美術(shù)實(shí)習(xí)周記范例十五篇

您是否對(duì)寫周記的要點(diǎn)不太了解呢？周記就像一支魔杖，它能夠使普通之物變得金貴。很多老師都要求學(xué)生寫周記。基于您的需求，我們整理了一些題為“美術(shù)實(shí)習(xí)周記”的書籍，希望這些書籍能夠?yàn)槟峁﹨⒖己蛶椭?，助您學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇1

周一：第一天的實(shí)習(xí)，新環(huán)境總是讓人有些緊張和不適應(yīng)。不過，我還是決定要好好利用這一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，多學(xué)些知識(shí)和技能，在藝術(shù)的道路上一步步地邁進(jìn)。

今天上午的任務(wù)就是幫助老師收拾教室和準(zhǔn)備材料。其實(shí)這對(duì)于我們這些學(xué)生已經(jīng)習(xí)以為常了，但是當(dāng)你站在老師的角度去做這些事情時(shí)，你會(huì)體會(huì)到老師們的不易，也會(huì)對(duì)他們更加尊重。

下午，我們開始了第一次素描課。老師帶著我們一個(gè)一個(gè)地練習(xí)，教我們?nèi)绾握_地握筆，如何準(zhǔn)確地把線條畫出來。雖然只是一些基礎(chǔ)的小技巧，但是對(duì)于想要成為一名優(yōu)秀藝術(shù)家的我們來說，這些都是非常重要的。

周二：今天我們開始學(xué)習(xí)色彩搭配和色彩運(yùn)用的知識(shí)。老師帶領(lǐng)我們看了很多優(yōu)秀的畫作，教我們?nèi)绾卫貌煌念伾兔靼刀葋頎I(yíng)造不同的氛圍和情感。這一課程讓我有了更深刻的理解，也讓我更加熱愛藝術(shù)了。

下午，我們?nèi)⒂^了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)著名的藝術(shù)館。那里展示了很多國(guó)內(nèi)外著名藝術(shù)家的作品，每幅畫作都讓我瞬間沉醉其中，不禁感嘆藝術(shù)的無(wú)窮魅力。

周三：今天我們開始了平面設(shè)計(jì)的課程。老師教我們?nèi)绾卫秒娔X軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，如何合理運(yùn)用字體和配色等，使得設(shè)計(jì)圖更美觀、更實(shí)用。這是一門非常實(shí)用的專業(yè)知識(shí)，我一定要努力掌握。

下午，老師讓我們自由創(chuàng)作，我開始嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)品牌標(biāo)識(shí)。一開始有些生疏，但是慢慢地我的設(shè)計(jì)越來越有靈性、有思想，這讓我充滿了創(chuàng)作的激情。

周四：今天上午我們學(xué)習(xí)了一門叫做水彩畫的課程。老師給我們講解了水彩畫的特點(diǎn)和技巧，并且讓我們親手體驗(yàn)。水彩畫的過程比較簡(jiǎn)單，但是要想做出一幅精美的作品，卻需要更多的耐心和技巧。

下午，我開始按自己的想法創(chuàng)作一幅水彩畫，這讓我感到非常愉悅和充實(shí)。雖然畫的結(jié)果不盡人意，但是我從中學(xué)到了很多東西——要有耐心、要有靈感、要用心。

周五：今天是我們實(shí)習(xí)的最后一天，雖然時(shí)間非常短暫，但是這一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我有了很多非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這里，我學(xué)習(xí)了多種新的技能，認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，在藝術(shù)的道路上又向前邁了一步。

說到底，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)旅程是一次非常美妙的經(jīng)歷。我感謝老師們的耐心教導(dǎo)和鼓勵(lì)，感謝同學(xué)們的互相幫助和支持。我會(huì)繼續(xù)努力，加油。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇2

一周的美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲良多。以下是我的實(shí)習(xí)周記，詳細(xì)記錄了這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和感受。

第一天：接受任務(wù)

第一天的實(shí)習(xí)任務(wù)很簡(jiǎn)單：幫助老師進(jìn)行美術(shù)作品的整理和分類。我非常開心地接受了這個(gè)任務(wù)，因?yàn)槲液芟矚g整理和歸類，而且這個(gè)任務(wù)使我能夠更好地了解我們工作室的各種美術(shù)作品。

于是我開始按照老師給的指示，仔細(xì)地查看每一件作品。我發(fā)現(xiàn)每一件作品都很精美，每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常細(xì)致。盡管整理這些作品需要耗費(fèi)一定的時(shí)間，但是我卻感到非常興奮。

第二天：學(xué)習(xí)繪畫技巧

在第二天的實(shí)習(xí)中，我跟隨老師學(xué)習(xí)了一些繪畫技巧。老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)家，他向我展示了一些繪畫技巧和方法，讓我了解了如何更好地掌握繪畫技巧。

在這一天，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫技巧有了很大的提升。老師的教導(dǎo)讓我更加自信，我也更愿意去嘗試新的繪畫方法。這一天的實(shí)習(xí)讓我感到充滿了樂趣和挑戰(zhàn)，我深深地愛上了繪畫。

第三天：與其他實(shí)習(xí)生交流

在第三天的實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了其他幾位實(shí)習(xí)生。我們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享自己的繪畫作品。這個(gè)環(huán)節(jié)非常有趣，我們可以看到不同的繪畫作品和技巧，也可以交流我們自己的創(chuàng)作經(jīng)歷。

在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多不同的繪畫技巧和方法，也認(rèn)識(shí)了很多不同的繪畫愛好者。這個(gè)過程非常愉快，讓我更深入地了解了美術(shù)這個(gè)領(lǐng)域。

第四天：參觀美術(shù)展覽

在第四天的實(shí)習(xí)中，我們?nèi)⒂^了一場(chǎng)美術(shù)展覽。這場(chǎng)展覽展示了來自全球不同美術(shù)家的作品。我感到非常興奮，因?yàn)檫@是第一次看到這么多精美的作品。

