幫扶結(jié)對活動總結(jié)

基於您的需求，筆者幫您整理了“幫扶結(jié)對活動總結(jié)”，要如何寫出一篇符合標準的文章呢？在快速撰寫文件時，人們對於范文的意義和價值有著日益增強的認知。

幫扶結(jié)對活動總結(jié) 篇1

日前，玉林市招商促進局全體干部職工到掛點貧困村博白縣亞山鎮(zhèn)大禾村開展“結(jié)對幫扶行動月”活動，實實在在為該村發(fā)展獻計獻策。

據(jù)了解，為開展好“結(jié)對幫扶行動月”活動，該局要求全體干部職工提前登錄廣西扶貧信息網(wǎng)，了解大禾村“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)進度，掌握幫扶貧困戶的情況;做到底數(shù)明白、情況清楚。在進村入戶過程中，進一步完善貧困戶戶情征集卡、聯(lián)系卡、幫扶手冊、扶貧手冊等檔案資料，并緊緊圍繞大禾村特色產(chǎn)業(yè)增收、鄉(xiāng)村旅游扶貧、教育扶貧以及衛(wèi)生和計劃生育、文化建設(shè)、貧困村信息化、基層組織建設(shè)等工作，特別是“光伏項目、蔬菜種植、生態(tài)示范園”等項目，采取針對性的幫扶措施，注重為大禾村及貧困戶解決生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題。

據(jù)悉，該局還特意組織干部職工參觀了大禾村正在建設(shè)中的扶貧項目“博白縣大展榮牧業(yè)有限公司生態(tài)示范園”，為干部職工帶來了全新的扶貧概念，激發(fā)了開展扶貧工作的豪情。

幫扶結(jié)對活動總結(jié) 篇2

在開展結(jié)對幫扶工作中，我社區(qū)踐行科學發(fā)展觀，堅持學習與實踐相結(jié)合，以“結(jié)對幫扶”活動為載體，堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)將我社區(qū)幫扶工作總結(jié)如下：

（1） 加強組織領(lǐng)導，實施援建工程

我社區(qū)十分重視結(jié)對幫扶工作，先后多次組織黨員干部深入群眾中去進行調(diào)查摸底，深入了解結(jié)對戶情況，研究制定了切實可行的“結(jié)對幫扶”工作方案。同時，結(jié)合工作實際，充分發(fā)揮自身特長，安排部署了具體的幫扶方案，并將幫扶重點工作項目化，逐一落實到人頭，做到了“三明確”即：明確結(jié)對人員、明確幫扶目標、明確工作要求。

（二）圍繞幫扶主線，深入開展“手拉手”幫扶和結(jié)對促建工作

1根據(jù)有關(guān)文件精神，制定工作計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。

2、黨員每人結(jié)對幫扶1戶困難戶。做到為困難戶辦難事、辦實事。

三、存在的主要問題

黨員干部“手拉手”結(jié)對幫扶形式比較單一，還有待進一步改進。

四、2012年工作打算

我社將按照辦公室黨工委的工作部署和要求，繼續(xù)深化幫扶工作，通過多種形式積極開展幫扶工作。具體做法及保障措施如下：

具體做法：

（一）深入發(fā)動，統(tǒng)一思想。要通過廣泛深入地宣傳開展社區(qū)特困戶結(jié)對幫扶活動的重大意義，使廣大黨員干部統(tǒng)一思想認識，增強責任意識，積極參與到結(jié)對幫扶活動中來。對出現(xiàn)的先進典型和先進事跡要及時宣傳，為結(jié)對幫扶工作營造良好氛圍。

（二）加強示范，注重實效。要突出幫扶工作的示范點和示范戶，努力擴大幫扶工作的輻射示范帶動效應。要突出幫扶工作的實效性。按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，統(tǒng)籌推進，讓群眾感受到幫扶工作的實際效果。

（三）加強幫助，深入指導。選派工作作風好、能力強的優(yōu)秀中青年干部具體負責結(jié)對幫扶工作。主要領(lǐng)導加強指導和服務，幫助解決問題。

保障措施：

（一）加強組織領(lǐng)導。由社區(qū)書記負責，自管黨員積極參與，分工負責、密切配合，共同做好結(jié)對幫扶工作，確保結(jié)對幫扶工作常抓不懈、取得實效。

（二）加大投入力度。要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，突出幫扶特色，充分調(diào)動社會各界力量，做好結(jié)對幫扶工作。

（三）加強監(jiān)督管理。定期對幫扶工作進行監(jiān)督檢查，總結(jié)幫扶經(jīng)驗，解決存在的問題，確保幫扶工作的落實。

幫扶結(jié)對活動總結(jié) 篇3

近幾年，根據(jù)國務院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校工作。20xx年，我們繼續(xù)堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導組，制定計劃，明確任務，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“20xx年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責結(jié)對幫扶學校為XXX中心學校和XX鄉(xiāng)XXX小學。

