教研方案收藏10篇

當(dāng)我們接到上級的新任務(wù)時，免不了要制定一些方案。那么，寫方案時應(yīng)該從哪些方面著手比較妥當(dāng)呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編通過不懈努力確保了這個“教研方案”的質(zhì)量和效果，希望您認(rèn)真了解下文細(xì)節(jié)！

教研方案 篇1

為推進(jìn)幼兒園發(fā)展，積極響應(yīng)區(qū)教育局舉辦的“20xx最美幼兒教師評選活動”，并進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，營造愛崗敬業(yè)的校園氛圍，傳遞正能量，凝聚精氣神，現(xiàn)決定在全園范圍內(nèi)開展“最美教師”評選活動，具體實(shí)施方案如下：

一、活動目的

通過先園內(nèi)開展“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批有代表性、高素質(zhì)的教師楷模，對他們奉獻(xiàn)教育的炙熱情懷給予褒揚(yáng)和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，引導(dǎo)更多的`教師愛崗敬業(yè)，立德樹人。然后推薦參加區(qū)教育局舉辦的姜堰區(qū)“最美幼兒教師”評選表彰活動。

二、參加對象

幼兒園在職教師（

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

（一）為人師表，能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；關(guān)心集體，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較好的合作意識。

（二）愛崗敬業(yè)，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，能注重學(xué)生品德教育，遵循教育規(guī)律，因材施教，效果良好，業(yè)績突出。

（三）事跡典型、有代表性，能展現(xiàn)分幼人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的風(fēng)采。

四、評選程序

（一）“最美教師”征文（

1、圍繞“愛與責(zé)任”，加深對幼兒教師的職業(yè)認(rèn)同感。

了解兒童，進(jìn)而熱愛兒童，提升幼兒教師的職業(yè)價值感。

：1.以個人為單位活動前抽簽決定比賽順序。

2、演講形式:站立式演講，可準(zhǔn)備演講稿提綱，脫稿演講加分，時間為3-5分鐘。3.以現(xiàn)場無記名投票方式投票，每人兩票，從投票數(shù)依次產(chǎn)生個人

一、二、三等獎。（全園教職工參與投票）

（三）“最美教師”推選

推選在“最美教師”演講比賽活動中的第一名參加姜堰區(qū)“最美幼兒教師”評選表彰活動。

教研方案 篇2

2018-2019學(xué)年下學(xué)期語文教研組活動計劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展“課堂作業(yè)課堂化、課外閱讀課內(nèi)化”的主題教研研究活動，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作和要求

1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評價師生教與學(xué)。

2、抓好教研常規(guī)，將教研要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教研常規(guī)是提高教研質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。要注重課堂教學(xué)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和良好的人格養(yǎng)成。

三。圍繞主題教研活動，深化課堂教學(xué)改革。讓我校主題教研研究能取得了豐碩的成果，想要更上一層樓，就要重視教研的管理，重視教研過程，真正使主題教研成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4、加強(qiáng)自我專業(yè)的提升。

（1） 刻苦訓(xùn)練：全體教師努力使每一節(jié)課都成為一門高質(zhì)量的研究型課程。yjs21.Com

（2） 在教學(xué)中要加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

（3）勤于筆耕。希望能經(jīng)常寫教學(xué)反思，提高自己的教學(xué)水平。

5每個老師都必須有一個公開課。

三、具體安排

二月份：

1制定語文小組活動計劃，語文教師制定專題計劃；

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料；

3. 六年級教師工作研討會。《桃花心木》集體研討

三月份：

1、骨干教師、新任教師匯報課

2、各年段組組內(nèi)安排開課。

三。教師研討會：語文課堂應(yīng)回歸本色

4六年級教師第三單元小組討論

四月份：

1一年級識字教學(xué)研討會主題活動（講師：翟慧芳）

2、各年段組組內(nèi)安排開課。

3、學(xué)生硬筆書法比賽活動。

五月份：

1、六年級復(fù)習(xí)課研討主題活動

2、高年級閱讀教學(xué)研討會。（執(zhí)教者：王四齊）

3、組織各年級詩歌朗誦會。

六月份：

1、 差生輔導(dǎo)研討會

2、 做好畢業(yè)班學(xué)生工作。

教研方案 篇3

新寨小學(xué)2016年春季學(xué)期

第二次教研活

動方案2016年4月1日

新寨小學(xué)2015年秋季教研活動培訓(xùn)總結(jié)

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師教學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式，統(tǒng)籌作業(yè)布置內(nèi)容，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我片校全體教師在龍宮老師的組織下，于2015年9月16日下午在新寨小學(xué)六年級班教室進(jìn)行關(guān)于“小學(xué)作業(yè)的布置與批改要求”培訓(xùn)會，現(xiàn)對培訓(xùn)作如下總結(jié)。

一、本次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想

本次培訓(xùn)主要以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式，統(tǒng)籌作業(yè)布置內(nèi)容，最終達(dá)到作業(yè)的規(guī)范統(tǒng)一為培訓(xùn)宗旨。