這個(gè)展覽給了我很多靈感，我開始思考自己的創(chuàng)作。由于我的實(shí)習(xí)任務(wù)是整理我們工作室里的美術(shù)作品，所以我決定在回去后對(duì)我們工作室的作品進(jìn)行重新整理，更好地展示我們的創(chuàng)作。

第五天：自由創(chuàng)作

在第五天的實(shí)習(xí)中，老師鼓勵(lì)我們自由創(chuàng)作。我們可以根據(jù)自己的想法和靈感去嘗試不同的繪畫方法和創(chuàng)作方式。

我非常興奮，因?yàn)檫@是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的創(chuàng)作才能。我開始繪畫，感到自由自在，盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)意。這個(gè)過程非常有趣，也讓我更加了解了自己的創(chuàng)作風(fēng)格。

總結(jié)：

這一周的實(shí)習(xí)使我深入了解了美術(shù)這個(gè)領(lǐng)域。我學(xué)到了很多繪畫技巧和方法，也認(rèn)識(shí)了很多不同的美術(shù)愛好者。這個(gè)實(shí)習(xí)也讓我更加深入地了解了自己的創(chuàng)作風(fēng)格和能力。這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我有信心在美術(shù)領(lǐng)域中找到自己的位置，也激勵(lì)我更加努力地追求自己的夢(mèng)想。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇3

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。

雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對(duì)一班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。

我分到了343班。25個(gè)男生，28個(gè)女生。剛開始的感受是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較積極，也比較可愛，而男生相對(duì)被動(dòng)些，但是給我的印象很幽默。本班級(jí)是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌？磥矶嗍侵械人健４蟛糠滞瑢W(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對(duì)他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué)，這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無(wú)所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時(shí)間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個(gè)我完成的比較出色。作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對(duì)學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對(duì)自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí)，很多時(shí)候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動(dòng)開始去深思，作為一個(gè)教育者，所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件，而更多的是你對(duì)教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營(yíng)。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇4

xx年11月12號(hào)我們?yōu)槠谒膫€(gè)星期的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回首實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。仿佛總結(jié)又回到了高中時(shí)代······

在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個(gè)老師，除了知識(shí)淵博，說話必會(huì)需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會(huì)緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊張。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個(gè)身份。也開始了這不同尋常的四個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

我任教高一的美術(shù)。之前在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道。以下是我實(shí)習(xí)工作的一些教學(xué)體會(huì)：

一、專業(yè)技能課體會(huì)。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在。

但是，一個(gè)星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課，不同的班級(jí)，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對(duì)的改變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。(4).別老在簡(jiǎn)單的問題上搞太多花樣。(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

二、作品鑒賞課體會(huì)

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。

作為一名美術(shù)教師，雖然平時(shí)我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科，沒有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過實(shí)踐來掌握知識(shí)，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語(yǔ)言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣。我放不開，無(wú)論是動(dòng)作，表情或是語(yǔ)調(diào)。

我抓住這兩個(gè)意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。

幾節(jié)課下來，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。

(2.)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受。

(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索，還有對(duì)學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

(4.)把你對(duì)學(xué)生的愛融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，如何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才!

本文導(dǎo)航1、首頁(yè)2、班主任工作體會(huì)

三、班主任工作體會(huì)

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對(duì)一班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。

我分到了343班。25個(gè)男生，28個(gè)女生。剛開始的感受是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較積極，也比較可愛，而男生相對(duì)被動(dòng)些，但是給我的印象很幽默。本班級(jí)是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌？磥矶嗍侵械人?。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對(duì)他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué)，這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無(wú)所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時(shí)間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個(gè)我完成的比較出色。作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對(duì)學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對(duì)自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí)，很多時(shí)候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動(dòng)開始去深思，作為一個(gè)教育者，所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件，而更多的是你對(duì)教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營(yíng)。

四、小結(jié)

實(shí)習(xí)對(duì)我們教育專業(yè)的學(xué)生來講，實(shí)習(xí)是我們的一門必修課。在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里有很多第一次：第一次真正站上講臺(tái)，第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話，第一次有人甜甜的叫我老師??我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財(cái)富.它使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲?；仡欉@21天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”對(duì)于美術(shù)教學(xué),我還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板,上美術(shù)課很輕松等觀念,懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性,教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,我們會(huì)不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。四個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻。對(duì)于我來說，它就是一場(chǎng)洗禮。也讓我有了一種對(duì)職業(yè)在生命中的意義的衡量。四個(gè)星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì)。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇5

工藝美術(shù)實(shí)習(xí)周記

第一天：

今天是我正式開始工藝美術(shù)實(shí)習(xí)的第一天。早上我提前到達(dá)了公司，滿懷期待地走進(jìn)了工作室。工作室的空氣彌漫著木材的香氣，各種工藝品擺放整齊，讓人忍不住想親自觸摸一下。導(dǎo)師帶我參觀了整個(gè)工作室，介紹了各種工藝品的制作工藝和特點(diǎn)。我心里覺得這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很寶貴，希望通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)能夠獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第二天：

今天我開始向?qū)煂W(xué)習(xí)手工剪紙的制作。導(dǎo)師先是向我演示了如何運(yùn)用剪刀巧妙地將紙張剪出各種造型和圖案，然后讓我跟著他的示范進(jìn)行實(shí)際操作。起初，我的手笨手笨腳，很難剪出整齊的形狀，但是導(dǎo)師一次次耐心地糾正我錯(cuò)誤的動(dòng)作，并給我一些建議和技巧。慢慢地，我開始找到了感覺，越來越熟練地剪出了一朵漂亮的花朵?？粗约河H手制作的作品，我感到非常的興奮和滿足。

