教案課件是老師上課的重要部分,準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。老師在上課時(shí)要以教案課件為依據(jù),網(wǎng)絡(luò)有沒有優(yōu)質(zhì)的教案課件以資借鑒呢?我們?yōu)槟峁┻@份“感恩教育的主題班會教案”非常自豪,我相信這篇文章會讓您收獲頗豐!
一、教學(xué)背景:
一場疫情,讓2020年春節(jié)變得與眾不同,在這場疫情中,我們看到了很多勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人,因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),也是人存在的價(jià)值,正是由于他們的沖鋒陷陣,才有今天的安然無恙的我們。但是疫情防控仍然刻不容緩,我會以本次疫情為背景,開展主題班會課,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
二、活動目標(biāo):
L認(rèn)知目標(biāo):體會歲月靜好背后的寓意,懂得感恩,懂得擔(dān)當(dāng)。
2、情感目標(biāo):反思自己當(dāng)前階段學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)自律、自理、積極樂觀的好品質(zhì)。
3、行為目標(biāo):樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向和向英雄學(xué)習(xí)的理想信念,做一個(gè)合格的社會主義接班人。
三、教學(xué)方法:
問題討論、案例分析法、活動探究法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、全體同學(xué)查閱資料,了解這次疫情的相關(guān)情況。
2、班主任準(zhǔn)備好PPT。
五、活動流程:
(一)導(dǎo)入:同學(xué)們,這個(gè)寒假非同尋常,就在新春的鐘聲即將敲響時(shí),一場突如其來的疫情席卷武漢,席卷湖北。而我們每個(gè)人的人生,也就此都或深或淺地烙上了"2020新冠肺炎疫情"的印記。疫情當(dāng)下,危機(jī)當(dāng)頭。我們不得不去深思一下,怎樣為防控疫情做貢獻(xiàn)?何為責(zé)任?何為擔(dān)當(dāng)?今天我們就一起來探究這場疫情下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任一:科學(xué)防疫是對抗擊疫情的貢獻(xiàn)。
1、學(xué)生分享假期期間自己和家人做了什么?怎樣防控疫情的?導(dǎo)入情景,讓學(xué)生知道每個(gè)人都在為防疫做貢獻(xiàn),引入怎樣學(xué)習(xí)新冠知識,如何做的更好?教師根據(jù)學(xué)生回答重點(diǎn)講述科學(xué)防疫知識。
2、新型冠狀病毒是什么?
新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
3、如何防范新型冠狀病毒?
教師:現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期,干萬不要放松警惕,依然要持續(xù)做好個(gè)人防護(hù),堅(jiān)持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀,請戴好口罩,及時(shí)到發(fā)熱門診就診。
責(zé)任二:學(xué)會感恩,致敬逆行英雄。
導(dǎo)入:2020開年,我們以一場"戰(zhàn)疫"開場。在這場戰(zhàn)役中,我們看到最義無反顧,最勇敢逆行!感受到了每一個(gè)公民的自律和堅(jiān)強(qiáng),在疫情漸漸緩解的春天里,我們重聚校園,心中更加感謝所有挺身而出的英雄們!所有默默付出的普通人,更加由衷的吶喊中國加油!
1、觀看醫(yī)護(hù)工作者抗擊疫線故事。
談體會:從視頻中你看到了什么,你有什么感受?(引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護(hù)工作者的英勇無畏和無私奉獻(xiàn)精神,進(jìn)行感恩教育)
談理想:長大后你要成為什么樣的人?(感受知識的力量和科技攻關(guān)者的偉大,進(jìn)行理想教育)
1、國士無雙鐘南山,自2003年抗戰(zhàn)"非典",17后不懼危險(xiǎn),再次岀征武漢抗擊新冠病毒,即使他年過古稀,但堅(jiān)強(qiáng)的他作為抗疫中的權(quán)威專家直言敢行,用自身的專業(yè)知識和奉獻(xiàn)精神為國家,為社會貢獻(xiàn)力量,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值!
2、李文亮醫(yī)生,他作為新冠病毒疫情最早的吹哨人,還曾被認(rèn)定是"謠言的散播者",后來他自己也感染上了肺炎,因救治無效早早結(jié)束了自己的生命,但是他不忘初心始終堅(jiān)守著為醫(yī)者的本分,時(shí)刻心系病人,不忘自己作為醫(yī)生的那份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他的生命雖然短暫,但生命卻很有意義。
3、李蘭娟院士,她曾經(jīng)是一位赤腳醫(yī)生,后經(jīng)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,刻苦鉆研最終成為了全國著名的傳染病學(xué)家,如今,古稀之年,她再度逆行,回到了疫情最嚴(yán)重的風(fēng)暴眼。肩挑使命,她的付岀令我感動;心系國家和人民,她的精神值得我學(xué)習(xí)。
4、疫情期間,無數(shù)車輛前往疫區(qū),那些為醫(yī)院送醫(yī)療防護(hù)用品的貨車司機(jī),雖然他們不能在救死扶傷的沖鋒陷陣,但他們也在用自己的方式實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值,他們不畏感染,努力為他人筑起一道道生命的防護(hù)線,他們的點(diǎn)滴行動將匯聚成一股愛的暖流,令我們感動。
班主任:同學(xué)們,你們心中最美的'逆行者都有誰?哪些逆行者讓你印象深刻?
(1)交流最令你最感動的人和事。
(2)贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每f在家抗疫的普通人等等。
責(zé)任三:堅(jiān)守使命和初心,明確使命和擔(dān)當(dāng)
班主任:疫情漸漸淡去,我們重回校園,更要珍惜每一秒。學(xué)習(xí)"最美逆行人"身上展現(xiàn)岀的無畏艱險(xiǎn)、為國擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的卓越品質(zhì),勇敢擔(dān)負(fù)起新時(shí)代青少年的責(zé)任與使命。
1、思考你是誰?未來你想成為誰?怎樣成為?
2、同學(xué)發(fā)言....
