吉檀迦利讀書(shū)筆記集合

您看了作品后有哪些知識(shí)想要分享呢？當(dāng)我們仔細(xì)閱讀了作者寫(xiě)的作品，我們會(huì)產(chǎn)生很多想法。?撰寫(xiě)讀后感應(yīng)基于實(shí)際情況，對(duì)核心思想進(jìn)行深度評(píng)價(jià)，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心策劃這篇“吉檀迦利讀書(shū)筆記”已經(jīng)成為了一場(chǎng)最佳閱讀體驗(yàn)，這篇文章旨在為您提供一些有趣和實(shí)用的信息希望您會(huì)喜歡它！

吉檀迦利讀書(shū)筆記(篇1)

看《吉檀迦利》與《繁星春水》后感輕輕悄悄的我掀開(kāi)了詩(shī)人夢(mèng)里的幕紗一個(gè)神圣之光照耀的殿堂也在將我的心靈凈化配著干達(dá)婆王深情悠遠(yuǎn)的琴音詩(shī)人用他的一生歌唱獻(xiàn)上淡香的花，吹著蘆葦?shù)牡阎粸橄慈ノ遗c我主身上的浮華作為我的主的仆人詩(shī)人虔誠(chéng)地歌唱著我要與主合一如他般純真、簡(jiǎn)樸，卻至高無(wú)上！詩(shī)人如果只是搬弄華麗的辭藻或炫耀文字的華彩那這裝飾將成為阻礙將成為通向地獄之破滅的隧道我歌頌我的主終生不渝也正是這虔誠(chéng)的心使我感覺(jué)愛(ài)與生活的理由孤寂地祈禱著神的祝福奮力地尋找著渴望的幸福神啊，您與我們同在！詩(shī)人吶喊我只要您頭上圣潔的光華那能佑護(hù)我偉大國(guó)家、人民的高尚力量！我看著詩(shī)人用心中無(wú)限的愛(ài)將自己與無(wú)限同化沒(méi)錯(cuò)，神是心靈之主他也無(wú)悔得敬上吉檀迦利，獻(xiàn)上無(wú)限的愛(ài)意與忠誠(chéng)漸漸的，我看見(jiàn)了另一片天一個(gè)女人拂著憂(yōu)郁的琵琶淡薄的憂(yōu)傷的曲調(diào)構(gòu)不成悲涼的格調(diào)看著落紅隨碧水而逝化為永恒或是腐朽是喜？是憂(yōu)？少女的純真與開(kāi)朗帶著對(duì)童年的回憶與夢(mèng)想沒(méi)有什么虛偽一切都是以愛(ài)為主導(dǎo)真、善、美母愛(ài)、童真的溫暖與微笑卻包含了多少思戀、哲理詩(shī)意與歡笑人活在世上究竟有什么意義？母愛(ài)是否真的不求回報(bào)？她唱的不是這些只是對(duì)這些的感激與希望沒(méi)錯(cuò)，人生不需要太多答案不需要太多反駁與理由因?yàn)檎嫘呐c愛(ài)無(wú)處不在只要你尋找，學(xué)會(huì)寬容繁星春水遙不可及而又短暫但零星的碎片卻能串起永恒的主題愛(ài)。

吉檀迦利讀書(shū)筆記(篇2)

《吉檀迦利讀書(shū)筆記》是一本由印度著名作家兒童文學(xué)作家魯蘭·基瑟林所編寫(xiě)的書(shū)籍。它講述了一個(gè)充滿(mǎn)趣味和冒險(xiǎn)的故事，讓讀者進(jìn)入一個(gè)神秘而精彩的世界。作者通過(guò)生動(dòng)的文字和細(xì)膩的插圖，為讀者們呈現(xiàn)了一個(gè)奇幻世界的畫(huà)面。

故事的主要角色是一個(gè)叫吉檀迦利的小男孩。吉檀迦利是一個(gè)聰明而機(jī)智的孩子，他經(jīng)常躲避學(xué)校并且喜歡獨(dú)自一人探索周?chē)纳?。有一天，他意外發(fā)現(xiàn)了一本神秘的書(shū)，這本書(shū)改變了他的生活軌跡。

這本書(shū)的名字叫做《魔法世界的秘密》，吉檀迦利好奇地翻開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)。不久后，他被書(shū)中的故事吸引，并完全沉浸在了一個(gè)充滿(mǎn)魔法和奇跡的世界中。

《魔法世界的秘密》是一本描寫(xiě)各種神奇生物和魔法的書(shū)籍。吉檀迦利看到了許多令人驚奇的事物，如飛行的龍、會(huì)說(shuō)話(huà)的樹(shù)木和隱身的精靈。他讀了關(guān)于不同種族之間友誼、沖突和合作的故事，了解了他們之間的差異和共同點(diǎn)。