第三天：

今天我開始學(xué)習(xí)陶藝的制作。導(dǎo)師先是向我介紹了不同種類的陶瓷材料和工具，然后教我如何捏制陶瓷器皿。我捏制的第一個(gè)作品是一個(gè)小碗。起初，我很不習(xí)慣捏制陶瓷的手感，很容易把造型搞砸。但是導(dǎo)師耐心地教我怎樣將濕潤(rùn)的泥巧妙地捏制成想要的形狀。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力，我終于成功地完成了一個(gè)小碗。雖然它不夠完美，但是那種親手制作出作品的喜悅讓我感到非常滿足，也對(duì)自己的手工技巧有了更多的自信。

第四天：

今天我開始學(xué)習(xí)絲綢繡花。導(dǎo)師帶我參觀了工作室的繡花區(qū)域，展示了不同種類的絲綢和繡花工具。然后她教我如何用針和絲線進(jìn)行刺繡。起初，我在選擇線的顏色和刺繡的圖案時(shí)感到有些糾結(jié)。但是導(dǎo)師鼓勵(lì)我要有自己的創(chuàng)意，并幫助我解決了疑惑。她告訴我繡花需要有耐心和細(xì)致，而這些都是通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐才能獲得的。我不斷地插針，縫線，終于完成了我的第一幅絲綢繡花作品。雖然它看起來很簡(jiǎn)單，但是它象征了我在繡花這個(gè)領(lǐng)域的起點(diǎn)，是我對(duì)這項(xiàng)技藝的尊重和熱愛。

第五天：

今天我開始學(xué)習(xí)雕刻。導(dǎo)師教我如何利用刻刀將木材雕刻成精美的木雕?？粗鴮?dǎo)師的示范，我覺得手法非常嫻熟和靈活。但是當(dāng)我親自動(dòng)手的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)技能并不容易掌握。刀法的力度和角度都需要掌握得非常好，否則容易損壞木材或者傷到自己。我耐心地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直到能夠熟練地掌握雕刻技巧。我雕刻出了一個(gè)小熊的樣式，雖然和導(dǎo)師的作品相比還有一定的差距，但是我充滿了成就感和進(jìn)步的動(dòng)力。

第六天：

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天。我感到非常的惋惜，因?yàn)檫@段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。尤其是有機(jī)會(huì)親手制作各種工藝品，深深地感受到了手工藝品的魅力和價(jià)值，也讓我更加重視這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我和同事們一起舉辦了一個(gè)小型的展覽，展出了我們實(shí)習(xí)期間親手制作的作品。雖然是初學(xué)者的作品，但是大家對(duì)我們的努力和進(jìn)步給予了很多的鼓勵(lì)和贊賞。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)工藝美術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了更深的了解和熱愛，也為我將來的發(fā)展帶來了更多的可能性。

通過這次工藝美術(shù)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，也深刻地感受到了手工藝品的魅力和價(jià)值。每天都能夠親手制作出一件美麗的工藝品，使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的熱愛與日俱增。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了如何操作各種材料和工具，更重要的是學(xué)到了耐心和細(xì)致。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我今后的人生和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能，在工藝美術(shù)的領(lǐng)域里追求更高的成就和創(chuàng)造力。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇6

第一天

今天是我的第一天實(shí)習(xí)，我來到了學(xué)校的美術(shù)教室。在這里，我遇到了我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師。我的導(dǎo)師是這個(gè)學(xué)校的資深美術(shù)教師，她告訴我需要做些什么。

首先，她領(lǐng)我到了教室里，讓我看看教學(xué)用具都有哪些，各種顏色的顏料、畫筆、畫布、模型和繪畫工具等等。她還讓我了解了學(xué)生們的成果以及他們的水平。我可以看到，這些學(xué)生的畫作真的很出色，讓我驚嘆于他們的才華和創(chuàng)意。

然后，我跟隨我的導(dǎo)師一起上了第一堂課。在課堂上，我看到了如何教授畫畫的方法，以及如何提供最具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)給學(xué)生們。我的導(dǎo)師還提醒我，良好的通信和為學(xué)生設(shè)定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)過程很重要。她讓我去組織一些游戲，來幫助學(xué)生們輕松地完成任務(wù)，同時(shí)也提高他們的興趣和積極性。

這是我的第一天實(shí)習(xí)的體驗(yàn)，它讓我充分認(rèn)識(shí)到了美術(shù)教師的重要性，以及教師對(duì)學(xué)生的影響力。我期待著接下來的兩周內(nèi)容。

第二天

今天我和我的導(dǎo)師一起上了一個(gè)幼兒園班的美術(shù)課。這個(gè)班級(jí)的孩子們年齡在3到4歲之間，非?？蓯?。他們看起來很開心，迫不及待地要開始畫畫了。

我的導(dǎo)師告訴我，這個(gè)年齡段的孩子們還很難保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力。所以我們需要提供一些有趣的畫畫任務(wù)，以吸引他們的注意力。

我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了一些顏料和畫筆，然后要求他們畫一條顏色鮮艷的魚。這個(gè)任務(wù)讓孩子們很興奮，每個(gè)孩子都在全力以赴地畫自己的畫作。

我的導(dǎo)師還教給了我一些關(guān)于如何指導(dǎo)孩子畫畫的技巧，比如使用簡(jiǎn)單的提示來提高他們的自信心，同時(shí)也會(huì)讓他們感到自己自己的作品充滿自豪感。她還教我一些如何引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力的方法，讓他們能夠自由地表達(dá)自己的創(chuàng)意和思想。

這是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它讓我在教授年齡較小的孩子時(shí)更加自信。我相信，在接下來的日子里，我會(huì)學(xué)習(xí)到更多的技巧和知識(shí)。

第三天

今天，我的導(dǎo)師讓我開始實(shí)際講課了。我很感謝她給予了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我感受到了自己教授學(xué)生的能力。

我所上的課程是關(guān)于靜物畫的。我教導(dǎo)學(xué)生如何繪制在一張畫紙上的水果和花朵。 我們先講解了如何用畫筆繪制各種形狀，然后帶領(lǐng)學(xué)生們一起畫。我嘗試著通過各種不同的提示和技巧，來有效地引導(dǎo)我的學(xué)生們，讓他們更好地理解和掌握繪畫的技能。

