小班班級教學工作總結(jié)必備十四篇

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小班班級教學工作總結(jié) 篇1

幼兒園中班教學工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中，這個學期一眨眼就要結(jié)束了。回首過去的一個學期，無論是孩子、老師還是家長，都經(jīng)歷了難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾個方面對本學期的教學工作做一個總結(jié)。

我。教育教學

我以“先進的教育理論為指導，以尊重孩子的興趣和需求為標準，主動探索、主動學習、主動學習的課程計劃精神”以積極發(fā)展為核心，促進兒童身心健康、全面和諧發(fā)展”，注重為兒童創(chuàng)造性發(fā)展提供空間，并按照《綱要》和《條例》的要求，結(jié)合新課程改革內(nèi)容制定實施教學計劃，重點從兒童“最近發(fā)展區(qū)”確定教學目標。每一項活動不僅展示了孩子們的進步，也體現(xiàn)了老師們的教育成果，也得到了家長們的肯定。 ,

（1）身體方面

經(jīng)過一個學期的鍛煉，孩子的身體素質(zhì)得到了增強，可以積極參加體育活動和游戲.自我保健意識。他們基本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵抗力，認識到體育鍛煉的重要性，但個別孩子的身體素質(zhì)還比較差。我們應(yīng)該鼓勵他們積極參加體育鍛煉。并加強和保證運動強度。 (2)語言與認知

在這個學期，大部分孩子逐漸形成了使用普通話與老師和同學交流的能力。孩子們的口語表達能力迅速提高，觀察能力、思維能力、分析判斷能力較上學期都有所提高。但是，也有個別孩子還比較內(nèi)向、膽小、缺乏自信。針對這樣的情況，鼓勵并給予他們更多大膽表達自己的機會。在教學活動中，用游戲的形式吸引孩子，激發(fā)他們的學習興趣，讓孩子積極參與數(shù)學和科學活動，初步了解物體的形狀、大小和顏色，并能初步了解對象的特性根據(jù)對象的特性。進行簡單的分類和排序；感知10以內(nèi)的數(shù)量分類和排序；學習交替排序、按特征分類等。

孩子對科學充滿好奇，對了解事物的特性有濃厚的興趣，但知識面狹窄。在今后的教學活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗，通過孩子自主動手操作和嘗試，培養(yǎng)孩子的探索精神，豐富科學常識知識。

二、父母的工作

在我的教育工作中，我不斷得到父母的理解和支持。注意與家長的溝通和聯(lián)系。我通過電話、家訪等方式關(guān)心在家休養(yǎng)的孩子們的情況。

以上是我們班這學期的工作總結(jié)。它將成為我們今后工作的方向，督促我們以嶄新的面貌在今后的工作中全力以赴。迎接新的挑戰(zhàn)。

小班班級教學工作總結(jié) 篇2

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，一學期的時間過去了，孩子們的本期學習生活即將結(jié)束。

工作中雖然有喜有憂，但也積累了不少經(jīng)驗，望著漸漸成長的孩子門，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐，總結(jié)、更新，力求做到更好，孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。

第一，安全方面我們深知幼兒安全的重要性，所以安全工作我們時刻把它放在第一位，加強教育的原則，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒的自我保護能力。課間要求幼兒活動時注意不要亂跑，上下樓梯要一手插腰一手扶扶手。做好離園檢查，水、電、門、窗等，安全是落實在每個時候，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全。

第二，教育工作，學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作很重要，所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿，寫姿，握筆姿勢，集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷力的訓練。常規(guī)教育：在一日活動中，制定的各個有利于孩子健康發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁椥袨闇蕜t，養(yǎng)成良好的常規(guī)教育，對每個孩子在以后的成長發(fā)展中起著重要的作用，使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習慣，愛護公共物品，講究衛(wèi)生習慣，注意個人衛(wèi)生。

一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了工作的提高，教師的成長等于經(jīng)驗加反思。

通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到，只有在以后的教學中多學，多思，多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子，所以，我深信，自我評價是每天進步一點的動力！

小班班級教學工作總結(jié) 篇3

在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結(jié)。

一、教育、教學

我們本著“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學計劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學目標。家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育，家園共育能幫助幼兒得到更大提高。

（一）身體方面

經(jīng)過一個學期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識。基本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度。

(二)語言和認知方面

本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比以前有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類、排序；感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學充滿好奇，認識事物特征有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學常識的知識。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對音樂地感受能力比以前有很大地進步，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

美術(shù)方面，除了在教學活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

二、家長工作方面

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用幼兒成長檔案等方式與家長保持聯(lián)系，還利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

小班班級教學工作總結(jié) 篇4

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最新園大班工作總結(jié)范文

立足本職 銳意進取

本學期，我園的各項工作在各級領(lǐng)導部門的大力支持和指導下，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指針，積極配合和認真貫徹落實教體局、學區(qū)、學校的各項要求，進一步規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，扎實有效的開展了園本培訓各項活動，并取得較好成效。我本人努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動們的教育 教學水平又提升到了一個新的層次?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、健全制度，規(guī)范辦園：

本學期，依據(jù)幼兒園實際，逐步建立、健全了《教師管理制度》、《幼兒在校制度》、《保育保教制度》、《衛(wèi)生保健制度》等各項制度，完善了《教師一日常規(guī)細則》，并建立了幼兒健康檔案，把好幼兒入園關(guān)。

二、安全第一，強化管理：

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園目前是一個小學附設(shè)的幼兒園，小學生和幼兒同在一個院子里活動，造成了很多不安全的因素，所以我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，成立了幼兒園安全領(lǐng)導小組，每月對全園的水電、戶外玩具、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進行安全排查并做好記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全工作。健全幼兒接送制度，嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度。一人一卡，憑卡接送，如有代接孩子的，要做好調(diào)查記錄，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子。

3、注重班級安全工作。開學初，各科任教師與幼兒園簽訂了安全責任書，各班教師與家長簽訂了安全責任書，讓教師明確安全責任，并積極主動地做好安全工作，時時安全，事事安全;通過定期有針對性地組織教職工學習一些安全知識、安全案例，提高了教師的思想認識，增強了安全意識;各班級定期對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力;通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。

三、加強培訓，提升素養(yǎng)：

1、規(guī)范行為，重視師德。

我們利用政治學習時間，組織教師學習教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，認真做好筆記，并及時寫好學習心得。同時我們注重在日常工作中互相督促，樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率。首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子師的語言、動作應(yīng)文雅大方，批評孩子應(yīng)注意講究方式方法，不傷害孩子的自尊心等等，并把對教師行為規(guī)范的各項要求寫進《幼兒園教師一日常規(guī)細則中》中，表揚做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優(yōu)秀。

2、堅持學習，提升素質(zhì)。

(1)、加強理論學習，提高專業(yè)素養(yǎng)。

本學期我們認真學習了《國務(wù)院關(guān)于當前學前教育的若干意見》、《甘肅省人民政府關(guān)于加快學前教育改革與發(fā)展的意見》、《甘肅省幼兒園教育指導綱要(試行)》、《甘肅省幼兒園保教管理指導意見(試行)》《幼兒園教師職業(yè)標準》等各項規(guī)定，并學習了幼兒園相關(guān)評估政策，通過記筆記、寫心得等學習形式，我們不但以先進的教育理念作指導，而且掌握了豐厚的專業(yè)知識，還深刻領(lǐng)會到當前幼兒園突出規(guī)范辦園、科學保教、促進辦園質(zhì)量、抵制 “小學化”傾向的精神實質(zhì)，進一步提高了教師的法規(guī)意識和責任意識，不但規(guī)范了教師的行為，還促進了幼兒園教育事業(yè)科學發(fā)展、推動了幼兒園的標準化建設(shè)。