在書(shū)中，吉檀迦利還發(fā)現(xiàn)了一些隱藏的暗示和謎題。這些謎題引導(dǎo)著他尋找一種被稱(chēng)為“神奇石”的寶石，據(jù)說(shuō)它擁有無(wú)盡的力量。為了找到這顆神奇石，吉檀迦利不得不進(jìn)行一系列的任務(wù)和冒險(xiǎn)。

在各種冒險(xiǎn)中，吉檀迦利結(jié)識(shí)了許多有趣的角色，如世界上最快的獵人和最勇敢的戰(zhàn)士。他們一起克服了許多困難和挑戰(zhàn)，最終找到了神奇石。但是，他們也意識(shí)到這顆石頭并不是他們真正需要的。

通過(guò)這段冒險(xiǎn)經(jīng)歷，吉檀迦利明白了這本書(shū)的真正意義。它不僅是一個(gè)娛樂(lè)的故事，更是一個(gè)展示友誼、勇氣和成長(zhǎng)的故事。吉檀迦利通過(guò)這本書(shū)學(xué)到了很多重要的道理，比如珍惜友情、無(wú)畏前行和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

《吉檀迦利讀書(shū)筆記》是一本引人入勝的故事，它不僅適合孩子閱讀，也適合成年人一起閱讀。它教會(huì)了讀者們珍惜身邊的人和事物，同時(shí)也激發(fā)了他們的想象力和好奇心。

總的來(lái)說(shuō)，這本書(shū)讓讀者們進(jìn)入了一個(gè)奇幻而精彩的世界，充滿(mǎn)了魔法和冒險(xiǎn)。它讓讀者們領(lǐng)悟到友誼和勇氣的重要性，并通過(guò)富有啟發(fā)性的故事傳遞出了一些重要的價(jià)值觀。《吉檀迦利讀書(shū)筆記》是一本優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，無(wú)論是小孩還是大人，都能從中獲得樂(lè)趣和啟示。

吉檀迦利讀書(shū)筆記(篇3)

《吉檀迦利讀書(shū)筆記》是一本令人深受啟發(fā)的讀物。作者以自己的親身經(jīng)歷為背景，講述了他從小學(xué)習(xí)讀書(shū)的過(guò)程以及讀書(shū)對(duì)他帶來(lái)的種種改變和影響。這本書(shū)詳細(xì)地描述了吉檀迦利在讀書(shū)過(guò)程中所遇到的困難、挑戰(zhàn)以及他克服這些困難的方法和策略。書(shū)中生動(dòng)地描繪了他與書(shū)籍的親密關(guān)系以及他如何學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)關(guān)注、思考和理解所讀的書(shū)的經(jīng)歷。以下是對(duì)《吉檀迦利讀書(shū)筆記》的一些主要觀點(diǎn)和感悟。

吉檀迦利強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性和價(jià)值。他認(rèn)為，讀書(shū)是獲取知識(shí)和文化的最佳途徑。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到過(guò)去的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從而使我們更加智慧和豐富。他告訴讀者，只有通過(guò)不斷地閱讀，我們才能夠拓展自己的思維和觀點(diǎn)，并且在他的個(gè)人經(jīng)歷中，他深刻地感受到了讀書(shū)對(duì)他個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和價(jià)值。

吉檀迦利分享了他在讀書(shū)過(guò)程中所遇到的一些困難和障礙。他坦誠(chéng)地承認(rèn)，學(xué)習(xí)讀書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)并不容易，尤其是在他剛開(kāi)始學(xué)習(xí)讀書(shū)的過(guò)程中。他發(fā)現(xiàn)自己閱讀速度緩慢，理解能力有限，但他并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)不斷的努力和訓(xùn)練，逐漸提高了自己的閱讀能力。這讓我意識(shí)到，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和毅力才能夠真正掌握讀書(shū)的藝術(shù)。

吉檀迦利還強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的策略和技巧。他提到了一些方法，可以幫助讀者更好地理解和吸收所讀的書(shū)籍內(nèi)容。例如，他建議讀者在閱讀前先了解一下書(shū)籍的背景和作者的觀點(diǎn)，這樣可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。他還強(qiáng)調(diào)了思考和批判性地分析書(shū)籍的重要性，而不僅僅是被動(dòng)地接受書(shū)中的資訊。這些策略和技巧可以幫助讀者更好地學(xué)習(xí)和理解所讀的書(shū)籍。

