每位老師不可或缺的課件是教案課件,因此教案課件可能就需要每天都去寫(xiě)。老師上課時(shí)要依據(jù)教案課件來(lái)實(shí)施。您是否想掌握有關(guān)“蟬的折紙教案”的最新情況幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了,請(qǐng)您繼續(xù)往下讀以獲取更多的相關(guān)資訊!
一、評(píng)價(jià)理念。
1.堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”。 基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”。要發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的教育功能,必須“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”。從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā),注重學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn),注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮,強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格和個(gè)性,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑,以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.側(cè)重評(píng)學(xué)。
折紙活動(dòng)課程教學(xué)是教師組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的過(guò)程,是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)共同實(shí)現(xiàn)具體發(fā)展目標(biāo)的過(guò)程?!霸u(píng)學(xué)”,建立評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)狀態(tài)和活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)體系,以具體評(píng)價(jià)一堂課的學(xué)習(xí)效果。折紙活動(dòng)課程自然的要側(cè)重評(píng)學(xué)。
3.體現(xiàn)開(kāi)放性。 ? ? 折紙活動(dòng)課程教學(xué)具有豐富的內(nèi)涵。確定教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,既要體現(xiàn)教學(xué)的一般特征,又要體現(xiàn)折紙活動(dòng)教學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)。提倡創(chuàng)新,鼓勵(lì)個(gè)性化教學(xué)。
4.堅(jiān)持可行性。
可行性是實(shí)施評(píng)價(jià)的前提。折紙活動(dòng)課程教學(xué)評(píng)價(jià)要符合當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)際,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是期待實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),但又必須是目前條件下能夠達(dá)到的,以利于發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能;評(píng)價(jià)要點(diǎn)必須是可觀察、可感受、可測(cè)量的,便于評(píng)價(jià)者進(jìn)行判斷;評(píng)價(jià)辦法要注重質(zhì)性評(píng)價(jià)和綜合判斷,力求簡(jiǎn)單、易于操作。
二、評(píng)價(jià)原則。
1、全面性原則。 實(shí)施評(píng)價(jià)要著眼于學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和整體表現(xiàn),實(shí)施動(dòng)態(tài)的、綜合的、完整的、全面的評(píng)價(jià),既反映學(xué)生德、智、體方面的綜合素質(zhì),又彰顯學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
2、導(dǎo)向性原則。 通過(guò)實(shí)施折紙活動(dòng)課程評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
3、發(fā)展性原則。 堅(jiān)持以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,注重學(xué)生的日常表現(xiàn),將形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、發(fā)展功能,突出評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用,使評(píng)價(jià)過(guò)程成為學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我和完善自我的過(guò)程。
4、可操作性原則。 指標(biāo)體系應(yīng)合理、適用、具體可評(píng),避免過(guò)于形式化和繁瑣,應(yīng)為學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)所理解和接受。評(píng)估過(guò)程應(yīng)簡(jiǎn)便、直觀、易操作,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)操作與管理的信息化。