三、共同提高，達到優(yōu)質(zhì)資源共享

**中學與受援學校三元中學開展結(jié)對幫扶，除師資教學支援外還為三元中學爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學設(shè)計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使他們受益匪淺。

盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中，支教學校向受援學校捐助幫扶資金達29萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等，總價值達17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。

為切實了解和評價支教學校與受援學校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學校教師在實際教學中的應用能力。三是農(nóng)村薄弱學校選派中青年教師到市、區(qū)級示范學校進行每月一周的教學培訓，以提高其教學業(yè)務素質(zhì)。四是學生互訪。支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質(zhì)上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。

結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學校、受援學校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出自我鑒定，參與受援學校教職工年度考核，經(jīng)派出學校簽署意見，報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學校支教過程中克服困難，吃住在偏遠的農(nóng)村學校，默默無聞地敬業(yè)奉獻，得到了學校和社會的充分肯定和贊賞，他們分別在20xx和20xx年年度考核中被評為優(yōu)秀。

幫扶結(jié)對活動總結(jié) 篇4

師生幫扶工作是中小學課堂教育以外的一種重要教育方法，是對學校教育工作的一個重要彌補和延伸，同時也是班主任做好班級工作的重要手段，是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過師生幫扶可以進一步了解學生，并爭取家長對學生教育工作的支持和配合，進一步密切教師與家長、社會各界的聯(lián)系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。

為響應關(guān)于開展師生幫扶活動的號召，我校根據(jù)關(guān)于師生幫扶活動的要求，策劃開展了師生幫扶活動。在學校的認真組織之下，取得了一定的工作成績，現(xiàn)將本年度活動情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)，促進師生幫扶活動正常開展。

為確保貫徹落實開展師生幫扶活動要求，使我校師生幫扶工作正常開展，我們成立了活動領(lǐng)導小組，明確了此次活動的重大意義，并將本次師生幫扶工作的實效納入年終目標管理，極大的調(diào)動了全體教師的工作積極性，為這次師生幫扶工作的勝利開展奠定了基礎(chǔ)。

二、精心組織，創(chuàng)新方法，班級家訪工作各具特色。

結(jié)合學校實際情況，我們制定了活動實施方案，將全校200多位教師分班到人，責任到人，要求教師每次家訪要設(shè)計好家訪目的，要了解家庭情況、解決的問題，要求將活動進行記錄，家訪之后要研究如何對學生進行教育，怎樣幫助學生快樂成長，提高工作的實效性。尤其是班主任教師，要通過走訪、電話、網(wǎng)絡等多種方式與家長廣泛接觸，接觸面至10月底至少應達到80%，年底前達到100%。接觸的重點放在對學校有意見、有看法的家長身上，力爭與他們面對面交流，化解矛盾，形成共識。特別是起始年級，教師要以家訪為主要形式，了解每一名學生的家庭自然狀況，對學習上、生活上有困難和心理上有障礙的學生要做到心中有數(shù)，有針對性地解決好存在的問題。要認真傾聽學生家長對學校和教師工作的意見和要求，誠懇地向其宣傳教育的惠民舉措，特別是講清收費政策、收費標準和依據(jù)，使家長信任教師、了解教育，從而關(guān)心支持教育。

按照學校要求,教師全部出動，分片走訪，對全校學生家長進行家訪，走訪率為80%，電話訪問率達100%，對五類人員家庭（單親、貧困、外來務工人員子女、留守學生、學生本人心理或其他方面發(fā)生巨大變化）家訪達到100%。家訪全面，溝通融洽，收效甚大。我們將進家庭工作的收獲概括為四點：

①由遠到近：家訪拉近了師生之間的距離，增進了老師與學生、與家長心靈上的溝通。

②由淡到濃：充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓學校、家庭、社會都來關(guān)注孩子的成長。

③由冷到熱：改善了學校、教師在家長眼中居高臨下的形象。

④由低到高：學生、家長及老師從反對的態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極主動的響應。

三、發(fā)現(xiàn)問題，及時整改

為學校工作提供決策依據(jù)師生幫扶工作的全面開展，也使我們聽到了來自社會、家庭等不同方面的意見和建議，除了要求老師們對一些問題進行現(xiàn)場答復和解決以外，我們要求各班進行家訪情況反饋統(tǒng)計，對某些反饋出來的普遍突出的問題，學校高度重視，召開行政會議、班主任會議、切實要求我們的老師注意方法，加強思想道德教育水平，注意教育方法，加強與學生的交流。同時，在學校進行各項工作決策時也要充分考慮家訪工作的反饋意見，辦人民滿意的教育。

