我心中的好老師作文十二篇

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我心中的好老師作文 篇1

層層黛色的漸變天空，星辰漸漸展露出它們的身影，在空中閃爍著光。微風(fēng)拂上眉梢，卷走心底的灰塵。心中的花，開了。香氣索繞鼻翼。廖老師，你還好嗎？

記得那是深秋的一天。秋風(fēng)乍起，卷起一地的落葉，吹涼了一人的心扉，讓人口干舌燥。

我沒有喝水的習(xí)慣，除非真的很渴。

跑去辦公室，要問老師課前準(zhǔn)備，看了老師一眼，下意識地舔舔已經(jīng)干得起皮的嘴唇——老師已經(jīng)說過我很多次了，可我仍然不改。老師轉(zhuǎn)過身來，看了我一下。老師應(yīng)該沒有發(fā)現(xiàn)吧……老師打開抽屜，似乎要找什么東西?！袄蠋?，要準(zhǔn)備什么？”我問道。老師低頭交待著，“啊，找到了！”老師抬起頭，看著我。難道被發(fā)現(xiàn)了？低頭，老師手里拿著一個漂亮的小盒子。這是？老師一手?jǐn)Q開蓋子，一邊對我說：“先別走！”點點頭，默默地站在一旁。老師又站了起來，一只手拿著盒子，另一只手點進(jìn)盒子里，拿出一些東西來，老師又把它抹到我的嘴上。老師說：“這是唇膏。我就知道有你們這些不愛喝水的女生，弄得嘴唇都起皮了。還好我備著。”我抿了抿嘴唇，說：“謝謝！”

老師笑了。眉毛彎若天上的明月，一雙玲瓏的眼睛似清泉般澈澄，一張嘴巴微微上揚。這應(yīng)該是一朵綻放的玻瑰，鮮艷的紅色讓人倍感溫暖。滿天的星辰都息在里頭。

即使她身上有刺，那也是為了保護(hù)花瓣而生，也是為了我們這些花蕊而生的。人們一碰就痛，便嗔罵起這朵玫瑰，卻不知深深地刺痛了這朵玫瑰背后的一顆溫柔的心。即使心在流血，可是她仍笑著，傾盡所有的努力，只為那些花兒茁壯成長。你為我們遮風(fēng)擋雨，頂著天塌，為我們贏得一片明媚的藍(lán)天！

明月高懸，把黑夜襯得俞加沉寂。風(fēng)輕拂過臉頰，撩起發(fā)梢，把縈繞指尖的思緒帶上九霄。老師，我心中的玫瑰已經(jīng)開了，不知像玫瑰一樣的你，是否也歡樂依舊？

愿清風(fēng)能帶著玫瑰芳香，與你共賞世間一切美好。

我心中的好老師作文 篇2

“怎么了？不舒服嗎？”

“沒事吧?”“要不要打電話叫你家長來.”

這些是我在初一聽到的最親切的話了,它們就像甘甜的泉水流進(jìn)我班同學(xué)的心房。

說實話，剛到初一的時候還不怎么適應(yīng)，第一感覺就是新老師比以前的老師更嚴(yán)，只有這個新語文老師讓我大開眼界，我從沒見過哪一個老師像她一樣講課，那么生動，那么幽默，自然而然的她也就成為了我心目中的好老師。

剛見到她時，我就注意到了她的穿著，她穿得很樸素，不難看出她是一位優(yōu)雅大方的人。與此同時我又感到害怕，小學(xué)時我學(xué)的最不好的就是語文，要是沒給老師留個好印象，不知道日后她會咋整我。如今，和她相處久了，覺得她不是那樣的人，于是我就敞開了心扉，雄赳赳氣昂昂的氣勢立刻呈現(xiàn)出來。

她是一個溫柔的人。記得那天，我像往常一樣走進(jìn)辦公室，只不過好奇地問了她一句：“張老師，作業(yè)改完了嗎?”“改完嘍，改完嘍！”你總是那么熱情，“正好你來了，我來和你講解一下，你這篇閱讀……”從她的表情中，看得出她講得很認(rèn)真，很入神，還時不時地做動作給我看，弄得我都入了迷！我覺得仿佛當(dāng)時就剩下我和你兩個人。那時候，靜靜地看著你，看著你臉上時光留下的道道皺紋，那不是皺紋，那是您為孩子付出心血的回報，那是您光榮的見證。