吉檀迦利談到了讀書(shū)對(duì)他個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的影響。他指出，通過(guò)閱讀，他變得更加開(kāi)放和有見(jiàn)地。他的思維變得更加靈活和廣泛，他的知識(shí)儲(chǔ)備逐漸增加，他的觀點(diǎn)和見(jiàn)解也更加深刻和獨(dú)到。他認(rèn)為，讀書(shū)不僅能夠給人帶來(lái)知識(shí)和智慧，更可以培養(yǎng)人的審美能力和情感世界。通過(guò)與書(shū)籍的親密接觸，他漸漸找到了自己的興趣和追求，并且認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。

《吉檀迦利讀書(shū)筆記》是一本關(guān)于讀書(shū)的精彩著作。通過(guò)講述作者在讀書(shū)過(guò)程中的經(jīng)歷和體驗(yàn)，書(shū)中生動(dòng)地展示了讀書(shū)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性和價(jià)值。它提醒我們不要放棄讀書(shū)，即使在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，也要堅(jiān)持下去。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我們將受益于吉檀迦利的智慧和見(jiàn)解，從而更好地理解和認(rèn)識(shí)讀書(shū)的意義和價(jià)值。

吉檀迦利讀書(shū)筆記(篇4)

有學(xué)者說(shuō)過(guò)，要了解一個(gè)作家，就要先讀他的作品。而我卻是先泛泛的了解了泰戈?duì)柕纳砥剑偃グ葑x他的杰作。泰戈?duì)柖嗖哦嗨?，文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)、作曲，他都精通。他活著的漫長(zhǎng)的八十年正是世界上的多事之秋。他有著七十多年的創(chuàng)作生涯，為后人留下一千余萬(wàn)字的各類(lèi)作品。他的作品涵蓋詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇和散文，數(shù)量驚人。他稱(chēng)得上詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。他沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的教育。他的為人更是一本讀不完的詩(shī)書(shū)。他的人格魅力帶著神圣的光環(huán)。他充滿(mǎn)著生命力，洋溢著歡樂(lè)，點(diǎn)燃著光明，袒露著真、善、美的靈魂。

當(dāng)我們?cè)谧砸詾樽分鹆餍兄苄邱Y無(wú)厘頭式的《大話(huà)西游之大圣娶妻》中那句經(jīng)典臺(tái)詞時(shí)，卻不知道我們偉大的泰戈?duì)栐缫呀o出了最高境界版的

丗界上最遙遠(yuǎn)的距離

泰戈?duì)?/p>

丗界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是生與死

而是我就站在伱面前

伱卻不知道我薆伱

丗界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是我就站在伱面前

伱卻不知道我薆伱

而是明明知道彼此相薆

卻不能在辷起

丗界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是知道明明知道彼此相薆

卻不能在辷起

而是明明無(wú)法抵擋想念

卻還得故意裝做絲毫沒(méi)把伱放在惢里

丗界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是明明無(wú)法抵擋想念

卻還得故意裝做絲毫沒(méi)把伱放在惢里

而是用自己冷漠的惢對(duì)薆伱的秂

掘了一條無(wú)法跨越的溝渠。

初讀《吉檀迦利》是在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬日的晚上，脫了鞋子盤(pán)腿坐在椅子上，忘記了時(shí)間，聽(tīng)不到外面的風(fēng)聲，只是默默的感動(dòng)。初讀的時(shí)候滿(mǎn)溢的都是感動(dòng)，

仿佛正穿過(guò)蒙蒙春雨、正經(jīng)歷秋雨淅瀝的日子，那種塵埃被雨滴蕩滌而去，留下的清新和舒適愜意，真是無(wú)法形容?？傊?，讀這本詩(shī)集感覺(jué)很美，真是一種享受。

在這喧囂的紅塵當(dāng)中，能讀一會(huì)兒泰戈?duì)柕脑?shī)，真是一件快樂(lè)的事情！要說(shuō)讀這本詩(shī)集的感受，我不想照搬評(píng)論家的理論，我想用自己的感覺(jué)來(lái)說(shuō)話(huà)：如果說(shuō)當(dāng)代文壇上我們所能見(jiàn)到一般的詩(shī)集是一條小河，那泰戈?duì)柕摹都村壤窡o(wú)疑就是內(nèi)蘊(yùn)豐富、波濤洶涌、無(wú)邊無(wú)際的大海；如果說(shuō)一般的詩(shī)集是一座小山的話(huà)，那泰戈?duì)柕摹都村壤肪褪窍柴R拉雅山，就是世界上最高的珠穆朗瑪峰。還有，如果說(shuō)讀一首詩(shī)就像吃了一種食品，讀那些憋足低劣的詩(shī)歌，就像吃了一種倒胃口的食品，或者吃了一包缺乏營(yíng)養(yǎng)的方便面；讀別的比較有成就的詩(shī)人的作品，有可能就像吃了一塊甜點(diǎn)或者奶油夾心的餅干，雖然有點(diǎn)感覺(jué)，但缺乏回味悠長(zhǎng)的感覺(jué)，缺乏讓人陶醉的境界。

