幼兒園公開課教案模板9篇

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編特別為你收集的“幼兒園公開課教案模板9篇”，相信能對大家有所幫助。

幼兒園公開課教案(篇1)

一 、活動目標

1、通過找錯、改錯，提高幼兒的聽辨能力，進一步鞏固使用量詞。

2、學習在游戲中正確使用量詞，學習量詞“條”、“只”的泛用。

3、知道應該遵守游戲規(guī)則，認真傾聽別人發(fā)言。

二、活動準備

1、自編故事：《小熊嘟嘟》。

2、磁鐵教具：圖片、字卡。

三、活動過程

1、請幼兒聽故事《小熊嘟嘟》導入課題。引導幼兒找出錯誤的量詞并糾正。(出示相應的字卡)

小結：我們在說每種東西有多少時，數(shù)字后面有一個詞，如：一條魚的“條”、一張桌子的“張”、一輛小汽車的“輛”、……(這些詞就是量詞)。每種東西不同，它用的量詞也不相同，一條魚就不能說成一頭魚、一棵魚，說它們的時候要將量詞分清楚。

2、游戲“看誰說的準”：教師出示圖片，請幼兒說出相應的量詞。

3、游戲“看誰貼的對”：引導幼兒給圖片貼上相應的字卡。

4、出示“一條”、“一只”字卡，啟發(fā)幼兒說出相應的物體，學習“條”“只”的泛用。(如：一條繩子、一條腿……;一只眼睛、一只手套……)

5、游戲“開火車”：幼兒背誦《量詞歌》。每個幼兒輪流說一個量詞，說對的幼兒可以得到一朵小紅花，教案《幼兒園公開課教案》。(鼓勵幼兒大膽的說出和別人不一樣的量詞)。

6、小結：“今天小朋友們又學會了許多量詞的使用，下次課我想請小朋友們和老師一起編一首新的《量詞歌》好不好?”激發(fā)幼兒對下次課的期盼、對語言創(chuàng)編活動的興趣。教學結束。

四、教學延伸：創(chuàng)編《新量詞歌》。

自編故事《小熊嘟嘟》

熊媽媽有一個可愛的寶寶，名字叫嘟嘟。小熊嘟嘟整天跟著媽媽一步也不離開。有一天，媽媽對小熊說：“嘟嘟，你已經(jīng)長大了，應該自己出去找朋友玩兒了?！薄昂冒　⒑冒?”嘟嘟邊說邊往外跑，媽媽連忙高聲說道：“見到別人要有禮貌，要……”，“知道了”沒等媽媽把話說完，嘟嘟已經(jīng)跑的沒影了。小熊嘟嘟這可是頭一次自己出門呀，它蹦蹦跳跳的邊走邊玩兒。走著走著嘟嘟大聲的叫了起來“哇!好高的一朵大樹呀!”它跑上前去對著樹上的小鳥說：“小鳥你好!你真是一頭漂亮的小鳥，你愿意和我做朋友嗎?”小鳥聽了嘟嘟的話，笑得吱吱喳喳的直叫，邊笑邊搖頭。嘟嘟自言自語地說：“不就不嗎，有啥好笑的。”

小熊嘟嘟向前面走去。走著走著嘟嘟又大聲的叫了起來“哇!好大的一堆草地呀!”它跑上前去對著正在吃草的老牛說：“老牛你好!你真是一塊健壯的老牛，你愿意和我做朋友嗎?”老牛聽了嘟嘟的話，笑得哞哞的直叫，邊笑邊搖頭。嘟嘟有點兒不高興了，自言自語地說：“不就不嗎，有啥好笑的!”小熊嘟嘟繼續(xù)向前面走去。走著走著嘟嘟又大聲的叫了起來“哇!好美的一輛小河呀!”

它跑上前去對著河里的小魚說：“小魚你好!你真是一匹可愛的小魚，你愿意和我做朋友嗎?”小魚聽了嘟嘟的話，笑的尾巴使勁的搖，它笑著、搖著尾巴游走了。這回嘟嘟生氣了，它的嘴噘的老高，自言自語地嘟囔著：“哼!都笑，都不愿意和我做朋友，都笑，都不愿意和我做朋友,哼!回家告訴媽媽去!”小熊嘟嘟低著頭、噘著嘴、回到了家里。媽媽見嘟嘟回來了忙問：“嘟嘟，你怎么不高興啦，沒找到好朋友嗎?”