我的導(dǎo)師也一直在耐心地指導(dǎo)和支持我。她在教學(xué)過程中不斷為我提供幫助，在每堂課后，都會(huì)和我一起回顧課堂內(nèi)容，為我提供反饋。這讓我更加確信，自己也可以成為一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)教師。

第四天

今天我參加了一個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們可以在操場(chǎng)上繪制一幅巨大的沙畫。我和我的導(dǎo)師共同為學(xué)生提供了各種繪畫工具，幫助他們完成了這個(gè)大型的繪畫作品。

雖然這是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)，但在這個(gè)過程中我也遇到了一些困難。有一些孩子不停地打鬧，使得我很難把他們帶入正軌。我的導(dǎo)師告訴我，這是很正常的。她提醒我要耐心地指導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子們，讓他們了解到自己畫的東西是有用的，同時(shí)也要讓他們明白自己的行為可能對(duì)他人有所影響。

這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，讓我能夠更好地了解如何處理學(xué)生行為和幫助他們克服困難。我相信，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)將有助于我更好地適應(yīng)未來的教學(xué)場(chǎng)合。

第五天

今天是星期五，也是我的最后一天實(shí)習(xí)。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)教學(xué)的技巧和知識(shí)，讓我更加了解何時(shí)需要提供什么樣的提示和幫助。我也更加熟悉了如何與學(xué)生們溝通。

而且我還認(rèn)識(shí)到，作為一名美術(shù)教師，我所承擔(dān)的任務(wù)不僅僅是教授學(xué)生們?nèi)绾萎嫯?。我還要成為他們的良師益友，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，讓他們?cè)谡n堂上得到學(xué)習(xí)的樂趣。這也是我將來作為一名教師所需要具備的素養(yǎng)之一。

我心存感激，感謝我的導(dǎo)師對(duì)我的指導(dǎo)和支持，讓我在這兩周的實(shí)習(xí)中得到了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，我將繼續(xù)朝著成為一名優(yōu)秀的教師的目標(biāo)努力，為學(xué)生們帶去更多的幸福和成長(zhǎng)。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇7

本文是一篇關(guān)于美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)周記的文章。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我的美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)開啟了我對(duì)這個(gè)行業(yè)的更深刻理解和認(rèn)識(shí)。接下來，我將詳細(xì)地介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第一天實(shí)習(xí)，我被安排到一家廣告公司負(fù)責(zé)平面設(shè)計(jì)工作。在公司接待區(qū)等候時(shí)，我眼中不時(shí)地瞥見一張張漂亮的廣告設(shè)計(jì)和展示畫面，心中涌動(dòng)了起來。隨后主管領(lǐng)我參觀了公司并安排了任務(wù)。我被分配到了一份客戶的設(shè)計(jì)任務(wù)，這是我第一次與真正的客戶打交道。在仔細(xì)聽取了客戶的需求和想法之后，我開始了我的設(shè)計(jì)工作。由于缺少經(jīng)驗(yàn)，一開始的設(shè)計(jì)并不理想，主管也指出了我的不足之處。為了把設(shè)計(jì)做好，我重新審視客戶需求，查找相關(guān)資料和臨摹了相似的設(shè)計(jì)，最終完成了一個(gè)令客戶滿意的作品。

第二天，我被分配到一家藝術(shù)機(jī)構(gòu)，協(xié)助教學(xué)團(tuán)隊(duì)備課，制作課件等工作。我開始了較為枯燥的工作，每天都要整理資料和ppt，仔細(xì)挑選圖片和研究教學(xué)大綱。但是，這個(gè)過程中我懂得了如何組織知識(shí)點(diǎn)和制作教學(xué)資料，也提升了我的效率和態(tài)度。在這種繁瑣而細(xì)致的工作環(huán)節(jié)中，我也更加深入地了解藝術(shù)機(jī)構(gòu)的教學(xué)理念和課程設(shè)置。

第三天，我被分配到一家媒體公司，擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師。這是我最喜歡的實(shí)習(xí)經(jīng)歷之一。在這個(gè)富有創(chuàng)意的媒體公司中，我被要求設(shè)計(jì)一份海報(bào)宣傳活動(dòng)。在短短的時(shí)間內(nèi)，我完成了簡(jiǎn)潔而有力的海報(bào)設(shè)計(jì)。公司的審美標(biāo)準(zhǔn)著實(shí)不同一般，主管提出的許多改進(jìn)意見也使我獲得了不小的進(jìn)步。同時(shí)，我也得到了機(jī)會(huì)觀摩工作室中的設(shè)計(jì)大師們的作品，這大大提高了我的審美和創(chuàng)作水平。

第四天，我被派往了一家展示顧問公司，與他們一起組織了一場(chǎng)文化展覽。我的任務(wù)是負(fù)責(zé)展覽的海報(bào)、小冊(cè)子，以及展示布置等工作。這是一項(xiàng)對(duì)于我工作策劃和實(shí)施能力的挑戰(zhàn)，許多事項(xiàng)需要我充分協(xié)調(diào)和安排。我注意到了展覽和觀展的人們?nèi)绾蜗嗷f(xié)調(diào)和配合的，同時(shí)也更加理解了參展方的訴求和規(guī)范。

總之，這四天的實(shí)習(xí)讓我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，深入了解了設(shè)計(jì)和藝術(shù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作和工作風(fēng)格，并為我未來的求職和職業(yè)規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。這場(chǎng)實(shí)習(xí)給我告訴了一條穿著正式的路，以及如何對(duì)于自己職業(yè)發(fā)展的一個(gè)大膽預(yù)判。在求職時(shí)，我將用實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)展示自己的優(yōu)勢(shì)，具備競(jìng)爭(zhēng)力。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇8