在本次活動中，我們也了解到了一些客觀存在的問題，值得各方面注意，來尋求一種行之有效的解決方法。

①現(xiàn)在進城或外出務工人員增加，給我們的管理工作增加了難度。

②獨生子女增多，溺愛現(xiàn)象嚴重，學生依賴心理嚴重，耐挫能力下降。

③家長主動與學校、教師聯(lián)系的情況不容樂觀。

④社會上一些不良風氣在影響著我們的青少年。青少年的教育是一項社會性的系統(tǒng)工程，如何給他們營造一個輕松、健康、和諧的學習生活環(huán)境，是我們?nèi)鐣墓餐熑危Ｍ芤鹑鐣墓餐P(guān)注。師生幫扶工作還在進行中，通過本次活動，達到了預期目標，取得了良好的效果，加強了“三結(jié)合”，體現(xiàn)了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的總要求。進家庭工作作為學校德育工作的重要內(nèi)容，將繼續(xù)發(fā)揮橋梁紐帶作用，在今后的工作中，我們要使家訪工作制度化、經(jīng)常化，進一步團結(jié)依靠全體教師，努力工作、創(chuàng)新方法，開創(chuàng)我校教育工作的新局面。

幫扶結(jié)對活動總結(jié) 篇5

為認真貫徹落實《通城縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展中小學?！俺青l(xiāng)結(jié)對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié)。

領(lǐng)導重視活動有序開展

根據(jù)縣教育局文件和會議精神，我校成立了由黎逢明校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，制訂了《通城縣實驗小學“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶”工作實施方案》。領(lǐng)導小組成員兩次到對口學校走訪，了解對口學?，F(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。

走進灣小走進師生心靈

20xx年9月，按照教育局統(tǒng)一安排，我們與五里鎮(zhèn)灣頭小學建立了結(jié)對幫扶關(guān)系。為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。10月18日，學校領(lǐng)導一行8人來到灣小實地考察，與灣小領(lǐng)導商談活動開展事宜。11月4日，我們派出師生代表共60余人到灣頭小學開展了幫扶系列活動。在此次活動中，我們?yōu)闉愁^小學帶去了資金的幫扶;帶去了實小師生的愛心捐資捐物;帶去了實小骨干教師的示范課;帶去了實小學生的才藝表演;帶去了實小師生的關(guān)心與問候。解決了灣小的實際問題，給灣小師生帶來了教和學的經(jīng)驗以及愛心的春風，與灣小師生進行了心靈的碰撞，與灣小師生結(jié)下了不解之緣。

量體裁衣幫扶形式多樣

通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。

經(jīng)濟物資支助。通過實地考察，我們了解到灣頭小學教室簡陋，窗戶連玻璃都沒有，學校里沒有圖書室，在校特困學生有31人。我們在自身經(jīng)濟條件緊張的狀況下，拿出5000元資金資助灣頭小學窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學生自發(fā)捐款3100元，資助給在校的貧困學生，作為他們生活上補貼;還為31名特困生購置了書包和學習用品。為灣頭小學送去了“及時雨”，解決了灣頭小學的燃眉之急。

教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學校發(fā)展才能有動力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導達成共識，利用實小的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同解出教學難題，共同提高課堂教學質(zhì)量。11月4日學校共派出語文、音樂、體育3名骨干教師為灣頭小學師生上示范課。李佳紅老師的語文課巧設(shè)情景，著重訓練學生的閱讀潛力;張鳳老師的體育課將游戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然;吳恒珍老師的音樂課，更是給學生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學設(shè)計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使灣小師生受益匪淺。課后兩校教師就課堂教學進行了研討，共同解出教學難題，共同提高課堂教學效率。

學生結(jié)對。在結(jié)對幫扶活動中，我們共派出40名學生代表到灣頭小學，為灣頭小學的師生表演了手風琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目，并向灣頭小學贈送了圖書和學習用具。同學們參觀了灣頭小學校園，舉行了兩校學生座談會，開展了“手拉手、共進步、共成長”結(jié)對子活動。兩校的孩子們交叉坐在一齊，相互交流生活、學習上的心得與感受，互相了解，交流感情。灣頭小學應對艱苦環(huán)境樂觀豁達的心態(tài)，“努力學習、走出大山、改變命運”的拼搏精神，深深震撼了實小的同學們，激發(fā)了他們的社會職責感和學習動力。中午，兩校學生共進午餐，邊吃飯邊交流。在愉悅的氣氛中，孩子們相互鼓勵、共進步、共成長，一顆顆心挨得更近了。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，注重實效，使兩校到達相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。

幫扶結(jié)對活動總結(jié) 篇6

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的自來水公司結(jié)對幫扶活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

