會(huì)用普通話與老師和同學(xué)交流鞋子的經(jīng)驗(yàn)。

2養(yǎng)成安靜和耐心傾聽的習(xí)慣。

3、愿意說出自己喜歡的鞋子。

社會(huì)：1。愿意參與收集各種鞋子，并學(xué)會(huì)做你能做的。

2、懂得愛惜鞋子。

科學(xué)：1、對(duì)各類鞋子趕興趣。

2.了解各種鞋子，了解鞋子的明顯特征和用途。

三。試試這個(gè)手術(shù)，比較一下鞋子的異同。

4.了解如何對(duì)鞋子進(jìn)行分類和搭配。

藝術(shù)：1。感受鞋子的形狀和顏色之美。

2嘗試運(yùn)用各種顏色、材料和工具，自由表達(dá)鞋子的突出特點(diǎn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3、發(fā)展**表現(xiàn)能力。

健康：1。愿意接受**的幫助，學(xué)會(huì)穿脫鞋。

2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣。

三。了解穿鞋衛(wèi)生要求。

小班主題方案 篇7

小班關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的主題活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，坐有坐相，站有站相。

2、要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，掌握娃娃步的基本步伐

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備

錄音帶一盤

活動(dòng)過程

一、開始部份

1、談話引出課題

幼兒聽老師彈的琴聲口令，坐好

教：好孩子應(yīng)該怎樣坐？怎樣站？

幼：坐應(yīng)當(dāng)把小手放在大腿上，背伸直，眼睛平視前方，聽老師的口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，站呢，把小手放大腿兩側(cè)，抬頭挺胸，腳并攏。

教：我做幾個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們看這樣的姿勢(shì)好不好？為什么？老師開始做動(dòng)作，有正確的（站、坐、走等）有錯(cuò)誤的'（歪頭、駝背等）邊做動(dòng)作小朋友指出來其中正確的和錯(cuò)誤的。

幼兒：歪著頭走路不對(duì)，不好看，駝背坐或站在那兒，不好，對(duì)背的生長有影響，長時(shí)間這樣，就會(huì)成駝背。

教：小朋友說得對(duì)，坐應(yīng)當(dāng)坐端正，站要站得直，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，今天我們來學(xué)習(xí)歌曲《坐有坐相、站有站相》。

幼：好

（二）基本部分

1、教：先聽老師有表情的范唱

2、教：老師教念歌詞，講解歌詞，小朋友跟我一起朗誦。

3、小朋友跟老師學(xué)唱2-3遍。

4、教：小朋友現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)唱這首歌曲，現(xiàn)在，你們想一想，互相討論，有禮貌還表現(xiàn)在什么地方？

幼兒：有禮貌的小朋友，遇見熟人見面互相問好，見到長輩打招呼問好，不能直呼其名，聽長輩的話，不說臟話、不打人、不亂扔紙屑，不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木，幫助有困難的人。

教：沒禮貌的又表現(xiàn)在什么地方？讓兩個(gè)小朋友演釋出來，并說出是有禮貌還是沒禮貌。

幼兒：兩人對(duì)面走來，有意碰別人，不道歉還惡語傷人，亂扔紙屑在街上邊吃東西邊扔邊吐垃圾，還隨地吐痰，別人說他不講禮貌，不講衛(wèi)生，不珍惜他人的勞動(dòng)，還罵人，甚至動(dòng)手打人，街上或公共場(chǎng)地的凳子，燈、花、草、樹木、亂攀亂摘，隨意破壞看見有殘疾人或老人，小孩不幫助還嘲笑或刁難別人。

教：小朋友說得很好，在說的時(shí)候，兩個(gè)小朋友演示的動(dòng)作，也很到位，希望你們學(xué)好的，做一個(gè)有禮貌聽話的乖娃娃，下面老師放錄音，小朋友跟著音樂自己編動(dòng)作。

5、幼兒聽音樂自己編動(dòng)作

6、老師小結(jié)歸納幼兒改編動(dòng)作，加入新的步法娃娃步

7、老師分解示范，教授娃娃步，學(xué)習(xí)娃娃步時(shí)，要先讓幼兒雙手叉腰，學(xué)習(xí)腳的踢法，再練習(xí)雙手?jǐn)[動(dòng)，最后手腳結(jié)合練習(xí)。