小熊嘟嘟委屈的把事情的經(jīng)過講給媽媽聽。聽著聽著，媽媽笑了起來。沒等嘟嘟講完，媽媽已經(jīng)笑得直不起腰了。小熊嘟嘟見媽媽這樣笑，也跟著傻笑起來。可是小熊嘟嘟卻不明白大家為什么都笑呢?(請幼兒找錯改錯)后來呀，小熊嘟嘟認真學習，它學會了正確使用量詞。再后來呢，它有了許多許多的好朋友。

幼兒園公開課教案(篇2)

幼兒園語言公開課教案

幼兒園語言公開課是一種重要的教學活動，旨在提高幼兒語言表達能力、培養(yǎng)幼兒的語言思維能力和交流能力。本文將為您呈現(xiàn)一篇詳細、具體且生動的幼兒園語言公開課教案，幫助您更好地準備幼兒園語言公開課。

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒聽說能力，提高幼兒的語言表達能力；

2. 培養(yǎng)幼兒的語言思維能力，激發(fā)幼兒的表達興趣；

3. 提高幼兒的團隊合作能力，培養(yǎng)幼兒的交流能力；

4. 幫助幼兒建立正確的語言觀念，培養(yǎng)幼兒的語言認知能力。

二、教學內容：

1. 對話表演：通過角色扮演，引導幼兒運用所學語言進行交流；

2. 小組活動：分組進行小組討論，鼓勵幼兒進行觀點交流和探討；

3. 故事聽寫：聽故事并進行聽寫，培養(yǎng)幼兒的聽力和書寫能力；

4. 語言游戲：通過游戲形式激發(fā)幼兒的語言興趣，提高幼兒的語言能力。

三、教學過程：

1. 熱身活動：幼兒與老師一起進行口頭問答，復習前幾堂課的內容，引發(fā)幼兒的興趣。

2. 對話表演：將幼兒分成若干組，每組都有一對“商人”和“顧客”，讓幼兒通過角色扮演購物的對話，鍛煉語言表達能力和交流能力。

3. 小組活動：將幼兒分為若干個小組，每組給出一個問題，讓組員分別表達自己的觀點，鼓勵幼兒相互傾聽、交流和互動，培養(yǎng)團隊合作能力和交流能力。

4. 故事聽寫：給幼兒講一個簡短的故事，然后進行聽寫，通過聽寫訓練幼兒的聽力和書寫能力。

5. 語言游戲：通過玩游戲的形式，例如“我是誰”、“搶答”等，激發(fā)幼兒的語言興趣，提高語言能力。

四、教學方法：

1. 啟發(fā)式教學法：通過問題啟發(fā)幼兒思考和表達；

2. 角色扮演法：通過角色扮演引導幼兒進行語言表達和交流；

3. 小組討論法：培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和交流能力；

4. 游戲式教學法：通過游戲形式激發(fā)幼兒的語言興趣。

五、教學評價：

1. 教師觀察評價：觀察幼兒在對話表演、小組活動等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，給予肯定和指導；

2. 同伴評價：讓幼兒互相選擇最佳對話表演、小組活動等，以培養(yǎng)幼兒對努力的認可和肯定。

六、教學建議：

1. 設計多樣化的活動，使幼兒在學習過程中保持興趣和投入；

2. 設置適當?shù)臅r間安排，合理分配每個環(huán)節(jié)的時間；

3. 鼓勵幼兒積極參與，給予及時的表揚和鼓勵。

通過以上教學方案，我們可以為幼兒提供一堂生動、具體的幼兒園語言公開課。通過對話表演、小組活動、故事聽寫和語言游戲等不同形式的教學活動，我們旨在提高幼兒的語言表達能力、培養(yǎng)幼兒的語言思維能力和交流能力。在教學過程中，我們創(chuàng)造積極的學習氛圍，鼓勵幼兒的參與和表達，并給予及時的評價和肯定。相信通過這樣的教學活動，幼兒將能夠提高他們的語言能力，并在交流中得到更好的提升。

幼兒園公開課教案(篇3)

幼兒園公開課教案是指在幼兒園開展的對外展示的課程，旨在讓家長和社區(qū)居民了解幼兒園教育教學情況，提高家長對幼兒教育的認識和參與度。下面是一份幼兒園公開課教案的詳細內容，幫助家長更好地了解教學內容和目標。

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作意識；

2. 通過親子活動，促進家長對幼兒教育的參與和支持；

3. 提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達能力。

二、教學內容：

本次公開課的主題為“我愛畫畫”。通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的美術創(chuàng)造力和審美能力。