為了更好的完成公司年初制定的工作目標，結(jié)算中心結(jié)合工作實際，提出了“以抄見抄準為基礎(chǔ)，以催費回收為重點，以水費預存為突破”的工作方針，其中水費預存工作完成的好壞，直接影響到全年工作目標的完成與否?！邦A存水費送服務”是慧泉水業(yè)20xx年推出的便民活動，其主要內(nèi)容就是自來水用戶在不欠水費的前提下，預存200―500元水費，在預存期內(nèi)就可以享受慧泉水業(yè)公司更換龍頭、閘閥、疏通下水道等免費服務。這項工作對用戶來說，免除了來回繳費的路途奔波，還能享受免費服務；對慧泉水業(yè)公司來說，為公司發(fā)展積累了可用的現(xiàn)金流；對片區(qū)抄表員來說，既減少了催費的煩惱，還能更好的為用戶服務，是一舉三得的好活動。但是由于各種主客觀原因，這一活動目前還存在不少問題。經(jīng)公司研究決定，自20xx年9月起，在結(jié)算中心內(nèi)部開展“一對一結(jié)對子，互幫扶共進步”活動，通過三個月的工作，各幫扶小組努力工作，開拓思路，分享好的經(jīng)驗和做法，“一幫一，一對紅”，全面完成預期目標。

從結(jié)對幫扶活動正式啟動，對這項于用戶有幫助、于公司有利、于個人有益的工作付出了艱苦的努力。她們克服天氣寒冷、片區(qū)用戶多等困難，將工作落實到位。幫扶者毫無保留的教――教方法教步驟，被幫扶者謙虛認真的學――學成功經(jīng)驗學溝通技巧，并通過工作實踐總結(jié)出了一套行之有效的工作方法：發(fā)放張貼“預存水費送服務”宣傳單，營造氛圍；從用水量大、欠費等用戶中選擇重點，建立重點用戶檔案；借抄表、催費的機會和用戶見面，宣傳“預存水費送服務”的內(nèi)容，解決用戶提出的問題，為簽約用戶提供優(yōu)質(zhì)的售后服務等。

在活動如火如荼開展過程中，涌現(xiàn)出許多先進的幫扶小組，她們在工作中互幫互助、同心同德、齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)，展示了慧泉人積極向上的精神面貌和同舟共濟的團隊協(xié)作意識，體現(xiàn)了勤奮踏實的工作操守和你追我趕工作氛圍，為慧泉的發(fā)展進步添磚加瓦，為公司的點滴業(yè)績匯聚力量。尹桂平和謝爽、鄧云和王元華以及謝平和杜琴就是這其中的典型代表，她們的故事因人而異、各有千秋，但都以自己的實際行動詮釋了“勤奮努力”“自強不息”，成為公司的一面面巾幗旗手，帶給我們許多感動。

尹桂平來到這個崗位開始，就知道每個月每個人都有預存水費的任務，她和謝爽本著“共同學習，共同進步”的心態(tài)來認真對待這次幫扶活動。三個月中，每次抄表前，她們都充分利用中午、晚上用戶在家的有利時機，親自上門宣傳預存的優(yōu)勢和好處，取得了積極成效。在遭遇用戶的不配合和不理解時，她們就非常耐心誠懇對用戶進行詳細的介紹和解釋，以爭取更多客戶，并主動留下她們的聯(lián)系方式，讓用戶在需要維修服務的時候，直接和她們聯(lián)系，通過這些方法，消除顧慮，增強用戶信心，既順利完成了工作任務，又鍛煉了與人溝通的能力，提高了自身素質(zhì)。

鄧云作為公司的老員工，無可替代的十幾年的先進代表，有著充足的經(jīng)驗和豐富的閱歷，在新人面前，熱忱幫扶，耐心指導，從不擺架子。在為期3個月的幫扶活動中，她對進入公司大半年的.新人王元華言傳身教、以身作則，用循循善誘的語言，在工作技巧方法上指導新人，讓人如沐春風，在她的幫扶下，王元華很快熟悉了工作流程，掌握了工作技巧，逐步融入了工作環(huán)境，提升了工作質(zhì)量，從初來乍到的丈二和尚摸不著頭腦到現(xiàn)在的得心應手，這一切都得益于老員工的熱心幫扶。

謝平和杜琴在幫扶活動中，工作目標明確，虛心好學，積極借鑒同事們好的做法，她們給自己定下詳細具體的目標任務，每月的1號至15號爭取每天能完成1戶；另外在抄表過程中盡量和用戶見面，與用戶多交流多溝通，宣傳預存水費的好處爭取客戶，并在打出水票后親自給用戶上門，然后留下聯(lián)系電話，為用戶提供貼心周到的服務，收到了良好的效果。

“結(jié)對幫扶”活動是公司的工作機制和方法的重大創(chuàng)新，實施三個月來，取得了良好的局面，收到了積極的效果。通過三個月的“結(jié)對幫扶”活動，完成水費預存58.45萬元，其中辦理套餐預存31.4萬元，絕大多數(shù)抄表員完成了每月30戶的工作目標，真正實現(xiàn)了結(jié)算中心全體員工團結(jié)互助，共同進步，在共同工作中增進友誼，在團結(jié)的氛圍里促進工作的目的。