六、班會總結(jié)
這場疫情,讓我們懂得了生命的珍貴,我們應(yīng)該珍惜活著的每一天,平安健康的活著就是最大的幸福,更應(yīng)該珍愛生命,我們的歲月靜好,正是別人的負(fù)重前行換來的,我們要懂得感恩,通過這場疫情,我們應(yīng)該時(shí)刻記得如何學(xué)習(xí)、如何自律、如何防疫,讓疫情常態(tài)化,就必須時(shí)刻警惕,時(shí)刻注意,時(shí)刻保護(hù)好自己,通過這場疫情,更要懂得擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,讓孩子知道好好學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任,成長也是一種擔(dān)當(dāng),要懂得世界上沒有那么多歲月靜好,只不過是有人替我們擋風(fēng)擋雨。
班會時(shí)間:
3月25日班會課
班會地點(diǎn):
一年級(1)班教室
班會主題:
學(xué)會感恩、與愛同行
班會目的:
通過感恩主題班會讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對待身邊的人,發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛,在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛,與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始,從小事做起,努力學(xué)習(xí),健康成長,用實(shí)際行動來表達(dá)感恩之情。
一、導(dǎo)入主題班會
老師:沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們;沒有親情、師情和友情,世界將會是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中,我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情,使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長;能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛心的人,都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來。
老師:一年級“學(xué)會感恩,與愛同行”
主題班隊(duì)會開始了
老師:是啊,在人生旅途中,我們首先要感謝的是我們的父母,是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上,把溫情的心血撲在我們身上,把自己的希望寄托在我們身上,哺育我們成長,教育我們做人。
二、游戲同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮息?、②、③的序號,并要留白。找同學(xué)上臺寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人,②次之,③再次之)。再寫出想感謝他們的原因。(提示:寫出想感謝的人的稱謂。)
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)
如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)如果這個(gè)人不存在,你的人生會發(fā)生什么改變呢?(提問一個(gè)學(xué)生)
三、總結(jié)“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母,我們根本不存在;如果沒有老師,就沒有我們的今天,我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒有朋友,我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多,尤其是身邊人,在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)要感謝的人。
四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩
感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男模?/p>
感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;
感激欺騙你的人,因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?/p>
感激蔑視你的人,因?yàn)樗X醒了你的自尊;
感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝四悛?dú)立;
凡是學(xué)會感激,感激一切使你成長的人。除了身邊的人,我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,因?yàn)闊o形中他們的一舉一動都會使你成長。
五、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對待身邊的人,不僅僅是要用言語,也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩,母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。
六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會
愛是至高無上的,沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛是人類最無私、最永恒的情感,母愛是社會最和諧的基石。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女,有很多人都已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑵u漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺……
通過本次主題班會,喚醒他們的感恩之心,讓他們感悟到母愛的偉大,感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的母親開始,學(xué)會尊重母親和感激身邊最親近的人,懂得愛他人、愛社會。讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn):
1、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩,理解父母對自己的關(guān)愛,對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會與父母溝通、換位思考,學(xué)會感念親恩,以實(shí)際的行動報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
活動對象:五(3)班全體學(xué)生
活動時(shí)間:20xx年5月5日
活動地點(diǎn):多媒體教室
職責(zé)分工:主持人(李璐)旗手(王新宇、徐可欣、丁意澤)活動準(zhǔn)備:
1、課前讓學(xué)生請母親寫下與他們的親情小故事(有條件的可用dv)。
2、了解母親節(jié)的由來,收集關(guān)于母愛的格言。
3、觀察母親(長輩)一天做的事。看看母親(長輩)一天做了哪些事,分析母親(長輩)哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭在做,體會母親(長輩)的辛勞。
4、歌曲:《燭光里的媽媽》《感恩的心》
一、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
二、宣布主題中隊(duì)會開始。
(主持人:華一小五(3)班“感恩母親”主題班隊(duì)會現(xiàn)在開始。)
三、全體起立、出旗、敬禮。
四、唱隊(duì)歌。
五、中隊(duì)長講話。
(讓全體隊(duì)員就坐,并說明班隊(duì)會的主要內(nèi)容、意義。)
六、活動開始:
播放《燭光里的媽媽》
(一)導(dǎo)入主題
主持人:有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方,她愿用自己的一生去愛你;有一種愛,它讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人,叫“母親”;這一種愛,叫“母愛”!今天,就讓我們一起走近母親,去品味親情,去感悟深深的母愛。
(二)感悟母愛
1、配樂讀冰心的《往事》;回憶“語文天地”中《母親熊嘴救子》的故事。
2、全班交流(大屏幕顯示):母親與自己的親情小故事。
3、主持人小結(jié):母愛是如此的深沉而不張揚(yáng),平凡得讓人熟視無睹,甚至不知道她的存在!
(三)現(xiàn)場測驗(yàn):沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎?
1、全班有多少人知道母親的生日?(63人中僅有18人知道一方的,7人知道雙方的)
2、母親最愛做的一件事、最愛吃的一樣食品、最愛聽的一首歌等。
3、通過觀察他們一天的工作,你能明白他們的心思嗎?