作為一名初一美術(shù)教師的實(shí)習(xí)生，我在這短短的一個(gè)星期內(nèi)收獲了許多。在這里，我想分享我的教學(xué)感悟和經(jīng)驗(yàn)。

第一天，我來到了這所學(xué)校，我能感受到我的心情是忐忑不安的。雖然我在大學(xué)里學(xué)習(xí)了很多理論，但實(shí)踐仍然是一種不同的感受。進(jìn)入教室，我看見了滿懷期待的學(xué)生。他們用熱情的眼神看著我，希望我能給予他們一份美麗。

我在上午的課上為學(xué)生講授如何畫素描。我以為這很簡(jiǎn)單，可是馬上發(fā)現(xiàn)這是一件很難的事。因?yàn)橛械膶W(xué)生很自卑，他們害怕畫得不好。我撫平了他們的心理障礙，鼓勵(lì)他們嘗試畫實(shí)物。我一個(gè)一個(gè)走過他們的桌子，觀察他們的作業(yè)。不久，他們都開始有些自信，開始展示他們的作品。

第二天，我嘗試新的課程安排。我決定與學(xué)生們一起創(chuàng)作輪廓畫。我分成小組，讓他們互相搭檔，在共同的表格上開始創(chuàng)作。我的意圖是讓他們表達(dá)為什么他們喜歡某個(gè)人或物，以及他們?nèi)绾伪硎具@個(gè)人或物的特點(diǎn)。學(xué)生們和我一起探索創(chuàng)作和想象的世界，讓腦海中的畫面逐漸變成真實(shí)的。在這個(gè)課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的推廣思維能力和想象力有了很大的提高。

第三天，我教學(xué)生如何使用細(xì)筆畫描。我選了花朵作為練習(xí)對(duì)象。在準(zhǔn)備這個(gè)課我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)網(wǎng)站和課程。這些課程創(chuàng)建者都深諳教學(xué)路徑，并且提供了各種技術(shù)和方法的講解。我將這些方法融合到了我的教學(xué)里，使我的課程能更加生動(dòng)和富有創(chuàng)造性。

第四天，我選擇了一堂與學(xué)生成品創(chuàng)新相關(guān)的課程。我們一起探討了如何通過色彩的混合創(chuàng)造出不同的環(huán)境和情緒。通過分組創(chuàng)作，每個(gè)小組都建立起了團(tuán)隊(duì)合作和互相支持。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生知道如何調(diào)配顏色，而且意識(shí)到了如何密切合作，并發(fā)現(xiàn)到成功和失敗的秘訣。

第五天，我與學(xué)生們分享了一些繪畫大師的名字和手筆要領(lǐng)。然后我利用他們所學(xué)的技術(shù)，逐漸提高他們的組塊能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)，他們可以根據(jù)提供的圖片來畫出自己參與過的感想，并對(duì)畫作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

每個(gè)人都可以成為一個(gè)藝術(shù)家，但是需要學(xué)會(huì)觀察和感受周圍的世界。對(duì)于我自己，我也發(fā)現(xiàn)需要更多的靈感來創(chuàng)作，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓我的課程更好的提高學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇9

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在。

但是，一個(gè)星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課，不同的班級(jí)，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對(duì)的改變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。

(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

(4).別老在簡(jiǎn)單的問題上搞太多花樣。

(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇10

美術(shù)教師實(shí)習(xí)周記

本周是我作為美術(shù)教師實(shí)習(xí)的第一周，充滿了期待和緊張。作為一個(gè)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我一直對(duì)美術(shù)教育充滿熱愛，并希望通過實(shí)習(xí)來提升自己的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)周記里，我想詳細(xì)記錄下我這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，以及我所遇到的挑戰(zhàn)和收獲。

星期一：第一天上課，我?guī)е活w激動(dòng)的心情走進(jìn)了教室。這天的課程是初中美術(shù)，我準(zhǔn)備的主題是“靜物寫生”。我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一些水果和花朵作為靜物，并帶了一些鉛筆、水彩筆和繪圖紙。無(wú)論是我還是學(xué)生們，都對(duì)這樣的教學(xué)方式非常感興趣。雖然有些學(xué)生技法還不夠嫻熟，但我看到了他們積極參與和努力探索藝術(shù)的激情，這讓我感到非常欣慰。

星期二：這天是高中美術(shù)的課程，主題是“風(fēng)景畫”。我決定帶學(xué)生們?nèi)バ@外進(jìn)行戶外寫生。我們選擇了一個(gè)青山綠水的地方，一邊欣賞自然風(fēng)光，一邊捕捉感動(dòng)的瞬間。當(dāng)我看到學(xué)生們專注地觀察、用毛筆將眼前的景色展現(xiàn)在紙上的時(shí)候，我深深被他們對(duì)藝術(shù)的熱情所感染。并且，我也從學(xué)生們那里得到了一些不同的創(chuàng)作靈感。

星期三：今天的課程是小學(xué)美術(shù)。由于小學(xué)生的注意力比較短暫，我準(zhǔn)備了一些簡(jiǎn)單卻有趣的創(chuàng)作活動(dòng)，如剪紙和拼貼藝術(shù)。這些活動(dòng)可以激發(fā)孩子們的想象和創(chuàng)造力，同時(shí)又能培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。小學(xué)生的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ)，我看到孩子們面對(duì)藝術(shù)作品時(shí)的燦爛笑容，這讓我覺得我的工作是多么有意義。

星期四：今天是我的觀課和指導(dǎo)老師的評(píng)估日。我非常期待他們的指導(dǎo)和建議，以幫助我更好地提升教學(xué)技巧。在觀課過程中，我發(fā)現(xiàn)我可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們個(gè)體差異化的關(guān)注，以更好地滿足他們的需求。指導(dǎo)老師給了我很多寶貴的建議，比如如何組織課堂時(shí)間，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性等。這些反饋對(duì)我非常有幫助，我將會(huì)在之后的實(shí)習(xí)中加以改進(jìn)。