泰戈?duì)柕摹都村壤肥嵌嘀乃?，它是沁人心脾的飲料，抑或是令人陶醉的高貴的紅葡萄酒，它是世界少有的美味佳肴，讀一首詩(shī)，或者就僅僅品味一句詩(shī)，都有一種非常醇美的感覺(jué)！那感情飽滿(mǎn)、想象豐富、意象獨(dú)特新穎、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言，令我深受感染，感慨萬(wàn)千。“吉檀迦利”是孟加拉文的音譯，意思是“奉獻(xiàn)”，這部散文詩(shī)集其實(shí)就是奉獻(xiàn)給神的頌歌。表面看起來(lái)，這好像是一部宗教詩(shī)集，其實(shí)，這只是一種依托，一個(gè)附麗，全詩(shī)的主題表面看來(lái)，就是“我”日夜歌唱，表白自己的愿望，歌唱自己的心靈，渴望與神相會(huì)，渴望和神結(jié)合，從而達(dá)到一種和諧的人生的理想狀態(tài)。但其實(shí)，這是詩(shī)人曲折地表達(dá)自己對(duì)人生理想的探索和追求。

“我只在等候著愛(ài)，要最終把我交在他手里。云霾堆積，黑暗漸深。呵，愛(ài)，你為什么讓我獨(dú)在門(mén)外等候？我獨(dú)自去赴幽會(huì)。是誰(shuí)在暗寂中跟著我呢？我走開(kāi)躲他，但是我逃不掉?！薄拔倚枰?，只需要你——讓我的心不停地重述這句話(huà)。日夜引誘我的種種欲念，都是毫無(wú)意義的詐偽與空虛?！薄爱?dāng)我乞丐似的心，蹲閉在屋角的時(shí)候，我的國(guó)王，請(qǐng)你以王者的威儀破門(mén)而入?！?/p>

所有這些對(duì)人物形象和內(nèi)心世界的描繪，這些繪聲繪色的描寫(xiě)和抒情，將抒情女主人公的內(nèi)心世界刻畫(huà)得惟妙惟肖，使人覺(jué)著這首長(zhǎng)詩(shī)情趣盎然，是那么得引人入勝，令人沉醉。

抒情女主人公對(duì)愛(ài)人和愛(ài)情的追求過(guò)程，也就是詩(shī)人對(duì)美好人生、對(duì)理想境界的追求過(guò)程。就這樣，在抒情女主人公曲折美麗的心曲和一波三折的追尋過(guò)程中，完成了詩(shī)人想要表達(dá)的主題！

偉人也會(huì)犯錯(cuò)誤，泰戈?duì)栆渤隽艘粋€(gè)不大不小的錯(cuò)誤：他的詩(shī)大多宣揚(yáng)宗教思想，有些又充滿(mǎn)政治性，還有一些神秘意味的詩(shī)歌，內(nèi)容模糊，令人難以猜度。有些詩(shī)又像格言，說(shuō)是富含哲理，但是我還是覺(jué)得猜不透詩(shī)意（可能是我的閱讀水平有限）。

不喜歡他詩(shī)意而繁瑣的表白，我更喜歡簡(jiǎn)潔而有力量的字眼。比如契訶夫“我愛(ài)這片天空”，這六個(gè)字就給人無(wú)限遐想和啟迪，就抵得上很多虛浮的詞藻。泰戈?duì)柲峭臧愕摹按髳?ài)”在現(xiàn)實(shí)中如此難以尋覓。他用朦朧的詞語(yǔ)表述著不清晰的意境，仿佛能看到詩(shī)人在岑寂中行走，看到他的遐想留下的串串痕跡。

詩(shī)終究是虛幻的，我不是詩(shī)人，盡管我也需要詩(shī)情，但我更喜歡泰戈?duì)枌?duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注和做事的精神。那是我可以學(xué)習(xí)和模仿的。如果每一個(gè)教育者都有他這種做事精神，有所覺(jué)悟，從自己力所能及的地方入手，做一點(diǎn)點(diǎn)有益的事，那么現(xiàn)狀就會(huì)改變的。

吉檀迦利讀書(shū)筆記(篇5)

作為一部經(jīng)典的古代印度文學(xué)作品，《吉檀迦利》談?wù)摿松囊饬x、性愛(ài)與道德、榮耀與義務(wù)、明智的選擇等社會(huì)倫理和心靈哲學(xué)問(wèn)題。讀完整部作品，我有了很多思考，同時(shí)也受到了很多啟示。