(四)真情告白
1、古今中外,許多有識之士都對母親滿懷感恩之情,都很孝順自己的母親讓我們讀讀這些格言:
(1)世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親?!郀柣?/p>
(2)世界上其它一切都是假的、空的,惟有母愛才是真的、永恒的?!樟心凡?/p>
(3)為什么母親的溫柔會感人淚下呢?因?yàn)槟赣H對兒女的操勞是無代價(jià)的?!從窘《?/p>
(4)全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心?!萏芈?/p>
2、母親節(jié)的由來。
為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,許多國家都訂立了母親節(jié)。
(每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),它是為歌頌世間最偉大的母親,紀(jì)念母親的恩情,發(fā)揚(yáng)孝敬母親的道德而訂立的。母親節(jié)的創(chuàng)始人是美國人安娜·查爾維斯女士,她是一個(gè)孝順的女兒,深深地愛著自己的母親,以致終身未嫁。母親逝世,她悲痛欲絕,為了紀(jì)念去世的母親,她立志創(chuàng)立母親節(jié),在社會上大聲疾呼,并為此付出了全部精力和財(cái)力。目前,母親節(jié)已經(jīng)成為一個(gè)國際性的節(jié)日,)
3、真情告白
(1)同學(xué)們拿出筆和紙來寫上你想感謝的人。并寫上你想說的話。
(2)現(xiàn)在請同學(xué)們大膽地站起來讀出來和大家一起分享心中那份感動。
(五)學(xué)會感恩(該怎樣孝敬父母)
1、學(xué)生討論發(fā)言
2、總結(jié):孝敬父母的方面有很多
(1)了解父母的生日、愛好,適時(shí)地送上自己的祝福。
(2)為父母分憂,幫助他們做一些力所能及的事。
(3)學(xué)會擁抱父母、學(xué)會說“謝謝”;敢于向他們承認(rèn)錯(cuò)誤,敢說“對不起”。
(4)體貼父母,為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。
(5)不讓父母為我們的學(xué)習(xí)操心。
(6)珍惜父母的勞動成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西,不為難父母。
(7)學(xué)會關(guān)愛身邊的每一個(gè)人,讓父母體驗(yàn)我們成長的喜悅。
(六)朗誦《游子吟》
七、中隊(duì)輔導(dǎo)員班隊(duì)會結(jié)束的簡短講話。
八、呼號。(輔導(dǎo)員領(lǐng)呼:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗;隊(duì)員:時(shí)刻準(zhǔn)備著?。?/p>
九、敬禮、退旗。
十、宣布主題隊(duì)會結(jié)束。
(主持人:華一小五(3)班“感恩母親”主題班隊(duì)會到此結(jié)束。)
一、設(shè)計(jì)意圖:
在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的當(dāng)今社會,環(huán)保教育意義深遠(yuǎn),它將關(guān)系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是環(huán)保教育的重要場所,在幼兒園開展環(huán)保教育,讓幼兒初步了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系,使幼兒從小萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識,做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,特設(shè)計(jì)此活動。
二、活動內(nèi)容:
垃圾的分類
三、活動目標(biāo):
1、關(guān)心垃圾處理,嘗試對垃圾進(jìn)行分類。
2、思考減少垃圾的方法,具有環(huán)保意識。
四、活動準(zhǔn)備:
圖片,廢物利用的制品,各種垃圾,塑料袋,垃圾桶等。
五、活動過程:
1、認(rèn)識分類標(biāo)志:有用的有機(jī)垃圾,有毒有害垃圾,廢舊玻璃
2、說說生活中的各種垃圾:
——生活中每天都有許多垃圾要處理,平時(shí)你家里都會有哪些垃圾?在外面你還看到過哪些垃圾?人們是怎樣處理這些垃圾的?
3、垃圾的倒放:你家里的垃圾誰去倒?倒在什么地方?
4、(出示圖片:亂倒垃圾)——從圖片上看到什么?你覺得怎樣?
人們這樣做對不對?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?
5、垃圾的分類:取出混放在一起的垃圾攤開,內(nèi)有樹葉、菜葉、
果皮、塑料袋、飯盒、報(bào)紙、碎紙、玻璃瓶、破襪子、木頭等,讓幼兒學(xué)習(xí)整理垃圾,并分類裝袋。然后說分類的理由,將幼兒分類納入以有機(jī)、無機(jī)和有害垃圾的廣泛分類。
6、來機(jī)的處理:每天人類有那么多垃圾,需要好多人去處理,怎
樣解決垃圾的問題?平時(shí)哪些垃圾可以再利用?(交流收集有關(guān)垃圾處理的資料和自己怎樣減少垃圾、利用垃圾的想法)
7、展示廢物利用制品,知道廢物不廢。
六、活動延伸:
讓幼兒在課余時(shí)間利用廢舊物品本身的材質(zhì)、形狀等態(tài)度,用剪貼、編織、折疊等方式制作玩具或裝飾品。
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學(xué)習(xí)感恩教育,使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心,善待周圍的人,在別人需要幫助的時(shí)候,給予他們無私的幫助,只有付出才能有回報(bào)”。
3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩。
重難點(diǎn)與關(guān)鍵:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切。
同學(xué)們:今天,我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”,是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會感恩。
2、你平常是怎樣對待別人的?
3、別人是怎樣對待你的?
為了同學(xué)們的成長,為了同學(xué)們的未來,今天讓同學(xué)們學(xué)會感恩:“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切”。下面請同學(xué)們一起觀看“萬人看了,萬人哭”的錄象片。
1、讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了,萬人哭”的教學(xué)錄象。
2、結(jié)合實(shí)際情況,小組合作,交流錄象情節(jié),疏通錄象的文意。
3、學(xué)會感恩:學(xué)生與學(xué)生互動進(jìn)行溝通對話、交流錄象內(nèi)容。
4、讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了,萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。
5、讓學(xué)生說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)
a、學(xué)會感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
b、學(xué)會感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。
a、學(xué)會感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。
b、學(xué)會感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動力。
c、學(xué)會感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。
d、學(xué)會感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。
e、學(xué)會感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。
1、生命需要(謝謝),生命離不開(謝謝),(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。
2、修養(yǎng)始于(善良),有了(善良)的心,才能完善人生,(善良)者快樂、幸福、富有。
3、人要有一顆(善良)的心,(善待)周圍的人。
五、板書設(shè)計(jì):
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動來回報(bào)父母。
教學(xué)過程:
問:為什么不管你多富有,無論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘?引出主題:自從我們來到這個(gè)世界上,父母為我們付出了無私的愛,我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛:為什么要孝敬父母(感念親恩)
1、讓學(xué)生看圖片,認(rèn)識兩個(gè)人:父親,母親。教師明確:母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。
①六旬老父捐腎救子:2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
②年輕母親舍身救兒:20xx年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部?!?/p>
2、學(xué)生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多,請講:①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動的事情,有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn),但他們平凡的工作足以令人感動。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?
4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
就像前面歌曲里的歌詞所說:①父母為我們吃了多少苦受了多少累,他們含辛茹苦培養(yǎng)我們,那么我們該怎么回報(bào)父母?
1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事:《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚??墒?,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?!?/p>
②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事:20xx年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問:從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么?
讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話,請家長點(diǎn)評,談關(guān)于孝敬的看法3、父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母,應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好
①了解父母各個(gè)方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣
④父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。
⑦外出時(shí),在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)
⑧努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心
①有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動,要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀也不行)
②小剛是一名初一學(xué)生,在學(xué)校里活潑開朗,可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么,他說:“父母只會嘮叨,和他們沒什么好說的。”(缺少溝通)
③在課堂上,老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說:“等我工作后,每月都給父母生活費(fèi)就行了?!敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎?(孝敬父母,不但要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰,在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)
④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話:為了我們的媽媽,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來讓媽媽過上幸福的生活,不再讓媽媽做又苦又累的生活,讓媽媽過世界上最好的生活!媽媽,等著我給你過最幸福的生活吧。
5、無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。
教師總結(jié)發(fā)言:
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩,懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào),但是只有父母付出的愛,沒有我們回報(bào)的愛,這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,一個(gè)家庭才能美滿,人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間!