星期五：實(shí)習(xí)的最后一天了，我覺得時(shí)間過得太快了。這一天的課程是美術(shù)實(shí)踐課，我邀請(qǐng)學(xué)生們自由創(chuàng)作他們喜歡的作品。每個(gè)學(xué)生都帶來了自己的創(chuàng)作靈感，展示了自己不同的藝術(shù)風(fēng)格。他們對(duì)作品的熱情和創(chuàng)造力使我感到非常驚喜。在課堂結(jié)束時(shí)，我決定為他們舉辦一個(gè)小型的畫展，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)在美術(shù)創(chuàng)作上努力。

通過這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻感受到了教育的重要性和美術(shù)教育的魅力。我看到了學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的渴望和熱情，也了解到了他們?cè)趧?chuàng)作過程中的困惑和挑戰(zhàn)。作為一名美術(shù)教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和探索，以更好地滿足學(xué)生們的需求，引導(dǎo)他們發(fā)展自己的藝術(shù)潛力。

我的這一周實(shí)習(xí)不僅讓我提升了教學(xué)技巧，還讓我看到了美術(shù)教育的魅力和影響力。我相信，通過我的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，為學(xué)生們帶去更多的藝術(shù)啟發(fā)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇11

工藝美術(shù)實(shí)習(xí)周記

第一周

本周開始了我在一家工藝美術(shù)公司的實(shí)習(xí)。進(jìn)入公司的大門，我就被五光十色的手工藝品所吸引。每一個(gè)展示柜中的作品都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，令人神往。

在第一天的實(shí)習(xí)中，我被分配到了陶瓷工藝部門。負(fù)責(zé)人是一位經(jīng)驗(yàn)豐富且耐心的老師傅，他告訴我工藝美術(shù)中最重要的一條準(zhǔn)則就是細(xì)致入微，精益求精。他不僅給我講解了每個(gè)環(huán)節(jié)的工藝與技巧，還親自示范操作，讓我感受到了手藝人的真實(shí)力量。

第二周

在第二周，我繼續(xù)在陶瓷工藝部門實(shí)習(xí)。我被分配到制作精美茶具的工作崗位上。動(dòng)手前，我認(rèn)真觀察了從設(shè)計(jì)到成品的每一個(gè)環(huán)節(jié)。首先，我學(xué)習(xí)了如何選取適合的陶土，了解了每一種陶土的特性和用途。之后，我學(xué)會(huì)了制作陶瓷器皿的基本工藝，包括拉坯、上釉、燒制等。我必須時(shí)刻保持手部穩(wěn)定，力度適宜，使得每一件作品都能夠符合設(shè)計(jì)要求。

我的第一次嘗試并不順利，拉坯時(shí)我沒有控制好力度，使得坯體不均勻，無(wú)法成為一個(gè)完整的器皿。老師傅看出了問題，耐心指導(dǎo)我正確的拉坯技巧。幾次失敗后，我終于掌握了拉坯的竅門，拉出了修整整齊的坯體。我深刻體會(huì)到，只有不怕失敗，不怕重來，才能不斷提高自己的技藝。

第三周

本周，我轉(zhuǎn)到了木雕工藝部門。這是一個(gè)全然不同的世界，那里有夢(mèng)幻般的木雕作品。木雕藝術(shù)的精湛技巧和想象力給我留下了深刻的印象。

木雕是一門需要耐心和細(xì)心的藝術(shù)。在老師傅的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了不同的雕刻工具的使用方法，了解了各種木材的特性并學(xué)會(huì)了選擇合適的木材。首先要熟練掌握基本的測(cè)量技巧，了解設(shè)計(jì)稿，然后才能將它們轉(zhuǎn)化成偉大的作品。

第四周

在這最后一周的實(shí)習(xí)中，我獲得了一個(gè)重要的任務(wù)——設(shè)計(jì)并制作一件木雕作品。我決定設(shè)計(jì)一只展翅欲飛的鷹，這是我一直以來都非常向往的形象。

我花了很多時(shí)間在草圖上，探索了不同的姿勢(shì)和表情。然后，我開始了雕刻的工作。我在木頭上小心地雕刻出鷹的線條，讓它顯得栩栩如生。我邁著小心翼翼的步伐，不敢有絲毫松懈，畢竟這是我實(shí)習(xí)的巔峰之作。

經(jīng)過幾天的努力，我的作品終于雛形初現(xiàn)。我緊張又興奮地把它展示給老師傅。老師傅仔細(xì)觀察了我的作品，點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我在木雕方面取得了很大進(jìn)步。

總結(jié)

通過這幾周的實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到工藝美術(shù)的豐富多樣和技巧的繁復(fù)。細(xì)致的技藝和耐心的心態(tài)都對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的手藝人來說至關(guān)重要。我親身體驗(yàn)了工藝美術(shù)的魅力，也明白了在美學(xué)的道路上，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能不斷提高自己的技術(shù)。我會(huì)牢記老師傅的教導(dǎo)，不斷錘煉自己的手藝，爭(zhēng)取早日成為一名出色的工藝美術(shù)師。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇12

本周實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更深入的了解了美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)，讓我更加喜愛這個(gè)行業(yè)，同時(shí)也讓我更加體驗(yàn)到美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的魅力。下面是我對(duì)自己本周實(shí)習(xí)情況的詳細(xì)描述。

第一次實(shí)習(xí)是帶著好奇心和憧憬來到公司的，之前并沒有過實(shí)際的接觸。一到公司就被空氣中彌漫的藝術(shù)氣息所深深吸引，周圍的裝飾和陳設(shè)布置都很美。進(jìn)入實(shí)習(xí)之后，我很快和公司的同事們互動(dòng)起來，他們非常友好和耐心的為我介紹公司情況，讓我更加適應(yīng)了環(huán)境。