您說，在您心里，每個孩子都是最好的、最棒的。您不斷鼓勵著我們，為我們加油，您要我們相信自己，勇于挑戰(zhàn)。最終，我們進(jìn)步了，而您，也露出了欣慰的笑容。您說，在你心里，每個孩子都是純真的，樸實的，您毫不吝嗇地將信任給了我們，毫不吝嗇地將愛給了我們。我們覺得，遇見您，是幸運的，更是幸福的。

張老師有溫柔的一面，也有憤怒的一面。你發(fā)怒時的神情，著實讓我們吃了一驚，你那平時溫和的嗓門，那一瞬間便全部爆發(fā)了出來，那時的我們異常安靜，我們知道，您做的一切都是為了我們，你為我們操盡了心，可是我們唯一能做的就只有抱歉和心痛，在你身上大家學(xué)到了很多，我突然覺得老師是多么神圣的職業(yè)啊，你會在閑暇的時候掃掃地，在考試前讓我們有小小的放松，你不用多說，你一直都是我們的榜樣。

一個愿與學(xué)生做朋友，處處關(guān)愛著學(xué)生，關(guān)心著他人的你，是那么渺小，又是那么偉大。認(rèn)識你真是我一生最大的幸運。

我心中的好老師作文 篇3

從上幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)三年級，我遇到了很多老師。我心目中的好老師就是我喜歡的葉老師。

葉老師很會引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。有一次數(shù)學(xué)課葉老師給我們出了一道題：6月5日去旅游——7月9日回家。一共旅游了幾天？我看了這道題，似乎找不到該如何下手，葉老師好像看穿了我的心思，來到我的身邊，輕聲說：“6月有幾天？”“30天?！蔽乙草p聲地回答。“那該怎么做？”我一下子找到了突破口，很快算出來了。全班同學(xué)都為鼓掌。我想：這是葉老師的功勞呀！

連續(xù)兩次考試我都沒有考到90分以上。放學(xué)后，葉老師叫我到辦公室。我想：完了，葉老師一定要狠狠地批評我。到辦公室的路上，我的心里想踹了一只小兔子怦怦直跳，我忐忑不安的來到葉老師面前。葉老師讓我把試卷拿出來，看了看試卷上的錯題，讓我說說錯題原因，幫我分析這兩個單元沒考好的原因，最后葉老師和顏悅色地說：“潘曉楠，你以后一定不要馬虎。這兩個單元錯的都是不該錯的題。你只要把上課的.專注勁兒用到考試上，保準(zhǔn)次次都是一百分。”聽了葉老師的話，我覺得渾身充滿了力量，下次我一定能考一百。

這就我心目中的好老師，一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘的好老師。

我心中的好老師作文 篇4

老師是一盞蠟燭，犧牲了自己，卻照亮了別人；老師是一座知識大橋，把我們帶進(jìn)了豐富多彩的知識世界；老師是一束光，雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前進(jìn)的方向。

她——我的語文老師——艾老師。一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的大臉。她仿佛有一種神奇的力量，無時無刻地鼓舞我們，使我們熱血沸騰；批評我們，讓我們認(rèn)識自己的缺點；支持我們，讓我們能夠勇敢地朝自己的夢想而奮斗。

她教書認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心每一個學(xué)生。有一次，她得了重病，卻仍然堅持帶病到校教書，我們都能看見她的右手還是輸液時所留下的針管，講課時，我們也經(jīng)常聽見她的咳嗽聲，她的神色顯現(xiàn)出極其難受的樣子，即使這樣，她還是盡全力顯得若無其事，我們都非常關(guān)心她，她卻笑著說：“沒事的，放心吧?！碑?dāng)她看到考試成績時，便讓考得差的學(xué)生到辦公室去，她看到這些同學(xué)低垂著頭，十分傷心，就安慰他們：“老師知道這不是你們理想的成績，但只要你態(tài)度端正地努力學(xué)習(xí)，就一定能考得更好！”說著，還為他們補(bǔ)課，讓他們的心中重新充滿自信。