背景分析:
目前,班上的孩子大多是獨(dú)生子女,被父母視為“掌上明珠”,而父母對孩子的百般溺愛,致使他們養(yǎng)成了“唯我獨(dú)尊”的心理狀態(tài),從而忽略了父母的愛,漸漸忘卻了感動,忘記了幸福的感覺,忘記了說聲謝謝,也漸漸忘記了感恩與回報(bào)……。為了更好的體諒父母的辛苦,使孩子們常懷一顆感恩的心,我設(shè)計(jì)了以“感恩常在幸?;ㄩ_”為主題的感恩教育班會活動。
活動目的:
1、通過一系列活動,使學(xué)生了解父母的愛,感受父母的愛,有主動愛父母的意識。
2、讓學(xué)生理解父母,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動來回報(bào)父母。
活動準(zhǔn)備:
1、搜集關(guān)于父愛、母愛的感人圖片,并制成動畫
2、制定感恩調(diào)查問卷表,了解學(xué)生對父母的了解程度,并作出數(shù)據(jù)分析。
3、編制排練小品《媽媽您辛苦了》
活動形式:
以講故事、表演小品、做調(diào)查、制卡片為主要形式,充分體現(xiàn)以人為本的原則,調(diào)動學(xué)生積極性,使學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。
活動過程:
第一環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入引出主題(5分鐘)
播放設(shè)計(jì)的關(guān)于父愛、母愛的動畫,配以《燭光里的媽媽》為音樂背景。
引出班會主題
(設(shè)計(jì)意圖:從視覺、聽覺入手,展示父母的無私與偉大,達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的)
第二環(huán)節(jié)感恩故事情感共鳴(10分鐘)
學(xué)生講述父母給自己生活中留下的印象比較深刻的事情。
學(xué)生平凡而又聲情并茂的講述,能夠感染學(xué)生的心靈,使學(xué)生想說,大膽的說。
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在回憶中感受母愛的偉大,學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有感而發(fā),提升了他們對感恩的理解。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生全天下的父母都是為了兒女甘心付出,無私奉獻(xiàn))
第三環(huán)節(jié)感恩調(diào)查峰回路轉(zhuǎn)(5分鐘)
(問卷調(diào)查在課前完成,課堂公布調(diào)查結(jié)果)
問卷調(diào)查表具體如下:
父母為我們付出了那么多,我們對父母有多少了解呢?
1、你知道父母的生日嗎?
2、你最讓父母傷心的事情是什么?
3、你知道父母對你最大的希望是什么嗎?
4、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?
公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并進(jìn)行分析。
(設(shè)計(jì)意圖:通過調(diào)查及數(shù)據(jù)的分析,引起學(xué)生的思考,明白父母為我們終日操勞,默默奉獻(xiàn),而我們對父母的關(guān)心卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。)
第四環(huán)節(jié)小品表演指點(diǎn)迷津(7分鐘)
師生共同表演小品《媽媽,您辛苦了》
媽媽,您辛苦了!
媽媽忙碌了一天,終于到家了。馨如正在家里掃地。
媽媽一推開門:“終于到家了,今天真累??!”
世堯趕緊跑上去:“媽媽,您回來了,我?guī)湍冒?”
世堯搬來凳子:“媽媽,您一定辛苦了,趕緊坐下休息一會吧!”
甜雨端來水果,拿個(gè)最大的給媽媽:媽媽,您吃最大的吧!
媽媽:謝謝,這大的還是留給你吃吧!
甜雨:媽媽,老師給我們講了孔融讓梨的故事,孔融的父親買了一些梨,特地揀了一個(gè)最大的梨給孔融,孔融搖搖頭,卻另揀了一個(gè)最小的梨子說:“我年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的,你那個(gè)梨就給哥哥吧?!蔽乙惨蚩兹趯W(xué)習(xí),這個(gè)大的蘋果應(yīng)該給您吃!
媽媽:你真的懂事多了啊!媽媽心里真高興!
馨茹放下掃帚,走過來:媽媽,我能為您唱首歌嗎?
媽媽:好啊,我也正想聽聽歌?。?/p>
馨茹扭身端杯茶過來,拉著媽媽的手:我的好媽媽,下班回到家,勞動了一天,多么辛苦呀,媽媽媽媽快坐下,媽媽媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你呀,讓我親親你呀,我的好媽媽
媽媽:你唱歌真是越來越好聽了!媽媽這會一點(diǎn)也不累了,真為你驕傲!
世堯:媽媽,還有我呢,我們今天在學(xué)校學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》韻律操,我們?nèi)齻€(gè)一起給您表演一下吧!
媽媽:真的嗎?我特別想看看?。?/p>
門外響起了敲門聲,景淇、怡晗來了。
媽媽:馨茹,去看看誰來了!
馨茹:媽媽,是我同學(xué)來找我們玩呢,我們一起表演,好嗎?
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭:我來起個(gè)頭吧,第一句是什么啊?
孩子說:入則孝
媽媽:入則孝,一二!