(2)、重視教師培訓，創(chuàng)建特色課堂。

本學期我們主要對教師在幼兒學習活動中的地位與角色、幼兒的學習心理與特點兩個方面的理論知識進行學習與培訓。我們以先進的教育理念作指導，通過聽課、評課、寫反思、外出培訓等形式，重點培養(yǎng)教師的理論與實踐結(jié)合能力、教育活動組織能力、觀察能力和科研能力。經(jīng)過專門的培訓和學習，教師能夠?qū)ψ约旱慕逃虒W實踐中的具體問題進行一般的探索與研究，不斷提高自己工作的專業(yè)技術(shù)含量。我園采取多種培訓手段，積極創(chuàng)造機會讓教師走出去學習外面的先進經(jīng)驗和好的做法。通過外出培訓學習，既增長了專業(yè)知識，又開拓了他們的視野，還增強了他們與家長的溝通能力。

四、校本教研，開展活動：

課堂教學是幼兒發(fā)展的陣地，教師是駕馭課堂教學的主帥，根據(jù)我園教師課堂教學能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要，本學期我們主要以新教材為依托，以課例研究為主要研究方式，開展集體教學的研究，進行了一系列學習、研討和實踐，來提高教師實施新教材能力，提升課堂教學的有效性。

1、分析課例，創(chuàng)新思路：

我們根據(jù)教師在教學中存在的問題，積極開展專題研究，圍繞 集體活動中“目標制訂與把握”、“內(nèi)容的選擇”、“環(huán)節(jié)設(shè)計”等內(nèi)容進行理論學習，同時通過具體的課例分析方式，幫助教師梳理正確的活動設(shè)計理論和經(jīng)驗，為教育教學實踐打好基礎(chǔ)。

2、教學實踐，提高能力：

在理論學習的同時，我們積極開展集體研討、個人實踐活動，努力做到人人參與研討，形成團結(jié)合作的研究氛圍，使老師們在反復的實踐中，逐漸將新的理念進行內(nèi)化，并落實到教育實踐中去。我們力爭自己的活動設(shè)計目標更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū)、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活經(jīng)驗、教學方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學習的興趣，著眼問題，提升能力。

3、重視反思，總結(jié)經(jīng)驗：

我們堅持寫好課后反思，課前我們重視運用所學理論知識，認真研討教材、設(shè)計活動方案;課堂上我們帶著激情和自信溶于小朋友的活動中，讓自己在參與活動的過程中能及時的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題;課后我們積極討論自己在活動中的得失，總結(jié)經(jīng)驗，寫好反思，調(diào)整教學。

五、家園共建，密切聯(lián)系：

當前，家園共育作為擴展教育時空，發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。我們倡導教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切實做好家長學校工作，通過各種形式的活動，如家長會、家園直通車、致家長的一封信等幫助家長建立全新的育兒觀。

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小班班級教學工作總結(jié) 篇5

幼兒園小班班級教育教學工作總結(jié)

一、

幼兒園小班教育教學工作的總結(jié)是對過去一段時間對幼兒進行教育教學活動的回顧和總結(jié)，通過總結(jié)得出經(jīng)驗教訓，進一步改進和提高工作質(zhì)量。本文將對幼兒園小班班級教育教學工作進行詳細的總結(jié)，以期對今后的工作有所借鑒。

二、教學目標的制定

在過去一段時間的教育教學工作中，我們明確了幼兒園小班的教學目標，即培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、基本社交技能以及初步的認知能力。通過在日常生活中進行相應(yīng)的培養(yǎng)，幼兒逐漸形成了良好的生活規(guī)范和行為習慣，如穿梭隊列、自己穿脫衣物等。我們注重培養(yǎng)幼兒的社交技能，幫助他們建立和維護良好的人際關(guān)系，如與同伴互動、分享和合作等。同時，在認知能力方面，我們通過豐富多樣的教育游戲、啟發(fā)式思維等活動，激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、注意力和想象力。

三、教學內(nèi)容和方法的選擇

針對幼兒的特點，我們選擇了適合他們的教學內(nèi)容和方法。在繪本故事的選擇上，我們注重故事情節(jié)的簡單明了和形象生動，以便幼兒能夠理解和吸取故事中的道德和知識。在游戲活動方面，我們設(shè)計了一系列有趣而富有挑戰(zhàn)性的游戲，培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和邏輯思維。同時，我們還注重音樂、藝術(shù)等綜合活動的開展，鼓勵幼兒通過舞蹈、繪畫等方式表達自己的情感和想法。

四、教學管理與評估

在過去的教育教學工作中，我們注重對幼兒的管理和評估。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們對每位幼兒的學習情況進行了記錄和評估。通過觀察和記錄，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)幼兒的學習問題，并及時進行干預和指導。同時，我們還建立了家園聯(lián)系平臺，與家長保持緊密的溝通，了解幼兒在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，從而更好地與家長合作，共同促進幼兒的發(fā)展。

五、存在的問題和改進措施

在過去的教育教學工作中，我們也遇到了一些問題。教室環(huán)境的改善還不夠充分，對于幼兒的學習和成長存在一定的影響。為此，我們計劃在新的學期進行教室環(huán)境的升級，增加教具和玩具的種類和數(shù)量，打造更加溫馨和富有學習氛圍的教室。我們也發(fā)現(xiàn)在教學過程中，有些幼兒的注意力不集中，對學習缺乏興趣。為了解決這個問題，我們將加強與幼兒的互動和個別指導，制定差異化教學的計劃，根據(jù)幼兒的興趣和能力制定相應(yīng)的學習內(nèi)容和活動，激發(fā)他們的學習動力。

六、結(jié)語

通過對幼兒園小班班級教育教學工作的總結(jié)，我們對過去的工作有了進一步的認識和反思，并制定了相應(yīng)的改進措施。在今后的教學實踐中，我們將更加注重教學目標的明確和教學方法的靈活運用，關(guān)注幼兒的個體差異，因材施教，確保每個幼兒得到充分的關(guān)注和發(fā)展。通過教育教學的不斷創(chuàng)新和改進，我們相信幼兒園小班的班級教育教學工作一定會取得更好的成效。

小班班級教學工作總結(jié) 篇6

中學教育教學工作總結(jié)

高原

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼，一個緊張充實的學期就過去了?；厥走@個學期，我辛勤而快樂地工作，在大家的共同努力下取得了不錯的成績。為了以后能做得更好，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，我特地將本學期本班的工作總結(jié)如下：

我。意識形態(tài)方面

教師是孩子的榜樣。在全面推進素質(zhì)教育的今天，教師要提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的品德影響孩子，做好孩子健康的引導者和引導者。因此，我不斷地給自己充電，讀了很多關(guān)于道德修養(yǎng)的書籍，閱讀了更多關(guān)于商業(yè)的書籍，不斷擴展自己的知識，為教學內(nèi)容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面對自己，從而提高自己的職業(yè)道德和素質(zhì)。

二、教育教學

在教學中，我深知提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是要上好課。愛護好每一堂課，自己制作教學圖片和教具，開展豐富多彩的教育教學活動，促進兒童語言、健康、科學、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。孩子的掌握情況如下：

