教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定十一篇

我們經(jīng)常都會(huì)撰寫自我鑒定，自我鑒定是一個(gè)階段內(nèi)對(duì)自己進(jìn)行總體評(píng)價(jià)和分析成績(jī)的總結(jié)的應(yīng)用文寫作。自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式；實(shí)事求是，條理清晰，用語(yǔ)準(zhǔn)確即可，好的自我鑒定模板是什么樣的呢？幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理了這篇“教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定”相關(guān)的文章，愿您在閱讀本網(wǎng)站的同時(shí)還能獲得些有用的信息和幫助。

教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定 篇1

計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定范文

現(xiàn)在老師這個(gè)行業(yè)越來(lái)越熱了，很多應(yīng)屆畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間選擇去學(xué)校實(shí)習(xí)，爭(zhēng)取能成為一位老師的機(jī)會(huì)，那么如何作教學(xué)上的實(shí)習(xí)，以下為廣大應(yīng)屆生提供一篇計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)，希望大家能從中有所收獲。到**學(xué)校進(jìn)行一個(gè)多月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的.經(jīng)歷，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。下面是我這段時(shí)間的實(shí)習(xí)鑒定。

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒(méi)有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過(guò)程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來(lái)的不足之處。 首先，上機(jī)課的講法問(wèn)題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡(jiǎn)單，需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮，特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長(zhǎng)和面積時(shí)，我先給學(xué)生講了一下注意點(diǎn)，然后即放手給學(xué)生做，結(jié)果由于大家初次接觸VB編程，動(dòng)作速度不一，導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒(méi)事干。

另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來(lái)做。其次，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間，備了7頁(yè)的詳細(xì)教案，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺(tái)一講，方知不對(duì)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講地很詳細(xì)，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識(shí)點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來(lái)不及講，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評(píng)意見：教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講清。實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定 篇2

該生到我校實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)優(yōu)秀，謙虛向?qū)W，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)，學(xué)生的喜愛，下面是對(duì)該生實(shí)習(xí)鑒定，教學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定。

教學(xué)實(shí)習(xí)。表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。

導(dǎo)師實(shí)習(xí)。熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢(shì)、成績(jī)差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂(lè)意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。批改周記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。善于發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，大力贊賞，永存善念與愛心，實(shí)習(xí)自我鑒定《教學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定》。

服務(wù)態(tài)度。熱情、主動(dòng)、積極。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)、盡善。積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng)，磨練帶領(lǐng)技巧。能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。日月如梭，光陰似箭，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我三年來(lái)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實(shí)的基矗通過(guò)向同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，通過(guò)和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會(huì)到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。在這段難忘的實(shí)習(xí)過(guò)程中，不管在知識(shí)掌握，實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。 以下就是我實(shí)習(xí)的自我鑒定。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方……

日月如梭，光陰似箭，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我三年來(lái)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實(shí)的基矗通過(guò)向同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，通過(guò)和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會(huì)到從事教育工

識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。

我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。

但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。

教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定 篇3

教學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束自我鑒定

又到了一年一度的教育實(shí)習(xí)交流的時(shí)間。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)習(xí)，無(wú)論是從個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)的角度來(lái)看，都有了許多成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是我對(duì)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的詳細(xì)自我鑒定。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)的收獲

1. 掌握了專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)

在教學(xué)實(shí)習(xí)中，我切身體驗(yàn)到了專業(yè)知識(shí)的重要性。通過(guò)對(duì)教材、課程和教學(xué)大綱的深入理解，我了解了教師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確了我自己的職業(yè)或?qū)I(yè)愿景。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了更多的教學(xué)技巧和教學(xué)方式，如學(xué)生中心、情境教學(xué)等，使我更好地為學(xué)生服務(wù)。

2. 發(fā)現(xiàn)和克服自己的缺點(diǎn)和不足

在教學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和問(wèn)題。比如，有時(shí)候我的講話速度過(guò)快，導(dǎo)致學(xué)生的跟不上我的思維和表達(dá)；有時(shí)候我的語(yǔ)言會(huì)過(guò)于直接，可能會(huì)使學(xué)生感到冷漠或不耐煩。通過(guò)不懈的努力和師兄師姐的幫助，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了自己的缺陷，并下定決心改進(jìn)。

3. 培養(yǎng)了優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)