世堯、甜雨、朱馨茹、景淇、怡晗五人表演一段
〈入則孝〉
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)
須順承
冬則溫夏則
一、活動主題:紅燭贊
1、通過這次班會課,讓學(xué)生和教師之間彼此更了解,建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)通過慶祝教師節(jié)向老師真心地道一聲:“老師,您辛苦了?!睆亩?lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
3、通過問答競賽形式,了解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事,使學(xué)生備受教益,既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感,又增加學(xué)生的知識儲備。
二、活動準(zhǔn)備
1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
2、確定活動的主持人(雷震、黎恩伶),編寫串詞。
3、學(xué)生學(xué)會音樂《《RightHereWaiting》》和詩歌《紅燭贊》。
4、邀請參加活動的老師。
5、布置好教室
三、活動時(shí)間、地點(diǎn):
9月10日下午3:40——5:30高一(2)班教室
四、參加活動人員:
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、體育等科任老師以及全班55名學(xué)生
五、活動過程
(一)導(dǎo)入
主持甲:Ladisandgenterment,goodafternoon!知道今天是什么日子嗎?(教師節(jié))
主持乙:對啦!九月金秋,是老師的季節(jié)??諝庵袕浡心顜煻鞯那榫w。
主持合:對于每個(gè)人來說,在我們漫漫的成長之路上,老師,是最值得我們尊重與感恩的人。
主持甲:我們的錯(cuò)誤是無理數(shù),但是老師寬闊的胸襟是實(shí)數(shù),包容我們的一切。
主持乙:即使老師的失誤是個(gè)有限集,老師在我們心中的形象還是正無窮大。而在我們心里,老師的缺點(diǎn)就是個(gè)空集,讓我感到老師對我們的愛是個(gè)無限集。
主持甲:所以,在這個(gè)特別的日子,我們要用我們的歌,我們的詩,我們的真心,來回報(bào)那情深似海的師恩。
主持乙:《紅燭贊》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)表演
1、詩朗誦《贊美老師》表演者:何威、羅寧斯榆
2、歌曲《ToHebe》《琉璃月》表演者:凌茜
3、歌曲《遇》表演者:陸美雪
主持乙:我們大家能與老師你們相遇,我們非常的幸運(yùn)。歡迎陸美雪帶來歌曲《遇》
4、詩朗誦《ATeacherForAllSeasons》表演者:傅良博、何威、羅寧斯榆
主持甲:四季輪回中有老師堅(jiān)定的背影。每個(gè)老師都會感嘆滄桑,但他們從不后悔自己在教育戰(zhàn)線中獻(xiàn)出自己無數(shù)個(gè)春夏秋冬。
5、歌曲《你是我心內(nèi)的一首歌》表演者:雷震、滕益民、黎恩伶、羅寧斯榆
6、歌曲《RightHereWaiting》表演者:劉玉萍、彭雨璐、曾慶麟、藍(lán)昌毅、黎恩伶、黎華鋒、滕益民
7、歌曲《同手同腳》表演者:彭雨璐、陳碧婷、農(nóng)倩
8、歌曲《小情歌》表演者:彭雨璐、陳碧婷、農(nóng)倩
10、歌曲《突然好想你》表演者:陳俊辛、滕益民、韋益苑
11、小笑話表演者:韋杰文、鐘佳佳、陳婷婷
12、歌曲《柴米油鹽醬醋茶》表演者:黎華鋒
13、歌曲《朋友》表演者:全班同學(xué)
(三)競答
主持甲:教師節(jié)即將來臨,你對教師節(jié)了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽。
(四)祝福
主持甲:我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙:在此,讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!
同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲
主持乙:是??!老師對我們的愛是無私的,是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!
全班朗誦《紅燭贊》
(五)結(jié)束
甲:老師是石,敲出星星之火;
乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;
甲:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;
乙:老師是路,引你走向輝煌。
甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;
乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;
甲:祝福恩師,祝福您們教師節(jié)快樂;
乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,歡樂!
1.通過班隊(duì)會課,體會父母的愛與付出。
2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起,用自己的行動去感恩他人,善待他人。
由老師主持引入主題,接著通過通過故事,讓學(xué)生體會父母對子女無私的愛,接著聯(lián)系自己生活,講述自己與父母的感人故事,欣賞感恩父母的演講,讓學(xué)生感受親恩,體會親情,并現(xiàn)場親子互動,體會親恩,然后通過拓展,使情感升華,讓生有一顆感恩的心,感恩一切,并通過《感恩的心》手語舞表達(dá)出來,最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會活動。
1.兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿
2.多媒體課件:
(1)蘋果樹與小男孩的故事
(2)《感恩父母》演講視頻
(3)請學(xué)生家長出席班隊(duì)會。
(4)準(zhǔn)備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語邊演唱;
情景體驗(yàn),講故事,演講、發(fā)言、交流等。
師:在上課之前,首先感謝各位家長按時(shí)來參加今天的家校溝通課題活動,也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師光臨指導(dǎo)我們的工作!
上課 起立 師生問好!
同學(xué)們,知道今天是什么節(jié)日嗎?(感恩節(jié)),
在美國,把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《感恩父母 真情溝通》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會,下面請王雨果和劉子涵一起主持這次班會,大家歡迎。
一、導(dǎo)入:
王雨果:敬愛的老師
劉子涵:親愛的同學(xué)
合:大家下午好!
王雨果:現(xiàn)在我宣布五(10)班“感恩父母 真情溝通”主題班會現(xiàn)在開始!
劉子涵:美國人,對上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧心存感謝。同樣的,我們也應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
王雨果:對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長。
劉子涵:對老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。
王雨果:對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊谶@塵世間不再孤單,和我們血脈相連;
劉子涵:對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛,讓我們在孤寂無助時(shí)可以傾訴和依賴。
王雨果:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;
劉子涵:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。
王雨果:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?
劉子涵:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
王雨果:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
劉子涵:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷的接受著他們無私給予的愛和雨露。
二、故事體會
王雨果:下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事:《蘋果樹和小男孩》
劉子涵:大家和我一樣,都是故事中的那個(gè)小孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻,我們的心情都不會很平靜,下面這首歌是否能引起大家的共鳴呢?把“母親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的母親!
三、生活中的感動
王雨果:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十來年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)
劉子涵:雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同,但誰也不能否認(rèn),成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們,祝福著我們,請聽一下來自父母的心聲:(家長代表3個(gè))
王雨果:這就是我們的父母!當(dāng)我們落寞時(shí),撫慰我們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷茫時(shí),照亮我們?nèi)松晌覀冇謱Ω改噶私舛嗌倌?
四、現(xiàn)場調(diào)查
劉子涵:下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查(屏幕顯示問題)
問題:
1、父母的生日是哪一天,你是怎樣給父母過生日的?
2、知道父母最愛吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你為父母做哪些事情?
5、你母親最喜歡的是哪套衣服?
6、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
7、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
8、你父親喜歡吃的菜是?
劉子涵:通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶都很深刻!
五、演講感染
王雨果:下面,請聽鄒越老師的演講:《感恩父母》
劉子涵:相信此時(shí)此刻,大家都有很多心里話要對父母說。同學(xué)們,讓我們從座位上走出來,到爸爸、媽媽面前,給他們一個(gè)深情的擁抱,送上一句真誠的感謝吧!
