幼兒園半日活動(dòng)方案(匯總8篇)

做準(zhǔn)備工作是推進(jìn)項(xiàng)目成功的先決條件，寫方案之前，我們要思考清楚，這份方案要解決什么問題，這篇文章詳細(xì)解釋了“幼兒園半日活動(dòng)方案”的概念特點(diǎn)和應(yīng)用場景，把這些參考資料視為你的好朋友愿成為你走向成功的助推器！

幼兒園半日活動(dòng)方案 篇1

一.晨間活動(dòng)(戶外體育、分享活動(dòng)、晨間區(qū)域活動(dòng))(一)戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.活動(dòng)時(shí)注意安全。

2.要愛護(hù)活動(dòng)器械。

3.活動(dòng)后會(huì)整理和收拾玩具。

(二)分享活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒間分享自己的玩具。

2.要愛護(hù)同伴的玩具。

(三)晨間區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.能在自己選擇的區(qū)域活動(dòng)，不隨意竄區(qū)。

2.與同伴交流時(shí)要小聲說話。

二.早操活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作到位。

2.不爭搶玩具，做到謙讓。

三.點(diǎn)心指導(dǎo)要點(diǎn)：

擦嘴。

不挑剔、愛惜食物。

四.集中活動(dòng)(附后)集中活動(dòng)后，組織幼兒喝水。要求：喝水時(shí)走路要輕，排隊(duì)接水，接完水站在墻邊安靜喝水。

五.餐前自由活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

看書、分享)2.活動(dòng)時(shí)不影響別人。

六.午餐及餐后散步指導(dǎo)要點(diǎn)：

地面干凈。

不倒飯。

3..飯后散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。

七.午睡指導(dǎo)要點(diǎn)：

1..睡前安靜進(jìn)入寢室。

不蒙被子睡覺。

幼兒園半日活動(dòng)的計(jì)劃

一、 來園接待：7：35——7：45?；顒?dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角.?；顒?dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)?；顒?dòng)目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，并主動(dòng)與幼兒進(jìn)行交流。

二、晨間活動(dòng)：7:45——8：20

活動(dòng)內(nèi)容：套圈

活動(dòng)準(zhǔn)備：套圈若干

活動(dòng)目標(biāo)：

1.加強(qiáng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

2.有序活動(dòng)，積極探索活動(dòng)的新玩法。

三、早操：8：20——8：40

活動(dòng)內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操

活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木10根

活動(dòng)目標(biāo)：

整齊，保持情緒愉悅。

2、做操時(shí)，能根據(jù)音樂的節(jié)奏展現(xiàn)肢體動(dòng)作，與同伴配合默契。

四、生活活動(dòng)和晨談：8：45——9：00

活動(dòng)內(nèi)容：

點(diǎn)名

播報(bào)新聞

我去過的地方(重點(diǎn))

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小朋友用書·我的祖國叫中國》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用完整的語言講述我去過中國的哪里，看到了什么。

2.提高幼兒傾聽習(xí)慣，增長幼兒見識(shí)。

五、教學(xué)活動(dòng)：9：00——9：30

活動(dòng)目標(biāo)：

外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國人。

2.知道中國很大，中國人很聰明，萌發(fā)做中國人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種膚色的小朋友圖片

2.各國食物和餐具圖片

3.人手一個(gè)地球儀

活動(dòng)過程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流

策略：1.教師出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友

把中國和外國小朋友分別放上下兩排

2.學(xué)說各國小朋友互相問好的語言

指導(dǎo)語：1.今天張老師請(qǐng)來了幾位小朋友，請(qǐng)你先找出中國小朋友，第幾個(gè)?

2. 中國的小朋友長得什么樣?與其他國家小朋友比較，他們有什么不同地方?

二、觀察與操作

策略：1.幼兒分別選擇各種食物和餐具進(jìn)行分類

2.師幼共同檢查

指導(dǎo)語：我們最愛吃什么?外國小朋友愛吃什么?