8、老師帶幼兒一同將動(dòng)作連起來做數(shù)遍。

9、幼兒獨(dú)立表演

活動(dòng)結(jié)束

在進(jìn)行常識(shí)教育的活動(dòng)中，讓幼兒表演，增強(qiáng)教育效果。

小班主題方案 篇8

設(shè)計(jì)思路

在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)。

前期活動(dòng)

1．談話活動(dòng)：我的好媽媽。

2．語言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》

3．**活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》。

4．美術(shù)活動(dòng)：手工制作“小花”

活動(dòng)目標(biāo)

和媽媽一起過節(jié)，一起感受節(jié)日的喜悅。

2體會(huì)母親養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩。

3．用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．組織幼兒熟練演唱歌曲。

2母親節(jié)活動(dòng)，手稿，**，和**。

三。向家長發(fā)出邀請(qǐng)信，與準(zhǔn)備在活動(dòng)中發(fā)言的家長溝通，確定演講內(nèi)容。

4．收集幼兒幫媽媽做事的**。

活動(dòng)過程

1，介紹活動(dòng)-歡迎媽媽

老師：孩子們，你們高興你們媽媽來參加我們的活動(dòng)嗎？你知道你今天為什么要邀請(qǐng)你媽媽去幼兒園嗎？

幼：因?yàn)閶寢屢^節(jié)了。

老師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽！

老師講解了母親節(jié)的由來，并向家長匯報(bào)了相關(guān)活動(dòng)。

2、 欣賞動(dòng)物寶寶和動(dòng)物媽媽

1．師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對(duì)自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個(gè)美麗的世界。

”小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。現(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽悄悄地說一聲：

“謝謝你，媽媽！”

2．師：這是誰?幼：啄木鳥。

老師：啄木鳥在干什么？喂它的小蟲子。

老師：啄木鳥媽媽捕捉昆蟲，一只一只地喂寶寶。小朋友，你知道嗎?

當(dāng)你不知道怎么吃的時(shí)候，你媽媽就這樣喂你。在母親的喂養(yǎng)下，孩子們一天天長大。來吧，請(qǐng)雙手抱著你媽媽的臉，輕輕地說：

“謝謝你，媽媽！”

老師：這個(gè)巨大的動(dòng)物是什么？楊：它是一頭大象。師：小象怎么了?幼：它累了。

師：原來小象是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽媽就趕緊用頭來扶著它。孩子們，當(dāng)你走路還不穩(wěn)的時(shí)候，你媽媽是怎么幫你學(xué)走路的？

現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長合作)。

老師：孩子們，回頭看。你媽媽幫你學(xué)走路是什么姿勢(shì)？

楊：用兩只手撐著我們，彎下腰。

是的，我總是彎腰。長時(shí)間彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說一聲：“謝謝你，媽媽?！币?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。

老師：孩子們，看，雞媽媽的翅膀下面藏著什么？

幼：是它的寶寶。

師：對(duì)，是雞媽媽的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險(xiǎn)，害怕了。孩子們，看，雞媽媽是怎么做到的？

幼：用翅膀保護(hù)著它們。

老師：是的，雞媽媽張開翅膀保護(hù)她的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，**打雷下大雨的音效)

老師：你看到了嗎？當(dāng)下雨、刮風(fēng)或危險(xiǎn)時(shí)，你母親伸出雙臂保護(hù)你。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽！”

老師：這只小狗在干什么？原來狗的媽媽不能玩它，因?yàn)樗鲲?。她很生氣，在耍花招?/p>

請(qǐng)小朋友想一想，你有沒有過因?yàn)閶寢尣唤o買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生?其實(shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。

但是，媽媽是不是因?yàn)檫@個(gè)把你趕出去了？

幼：沒有。

師：對(duì)，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你。現(xiàn)在就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢?，大聲地說：“媽媽，謝謝你！”

