幼兒小班課件范例7篇

教案課件是老師工作中的一部分，老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來的及。教案是構(gòu)建和諧課堂關(guān)系的有效途徑，好的教案課件需要注意哪些方面呢？欄目小編陸續(xù)為大家整理了“幼兒小班課件”，我們希望這些參考資料對你有所幫助和啟示祝你一切順利！

幼兒小班課件 篇1

設(shè)計意圖：

春節(jié)是中國傳統(tǒng)而盛大的節(jié)日。每一個中國人都為之驕傲！小班的孩子們第一次離開幼兒園，在家過了一個快樂的“春節(jié)”?；氐接變簣@后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。

根據(jù)孩子們回到幼兒園后的實際表現(xiàn)和情感需求，我預(yù)設(shè)了這個活動。

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。

2了解現(xiàn)代生活的美麗，愛你身邊的人。

活動準備：

課件《新年里的開心事》；兒童繪畫材料（毛筆、紙、剪刀、漿糊等）。

活動過程：

1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。

重點提問：

師：過節(jié)開心嗎？假期里我們都過了一個快樂的春節(jié)！我們先看看他們是怎么慶祝節(jié)日的？（兒童**課件，老師介紹）

小結(jié)：中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”真熱鬧！家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；探親訪友新年里有很多快樂的事！

2、討論新年里的活動。

重點提問：

（1）、人們在過年的時候都喜歡做什么事情？

（2）、在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的？

（3） 春節(jié)期間你最開心的事是什么？

小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收*、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記！

3、畫畫"新年里的開心事"。

（1）、幼兒看課件來作畫。

（2） 教師應(yīng)根據(jù)兒童的繪畫情況給予適當?shù)闹笇?dǎo)。

4、"過新年"畫展。

把孩子們的作品放在“展覽角”，供其他孩子參觀。

【有趣的蛋寶寶】

主題名稱：有趣的蛋寶寶

主題目標：

1觀察和發(fā)現(xiàn)相關(guān)雞蛋的秘密和特性，體驗探索的樂趣。

2愿意認真傾聽，在討論中表達自己的想法。

調(diào)查方法、兒童現(xiàn)狀分析、主題介紹

雞蛋是孩子們非常熟悉的，他們經(jīng)常吃雞蛋，也對雞蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾、會轉(zhuǎn)；薄薄的蛋殼一不小心就會碎掉；圓蛋會孵化雞鴨蛋是個秘密，等待孩子們?nèi)ヌ剿?。為此，我們展開了主題活動“有趣的蛋寶寶”。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、師生共同布置“蛋的世界”。

2、有意識地****《小小蛋兒把門開》，營造主題的氛圍。

【快樂的小鴨子】

設(shè)計思路：

我們班當前正在實行的主題活動是"好玩的水"，"快樂的小鴨子"這個活動是老師預(yù)設(shè)的二級綱目中的一個**欣賞活動。活動背景是格里格的“挪威舞曲”。**風(fēng)格歡快明快，充滿情趣，**形式為a-b-a。讓小班兒童欣賞世界著名**是我這學(xué)期的嘗試。

**是一門聽覺藝術(shù)，看不見摸不著，而小班幼兒的思維更是形象具體化，年齡越小越有參與活動的需求，對聲音的強弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以讓小朋友在**的實踐活動中去感受和體驗是非常重要的。

在今天的活動中，小朋友以小鴨子的身份來參與活動，理解**作品的內(nèi)容，在游戲過程中感知作品中間段與首尾段的不同，并在此基礎(chǔ)上大膽地表達表現(xiàn)。當然，也期盼幼兒在前期的主題活動，例如："春天"主題中的"春雨沙沙、春天的小動物"中獲得的經(jīng)驗?zāi)転榻裉斓男蕾p活動埋下伏筆。

今天整個活動的過程以游戲貫穿，以幼兒熟知的歌曲"來了一群小鴨子"導(dǎo)入活動，用故事背景推動幼兒理解作品，用游戲形式來體驗a-b-a的曲式，從中體驗歡快的情緒。而積極的情感可以促進兒童審美觀的形成，發(fā)展兒童的審美水平，激發(fā)兒童創(chuàng)造美的欲望。