首先，本書(shū)以一個(gè)孟加拉故事講述了一個(gè)普通商販比馬賽克的經(jīng)歷。作為一個(gè)普通商販，比馬賽克發(fā)現(xiàn)在獨(dú)處時(shí)，他與自然和思維的聯(lián)系更加深入。我們可以從這里看出一個(gè)很重要的問(wèn)題：人是需要思考的。

進(jìn)入《吉檀迦利》的世界，我們會(huì)結(jié)識(shí)到一位特殊的“靈魂”——吉檀迦利。他憑借著其卓越的智慧和理性，引導(dǎo)著周?chē)娜藗兲綄と松牡缆泛鸵饬x。吉檀迦利深知人的精神和道德是人在其完整狀態(tài)下才能得到改善。他教導(dǎo)我們不要以自我為中心，而是要向內(nèi)心尋求渴望的真理。此外，吉檀迦利也在故事中強(qiáng)調(diào)了人性的內(nèi)在純潔，告訴我們應(yīng)該用善良和真誠(chéng)對(duì)待世界上的每一個(gè)人和事物，這也是我們獲得快樂(lè)的關(guān)鍵。

而在《吉檀迦利》中，我們也可以看到一些大膽的思想觀點(diǎn)，比如道德、婚姻、性愛(ài)等。其實(shí)，印度古代的婚姻信仰中十分看重清潔和美感，而在當(dāng)時(shí)的印度文化中，不結(jié)婚則被認(rèn)為是不清潔的和不合乎道德的。而眾所周知，歐洲的傳統(tǒng)文化則推崇在婚前不同性伴侶的行為。這就導(dǎo)致了兩種文化對(duì)性的產(chǎn)生不同的態(tài)度和理解。

另外，《吉檀迦利》還談到了快樂(lè)的含義。快樂(lè)是無(wú)法捕捉的，因?yàn)樗菬o(wú)處不在的?？鞓?lè)需要自己去尋找，也需要我們明白自己和自己觀察世界的方式。讀完本書(shū)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的眼界和視野都已經(jīng)有所提高。

總體而言，《吉檀迦利》是一部非常有啟示性的作品。通過(guò)閱讀、思考、探究和領(lǐng)悟，我們可以獲得與生活息息相關(guān)的智慧，對(duì)人生的發(fā)展有著深度和廣度的影響。代碼閱讀本書(shū)，也能夠給我們啟迪，讓我們了解到有卓越智慧的人，他們的思想中包含了對(duì)人類(lèi)的意義，他們幫助我們擺脫困境、找到真理和方向，使全球都變得更美好。

吉檀迦利讀書(shū)筆記(篇6)

這是泰戈?duì)柫硪徊拷艹鲋?，是給神的獻(xiàn)祭，所以包涵了圣潔的情。有愛(ài)情、親情、友情，還有宗教的圣情。散文文詩(shī)中的嬰孩，是神化的，集透明的美好于一身。如水晶，卻沒(méi)有棱角。他睡夢(mèng)中的甜美微笑，如一罐陳蜜的甜定睡眠，還有嬌嫩肌膚上的沁幽乳香。泰戈?duì)栍蔑w翔的想像，賦予了它們精致的傳說(shuō)。于是，嬰兒的可人也就變得合情合理。這是一種解釋。闡明了圣潔，說(shuō)明了純美。然而，解釋?zhuān)瑫r(shí)常讓我們著迷，生活中也處處可覺(jué)得。一則傳說(shuō)豈不是解釋共工怒觸不周山，是未開(kāi)化的遠(yuǎn)祖尚不知如何解釋各種自然現(xiàn)象，于是天馬行空，或歸結(jié)于神的造化。而神，往往也有情感有思想的，那則則傳說(shuō)便生機(jī)勃勃。蠻有情趣，讀起來(lái)那幻妙的情節(jié)和愛(ài)恨情仇便躍然紙上了。而這僅僅是遠(yuǎn)古的決荒蠻夷的一種富有情趣的解釋?zhuān)缓⑻釙r(shí)代的我們，想必都嗜問(wèn)＂為什么＂吧。為什么天那么瓦藍(lán)；葉片皆為春水藏成的綠；為什么日月星辰斗轉(zhuǎn)星移，而我們?cè)谝惶焯焱懽?，父母臉上卻描上幾道紋，鬢上染了幾縷雪；為什么看到公車(chē)上有人在拿他人的包卻不能立即道破，只得等到那人得手后下車(chē)……這些＂為什么＂，有些出于天賦的好奇，有些出自小小心靈中強(qiáng)烈的不解。而問(wèn)答，可從父母獲取，可從書(shū)籍中汲得。更多的，來(lái)自社會(huì)。白紙般的我們，僅僅只需要一份解釋?zhuān)阕阋印＝忉專(zhuān)瑏?lái)自社會(huì)。而這生活中的大書(shū)浩渺如煙，我只希冀在不斷進(jìn)取探尋的道路上它能給我一份完美的解釋。我也有幸閱讀了旁人的提問(wèn)及解釋?zhuān)簭垥燥L(fēng)誤把微微被秋熏黃的銀杏葉認(rèn)作為花，金花綠葉，煞是好看；席慕容也有同樣的際遇，作家尚且如此，我們渴求解釋的欲望也更烈了。只可惜如今提問(wèn)的機(jī)會(huì)太少。吉檀迦利是泰戈?duì)枌?duì)神的膜拜的解釋?zhuān)还爬系膫髡f(shuō)是對(duì)自然妙趣橫生的解釋?zhuān)簧踔廖业纳钜彩墙忉專(zhuān)忉屛疑姆睆?fù)。