3、 秀：做一個(gè)關(guān)心媽媽的好孩子

老師：媽媽花了很多錢照顧我們，讓我們健康成長。不過，我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊，我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。

1．幼兒幫媽媽做事的**。以采訪的形式請(qǐng)幼兒說說自己在做什么，為什么要這么做(根據(jù)幼兒的能力設(shè)計(jì)、提出問題)請(qǐng)媽媽說一說當(dāng)時(shí)的感受。

2．幼兒給媽媽洗腳的**。結(jié)合**把家長的親子活動(dòng)記錄讀給幼兒和家長聽。

師：小朋友們太棒了。雖然媽媽很辛苦，但孩子們能理解媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽，幫助媽媽，媽媽的辛是甜蜜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

4、 手工活動(dòng)：母親節(jié)快樂

“母親節(jié)”活動(dòng)反思

母親節(jié)是我們小班進(jìn)行的一個(gè)節(jié)日主題活動(dòng)，也是第一次向家長開放的活動(dòng)，在前期活動(dòng)之后，《感恩母親節(jié)》作為一個(gè)開放活動(dòng)，以溫馨、感人、熱烈的場(chǎng)面，讓媽媽們?cè)谟變簣@渡過了難忘的母親節(jié)。

活動(dòng)的第一部分，帶孩子唱歌曲《笑一個(gè)吧》，把“微笑’送給媽媽，作為第一件母親節(jié)的禮物，渲染了活動(dòng)氣氛，調(diào)動(dòng)了孩子興趣。緊接著以動(dòng)物**作為導(dǎo)入，立刻緩解了幼兒因?yàn)榧议L在身邊，興奮引

坐立不安，孩子們的注意力被小動(dòng)物所吸引。畫面親切動(dòng)人，對(duì)動(dòng)物的熱愛喚起孩子們的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對(duì)媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達(dá)呈現(xiàn)遞增效果，讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。

**展示部分是幼兒最喜愛，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們?cè)撛鯓幼?？與上面的活動(dòng)緊密銜接起來。兒童家庭活動(dòng)的**顯示在大屏幕上，引起了大家的注意。

有的幫助媽媽掃地；有的幫助媽媽擺碗筷。**展覽極大地鼓勵(lì)了孩子們，這是對(duì)孩子們行為最有效的肯定和鼓勵(lì)。通過**，孩子們可以互相學(xué)習(xí)，給予母親更多的關(guān)愛。

制作禮物手工花，很好地和活動(dòng)的開始部分相呼應(yīng)，讓幼兒用已有經(jīng)驗(yàn)輕松地動(dòng)手制作禮物，又能很好地進(jìn)行活動(dòng)銜接，再一次突出了“溫馨五月，感恩母親節(jié)”主題的意義.活動(dòng)有序，連接自然，能夠很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，合適的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)洋溢著熱情、和諧。讓孩子和父母朋友一起渡過一個(gè)美好的母親節(jié)。

小班主題方案 篇9

人才培養(yǎng)模式改革開放教育試點(diǎn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（**）

安徽廣播電視大學(xué)

畢業(yè)**(設(shè)計(jì))

幼兒園小班化主題教育方案

冬天來啦

分校名稱

年級(jí)名稱

專業(yè)名稱學(xué)前教育

學(xué)生姓名*********

指導(dǎo)教師 *********x

2011年12月10日

兒童小班主題活動(dòng)項(xiàng)目：冬天來了

一、 主題活動(dòng)的由來

十二月份是一年中的最后一個(gè)月份，冬天來臨，幼兒自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我們想讓幼兒從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，一起去擁抱陽光的溫暖，參與戶外活動(dòng)，觀察人們的穿著……辭舊迎新，元旦到來也給孩子帶來更多的快樂和驚喜，讓我們充滿樂趣地、滿懷欣喜地迎接冬天，迎來新年。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持冬季戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒參加身體鍛煉活動(dòng)，讓幼兒懂得自己長大了一歲，變得能干了。

二、 主題目標(biāo)

1讓孩子們感受和了解冬天的特點(diǎn)。讓幼兒了解冬天里，不論是在幼兒園還是在家中我們都要蓋上厚厚的小花被，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，說說家里的被子什么樣的。