她面對同學(xué)們的錯誤，嚴(yán)格批評，耐心教育。有一次，我上課開小差，我的一舉一動都被老師看得清清楚楚，她故意讓我起身回答問題，我像一只無頭蒼蠅，完全不知道該如何回答。只見老師板著臉，狠狠瞪著我，目光中帶著寒冷的氣息，憤怒地朝我吼：“你知不知道身為一名優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該怎么做？你最近上課時總愛走神，如果成績下降了，那該怎么辦？“我聽了老師的批評，面紅耳赤，于是便下定決心要更努力地學(xué)習(xí)，果然，成績又提高了。

在她的課堂里，你能從嚴(yán)肅的氛圍中體會到一種不同的快感。記得那次要到期末了，她把上一次的聽寫本發(fā)給我們，讓我們改錯，錯了的一個改二十次，雖然我們一開始很不愿意，但到了后面，懂得了老師的良苦用心。她說：“抄只是一種懲罰，一點小小的挫折，這是讓你們長記心的最好方法?！本鸵蜻@短短的一句話，大家就主動學(xué)習(xí)，主動改錯，每當(dāng)看見自己得了滿分，心中就無比喜悅，這就是那種快感。

嚴(yán)厲的艾老師也會有平易近人的時候。記得有一次兒童節(jié)，艾老師和我們一起在活動中快樂地跳舞唱歌，與我們有說有笑，快樂到了極點，就像正在舉行一個盛大的宴會。

她就是我的語文老師——艾老師，是她用辛勤的雙手在我們幼小的心中播下了一顆又一顆種子，使我們在雨水的滋潤下，在陽光的照耀下，茁壯成長，綻放出最美的花朵。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話說得真好，老師是春蠶，是蠟燭，無私奉獻(xiàn)，不求回報，老師就像我們的親生父母，關(guān)心我們的生活，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。正因為他們的無私奉獻(xiàn)，才讓祖國廣闊的天空中出現(xiàn)更多璀璨的明星！

謝謝您，我敬愛的艾老師！謝謝您，我心中最好的老師！

我心中的好老師作文 篇5

對于我這樣一個永遠(yuǎn)在理科上缺根筋的女生來說，數(shù)學(xué)難，太難！哪怕是最簡單的數(shù)學(xué)計算題，我也會錯倒一片。

我掙扎著，拼搏著，奮斗者，努力著，只為努力趕上別人，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。但是，最后師......才發(fā)現(xiàn)這一切的努力全部都是徒勞，因為今天的兩道計算題我全錯！

第二天數(shù)學(xué)課上，黑板上亦有兩道計算題。我呆呆的看著他們，卻不知道如何解答。數(shù)學(xué)老點名兩位同學(xué)上黑板做，而我，被很“幸運”的點到了。

當(dāng)我被點到名的那一瞬間，我的腦海一片空白，重復(fù)著一句換：“完了，完了，我不會，怎么辦.......”在這樣的情況下我居然第一次說了“我不會！”。當(dāng)著這么多人的面。我默默地低下了頭，原以為他會這樣他放過我。但是，他卻回答道：“不行！今天非讓你吊黑板，不然你永遠(yuǎn)不會！”這句話深深地?fù)袅艘幌挛业男?，我抬起頭，用憐憫的眼光看著他，祈求他不要讓我上黑板，不要讓我在全班面前出丑。但是，他嚴(yán)厲的眼神堅決的告訴我：“不行，不行，不行！”無奈，我只能拖著緩慢的步伐走到黑板前。以前我是多么希望我可以坐得離黑板近一點，而現(xiàn)在我恨不得坐到全班最后一個位置上來到黑板前，我拿起粉筆，抬頭看著拿到數(shù)學(xué)題，靜靜地，呆呆的。只聽旁邊那位同學(xué)粉筆在黑板上刷刷刷，而我這邊卻是死一般的寂靜，她解除了。