三、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置

策略：1.出示地球儀，以“中國娃娃住在哪里”為題，請(qǐng)幼兒在地球儀上找找中國的位置，并用筆做上記號(hào)。

2.共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

3.引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置

四、感受祖國真大

策略：1.地球儀上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。

2.看中國地圖，啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。

3.欣賞歌曲《我們是中國人》

六、區(qū)域活動(dòng)：9：35——10：05

活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)

建筑基地——建構(gòu)區(qū)

腦力大比拼——益智區(qū)

書香小筑——語言區(qū)

小月亮舞臺(tái)——表演區(qū)

科學(xué)小奧秘——科學(xué)區(qū)

數(shù)學(xué)智多星——數(shù)學(xué)區(qū)

制作間——美工區(qū)

驚奇一線——美工區(qū)

爭分奪秒——認(rèn)知區(qū)

勞動(dòng)真光榮——生活區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng)，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。

2.重點(diǎn)觀察“火車軌道”的活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間。

七、生活活動(dòng)：10：10——10：20

活動(dòng)內(nèi)容：吃橘子

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人1個(gè)橘子

活動(dòng)目標(biāo)：

摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，形容橘子的特征。

2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安靜吃東西。

八、戶外活動(dòng)：10：20——10：50

活動(dòng)內(nèi)容：跳繩

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一根繩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒掌握跳繩的要領(lǐng)，并能堅(jiān)持練習(xí)。

堅(jiān)持不懈的精神。

九、餐前活動(dòng)：10：50——11：00

活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域講評(píng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：火車軌道游戲時(shí)遇到的困難，討論如何解決

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造，并給予肯定。

2、引導(dǎo)幼兒遵守在區(qū)域活動(dòng)中的規(guī)則。

十、午餐：11：00——11：30

活動(dòng)內(nèi)容：午餐

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份午餐、小毛巾

活動(dòng)目標(biāo)：

愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

幼兒園半日活動(dòng)方案 篇2

半日活動(dòng)方案

一、晨間接待（勞動(dòng)、游戲）

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)教室前按照六部法洗手。

提醒幼兒在桌面游戲時(shí)不大聲喧嘩，與同伴相互合作。教師主動(dòng)跟家長和幼兒熱情打招呼，提醒幼兒回應(yīng)。1、2、3、二、區(qū)域活動(dòng)

1.重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū) 2.指導(dǎo)過程：

（1）提供教師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花的圖案規(guī)律。

（2）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗戶中心對(duì)稱的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（3）講解示范剪窗花的方法。（將正方形紙對(duì)角折三次，用手拿住中心角，畫出圖形。）

（4）教師巡回知道。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：

（1）通過活動(dòng)解決用角的概念折紙，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2）讓幼兒們總結(jié)基本窗花的造型和制作方法。

（3）通過實(shí)踐可以提高幼兒的動(dòng)手操作能力，讓幼兒在興趣中快樂的吸收營養(yǎng)，提高能力，茁壯的成長。

三、生活活動(dòng)

點(diǎn)心

（晨間談話）戶外活動(dòng)的安全和禮儀1、2、（1）讓幼兒按時(shí)吃早餐。

（2）提醒幼兒在進(jìn)餐時(shí)不要講話，不許挑食。（3）要勤洗澡，做好自己的個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣。（4）讓幼兒們養(yǎng)成飯錢便后勤洗手的習(xí)慣。

四、集體教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)名稱：漂亮的房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用生活熟悉的事物通過夸張變化設(shè)計(jì)漂亮的房子。

2、培養(yǎng)幼兒想象和動(dòng)手能力。

3、通過美術(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、記號(hào)筆。

2、彩紙若干。

3、油畫棒。

4、漂亮的房子圖片2張?；顒?dòng)過程：

一、引入課題：

師：小朋友們，相信你們都見過很多漂亮的房子，它們都長什么樣子呢？ 幼1：我見過的房子大大的。幼2：我見過高高的。

小結(jié)：一棟棟漂亮的房子花費(fèi)了設(shè)計(jì)師們的心血，正因?yàn)樵O(shè)計(jì)師們的創(chuàng)造，使我們生活增添許許多多美麗的風(fēng)景線。你們想不想成為一名小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)屬于自己的房子呢？

師：那我們今天就一起來設(shè)計(jì)漂亮的房子吧。

二、揭示課題：學(xué)習(xí)新知

出示課題：漂亮的房子。

1、師：你們以前是怎么畫房子的呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)畫房子。師：你們喜歡這樣的房子嗎？下面我們一起來看看老師畫的房子吧。

2、展示教師作品。

（讓幼兒通過對(duì)比說一說你們更喜歡哪一幅?衛(wèi)生嗎？）

3、指導(dǎo)幼兒欣賞作品

小結(jié)：其實(shí)日常生活中許許多多我們熟悉的事物都是我們創(chuàng)作的素材，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，都可以畫出許多漂亮的作品。