2組織孩子們開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們怕冷、勇敢的精神。

三。知道元旦是新的一年的開始，感受新年的喜悅。

4讓孩子們更深入地了解動(dòng)物在冬天是如何過冬的，與我們相比又什么不同

三、主題網(wǎng)絡(luò)圖:（見附件）

四、具體活動(dòng)案例

第一次活動(dòng)

活動(dòng)名稱：寒冷的冬天

活動(dòng)目標(biāo)：

1最初產(chǎn)生了一種熱愛大自然的美好感覺。

2了解冬季氣候特征和自然景觀變化。

三。能用簡(jiǎn)單的語言說出觀察結(jié)果。（主要提高兒童的觀察能力和語言表達(dá)能力）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

選擇好幼兒園附近的觀察路線

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1. 談話引出課題。

教師：冬天到了，天氣冷了，小朋友們都穿著厚棉衣，戴著手套，帽子來上幼兒園了。冬天里外面是什么樣子呢？讓我們一起去看看。

二、感知理解活動(dòng)

1、戶外觀察

（1）小樹，小草怎么樣了？

（2）河里的水怎么樣了？

（3） 人們有什么樣的衣服？

（4） 北風(fēng)吹在臉上，你感覺如何？

2 尋找冬天

冬爺爺牽著一片小雪花在高高的天空中，輕輕地、自由地旋轉(zhuǎn)、飛翔。我們和孩子們仰起臉，不住地?fù)]動(dòng)著小手，叫著、跳著、笑著……大人和孩子在這樣的季節(jié)里格外興奮，鉆出暖暖的被窩，呼吸著太陽香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮聲中，接受新年老人的問候。喜出望外的孩子會(huì)牽著你的手，帶你去看他的偉大發(fā)現(xiàn)

“你看，這是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”……

三、結(jié)束活動(dòng)

幼兒討論，交流自己看到的冬天

小結(jié)：冬天來了，天氣寒冷，樹上的許多葉子都不見了，小草也枯黃了，河里的一些水也結(jié)冰了

活動(dòng)延伸

（1） 利用各種機(jī)會(huì)帶孩子去戶外活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)诙居^察冬季風(fēng)光和人們的生活。

（2） 鼓勵(lì)孩子們每天早睡早起。他們應(yīng)該按時(shí)來花園參加早操。也要根據(jù)溫度的變化，涂上護(hù)膚品，穿上合適的衣服。

（3）與孩子共同尋找冬天里不怕冷的植物、動(dòng)物的相關(guān)資料。

第二次活動(dòng)

活動(dòng)名稱：小花被

活動(dòng)目標(biāo)：

1大膽繪畫，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2. 探索用豎線和橫線交叉畫出格子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒欣賞格子布。

2、范例畫一幅

三。紅、黃、藍(lán)、綠筆、手、畫線、兒童操作材料

4請(qǐng)?zhí)崆霸诩依镉^察被子。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

展示樣圖，引導(dǎo)討論，引導(dǎo)話題。首先請(qǐng)幼兒說說自己家中的被子是什么圖案的？然后出示老師準(zhǔn)備的范畫教師：被子上的圖案是什么形狀的？用了哪幾種顏色？

二、感知理解活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒探索格子布畫法

（1） 讓2-3個(gè)孩子在黑板上畫一幅畫

（2） 老師一邊演示一邊講解格子圖案的畫法

先用一種顏色的筆從左向右畫橫線，畫完一條在畫一條，把紙畫滿后，換一種顏色的筆再畫豎線，也可以畫豎線在畫橫線，還可以先畫一條橫線再畫一條豎線。（注意提醒幼兒線與線一定要交叉）

2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

（1） 鼓勵(lì)孩子們用多種方法、多種顏色來畫畫

（2）提醒幼兒注意橫線與橫線，豎線與豎線的間距

（3） 激發(fā)有興趣的孩子用其他圖形裝飾牙線的邊緣。

三、結(jié)束活動(dòng)

引導(dǎo)評(píng)價(jià)