1．語言領(lǐng)域

幼兒期是孩子掌握基本口語的關(guān)鍵時期，這個時期對于培養(yǎng)孩子完成口語很重要。表達能力非常重要。因此，要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，培養(yǎng)孩子對讀書的熱愛和孩子的閱讀習慣，幫助孩子掌握讀書的方法。例如：看書時保持安靜，拿著書時輕輕按住放下，翻書時輕輕翻身，讓孩子閱讀后簡要描述書的內(nèi)容，分組先描述方法然后分別。讓每個孩子的語言技能得到發(fā)展和鍛煉。在教學中，我也注重孩子聽力習慣的培養(yǎng)，即讓孩子認真聽別人說的話，理解他們說的話的意思和內(nèi)容。學會傾聽會給人留下認真、腳踏實地和尊重的印象。因此，良好的聆聽習慣的培養(yǎng)并非易事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造與個別幼兒交談的機會，并在談話過程中用自己的傾聽行為來影響，引導幼兒，為幼兒提供有聽的機會，如：播放錄音作品（故事、詩歌、童謠、古詩） 讓孩子學會安靜地聽，聽完后讓他們想一個話題，先說什么，先說什么后來，故事叫什么名字，故事里有誰，一件事，然后用文字表達出來。通過以上活動，孩子們的思維能力、語言表達能力和聽力習慣得到了有效的培養(yǎng)。

2.藝術(shù)

通過音樂活動培養(yǎng)孩子的興趣，對孩子進行歌曲、舞蹈、鑒賞、音樂游戲等方面的教育。孩子在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的韻律，讓他們聽音樂說話講述他們的感受（快樂、悲傷等），并創(chuàng)造動作，如我正在教唱《殺雞殺鴨》、“鼓勵兩個孩子根據(jù)音樂的旋律組成自己的動作，并進行表演通過舞曲游戲，鍛煉孩子的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高孩子對音樂的興趣。

3.健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣，促進孩子的身體健康，我根據(jù)幼兒的年齡設(shè)計了多種體育游戲感覺。開展一些競技體育游戲，其中需要更多的孩子相互配合，促進彼此r、具有團隊精神，如：25米接力賽、拋沙袋、架、拋、跳等。在踢毽子、搬石頭等競技活動中，幼兒相互追逐、贏得名次、爭奪冠軍，并且在輸球時不服氣。當孩子們盡情玩耍并玩得開心時，他們的食欲就會增加，他們的食欲也會增加。通過發(fā)展競技體育游戲，增強了兒童體質(zhì)，提高了抗病能力。促進幼兒的成長和發(fā)展。我也注重培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不說話，不掉米粒，鼓勵孩子多吃，慢慢咀嚼，吃得開心。我還結(jié)合教科書《小營養(yǎng)師》讓孩子們討論早餐、午餐和晚餐的食物搭配，每個孩子為自己或家人混合一頓飯。通過這樣的活動，孩子們可以了解合理的食物搭配，有利于他們的健康，養(yǎng)成不挑食的習慣。但是，仍有部分孩子挑食，不喜歡參加體育鍛煉，身體素質(zhì)較差，經(jīng)常感冒。加強體育鍛煉，開展更多豐富多彩的體育游戲，提高孩子參與體育鍛煉的興趣。

4.安全工作

安全是這項工作的重中之重，保障每一個孩子的人身安全是每一位老師的責任為了讓家長放心，孩子可以在其中生活和成長一個安全的環(huán)境，我教給孩子一些安全知識，增強孩子的安全意識和自理能力。如：不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處跳下，不吃陌生人，不與陌生人同行，遇到危險時會大聲呼救。不要將不安全的物品帶到幼兒園。我也加強對一日活動各方面的管理，加強對孩子日常生活的管理，讓大家用心。因此，在此期間沒有發(fā)生其他事故。但我必須保持警鐘響起。

5.父母的工作

我主動和家長親切溝通，讓他們了解孩子在校的情況。 通過各種形式的電話采訪，讓我了解了孩子們在家的情況，從而有針對性地開展孩子們的教育工作。 而且，也可以鼓勵我遵循父母的相互理解，建立合作伙伴關(guān)系。

總之，這個問題很忙很累，但我享受著收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問題。 在今后的工作中，要加強薄弱環(huán)節(jié)，努力把工作做得更好。

小班班級教學工作總結(jié) 篇7

班主任老師工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

我們?nèi)甓喙灿?4人，其中男生37人，女生27人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!

二、教學方面

這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè)，作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學生發(fā)言很積極，但是學生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意算，針對本班的實際情況，我堅持每天的早自習時間讓學生做幾道計算題，為的是能提高學生的計算準確率;每周二的下午第二節(jié)看護的時間我還讓學生帶來家里的課外書在課堂上看，為的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀的能力和習慣;班級成立了圖書室，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績是最棒的!

三、其他方面

學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運動會上，我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學校和班級當成了自己的家。

另外，在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領(lǐng)導是認可的，我的付出沒有白費，學生的進步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎!

小班班級教學工作總結(jié) 篇8

本學期我根據(jù)計劃有條不紊地開展工作，以下我將工作開展的情況作作一總結(jié)。

在班級管理方面

與搭班老師積極配合，制定各項計劃，組織教學。針對個別偏食、挑食較嚴重的幼兒，采取引導與鼓勵相配合，讓幼兒由少到多克服挑食，同時爭取家園一致的配合，取得較好的效果。對于生活自理能力方面（穿衣、折被等），通過兒歌幫助幼兒掌握方法，并且在區(qū)角中增添相應(yīng)內(nèi)容，讓幼兒練習鞏固。

在教學活動方面

語言――在日常活動中教師堅持使用普通話，盡可能使自己的語言規(guī)范標準。其次，注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，利用一切機會，鼓勵幼兒大膽表達，并逐步提高表達的要求。積極使用語言交往。爭取給每個孩子有說的機會，并針對能力幼兒提出不同要求，讓每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時及時與家長溝通，讓家長在家庭中配合做好此方面的工作，使孩子多與周圍環(huán)境與人接觸、交往。本學期孩子在聽、說方面有了可喜的提高。

藝術(shù)――在美術(shù)方面，我著重引導幼兒的審美能力，通過引導幼兒的欣賞色彩鮮艷的圖畫，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望，同時讓幼兒掌握繪畫的基本技能，為幼兒的繪畫、創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)，我還設(shè)立了美工角，讓幼兒有充分展示作品的空間。在音樂活動中，幼兒大膽、自然地演唱歌曲的能力已有大大的提高，同時結(jié)合“六一”兒童節(jié)的

活動，孩子們在排練的過程中是舞蹈動作、節(jié)奏感也有了提高。

在團支部工作方面

積極制定工作計劃，組織團員教師做好櫥窗宣傳工作，并根據(jù)上海二次課改的實踐情況，組織教師觀摩優(yōu)秀教學活動。利用休息日帶領(lǐng)團員教師參加了西湖一日游。

在科研工作方面

積極努力學習專業(yè)知識，協(xié)助教科研組長做好科研工作。收集教師論文進行評定、發(fā)表，同時幫助教師設(shè)立課題方案。收集有關(guān)教科研方面的信息，進行發(fā)表，幫助教師及時了解、獲取新的知識。