通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了一些優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)。在課堂上，我盡可能地以學(xué)生為中心，設(shè)法鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與，幫助他們培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和發(fā)掘問(wèn)題的能力。此外，我還注意到對(duì)學(xué)生提出及時(shí)而又明確的反饋，以便更好地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。在和家長(zhǎng)溝通時(shí)，我也克服了自己交流能力不足的問(wèn)題，如何在短時(shí)間內(nèi)讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與他們建立良好的合作關(guān)系。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)的感悟

1. 用心教育是最珍貴的禮物

教育是一份充滿愛心和責(zé)任感的工作。在實(shí)習(xí)中，我們逐漸發(fā)現(xiàn)，教育工作者的最大價(jià)值不是刻板的遵從規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，而是具有一顆心，有足夠的愛心去接納和理解每一個(gè)學(xué)生。多少學(xué)生在多年的學(xué)習(xí)中還未能獲得一個(gè)老師的真心關(guān)愛和引導(dǎo)，教育工作者的責(zé)任和任務(wù)不僅限于教授知識(shí)，而更應(yīng)承擔(dān)起家庭、社會(huì)、國(guó)家和人類未來(lái)的希望。

2. 教育的成功取決于孩子

孩子是教育的核心。教育的第一要素不是知識(shí)、技能以及規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，而是孩子。教師必須與孩子內(nèi)心溝通和建立共鳴，讓他們感受到關(guān)愛和尊重，同時(shí)幫助孩子發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的潛力和獨(dú)特性。我們必須堅(jiān)信，每個(gè)孩子都有自己的價(jià)值和使命，成功的教育源于老師和學(xué)生的共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。

3. 教師的價(jià)值和使命不僅僅在于教育

作為一名教育工作者，我們的價(jià)值和使命不僅僅在于教育，更在于教育外，行善和作為。我們應(yīng)該在教育之外，嘗試更多的公益和慈善活動(dòng)，多在沒(méi)有關(guān)注和關(guān)愛的地區(qū)和群體中，為他們創(chuàng)造和分享美好的人生。只有在教育外，我們才能更加深刻、全面、真實(shí)地體驗(yàn)到人性的多彩和多維。

三、未來(lái)的展望和規(guī)劃

一學(xué)期的教學(xué)實(shí)習(xí)，讓我充分認(rèn)識(shí)到了做一名教師該具有什么樣的素養(yǎng)和才能，也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)和生活產(chǎn)生了更多的思考和期待。我的未來(lái)規(guī)劃和展望主要有以下幾個(gè)方面：

1. 學(xué)習(xí)更多的教育理論和實(shí)踐

在職業(yè)和生活的長(zhǎng)路上，不斷學(xué)習(xí)是非常重要的。我計(jì)劃在教學(xué)理論和實(shí)踐方面多投入時(shí)間和精力，在課堂和工作外，閱讀各種專業(yè)書籍和文章，了解和掌握更多實(shí)用的教學(xué)方法和策略。

2. 關(guān)注和參與更多的公益和慈善活動(dòng)

作為一名教育工作者，我應(yīng)該把教育的價(jià)值和使命貫穿到整個(gè)生命和工作中。未來(lái)，我將積極參加各種慈善和公益活動(dòng)，為我們的社會(huì)和人類貢獻(xiàn)一份力量。

3. 培養(yǎng)學(xué)生成為有良好教育背景和人文素養(yǎng)的人

教育是一份長(zhǎng)期的、耐心的工作。我的未來(lái)規(guī)劃和展望是，希望能夠在教育過(guò)程中讓更多的學(xué)生具備有良好的教育背景和人文素養(yǎng)，以此為目標(biāo)，讓孩子成為富有創(chuàng)造力、獨(dú)立自主、積極向上的人。同時(shí)，也希望我的教育活動(dòng)能夠更好地配合課程和實(shí)際需求，真正為學(xué)生成長(zhǎng)和成才發(fā)揮積極作用。

綜上所述，教學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束后的自我鑒定，是對(duì)自己教育過(guò)程中任何問(wèn)題和不足的深入思考和反省。它不僅反映了個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，還指引我們完善和優(yōu)化教育體系，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供更為豐富和真實(shí)的依據(jù)。相信通過(guò)反省和規(guī)劃，我們每個(gè)人都能夠用更好的態(tài)度和行動(dòng)，為教育事業(yè)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。

教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定 篇4

去年10月8日11月18日，按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，我和10位同是人文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）教育專業(yè)的隊(duì)友抵達(dá)湛江市愛周職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，在愛周學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：