學(xué)生(通過自己的方式表達(dá)對父母的愛)
王雨果:希望我們一定要對父母多一份關(guān)懷和理解,做個(gè)懂父母的人。
六、拓展深情
劉子涵:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師、同學(xué)、朋友。他們都在我們身邊支持我們,鼓勵(lì)我們!
王雨果:無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!請同學(xué)們齊讀:(教師出示)
1.感謝生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
2.感謝撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
3.感謝幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
4.感謝關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
5.感謝鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o了你力量。
6.感謝教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。
7.感謝絆倒你的人,因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
8.感謝欺騙你的人,因?yàn)樗麄冊鲞M(jìn)了你的智慧。
9.感謝藐視你的人,因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。
10.感謝傷害你的人,因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>
劉子涵:同學(xué)們,讓我們一起用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語。)
七、活動總結(jié)
王雨果:請班主任付老師為我們此次班會做總結(jié)
付老師:剛才這首歌唱出了我心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,多一些溝通,少一些抱怨,多一些理解,少一些賭氣,彼此關(guān)心,相互尊重,時(shí)時(shí)懷著感恩的心,時(shí)時(shí)想著對方的苦衷,我想一個(gè)家庭就能美滿;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!
劉子涵:學(xué)會感恩,就要學(xué)會尊重他人。
王雨果:學(xué)會感恩,就要有奉獻(xiàn)精神。
劉子涵:學(xué)會感恩,就要擁有一顆感恩的心。
王雨果:一顆感恩的心,一粒和平的種子。
劉子涵:是一種責(zé)任、自立、自尊。
王雨果:感恩是一種生活智慧,更是學(xué)會做人。
劉子涵:我宣布五年級十班《感恩父母真情溝通》主題班會到此結(jié)束!
1、知道自己的成長離不開家庭,感受父母長輩的養(yǎng)育之恩,體會家庭成員間的親情;學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心,懂得孝敬長輩;知道家庭成員在日常生活中要互相尊重,每一個(gè)人都應(yīng)該具有家庭責(zé)任感,家庭成員之間應(yīng)該相互溝通,平等相待。
2、能夠清楚地表達(dá)自己的感受與見解;能夠傾聽他人的意見,學(xué)會與他人交流與合作;學(xué)會從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析事物與現(xiàn)象。
3、知道有關(guān)自己成長的事情,體會父母的養(yǎng)育之情;知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀,懂得自己的事情自己做。
(一)感受父母的養(yǎng)育之恩,感受親情
1、教師講解學(xué)生家長平時(shí)想對自己的孩子說卻又沒能說出口的心里話,并關(guān)注學(xué)生的表情和反應(yīng)。
2、教師提問。
讓學(xué)生說一說聽了后的感想??梢赃x擇那些聽了父母的話熱淚盈眶的學(xué)生回答,使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。(教師要盡可能地讓更多的學(xué)生談體會,以營造一個(gè)相通且相同的心理環(huán)境。)
3、教師在肯定學(xué)生的回答之后設(shè)問。
師:我們這節(jié)課的名稱是《我長大了》,你們談感受呢?這和我們的新課有什么關(guān)系呢?是不是多此一舉呢?
(教師仔細(xì)聽完學(xué)生的回答后,給予稱贊。)
(二)我們美好的生活是誰帶來的
1、教師請學(xué)生借助投影儀向同學(xué)展示一些自家美好生活的照片,大家一起分享美好幸福的回憶。
2、通過對照片的描述,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會美好的家庭生活是父母長輩付出了努力和心血換來的,體會在自己成長過程中父母的養(yǎng)育之恩。
(三)我為溫暖的家做些什么
1、教師提出問題。
師:在這樣溫暖的家庭環(huán)境中,同學(xué)們一天天健康地長大了。但是你們在享受溫暖生活的同時(shí),有沒有想過自己也是這個(gè)家庭的一員,應(yīng)該為這個(gè)溫暖的家做些什么,對家庭應(yīng)該負(fù)有什么責(zé)任呢?
2、學(xué)生根據(jù)教師提出的問題分組進(jìn)行討論。討論完畢后,每組選派幾名代表陳述本組同學(xué)的觀點(diǎn),并要說明理由。
3、教師在對每個(gè)小組的陳述進(jìn)行評價(jià)之后,將學(xué)生寫的卡片貼在“溫馨寶典”――紅心卡上。
4、在集體討論的過程中,學(xué)生通過質(zhì)疑、解釋、補(bǔ)充等活動,逐漸地轉(zhuǎn)變了自己對家庭的認(rèn)識,開始形成了主人翁責(zé)任感,開始意識到自己對家庭的責(zé)任。
(四)我的心里話
1、教師引導(dǎo)學(xué)生對父母說說心里話。
師:你們真是長大了,懂事了,說得多好啊,老師都感動了,要是你的爸爸、媽媽能聽到,一定會很高興的。你愿意說給他們聽嗎?
2、讓學(xué)生把自己的心里話盡情地說出來,使學(xué)生與旁聽的家長一起分享家庭的溫暖。
一、背景:
如今的中感恩主題班會學(xué)生大多是獨(dú)生子女,從小被父母呵著護(hù)著,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來不會從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。
二、設(shè)計(jì)目的:
1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母,關(guān)心父母,孝敬父母,以實(shí)際的行動報(bào)答父母。
三、課前準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備反映母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》《我愛永恒》。
四、活動過程:
(一)活動開始:
2、主持人出場(背景音樂:《慈祥的母親》)
a:冰冷的冬天,凜洌的風(fēng),皚皚的白雪……
b:溫暖的陽光,慈祥的您——我的父親,我的母新。
a:父親,你是一米陽光,絲絲縷縷地包裹著我,溫暖著我!
b:母親,你是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐遥欀遥?/p>
(二)感受父母之愛:
b:下面請欣賞著名歌星--的《白發(fā)親娘》,并觀震憾人心的母愛圖片。
a:無論你身在何地,有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。
下面請聽一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。
(生講故事,播放flash《天下父母心》
b:這是一份驚天地、泣鬼神的母愛;這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛,我面對這樣偉大而又無私的`愛,我們怎能不為之動容,為之感動呢?而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢?下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)
a:父愛是山,無論你有多大的困難,她總是你依靠的屏障;父愛是路,無論你走到哪里,她都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好……然而天下不幸的子女啊,卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請欣賞2004年11月4日《中國青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來信》,朗讀者:林青。
(生邊聽邊看信,背景音樂:《江河水》flash)
(三)話說父(母)愛:
b:父愛如山,她沉默無語;母愛似海,無時(shí)無刻不在包容著你……
人生天地間,誰沒有自己的父親,誰沒有自己的母親?但你覺得愛是什么?請以“父愛是……/母愛是……”的格式,譜寫一曲愛的詩篇。(背景音樂:《我的父親母親>>)
(生說,主持串聯(lián))
a:看茫茫人世間,聽盡滄桑物語,置身于愛的海洋的你,置身于如泉澈,如玉潔的愛河中的我,你感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎?你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢?