三、畫房子

老師邊講邊畫

1、（1）師：我們可以把房子分為兩部分：一是身體不憤怒，二是帽子部分。（2）師：房子的身體，畫房子我們要2或3棟連在一起，我們可以畫的更多。

（3）師：還可以畫一些我們能喜歡的形狀，如：長方形、正方形……等。（4）師：畫房子的帽子，可以把我們生活里見過的事物作為帽子，如：你喜歡的水果、玩具……等。再畫上房子的窗戶和門。（5）師：畫上一些背景，點(diǎn)綴一些小景物。（6）師：最后涂上你喜歡的色彩。

四、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。

五、五、晨間鍛煉 展示作品1、2、熱身運(yùn)動(dòng)。跳繩。

幼兒園半日活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

通過親子水槍游戲活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日快樂氣氛，感受夏日清涼，鍛煉反應(yīng)和合作能力，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園交流。提高年級(jí)組織活動(dòng)的能力。

活動(dòng)地點(diǎn)：

城西幼兒園操場

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水槍、水桶、幼兒干衣服一套，干毛巾，等

活動(dòng)安排：

6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級(jí)自己定），

五個(gè)班分成兩場進(jìn)行，在班內(nèi)老師要提前講清活動(dòng)目標(biāo)和要求規(guī)則等，然后幼兒穿雨衣，家長協(xié)助儲(chǔ)水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮，家長幫忙拍照和儲(chǔ)水。班主任和體能老師商量好，可以設(shè)計(jì)相關(guān)水戰(zhàn)活動(dòng)。

第一場：彩虹一、二、三班； 第二場：彩虹四、五班。 每場時(shí)長20-30分鐘。

活動(dòng)要求：

1、家長須知：請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備水戰(zhàn)工具和物品；從活動(dòng)目的來講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的家長不愿意幼兒打濕，也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長自己也可準(zhǔn)備雨衣。請(qǐng)家長們穿運(yùn)動(dòng)裝，不要穿裙子和高跟鞋。 2、活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)前一定強(qiáng)調(diào)是游戲性，不可對(duì)著頭部面部噴水，不可發(fā)生激烈爭執(zhí)。告知幼兒如果傷害到他人學(xué)會(huì)說對(duì)不起。

3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場是否有不安全物品。幼兒注意不要?jiǎng)×冶寂芎团鲎?。家長和老師要隨時(shí)看護(hù)和管理幼兒。本次活動(dòng)過程中孩子的安全由家長親自負(fù)責(zé)，請(qǐng)不要讓孩子離開您的視線。

3、和諧須知：活動(dòng)是靈活開放的，幼兒之間難免磕碰，家長之間互相理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉體能和體驗(yàn)游戲趣味，家長和老師不要過多包辦和局限。活動(dòng)后以班級(jí)為單位進(jìn)行合影，然后回班換衣整理。

幼兒園半日活動(dòng)方案 篇4

幼兒園2017-2018第一學(xué)期

家長開放日活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過家長入園、參加幼兒園半天活動(dòng)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)和體育發(fā)展情況。

2通過這次活動(dòng)，家長可以更好地了解班主任的教育教學(xué)方法。

三。通過發(fā)放家長問卷，聽取家長的意見和建議，促進(jìn)家庭和諧同步發(fā)展。

時(shí)間：2017年11月29日（星期三）上午地點(diǎn)：教室室外操場

活動(dòng)形式：教師組織，家長參與

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 集體教學(xué)教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備

2. 游戲活動(dòng)準(zhǔn)備

3. 班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備

4. 家長簽到表及接待準(zhǔn)備

5. 發(fā)放通知、筆準(zhǔn)備

活動(dòng)流程：

8：50 家長簽到入園

8：55 活動(dòng)前家長須知

9：00 第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)領(lǐng)域《糖果店的秘密》

9： 上廁所，洗漱喝水

9：40 第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)：多元智能《藍(lán)盒》

10：10 入廁、盥洗、喝水、吃加餐

10： 20戶外游戲：裝備游戲（球拍）

徒手游戲（毛毛蟲）

11：10.廁所，洗手，廁所準(zhǔn)備

11：20 進(jìn)餐

11： 50填寫家長問卷

12： 家長離開幼兒園。

幼兒園半日活動(dòng)方案 篇5

班級(jí)：中級(jí)教師：mahbar azati

設(shè)計(jì)意圖：

在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到日常生活中以及教學(xué)形式、操作材料的適當(dāng)改變能給枯燥的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)帶來勃勃生機(jī)。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)以帶幼兒去參加生日餐會(huì)為主線的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，其中還融入了孩子們喜歡的動(dòng)畫片人物“美羊羊”。通過各種形式的探索，引導(dǎo)孩子真正感知6以內(nèi)序數(shù)的概念。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù)，理解序數(shù)的含義，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”來表示6以內(nèi)物體的排列順序。