二、培訓(xùn)目的

規(guī)范學(xué)生的作業(yè)和正常的寫作習(xí)慣是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的好方法。它能充分體現(xiàn)學(xué)生的集體性、導(dǎo)向性、可操作性、發(fā)展性和動勵性。通過培訓(xùn)，達(dá)到規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式、協(xié)調(diào)作業(yè)內(nèi)容和批改要求的目的。

3、 為了使培訓(xùn)成功，我們成立了一個組織

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：龍宮

副組長：周平（語文組教研組組長）

葉發(fā)超（數(shù)學(xué)組教研組長）

劉尹（藝體組教研組長）

成員：新寨片全體教師

四、具體安排

1、根據(jù)豬場鄉(xiāng)教育管理中心關(guān)于“小學(xué)作業(yè)的布置與批改要求”的具體要求，由學(xué)校教務(wù)主任龍宮老師對全片教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

2培訓(xùn)計劃于2015年3月16日下午進(jìn)行。

三。培訓(xùn)對象均為新寨區(qū)教師。

4培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的格式，協(xié)調(diào)作業(yè)安排內(nèi)容和批改要求。

本次培訓(xùn)，使我片全體教師懂得了各任教學(xué)科作業(yè)的布置內(nèi)容和批改節(jié)次，掌握了對學(xué)生作業(yè)的批改要求，統(tǒng)一了作業(yè)批改模式和批改符號，為規(guī)范我片學(xué)生作業(yè)要求奠定了基礎(chǔ)，給今后的教育教學(xué)帶來了方便。

豬場鄉(xiāng)新寨小學(xué)

2015年9月17日

新寨小學(xué)2015年春季教研活動培訓(xùn)計劃

為貫徹課程改革精神，落實(shí)新課程教育理念，創(chuàng)新教學(xué)思路，提升教師教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平，共同**教學(xué)方法，以解決教學(xué)工作中普遍性問題和突出的問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本教研活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升和教學(xué)效率的提高，以“全鄉(xiāng)集體備課”為突破口，加強(qiáng)教師間的合作與交流，打造有效課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的目的和歸宿。備課是教育教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：龍宮

副組長：趙玉瓊（語文組教研組組長）

陸惲紅（數(shù)學(xué)組教研組長）

龍月（藝體組教研組長）

張異江（倮咪營小學(xué)教務(wù)主任）

成員：新寨片全體教師

四、活動形式

本次活動以培訓(xùn)為主，主要根據(jù)豬場教育管理中心《集體備課實(shí)施方案》的具體要求，培訓(xùn)全片教師對集體備課的認(rèn)識和方法。能積極參加全鄉(xiāng)組織的語文、數(shù)學(xué)課程的備課活動。從而實(shí)現(xiàn)教師之間的合作與交流，創(chuàng)造一個有效的課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

的目的。

五、具體安排

1、根據(jù)豬場鄉(xiāng)教育管理中心關(guān)于“小學(xué)集體備課實(shí)施方案”的具體要求，由學(xué)校教務(wù)主任龍宮老師對全片教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

2培訓(xùn)計劃于2015年3月23日星期一下午舉行。

三。培訓(xùn)對象均為新寨區(qū)教師。

4、培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，提高全片教師的集體備課意識，了解其重要性，能積極參與教管中心組織的全鄉(xiāng)集體備課活動。

豬場鄉(xiāng)新寨小學(xué)

2015年3月20日

新寨小學(xué)2016年春季教研活動培訓(xùn)計劃

為貫徹課程改革精神，落實(shí)新課程教育理念，創(chuàng)新教學(xué)思路，提升教師教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平，在教育教學(xué)中有效滲透法制教育，提高全體師生的法律意識，特制定本教研活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升和教學(xué)效率的提高，以“各學(xué)科法制教育滲透點(diǎn)”為突破口，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的合作與交流，打造有效課堂，提高遵紀(jì)守法自覺性。

二、活動原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿，法制教育教學(xué)是教育教學(xué)的必要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生遵紀(jì)守法自覺性的關(guān)鍵。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：龍宮

副組長：周平（語文組教研組組長）

葉發(fā)超（數(shù)學(xué)組教研組長）

劉尹（藝體組教研組長）

李元（倮咪營小學(xué)校長）

成員：新寨片全體教師

四、活動形式

本次活動以培訓(xùn)為主，主要根據(jù)豬場教育管理中心《學(xué)科滲透法制教育方案》的具體要求，培訓(xùn)全片教師對教學(xué)中各學(xué)科法制教育滲透點(diǎn)的認(rèn)識和靈活滲透。從而實(shí)現(xiàn)師生之間的合作與交流，創(chuàng)造一個有效的課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、具體安排

1、根據(jù)豬場鄉(xiāng)教育管理中心關(guān)于“小學(xué)學(xué)科滲透法制教育”的具體要求，由學(xué)校教務(wù)主任龍宮老師對全片教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

2培訓(xùn)計劃于2016年3月21日星期一下午舉行。

三。培訓(xùn)對象均為新寨區(qū)教師。

4培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，提高全體電影教師的法律意識，了解其重要性，減少青少年違法犯罪的發(fā)生。