幫扶結(jié)對活動總結(jié) 篇7

為了更好的完成公司年初制定的工作目標，結(jié)算中心結(jié)合工作實際，提出了“以抄見抄準為基礎(chǔ)，以催費回收為重點，以水費預存為突破”的工作方針，其中水費預存工作完成的好壞，直接影響到全年工作目標的完成與否?！邦A存水費送服務”是慧泉水業(yè)20xx年推出的便民活動，其主要內(nèi)容就是自來水用戶在不欠水費的前提下，預存200—500元水費，在預存期內(nèi)就可以享受慧泉水業(yè)公司更換龍頭、閘閥、疏通下水道等免費服務。這項工作對用戶來說，免除了來回繳費的路途奔波，還能享受免費服務；對慧泉水業(yè)公司來說，為公司發(fā)展積累了可用的現(xiàn)金流；對片區(qū)抄表員來說，既減少了催費的煩惱，還能更好的為用戶服務，是一舉三得的好活動。但是由于各種主客觀原因，這一活動目前還存在不少問題。經(jīng)公司研究決定，自20xx年9月起，在結(jié)算中心內(nèi)部開展“一對一結(jié)對子，互幫扶共進步”活動，通過三個月的工作，各幫扶小組努力工作，開拓思路，分享好的經(jīng)驗和做法，“一幫一，一對紅”，全面完成預期目標。

從結(jié)對幫扶活動正式啟動，對這項于用戶有幫助、于公司有利、于個人有益的工作付出了艱苦的努力。她們克服天氣寒冷、片區(qū)用戶多等困難，將工作落實到位。幫扶者毫無保留的教——教方法教步驟，被幫扶者謙虛認真的學——學成功經(jīng)驗學溝通技巧，并通過工作實踐總結(jié)出了一套行之有效的工作方法：發(fā)放張貼“預存水費送服務”宣傳單，營造氛圍；從用水量大、欠費等用戶中選擇重點，建立重點用戶檔案；借抄表、催費的機會和用戶見面，宣傳“預存水費送服務”的內(nèi)容，解決用戶提出的問題，為簽約用戶提供優(yōu)質(zhì)的售后服務等。

在活動如火如荼開展過程中，涌現(xiàn)出許多先進的幫扶小組，她們在工作中互幫互助、同心同德、齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)，展示了慧泉人積極向上的精神面貌和同舟共濟的團隊協(xié)作意識，體現(xiàn)了勤奮踏實的工作操守和你追我趕工作氛圍，為慧泉的發(fā)展進步添磚加瓦，為公司的點滴業(yè)績匯聚力量。尹桂平和謝爽、鄧云和王元華以及謝平和杜琴就是這其中的典型代表，她們的故事因人而異、各有千秋，但都以自己的實際行動詮釋了“勤奮努力”“自強不息”，成為公司的一面面巾幗旗手，帶給我們許多感動。

尹桂平來到這個崗位開始，就知道每個月每個人都有預存水費的任務，她和謝爽本著“共同學習，共同進步”的心態(tài)來認真對待這次幫扶活動。三個月中，每次抄表前，她們都充分利用中午、晚上用戶在家的有利時機，親自上門宣傳預存的優(yōu)勢和好處，取得了積極成效。在遭遇用戶的不配合和不理解時，她們就非常耐心誠懇對用戶進行詳細的介紹和解釋，以爭取更多客戶，并主動留下她們的聯(lián)系方式，讓用戶在需要維修服務的時候，直接和她們聯(lián)系，通過這些方法，消除顧慮，增強用戶信心，既順利完成了工作任務，又鍛煉了與人溝通的能力，提高了自身素質(zhì)。

鄧云作為公司的老員工，無可替代的十幾年的先進代表，有著充足的經(jīng)驗和豐富的閱歷，在新人面前，熱忱幫扶，耐心指導，從不擺架子。在為期3個月的幫扶活動中，她對進入公司大半年的新人王元華言傳身教、以身作則，用循循善誘的語言，在工作技巧方法上指導新人，讓人如沐春風，在她的幫扶下，王元華很快熟悉了工作流程，掌握了工作技巧，逐步融入了工作環(huán)境，提升了工作質(zhì)量，從初來乍到的丈二和尚摸不著頭腦到現(xiàn)在的得心應手，這一切都得益于老員工的熱心幫扶。

謝平和杜琴在幫扶活動中，工作目標明確，虛心好學，積極借鑒同事們好的做法，她們給自己定下詳細具體的目標任務，每月的1號至15號爭取每天能完成1戶；另外在抄表過程中盡量和用戶見面，與用戶多交流多溝通，宣傳預存水費的好處爭取客戶，并在打出水票后親自給用戶上門，然后留下聯(lián)系電話，為用戶提供貼心周到的服務，收到了良好的效果。

“結(jié)對幫扶”活動是公司的工作機制和方法的重大創(chuàng)新，實施三個月來，取得了良好的局面，收到了積極的效果。通過三個月的“結(jié)對幫扶”活動，完成水費預存58.45萬元，其中辦理套餐預存31.4萬元，絕大多數(shù)抄表員完成了每月30戶的工作目標，真正實現(xiàn)了結(jié)算中心全體員工團結(jié)互助，共同進步，在共同工作中增進友誼，在團結(jié)的氛圍里促進工作的目的。