在家長工作方面

定期召開家長會，讓家長了解幼兒園的教學情況。同時通過家訪、家園聯(lián)系冊及家長送（接）幼兒時的交談等多種形式讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)情況及一些在教學中的配合工作。本學期還組織了一次親子活動，家長普遍反映較好，也提出了此類活動應(yīng)多開展的要求。

小班班級教學工作總結(jié) 篇9

幼兒園小班班級教學工作總結(jié)

一、引言

在過去的一年里，我擔任了幼兒園小班班級的教學工作。在這個過程中，我積極探索教學方法，不斷創(chuàng)新，努力提高教學質(zhì)量。通過與孩子們的互動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。下面就來具體總結(jié)一下我在幼兒園小班班級的教學工作。

二、教學設(shè)計

作為幼兒園小班班級的老師，我首先要制定詳細而生動的教學計劃。在教學設(shè)計中，我結(jié)合幼兒的年齡特點和心理發(fā)展，合理安排各個教學環(huán)節(jié)。我注重培養(yǎng)孩子們的興趣，采用游戲教學和動手實踐的方式，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中獲得知識。

三、情感教育

在教學過程中，我充分重視培養(yǎng)孩子們的情感品質(zhì)。通過讀繪本、情感教育課程和情景引導等多種方式，讓孩子們學會分享、關(guān)心和尊重他人。同時，我也注重培養(yǎng)他們的自信心和獨立性，通過鼓勵和表揚的方式激發(fā)他們的潛能，讓他們學會自律和自我管理。

四、興趣引導

我在教學過程中十分注重激發(fā)孩子們的興趣。每個孩子都有自己的喜好和特長，我尊重孩子們的選擇，鼓勵他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢，并在教學中有針對性地進行引導。例如，在繪畫課上，我引導孩子們進行自由創(chuàng)作，鼓勵他們表達自己的想法和感受。在音樂課上，我組織孩子們一起唱歌和跳舞，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力和節(jié)奏感。

五、評價與反思

在教學結(jié)束后，我會認真評價和反思自己的教學工作。我通過觀察和記錄孩子們的學習情況，采用多種評價方式，如觀察評價、綜合評價和個案評價等，全面了解每個孩子的學習情況和成長發(fā)展。同時，我也會請家長填寫反饋問卷，幫助我發(fā)現(xiàn)不足并進行改進。通過不斷評價和反思，我能夠不斷提高自己的教學能力，提高教學質(zhì)量。

六、教學環(huán)境的營造

為了創(chuàng)造良好的教學氛圍，我積極營造富有互動性的教學環(huán)境。我將教室布置得溫馨而富有趣味，增加了繪本角、動手角和游戲角等，讓孩子們能夠自主選擇和參與其中。同時，我也注重與孩子們的互動，關(guān)注他們的情緒和需求，及時給予鼓勵和贊美，讓他們在愉快的氛圍中學習和成長。

七、與家長的合作

家長是孩子成長過程中重要的伙伴，我積極與家長進行溝通和合作。定期舉行家長會，向家長們分享孩子的學習情況和成長發(fā)展，與他們共同探討孩子的需求和問題，并給予指導和建議。我也鼓勵家長參與到孩子的學習中，與他們一起進行家庭作業(yè)，營造家庭和校園之間的良好互動。

八、結(jié)語

通過一年的努力和總結(jié)，我深刻認識到幼兒園小班班級教學工作的重要性。只有通過對孩子的關(guān)心和教育，才能夠培養(yǎng)他們健康、積極、全面的發(fā)展。我在未來的工作中，將繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學能力，為每個孩子提供更好的教育環(huán)境和學習體驗。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠茁壯成長，有一個美好的未來！

小班班級教學工作總結(jié) 篇10

本學期我擔任了學前班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學生，搞活課堂教學

為了能更深入地了解學生，我每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。俗話說:一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研各個優(yōu)秀老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。我還與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑板有人承包了，講臺的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以提高他們的學習成績。

五、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以，應(yīng)當樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過此學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

小班班級教學工作總結(jié) 篇11

陽光幼兒園中班音樂工作總結(jié)

在一個學期的教學工作中，這學期我被安排在小學、中班、大班上音樂課。為了更好地完成教學任務(wù)，達到教學目的，培養(yǎng)孩子對音樂的理解、歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)孩子美好的情操，使他們的身心健康發(fā)展。在教學中，總結(jié)如下。 ：音樂課的內(nèi)容豐富多彩，其最大的特點就是調(diào)動人們的興趣，感動人們的情感，通過藝術(shù)活動使人們樂于接受教育。針對這一特點，“新標準”將“情感態(tài)度和價值觀”置于課程目標的首位。然而，在真正的音樂教學中，也有幼兒對此不感興趣。

中產(chǎn)階級孩子在生理和心理上都有不同的年齡特征，應(yīng)該激發(fā)和培養(yǎng)他們對音樂的興趣。因此，在備課之前，我會根據(jù)教學內(nèi)容制作一些相應(yīng)的教具，在課堂學習過程中使用，以吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的興趣。大班的孩子們?nèi)匀粚Ｗ⒂谛蜗笏季S活動，但他們的抽象思維隨著年齡的增長而逐漸增加。對音樂的興趣不僅要保持，更要讓孩子愿意參與音樂活動。音樂學習領(lǐng)域需要拓寬音樂曲目，音樂流派、音樂表演形式、音樂知識等內(nèi)容也需要增加。在教學中，我盡量用新穎的教學方法來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。我曾經(jīng)為孩子們舉辦過一個以節(jié)奏為主題的音樂活動——節(jié)奏接龍。在實踐中，孩子們在老師身上表現(xiàn)出他們的個性。在不同節(jié)奏的鼓勵下，孩子們敢于質(zhì)疑和修正已有的知識，從而引導孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展。

二、課堂組織上的不足

當孩子的行為得到老師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會快樂、積極。積極的情感體驗，你會以飽滿的熱情和百倍的信心投入到學習中。在音樂教學中，為了讓所有孩子都積極參與，充分發(fā)揮他們的主觀能動性和創(chuàng)新思維，教師需要鼓勵他們用愛去大膽探索和創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學任務(wù)自主創(chuàng)作和實踐，讓每個孩子的思維不受限制，充分激發(fā)每個孩子的思維亮點。

在活動中，我會營造一個平等、民主、愉快的環(huán)境，在課堂上點燃學生知識的火焰。但有時孩子們音樂課上的混亂是無法把握的，以至于靳不能用盡全力“壓制”他們。

三。用心啟迪 音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，教育人，培養(yǎng)人，但我們絕不是把每一個孩子都培養(yǎng)成音樂。未來不做音樂家，鼓勵他們成為具有一定音樂能力的活躍的音樂愛好者，讓他們從音樂中享受快樂和樂趣，從音樂中獲得靈感，讓他們能夠

智力得到發(fā)展，他們的創(chuàng)造力得到培養(yǎng)。并為他們今后的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

比如在《汽車來了》這節(jié)課的教學中，孩子們聽了兩遍錄音就可以唱歌了，但大部分都是沒有表情的唱歌。我啟發(fā)了他們：“你坐過車嗎？誰能告訴我你在車里的感覺？”孩子們頓時興奮起來，原本坐在車里的孩子們紛紛提出答案。有的去過北京、上海、南京？？我又補充道：“今天老師帶你們?nèi)ヂ眯辛?，所以我演司機，孩子們演乘客。他們圍著教室轉(zhuǎn)了一圈，邊玩邊唱著剛學的歌，孩子們情緒激動，興奮不已?！背錆M情感，充滿美感。