2、能清楚表述序列的順序。

活動(dòng)焦點(diǎn)：學(xué)會(huì)從不同的方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確定物體的排列。

活動(dòng)難度：盡量用完整的語言描述物體的位置。

活動(dòng)法：游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、***課件

2操作材料：6種1-6號(hào)食品卡，紙人手1張

3、“生日歌”**

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

（一）情境導(dǎo)入，破譯羊村大門密碼數(shù)字1-6。

1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ揖鄄?，小朋友想不想也一起去看看??？?/p>

2、“要進(jìn)入森林，得先把羊村大門打開，我們來試試。（按門鈴）哎呀，怎么打不開？原來羊村的大門上有一把五彩鎖，里面藏著許多數(shù)字寶寶，小朋友只要猜出數(shù)字寶寶，就可以打開這把五彩鎖了，桔黃色后面藏著誰呢？

小朋友猜的對(duì)不對(duì)？看一看。以此類推，顯示數(shù)字baby，（1，2，3，4，5，6）。

羊村的大門已打開。 歡迎來到孩子們?！?/p>

（二）以 “羊羊的生日餐會(huì)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。

1展示小動(dòng)物引導(dǎo)孩子觀察。

提問：“有那些小動(dòng)物接受了羊羊小姐的邀請(qǐng)，準(zhǔn)備去去她家呢？”

“羊羊小姐邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物呀？一起來數(shù)?！?/p>

引導(dǎo)幼兒說一說從左往右和從右往左數(shù) “xx小動(dòng)物排在第x個(gè)”。

教師小結(jié)：我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往后數(shù)，開始數(shù)的那一個(gè)叫第一。

2、到羊村超市選購食物。

出示裝有食物的貨架，“今天小動(dòng)物要帶上自己最愛吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它們要買的最愛吃的食物在第幾層”？

為什么你買同樣的東西會(huì)得出不同的結(jié)論？

引導(dǎo)孩子了解架子的高度，可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)數(shù)。

老師總結(jié)：序數(shù)可以從不同的方向來，不同方向得出的結(jié)論也會(huì)不同。

（三）尋找羊羊的家。

出示四幢樓房，讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

“小動(dòng)物們高高興興去羊羊家了，這里有四幢樓房，美羊羊在**呢？我們一起來幫忙喊一下。”（美羊羊）“她的家在第幾幢第幾層？”

小結(jié)：孩子真聰明。我們從下往上數(shù)數(shù)樓層，而不是從上往下數(shù)。

二、幼兒操作

幫助小動(dòng)物按箭頭方向從左到右或從右到左裝載食物。

“小動(dòng)物們終于找到羊羊家了，他們要把好吃的東西裝進(jìn)盤子，你們能不能幫幫忙？紅旗在前面從前面到后面，紅旗在后面從后面，一定要有秩序。”

幼兒回桌子旁操作。

三、評(píng)價(jià)活動(dòng)

放“生日歌”幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。

“這個(gè)小朋友排的對(duì)嗎？”

“小動(dòng)物們可以過一個(gè)快樂的生日餐會(huì)了，我們一起祝美羊羊小姐生日快樂。

幼兒園半日活動(dòng)方案 篇6

何穎活動(dòng)目標(biāo)：

1、 認(rèn)真傾聽顛倒歌，理解其中的意思，能聽出詩歌顛倒的內(nèi)容，并能更改過來。

2用經(jīng)驗(yàn)積極地表達(dá)你的想法。

3、 喜歡自由的想象和聯(lián)想，喜歡玩“說相反的游戲”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書，**。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.將有關(guān)的事物或情景倒入歌曲* *中，引導(dǎo)孩子觀察并說出話。