幫扶結(jié)對活動總結(jié) 篇8

南寧市紀委積極幫助武鳴區(qū)馬頭鎮(zhèn)玉元村、四明村脫貧致富，廣大黨員干部與貧困戶、貧困生結(jié)對幫扶，把“幫扶聯(lián)系卡”變?yōu)榱伺c群眾聯(lián)系的“連心卡”，助力精準扶貧工作。

幫扶聯(lián)系卡 架起扶貧連心橋

武鳴區(qū)馬頭鎮(zhèn)玉元村、四明村每個貧困戶手上都有了一張幫扶聯(lián)系卡。這張小小的“聯(lián)系卡”將村里的貧困戶們與市紀委的黨員干部緊緊聯(lián)系在了一起。

今年，市紀委嚴格按照自治區(qū)、南寧市扶貧工作部署，把“一幫一聯(lián)”(幫扶貧困戶、聯(lián)系貧困生)的扶貧任務分解到各部門、各黨支部，把責任落實到人，把任務細化到月。為便于溝通聯(lián)系，市紀委印制了幫扶“干部聯(lián)系卡”和“貧困戶聯(lián)系卡”，卡上詳細記錄雙方的住址、聯(lián)系電話，以及貧困戶家庭人口、勞動力人數(shù)、致貧原因、幫扶目標等基本信息，雙方各留存一份。市紀委要求幫扶干部每月主動聯(lián)系貧困戶一次以上，幫助貧困戶協(xié)調(diào)解決問題，與貧困戶一同商討脫貧計劃。

大家都說，聯(lián)系卡方便了幫扶責任人與被幫扶家庭間的溝通聯(lián)系，促進了精準扶貧結(jié)對幫扶工作的開展。幫扶聯(lián)系卡開通了傾聽貧困戶心聲的“綠色通道”，架起了精準扶貧連心橋，實現(xiàn)了“一對一”“心與心”的交流。

認門結(jié)親 傾情結(jié)對幫扶

脫貧攻堅工作是南寧市今年的重點工作。市紀委通過“一幫一”“幾幫一”和“一聯(lián)一”“幾聯(lián)一”等形式，組織黨員干部與貧困戶認門結(jié)親，開展幫扶行動。

為鼓勵引導更多的黨員干部參與到扶貧工作中，市紀委主要領(lǐng)導率先垂范，結(jié)對幫扶玉元村的1戶貧困戶、1名貧困生。市紀委廣大干部職工也主動結(jié)對幫扶，實現(xiàn)了玉元村、四明村100戶貧困戶、49名貧困生的幫扶聯(lián)系全覆蓋。

今年“七一”期間，市紀委向困難黨員送去慰問金及慰問品價值約0.9萬元。9月以來，共有112名結(jié)對幫扶干部分3批次入戶走訪結(jié)對貧困戶，為他們送上慰問物資價值共2.5萬元，并把幫扶聯(lián)系卡送到每一個貧困戶手上。

在今年的“結(jié)對幫扶行動月”活動中，市紀委干部職工主動為貧困戶捐款近1.3萬元，同時積極宣傳扶貧相關(guān)政策，認真梳理貧困戶在脫貧過程中遇到的困難和急需解決的問題80多條，提出意見建議36條。在與貧困戶共同商量達成一致后，市紀委將協(xié)調(diào)有關(guān)部門進行落實。目前，已有23戶貧困戶經(jīng)“雙認定”驗收后確認脫貧。

積極謀劃 發(fā)展產(chǎn)業(yè)助脫貧

要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須要有產(chǎn)業(yè)支撐。市紀委積極爭取有關(guān)部門對貧困村予以產(chǎn)業(yè)扶持，決定在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上實施“一村幾策”。先后協(xié)調(diào)相關(guān)部門加快對定點幫扶村水利、機耕路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的.進度，改善生產(chǎn)生活條件。

市紀委引導貧困村發(fā)展生態(tài)、環(huán)保、效益和可持續(xù)的特色產(chǎn)業(yè)，在四明村發(fā)動群眾種植百香果，今年將推廣百香果優(yōu)良品種紫花系列400畝;在玉元村發(fā)動群眾種植中草藥莪術(shù)，種植面積由2015年的30多畝增加到260畝。

此外，市紀委還引導貧困村通過“村委+企業(yè)+農(nóng)戶”的合作模式，因地制宜建設(shè)肉豬養(yǎng)殖基地，鼓勵貧困戶養(yǎng)殖禽畜或種植柑橘等經(jīng)濟作物，發(fā)揮種養(yǎng)大戶和經(jīng)濟能人的帶動作用，引導和鼓勵貧困戶積極參與扶貧產(chǎn)業(yè)項目。組織開展“扶智”活動，累計開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓6次，為貧困戶增加收入、脫貧致富奠定了良好基礎(chǔ)。