總之，教師要善于進入幼兒教育的情感世界，把自己當作孩子的朋友，與孩子平等相處，感受他們的快樂，悲喜交加，讓美妙的音樂觸動他們的心弦，讓音樂和孩子的心更近！第二部分：幼兒園音樂教學小結(jié)

永興真杰基學校

1.課堂教學重在激發(fā)和培養(yǎng)興趣

音樂課的內(nèi)容豐富多彩，最大的特點就是通過藝術(shù)活動調(diào)動人們的興趣，觸動人們的情感。這個特性，“新標準”把“e運動態(tài)度和價值觀”在課程目標的頂部。但是，在真正的音樂教學中，也有幼兒對此不感興趣。

中小學生在生理和心理上都有不同的年齡特征，應(yīng)該激發(fā)他們對音樂的興趣和栽培。因此，在備課之前，我會根據(jù)教學內(nèi)容制作一些相應(yīng)的教具，在課堂學習過程中使用，以吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的興趣。大班的孩子們?nèi)匀粚Ｗ⒂谛蜗笏季S活動，但他們的抽象思維隨著年齡的增長而逐漸增加。對音樂的興趣不僅要保持，更要讓孩子愿意參與音樂活動。音樂學習領(lǐng)域需要拓寬音樂曲目，音樂流派、音樂表演形式、音樂知識等內(nèi)容也需要增加。在教學中，我盡量用新穎的教學方法來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。我曾經(jīng)為孩子們開展過節(jié)奏主題紙牌的音樂活動。在實踐中，孩子們在老師的鼓勵下，以不同的節(jié)奏展現(xiàn)個性，表達個性。 ，孩子敢于質(zhì)疑和修正已有的知識，從而引導孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展。每節(jié)課有5分鐘的節(jié)奏問候和練習，學生們非常喜歡。在我展示了節(jié)奏型之后，我讓學生們試著去打節(jié)奏，感受一下節(jié)奏帶來的美感，然后讓孩子們互相啟發(fā)和評價，最后老師解釋并教授正確的方法。這種看似簡單的節(jié)奏練習，一旦融入到思考過程中，就會變得非常有趣。在教學中融合其他學科的教學方法。在教學中，我首先讓孩子們從整體上感知音樂，然后告訴我他們聽后的感受。你最喜歡哪個詞組？找到相同的短語。在此基礎(chǔ)上，開展試聽、視唱、哼唱、歌曲的教學，有的放矢。孩子的學習難度降低，效率提高，興趣更加濃厚。杰基學校李峰 2013-01--21 第三章：音樂教學工作總結(jié)

一個學期的幼兒園音樂教學工作即將結(jié)束，一年來，看著孩子們一步步前行，獲得不同我對進步的水平感到非常滿意。這個學期，我嚴格要求自己，認真完成各項任務(wù)，得到了家長的高度評價和孩子們的喜愛。工作總結(jié)如下：讓孩子和自己平等，每個孩子都有自己的亮點，老師的任務(wù)是把孩子身上的亮點挖出來，不能為了班級管理的方便而犧牲孩子.個性發(fā)展。事實上，孩子的溝通需要在矛盾中鍛煉。尊重孩子，以開放的心態(tài)向他們學習，因為很多活動的創(chuàng)意都來自于孩子。老師只是把孩子們的興趣做大做強，引導他們一起探索。在這個過程中，我和我的孩子都學到了很多東西，而不是單一的知識。在教育過程中，我努力更新教育理念，平等、民主地對待孩子，尊重孩子。

隨著幼兒教育改革的深入，人們越來越意識到音樂教育在幼兒教育中的重要作用。音樂教育不僅僅是讓孩子掌握一些音樂技能，更重要的是通過音樂活動，讓孩子在身體、智力、情感、個性和社交等方面獲得全面和諧的發(fā)展。也就是說，學齡前兒童的音樂教育首先是通過音樂對人進行的基礎(chǔ)素質(zhì)教育。為此，我積極開展音樂教育的探究性學習和實踐工作。按照《規(guī)定》精神，以充分發(fā)揮兒童主體作用，促進兒童全面和諧發(fā)展為宗旨，從“興趣、情感、表現(xiàn)、能力”等方面對兒童進行培養(yǎng)。等等。

1、把老師的“教導”改為孩子的“自主”學習。這學期，我仔細研究了《規(guī)定》和有關(guān)如何將孩子的被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習的相關(guān)教育理論?，F(xiàn)代幼兒教育專家張學門先生強調(diào)，音樂教育應(yīng)該給孩子更多的自我體驗、自由表達和創(chuàng)造的機會，不應(yīng)該追求形式上的成就，反對強迫孩子機械地模仿。在實踐中發(fā)現(xiàn)，在音樂活動中，孩子可以主動“聽”音樂，這是把孩子帶入音樂世界的首要條件。然而，這個班的情況是，孩子們在聽音樂的時候，心不在焉，無法集中注意力。如何讓孩子“用心聽”、“主動聽”？為了激發(fā)孩子對“聽”的興趣，我設(shè)計了多種教學方式，讓孩子聽有問題，有懸念的故事，看圖聽。他們長出了一雙會聽音樂的耳朵，鼓勵他們在聽完之后表達自己的感受。除了在教學活動中培養(yǎng)孩子的聆聽興趣外，他們還安排各種機會在日常生活中聆聽大自然的聲音和生活的聲音。久而久之，孩子們聽音樂的興趣和主動性大大增強，他們可以區(qū)分“重”、“輕”和“跳躍”的音樂，并能區(qū)分速度、強度和節(jié)奏的不同變化。分數(shù)。

孩子從被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c者，自信心大增，創(chuàng)造潛能得到充分發(fā)揮。在以往的音樂活動中，總有一些小孩子當演員，也有一些孩子當觀眾。有天賦的人往往有表演的機會，而能力較差的人則因為自卑而不敢表演。針對這種情況，我以音樂活動為手段，讓每個孩子都能積極、主動、自信地參與到活動中，滿足孩子自我表達的需要。我設(shè)計了一系列低起點的節(jié)奏游戲，從易到難：聽鐘鼓掌（即模仿鐘聲節(jié)奏拍手）。低音鼓和鈴鐺（即跺腳模仿鼓節(jié)奏，拍手模仿鈴鐺節(jié)奏）。小手小腳（即根據(jù)圖上小手小腳的標志，用小手小腳來表達與音樂對應(yīng)的節(jié)奏）。這組游戲?qū)寄芤蟛桓撸康氖亲層變狠p松自然地走進音樂活動，體驗不難的藝術(shù)表現(xiàn)的成功。

兩個。關(guān)注孩子的探索和發(fā)展

感知節(jié)奏后，我讓孩子用身體的各個部位來表達，比如拍手、跺腳、晃動身體等，然后教他們認識二拍、四拍、三拍的節(jié)奏，一邊聽音樂一邊告訴孩子是多少拍，讓孩子邊聽邊拍，邊拍邊唱。用優(yōu)美的動作表達，這種表達自由靈活，不需要老師教，老師只是引導。小馬奔跑、烏龜爬行、刮風、下雨、火車駕駛、飛機飛行、騎車、劃船等，讓孩子用手拍、用腳跺、用身體表達。早上到幼兒園時，讓孩子跟著優(yōu)美的音樂做出節(jié)奏，增強了孩子對音樂的興趣。這樣，久而久之，孩子們不僅會產(chǎn)生對音樂的熱愛、對音樂的感知，還會對音樂的節(jié)奏產(chǎn)生興趣。有了很大的改善。