2根據(jù)一定的相關(guān)性顯示**。比如，給孩子們看一張石頭地圖和一張山坡地圖，讓孩子們想想如果他把石頭放在山坡上會(huì)怎么做。

2、 老師引導(dǎo)孩子們觀察書中的圖畫，說出圖畫中的情景。

每一幅圖讓幼兒說說其中的情景。鼓勵(lì)幼兒說出對(duì)圖中事物的認(rèn)知。

3、 教師引導(dǎo)孩子們聽逆向歌曲，了解詩歌內(nèi)容，說出自己的看法。

顛倒歌中的的事物是什么樣子的，和我們真實(shí)世界中的情形有什么不同。鼓勵(lì)幼兒說說每句話中的事物都有什么錯(cuò)誤，為什么。

四、教師引導(dǎo)幼兒一起朗讀，記憶顛倒歌。

1、教師展示事物**，可將與顛倒歌中內(nèi)容對(duì)應(yīng)的事物**按順序張貼到黑板上，請(qǐng)幼兒一邊觀察，一邊讀顛倒歌。

2、教師朗讀。

3、幼兒跟讀。（5）

4、幼兒自己念。

五、結(jié)束

請(qǐng)部分幼兒自己背著念。

幼兒園半日活動(dòng)方案 篇7

虎虎小班半日活動(dòng)方案

鄧敏2010年5月25日

設(shè)計(jì)思路

本期“來上幼兒園”是我班的主題，因此我的活動(dòng)會(huì)緊緊圍繞這一主題。另外，角色游戲“娃娃家”是近段時(shí)間我班正在開展的活動(dòng)，經(jīng)過幾次的摸索、總結(jié)，目前正處在不斷深入實(shí)踐的時(shí)期，我不希望停滯不前，渴望能繼續(xù)深入鉆研下去。因此，此次半日活動(dòng)我選擇的集中活動(dòng)《我喜歡你》是一次能夠讓幼兒體驗(yàn)同伴間團(tuán)結(jié)互愛的社會(huì)活動(dòng)。

我希望通過活動(dòng)不光能讓幼兒了解“喜歡”的含義，讓幼兒懂得分享敢于用語言、動(dòng)作主動(dòng)與同伴示好、成為朋友；更重要的是，孩子應(yīng)該能夠用健康、積極、樂觀的情緒，主動(dòng)關(guān)注和發(fā)現(xiàn)同齡人，并愿意與他們成為朋友

，體驗(yàn)有朋友的幸福與快樂。而游戲我依舊選擇角色游戲“娃娃家”，我希望在幼兒愉快玩耍游戲的同時(shí)，我班的角色游戲活動(dòng)能夠進(jìn)一步的深化和提升，開展得更加合理有效。

設(shè)計(jì)特色

1突出小班活動(dòng)組織游戲化、情境化的特點(diǎn)。

（1） 團(tuán)體游戲和免費(fèi)游戲的結(jié)合。在自由游戲中，創(chuàng)造了角色游戲和創(chuàng)意游戲供孩子們選擇。教師以“平行游戲者”的身份參與活動(dòng)。

（2） 游戲編排注重動(dòng)靜交替，以有趣的游戲豐富孩子的情感。

2、以孩子們喜歡的形式，做好一日活動(dòng)中一個(gè)活動(dòng)向另一個(gè)活動(dòng)的過渡，活動(dòng)即富有節(jié)奏，又要盡量減少不必要的等待和浪費(fèi)。

半日活動(dòng)具體安排：

1入場活動(dòng)（8:10-8:40）

保教配合

2做早操（8:50-9:15）

（1）活動(dòng)目標(biāo)：

每個(gè)孩子都能積極參與活動(dòng)，跟著老師做動(dòng)作，動(dòng)作基本到位。

能一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)習(xí)走圓圈，能在老師幫助下站成縱隊(duì)。

（2） 裝備游戲：體育鍛煉——舞帶

保教配合

3.日?；顒?dòng)：洗和吃早餐（9：15-9：30）

保教配合

4集中學(xué)習(xí)活動(dòng)（9:35-10:05）

小班社會(huì)活動(dòng)：《我喜歡你》

活動(dòng)目標(biāo)：

1在快樂的吃、玩、說、笑中體驗(yàn)分享（食物、玩具等）的快樂和相互愛的快樂；

2. 培養(yǎng)幼兒樂觀、積極的態(tài)度，有主動(dòng)與人示好、結(jié)交朋友的意愿，能用“我喜歡你，你喜歡我嗎？”“我喜歡你”等語言和動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)同伴的喜愛，體驗(yàn)朋友多的快樂與滿足；