三、教學準備：

1. 準備繪畫工具，如顏料、畫筆、紙張等；

2. 準備相關繪畫素材，如鮮花、動物等；

3. 準備一些繪畫技巧的示范作品，供幼兒觀摩。

四、教學過程：

1. 情境體驗

通過觀看音樂動畫片《音樂的彩虹》，讓幼兒感受到音樂與繪畫的融合，激發(fā)他們繪畫的興趣和想象力。

2. 演示教學

老師向幼兒展示一幅裝飾畫，詳細介紹畫中的元素、線條和色彩運用等。同時，示范給幼兒看如何畫出一個簡單的小花朵。

3. 繪畫實踐

讓幼兒們動手進行繪畫實踐，提供給他們多種顏色的顏料，讓他們根據(jù)自己的想象來繪制畫作。老師可以在旁邊進行指導和幫助。

4. 互動交流

幼兒們完成繪畫后，可以進行互動交流。老師可以鼓勵幼兒彼此欣賞、點評彼此的作品，并詢問幼兒完成畫作時的想法和感受。

5. 親子活動

為了促進家長對幼兒教育的參與和支持，本次公開課特別安排了親子活動環(huán)節(jié)。家長可以和自己的孩子一起完成一幅畫作，增強親子間的互動和溝通。

六、教學延伸：

1. 圖書閱讀：推薦一些與繪畫相關的繪本，培養(yǎng)幼兒的美術知識和閱讀興趣。

2. 家庭作業(yè)：要求幼兒們在家完成一個繪畫作品，并在下次上課時帶來展示。

七、教學評價：

1. 觀察幼兒在繪畫過程中的專注度和積極性；

2. 了解幼兒完成作品時的創(chuàng)造力和表達能力；

3. 家長的反饋和評價。

通過這樣一次生動的幼兒園公開課，家長能更好地了解幼兒的學習情況和教學活動，同時也為幼兒創(chuàng)造了一個展示自己才華與努力的機會。這樣的公開課不僅能提高幼兒的學習興趣和社交能力，也能促進家園合作，共同關注幼兒的成長。

幼兒園公開課教案(篇4)

一、活動目標

1.理解故事的資料，感受什么是歡樂。

2.幼兒能在討論、操作中分享歡樂。

3.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)歡樂、分享歡樂，進取應對生活的良好個性品質。

二、活動重點

理解故事的資料，感受什么是歡樂。

三、活動難點

幼兒能在討論中分享歡樂。

四、活動準備

歡樂的背景音樂、幼兒心境圖標、實物＂歡樂口袋＂、＂歡樂口袋＂PPT

五、活動過程

1、情景導入，引發(fā)興趣

教師播放有關歡樂的視頻，引發(fā)幼兒活動的興趣

師：今日教師給小朋友們帶來了一段視頻，我們一齊來看看。（幼兒觀看后，討論自我在生活中有哪些歡樂的事。）

2、幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗

教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫。

提問：＂小動物對著歡樂口袋分享了哪些歡樂？＂＂之后森林里發(fā)生了一件什么事？＂＂是什么讓小動物們又重新歡樂起來的？＂

3、經(jīng)過討論、操作，分享歡樂

教師出示幼兒心境圖標，提問個別幼兒：＂你歡樂嗎？為什么？＂＂xxx小朋友，你今日為什么不歡樂？＂＂小朋友們能學習故事中的小猴子來幫忙xxx小朋友歡樂起來嗎？＂（幼兒團體出主意幫忙xxx小朋友歡樂起來）。教師鼓勵幼兒自主選擇區(qū)角活動，在共同操作中感受歡樂。活動后，教師提問：＂xxx小朋友你此刻歡樂嗎？＂＂小朋友們你們此刻歡樂嗎？為什么？（讓幼兒體驗使別人歡樂，自我才是真正的歡樂。）＂

教師小結：期望小朋友們都能夠歡樂的成長，我們要靠自我發(fā)現(xiàn)歡樂并和別人分享歡樂，使別人得到歡樂的人自我才最歡樂。

4、游戲：歡樂口袋

教師出示＂歡樂口袋＂：＂我們來做個游戲-把歡樂告訴口袋。小朋友們能像小動物一樣把自我的歡樂對著口袋說說嗎？＂師：讓我們一齊出去收集更多的歡樂吧。（師幼隨音樂出活動室）

幼兒園公開課教案(篇5)

活動目標

1、通過操作活動，進一步探索5的組成。

2、學會用語言表達操作的結果。

活動設計

活動過程

一、集體游戲

1、介紹游戲

指：我們來看看今天我們和幾來玩游戲，我們一起來數(shù)一數(shù)(數(shù)點子，強調總數(shù)5)。

指：我們來挪動皮筋，可以把分成兩份，誰愿意來試一試?