幫扶結(jié)對活動總結(jié) 篇9

臺風過境，涼意襲來，10月20日上午，玉林市中級人民法院黨組成員、副院長黃忠華帶領(lǐng)機關(guān)黨組織有關(guān)成員一行8人，到博白縣沙河鎮(zhèn)沙河村開展慰問調(diào)研活動，給結(jié)對幫扶村的貧困戶送去組織的溫暖。

活動中，調(diào)研組向結(jié)對幫扶的96戶貧困戶發(fā)放了慰問品，送去玉林市中院黨組和全體干警的關(guān)心問候。

在座談會上，博白縣沙河鎮(zhèn)鎮(zhèn)長劉超和沙河村支書記鄒穎光分別向黃忠華副院長介紹了沙河鎮(zhèn)政府和沙河村今年扶貧幫困的情況。黃忠華副院長也詳細了解了玉林市中院和沙河村 “結(jié)對幫扶月”活動開展情況，詢問沙河村在扶貧幫困中遇到的困難和問題，對沙河村在下步如何制定脫貧制度、脫貧措施，特別是就如何提高貧困戶的收入、使貧困戶真正脫貧提出了很好的意見和建議。座談會開得十分熱烈，與會人員暢所欲言，紛紛獻計獻策，提出許多針對性強、具有現(xiàn)實可行性的對策措施，為實現(xiàn)2016年脫貧攻堅目標給予最大的支持。

本次“結(jié)對幫扶行動月”慰問活動共發(fā)放96床棉被，共計兩萬元。此外，還給博白鎮(zhèn)黃凌鎮(zhèn)黃凌村、徑口鎮(zhèn)周垌村資助扶貧經(jīng)費各五千元。今年以來，玉林市中院共捐贈扶貧資金及物品折款近五萬元。

幫扶結(jié)對活動總結(jié) 篇10

我校省級課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學習研究》經(jīng)過2年的校內(nèi)實踐探究，取得了一定的成效，信息技術(shù)與學科整合更有針對性和實效性。我校與莆田錦江中學“結(jié)對幫扶”關(guān)系，校領(lǐng)導本著實事求是、真抓實干的原則，各校通過互相聽課、研修和同題異構(gòu)等方式，把課題成果在片區(qū)各校加于推廣，把先進的教學理念和教學方法帶給其他學校努力促進我校教育教學質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：

一 、加強領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組

為加強對“結(jié)對幫扶”行動的領(lǐng)導，成立莆田華僑中學幫扶工作領(lǐng)導小組，由校長吳玉榮任組長，副組長：陳國裕，成員：各中層行政、教研組長、初中年段長；成立三個工作小組具體負責實施，學校管理、師德建設(shè)由辦公室負責，教育教學由教務處、政教處、團委會分別負責，教師業(yè)務素質(zhì)由教研室負責。

二、認真執(zhí)行行動計劃，確保幫扶工作進展順利，取得成效

1、20x年9月23日至20日（第4周）、20x年11月25日至11月29日（第13周），我校初中部12個學科40多名教師舉行公開教學活動，莆田錦江中學派50多名教師，兩次利用教研活動的時間來我校參加聽課研修活動，并參與了我校同學科教師的集體備課活動，互相學習，共同進步。

通過團隊帶動、聚焦教研，不但幫助了對方，也促進了我校教師的專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展是“結(jié)對幫扶”行動的工作重心之一。一學期來，我校老師本著共同進步的態(tài)度，尋找對方的亮點，以欣賞的眼光學習對方的長處，特別是在加強師德教育方面，力求通過幫扶促進步、交流促提高。

2、為了使兩個學校整體教育教學水平能盡快提高，我校在選派骨干教師到莆田錦江中學上示范課、聽課、評課、作教學講座的同時，兩校還積極提倡“同課異構(gòu)”的教學水平幫扶模式。在“同課異構(gòu)”中共同找差距、明理念、練技能，從而共同提升進步。在第15周，兩校共有4對教師開展了“同課異構(gòu)”活動。這兩周的“同課異構(gòu)”活動，涵蓋政治、物理、化學、生物四個學科，力求做到精而實，取得了預期的效果。

“同課異構(gòu)”活動，圍繞同一教學內(nèi)容，根據(jù)授課教師對文本的理解和獨具匠心的教學設(shè)計，運用不同的教學方法、精練的教學語言和多樣的教學手段，精心組織課堂教學活動，將新課程理念很好地融入到了課堂教學之中，從而促使教師在比較中互相學習、互相借鑒、揚長避短、共同提高。

在互動交流環(huán)節(jié)中，同題異構(gòu)的授課老師交流了各自的教學設(shè)計思路及課后反思。同學科教研組的聽課教師就教學理念、駕馭課堂能力、教材文本的解讀、教師的課堂教學、學生的學習成效等方面進行了探討。他們既指出了執(zhí)教老師在課堂教學中呈現(xiàn)的亮點，又毫不掩飾地對教學中部分環(huán)節(jié)提出了改進建議。備課、上課、反思、評課、再反思，是思想碰撞的過程，也是互相學習共同進步的過程；大家在思辯中成熟，在反思中成長，我校參與活動的老師紛紛表示受益匪淺。