欣賞活動：快樂的小鴨子

活動目標：

1通過談判活動，感受小鴨在水中嬉戲的快樂。

2愿意用自己的肢體語言大膽表達。

活動準備：現(xiàn)場布置——挪威舞蹈小池小鴨服裝曲——小鴨

活動過程：

一：導(dǎo)入

隨著歌曲《獻給一群小鴨》進入活動，孩子們在歡快的歌聲中走進活動室。在池塘里快活的自由游戲。你能和一個好朋友在池塘里玩什么游戲。

二、欣賞活動

1充分欣賞**并用情節(jié)幫助孩子理解**作品。

一起來講議自己聽到的內(nèi)容。

1）**中的小鴨子在干什么？

2） 小鴨最喜歡的游戲是什么？

2、重點欣賞中間段**。和小鴨一起玩游戲，幫助孩子們發(fā)展思想，發(fā)揮想象力，一起學(xué)習(xí)好看的動作。（在水中玩耍、玩耍、潑水、抖翅膀、洗澡、游泳、捉小魚、修剪羽毛等。

三、在完整欣賞中自由地表演

用c段微弱的聲音走出活動室。

幼兒小班課件 篇2

小班幼兒只知道刷牙能保護自己的牙齒,不知道漱口也能保護牙齒,有的孩子漱口方法也不是很正確，,更不知道刷牙、漱口為什么能保護他們的牙齒。通過本節(jié)活動課，讓孩子學(xué)會漱口,以后吃完東西要養(yǎng)成自覺漱口的習(xí)慣。

1.理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對牙齒不好,產(chǎn)生保護牙齒的愿望。

2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。

1.幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后，教師提問：媽媽為小熊買了多少糖？媽媽對小熊說了什么？小熊是怎么做的？

2、引導(dǎo)幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講述。小熊吃了一塊糖，真香呀！老師也給每個小朋友帶來了一塊糖，請小朋友品嘗呢。

4、教師邊講故事邊提問幼兒：小熊后來又是怎么做的.？小熊的牙齒怎么了？（請幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。）為什么會這樣？（多吃甜食對牙齒不好。）

5、通過觀察、討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會有殘渣留在牙齒上，掌握正確的漱口方法。

（1）小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。）

（2）引導(dǎo)幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來，讓幼兒觀察吐出的殘渣。

（3）“咕嚕嚕”漱漱口。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓誰在嘴里“咕嚕?！钡某瑁缓笸鲁雠K水。（可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。）讓幼兒看看自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西后要漱口。

可是平時除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護我們的牙齒,把臟東西趕走。今天我們學(xué)會了漱口,以后吃完東西要漱口,能做到嗎?

幼兒小班課件 篇3

一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢)

互動問題：

1、畫面上有什么?

2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?

3、其它的鴨子是怎樣做的?

教育要求：

1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。

2、給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間。

二、討論講述(分組討論)

互動問題：

1、小鴨子為什么會跑丟?

2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

3、小鴨子究竟去哪了呢?

教育要求：

1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽，并給予充分的肯定。

2、教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。

三、學(xué)說兒歌(集體活動與個別活動)

互動問題：

1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

2、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。

教育要求：

1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

2、鼓勵幼兒大膽表演。

四、總結(jié)(集體討論)

互動問題：

1、我們外出的時候應(yīng)該怎么做才對?

2、如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?

教育要求：

1、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇?/p>

2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。

幼兒小班課件 篇4

(一)開始部分

1、幼兒抱靠墊有序進入活動場地，利用靠墊做熱身運動，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

2、觀察自己的靠墊是什么顏色？什么形狀？了解靠墊的用途。

3、通過抱一抱、拍一拍、坐一坐，感知靠墊帶來的感覺（很軟、很舒服）

（二）基本部分

1、引導(dǎo)幼兒利用靠墊一起玩“藏貓貓”“學(xué)小兔跳”等活動，體驗玩靠墊的樂趣。

2、引發(fā)幼兒探索靠墊的不同玩法，教師注意觀察幼兒的新玩法。

3、幼兒示范新玩法。

4、集體游戲

（1）開火車。

（引導(dǎo)幼兒將靠墊擺成長長的一排當作火車，請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車的游戲，提問幼兒：火車要開到哪里去？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己想去的地方。）