站在黑板前，我的腦子高速運轉(zhuǎn)，只為找出集體的突破口。時間一分一秒的流逝，我可以清晰的感覺到此時全班同學(xué)都注釋著我，而我卻一字未動。終于！我找到了一些思路，我拿起粉筆一點一點的在黑板上做大，但是還差一步是我卡住了。而恰恰那個知識點是老師昨天在課上強(qiáng)調(diào)的！我面對著黑板，清晰的感受到我的臉在發(fā)熱，仿佛我能夠看到我通紅的臉，手心里的汗一層又一層的滲出來。

“好，下去吧。”我尷尬的走向座位。我心中對老師產(chǎn)生了意思恨意。

課后，我找老師。老師在黑板上寫下了一道題目叫我做。我拿起粉筆想了一會，很快就做出來了，“你看，你這不是會了嗎？”我一臉疑惑，弄不清其中的原因。我課上不會，昨天下了課也不會。為什么今天就會了。他接著說：“只有讓你上黑板，你才能記得更牢。所以，只要把你的問題放大，你才能看的清楚，看得明白問題的真正所在之處，那樣，我們才能改進(jìn)，才有進(jìn)步。這不僅僅只是數(shù)學(xué)，各科都能用到這個方法?！蔽衣捏w會他的話，感覺說的很對，心中的那一絲恨意慢慢轉(zhuǎn)換我一絲謝意

對呀！雖然這個方法有點極端，但是他確實奏效了。起初也許對他有一絲恨意，但是現(xiàn)在心中滿滿的都是謝意。感謝他教會了我知識，感謝他的堅決，更感謝他的道理。他的那句道理很樸實，卻很深刻，很難忘。

我覺得最林我難忘的是他對我的堅決。老師，謝謝你的堅決，謝謝你的那番道理，謝謝你教會了我知識，而更多的是方法。

您的恩情，我永生難以忘懷！

我心中的好老師作文 篇6

我心目中的好老師，她就像是春天里明媚的陽光，給了我們無限的溫暖；我心目中的好老師她就像寬闊的海港，為我們擋風(fēng)遮雨。她就是我的班主任——劉老師

她有著一頭染過的金色的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面長著一只挺拔的鼻子，鼻子下面有著一張能說會道的嘴巴。笑起來就像春天開放的花兒一樣燦爛。

劉老師，我心中的偶像，她是那樣公正無私，是那樣的和藹可親。

一次，劉老師發(fā)現(xiàn)我們的成績下降了，她非常著急，她對我們說，叫我們不要害怕去辦公室問不懂的難題，要大膽一點。那天，我懷著惴惴不安的心情，拿著《家庭作業(yè)》上我不懂的難題去問她。剛進(jìn)辦公室接近劉老師的時候，我的心里害怕極了。我抬頭一看——劉老師笑著，她笑得是那么的燦爛、和藹。我不怕了，我拿著難題去問她，劉老師講了幾遍我還是不會，她又耐心教我，直到把我教會為止。

我想，劉老師平時上課那么嚴(yán)肅，認(rèn)真，這也就是我們不敢接近她，不敢跟她交流的原因。從那次起，我便覺得劉老師是一個公正無私和藹可親的好老師。我們班上的汪平陽和汪明義不知怎么的打起了不可開交的架，班長報告了劉老師，老師來后才阻止了這一事件。接著，他倆被劉老師叫到了辦公室，我也悄悄地跟著去了。劉老師并沒有批評他們，而是先問大家的原因。原來是因為汪明義先罵了汪平陽幾句，于是兩人便打了起來。劉老師并沒有把汪明義視為最有錯的人，而是認(rèn)為他們兩個都有錯。經(jīng)過劉老師她哪一張能說會道的嘴巴的勸解，終于把這場誤會驅(qū)散了。

劉老師，我心目中的偶像，我想贊美您，老師啊！您就像春天溫暖的陽光，而我就是無邊大地上一顆細(xì)小的小草，正感受著您的溫暖；您就像奔流的長江，而我就像江中一顆細(xì)小的砂子，當(dāng)我放棄自己時，是您讓我知道，隨意放棄是不對的，要經(jīng)過無數(shù)的磨難，才會變得更加堅強(qiáng)；您就是豐富的美料，而我就是受您滋潤的玉米；您就像天上的白云一樣潔白無瑕……老師，您對我們的點點滴滴，能讓我們的未來生活變得更加美好，能讓我們變成祖國的棟梁之才！