豬場鄉(xiāng)新寨小學(xué)

2016年3月18日

新寨小學(xué)2016年春季教研活動培訓(xùn)計劃

為貫徹課程改革精神，落實(shí)新課程教育理念，創(chuàng)新教學(xué)思路，提升教師教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本教研活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升和教學(xué)效率的提高，以“教師教學(xué)能力的提升”為突破口，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的合作與交流，打造有效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動原則

提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的目的和歸宿。教師教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：龍宮

副組長：周平（語文組教研組組長）

葉發(fā)超（數(shù)學(xué)組教研組長）

劉尹（藝體組教研組長）

李元（倮咪營小學(xué)校長）

成員：新寨片全體教師

四、活動形式

本次活動以培訓(xùn)為主，主要根據(jù)豬場教育管理中心《教學(xué)常規(guī)管理意見》的具體要求，結(jié)合教師聽評課的具體要求和評估要點(diǎn)，有針對性地對全片教師進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)方法、教師素養(yǎng)與教學(xué)技能、學(xué)生學(xué)習(xí)活動與教學(xué)效果的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，達(dá)成教學(xué)中的師生之間的合作與交流共識，打造有效課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

五、具體安排

1根據(jù)校務(wù)委員會研究決定，學(xué)校教務(wù)長龍宮老師對全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

2培訓(xùn)將于2016年4月4日星期一下午舉行。

三。培訓(xùn)對象均為新寨區(qū)教師。

4培訓(xùn)目的：提高教師的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量。

豬場鄉(xiāng)新寨小學(xué)

2016年4月1日

新寨小學(xué)2016年春季教研活動培訓(xùn)總結(jié)

為貫徹課程改革精神，落實(shí)新課程教育理念，創(chuàng)新教學(xué)思路，提升教師教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本教研活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升和教學(xué)效率的提高，以“教師教學(xué)能力的提升”為突破口，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的合作與交流，打造有效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動原則

提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的目的和歸宿。教師教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：龍宮

副組長：周平（語文組教研組組長）

葉發(fā)超（數(shù)學(xué)組教研組長）

劉尹（藝體組教研組長）

李元（倮咪營小學(xué)校長）

成員：新寨片全體教師

四、活動形式

本次活動以培訓(xùn)為主，主要根據(jù)豬場教育管理中心《教學(xué)常規(guī)管理意見》的具體要求，結(jié)合教師聽評課的具體要求和評估要點(diǎn)，有針對性地對全片教師進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)方法、教師素養(yǎng)與教學(xué)技能、學(xué)生學(xué)習(xí)活動與教學(xué)效果的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，達(dá)成教學(xué)中的師生之間的合作與交流共識，打造有效課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

五、具體安排

1根據(jù)校務(wù)委員會研究決定，學(xué)校教務(wù)長龍宮老師對全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

2培訓(xùn)將于2016年4月4日星期一下午舉行。

三。培訓(xùn)對象均為新寨區(qū)教師。

4培訓(xùn)目的：提高教師的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量。

本次培訓(xùn)，使我片全體教師懂得了在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，推行新課改的今天，如何更新教學(xué)觀念，實(shí)施有效課堂教學(xué)的具體方法，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

豬場鄉(xiāng)新寨小學(xué)

2016年4月6日

新寨小學(xué)2016年春季教研活動培訓(xùn)總結(jié)

為貫徹課程改革精神，落實(shí)新課程教育理念，創(chuàng)新教學(xué)思路，提升教師教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平，在教育教學(xué)中有效滲透法制教育，提高全體師生的法律意識，特制定本教研活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升和教學(xué)效率的提高，以“各學(xué)科法制教育滲透點(diǎn)”為突破口，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的合作與交流，打造有效課堂，提高遵紀(jì)守法自覺性。

二、活動原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿，法制教育教學(xué)是教育教學(xué)的必要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生遵紀(jì)守法自覺性，減少違法和犯罪的關(guān)鍵。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：龍宮

副組長：周平（語文組教研組組長）

葉發(fā)超（數(shù)學(xué)組教研組長）

劉尹（藝體組教研組長）

李元（倮咪營小學(xué)校長）

成員：新寨片全體教師

四、活動形式

本次活動以培訓(xùn)為主，主要根據(jù)豬場教育管理中心《學(xué)科滲透法制教育方案》的具體要求，培訓(xùn)全片教師對教學(xué)中各學(xué)科法制教育滲透點(diǎn)的認(rèn)識和靈活滲透。從而實(shí)現(xiàn)師生之間的合作與交流，創(chuàng)造一個有效的課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、具體安排

1、根據(jù)豬場鄉(xiāng)教育管理中心關(guān)于“小學(xué)學(xué)科滲透法制教育”的具體要求，由學(xué)校教務(wù)主任龍宮老師對全片教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

2培訓(xùn)計劃于2016年3月21日星期一下午舉行。

三。培訓(xùn)對象均為新寨區(qū)教師。

4培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，提高全體電影教師的法律意識，了解其重要性，減少青少年違法犯罪的發(fā)生。