3. 懂得全班小朋友是一家，大家應(yīng)該相互喜歡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

**《我喜歡你，你喜不喜歡我》；糖果一包；幼兒自備食品一份；禮物盒一個(gè)

活動(dòng)過程：

1、 孩子們，今天有這么多老師來看我們班，你們高興嗎？打個(gè)招呼吧！

讓我們邀請(qǐng)老師和我們一起聽一首好歌吧！

二． 由歌曲《我喜歡你，你喜不喜歡我》第一段，引出主題：“我”的東西要分享。

1.聆聽歌曲的第一部分（0：00-01：04）

問：歌中的小妹妹說了什么？

在老師的指導(dǎo)下，重復(fù)：多交朋友，多交朋友；我喜歡你，你也喜歡我------

師：小姐姐怎么交朋友的？她問：‘我給你的東西x，你喜歡我嗎？我給你的東西x，你喜歡我嗎？’你們會(huì)喜歡小姐姐嗎？

2. 老師與“朋友”分享食物。

師：鄧?yán)蠋熞灿泻枚嗪贸缘臇|西，看看是什么？（糖果）那么，給你一個(gè)甜蜜的糖果。你喜歡我嗎？

老師用糖果和孩子們對(duì)話，說他們喜歡彼此--

老師：我的糖果是給你的。你喜歡我嗎？ 幼兒：喜歡，我喜歡你！

3. 玩具的分享。

師：歌里姐姐還說我的什么也要給你玩？（玩具）讓我也問孩子們：我的玩具是給你玩的，你喜歡我嗎？（和幼兒互動(dòng)）

那么你們的玩具愿不愿意拿給其它小朋友玩呢？

大家都愿意把玩具拿出來一起玩，那么我們一起來說說那句好聽的話吧：我的玩具------

老師總結(jié)：你喜歡我，我喜歡你，我們是好朋友；好朋友的東西（食物、零食）應(yīng)該互相分享。

好朋友之間還能做些什么？

3、 用多種方式表達(dá)你對(duì)他人的愛。（01:03——02:34）

1. 師生共同**：還有什么方式可以表示“我喜歡你”？

幼兒知道除了說“我喜歡你”，還可以用抱抱、握手、親親等動(dòng)作表示喜歡。

2. 在**的伴奏下，幼兒互動(dòng)“找朋友”。用言語或行動(dòng)表達(dá)彼此的愛。（01:03—02:34）

三。討論與交流：這首歌里有什么？我們一起來學(xué)學(xué)。

孩子們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下模仿對(duì)話：我喜歡你，你喜歡我嗎？（喜歡喜歡喜歡喜歡）

我的裙子很漂亮。你喜歡我嗎？（喜歡喜歡喜歡喜歡）

我想和你玩游戲。你喜歡我嗎？（喜歡喜歡喜歡喜歡）

老師總結(jié)：哦，好朋友會(huì)一起玩游戲；漂亮，干練的孩子，無論是父母還是同伴老師，都會(huì)受到大家的愛戴。相信只要我們能先對(duì)別人說出“我喜歡你”，別人也一樣會(huì)喜歡我們的。

如果鄧小姐不穿裙子，你會(huì)喜歡嗎？根據(jù)幼兒回答隨機(jī)應(yīng)答。

4、 聽這首歌的最后一段，和老師互動(dòng)。（02:34-02:52）（停止）

老師：除了爸爸，媽媽，老師和同伴，還有誰喜歡我們？

2. 分享食物：老師這里有一個(gè)“禮物盒”，里邊是小朋友們帶來的好吃的。

孩子們，你們?cè)敢獍炎约旱暮贸缘哪贸鰜碚?qǐng)小朋友和周圍老師吃嗎？（愿意）然后帶上你的食物，邀請(qǐng)你周圍的朋友和老師來吃。記得問她們是否喜歡你？**（重頭開始）

3.孩子們主動(dòng)邀請(qǐng)周圍的老師吃飯，與她們交流和互動(dòng)-

阿姨，我喜歡你，你喜歡我嗎？ xx，我的東西請(qǐng)你吃，你喜不喜歡我？

阿姨，請(qǐng)吃我的飯。你喜歡我嗎？

5.兒童室內(nèi)游戲（10：05-10：35）

角色游戲——娃娃家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞“娃娃家”開展游戲加深對(duì)角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較形象地模仿社會(huì)角色的語言、行為，反映角色職責(zé)。