3.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識

在歌曲教學中，我拒絕了以往老師教孩子唱句子的枯燥乏味的教學方法。尋找有效的方法來教授歌曲。在教學中，我也向孩子們傳遞一個信息，那就是創(chuàng)造。只要它美麗、快樂，我們就可以把它變成詩歌和歌曲。從此，孩子們的創(chuàng)作興趣濃厚，在老師不斷的引導和鼓勵下，看什么唱什么唱什么，孩子們的創(chuàng)作能力有了明顯的提高。 “教師為主導，兒童為主體”這句話非常精辟地概括了教育活動應(yīng)有的正確師生關(guān)系。通過實踐研究，我了解到，在開展活動時，教師應(yīng)該能夠靈活地隨時根據(jù)孩子的需要調(diào)整他們的參與和輔導活動。當孩子表現(xiàn)出他們可以獨立進行活動時，教師應(yīng)該少參與和指導，當孩子表現(xiàn)出他們需要幫助時，教師應(yīng)該更多地參與和指導。

以上是我這學期的音樂教學經(jīng)驗。在未來的教育教學中，我會進行更深入的研究和探索，讓音樂教育成為孩子們快樂的游戲樂園。音樂教學工作總結(jié)

水昌鎮(zhèn)中心幼兒園周俊廷

2015年7月第四部分：大班音樂教學工作總結(jié)

音樂教學總結(jié)大班化工作

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張紅蓮

《幼兒園教育綱要》明確指出：根據(jù)我國教育政策和總體培養(yǎng)目標，結(jié)合根據(jù)孩子的年齡特點，幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)該是為孩子提供身心教育。德、德、美的全面發(fā)展教育，使他們身心健康、活潑地成長，為進入小學和培養(yǎng)新一代奠定了堅實的基礎(chǔ)。幼兒園音樂教育作為提高兒童素質(zhì)的重要學科，是兒童美育的重要手段，是揭示兒童個性、愛好和能力的最佳途徑。因此，我在音樂教學中運用故事、游戲、即興等形式“動人”，充分調(diào)動孩子們學習音樂的熱情，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好，讓他們樂于學習，喜歡學習，樂于學習.以下是我在音樂教學實踐中的一些體會：

一是拉近距離，喚起情感共鳴 課堂的成功，主要取決于老師和孩子的配合是否到位默契。要想取得好的教學效果，就必須在雙方之間架起一座相互交流的橋梁。為了保證橋的正常交流，讓孩子們能夠積極主動地接受老師的所有教學內(nèi)容，我認為關(guān)鍵是老師要“孩子氣”自己，和孩子更親近，“用童心來稱呼童趣”。由于年齡的原因，大班的孩子很難對那些抽象平淡的敘述產(chǎn)生興趣。因此，我在教學中使用生動生動的肢體語言進行教學。我用靈活的眼神、活潑的語氣和夸張的動作來吸引孩子們的注意力，從而拉近了我和孩子們的距離。久而久之，孩子自然而然地對我產(chǎn)生了一種親切感和信任感，他們喜歡和我交流，他們愿意表達自己的內(nèi)心感受。同時，他們也會把對我的感情轉(zhuǎn)移到我負責的音樂班的學習中，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，產(chǎn)生了強烈的學習欲望。這就是所謂的“信奉正道”。我對此深有體會，因為小時候，無論喜歡哪位老師，我都特別喜歡他或她所教的課程，而且這些課程的成績也是最好的。

二、營造心情，提高歌曲表現(xiàn)力 唱歌也是表達感情的好工具，但是對于大部分孩子來說，還是有點像剛開始的時候?qū)W唱歌，可以等一會，再聽一遍，一首好聽的歌就認不出來了。如何培養(yǎng)孩子對歌曲的表達能力？

(1)講故事，引起興趣。 歌詞是一種文學形式的音樂。雖然字數(shù)不多，篇幅短，但卻是孩子接觸歌曲的第一步。歌詞中描繪的人物、情節(jié)、語言和動作對孩子有直接的影響。影響。但是，幼兒園的孩子還沒有獨立朗讀和理解單詞含義的能力。這時，如果采用傳統(tǒng)的灌輸式，他們就會因為抽象而失去吸引力。所以在教學中，我通常把歌詞改成孩子們喜歡聽的短篇小說，作為新歌教學的指導，或者把故事情節(jié)貫穿全班，用生動的語言給他們講解。比如《小鴨子》這首歌，我在講故事的過程中，通過人物的對話來唱這首歌。這樣，孩子們在聽故事的同時，不禁對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，學習的熱情也很高。

(2) 范歌有感染力，能激發(fā)欲望。 每首歌都有自己不同的內(nèi)容和情感來表達。它們是高音、低音、歡快或抒情的。如何讓年幼的孩子感知這一切？這時，教師需要根據(jù)歌曲的情感要求和風格特點，進行情感演唱。比如在《母雞數(shù)雞》這首歌的課上，我就唱了兩遍。第一次扇唱是借助動作的無伴奏合唱，讓孩子們感受歌曲的優(yōu)美、活潑和趣味；第二個扇子唱歌是邊玩邊唱，讓孩子們根據(jù)我的歌聲內(nèi)容展開豐富的想象，在他們的腦海中勾勒出歌曲中所唱內(nèi)容的有趣畫面。

(3) 模仿唱歌。 由于高年級的孩子還沒有具備一定的視唱能力，不能獨立處理音高、節(jié)奏等問題，只能通過模仿唱歌來學習唱歌。在教學中，我經(jīng)常使用磁帶。在幼兒對歌曲初步了解的基礎(chǔ)上，通過三個步驟幫助幼兒進行。模唱：第一步是讓孩子聽錄音，在心里默唱；第二步，讓孩子們跟著錄音一起哼唱；第三步，讓孩子們模仿錄音，齊聲重復唱，直到孩子基本能跟上錄音的速度。

（4）輔助節(jié)奏。 穿衣、系鞋帶，讓孩子在唱歌做事的過程中聽懂歌詞，更能把慈母的情懷融入到歌聲中。

當然，音樂的選擇對于吸引幼兒非常重要。有一次我讓孩子聽一首鋼琴曲，孩子不感興趣，所以他就自己做，不理會音樂?？梢姡魳返倪x擇一定要貼近孩子的生活，讓孩子有切身體驗，才能有表達音樂的欲望。

第三，為孩子提供一個展示個人音樂見解，提高音樂演奏能力的舞臺

喜歡音樂的孩子特別喜歡表演。為幼兒提供表演的機會，讓幼兒在不同的音樂和廣闊的音樂舞臺上展示自己。喜歡。在游戲中，為孩子開辟一個自由表達自己的舞臺，為孩子演奏他們喜歡的音樂，孩子們將在這個舞臺上自由表達自己。當然，音樂的表達方式有很多種，比如唱歌、背誦、繪畫、跳舞等等。音樂欣賞激發(fā)孩子的創(chuàng)新欲望和興趣，針對不同的音樂選擇不同的表達方式。這樣，孩子的創(chuàng)造能力才能得到更好的發(fā)展。