我心中的好老師作文 篇7

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。題記

不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；不是雕塑家，卻塑造著一批批學(xué)生的靈魂老師，無數(shù)莘莘學(xué)子校園里的第二母親。

三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋

她，是百名老師中的普通一員。平凡的外表卻有著不平凡的歷史，我心中的老師是她，一個語文教師，在這個學(xué)校已經(jīng)有十幾年了吧，普通的職位年級組組長，在這一方天地她辛勤耕耘。學(xué)校走廊中，時刻都能看見她的背影，她對每一個班都盡心盡力，她似乎是一個年級學(xué)生的母親，在各個班級中都有她留下的腳印，有她書寫的痕跡，有她如春風(fēng)般的教誨聲。三尺講臺，一支粉筆，她在學(xué)校中度過了無數(shù)個日日月月。因此，她也深深地住進(jìn)了我心中。她就是我心中的老師馬老師。

淳淳如父語，殷殷似友情

俗話說：片言之賜，皆我?guī)熞?。馬老師是觸動我心靈的第一人。剛上初中時，我對自己缺少自信，致使成績平平，老師發(fā)現(xiàn)了我這個毛病，把我叫到辦公室，語重心長地說：我們可以注定平凡，但不能自己對自己說不行，你其實潛力很大，相信自己可以的。馬老師是給予我鼓勵的第一人。后來，為了讓我有足夠的自信，老師給我創(chuàng)造了許多實踐機(jī)會，我總是將老師那句話放在心中，將每一次機(jī)會都利用的很好，逐漸我成績上升了。在一次次成功的喜悅中，我看到了老師在角落里一個個會心的微笑。馬老師還將我任命為語文課代表，無論課上課下，我們都成為了最好的搭檔。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜

老師對我們盡心教誨，無論大小事，總是耐心地處理。我們班的成績一般，老師沒有放棄我們，總是為我們復(fù)印卷子，講析例題，每一句都講得非常認(rèn)真。課后我看到了這一幕：已經(jīng)快放學(xué)了，我準(zhǔn)備回家，無意中看到老師仍坐在辦公室批改作業(yè)，我靜靜地站在那里，望著老師手中的紅筆在不停地書寫著，認(rèn)真地在卷上勾勾畫畫，為我們在努力地找出每一個誤點，我的內(nèi)心很震撼。幽暗的燈光顯得老師有幾分蒼老了，她不時地還會揉一揉眼睛，喝幾口水，再繼續(xù)。旁邊山丘一般高的試卷，刺眼的幾根白頭發(fā)，讓我難以忘卻。

教誨如春風(fēng)，師恩似海深

我無法忘卻您的教誨之詞；無法忘卻您會心的微笑；無法忘卻您忙碌的背影。我心中的馬老師，與您相處的這兩年中，謝謝您為我們的付出。在此我由衷地祝福您：教師節(jié)快樂，老師您辛苦了！

我心中的好老師作文 篇8

一雙枯枝般的手，蒼勁而有力，卻又柔軟的如同絲綢一般，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，那犀利的目光，能夠瞬間洞察你的心扉，身材高大清瘦，總愛穿件肥大的藍(lán)襯衫，畫起畫來動作干凈利落，臉上卻帶著永不消逝的笑容。他時而嚴(yán)肅嚴(yán)厲，時而幽默慈祥－－他就是我小學(xué)學(xué)國畫時的校外輔導(dǎo)老師肖永明老師。

認(rèn)為他好，是因為他國畫的水平讓人羨慕不已。我至今不會忘記，他的筆在潔白無瑕的宣紙上狂舞的樣子，和那種對畫賦予了生命的感覺。雨后的牡丹嬌艷欲滴、高潔的蓮花清新淡雅、傲雪的紅梅花開成海，那果實累累的秋收圖，那蒼勁有力的毛筆字……那時候我常常在想：“我什么時候才能達(dá)到他的繪畫水平呢？”