三、折紙課程評(píng)價(jià)體系的主要內(nèi)容。
1、道德品質(zhì):是非觀、榮辱觀、集體觀、誠(chéng)信度。
2、學(xué)習(xí)能力:學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識(shí)。
3、基礎(chǔ)知識(shí):折疊、打開(kāi)、段折、沉折、翻折。
4、成果展示:折紙成品展示。 運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方式
(1)、過(guò)程評(píng)價(jià)——積分制
(2)、結(jié)果評(píng)價(jià)——學(xué)生折紙作品展示
(3)、學(xué)生評(píng)價(jià)——學(xué)生互評(píng)
中班幼兒折紙教案
折紙是豐富幼兒手工技能、培養(yǎng)動(dòng)手能力的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過(guò)折紙,幼兒可以學(xué)習(xí)到幾何形狀、空間概念和創(chuàng)造力的發(fā)展。本教案旨在提供一套適合中班幼兒的折紙教學(xué)方案,讓幼兒通過(guò)折紙活動(dòng),培養(yǎng)他們的手腦協(xié)調(diào)能力,鍛煉他們的耐心,激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和手指協(xié)調(diào)能力。
2.使幼兒了解和掌握折紙的基本技巧。
3.培養(yǎng)幼兒的耐心和觀察力。
4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,鼓勵(lì)他們進(jìn)行自由創(chuàng)作。
二、教具準(zhǔn)備:
1.彩色紙張
2.剪刀
3.膠水
4.顏色筆
5.折紙圖示
三、教學(xué)過(guò)程:
1.解釋折紙的基本規(guī)則:
讓幼兒了解折紙的基本規(guī)則,即紙張的兩邊需要對(duì)折,使其變成對(duì)稱的形狀。
然后,解釋紙張的邊角標(biāo)記,用來(lái)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的對(duì)折。
提醒幼兒在折紙過(guò)程中要小心,避免弄皺或撕破紙張。
2.逐步教學(xué)折紙的基礎(chǔ)形狀:
選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的形狀,如三角形或正方形,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行折疊。
然后,向幼兒展示每一步的圖示,逐步指導(dǎo)幼兒完成折紙過(guò)程。
在每一步完成后,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手操作,強(qiáng)化他們的記憶和理解。
3.創(chuàng)意折紙:
在幼兒掌握基礎(chǔ)形狀折疊之后,可以鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)意折紙。
提供一些鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作的主題,如動(dòng)物、植物、交通工具等,激發(fā)他們的想象力。
給予幼兒一定的自由度,在他們進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí),適時(shí)給予指導(dǎo)和表?yè)P(yáng),幫助他們克服困難,展示他們的成果。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)與
1.通過(guò)觀察幼兒的折紙過(guò)程和成品,評(píng)價(jià)他們的動(dòng)手能力和耐心。
2.對(duì)于完成較好的幼兒,給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)他們的自信心。
3.總結(jié)折紙的教學(xué)過(guò)程和效果,為今后相似活動(dòng)提供參考和改進(jìn)意見(jiàn)。
通過(guò)中班幼兒折紙教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,幼兒將能夠掌握折紙的基本技巧,培養(yǎng)動(dòng)手能力和手指協(xié)調(diào)能力。通過(guò)觀察和自由創(chuàng)作的折紙活動(dòng),幼兒可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,豐富他們的審美體驗(yàn)。通過(guò)本教案的指導(dǎo),相信幼兒將會(huì)在折紙活動(dòng)中收獲樂(lè)趣,并培養(yǎng)他們的多元智能和創(chuàng)造性思維。
游戲折紙教案
引言:
折紙是一種古老而有趣的手工藝,它既能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和觀察力,又能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。本教案以游戲的方式介紹折紙手工藝,旨在使孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)和享受折紙的樂(lè)趣。
一、目標(biāo):
1. 學(xué)會(huì)基本的折紙技巧,如折平折、對(duì)角折等。
2. 了解常見(jiàn)的折紙形狀和模型,如飛機(jī)、紙鶴等。
3. 培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和觀察力,提高他們的空間想象力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)方法:
1. 游戲激勵(lì)法:通過(guò)游戲的方式,引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與,增加學(xué)習(xí)的趣味性。
2. 示范法:教師親自示范,并逐步引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作。
3. 合作學(xué)習(xí):鼓勵(lì)孩子們合作完成折紙任務(wù),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
三、教學(xué)過(guò)程:
第一階段:折紙基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(時(shí)間:20分鐘)
1. 引入:教師將一張正方形的紙展示給學(xué)生,引導(dǎo)他們觀察紙的特點(diǎn),并向他們解釋折紙的起源和用途。
2. 示范:教師示范簡(jiǎn)單的折紙技巧,如折平折和對(duì)角折,并引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作。
3. 學(xué)習(xí):學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下,練習(xí)基礎(chǔ)的折紙技巧,直到能夠熟練掌握為止。
第二階段:游戲化學(xué)習(xí)(時(shí)間:30分鐘)
1. 游戲一:折紙飛機(jī)比賽
a. 學(xué)生們分為若干小組,每組一人負(fù)責(zé)折紙飛機(jī)。
b. 教師設(shè)置一個(gè)目標(biāo)線,要求學(xué)生們將折紙飛機(jī)順利飛過(guò)目標(biāo)線。
c. 學(xué)生們互相比拼,嘗試不同的折紙方式,找到最適合的飛行效果。
d. 勝負(fù)分組并鼓勵(lì)學(xué)生們分享成功經(jīng)驗(yàn)和技巧。
2. 游戲二:紙鶴折疊挑戰(zhàn)
a. 學(xué)生們練習(xí)紙鶴的折疊技巧,教師鼓勵(lì)他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成盡可能多的紙鶴。
b. 設(shè)置挑戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn),如每人至少完成三只紙鶴。
c. 完成任務(wù)后,學(xué)生們可以與同伴交換紙鶴,展示自己的成果。
第三階段:創(chuàng)作折紙模型(時(shí)間:20分鐘)
1. 教師向?qū)W生們介紹一些常見(jiàn)的折紙模型,如船、花等,并解釋它們的折紙步驟。
2. 學(xué)生們選擇自己感興趣的折紙模型,并嘗試自行完成。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生們展示自己的作品,欣賞并互相學(xué)習(xí)。
四、總結(jié):
通過(guò)游戲折紙教案,孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)折紙技巧和創(chuàng)作折紙模型。他們不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力和觀察力,還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)不同的游戲環(huán)節(jié),孩子們不僅了解了折紙的基本技巧和形態(tài),還激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。希望這樣的教學(xué)方法能夠幫助孩子們更好地掌握折紙藝術(shù),享受手工藝的樂(lè)趣。
中班手工折紙教案
手工折紙是一項(xiàng)富有趣味性和創(chuàng)造性的活動(dòng),對(duì)于中班幼兒的智力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的發(fā)展非常有益。通過(guò)手工折紙活動(dòng),幼兒不僅可以培養(yǎng)耐心和專注力,還能提高空間想象力和手眼協(xié)調(diào)能力。本教案將詳細(xì)介紹一堂中班的手工折紙課程,并指導(dǎo)教師如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
2. 提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、空間想象力和邏輯思維能力。
4. 培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 折紙方面:準(zhǔn)備一些方形彩色紙張和A4紙張,彩色紙可以用于制作一些簡(jiǎn)單但生動(dòng)有趣的動(dòng)物形狀,A4紙可以用于制作一些復(fù)雜的折紙作品,如飛機(jī)、花朵等。
2. 工具方面:準(zhǔn)備剪刀和膠水,以便幼兒在需要時(shí)可以使用。
三、教學(xué)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入活動(dòng):
a. 通過(guò)展示一些手工折紙作品的圖片,引發(fā)幼兒對(duì)手工折紙的興趣。
b. 詢問(wèn)幼兒是否曾經(jīng)嘗試過(guò)折紙,鼓勵(lì)他們分享自己的折紙經(jīng)驗(yàn)。
2. 基礎(chǔ)折法教學(xué):
a. 向幼兒展示如何將方形紙張折疊成不同形狀,如小鳥(niǎo)、船、風(fēng)車(chē)等。
b. 逐步教授基礎(chǔ)的折紙步驟,例如沿中線對(duì)折、對(duì)角線對(duì)折等。
c. 鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)并嘗試折疊紙張,提供足夠的指導(dǎo)和幫助。
3. 創(chuàng)意折紙制作:
a. 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象力,使用彩色紙張制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物形狀,如兔子、小熊等。
b. 在教師的指導(dǎo)下,幼兒可以嘗試制作一些稍微復(fù)雜的作品,例如花朵、飛機(jī)等。
c. 鼓勵(lì)幼兒互相分享自己的作品,展示并解釋制作過(guò)程。
4. 游戲活動(dòng):
a. 設(shè)置一些折紙?zhí)魬?zhàn)游戲,如比賽誰(shuí)能最快完成折紙作品、誰(shuí)能折出最多不同形狀等。
b. 鼓勵(lì)幼兒互相合作,分享技巧和經(jīng)驗(yàn)。
5. 總結(jié)和展示:
a. 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的折紙基本步驟和技巧。
b. 邀請(qǐng)幼兒展示自己最得意的折紙作品,鼓勵(lì)他們分享制作過(guò)程和心得體會(huì)。
c. 給予幼兒肯定和積極的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)他們繼續(xù)嘗試和探索手工折紙。
四、教學(xué)延伸活動(dòng):
1. 制作折紙卡片:引導(dǎo)幼兒使用折紙技巧制作精美的賀卡,送給自己的朋友或家人。
2. 主題折紙活動(dòng):根據(jù)不同的主題,讓幼兒嘗試制作對(duì)應(yīng)的折紙作品,例如春天的花朵、動(dòng)物園的動(dòng)物等。
3. 折紙故事:編寫(xiě)一些與折紙作品相關(guān)的故事,引導(dǎo)幼兒將折紙活動(dòng)與語(yǔ)言表達(dá)相結(jié)合。
手工折紙是一項(xiàng)有趣且富有創(chuàng)造性的活動(dòng),對(duì)中班幼兒的全面發(fā)展非常有益。通過(guò)本節(jié)課的折紙活動(dòng),幼兒可以培養(yǎng)耐心和專注力,提高空間想象力和手眼協(xié)調(diào)能力。希望本教案能幫助教師們更好地設(shè)計(jì)和引導(dǎo)中班手工折紙課程,讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
折紙小狗的教案
折紙小狗是一項(xiàng)有趣且富有挑戰(zhàn)性的手工藝活動(dòng),適合各個(gè)年齡段的人參與。通過(guò)折紙小狗的制作,我們不僅可以鍛煉動(dòng)手能力,還可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和專注力。在本教案中,我們將詳細(xì)說(shuō)明如何制作一個(gè)栩栩如生的折紙小狗。
材料:
- 一張正方形的紙,建議使用專門(mén)用于折紙的紙張,如和紙或折紙紙。
- 一支鉛筆。
- 一根細(xì)小的桿狀物,如竹簽或牙簽。
- 打印或繪制出的折紙小狗的示意圖。
步驟:
1. 準(zhǔn)備工作:
- 將紙對(duì)角折疊,從一個(gè)角到另一個(gè)角,確保邊緣對(duì)齊。
- 用手指彎曲并滑過(guò)折紙線,使其平整。
2. 折疊小狗的頭部:
- 將對(duì)角折疊的紙展開(kāi),然后將左右兩側(cè)的角折疊按照對(duì)角線對(duì)折,以形成一條長(zhǎng)方形。
- 可以根據(jù)所打印或繪制的小狗示意圖,將紙的上部分折疊成小狗的耳朵形狀。
- 將左右兩側(cè)對(duì)接的兩個(gè)三角形折疊向下,并將它們折疊成一個(gè)小狗的鼻子形狀。
- 用細(xì)小桿狀物固定住鼻子部分,使其保持在正確的位置??梢允褂媚z帶或膠水將其固定。
3. 折疊小狗的身體:
- 將紙向下折疊到小狗的頭部,使其對(duì)接。
- 將紙按照對(duì)角線折疊,將小狗的身體逐漸展開(kāi)。
- 可以根據(jù)示意圖,折疊成小狗的身體形狀,并確保每一步都精確無(wú)誤。
- 為了使小狗保持穩(wěn)定,可以在底部的折疊部分添加一定的寬度,以增加其支撐力。
4. 折疊小狗的四肢:
- 將小狗的身體翻轉(zhuǎn)到背面,并將左側(cè)和右側(cè)的兩個(gè)角折疊向內(nèi),以形成后腿。
- 將小狗的身體翻回正面,并將底部的兩側(cè)角向上折疊,以形成前腿。
- 為了使小狗的四肢更加立體,可以在每條腿的末端進(jìn)行細(xì)微的折疊。
5. 制作小狗的尾巴:
- 將紙的一角朝上折疊并對(duì)齊,以形成尾巴。
- 將小狗的身體翻到背面,在背部的合適位置插入尾巴。
6. 完成小狗的面部特征:
- 使用鉛筆在小狗的頭部上勾畫(huà)眼睛、嘴巴和鼻子等細(xì)節(jié)。
- 使用彩色鉛筆或彩色筆對(duì)小狗進(jìn)行著色,使其更加生動(dòng)。
通過(guò)以上步驟,一個(gè)栩栩如生的折紙小狗就制作完成了!你可以根據(jù)個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力來(lái)改變小狗的樣式和姿態(tài)。在制作過(guò)程中,要留意每一步的細(xì)節(jié)和精確度,這樣才能讓小狗更加逼真和可愛(ài)。
折紙小狗不僅僅是一項(xiàng)手工藝活動(dòng),它還是培養(yǎng)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的絕佳方式。通過(guò)參與折紙小狗的制作,我們可以鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力,提高專注力和耐心,并在享受創(chuàng)造的過(guò)程中放松身心。無(wú)論是獨(dú)自制作,還是與家人、朋友一起參與,都能夠給予我們快樂(lè)和滿足感。
所以,不妨動(dòng)手嘗試一下吧!制作一個(gè)可愛(ài)的折紙小狗,展示你的創(chuàng)意和想象力,同時(shí)享受手工藝帶來(lái)的樂(lè)趣!
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