本次培訓(xùn)，使我片全體教師懂得了在教育教學(xué)中各學(xué)科滲透法制教育的具體要求、目的意義及實(shí)際操作方法，提高全片教師在各學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的意識。從而達(dá)到創(chuàng)新教學(xué)思路，提升師生知法、懂法、學(xué)法、不違法犯法的目的。

豬場鄉(xiāng)新寨小學(xué)

2016年3月23日

新寨小學(xué)2015年春季教研活動培訓(xùn)總結(jié)

為貫徹課程改革精神，落實(shí)新課程教育理念，創(chuàng)新教學(xué)思路，提升教師教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平，共同**教學(xué)方法，以解決教學(xué)工作中普遍性問題和突出的問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我片校全體教師在龍宮老師的組織下，于2015年3月23日下午在新寨小學(xué)二年級班教室進(jìn)行關(guān)于“小學(xué)教師集體備課”培訓(xùn)會，現(xiàn)對培訓(xùn)作如下總結(jié)。

教研方案 篇4

凱里碧波中學(xué)2016-2017學(xué)年數(shù)學(xué)小組公開課活動計劃

為切實(shí)抓好以校為本的教學(xué)研究工作，充分展現(xiàn)本校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師同幫互助，特別是全體數(shù)學(xué)教師的共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展，創(chuàng)建我校高效課堂模式。本學(xué)期數(shù)學(xué)組計劃開展公開課活動，具體實(shí)施方案如下。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提高為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以廣泛開展教學(xué)交流與研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為保障，堅持“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，更新教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，為師生健康成長和學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)

1通過教研活動，提高教師研究教材、設(shè)計教學(xué)活動、組織教學(xué)活動的能力。

2.通過開展對課堂教學(xué)觀摩活動，促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3.建立“教研、實(shí)踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。有效搭建我校數(shù)學(xué)教師交流平臺，增進(jìn)師生之間的友誼。

4在活動中鍛煉全體教師，促進(jìn)教師素質(zhì)和能力的提高，為今后參加市州優(yōu)質(zhì)課程競賽提供資源保障。

三、活動時間

2016年10月下旬

四、參加對象

全體數(shù)學(xué)教師

五、活動組織形式

針對我校數(shù)學(xué)教研組的實(shí)際情況，進(jìn)行“我的一堂優(yōu)質(zhì)課”的觀摩、聽課、評課活動。對課堂教學(xué)從優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評價，及時向教師指出不足，營造良好的教研氛圍。采用集中聽評的方式進(jìn)行。

六、活動要求

1.執(zhí)教教師備好課，備課教案和說課稿打印后各交1份到教研組。

2.執(zhí)教教師的備課教案和說課稿電子檔發(fā)送到學(xué)校公共郵箱。

3.全體教師參加聽課和評課，寫好聽課、評課記錄。

4全體教師積極按時參加班級評議活動，并在活動中作好出勤記錄。

5根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的具體考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評選

一、二、三等次。

6.各位執(zhí)教老師提前做好調(diào)課準(zhǔn)備。

七、具體安排表

8、評課記錄表

具體附后。

九、活動總結(jié)

由執(zhí)教老師自行個人總結(jié)，以強(qiáng)化教學(xué)技能，教研組長負(fù)責(zé)本次活動各個環(huán)節(jié)**收集與總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研組

2016年10月10日

教研方案 篇5

遵教發(fā)［2012］9號

遵化市教育局

關(guān)于建立教研員包點(diǎn)制度的

通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局和市屬中小學(xué)：

為深入貫徹落實(shí)全市教育系統(tǒng)干部大會精神，充分發(fā)揮教研員研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，打造農(nóng)村和山區(qū)優(yōu)質(zhì)教育，快速推進(jìn)農(nóng)村與城區(qū)學(xué)校的均衡發(fā)展，全面提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)2012年市局工作要點(diǎn)，建立中小學(xué)教研員包點(diǎn)制度。

一、工作目標(biāo)

通過包鄉(xiāng)抓點(diǎn)活動的開展，加強(qiáng)教研員與學(xué)校、教師的密切聯(lián)系與合作，發(fā)揮教研員在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理、引領(lǐng)教師專業(yè)成長等方面的作用，堅持把教研工作重心下移，面向基層學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校準(zhǔn)確地把握新課程要求，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，在增強(qiáng)教研工作的針對性和實(shí)效性的同時，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作職責(zé)

1深入學(xué)校調(diào)查研究，規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為。

根據(jù)各校實(shí)際，開展調(diào)查研究，參加學(xué)校行政班子會議，為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)計劃的制定獻(xiàn)計獻(xiàn)策，幫助學(xué)校分析教育教學(xué)現(xiàn)狀，協(xié)助學(xué)校制定切合實(shí)際的教學(xué)計劃。

指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)課程管理，落實(shí)國家課程大綱和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。要督促學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，提高包點(diǎn)學(xué)校課程整體實(shí)施水平，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

教研員要依據(jù)包點(diǎn)實(shí)際情況，明確工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，制定好總體工作計劃和各學(xué)期工作安排，年末形成書面調(diào)研報告。