認(rèn)為他好，還因為他激勵學(xué)生的方法很特別。他獎勵繪畫進(jìn)步大，家庭作業(yè)完成好的同學(xué)，是以物質(zhì)為獎品，有核桃酥、筆簾、宣紙，有時候干脆親手畫一幅畫作為獎勵。所以，剛開始學(xué)畫的時候，我一直停留在爭取核桃酥上，那時候還天真的以為肖老師有一個魔法口袋呢！后來，繪畫有了進(jìn)步，我又開始指望著老師的筆簾、宣紙等高規(guī)格的獎品，最期盼的是能得到老師的親筆畫，這種欲望和希望激勵著我，直到我拿到了國畫八級證書。

認(rèn)為他好，還因為他對我語重心長的教導(dǎo)：“不能忘了古人留下的寶貝，國畫是一種境界，一種修養(yǎng)，如果你不靜下心來，你永遠(yuǎn)達(dá)不到這種境界，永遠(yuǎn)畫不好國畫。”也正因為這樣，我對國畫便有了一種崇拜和敬仰，也正這個原因，哪怕學(xué)業(yè)再累我都沒有放棄國畫。如今，家里臥室墻上的獎狀，班級后墻的每期黑板報都是我繪畫的見證。

后來，肖老師生了一場大病，右耳失聰了，在省醫(yī)院住了很長一段時間。得知消息的我很傷心極了，也很著急，想著去看望他，但終因?qū)W業(yè)重，年齡小沒能成行，便唱了一首《夢中的額吉》，借媽媽的手機(jī)發(fā)給了他，希望他能夠堅強(qiáng)?？尚だ蠋焻s反過來安慰我，讓我好好學(xué)習(xí)，讓我堅持畫畫，還寫了一首小詩相送：“……你說＼等我回來＼我們就去黃河邊看大天鵝＼看晨光中的吊橋＼看高聳的經(jīng)筒＼你唱給我的歌＼常在我耳邊回響＼……”我不懂詩，但我知道他喜歡我們這些學(xué)國畫的孩子，更喜愛國畫。

肖老師那清瘦的身材，慈祥的面容，是我心靈深處最好的依靠，他語重心長的教導(dǎo)如一縷溫暖的春風(fēng)，時?？M繞在我耳旁，使我受益一生。他既是我的良師，又是我的益友，更是我心目中的好老師。

我心中的好老師作文 篇9

我喜歡的老師有多。但最喜歡的老師只有一個，李老師。她教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)。他常常給予我，們勇氣，他上課很嚴(yán)肅。

有一次王斌沒有及時完成作業(yè)，被李老師狠狠的打了一頓。上課了，李老師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案。我正想舉手發(fā)言，但心想萬一答錯了不僅會出洋相，還會打一頓的`，所以又把手縮了回來。這時李老師見我不敢回答，就說：“答錯了沒關(guān)系，上課就是要敢于舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢?！甭犃诉@話我有了勇氣，爽快的回答了李老師提出的問題，沒想到答對了，她還在班上表揚了我。

對于我來說一個不嚴(yán)厲的老師就不是一個好老師，李老師就是一個嚴(yán)厲的老師。

一次考試后李老師給同學(xué)們講解了卷子上的問題后叫同學(xué)們立刻改正。李老師在教室里監(jiān)督著大家改正卷子上的錯誤答案。突然李老師發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)那里玩。李老師走到那位同學(xué)身邊說：“我叫你改正卷子上的答案你在這里玩?！蹦俏煌瑢W(xué)說：“什么時候都可以改，不一定要現(xiàn)在改吧?！崩罾蠋熁卮鸬溃骸爱?dāng)天的事就要當(dāng)天做，不然事情會越堆越多，到時候就做不完了。”那位同學(xué)聽了馬上改正卷子上的答案起來。

李老師是我迷茫是的指南針；是我在黑暗里的亮光；李老師是我飛翔藍(lán)天的那對翅膀。李老師我永遠(yuǎn)忘不了您！

我心中的好老師作文 篇10

時光流逝，老師你還好嗎？

雖然己經(jīng)相隔很長一段時間，但你的音容面貌，你的舉手投足，時常浮顯在我眼前。你對我的關(guān)心教育，我至今仍銘記在心中。你和我們一起時的時光在我心中就像剛剛發(fā)生的一樣。

老師，以前有許多的話想說，卻沒有勇氣，今天就讓我用語言來表達(dá)吧！

我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的空間；是你給了我堅定的信心；是你給了我學(xué)習(xí)的動力；是你疏通了我未來的道路，讓我永不放棄。