一、教學(xué)與班主任工作見習(xí)。這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出至少4個(gè)詳細(xì)而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后，正式授課。

二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。這是第2至5周的任務(wù)，我與隊(duì)友李銘聲、劉付金志組成一個(gè)教學(xué)小組，負(fù)責(zé)06普高一（3）班的語(yǔ)文教學(xué)，內(nèi)容為人教版《語(yǔ)文必修一》的第3、4單元。總體看來(lái)，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計(jì)的教案、課件規(guī)范美觀，內(nèi)容準(zhǔn)確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好；教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求；教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚，普通話順暢；課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確，注重評(píng)點(diǎn)與鼓勵(lì)相結(jié)合。

三、班主任工作實(shí)習(xí)。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛好、組織情況（干部、團(tuán)、隊(duì)員）以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織功能，并十分注重與兩位組員的合作交流，相互體諒，效果比較明顯。曾成功地舉行四次主題班會(huì)：《我愛我班》、《勇往直前，直面挫折》、《知識(shí)決定命運(yùn)》、《珍惜離別相聚》，組織學(xué)生參加配樂(lè)朗誦詩(shī)文比賽、高一級(jí)郊游、班級(jí)足球賽、長(zhǎng)征展覽觀賞等系列集體活動(dòng)，并帶領(lǐng)班級(jí)取得兩次紀(jì)律作風(fēng)流動(dòng)紅旗，得到原班主任的認(rèn)可。

四、教育實(shí)習(xí)總結(jié)工作。最后一周，根據(jù)自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料，完成教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)工作總結(jié)、教案整理等總結(jié)性文章，為實(shí)習(xí)作一個(gè)詳細(xì)而全面的總結(jié)。

6周的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時(shí)而出現(xiàn)緊張、表達(dá)受挫、聲音不夠洪亮等情況；班主任工作方面也有考慮不周、急于求成等情況。今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向老師、同學(xué)學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心這個(gè)道理，逐漸走向成熟。

教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定 篇5

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。

接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開始走上講臺(tái)。

教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定 篇6

實(shí)習(xí)期間，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)作息，不遲到，不早退，不無(wú)故缺席。作為實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，我在實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)老師之間建立起了不可或缺的橋梁作用。每當(dāng)有同學(xué)有重要事情需要請(qǐng)假時(shí)，都由我親自匯請(qǐng)假情況給指導(dǎo)老師。當(dāng)指導(dǎo)老師有事情通知我們時(shí)，就讓我負(fù)責(zé)通知各位實(shí)習(xí)生。

在指導(dǎo)老師劉老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我總共聽了4節(jié)課，備了2個(gè)教案，說(shuō)了一次課，較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。在聽課之前，我仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真寫教案。在聽課期間，我仔細(xì)做聽課筆記，學(xué)習(xí)老師的授課方式和講課技巧。

實(shí)習(xí)期間，我還了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的課以外，還要組織開展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，在課間操時(shí)維持學(xué)生的秩序，監(jiān)督到位，此外還要耐心地做好學(xué)生的思想工作。

這次教育實(shí)習(xí)，雖然短暫，但是對(duì)于我們即將步入教學(xué)生涯的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次非常必要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)教育實(shí)習(xí)，我們能把教育學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐相統(tǒng)一，能提高自己在教育實(shí)訓(xùn)中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)。

這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)也得到了很大的提高。我體會(huì)到了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及所需要付出的艱辛和勞累，但我堅(jiān)信我會(huì)為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈奮斗！

教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定 篇7

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多。

現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：

一.教師要有自己獨(dú)到之處

雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)賹W(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

二.初為人師，為人師表

教育實(shí)習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

2.在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

三.做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺得是快樂(lè)的，而且永遠(yuǎn)銘記于心!