吉檀迦利讀書(shū)筆記(篇7)

是表達(dá)了亡國(guó)之痛？是表達(dá)了對(duì)污穢世界的鄙夷？這目前我不知道。但我知道作者心中有著這樣一個(gè)烏托邦。那里擁有作為人最向往的東西——自由。

泰戈?duì)栔阅塬@得諾貝爾獎(jiǎng)文學(xué)獎(jiǎng)，正如瑞典詩(shī)人海登斯坦向評(píng)委們推薦時(shí)所說(shuō)：“我不記得，過(guò)去20多年我是否讀過(guò)如此優(yōu)美的抒情詩(shī)歌，我從中真不知道得到多么久遠(yuǎn)的享受，仿佛我正在飲著一股清涼而新鮮的泉水……他的作品沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)、尖銳的東西，沒(méi)有偽善、高傲或低卑。如果一個(gè)詩(shī)人在任何時(shí)候都能具備這些品質(zhì)，他現(xiàn)在就有權(quán)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，我們終于找到了一個(gè)真正有水平的理想詩(shī)人。他是泰戈?duì)栐?shī)人。

“吉檀迦利”是印度語(yǔ)中“獻(xiàn)歌”的意思，即獻(xiàn)給神的詩(shī)歌。用作者自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“獻(xiàn)給那給他肉體光明和詩(shī)才之神的?！边@個(gè)“神”十分神秘，究竟“他是誰(shuí)”？

詩(shī)人自己說(shuō)“真的，我說(shuō)不出來(lái)?！比缤约旱脑?shī)一樣，朦朧而虛幻：你的世界在我心里織成言語(yǔ)，你的快樂(lè)又為他們配上了旋律。

你在愛(ài)中把自己交給我，通過(guò)我感受你所有的幸福。

每個(gè)人心中好似都有著這么一個(gè)神靈，他人看不到。但自己好像無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到他的存在。有些人可能會(huì)說(shuō)那是精神分裂。

我不知道是不是，但他會(huì)讓你在沮喪時(shí)重拾信心。在你迷茫時(shí)，一吐氣，就讓你堅(jiān)定目標(biāo)。在你哭鬧時(shí)，一凝視，就令你靜如止水。

他是我們每個(gè)人心中那道光，那根精神支柱。

敬仰神、渴求與神結(jié)合是該詩(shī)集的一個(gè)基本主題，但是《吉檀迦利》又不是一般意義的宗教頌神詩(shī)，在這詩(shī)的世界里，有清新絢麗、變幻多姿的自然景觀，有美妙神奇的彼岸世界的玄想，又記錄著現(xiàn)實(shí)生命的體驗(yàn)，人世的歡樂(lè)與悲哀。既具圣徒的虔誠(chéng)高潔，更不乏凡人的親情愛(ài)心。這不僅是詩(shī)人廣闊而細(xì)致、豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界的表現(xiàn)，也是詩(shī)歌美的極致。

到最后，我似乎還是不能參透《吉檀迦利》中詩(shī)人想告訴我們的是什么。但我愿一直追尋下去，知道生命盡頭。

吉檀迦利讀書(shū)筆記(篇8)

有學(xué)者說(shuō)，要理解一個(gè)作家，首先要讀他的作品。而我卻是先泛泛的了解了泰戈?duì)柕纳砥剑偃グ葑x他的杰作。泰戈?duì)柖嗖哦嗨?。他精通文學(xué)、繪畫(huà)和作曲。

他生命中漫長(zhǎng)的八十年是世界上多事之秋。他有70多年的創(chuàng)作生涯，為后人留下了1000多萬(wàn)字的各種作品。他的作品涵蓋詩(shī)歌、戲劇和散文，數(shù)量驚人。