2加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，建立完善的教學(xué)質(zhì)量檢測體系。

協(xié)助學(xué)校做好日常教學(xué)管理，完善和落實(shí)教師集體備課制度、評課制度、作業(yè)評分制度。積極督促學(xué)校定期開展教學(xué)檢查活動，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。建立完善的“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)—單元過關(guān)—月考提高”的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測流程，不定期開展教學(xué)質(zhì)量檢測活動，同學(xué)校一起做好成績和試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，及時改進(jìn)，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

三。指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

教研員每深入到包點(diǎn)校都要以研究的形式組織聽課，要隨堂聽課、及**課交換意見，形成“聽課—評課—再改進(jìn)”活動鏈條。通過聽課、評課、備課、研討交流等方式，參與學(xué)科教研活動，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校校本教研與課堂改革的落實(shí)。通過以課為媒介，研究教師的教學(xué)行為，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

4培養(yǎng)骨干教師，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師和科研人員要做好各學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)工作。要有計劃、有目標(biāo)、有措施、有成績。在骨干教師的培養(yǎng)過程中還要注重對其它教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，增強(qiáng)全體教師工作積極性，以點(diǎn)帶面提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

5開展校本教研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)。

抓好承包單位的基地教研和校本教研、科研項目。教師和科研人員要充分參與各級各類教學(xué)科研活動。要及時發(fā)現(xiàn)課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革中的先進(jìn)典型，借助教研室的服務(wù)平臺，推廣他們的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。

6加強(qiáng)校際交流，促進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享。

組織引導(dǎo)先進(jìn)學(xué)校在教育理念、教育資源、制度建設(shè)等方面支持薄弱學(xué)校，開展好課程向農(nóng)村輸送。農(nóng)村教師不上課去市直學(xué)校學(xué)習(xí)，薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)學(xué)校臨時培訓(xùn)。

三、保障措施

1、建立工作日志制度。

采用1—3—1的工作模式，教研員每月參與學(xué)校教科研活動不少于2次，每學(xué)期聽課、評課不少于30節(jié)，每年培養(yǎng)骨干教師4名。建立專門的工作日志，詳細(xì)記錄日常工作，局領(lǐng)導(dǎo)會隨時檢查日志記錄。

2、建立總結(jié)交流制度。

每周一教研室召開包校專項會議，教研員匯報包校工作情況，提出下一步的教學(xué)活動計劃，教研室要對全市的教學(xué)活動統(tǒng)籌安排，使各包點(diǎn)學(xué)校的教學(xué)活動有序開展。

3、建立月調(diào)度制度。

教研人員每月對承包學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行一次總結(jié)，落實(shí)教學(xué)計劃，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。針對教學(xué)中存在的問題，教研室召開了教職工與校長的調(diào)度會，解決教學(xué)中存在的突出問題。

4、建立領(lǐng)導(dǎo)檢查制度

教育局組成督導(dǎo)檢查組采取**查崗，實(shí)地檢查，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生座談，調(diào)查問卷等多種形式，定期不定期對包點(diǎn)人員的到崗情況、開展工作情況、遵守學(xué)校規(guī)定制度情況、廉潔自律情況進(jìn)行抽查。