在實(shí)習(xí)的第一天，我的工作任務(wù)就是去拍攝一所大學(xué)的美術(shù)館，這是我第一次接觸拍攝美術(shù)作品，由于實(shí)習(xí)前都沒有學(xué)過專業(yè)的拍攝技能，所以剛開始對(duì)于相機(jī)的各項(xiàng)參數(shù)一臉茫然，幸好有同事來協(xié)助我，并且很有耐心地帶我理解各種拍攝技巧。在同事的指導(dǎo)下，我順利的完成了工作任務(wù)。

在實(shí)習(xí)期間，我還負(fù)責(zé)了公司的海報(bào)設(shè)計(jì)，這也是我第一次親手設(shè)計(jì)海報(bào)。初步接到任務(wù)時(shí)，我沒有一點(diǎn)頭緒，但公司的指導(dǎo)老師非常熱心地提醒我要關(guān)注和考慮海報(bào)宣傳的具體目的和使用場(chǎng)合，此外還教我如何選用最合適的配色方案和字體搭配方式來達(dá)到更佳的效果。隨著不斷的改進(jìn)，最終的成果比起最初的版本大有進(jìn)步，大家都對(duì)海報(bào)的效果表示認(rèn)可。

實(shí)習(xí)期間，我還有幸參加了公司舉辦的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)?；顒?dòng)以提高團(tuán)隊(duì)合作精神為目標(biāo)，通過各種組隊(duì)互動(dòng)形式，擺脫了工作日常中的壓力，讓每個(gè)人都盡情釋放自我，大家都非常開心和愉快。

通過這次實(shí)習(xí)，我更加深入的了解了美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)，也認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人才，收獲了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)跟技能。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我明確自己對(duì)于未來從事的行業(yè)計(jì)劃和目標(biāo)，讓我對(duì)于自己的未來充滿信心與期望。在實(shí)習(xí)最后的時(shí)候，我與公司的同事們分享了我的感受與經(jīng)驗(yàn)，他們一直支持著我，并且鼓勵(lì)我在未來的職業(yè)發(fā)展中不斷前進(jìn)發(fā)展。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇13

美術(shù)學(xué)期實(shí)習(xí)周記

第一周

開學(xué)的第一周，我迫不及待地步入了美術(shù)學(xué)期實(shí)習(xí)的課堂。這門課程給我?guī)砹藷o(wú)限的期待和激動(dòng)，我懷著對(duì)藝術(shù)的熱愛，滿懷信心地期待著這次實(shí)習(xí)的開始。

開課第一天，老師向我們介紹了整個(gè)實(shí)習(xí)的課程安排和目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性，讓我們要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每堂課程，并在實(shí)踐中提升自己的繪畫技巧。這讓我更加堅(jiān)定了自己要努力學(xué)習(xí)的決心。

第二周

在這一周里，老師讓我們開始學(xué)習(xí)素描。素描是繪畫的基本功，也是我們提升繪畫技巧的第一步。老師帶我們?nèi)チ耸辛⒚佬g(shù)館，讓我們?cè)谀抢镉^賞大師的素描作品，并且一邊欣賞一邊分析這些作品的構(gòu)圖、線條運(yùn)用等。我感受著大師們的工筆之功，心生敬意。觀看了這些素描作品后，我深深地受到了啟發(fā)，對(duì)素描充滿了更多的熱愛。

第三周

在這一周的實(shí)習(xí)中，我們開始學(xué)習(xí)水彩畫。與素描相比，水彩畫給人一種自由、流暢的感覺。老師讓我們嘗試不同的水彩技法，如濕潤(rùn)畫法、干潤(rùn)畫法等，并利用這些技法創(chuàng)作自己的作品。剛開始的時(shí)候，我對(duì)水彩畫還不太熟悉，但通過老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的互相交流，我漸漸掌握了一些基本的水彩畫技巧，并創(chuàng)作了自己的第一幅水彩畫作品。雖然有很多不足，但我仍然很滿意，因?yàn)檫@是我自己的努力和付出。

第四周

這周我們開始學(xué)習(xí)油畫。油畫是一種相對(duì)復(fù)雜的繪畫技法，需要長(zhǎng)時(shí)間的干燥和反復(fù)的修改。老師鼓勵(lì)我們要有耐心，對(duì)待每一幅油畫作品。他還為我們講解了一些關(guān)于調(diào)色和畫面構(gòu)圖的技巧，讓我們能夠更好地理解和運(yùn)用。在這一周里，我感受到了油畫的魅力和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也明白了油畫需要更多的時(shí)間和耐心去完成。我決定在接下來的時(shí)間里，更加努力地學(xué)習(xí)油畫技巧，提升自己的水平。

第五周

這周，我們開始了素描人物畫的學(xué)習(xí)。老師帶我們?nèi)チ藙?dòng)態(tài)素描課堂，讓我們觀察動(dòng)態(tài)模特的姿勢(shì)和肌肉結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行速寫。這是對(duì)我們素描技巧的一次考驗(yàn)，我們需要通過快速的觀察和大膽的筆觸來捕捉人物的形態(tài)。在實(shí)習(xí)的過程中，我意識(shí)到觀察力的重要性，更深刻地體會(huì)到了素描對(duì)于繪畫技巧的基礎(chǔ)作用。

第六周

在本周的課程中，老師鼓勵(lì)我們嘗試不同的繪畫風(fēng)格。他帶我們參觀了畫廊，讓我們欣賞不同藝術(shù)家的作品，并了解他們的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作理念。這次畫廊之行讓我們受益匪淺，不僅擴(kuò)展了我們的藝術(shù)視野，也啟發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。我決定在接下來的時(shí)間里，要多看多學(xué)，不斷嘗試不同的繪畫風(fēng)格，為自己創(chuàng)作更具個(gè)性的作品。

第七周

在這周的實(shí)習(xí)中，我們開始了自由創(chuàng)作。老師給我們留了自由創(chuàng)作的時(shí)間，讓我們發(fā)揮自己的想象力，自由進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。我選擇了以花卉為題材，通過水彩畫的技法，表現(xiàn)花朵的美麗與生機(jī)。在這次創(chuàng)作中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地理解和運(yùn)用各種繪畫技巧，也更加明確了自己在藝術(shù)上的追求和目標(biāo)。