他是詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。他沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的教育。他的為人更是一本讀不完的詩(shī)書(shū)。

他的人格魅力帶著神圣的光環(huán)。他充滿(mǎn)著生命力，洋溢著歡樂(lè)，點(diǎn)燃著光明，袒露著真、善、美的靈魂。

當(dāng)我們?cè)谧砸詾樽分鹆餍兄苄邱Y無(wú)厘頭式的《大話(huà)西游之大圣娶妻》中那句經(jīng)典臺(tái)詞時(shí)，卻不知道我們偉大的泰戈?duì)栐缫呀o出了最高境界版的

丗界上最遙遠(yuǎn)的距離

泰戈?duì)杹F界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是生與死

而是我就站在伱面前

伱卻不知道我薆伱

丗界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是我就站在伱面前

伱卻不知道我薆伱

而是明明知道彼此相薆

卻不能在辷起

丗界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是知道明明知道彼此相薆

卻不能在辷起

而是明明無(wú)法抵擋想念

卻還得故意裝做絲毫沒(méi)把伱放在惢里

丗界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是明明無(wú)法抵擋想念

卻還得故意裝做絲毫沒(méi)把伱放在惢里

而是用自己冷漠的惢對(duì)薆伱的秂

掘了一條無(wú)法跨越的溝渠。

初讀《吉檀迦利》是在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬日的晚上，脫了鞋子盤(pán)腿坐在椅子上，忘記了時(shí)間，聽(tīng)不到外面的風(fēng)聲，只是默默的感動(dòng)。初讀的時(shí)候滿(mǎn)溢的都是感動(dòng)，

仿佛正穿過(guò)蒙蒙春雨、正經(jīng)歷秋雨淅瀝的日子，那種塵埃被雨滴蕩滌而去，留下的清新和舒適愜意，真是無(wú)法形容?？傊?，讀這本詩(shī)集很美。真的很高興。

在這個(gè)嘈雜的詩(shī)界里讀泰戈?duì)柕脑?shī)是件快樂(lè)的事！要說(shuō)讀這本詩(shī)集的感受，我不想照搬評(píng)論家的理論，我想用自己的感覺(jué)來(lái)說(shuō)話(huà)：如果說(shuō)當(dāng)代文壇上我們所能見(jiàn)到一般的詩(shī)集是一條小河，那泰戈?duì)柕摹都村壤窡o(wú)疑就是內(nèi)蘊(yùn)豐富、波濤洶涌、無(wú)邊無(wú)際的大海；如果說(shuō)一般的詩(shī)集是一座小山的話(huà)，那泰戈?duì)柕摹都村壤肪褪窍柴R拉雅山，就是世界上最高的珠穆朗瑪峰。

還有，如果說(shuō)讀一首詩(shī)就像吃了一種食品，讀那些憋足低劣的詩(shī)歌，就像吃了一種倒胃口的食品，或者吃了一包缺乏營(yíng)養(yǎng)的方便面；讀別的比較有成就的詩(shī)人的作品，有可能就像吃了一塊甜點(diǎn)或者奶油夾心的餅干，雖然有點(diǎn)感覺(jué)，但缺乏回味悠長(zhǎng)的感覺(jué)，缺乏讓人陶醉的境界。

泰戈?duì)柕摹都村壤肥嵌嘀乃?，它是沁人心脾的飲料，抑或是令人陶醉的高貴的紅葡萄酒，它是世界少有的美味佳肴，讀一首詩(shī)，或者就僅僅品味一句詩(shī)，都有一種非常醇美的感覺(jué)！那感情飽滿(mǎn)、想象豐富、意象獨(dú)特新穎、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言，令我深受感染，感慨萬(wàn)千?！凹村壤笔敲霞永牡囊糇g，意思是“奉獻(xiàn)”，這部散文詩(shī)集其實(shí)就是奉獻(xiàn)給神的頌歌。

表面看起來(lái)，這好像是一部宗教詩(shī)集，其實(shí)，這只是一種依托，一個(gè)附麗，全詩(shī)的主題表面看來(lái)，就是“我”日夜歌唱，表白自己的愿望，歌唱自己的心靈，渴望與神相會(huì)，渴望和神結(jié)合，從而達(dá)到一種和諧的人生的理想狀態(tài)。但其實(shí)，這是詩(shī)人曲折地表達(dá)自己對(duì)人生理想的探索和追求。