遵化市教育局

2010.2.4

附件1：小學(xué)教研員包點(diǎn)一覽表

附件2、初中研員包點(diǎn)一覽表

小學(xué)教研員包點(diǎn)情況一覽表

初中教研員包點(diǎn)情況一覽表

教研方案 篇6

教研組長愿景：

1、新學(xué)期，組建了新的教研團(tuán)隊，期望能夠通過第一次教研活動，讓今后在一起工作的同事之間更加關(guān)系融洽，有團(tuán)隊意識。

2面對學(xué)校的任務(wù)，要積極主動，刻不容緩。

主管校長愿景：

1希望英語教師成為自己學(xué)科的主人，使自己的學(xué)科更加美麗。

2面對小組工作能積極完成，不必有太多的心理負(fù)擔(dān)。

組員愿景：

減壓、放松。

綜合以上愿景，特制定方案目標(biāo)：

1、團(tuán)隊建設(shè)；

2、減壓練習(xí)；

3.撬動每個成員的思想并打動他們的心。

活動時間：英語教研組教研時間，40分鐘。

參加人數(shù):5--7人

活動過程設(shè)計：

一、手指曼波

通過手指動作，以愉快的節(jié)奏熱身。（帶動全身活動）2、說你好

各種打招呼的方式促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的身體接觸。

三、粘泡泡糖

站泡泡糖，粘幾個？促進(jìn)組員身體建立聯(lián)結(jié)。

4、大風(fēng)吹、小風(fēng)吹

每次剩一個，排外組員的心理，抱團(tuán)有何感受？被剩余有什么想法？什么樣感到安全？引導(dǎo)團(tuán)隊建設(shè)。

五、沙盤活動

具體故事腳本安排。生活和工作現(xiàn)場，這一環(huán)節(jié)也可以安排成一場心理劇的體驗(yàn)。

（以上活動可根據(jù)日程稍作調(diào)整，主要根據(jù)時際情況）包頭市東河區(qū)公園路小學(xué)心理咨詢室

2017年9月2日

教研方案 篇7

一 . 指導(dǎo)思想

立足“校本”改善機(jī)制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。

1、樹立校本意識，“改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決我們面臨的問題”，“從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)校實(shí)際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學(xué)校資源更充分地利用利來，讓學(xué)校的生命活力釋放得更徹底?！闭覝?zhǔn)我們的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬，我們學(xué)校并非別的學(xué)校，我們的老師并非是一般學(xué)校的教師，我們的學(xué)生也不同于別的學(xué)生，我們的體制也不是別校的體制，許許多多的不同給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨(dú)特的研究視角。忽視我們學(xué)校的具體情況，教育政策再好，也只是一張紙。教育理念再好，也只能脫離我們學(xué)校。

“校本”應(yīng)視為一種立場，一種觀念，一種視野，一種方法。

2、改善機(jī)制，樹立“以人為本，科研興校”、“為孩子一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制和保障機(jī)制，整合教導(dǎo)處，學(xué)科教研組和年級組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員勤于深入課堂，通過聽課、說課、評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評價式聽課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽課，解放教師思想，減輕教師心理壓力。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員、教師無非是抱著共同的目的為了教學(xué)研究，為了提升教學(xué)水平，“為孩子一生負(fù)責(zé)”。

為此，才能真正形成教育合力，呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師、教研人員、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。

3、采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法使教師與外界（教育辦）保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師并及時把教師的階段性成果（小至典型案例）推向社會，鑄造我校的品牌教師，也此提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變，也力爭使我校在眾多的民辦學(xué)校中真正脫穎而也，用自己的實(shí)力說明一切。

4校本教研的主體應(yīng)該是學(xué)校的教師。

校本教研應(yīng)遵循一定的程序，具有三個特點(diǎn)：目的明確；規(guī)范的過程；適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

二、校本教研基本理念

校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

三、校本教研總體要求

校本教研旨在促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，提高教師素質(zhì)。因此，校本教研的重點(diǎn)必須放在教學(xué)實(shí)驗(yàn)和課程改革中遇到的實(shí)際問題上；重點(diǎn)必須放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上。突破點(diǎn)必須師教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變；生長點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)移”，推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。

切實(shí)加強(qiáng)對新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)，部主任要負(fù)總責(zé)，，教研室負(fù)責(zé)具體抓，建立層層管理、逐級落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動機(jī)制，確保校本教研工作落到實(shí)處。

四、校本教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、課改沙龍、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放日、為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。

1、自我反思。教師的自我對話、思考、審視和分析自己的行為。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。

2、同伴互助。以教研組或課研組為互助載體，促進(jìn)師生對話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡校本教研有不同聲音，一個群體有不同的想法，鼓勵教師大膽點(diǎn)評、發(fā)表已見。

以教師或?qū)W生形成的問題為研究內(nèi)容，將問題分組，制定小組研究計劃。

3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高，形成我?！皟?yōu)勢專家群體”。

五、校本教研具體制度 ：

一級室校長、系主任、教研室主任的校本教研工作制度

1在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定校本教研制度和計劃，動員全體教師參與校本教研，對校本教研進(jìn)行監(jiān)督和評價。

2. 帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，指導(dǎo)各部門開展校本教研，校長每月堅持深入課堂，部主任每月聽 10

教研室每月上20節(jié)課，堅持參加學(xué)科組的教研活動。成為真誠的伴侶和教師的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。

三。定期舉辦科研沙龍，定期學(xué)習(xí)理論，交流研討，召開信息交流會。

4、支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時，要制定學(xué)校培訓(xùn)方案，努力做好校本培訓(xùn)和教師自學(xué)培訓(xùn)。

5根據(jù)新課程改革和教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，學(xué)校教研項目逐步形成并實(shí)施。

6要動員全體教師從學(xué)校工作和本職工作中學(xué)習(xí)教育理論，注重實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)踐效果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

7、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理，組織校、市、省、國家級課題的論證、申報工作，選編學(xué)校的教科研**集。及時檢查教研工作的落實(shí)、進(jìn)展和溝通情況。及時安排和總結(jié)本系的教學(xué)科研工作。

獎罰分明。

8. 要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合教研室、教務(wù)處等機(jī)構(gòu)的教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。

二級——教研組校本教研工作制度（組長）

教研組是開展教學(xué)工作，開展教學(xué)研究，提高教師專業(yè)水平的重要組織之一。教研組長在系主任和教研室領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的全部教研工作。

1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃、年級教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

教研方案 篇8

xx中學(xué)主題教研活動方案

（***x第二學(xué)期學(xué)期）

為了活躍教研氛圍，提高教育教學(xué)效益，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和課改的積極性，促進(jìn)校本教研的深入開展，切實(shí)推動我校教育教學(xué)工作、帶動全校教師專業(yè)化成長，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，結(jié)合教育局和我校關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排，推動新課程改革的不斷深入，特制定此主題教研方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)“面向全體，全面發(fā)展”的教育思想，開展以課堂教學(xué)改革為主陣地，以“優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)造高效課堂”為主題，以“探索高效課堂教學(xué)途徑”為突破口，以學(xué)科教研組為基本研究單位，有序開展主題教研活動。