（2）爬山洞。（引導(dǎo)幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。）

（3）小兔跳。（將靠墊分為兩組，引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過靠墊。）

（4）小烏龜爬爬爬。（引導(dǎo)幼兒將靠墊背在背上學(xué)小烏龜爬爬爬。）

（5）我要飛（引導(dǎo)幼兒將靠墊拋向上方，并嘗試雙手接住。）

（三）結(jié)束部分

放松活動（引導(dǎo)幼兒坐在靠墊上，活動頸部、拍拍手臂、敲敲腿，模仿開火車的動作離開場地。）

幼兒小班課件 篇5

幼兒交通小班教案

交通意識的培養(yǎng)對于幼兒來說至關(guān)重要。為了讓幼兒們在日常生活中養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣和安全意識，我們特別設(shè)計了一堂幼兒交通小班教案。通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和活動，將交通知識融入幼兒的日常學(xué)習(xí)中，使幼兒們能夠享受其中，并逐漸形成正確的交通行為觀念和技能。

一、 教學(xué)目標：

1. 認識不同交通工具及其用途。

2. 掌握交通信號燈的意義，并能正確判斷信號燈的指示。

3. 培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識，并能夠在模擬交通環(huán)境中安全行動。

4. 培養(yǎng)幼兒對危險情況的敏感性，并學(xué)會采取適當?shù)淖晕冶Ｗo措施。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 交通工具的認識：

通過圖片、實物、卡片等多種形式，教導(dǎo)幼兒認識常見的交通工具，如汽車、公交車、自行車、步行等，并講解它們的用途和安全注意事項。在教學(xué)過程中，鼓勵幼兒積極互動，提出自己對交通工具的認識和觀點。

2. 交通信號燈的認識：

通過教具或簡易模型等，給幼兒展示交通信號燈，并向他們講解紅燈、綠燈和黃燈的含義。然后，通過模擬交通場景的游戲，讓幼兒自己體驗紅綠燈的指示，并幫助他們理解信號燈在交通安全中的重要性。

3. 交通游戲：

在室內(nèi)或室外設(shè)置一個模擬交通環(huán)境的場地，包括人行道、馬路、斑馬線等，讓幼兒扮演不同角色，如行人、司機、交警等，模擬真實的交通場景。通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，如等待紅燈、橫過斑馬線時停下等。同時，教導(dǎo)他們交通行為的正確技巧，如插隊、闖紅燈等是危險和違法行為。

4. 安全意識培養(yǎng)：

在教學(xué)過程中，通過講述交通事故的例子和引導(dǎo)幼兒觀察身邊的交通場景，培養(yǎng)幼兒對危險情況的敏感性。同時，鼓勵幼兒學(xué)會采取適當?shù)淖晕冶Ｗo措施，如手牽手過馬路、勿亂闖馬路等。

三、教學(xué)活動：

1. 觀察交通工具：

給每個幼兒一張包含多種交通工具圖片的卡片，讓他們觀察圖片并說出對應(yīng)的交通工具名稱和用途。

2. 交通信號燈游戲：

使用紅、黃、綠三種顏色的卡片，在紅燈、黃燈和綠燈上貼上對應(yīng)的顏色卡片，讓幼兒根據(jù)信號燈的顏色作出相應(yīng)的行動，如紅燈停，綠燈行。

3. 構(gòu)建模擬交通環(huán)境：

在教室或操場上設(shè)置人行道、馬路、斑馬線等道路標志，并用不同顏色的紙箱做成汽車、公交車等交通工具，讓幼兒在模擬環(huán)境中進行交通游戲。

4. 交通安全小劇場：

組織幼兒一起表演交通安全小劇場，角色可以是行人、司機、交警等。通過表演，加深幼兒對交通規(guī)則的理解和記憶。

四、教學(xué)評估：

通過教學(xué)活動、游戲和小劇場表演，觀察幼兒對交通工具、交通信號燈和交通規(guī)則的理解情況。同時，與幼兒進行交流和互動，了解他們對交通安全的意識和自我保護的能力。

五、教學(xué)延伸：

在教學(xué)過程的結(jié)束，鼓勵幼兒向家長分享所學(xué)的交通知識，并在家庭中加以實踐。同時，教師可以通過繼續(xù)開展相關(guān)的講座或活動，不斷加深幼兒對交通安全的認知。

通過幼兒交通小班教案的設(shè)計與實施，我們可以幫助幼兒們樹立正確的交通安全意識，掌握基本的交通知識和技能，增強其自我保護能力。通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和活動，讓幼兒們在快樂和輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，真正從中體會到交通安全的重要性，并愿意主動遵守交通規(guī)則。這將為幼兒今后的生活打下良好的交通基礎(chǔ)，提供更多的保障與便利。