“我只在等候著愛(ài)，要最終把我交在他手里。云霾堆積，黑暗漸深。呵，愛(ài)，你為什么讓我獨(dú)在門(mén)外等候？

我獨(dú)自去赴幽會(huì)。是誰(shuí)在暗寂中跟著我呢？我走開(kāi)躲他，但是我逃不掉。

”“我需要你，只需要你——讓我的心不停地重述這句話(huà)。日夜**我的一切欲望，都是毫無(wú)意義的虛偽和空虛。”“當(dāng)我乞丐似的心，蹲閉在屋角的時(shí)候，我的國(guó)王，請(qǐng)你以王者的威儀破門(mén)而入。

”所有這些對(duì)人物形象和內(nèi)心世界的描繪，這些繪聲繪色的描寫(xiě)和抒情，將抒情女主人公的內(nèi)心世界刻畫(huà)得惟妙惟肖，使人覺(jué)著這首長(zhǎng)詩(shī)情趣盎然，是那么得引人入勝，令人沉醉。

抒情女主人公追求愛(ài)情的過(guò)程，是詩(shī)人追求美好生活和理想境界的過(guò)程。這樣，抒情女主人公就完成了詩(shī)人在她美麗曲折的心路歷程和曲折追求中所要表達(dá)的主題！

偉人犯錯(cuò)，泰戈?duì)栆卜噶艘粋€(gè)大錯(cuò)：他的詩(shī)歌大多宣揚(yáng)宗教思想，有的充滿(mǎn)政治色彩，有的神秘莫測(cè)。它們的內(nèi)容含糊不清，難以猜測(cè)。有些詩(shī)就像諺語(yǔ)，說(shuō)它們富有哲理，但我還是覺(jué)得我猜不透詩(shī)（可能我的閱讀水平有限）。

不喜歡他詩(shī)意而繁瑣的表白，我更喜歡簡(jiǎn)潔而有力量的字眼。比如契訶夫“我愛(ài)這片天空”，這六個(gè)字就給人無(wú)限遐想和啟迪，就抵得上很多虛浮的詞藻。泰戈?duì)柲峭臧愕摹按髳?ài)”在現(xiàn)實(shí)中如此難以尋覓。

他用朦朧的語(yǔ)言表達(dá)了不清晰的意境，仿佛看到了詩(shī)人在靜謐中行走，在遐想中留下的一串串痕跡。

畢竟，詩(shī)歌是虛幻的。我不是詩(shī)人。雖然我也需要詩(shī)歌，但我更喜歡泰戈?duì)枌?duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注和他做事的精神。那是我可以學(xué)***仿的。如果每一個(gè)教育工作者都有這種工作精神和意識(shí)，從能做點(diǎn)有用的事情做起，那么現(xiàn)狀就會(huì)改變。【dg15.com 工作總結(jié)之家】

四川巴中平昌縣信義初一:茜茜呼呼

吉檀迦利讀書(shū)筆記(篇9)

在泰戈?duì)柕摹都村壤分?，我們飛得自由，輕松，豪邁。讀著這優(yōu)美的語(yǔ)言，常常使人不由自主地融入其中，讓我們感覺(jué)到自己就像是一滴泉水，在美麗的山澗中時(shí)急時(shí)緩地流淌；像是一只小鳥(niǎo)，在夏日的叢林間快活地飛來(lái)飛去。我想，于這塵世中，實(shí)在難以找到一個(gè)如此優(yōu)美純潔的世界了。

潛移默化中，我們不自覺(jué)地被他那美妙的詩(shī)句所熏陶，被他那積極的詩(shī)句所感染。里面充盈的既有洶涌澎湃的激情與渴望，又有涓涓細(xì)流的溫婉與愉悅?！拔疑兴械牟缓椭C，都融入甜美的音樂(lè)——我對(duì)你的崇拜像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，展翅飛過(guò)大海?！倍嗝礋崃艺鎿吹母星?，多么清新流麗的語(yǔ)言！似乎一切的愛(ài)都融入了對(duì)神的崇拜中，那么奔放而熱烈！

在《吉檀迦利》中，我們還可以很透徹地感受到他對(duì)光明的向往、對(duì)人生的思考、對(duì)生活的憧憬，還有就是對(duì)自然的熱愛(ài)。在《吉檀迦利》里，到處都洋溢著愛(ài)與感激，自由與歡樂(lè)?；蛟S，我們會(huì)輕輕地問(wèn)道，這塵世間果真有這樣一個(gè)剔透的世界嗎？我們遲疑，卻依然會(huì)執(zhí)著地跟著作者向前走，去尋找那晶瑩剔透的世界，因?yàn)槲覀冃闹型?/p>

樣存在著愛(ài)，歡樂(lè)與希望。愛(ài)，點(diǎn)燃了世界的光輝。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)，我們就不會(huì)孤獨(dú)與彷徨。

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