孩子們互相欣賞，說哪個(gè)被子上的格子畫好看，為什么？

活動(dòng)延伸

每天午睡后，老師帶領(lǐng)值日生為能力弱的幼兒折小被，通過對(duì)“值日生”的個(gè)別指導(dǎo)，而鞏固幼兒習(xí)得的勞動(dòng)技能。在藝術(shù)區(qū)，放置水彩筆，蠟筆和小衣物圖案供兒童自由裝飾。

第三次活動(dòng)

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物過冬

活動(dòng)目標(biāo)：

1理解歌詞內(nèi)容，唱正確的旋律，唱出歌詞清晰。

2積極愉快地參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景圖一幅，頭飾若干。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

冬天里，天氣怎么樣？我們都穿著什么樣的衣服？你知道小動(dòng)物是怎么過冬的？（討論）

二、感知理解活動(dòng)

2理解歌詞并展示背景圖。

看看圖上都有哪些小動(dòng)物？它們是怎么過冬的？（討論，回答）

引導(dǎo)孩子們跟著歌曲的節(jié)奏讀歌詞。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）教師示范唱。

（2）整體教唱。

（3）邊唱邊做動(dòng)作。

4、分角色表演歌曲。

請(qǐng)四名幼兒扮演四種動(dòng)物。第一段全體幼兒齊唱，第二段由帶頭飾的幼兒分別表演。

活動(dòng)延伸

5、創(chuàng)編活動(dòng)。

把你知道的其他小動(dòng)物放進(jìn)歌里。

五、活動(dòng)反思

冬天令人難忘，值得一試。我們通過帶領(lǐng)孩子們觀察、體驗(yàn)、探索和嘗試，一方面讓他們了解冬天的特征，人們?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化；另一方面，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣（能天天堅(jiān)持育鍛煉，天天早睡早起），學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法等。回顧整個(gè)活動(dòng)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師在選擇教材、運(yùn)用教材時(shí)，一定要根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況和不同的發(fā)展水平以及孩子的興趣點(diǎn)來選取、整合教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材。同時(shí)，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望傾向，以各種游戲的形式開展體育活動(dòng)的內(nèi)容，才能逐步使孩子的運(yùn)動(dòng)興趣向高層次、長久性和穩(wěn)定性發(fā)展。在整個(gè)主題活動(dòng)中，幼兒自然而然地感受到了氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會(huì)因?yàn)楸某霈F(xiàn)而欣喜不已。

從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)，我們和幼兒一起擁抱了陽光的溫暖，聞到了陽光的香味，參與了戶外運(yùn)動(dòng)，探索了冰的形成和變化、、、、、、在這些活動(dòng)中，幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，孩子們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

2、 當(dāng)我們和孩子們一起進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我們可以體驗(yàn)和孩子們一起學(xué)習(xí)和分享成果的樂趣。在這一過程中，我們能逐漸發(fā)現(xiàn)自身的差距，及時(shí)補(bǔ)充有關(guān)主題的一些知識(shí)和其他專業(yè)知識(shí)，在活動(dòng)中和孩子一起查閱資料讓我們也了解了許多知識(shí)。同時(shí)挖掘家長資源進(jìn)行助教活動(dòng)，家長們也積極參與到部分活動(dòng)中來和幼兒一起進(jìn)行搜集資料，孩子們和家長一起從網(wǎng)上、書上查找，讓他們多渠道了解了具有本地區(qū)特點(diǎn)的冬天與北方的冬天有什么不同。

三、活動(dòng)中由于我們的主要精力是在觀察孩子，及時(shí)回應(yīng)和支持孩子的**活動(dòng)，忽視了現(xiàn)場(chǎng)的記錄，有時(shí)提出的問題還比較封閉，在記錄時(shí)也只留下了自己認(rèn)為較正確的部分。從這方面可以看出我們的思想中還潛在著控制活動(dòng)的意識(shí)。在今后的主題活動(dòng)中，要尊重兒童活動(dòng)過程的真實(shí)性和獨(dú)創(chuàng)性，增強(qiáng)及時(shí)整理資料的意識(shí)。

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