(生訴說,主持串聯(lián))
(四)真情回送:(背景音樂:《我的父親母親》《我愛永恒》)
b:父愛如燦爛陽光,熾熱而光明,她能融化冰川,凈化心靈;母愛是盎然的綠草地,芳菲而宜人。然而在日常生活中,為什么我們總會與父母沖突和碰撞呢?請你描述一個(gè)你與父母沖突碰撞的故事。
(生訴說。主持人追問:直到今天你想對爸爸/媽媽說什么呢?你想為他/她做些什么呢?)
主持人可能用到的串聯(lián)詞:
①在這激動的時(shí)刻,我想對你說:既然你有這份真誠的孝心,為什么你不努力學(xué)習(xí)呢?爭取在下次回家的時(shí)候,為你的父親/母親贏得一份笑容。
②聽了你的傾訴,我們情不自禁的為愛而感動,在這里,我代表全體同學(xué)對你說:“無論學(xué)習(xí)和生活遇到什么困難,我們大家都會幫助你,同時(shí)深深地祝福你的母親/父親幸福健康每一天。
③俗話說:虎毒不食兒,其實(shí)人心都是肉長的,天下的父母都是一樣的,都深愛自己的兒女,只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心,善待這份愛,相信雨后的晴空將會更加亮麗動人。
④真心的關(guān)懷是一杯清茶,但她足以溫暖冰封的心;真誠的問候是一根火柴,但她足以照亮一片暗淡的夜空。一株纖弱的小草,在歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮后,又傲然挺起了不屈的胸膛,相信陽光總在風(fēng)雨后,面對即將到來的期末考試,你能否為你的父母贏得一份笑容?
活動目的:
現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼--“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動,告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動過程:
一、主持人宣布活動開始,播放幻燈片
二、擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一首感恩的歌。
三、要學(xué)會感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?看幻燈上的故事--《一碗餛飩》及畢淑敏的《孩子,我為什么打你》,感受父母的拳拳養(yǎng)育之恩。
四、我們來到這個(gè)世界上,父母給了我們生命,老師給了我們知識,給我們插上理想的翅膀,我們也應(yīng)感謝老師。
詩朗誦《因感恩而幸福》,朗誦者:毛霽箴等
五、聽了朗誦后,互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)及你的祝福。
六、我們在感受著別人對我們的愛的同時(shí),也要看到世上還有很多人需要我們?nèi)椭?,看幻燈上的圖片,談感想(請幾位同學(xué)談看法),感到在得到的同時(shí)還要付出。
歌曲《愛的翅膀》,演唱者:孫葉桐,代表了全班學(xué)生的心聲。
七、班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會的過程中,我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用祝福表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達(dá)自己的情感。
八、最后全班同學(xué)合唱《感恩的心》
活動依據(jù):
學(xué)會與父母平等溝通,正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服“逆反”心理。了解教師工作的特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對待教師的表揚(yáng)與批評,增進(jìn)與教師的感情。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本,能夠尊敬父母和長輩。學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人,樂于助人,與人為善。
活動目的:
學(xué)會感恩,珍愛自己,善待他人,謙虛寬容。
活動重點(diǎn):
為什么要感恩?如何感恩?
活動設(shè)想:
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入——開展競賽調(diào)動學(xué)生——-制作卡片、寫作內(nèi)化情感。
活動流程:
一、感恩大搜索:尋找我們應(yīng)該感恩的人。
1、感恩大搜索:我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競賽)
2、為什么對父母應(yīng)該充滿感恩之心,感恩之情?(學(xué)生分組競賽)
3、典型示范:感動中國的《捐腎之爭》。
4、為什么對老師應(yīng)該充滿感恩之心,感恩之情?(學(xué)生分組競賽)
5、為什么對社會應(yīng)該充滿感恩之心,感恩之情?(學(xué)生分組競賽)
6、美文誦讀,情感熏陶。
7、感恩見行動感恩社會,我們該怎么做?(學(xué)生分組競賽)
8、啟迪思維:還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競賽)
二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。
中華民族雖然沒有感恩節(jié),但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語就是有力的佐證。(學(xué)生分組競賽,列舉感恩的詞語)
1、列舉感恩的詞語(學(xué)生分組競賽)
恩德如山:比喻恩德極為深重。
恩同父母:恩:恩惠;同:如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
恩同再造:使人再生的恩惠。比喻恩情極大,象救了自己的性命一樣。
恩重如山:恩情深厚,像山一樣深重。
2、列舉感恩的節(jié)日。(學(xué)生分組競賽)
如:清明節(jié)掃墓祭祖,
春節(jié)全家團(tuán)圓,重陽節(jié)敬老等等。
三、活動總結(jié)。
1、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒拥氖斋@嗎?(然后齊讀美文)
《學(xué)會感恩》
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?/p>
我感恩,很多很多人……
我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師,是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學(xué),是他們讓我感到集體生活的快樂,“朋友是世上最大的寶貝”。讓學(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一頁。
感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩,讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚;
感恩鳥語花香,感恩春和景明,感恩蔚藍(lán)的蒼穹,……
那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠心的禱告,愿天下人都學(xué)會感恩!“感恩”!
2、全班大合唱:《感恩的心》
3、感恩作文。
以感恩為主題,寫一篇不少于500字的作文。
《我知恩,我感恩,我成長》主題班會教案
活動目的:
1、通過活動,讓學(xué)生明白父母的愛是最無私,最偉大的。
2、通過活動,讓孩子們學(xué)會感激、心存感激,并學(xué)會贊美自己的父母,敬愛自己的父母,做一個(gè)孝敬體貼父母的好孩子。
活動準(zhǔn)備:
1、動畫媒體《小烏鴉愛媽媽》、《孔融讓梨》
2、歌曲《只要媽媽露笑臉》、《世上只有媽媽好》
3、詩歌《感恩父母的愛》
活動過程:
二、活動開始
師:同學(xué)們,你們還記得故事《小烏鴉愛媽媽》嗎下面老師先請大家再來一起看看這個(gè)故事!