第八周

在這周的實(shí)習(xí)中，我們進(jìn)行了綜合實(shí)踐。老師讓我們運(yùn)用之前所學(xué)的素描、水彩和油畫技巧，創(chuàng)作一幅綜合性的藝術(shù)作品。這是對(duì)我們?nèi)婢C合能力的考驗(yàn)，我意識(shí)到不同的繪畫技法之間是相互聯(lián)系的，需要我們靈活并且熟練地運(yùn)用。在這次綜合實(shí)踐中，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出了一幅既有細(xì)節(jié)又具有整體感的作品。

實(shí)習(xí)結(jié)束的這一周，我們舉辦了一個(gè)小型的展覽，在學(xué)校的畫廊里展示了我們這個(gè)學(xué)期的繪畫作品。這次展覽讓我充分感受到了藝術(shù)的魅力和力量，也讓我更加自信地面對(duì)將來的學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作。

美術(shù)學(xué)期實(shí)習(xí)的這八周不僅讓我技能的提升了，也讓我更加熱愛和理解了藝術(shù)。我從實(shí)習(xí)中收獲了很多，不僅是對(duì)繪畫技巧的提升，更是對(duì)審美的拓展和思考能力的鍛煉。這八周的實(shí)習(xí)讓我從一個(gè)愛美術(shù)的學(xué)生變成了一個(gè)更加自信和有追求的藝術(shù)家。我相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響，并成為我藝術(shù)創(chuàng)作之路上重要的一步。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇14

本周我開始了美術(shù)生實(shí)習(xí)，這是我即將面對(duì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我熱愛美術(shù)，我渴望在這個(gè)領(lǐng)域中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一個(gè)規(guī)模較大的美術(shù)公司，周圍環(huán)境清幽，就像一片沉浸在藝術(shù)氛圍中的樂園。

第一天來到公司，我望著藝術(shù)品進(jìn)入到這個(gè)充滿靈感的世界，我第一時(shí)間感覺到這是一種難以言喻的震撼。公司的內(nèi)部布置得很有文藝氣息，各式各樣的藝術(shù)品和雕塑在角落里構(gòu)成了一個(gè)身臨其境的藝術(shù)氣息。我深吸了一口氣，感覺自己就像是一個(gè)美術(shù)生實(shí)習(xí)，擁有了很多美妙的經(jīng)歷和知識(shí)。

首先，我被分配到了美術(shù)部門，并且我的主管是一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)師。她細(xì)心地教我如何操作著色軟件，并逐步告訴我如何創(chuàng)造出精美的動(dòng)態(tài)圖形。她看起來很溫和，但是又充滿了無(wú)盡的耐心，不僅端詳著我交出的作品，并且還解釋了每一個(gè)錯(cuò)誤和粗糙的地方。正是這樣的認(rèn)真對(duì)待，讓我更加珍惜這個(gè)美滿的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

第二天，我的任務(wù)是參加一次大型展覽會(huì)，并且為公司代表性的作品添加上某些元素。我感到有些緊張，但是我的主管放心地對(duì)我說：“不用多想，把你發(fā)現(xiàn)的靈感和思路都融入到自己的作品中就好了。”她的話讓我恢復(fù)了自信，并且鞭策著我，讓我更加有動(dòng)力和激情去美術(shù)領(lǐng)域里探尋自己的位置。

在展覽會(huì)上，我看到了很多同在藝術(shù)領(lǐng)域奮斗的美術(shù)生們，他們有的在創(chuàng)新水墨畫作品，有的在研究雕塑，但是每個(gè)人都是那樣的敬業(yè)和投入。雖然展覽會(huì)的繁忙讓我有些疲憊，但是一旦我站在藝術(shù)作品旁，我感到自己直接和藝術(shù)精神溝通，那種感覺真的是美妙莫名。

實(shí)習(xí)周記終于要結(jié)束了，但我的內(nèi)心充滿著喜悅和滿足感。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到美術(shù)不僅是一種藝術(shù)形式，更是生活和人文社會(huì)的表現(xiàn)。我決定在接下來的學(xué)習(xí)和生活中保持美術(shù)自己的熱情和動(dòng)力，并且在此基礎(chǔ)上建立自己的風(fēng)格和效果，給大家?guī)砀喔赖乃囆g(shù)作品。我知道美術(shù)領(lǐng)域中的路程充滿艱辛，但是正是因?yàn)橛兄@份熱愛，讓我更加清楚地知道自己的目標(biāo)，讓我不斷地碰撞自己，攀登自己的高峰。

美術(shù)實(shí)習(xí)周記 篇15

轉(zhuǎn)眼間，一周又過去了。周一還是繼續(xù)聽課，但是去聽了一節(jié)其他老師的課，明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導(dǎo)老師楊老師的上課方式不同：一個(gè)偏重于傳統(tǒng)的老師講與學(xué)生學(xué)的模式;另一位老師則注重于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，而老師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)然兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況就出現(xiàn)了差別，前者學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時(shí)是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。當(dāng)然，我非常贊同后者的教學(xué)方式，并且也在努力學(xué)習(xí)。這其中有一位同學(xué)無(wú)故曠課了好幾天，和家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也聯(lián)系不上。后來從家長(zhǎng)口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時(shí)間來上學(xué)，只是沒到學(xué)校。

今天先回家，和其家長(zhǎng)溝通交流后，由家長(zhǎng)陪同到學(xué)校再進(jìn)行交流，讓其繼續(xù)上課。至此，這位同學(xué)就成為我第一個(gè)個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)同學(xué)在這一周，聽課積極認(rèn)真，態(tài)度端正;積極地協(xié)助班主任老師解決個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題。但是在處理問題時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，考慮問題時(shí)不夠全面。望今后努力積攢經(jīng)驗(yàn)，處理問題是三思而后行。