第三篇：師范生教育教學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定

實(shí)習(xí)將近三個(gè)月了，時(shí)光匆匆如流水。雖然在這過(guò)程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂(lè)，有喜悅，最終在愉悅的心情中進(jìn)行著自己的實(shí)習(xí)生活。這三個(gè)月的時(shí)光，給自己留下了很多的思考，我真正的感覺到了教育的失衡。

一、就是學(xué)生對(duì)老師的適應(yīng)和老師對(duì)學(xué)生的適應(yīng)。

例如我現(xiàn)在接手兩個(gè)班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。在和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺的到，學(xué)生不喜歡適應(yīng)教師這種方式，他們抱怨，自己不停的適應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時(shí)候，馬上就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了。

二、實(shí)習(xí)現(xiàn)階段對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不成熟的，實(shí)際上現(xiàn)在我們很多的條件，都不能和實(shí)習(xí)相配。

我們對(duì)于學(xué)生的思維還有行為無(wú)法做到完全的了解，在一定程度上對(duì)他們好多的行為方式感到不解和困惑，以至于無(wú)從下手地解決，但是另一方面，因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)生，跟學(xué)生的年齡還有心理年齡比本校教師有優(yōu)勢(shì)，學(xué)生們樂(lè)于向我們尋求幫助，當(dāng)然我也很樂(lè)意幫助他們，從這來(lái)說(shuō)，我們對(duì)學(xué)生的了解會(huì)更細(xì)致入微。

三、還有就是實(shí)習(xí)老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題。

實(shí)際上每一個(gè)學(xué)校，在歷史的前進(jìn)過(guò)程中都慢慢的形成了自己學(xué)校的一些獨(dú)特的認(rèn)為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，就像學(xué)生說(shuō)的，當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開的時(shí)候了。有時(shí)，我們會(huì)聽到實(shí)習(xí)學(xué)校老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，有好的也有負(fù)面的，說(shuō)句心里話，有幾個(gè)人不想把工作做好呢，可是有時(shí)候不是你想了就能完成的，因?yàn)檫€有很多現(xiàn)實(shí)的因素。例如在問(wèn)題學(xué)生上。和很多的老師交流過(guò)，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，我們都是無(wú)法全身心的投入?，F(xiàn)在教育中的各種矛盾，一處理不好就會(huì)升級(jí)，特別是在教育問(wèn)題學(xué)生方面，由于我們是實(shí)習(xí)老師的身份，在這方面更是特別的敏感，相對(duì)于教學(xué)成績(jī)，在學(xué)生的管理上，我們都是抱著，希望自己半年的支教生活能平安的結(jié)束，不要發(fā)生意外，就是成功的了，在這些意外的面前，自保或許是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個(gè)意義上，對(duì)于一些問(wèn)題學(xué)生是不公平的。

歲月無(wú)痕，但我知道自己到現(xiàn)在為止，三個(gè)月的時(shí)光不會(huì)是沒(méi)有痕跡的。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中，成為了我的記憶。三個(gè)月是自己人生的一段歷程，無(wú)論這中間，我有過(guò)這樣的情緒，我都想認(rèn)真的把自己的感受寫下。

教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定 篇8

一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，回想這一學(xué)期，在忙碌中得到充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)鑒定:

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

在教學(xué)上，整體與局部的關(guān)系是每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的，開始畫什么，畫到什么情況下停止，這些往往困擾著每一個(gè)學(xué)生，不只是初學(xué)者。其實(shí)，復(fù)雜深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，往往是靠簡(jiǎn)捷方式來(lái)表達(dá)的。色彩繪畫雖是用筆調(diào)色，其實(shí)是依靠素描造型，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開始就反復(fù)強(qiáng)調(diào)整體素描關(guān)系在色彩表現(xiàn)中的重要性，我讓學(xué)生從學(xué)畫之初就牢牢樹立整體觀念，使他們充分認(rèn)識(shí)到這是打開藝術(shù)大門的鑰匙之一。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳動(dòng)。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和己心中的目標(biāo);

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定 篇9

每次打開校內(nèi)網(wǎng)，總能看見同學(xué)們近期的實(shí)習(xí)以及支教的情況，看到大家相互鼓勵(lì)，互相打氣，訴說(shuō)著自己的快樂(lè)，交流著自己的教學(xué)心得，真的是非常得開心，也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實(shí)習(xí)開展的真的很有意義也很有價(jià)值。

我想不管我們大家會(huì)怎樣來(lái)度過(guò)自己的教育實(shí)習(xí)，但我總覺得它在我們的人生中是獨(dú)一無(wú)二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺(tái)，并體驗(yàn)到了作為教師的樂(lè)趣和艱辛

也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識(shí)，相知也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師，不管好與不好，他終究會(huì)對(duì)我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。

我不能說(shuō)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)這次教育實(shí)習(xí)很重要，但是這樣機(jī)會(huì)真的很難得，這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。