(觀看《小烏鴉愛媽媽》
師:你覺得這是一只怎樣的烏鴉(指名回答)大家說得真好!
(甲)是??!草木為了感激春的到來而吐露新芽
鮮花為了感激夏的到來而競相開放
(乙)碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭
雪花為了感激冬的到來而把大地母親銀裝素裹
(合)大自然尚且如此感恩,我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該具有感恩之心。
一(3)班“我知恩,我感恩,我成長”主題班會現(xiàn)在開始。
(甲)走過春秋,走過冬夏,
是父母的愛,孕育了我們寶貴的生命;
(乙)是父母的愛,給予了我們歡樂的春夏秋冬。
(合)今天,就讓我們一起向他們說一聲:
全班(齊):我們感謝您--親愛的爸爸媽媽。
(甲)我們來到這個(gè)世界,就有了一個(gè)可愛的家
(乙)我們來到這個(gè)世界,就有了一個(gè)溫馨的家
(全班齊說)多少叮嚀,多少牽掛,我們在呵護(hù)中一天天長大。
(甲)三百六十五個(gè)日夜
(乙)三百六十五份關(guān)愛
1、我知道媽媽養(yǎng)育我們很辛苦,我在媽媽身體里生活了十個(gè)月,吸收了媽媽身上的許多營養(yǎng),媽媽忍著巨大的痛苦把我生下來。
2、是爸爸扶我學(xué)走路,是爸爸教我學(xué)說話
3、是媽媽甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大,是媽媽唱著夜曲伴我入眠
4、小時(shí)候,我晚上睡不著,是媽媽一直抱著我在房間里走來走去,直到我睡著
5、爸爸媽媽每年都給我過生日,可他們自己卻很少過生日。
6、別人說我長得傻,可媽媽常說我長得可愛。
(合)今天,就讓我們?yōu)橛H愛的爸爸媽媽高歌一曲!
(甲)請聽《世上只有媽媽好》(全班唱)
(甲)歌聲唱不完父母對我們的愛
(乙)歌聲唱不完我們對父母的感謝
(甲)悠悠寸草心,愿報(bào)三春暉,那你知道自己的爸爸媽媽最喜歡什么顏色最喜歡吃什么菜嗎
(指名回答)
(乙)父母的愛是和風(fēng)細(xì)雨
(甲)父母的愛是陽光雨露
(乙)請聽詩朗誦《感恩父母的愛》
(甲)是的,爸爸媽媽的愛無所不在,無處不在
(乙)那么,我們應(yīng)該怎樣孝敬我們的爸爸媽媽呢我們的前輩為我們樹立了榜樣。請欣賞短劇《孔融讓梨》
(觀看多媒體)
(甲)親愛的隊(duì)員們,此時(shí)此刻,你最想對你的爸爸媽媽說些什么,做些什么呢
(學(xué)生對父母說祝福的話)(指名交流)
(甲)一句問候,一杯熱茶,顯出孝敬之心
(乙)爸爸媽媽,你們的厚愛,你們的殷殷期望,我們銘記在心,我們將化為無聲的行動去求學(xué),去創(chuàng)新。
(甲)請聽我們的感恩誓言:(全班齊誦)
(甲)常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感恩之情的生活是最甜美
手語歌曲《感恩的心》
合:感謝一切一切,心存感激,生活會更美好!
“我知恩,我感恩,我成長”主題班會到此結(jié)束!
班主任小結(jié)
一、活動目的
1、了解母親節(jié)的來歷,知道母愛的偉大;懂得珍惜親情,豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個(gè)人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩,懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
2、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識,增強(qiáng)社會責(zé)任感,培養(yǎng)健康心態(tài),塑造健全人格,并學(xué)會感恩。
3、提高學(xué)生的自理能力,形成良好的勞動習(xí)慣,端正學(xué)生的勞動態(tài)度。
4、使學(xué)生體會父母的辛苦,學(xué)會關(guān)心他人,能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動。
二、活動目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會尊敬和關(guān)心長輩,懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培養(yǎng)語言表達(dá)能力,動手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。
三、活動時(shí)間
xx月xx日——xx月xx日。
四、活動主題
陽光、親情。
五、活動對象
xx班全體學(xué)生。
六、活動內(nèi)容
1、通過班會教育,進(jìn)行全員發(fā)動,宣布我班“感恩母親節(jié)”活動方案,讓學(xué)生認(rèn)識到,我們的成長,離不開父母養(yǎng)育之恩,使學(xué)生認(rèn)識到知恩、感恩、報(bào)恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、開展“四個(gè)一”活動(全體參加)。
(1)為媽媽唱一首歌(如:《世上只有媽媽好》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《魯冰花》《母親》《兒行千里》《念親恩》《真的愛你》《愛的奉獻(xiàn)》等);
(2)幫媽媽做一件力所能及的事(如:給媽媽泡一杯茶、陪媽媽散一次步、給媽媽洗一次衣、為媽媽做一次飯、給媽媽洗一次腳、為媽媽表演一段節(jié)目等);
(3)自創(chuàng)一條感恩短信發(fā)給媽媽或自制一張感恩卡送給父母,向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語;
(4)寫一篇關(guān)于“陽光、親情“主題的作文。
七、活動要求
1、“為媽媽唱一首歌”“幫媽媽做一件力所能及的事”有條件的可留下一些照片或視頻作為學(xué)生成長記錄,也可以發(fā)到班級博客上。
2、感恩卡和祝福短信、母親節(jié)作文在班級展示,并擇優(yōu)發(fā)表在xx上。
八、總結(jié)評比階段
1、評選優(yōu)秀“陽光、親情“主題征文。
2、評選“愛心小天使“(漂亮賀卡、精彩短信)。
母愛是世界上最能夠穿透一切障礙,最無私、最不計(jì)回報(bào)的偉大情感。中國古訓(xùn)“百善孝為先”就是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的寫照。一個(gè)人只有懂得感恩孝道,才能有志報(bào)國,才懂得回饋社會,促進(jìn)和諧。
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