幼兒小班課件 篇6

幼兒小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計 （第十八周） ? ???班 級：小班

活動名稱：

仙人掌的花衣服

活動名稱：

好吃的葡萄

活動目標：

1.嘗試用添畫短直線的方式表現(xiàn)刺刺，并能在規(guī)定范圍內(nèi)較均勻的涂色

2.體驗美術(shù)活動的樂趣

活動目標：

1.能在輪廓線內(nèi)較均勻的涂色，并能大膽使用各種顏色進行涂色

2.喜歡參加繪畫活動

重點、難點：

添畫短直線，并能在規(guī)定范圍內(nèi)較均勻的涂色

重點、難點：

能在輪廓線內(nèi)較均勻的涂色

活動準備：

畫頁、油畫棒、仙人掌、范畫

活動準備：

畫頁、油畫棒、葡萄、范畫

活動過程：

1.出示仙人掌，激發(fā)幼兒對活動的興趣

出示仙人掌請幼兒仔細觀察，并請幼兒說說它的形狀、顏色及特征，進一步豐富幼兒的感性經(jīng)驗

2.出示范畫請幼兒欣賞，教師示范畫法

請幼兒欣賞范畫，說說刺刺什么樣子，刺刺長在哪兒

3.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

觀察幼兒畫短直線和涂色的情況，指導(dǎo)幼兒大膽選擇多種顏色進行涂色，同時指導(dǎo)幼兒正確的繪畫姿勢

4.欣賞作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣

活動過程：

1.? 教師出示事物葡萄，引導(dǎo)幼兒看一看、嘗一嘗，感知葡萄的特征，并引導(dǎo)幼兒說出它的形狀、顏色等

2.? 出示范畫，激發(fā)幼兒涂色的愿望

請幼兒欣賞范畫，并觀察畫面，說一說畫上有什么，都有哪些顏色

3.指導(dǎo)幼兒進行涂色

觀察幼兒涂色情況，鼓勵幼兒大膽使用多種顏色進行涂色

4.作品展評，使幼兒體驗成功的喜悅

課后反思：

課后反思：

幼兒小班課件 篇7

一、師幼談話導(dǎo)入課堂

（讓幼兒想了解廚房里面叔叔阿姨的工作）教師：小朋友們我們每天都要吃營養(yǎng)的飯菜，那是誰為我們準備的這些飯菜呢？

（幼兒回答）老師：（廚房里的叔叔阿姨）他們都在忙著給我們做飯，那我們一起來看一看，他們是怎么工作的。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒認識廚房的各種設(shè)備，了解炊事員的勞動過程，知道叔叔阿姨工作很辛苦；教育幼兒要尊敬、熱愛他們。

2、了解廚房中幾種主要設(shè)備的名稱、用途，知道這些東西很大、很重，使用起來很累，初步感受炊事員的辛苦。

教師：你們認識這里的東西嗎？

教師：它們叫什么名字？是用來干什么的？（刀和砧板是用來切菜的，煤氣灶點起火來可燒飯、燒菜，鍋是用來煮飯。燒菜、燒湯的，鏟子是用來炒菜的…..）教師：你們在家里看過媽媽或者是奶奶煮飯嗎？

教師：他們是怎么煮飯的？我們廚房里的叔叔阿姨啊，幫我們煮飯好辛苦。

教師：因為我們幼兒園里有那么多的小朋友，老師，還有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的飯菜，所以阿姨們要做很多很多的菜，洗很多小朋友的碗等會很辛苦。教師：叔叔阿姨每天除了做飯和做菜還要干什么？

（引導(dǎo)幼兒說出做點心、磨豆?jié){等）教師：叔叔阿姨每天要為小朋友磨豆?jié){、做好吃的點心；使小朋友們能吃到香噴噴的飯菜，工作很辛苦。

教師：所以啊，我們小朋友要對廚房里的叔叔阿姨有禮貌，愛惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食，我們吃點心或者是吃飯的時候都要吃的干干凈凈的，珍惜叔叔阿姨的勞動成果。

3、請幼兒看幼兒用書畫面，欣賞兒歌《炊事員》，進一步強化幼兒對廚房里叔叔阿姨的熱愛之情。

教師：那現(xiàn)在呢，我們一起來看看這本書，書里面有一首兒歌，說的就是我們廚房里的叔叔阿姨，你們仔細聽聽兒歌說了些什么。

（老師朗讀兒歌，幼兒進行回答。）教師帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。

三、活動結(jié)束。

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