二、工作目標(biāo)

1、理論提升。

以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂的理念與實(shí)踐》，用新理念武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、**的學(xué)習(xí)方式，“學(xué)會知識—形成能力—學(xué)會運(yùn)用—學(xué)會創(chuàng)新”為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、關(guān)注學(xué)生。

主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率。

3、能力提高。

以教學(xué)實(shí)踐為載體，通過教師與教師的互動與溝通，提高教師的課堂教學(xué)能力和研究性教學(xué)能力。

4、組織機(jī)制。

構(gòu)建教研長效機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)各項教研制度，使日常教學(xué)工作和主題研究，教師專業(yè)成長融為一體，形成自我發(fā)展，自我提升，自我完善，自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式。

5、總結(jié)成果，創(chuàng)新方法。

通過主題教研解決新課程改革中存在問題和困惑，總結(jié)高效課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，形成不同課型的不同教學(xué)方法，總結(jié)出有效教學(xué)模式，鍛造一批名師，培養(yǎng)一批優(yōu)生。

三、實(shí)施策略及步驟

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

為使我校主題教研活動扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長為組長，教導(dǎo)主任、學(xué)科組長、骨干教師為成員的主題教研工作小組和教師梯級隊伍

主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：副組長：成員：各學(xué)科教研組長。

（二）強(qiáng)化管理，有效實(shí)施。

1制定切實(shí)可行的教研組主題教研活動。

教學(xué)辦公室要組織學(xué)科教研組，在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)工作計劃，落實(shí)活動計劃，完成教研任務(wù)。

2、確定制度，嚴(yán)控過程管理。

在學(xué)科教研工作中，教研組負(fù)責(zé)人和參訓(xùn)教師在課題教學(xué)和科研過程中，必須嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定。

（1） 各教研組按時完成了主題教研計劃。

（2）、學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際確立教研主題“優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)造高效課堂力”，嚴(yán)格按照學(xué)校主題教研工作實(shí)施步驟，組織教師圍繞主題開展聽評課、點(diǎn)評課活動。

（3）、各教研組長要組織本組教師按照學(xué)校及教研組計劃進(jìn)行集體備課、講課、評課、反思、交流等一系列教研活動，并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。

（4）、主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與到主題教研活動各個環(huán)節(jié)中去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督導(dǎo)，切實(shí)把主題教研工作落到實(shí)處。

四、實(shí)施步驟

1確定主題階段，2000年2月24日至2000年2月28日

圍繞我校在課堂教學(xué)改革中存在的困惑和實(shí)際問題，確立教研主題“優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)造高效課堂”，教研組長組織活動，確定組內(nèi)分題，形成學(xué)校、教研組、教師**主題。

2項目研究，課堂驗(yàn)證階段，2000年3月3日至2000年3月31日

（1） 教師在課堂上學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐。

（2）、教導(dǎo)處組織開展好每周一次的點(diǎn)評課活動。

（3）、教研組利用“組內(nèi)教研課活動”，提前安排好講課日期、主講人，并報教導(dǎo)處，以便檢查，圍繞主講教師所研究的分題和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

三。階段總結(jié)，成果展示階段，2000年4月1日至2000年5月16日

（1）、教導(dǎo)處提前安排好課堂評估方案與通知，組織“教師梯級隊伍評審小組”進(jìn)行評審，，做好記錄，考核備用。

（2）、組織開展校級教研課，第六周、第八周由骨干教師孫長虹、王權(quán)做校級教研課，充分落實(shí)我校的課改模式“三階段、八步驟”，通過優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂的高效率。根據(jù)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，找出成功與不足，并相互**，共同提高。整個活動由教學(xué)部門組織，全體教師參與討論與交流，以實(shí)現(xiàn)課程改革，有效提高課堂教學(xué)效率。

（3） 開展聯(lián)合電影教研活動，加強(qiáng)校際互學(xué)。今年5月，我校開展了三校聯(lián)合教研活動，兩名教師，四棵樹

一、四棵樹二中各出一名教師做校際交流研討課，**在“高效課堂的構(gòu)建”中成功與不足，達(dá)到共同提高的目的。

4階段總結(jié)，成果報告階段，2000年5月17日至2000年6月20日

（1） 結(jié)合教育局主題教研工作評價活動，認(rèn)真總結(jié)和組織成果報告。

（2） 繼續(xù)開展主題研究活動，認(rèn)真實(shí)實(shí)課堂教學(xué)改革。

主題教研活動方案

（2013-2014第二學(xué)期）聯(lián)合中學(xué)