指：請把你的結果記錄在房子里，我們來一起讀一讀他的答案。

再請一名幼兒。

指：5還可以分成幾呢?等會你們自己試一試。，并把答案記錄在房子圖里。，分一次記錄一次。全部記錄號之后請將皮筋還原。

二、分組活動

1、介紹新游戲

指：今天的游戲叫做“分割點圖”，老師把新游戲放在了第三、六組，請每個小朋友都要玩到。拿到作業(yè)紙后先寫下代表你名字的一個字，然后開始游戲。

2、介紹配組游戲

分割點圖兩組

分紐扣一組

小棒拼圖一組，

相鄰數(shù)一組

等量判斷一組

3、幼兒操作，教師指導

三、活動

請幼兒講訴操作的過程、結果，教師記錄。

指：誰來把你的記錄紙讀聽一聽(強調正確的有序的)。

指：原來他是按照順序一個一個挪動皮筋的，這樣就不會出錯啦。下次我們可以用他的方法來試一試。

9:37

新游戲直接導入

請兩名幼兒嘗試挪動皮筋，并記錄。

集體用語言表達：5可以分成2和3，2和3合起來就是5.

9:40

1、紹新游戲名稱、講解游戲規(guī)則。

2、介紹配組游戲。

9:42

幼兒操作學具，教師指導

講規(guī)則，提醒幼兒寫代表自己的字。

做完收好放在桌子中央，找空位子玩游戲。

答案紙帶在自己身上帶走。

10:00

活動

請幼兒檢查自己的答案是否有重復的。

請一名幼兒說己的結果，教師記錄。

幼兒園公開課教案(篇6)

一、活動主題和活動目標

活動主題：感恩母親，母愛永恒。

活動目標：五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛，通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠幸福，開心快樂；送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。

二、活動時間

xx年xx月xx日（周xx）——xx年xx月xx（周xx）。

三、活動參與人員

全體大班教師和幼兒。

四、活動負責人

活動具體負責人：大班各班教師。

五、具體活動內容

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動。（xx月xx日）

各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡，形式不限。

3、“送給媽媽的健康一餐”活動。（xx月xx日）

事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐，并和媽媽一起說說健康飲食，并祝福每位媽媽身體健康，青春永駐！希望家中每天都有健康一餐！

組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

將繪畫作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康一餐”。

3、下午活動：集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的歌，學說對母親感恩的話語。

4、鼓勵孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?，說上一句感恩的話語。

母親節(jié)只有一天，但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節(jié)快樂！

（備注：各班可以對一些活動進行適當調整。）

幼兒園公開課教案(篇7)

一、活動目標

1、明白耳朵能夠聽見聲音，明白耳朵的重要性。

2、經(jīng)過教師的講解以及團體討論，掌握一些保護耳朵的方法。

3、構成必須的自我保護意識。

二、活動準備

耳朵謎語

三、活動過程

（一）猜謎語導入：

師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片，右一片，到老不見面。

（二）引導幼兒創(chuàng)編故事：

1、師：你的耳朵長在哪里呀？

2、師：請小朋友摸摸自我的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣貌的？

3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎樣樣呢？

（三）討論保護耳朵的方法：

1、師：耳朵能夠聽見聲音，耳朵很重要，我們應當怎樣保護自我的耳朵呢？

（鼓勵幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）

2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

（四）游戲：請你猜猜我是誰：

1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！

2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自我的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

（游戲玩熟后，能夠讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。）

幼兒園公開課教案(篇8)

【教學目標】

1、激發(fā)幼兒對色彩的變化活動產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2、引導幼兒通過玩色，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。

3、鼓勵幼兒用語言來表達自己的操作過程及結果。

【教學準備】

清水人手一瓶(瓶蓋內有紅黃藍各色顏料)、抹布、紅黃藍各色小標簽、一次性塑料杯。

【教學過程】

一、變魔術

1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水，吸引幼兒參與活動。

2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。

二、猜猜會有什么變化。

1、請幼兒說說自己變魔術變出了什么顏色的水。

2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會有什么新的發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由講述)

三、幼兒進行第一次嘗試活動。

1、幼兒分成幾個小組，每人取兩種不同的顏料少許，放在杯子中輕輕搖晃，觀察顏色的變化。

2、和身邊的朋友說說自己的發(fā)現(xiàn)，相互間比較一下各自變出的新顏色。

四、集中交流：我的發(fā)現(xiàn)。

1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。

2、引導幼兒互相觀察，發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同，從而產(chǎn)生給顏色做上標記進一步探究的欲望。