通過研究發(fā)現(xiàn)，孩子不僅喜歡音樂，而且在音樂的影響下，孩子的自控能力得到了提高，不同音樂的影響使孩子的思維得到鍛煉，音樂感知能力。它得到了培養(yǎng)，良好的聽力習慣得到了鞏固，孩子們的思維得到了擴展，課堂氣氛也變得活躍起來。在其他活動中，他們也學會了用不同的方法思考問題，找到解決問題的方法。師生關(guān)系更加融洽。

因此，教師要善于在活動中引導、發(fā)現(xiàn)、提供孩子表達和鍛煉的機會，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中身心和諧發(fā)展，能力得到充分發(fā)揮?？梢赃M行不同的改進。 .第五章：中學教學工作總結(jié)

中學教學工作總結(jié)

高原

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一時緊張，一整個學期過去了?；厥走@個學期，我辛勤而快樂地工作，在大家的共同努力下取得了不錯的成績。為了以后能做得更好，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，我特地將本學期本班的工作總結(jié)如下：

我。思想方面 教師是幼兒 在全面推進素質(zhì)教育的今天，教師要提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的品德影響孩子，做好孩子健康的引導者和引導者。因此，我不斷地給自己充電，讀了很多關(guān)于道德修養(yǎng)的書籍，閱讀了更多關(guān)于商業(yè)的書籍，不斷擴展自己的知識，為教學內(nèi)容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面對自己，從而提高自己的職業(yè)道德和素質(zhì)。

二、教育教學

在教學中，我深知提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是要上好課。愛護好每一堂課，自己制作教學圖片和教具，開展豐富多彩的教育教學活動，促進兒童語言、健康、科學、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。孩子的掌握情況如下：

1．語言領(lǐng)域

幼兒期是孩子掌握基本口語的關(guān)鍵時期，這個時期對于培養(yǎng)孩子完成口語很重要。表達能力非常重要。因此，要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，培養(yǎng)孩子對讀書的熱愛和孩子的閱讀習慣，幫助孩子掌握讀書的方法。例如：看書時保持安靜，拿著書時輕輕按住放下，翻書時輕輕翻身，讓孩子閱讀后簡要描述書的內(nèi)容，分組先描述方法然后分別。讓每個孩子的語言技能得到發(fā)展和鍛煉。在教學中，我也注重孩子聽力習慣的培養(yǎng)，即讓孩子認真聽別人說的話，理解他們說的話的意思和內(nèi)容。學會傾聽會給人留下認真、腳踏實地和尊重的印象。因此，良好的聆聽習慣的培養(yǎng)并非易事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造與個別幼兒交談的機會，并在談話過程中用自己的傾聽行為來影響，引導幼兒，為幼兒提供有聽的機會，比如：玩 錄音作品（故事、詩歌、童謠、古詩） 讓孩子學會安靜地聽，聽完后讓他們思考一個話題，先說什么，先說什么后來，故事的名字是什么，故事里有誰，一件事，然后用文字表達出來。

通過以上活動，孩子們的思維能力、語言表達和聽力習慣都得到了提高。得到有效發(fā)展。

2.藝術(shù)

通過音樂活動培養(yǎng)孩子的興趣，通過歌曲、舞蹈、鑒賞、音樂游戲等教育孩子，讓孩子在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏，讓孩子聽音樂談?wù)摳惺埽鞓?、悲傷等），并?chuàng)造動作。比如我在教唱《殺雞殺鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲的時候表演。通過舞曲游戲，鍛煉孩子的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高孩子對音樂的興趣。

3.健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣，促進孩子的健康。我根據(jù)幼兒的年齡設(shè)計了多種運動游戲感覺。開展一些競技體育比賽，需要更多的孩子相互配合，相互促進，具有團隊精神，如：25米接力賽、扔沙袋、架、扔、跳等。踢毽子、搬石頭等活動，幼兒相互追逐，贏得排名，爭奪冠軍，輸了不服氣。當孩子們盡情玩耍并玩得開心時，他們的食欲就會增加，他們的食欲也會增加。通過發(fā)展競技體育游戲，增強了兒童體質(zhì)，提高了抗病能力。促進幼兒的成長和發(fā)展。我也注重培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不說話，不掉米粒，鼓勵孩子多吃，慢慢咀嚼，吃得開心。我還結(jié)合教科書《小營養(yǎng)師》讓孩子們討論早餐、午餐和晚餐的食物搭配，每個孩子為自己或家人混合一頓飯。通過這樣的活動，孩子們可以了解合理的食物搭配，有利于他們的健康，養(yǎng)成不挑食的習慣。但是，仍有部分孩子挑食，不喜歡參加體育鍛煉，身體素質(zhì)較差，經(jīng)常感冒。加強體育鍛煉，開展更多豐富多彩的體育游戲，提高孩子參與體育鍛煉的興趣。

4.安全工作

安全是這項工作的重中之重，保障每一個孩子的人身安全是每一位老師的責任為了讓家長放心，孩子可以在其中生活和成長一個安全的環(huán)境，我教給孩子一些安全知識，增強孩子的安全意識和自理能力。如：不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處跳下，不吃陌生人，不與陌生人同行，遇到危險時會大聲呼救。不要將不安全的物品帶到幼兒園。我也加強了對當天活動各方面的管理，加強對孩子日常生活的管理，做到用心做事。因此，在此期間沒有發(fā)生其他事故。但我必須保持警鐘響起。

5.家長工作

我主動和家長親切溝通，讓他們了解孩子在校的情況。通過各種形式的電話采訪，讓我了解了孩子們在家的情況，從而有針對性地開展孩子們的教育工作。而且，也可以鼓勵我遵循父母的相互理解，建立合作伙伴關(guān)系。

總之，這個問題很忙很累，但我享受著收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問題。在今后的工作中，要加強薄弱環(huán)節(jié)，努力把工作做得更好。

小班班級教學工作總結(jié) 篇12

各位家長晚上好！承載著爸爸媽媽們的期望，愉快而緊張的一學期生活即將結(jié)束，回想這半年來有辛酸、有成功、有快樂。心酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽到的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”、、、、、幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿意吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，甚至幫著別人穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手、、、、、這里面包含了我們付出的艱辛和努力，同時也離不開家長朋友們的支持配合。這就是我們小班老師的煩瑣和快樂，在短短的半年中，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，但更多的是甜蜜。在此，讓我代表小二班全體小朋友及老師們衷心的說一句：“謝謝!謝謝爸爸媽媽、爺爺奶奶對我們的工作的積極配合和幫助，使我們順利、圓滿地結(jié)束了這一學期的保教工作。

平日里我們把每一位孩子當作朋友、自己的孩子一樣努力地培養(yǎng)、照顧和相處。讓孩子們在幼兒園順利、愉快地度過每一天的生活和學習。在此，我將對本學期的工作及不足地方做一下簡單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

新學期開始，對小班孩子來說，第一次正式的接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以適應(yīng)從而引起情緒上的不穩(wěn)定。最明顯的表現(xiàn)方式就是哭的哭，鬧的鬧，讓老師們頭都大了，有時還要面對那孤獨的眼神，面對孩子們種種的不適應(yīng)，我們設(shè)法來轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲、唱兒歌、講故事，漸漸地，大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感，大部分都能高高興興地來幼兒園。也能主動向老師問好，在大部分孩子情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫脑趫@生活和學習，平時利用各種時機進行常規(guī)教育，在集體活動中培養(yǎng)孩子們的生活自理能力，進而愉快地參與到幼兒園的各項活動中。通過一學期的教育和幫助，孩子們在園基本上都能獨立的生活和學習。到學期末，大多數(shù)幼兒能做到自己的事情自己做，吃飯時不講話，獨立地吃完自己的一份飯菜，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯（個別孩子還需要老師不斷提醒：（殷浴陽、邵云翔、王奕超、張書明等）、會自己穿脫衣褲和鞋襪（崔家瑞、邵云翔、程鵬銘、周文琪、馬書同還總是穿反）、安靜的午睡（高瑞杰、孟子琪、殷浴陽、常靖祺）；在活動后也養(yǎng)成了自覺洗手喝水，廢物扔進垃圾筒等等的好習慣（劉博毅）。