3、20x年10月，利用兩校都要開展校運會的機會，兩校分別派出負責組織該項活動的老師到對方學校，參加活動的整個過程，從開幕式的組織到頒獎儀式的設(shè)計，雙方進行了學習和交流。

4、從開學初至今，我校共派出5名骨干教師到莆田錦江中學開展教研活動，10名骨干教師分科組聽課，然后開展課后研討，大家討論熱烈，氛圍濃厚。莆田錦江中學不少老師表示：我校的教師從理論到實踐與大家一起交流了新課改思想、教學體會，有血有肉，具有積極的指導意義。

我校骨干教師示范課活動，充分發(fā)揮了骨干教師及教學能手在學科教學中的引領(lǐng)作用，他們高效的課堂教學、寬松的課堂氛圍，熱烈的課堂探究，前沿的課堂教學理念，為莆田錦江中學教師提供了很好的教學展示平臺，既促進了青年教師的成長，也促進了骨干教師自身的不斷提高，同時在兩個學校營造了更加濃厚的教研氣氛，推動了兩個學校教學教研工作的進一步發(fā)展。

6、開展了一次教學專題講座。為了適應新形勢下的教學，20x年11月28日下午，莆田錦江中學張義昭副校長作題為《如何有效教學分析》的講座。張副校長從中學教學質(zhì)量分析的基本要求、紙卷分析的基本內(nèi)容和技巧、怎樣進行考試質(zhì)量分析、怎樣寫試卷的分析報告四個方面深入淺出地闡述怎樣做好試卷的質(zhì)量分析以及試卷質(zhì)量分析的重要性。通過這次講座，兩個學校教師們對做好教學質(zhì)量分析有了新的認識，收益匪淺。

7、本學期，莆田錦江中學選派總務處俞志謙主任到我校掛職，定期參與莆田華僑中學后勤管理工作；我校派出陳國裕副校長到莆田錦江中學，對管理模式和教學新方法等進行了具體的指導，努力逐步提高我校的教育教學的管理水平。

9、莆田錦江中學選派信息技術(shù)組姚宇航老師、語文組吳麗霞老師到我校掛教，一學期的掛教經(jīng)歷，兩位老師切身感受到我校指導老師扎實的業(yè)務功底、教學技能和班級管理，持續(xù)地面對面交流、切磋，使兩個學校的教師受益匪淺，對于他們的專業(yè)成長，駕馭課堂教學和班級管理能力必將產(chǎn)生較大影響。同時，我校也選派市級骨干教師陳冬梅老師去錦中支教，得到了錦中化學組老師的肯定與贊譽。

通過三個學期的結(jié)對互助活動，我校也學到了對方學校的許多關(guān)于學校管理、家校教育、特色教育、學校文化等方面的成功經(jīng)驗與作法，從中受到很多啟發(fā)，“他山之石可以攻玉”，隨著“結(jié)對幫扶”工作的深入推進，必將觸及到學校管理過程中的盲區(qū)、漏洞，學校將嘗試從不同的視角，不同的出發(fā)點探究解決問題的新方法、新途徑、新思路，對改進本校的教育教學管理工作起到很大的促進作用。

三、存在問題及建議

（一）存在問題：

1、由于雙方教學理念的不同，在教學管理、教學手段等方面需要一段時間的磨合；

2、現(xiàn)在主要還是停留在課堂教學幫扶階段，還欠缺深層次的幫扶。

3、由于雙方教師均處于缺編狀態(tài)，在互派教師上捉襟見肘，難以在面上形成有效的教學雙向交流。

（二）建議：

1、下一步應該加大幫扶力度，雙方派出教師換崗培訓等。

2、進一步加強利用網(wǎng)絡平臺，建立“結(jié)對幫扶”博客以及教師QQ群，及時交流優(yōu)質(zhì)課件、教學案例、科研成果、上課聽課感想等，促進了相互學習和共同提高。

3、加強德育交流，開展班級管理、社團交流等活動；開展“推進有效德育、培養(yǎng)智慧型班主任”活動。

4、加強雙方學生合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡等，以增進兩校學生之間的友誼。

5、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是管理干部互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座為載體，達到提高兩校教師的實際教學能力。

6、建立參與活動教師的考評機制，并把考評結(jié)果納入教師年度考核。

總之，經(jīng)過這半個學期“結(jié)對幫扶”工作，片區(qū)各校對信息環(huán)境的有效學習，有了明確的目標，從理論認識過度到實踐操作，但要做到熟練運用，還需要進一步實踐鞏固，才能更有效服務于教學。

喜歡《幫扶結(jié)對活動總結(jié)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幫扶結(jié)對活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！