五、幼兒再次進行嘗試活動。

1、幼兒再次玩色，并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標簽。

2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺上，并嘗試多變出幾種顏色。

六、集中討論。

1、根據(jù)標簽說說自己杯子里的新顏色是怎么變出來的。

2、將顏色分類，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色，紅和藍可以變出紫色，黃和藍可以變出綠色。

【教學延伸】

引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調出的新顏色深淺不一，猜猜為什么。鼓勵幼兒可以到區(qū)角中去試一試。

幼兒園公開課教案(篇9)

活動目標：

1、學習3的組成，知道3分成兩份有2種分法。

2、在活動中，正確記錄分合式，并會整理自己的操作材料。

3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動準備：

1、幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。

2、PPT課件，小貓頭飾一個，兩個圈。

3、幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。

活動重難點

1、知道哪兩個數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。

2、在游戲中學習3的組成，體驗同伴合作的快樂。

活動過程：

(一)導入活動。

教師出示小貓頭飾，"看，誰來了呀?"

(二)學習3的組成。

1、師：今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客，還為它們準備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個盤子里，可是它不知道怎么分才好，你們愿意幫助小貓來分一分嗎?

2、出示PPT課件，幼兒自主學習3的分成。

師：我們先來看看有些什么好吃的?有多少?

幼：3只桃子。

幼：3個蘑菇。

幼：3條小魚。

那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢，請你動動腦筋，看誰想得辦法多，并用數(shù)字把每次的分法記錄下來。

(評：通過讓幼兒來幫助小貓給它的好朋友分好吃的，給好朋友小兔、小猴這一"任務"，在活動一開始就使幼兒的角色一下子就轉變了過來，激發(fā)了幼兒學習的興趣，激起了幼兒參與活動的熱情。)

3、幼兒操作，教師指導。

4、"你是怎么分的?請你用一句好聽的話來說。"(在PPT上展示幼兒的分法)幼：我把3只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。

幼：我把3條小魚，1條小魚分給了小兔，2條小魚分給了小猴。

教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2，幼兒一起學念。

師："還有其他分法嗎?"

幼：我把3個蘑菇，2個蘑菇分給了小兔，1個蘑菇分給了小猴。

幼：我把3條小魚，2條小魚分給了小兔，1條小魚給了小猴。

"還有其他的分法嗎?"(沒有了)

(評：具體形象的小動物角色，使幼兒有話可說，通過自己動手嘗試操作的事情，幼兒也較易掌握并表達出來。他們根據(jù)自己的喜好，把數(shù)量為3的食物分給了小兔、小猴，從而掌握3分成2份有兩種分法，本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。)

教師總結

師：3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。

(評：在幼兒操作后發(fā)現(xiàn)了3的兩種分法后，教師再小結，充分體現(xiàn)了"幼兒在前，教師在后"的以幼兒為主體的新理念。)

中班數(shù)學公開課教案及反思《3的組成》含PPT課件

師："請你來告訴大家，你是數(shù)字寶寶幾，你找到的好朋友是幾?"endrikfelipe.com

幼：我是數(shù)字寶寶1，我找到的是數(shù)字寶寶2，我們一起過了魔洞。

幼：我是數(shù)字寶寶2，我找到的是數(shù)字寶寶1。

老師或幼兒記錄1和2合起來是3，2和1合起來是3，大家一起學念。

(評：通過創(chuàng)設"過魔洞"這一情境，讓幼兒變成數(shù)字寶寶，去找好朋友過魔洞，再一次激起了幼兒的學習興趣，又起到了生生互動的作用。通過游戲幼兒知道了哪兩個合起來是3，并會嘗試著用一句好聽的話來表達出來。本環(huán)節(jié)轉換自然協(xié)調，又充分注意到了動靜交替，不會讓幼兒感到枯燥乏味，相反的是讓幼兒體驗到了成功的喜悅和與同伴合作的快樂。)

活動延伸：

在區(qū)角活動中練習2、3的組成。

活動反思：

本次活動改變了以往數(shù)學活動中以"教師教，幼兒學"為主的教學模式，創(chuàng)設了"給小動物分食物""與好朋友過魔洞"等游戲情境，讓幼兒在玩中學，在快樂中學，充分激發(fā)了幼兒的學習興趣。整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。在活動中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗到了的成功的喜悅，充分體現(xiàn)了"幼兒在前，教師在后"的以幼兒為主體的新理念，并創(chuàng)設了較好的生生互動的環(huán)境，活動效果較好。

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