據(jù)我所知，我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了，二月五號(hào)只身來(lái)到了學(xué)校，二月六號(hào)就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實(shí)習(xí)的工作，回去準(zhǔn)備了幾天，于二月十號(hào)正式去了義務(wù)教育部那邊。

先是聽了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級(jí)是初一三班，也就是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任的那班，雖然說(shuō)他們很調(diào)皮，成績(jī)也不好，但是人都還不錯(cuò)，比較聽話，上課回答問(wèn)題也很積極，對(duì)待老師也很有禮貌。

應(yīng)該說(shuō)學(xué)校給了我很大的自由，實(shí)習(xí)他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會(huì)選擇他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど辖處熒闹械牡谝粋€(gè)真正的教學(xué)對(duì)象，那節(jié)課我上的很順利，教學(xué)效果也很好，是他們給當(dāng)老師的勇氣和信心，雖然說(shuō)要讓他們改變和成長(zhǎng)我會(huì)花更多的功夫，雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣，可是我知道他們大多數(shù)是認(rèn)真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會(huì)有很大的提高的，加油!

說(shuō)到實(shí)習(xí)的時(shí)候，不得不提的是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛的學(xué)生們，我的實(shí)習(xí)伙伴們以及我自己的生活。

先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)指導(dǎo)老師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以說(shuō)是我的師姐吧，不過(guò)年齡還是有點(diǎn)大了，她對(duì)人很好，和周圍同事的關(guān)系也很好(沒(méi)有想到她竟然可以上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課)對(duì)我也很好。

除了在教學(xué)方面對(duì)我認(rèn)真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會(huì)聽我的課)外，還在生活關(guān)心我，怕我沒(méi)吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。

另外一個(gè)是我實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任，她對(duì)我也很不錯(cuò)，經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會(huì)聊很久，當(dāng)然了除了學(xué)生外，還有很多啦還有另外的一些科任老師也還不錯(cuò)，正在逐步的了解之中，呵呵

我的學(xué)生其實(shí)都很可愛，雖然說(shuō)他們也有那種很調(diào)皮的，也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的。

雖然說(shuō)很多老師都說(shuō)我實(shí)習(xí)班的很多學(xué)生笨，但是我還是很固執(zhí)的認(rèn)為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發(fā)展?jié)摿?。開始班主任的工作是從這個(gè)周才正式開始的，值得慶幸的是我實(shí)習(xí)班的同學(xué)我都能認(rèn)識(shí)完了，也了解到了有的想當(dāng)音樂(lè)家，有的想當(dāng)模特，有的不想當(dāng)老師等等。

應(yīng)該說(shuō)從這周起我們的實(shí)習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

我的付出沒(méi)有白費(fèi)，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了，他們也會(huì)在打籃球的時(shí)候叫我去，也會(huì)在打乒乓的時(shí)候叫上我，上體育課的時(shí)候也會(huì)叫我去，他們很多時(shí)候還會(huì)請(qǐng)我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。有時(shí)候也會(huì)讓我中午去他們教室給他們講講題。

當(dāng)然了，他們不僅僅指的是一個(gè)班的人，很多時(shí)候我都不知道跟我說(shuō)老師好的是哪個(gè)班級(jí)的。很有可能以后會(huì)上四個(gè)班的課，所以下一個(gè)目標(biāo)是開始了解另外一個(gè)班了。

我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)伙伴，除了我們專業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?，他們一直都比較積極的。

我們專業(yè)的其他三個(gè)還比較閑，不過(guò)我們很團(tuán)結(jié)的，他們對(duì)我也很關(guān)心。記得昨天我比較累，因?yàn)檫€要留下來(lái)守他們的自習(xí)。

他們很關(guān)心的說(shuō)：不要把自己搞得太累了，現(xiàn)在只是實(shí)習(xí)，以后工作了會(huì)更累的，那到時(shí)候你怎么辦啊??

呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說(shuō)的是：謝謝你們了，有你們真好!雖然說(shuō)現(xiàn)在是實(shí)習(xí)，但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了，我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。

應(yīng)該說(shuō)對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧，過(guò)得也還充實(shí)和快樂(lè)的吧，有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我，很開心!有空的時(shí)候上上體育課，聽聽其他的課程，上上課，談?wù)勑模牧奶?，還不錯(cuò)吧。

教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定 篇10

教學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束自我鑒定

教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，而教師是教育事業(yè)中不可或缺的一部分。因此，對(duì)于每一位即將成為一名教師的學(xué)生而言，教育實(shí)習(xí)是不可或缺的教育訓(xùn)練環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)期間，我們要深入學(xué)校、課堂、教育管理機(jī)構(gòu)和家庭，全面了解教育生態(tài)環(huán)境的基本情況，全面掌握教育科學(xué)理論和教育教學(xué)方法，逐漸認(rèn)識(shí)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生群體特征和教育需求，逐步領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)工作和職業(yè)理念，不斷練習(xí)初步的教育教學(xué)技能和教育教學(xué)實(shí)施能力，以確保本職工作的順利實(shí)施。

在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的教育實(shí)習(xí)中，我不僅深入了解了教育生態(tài)環(huán)境的基本情況，更是深入了解了學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生群體特征和教育需求。我深刻地意識(shí)到，教育不僅要傳授知識(shí)，更要在知識(shí)傳授的同時(shí)，傳播人類的倫理、道德和社會(huì)價(jià)值觀念?，F(xiàn)在社會(huì)上普遍的價(jià)值迷失狀況，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任。因此，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有意識(shí)地將智育和德育相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的人文和社會(huì)責(zé)任感，以期在今后的教育教學(xué)工作中，能把握每個(gè)機(jī)會(huì)，將教育融入教學(xué)之中，給學(xué)生傳遞恒久價(jià)值。

在教學(xué)實(shí)習(xí)期間，我以學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦、授業(yè)解惑、科學(xué)管理為原則，完成了各種教育教學(xué)任務(wù)。我深入思考每一課的授課內(nèi)容和教育目標(biāo)，同時(shí)找到學(xué)生的問(wèn)題點(diǎn)，針對(duì)不同的問(wèn)題，采用不同的教育方法。我降低了語(yǔ)言的難度，豐富了知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的案例分析和探究活動(dòng)。同時(shí)，我認(rèn)真分析學(xué)生的反饋意見，找到改進(jìn)工作的短板，并進(jìn)行了相應(yīng)的反思和改進(jìn)。

同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我注重與教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校管理人員的交流溝通。我把握機(jī)會(huì)，與學(xué)習(xí)所、班級(jí)、家庭建立緊密聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況和學(xué)校的教育管理體制，并在此基礎(chǔ)上，不斷完善教育教學(xué)策略，并以此為依據(jù)，進(jìn)一步提高提高自身的教育教學(xué)能力和管理能力。

在教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我對(duì)自己的實(shí)習(xí)作了一次全面的自我鑒定。我認(rèn)為，我在教育教學(xué)能力、授課技巧和管理能力方面都有明顯的進(jìn)步。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我獲得了珍貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育事業(yè)和自身的未來(lái)規(guī)劃有了更加清晰明確的認(rèn)識(shí)。

最后，我希望在今后的工作中，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，將自己的教育理念落實(shí)到每一個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)中去，以期讓學(xué)生在高質(zhì)量的教育教學(xué)中得到全面優(yōu)秀的發(fā)展，為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)和美好人類社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定 篇11

從我踏入教育這片神圣的土地開始，每一天都在與青春為伴，與知識(shí)為友。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深深體驗(yàn)到了教育行業(yè)的魅力與挑戰(zhàn)。在此，我將對(duì)自己這一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的自我鑒定。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。我了解到，作為教師，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、解決問(wèn)題的能力。我在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

在教學(xué)方法上，我結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)、案例分析、小組討論等多種方式，使課堂氛圍更為活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果也更為顯著。與此同時(shí)，我也注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，傾聽他們的聲音，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力求為每一位學(xué)生提供更為個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

除了教學(xué)方法的探索與實(shí)踐外，我也深知教育是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升的過(guò)程。在實(shí)習(xí)期間，我積極參加學(xué)校組織的各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也注重教育心理學(xué)、教育技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)，努力提升自己的教育教學(xué)水平。

當(dāng)然，我也明白自己還有許多不足之處。例如，在課堂管理方面，我還需進(jìn)一步加強(qiáng)；在教學(xué)內(nèi)容的把握上，還需要更加精準(zhǔn)和深入。面對(duì)這些不足，我會(huì)虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，爭(zhēng)取在未來(lái)的工作中取得更大的進(jìn)步。

在未來(lái)的教育教學(xué)道路上，我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)積極投身于教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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