2懂得發(fā)揮作用，使用物品、場地等應(yīng)遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

三。對(duì)角色扮演感興趣，愿意和同齡人一起玩，體驗(yàn)和同齡人一起玩的樂趣。

4繼續(xù)鞏固游戲套路，能正確使用各種游戲素材；有珍惜玩具的感覺。比賽結(jié)束后，他們將整理場地，整理玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1一批娃娃、餐具、各種生活用品；各種“食品”、醫(yī)院系列玩具、“小藥丸”

2、場景布置：娃娃家、娃娃幼兒園、娃娃醫(yī)院。

活動(dòng)過程：

一、分享經(jīng)驗(yàn)。

1、 交流游戲經(jīng)驗(yàn)：上次玩娃娃家時(shí)你當(dāng)?shù)氖恰鞍职帧边€是“媽媽”？都做些什么事情？

（老師根據(jù)孩子們的回答進(jìn)行提煉和總結(jié)）

2、 看**，回顧上次幼兒玩“娃娃家”的場景。

師：上一次玩“娃娃家”時(shí)，老師幫一些小朋友照了相，我們來看看他們?cè)诟墒裁础?/p>

場景一：嬰兒在洗澡刷牙；

場面二：幼兒抱著娃娃喂飯（重點(diǎn)抱娃娃的姿勢等）

場面三：幼兒抱娃娃在“小書吧”看書；（安靜的看書）

場面四：幼兒送“娃娃”上幼兒園。

老師問圖4中的孩子：*中恒恒把娃娃送到幼兒園?，F(xiàn)在讓他再做一次。

師：剛才恒恒小朋友送娃娃到幼兒園時(shí)，他是怎么做的？他對(duì)老師說了什么？（重點(diǎn)提醒幼兒和‘老師’之間要有語言的交流）

三。溝通生活發(fā)現(xiàn)：你的父母還會(huì)做什么？

2、 提問，引出一個(gè)新的游戲內(nèi)容——嬰兒醫(yī)院

新主題——娃娃醫(yī)院

1.設(shè)疑：小朋友生病爸爸媽媽會(huì)怎么做？——（送到醫(yī)院）

師：對(duì)了上醫(yī)院。娃娃們也會(huì)生病，所以今天我們這里也開設(shè)了一家“娃娃醫(yī)院”，待會(huì)兒如果你的娃娃生病了就把它送到醫(yī)院去看看病吧！

我們?nèi)メt(yī)院要注意什么？——（結(jié)合幼兒經(jīng)驗(yàn)討論：排隊(duì)、不嘈鬧-----）

2請(qǐng)一個(gè)能力很強(qiáng)的孩子演示帶孩子去醫(yī)院的場景。

老師：剛才xx是怎么帶孩子去醫(yī)院看病的？她做了什么？她對(duì)醫(yī)生說了什么？

三．教室布置場地，幼兒到“娃娃屋”中帶回自己的娃娃開始游戲。

1.教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入角色，并以角色口吻啟發(fā)幼兒模仿、想象角色的語言、動(dòng)作，表現(xiàn)角色職責(zé)。引導(dǎo)兒童更好地使用和使用材料，照顧和安慰自己的玩具娃娃；促進(jìn)兒童角色間的溝通和對(duì)話。

同時(shí)，要顧全大局，以能力薄弱的特殊兒童為重點(diǎn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

2.另兩位老師分別扮演“幼兒園老師”以及“醫(yī)生”到“幼兒園”與“娃娃醫(yī)院”中進(jìn)行組織與指導(dǎo)。

三。護(hù)理教師負(fù)責(zé)全員關(guān)注，及時(shí)補(bǔ)充資料，協(xié)助幼兒解決玩具競賽引起的糾紛，及時(shí)處理不安全因素。

幼兒園半日活動(dòng)方案 篇8

半日活動(dòng)目標(biāo)：

1激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，鼓勵(lì)孩子之間的合作，通過討論和協(xié)商解決問題。

措施：從兒童生活和游戲中開展集體教育活動(dòng)；根據(jù)兒童的特點(diǎn)、興趣和需要，營造輕松愉快的環(huán)境，使兒童在輕松、快樂的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。

