體育課周記五篇

你不可錯過的一篇文章小編特別為你推薦“體育課周記”。周記是一種表達自己眼中的世界的方式 。?，在日常的學習生活中，許多人都會寫周記。寫周記可以讓我們更加珍愛和尊重人類的自由和平等。希望本文提供的一些參考資料能夠為您提供一些幫助！

體育課周記【篇1】

我最喜歡的一節(jié)課是一節(jié)體育課，因為那是與從新加坡來的伙伴一起上的，非常有趣。

那天上午的第三節(jié)課，我們學校的三十名學生與我們的結對伙伴一起來到了操場。體育老師怕新加坡的同學不懂我們這兒是怎么上體育課的，便先讓我們告訴自己的伙伴。之后，我們開始正式上課。首先是準備活動，隨后又玩了貼燒餅和排球。接下來就是重頭戲——躲閃球了。

躲閃球的規(guī)則是一部分同學圍成圈，剩下的同學站在圈內，圍圈的同學用球丟里面的同學，被丟中的也出來丟剩下的同學。首先是新加坡的同學站在圈內，我們圍圈。幾回合過去了，“幸存”下來的同學只剩下了一個，但是他還是躲不過我們的攻擊，失敗了。輪到我們進圈了，新加坡同學非常厲害，一會兒功夫我們便只剩下了一半人，我也險些被擊中。這時候，球又向我飛來，我趕緊躲避，往右邊一跳才躲過了，不過朱昊被擊中了，他本來躲在我后面，我一跳，他沒有反應過來，被擊中了。真是九死一生啊！就在這時，胡老師的哨聲響了，游戲結束了，我們贏了！

這節(jié)體育課真讓人懷念。

體育課周記【篇2】

今天，要體育石心球考試，聽了我的心里不禁一顫，我快被嚇死了！應為實心球我認不到多遠，這次對我來說是一次巨大的挑戰(zhàn)！

考試要開始了，幸好是一二組先考，我可以先做做活動，我在哪嚴謹認真做了起來。轉眼的一瞬間，馬上就要到我了，我又打了一個寒戰(zhàn)！“以下人準備?！薄邦A備扔！”我猛得一扔，本以為會及格了，誰知就差那么一點點，沒過關。

“唉，我就知道不會過關！”長嘆了一聲氣，準備好，又一扔，沒過關

“乒乒乓乓”又了不知扔了多少回，我自問自己：熊昊晗，你就那么沒用么，你連這小小的實心球都過不去，你怎么實現(xiàn)你那么大的夢想？努力一把，放手一搏吧！熊昊晗！加油！

這么一扔，過關了，我開心的直蹦直跳。

從這件事我知道了做什么事都要放開去想，不要那么按常規(guī)去做，要打破常規(guī)思維，用自己的方法去做！才是真正的自己！

體育課周記【篇3】

一年的體育反思工作即將結束，在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在反思期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問; 作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多。收獲了更多。下面，我將本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、加強學習，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。我認真學習了xx大精神，仔細體會“xxxx”滲透在教育領域的意義，并系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認真教學。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。

傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，我在反思期間有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。

在反思期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：

1教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

2每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調節(jié)情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。

4積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

體育課周記【篇4】

今天又有體育課的，本來周二和周三都沒有，所以我估計周四和周五都會有體育課了，嘿嘿，我還沒抄課表呢。

今天體育課老師讓我們三分鐘計時跑，讓兩個同學面對面站著，當然中間有很長的一段距離，我們同學就圍繞他們倆跑，跑到他們身邊要拐彎的時候，老師提醒我們不要把人肉樁碰到了。另外我們還跑不了，我排在倒數(shù)第四個，老師說要在最后一分鐘才可以超過別人，所以我就沒超過幾個，如果可以早點超的話，我就能多超幾個了。我今天被換到非非，螃蟹那一組了，那一組還有張文靜。媽媽說那我一定是里邊跑的最慢的。才不是呢，螃蟹比我跑得慢，跑的時候非非超過他了，我看看，也就超過他了。體育課結束的時候，他居然發(fā)神經了，四肢抖動，肩膀也抖，我就抓住他的手臂，不讓他動，他就用腳東踢西踢，把腿伸得很長的踢。

體育課周記【篇5】

體育課上，老師鄭重地宣布：“這節(jié)課的活動內容是‘跳山羊’?！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锞驼ㄩ_了鍋，真是有人歡喜有人憂。

“山羊’被請到操場上，老師在’山羊”周圍鋪了軟棉墊，然后說：“下面我給同學們講解一下動作要領?！崩蠋熞贿呎f一邊做著示范，輕松地從“山羊”上一蹦而過。而我呢，根本沒聽清老師都講了些什么，眼睛里只有那“山羊”——黑黑的皮墊子，用四根鐵桿穩(wěn)穩(wěn)地支撐著，從同學們剛才抬它的動作來看，還挺重的。

“噓——噓!”哨子長一聲短一聲，老師開始指名讓同學們試跳，邵鵬首當其沖。

邵鵬可是個體育健將，他根本沒把這小小的“山羊”放在眼里，只蹬兩下腿就沖了過去，像一陣龍卷風似的。到了!到了!只見他并起雙腿在跳板上一頓，從皮墊子上卷了過去，腳板勾到墊子，雙腿蜷曲著，摔了個四腳朝天，活像只海龜，老半天爬不起來。（FaNwEn.haO86.Com 好工具范文網）

“哈哈哈……”操場上爆發(fā)出一陣狂笑，許多人狠狠地跺著腳，都快笑瘋了。

如果說第一個“吃螃蟹”的是英雄，那么第二個算什么呢?陳雪，是老師點名第二個跳“山羊”的試驗品。陳雪一臉莫名的緊張，她向前跑幾步，又縮了回來，踢踢腿，做著熱身動作。稍后，她開始小心翼翼地跑著，雙腿在腳踏板上一蹬，便飛了起來……她沒有掉下來，也沒有跳過去，就這樣卡在山羊背上，騎“羊”難下了。