二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強教學常規(guī)的培養(yǎng)：良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在教學常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

1）要求幼兒面朝老師，認真、安靜的上課。

2）養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習慣。

我們班的孩子思維活躍，性格開朗、活潑、自主，富有個性。人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力（蔡翔宇、高瑞杰、張梓悅、馮一晗、尹子凡、馬佳怡、馬藝澤等）。傾聽的習慣個別幼兒需要加強（邵云翔、成向哲、牛靜茹等幾個小朋友），于是在教育活動中，我們就開展一個激勵性的活動，讓愛表現(xiàn)的孩子更加主動，鼓勵那些不太主動的孩子大膽表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的進步及時表揚和鼓勵（小桃子）這樣一來，我們班的課堂秩序有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、坐不住、開小差的就少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒語言、繪畫。

通過日常的觀察發(fā)現(xiàn)我們班很多小朋友都很愛聽故事，這樣我們就在午睡前給孩子們講，每天3個故事，每次講故事的時候，孩子們都躺在被窩里特別安靜。這些故事一般情節(jié)都比較簡單、鮮明，講完后再提問孩子們故事里的一些問題或情節(jié)，引導孩子們感受故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒簡單的描述故事情節(jié)或故事中的人物對話，或在活動后讓孩子們繪畫故事中的人物等。經(jīng)過一學期的努力，孩子們語言的表達能力和繪畫能力有了很大提高（馬藝澤、王浩宇、成向哲、殷浴陽、王梓良、孔維依）。

三、在體育活動中，培養(yǎng)孩子們堅強、勇敢的品質(zhì)。

根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡段的不同，我們選擇不同的游戲活動。游戲搶凳子：（發(fā)展幼兒動作、迅速聽變的能力）體育游戲：雙腿夾球跳（發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)）。體育游戲：小花貓釣魚（練習跑的動作，并培養(yǎng)聽信號做動作的能力）。每天堅持至少2小時的戶外活動時間，孩子們都有了明顯的進步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)增強，發(fā)病率也低了。在活動前，我們會先檢查活動場地是否安全，器械是否完好，盡力消除和避免不安全的因素，并關(guān)注幼兒的衣著是否合適，及時為幼兒增減衣物。對個別體質(zhì)較弱和某些動作較弱的幼兒進行有針對性的指導，幼兒的基本活動能力及對外界的適應(yīng)能力加強了，身體素質(zhì)也得到了很大提高，為其健康成長打下了很好的基礎(chǔ)。

保育工作方面：

1）做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本學期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。（教室每月大掃除1次，每星期不定時檢查，每天將幼兒能觸及到的地方清掃、擦拭，幼兒各種玩具定期消毒，室內(nèi)經(jīng)常通風，水杯、碗筷每天清洗、消毒，）通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理。

2）公開課

本學期我園進行的一課多研，小班級部教師商量選出一名教師上課，咱班我執(zhí)教的《漂亮的帽子》，孩子們從中更進一步提高了自己的動手、操作能力，而且還培養(yǎng)了孩子們積極參與活動的積極性。

3）特色課程及活動

我們幼兒園的園本特色課程從中班開始，根據(jù)幼兒興趣，每個班限定人數(shù)，這樣既保證了教學效果，也比較好組織。在學期末進行展示?！網(wǎng)WW.Zwb5.COm 小學作文網(wǎng)】

四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的配合，我們哪來成就？開學后，我們通過多種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；通過群來和家長、家長和家長之間交流，取得共鳴。新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況，，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，平時，我們將幼兒的一些趣事或上課的材料保存下來等開家長會的時候放給他們看，讓大家感受孩子入園后的種種變化。每天微笑地面對孩子、家長，讓孩子、家長感覺到我們的親合力，讓孩子和家長把這兒當作家，讓孩子在園時時刻刻感到家的溫暖。

此外，在國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，我們還組織了繪畫和親子同樂活動，這些活動得到了家長們的大力支持，通過同樂親子活動，不僅讓幼兒知道了節(jié)日的來源、意義，也進一步拉近了孩子與家長、家長之間、家長與幼兒園的距離。

小班班級教學工作總結(jié) 篇13

回顧本學期學校教科研方面做的工作，本人能踏實工作，根據(jù)學校教科室制定的教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以促進提升教科研水平的不斷提高。本學期主要做了以下工作：

1、審視自身教學。

任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學，去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題。

2、個人研究，個案分析，撰寫教學論文

平時，我注重教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手，跟著學校的前輩們學習知識，學習如何上好一節(jié)課，如何把學生的積極性調(diào)動起來。充分發(fā)揮自己的特長和愛好，加強學生能力的培養(yǎng)。同時，在日常教學工作中，我在每個班級的黑板邊角都留有我每堂上課時講解的重點句型和單詞。幾乎每節(jié)課都我抽出一定時間檢查，強化學生的記憶。

為了讓學生開口讀英語，熟悉課文，在課堂上，讓學生“大膽說，積極做”。讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高判斷應(yīng)變能力。注重加強對典型個案的剖析，進行教學反思，積極撰寫教學論文，

3、積極參加學科組活動；

我作為青年教師，本人能積極參加學校的教科研活動，扎實開展一周一次的學科組活動。自己本身缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要經(jīng)常進行學習充實自己，要多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。多進行聽課、評課活動，總之，學無止境。我今后需要繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，爭取做到更好。

小班班級教學工作總結(jié) 篇14

一個學年下來，如何從班級的整體發(fā)展水平來自己班務(wù)情況。

一、班況分析

本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學年的鍛煉和學習，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，現(xiàn)將本學年的具體工作總結(jié)如下。

二、保教工作

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。

由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學初期開班務(wù)會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習、指導，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。

如我們都熟悉的洗手歌，搓搓，還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽。”午睡歌等等。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

每當遇到幼兒吃魚的時候，x老師和x老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果xx小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對她進行個別指導，適當控制她的食量，加強體育鍛煉，并與家長達成共識，制定了一個循序漸進的長期計劃，一學年以來，她的體重有所控制，初具成效。

三、教育教學工作

本學年兩位教師深入學習理解和貫徹《新綱要》及《xx省教育指南》，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學方式，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子活潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個別孩子膽子較小，我們就有意識通過集體活動加以鍛煉，現(xiàn)在大方多了，會用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨立地完成各項學習生活的任務(wù)。家長們都說，孩子上了一年小班，懂事成長了許多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長輩了。

語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，x、x兩位老師認真學習園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動、談話活動、聽說、文學活動、早期閱讀滲透于日常教學及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣，正確發(fā)音技能等，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學起，小朋友學得很認真。

但有部分幼兒分發(fā)音不準，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準音的字挑出來，作為重點反復練習，并利用晚間活動加強輔導，同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學會的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。

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