我想對你說：你是我們登梯時的扶梯人；你是我打開成長大門的.鑰匙；你是大海中的燈塔；你是我歌頌感恩的歌曲，讓我更上一層。

我想對你說：如果沒有你，或許我會自暴自棄；如果沒有你，我會一直迷茫下去；如果沒有你，我就像一棵枯萎的小樹，你指引了我的方向。

感謝你，在風(fēng)雨之中為我撐起一把傘；在冰雪之中給我溫暖；在困難之中你給我正確的指示。

老師，你不但教給了我許多知識，還教了我做人的道理：看人的外表美并不是真正美，內(nèi)心的美才是真正的美。如果一個人空有外表美是不足的，有內(nèi)在美才完美。

此時，我想對你說：“你辛苦了，感謝你的培育之恩。”

我心中的好老師作文 篇11

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識海岸的長橋;老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師，您像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

在我的記憶中有無數(shù)個老師交過我，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。

高老師有著高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個能說會道的嘴巴。我心目中的好老師征文600字我心目中的好老師征文600字。他不僅是一個老師同時也是班主任，他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們，我們在一起相處有2年了。

記得我剛上三年級的時候，非常膽小，對高老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我?？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑挘覅s回答不出來那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?有一次，老叫到了我的名字，那時我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個蚊子似的，誰想到我竟然說對了，高老師說：你回答的這么好，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你，沒有一個人會是十全十美的，你一定要相信自己!老師的話給我啟發(fā)很大，后來老師一問問題，只要我會，我就會舉起手來。

高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。

記得有一次，一個同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，高老師并沒有當(dāng)眾點他的名，而是在下課時把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師的教誨。從那以后，那個同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。我心

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高老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無私;這么的偉大，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲，高老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶中!

老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝剪葉，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。

我心中的好老師作文 篇12

老師是辛勤耕耘的園丁，他們用自己的心血和汗水澆灌著祖國的花朵。

我最喜歡的是一位和藹可親、知識淵博的老師。他給予了我們許多知識，讓我們在知識的海洋中快樂地遨游；他給予了我們許多關(guān)懷，讓我們感受到學(xué)校這個大集體的溫暖；他給予了我們許多鼓勵，讓我們在前進(jìn)道路上碰到困難的心充滿斗志。他就是我們優(yōu)秀的語文教師——肖老師。

肖老師有一雙炯炯有神的仿佛會說話的眼睛。課堂上，他那傳神的眼神加上娓娓動聽的語調(diào)是那么的引人入勝；課余時，肖老師經(jīng)常和同學(xué)們一起開玩笑、聊天，還給我們講故事，使我們覺得輕松愉快。每當(dāng)有同學(xué)成績退步時，他用鼓勵的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥；犯錯誤的同學(xué)往往聽到的是親切的勸導(dǎo)，從而從心里發(fā)誓要改正錯誤。

是誰，讓一個個幼稚無知的小淘氣，走進(jìn)多彩知識的海洋，邀游拼搏？哦！是肖老師！肖老師用辛苦的汗水哺育著“春日破土而出”的我們，讓我們一天一天茁壯成長。在是與非的道路上，肖老師用真理之門的鑰匙，為我們認(rèn)識真理插上翅膀。

是誰，為了我們的未來，奉獻(xiàn)了自己的青春？哦，是肖老師！肖老師的一言一行指導(dǎo)著我們不斷地前進(jìn)，然而換來的卻是滿臉皺紋和滿頭白發(fā)。肖老師為我們的成長而付出人生的精神，就像那照亮別人卻燃燒自己的蠟燭一樣，閃閃發(fā)亮。肖老師的教導(dǎo)，我們永遠(yuǎn)銘記，是肖老師指引著我們走向輝煌。

忘不了，敬愛的肖老師！忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的慈祥目光。從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，肖老師，您為了我們**了多少心，流了多少汗??！

是您，肖老師，為全班同學(xué)打開了文學(xué)的寶庫；是您，肖老師，讓全班同學(xué)明白了為人的準(zhǔn)則。請讓我對您說一聲：謝謝您，肖老師！