生活活動(dòng)目標(biāo)：

1引導(dǎo)孩子在日常生活中學(xué)會(huì)整理和分類學(xué)習(xí)材料。

2結(jié)合體育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子了解體育衛(wèi)生的基本知識(shí)，知道劇烈運(yùn)動(dòng)后，不要立即停止飲水。

區(qū)域活動(dòng)

角色區(qū)：十元超市

目的：了解和理解加減法的含義，引導(dǎo)兒童在日常活動(dòng)中運(yùn)用加減法解決簡單問題。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)選購商品的幼兒自己先做好運(yùn)算，再去收銀臺(tái)交錢。在操作過程中，用簡單的公式來描述。

益智區(qū)：

目標(biāo)：1。選擇你最喜歡的象棋，創(chuàng)新你的下棋方法。

2通過下棋培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)。

措施：在墻上裝飾上展示國際象棋的玩法。

美工區(qū)：

目標(biāo)：1。根據(jù)自己的計(jì)劃，制作運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)函。

1培養(yǎng)孩子正確有序地使用美術(shù)工具。

引導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子按照自己的想法制作和裝飾。

措施：提供豐富的操作材料，彩色紙板、水彩筆、油條、剪刀等供兒童使用。

教育活動(dòng)

活動(dòng)名稱：編減法應(yīng)用題

目標(biāo)：1。理解減法的含義，學(xué)習(xí)如何編輯減法問題。

2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：課件、畫紙、筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1。掌握了自制加法題的方法。

2中午吃餅干或餃子時(shí)，讓孩子注意原來的幾塊，吃完幾塊后，還剩下幾塊。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)：看圖編加法應(yīng)用題。

小朋友還記得什么叫應(yīng)用題嗎？每個(gè)問題都有一件事要說。必須至少有兩個(gè)已知數(shù)字。最后，應(yīng)該提出一個(gè)問題。

下面咱們一起編幾個(gè)加法應(yīng)用題，出示圖（1）。啟發(fā)幼兒說出“原來有幾把椅子，小朋友又搬來了幾把？”想一想，如果用加法算，應(yīng)問一個(gè)什么問題。

出示圖（2）。這幅圖中講了一件什么事情？有哪兩個(gè)已經(jīng)知道的數(shù)字？最后問一個(gè)什么問題？

2、 老師引導(dǎo)孩子們理解什么是減法。

參考說明：減法是告訴你一個(gè)數(shù)字，然后問你去掉一些部分后還剩下多少問題。

教師示范如何編減法應(yīng)用題,例如,小紅原來有5塊糖,她吃掉了2塊,問還剩下幾塊糖?教師引導(dǎo)幼兒說出得數(shù)。

教師講解編減法的關(guān)鍵詞,因?yàn)槭菧p法,是剩下的數(shù)量比原來的數(shù)量少了，所以題目里一定要有“吃掉了”“拿走了”“飛走了”“游走了”等話。例如,樹上原來有9只鳥,飛走了5只,問現(xiàn)在樹上還有幾只鳥?

三、結(jié)合***，教師引導(dǎo)幼兒嘗試看圖編減法應(yīng)用題。

4、 老師會(huì)給孩子們畫紙，畫自己的畫，編一道減法題，加深孩子們對(duì)這類問題的理解。并讓孩子們描述自己的問題，列出公式。

五、游戲《猜一猜，另一只手中有幾顆》，練習(xí)按游戲過程編減法應(yīng)用題

1、兩人一組，每組取10顆蠶豆。

2、猜拳，勝者先出題。幼兒一只手中拿2顆豆，另一只手中拿8顆豆，同時(shí)問對(duì)方：“一共有10顆都，左手拿2顆，請(qǐng)你猜一猜，右手拿幾顆？”

六、總結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了自編減法應(yīng)用題，請(qǐng)小朋友們課后一起找一找，在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┛梢杂玫綔p法來解決問題。

戶外活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1?；顒?dòng)結(jié)束后根據(jù)冷熱感覺主動(dòng)增減衣服。

2在一般的游戲活動(dòng)中，有初步的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

三。根據(jù)體育場館和器材的特點(diǎn)，開展“一事多玩”的游戲。

指導(dǎo)要點(diǎn)：1。提醒孩子玩耍時(shí)注意安全，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

2.在跳躍障礙游戲中專注于弱小的孩子。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園半日活動(dòng)方案(匯總8篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒活動(dòng)方案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園半日活動(dòng)方案專題，希望您能喜歡！