教研方案 篇9

一、活動主題的確定

隨著我校三年來課堂改革的不斷深入，我們思源中學(xué)的課堂變活了，學(xué)生的參與度增強(qiáng)了，三年來我們堅持課堂檢測和課堂教學(xué)相結(jié)合，極大地提升了我校數(shù)學(xué)課知識點(diǎn)的達(dá)成度。新三年，我們將繼續(xù)通過課堂數(shù)學(xué)習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)效果。為此我們確定了本次教研活動的內(nèi)容為“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)習(xí)題的選取”專題研討活動。

二、教研活動目標(biāo)

討論的目的是：一是以課堂教學(xué)為項目實(shí)施的主渠道，組織集體討論，交流選課策略；二是積累經(jīng)驗(yàn)，**研究過程中的成功與不足。三是提高教師控制教材、控制課堂教學(xué)的能力；四是拓展新的教研活動方式，為教師提供有效的教研平臺。

三、活動流程：

1.由教研組組長(陸景祺主講)向各位老師介紹我們新三年的規(guī)劃的學(xué)科特色的實(shí)施計劃，提出本次教研活動的主題，研討“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中習(xí)題的選取”。

2.圍繞活動主題，備課為單位教師進(jìn)行研討，參會教師以“我怎么選數(shù)學(xué)當(dāng)堂習(xí)題”為話題進(jìn)行研討。初三備課組組長（倪紅主講）**“初三復(fù)習(xí)課中如何選取習(xí)題”，同組林老師做交流發(fā)言，請教研員宋德秀老師根據(jù)聽課反饋提出建議。

初二備課組組長（陸景祺主講）**“解方程的課堂習(xí)題選取”，同組馮老師參與交流。初一備課組長（陳晶晶主講）和預(yù)備備課組長（顧勝燕主講）**“符合雙基的數(shù)學(xué)習(xí)題選取”，同組的其余老師進(jìn)行交流，請區(qū)教研員顧群老師根據(jù)聽課反饋提出建議，在年級如何重點(diǎn)鞏固基礎(chǔ)，提升數(shù)學(xué)水平。

三。教研組長（陸景祺為主講人）總結(jié)并提出了今后課堂和教研活動的指導(dǎo)意見。

四、具體要求：

1教研組要高度重視備課組。每個小組有不同的主題和重點(diǎn)。

2.參加教師必須事先熟悉與主題相關(guān)的內(nèi)容，并確保與問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。

五、活動預(yù)計效果

通過本次教研活動 “數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)習(xí)題的選取”，以這一系列的步驟進(jìn)行教研活動，通過循環(huán)往復(fù)的螺旋式上升，提高教師的教研水平。教師要在理論指導(dǎo)下不斷探索提高學(xué)生活動有效性的策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,拓展教研活動的新途徑，為教師提供有效的教研平臺。

上海思源中學(xué)陸景祺

2016.3.1

教研方案 篇10

為更好地發(fā)揮教研組“教育科研的基地、名師成長的搖籃、學(xué)科質(zhì)量的保證”三大功能，充分調(diào)動教研組成員的積極性，增強(qiáng)教研組的凝聚力，養(yǎng)成教研組的合作精神，爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊的良好風(fēng)氣，學(xué)校將通過教研組長、教學(xué)常規(guī)工作、教研活動、教研成效、特色教研多個層面對教研組進(jìn)行綜合全面的評估。

一．評選原則

1．公平性原則。根據(jù)評審細(xì)則，要做到公開、公平、公正。

2．導(dǎo)向性原則。以事實(shí)為依據(jù)，評比活動是一次評比的過程，也是一次規(guī)范的過程，更是一次引導(dǎo)的過程。

3．激勵性原則。通過評價，可以發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，樹立榜樣，帶動全校，促進(jìn)教研組形成自己的特色。對成績突出、特色突出的教研組給予獎勵。

二．評選程序

1.教研組長學(xué)期工作計劃。( 5分)

2.教研組長學(xué)期工作總結(jié)。( 5分)

3.教研組集體研討、集體備課規(guī)范 (25分)

無故不進(jìn)行集體備課活動缺一次扣5分，教研組整體推遲備課或提前結(jié)束活動扣3分，未履行請假手續(xù)缺席一人次扣0.5分，扣完為止。此項以教導(dǎo)處檢查為準(zhǔn)。

4.組內(nèi)成員教研**、教學(xué)競賽在區(qū)、市、省級獲獎或刊物上發(fā)表，省級每人、每次加20分，市級每人、每次加10分，區(qū)級每人、每次加5分。課題成果省級獲獎加50分，市級獲獎加30分。

5.校內(nèi)公開課每人次加5分。

6大量教學(xué)資源庫建設(shè)，每件2分。

7每一次教研例會要做到形式正確，內(nèi)容豐富，保證會議時間。未達(dá)到要求酌情扣分。

每次教研例會凡遲到一人次扣0.5分、早退一人次扣0.5分、事假一人次扣1分，缺會一人次扣2分，扣完為止。

公假、病假不扣分。

8會議記要：每次教研例會的會議記要必須及時制作并提交。每缺交一次扣3分，扣完為止。

三．具體操作

本評價方案具體由教務(wù)處操作，期末按各教研組工作情況評價計分、排名，作為評選先進(jìn)教研組和先進(jìn)教研組長的依據(jù)。

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