美術(shù)實習周記范例十五篇

您是否對寫周記的要點不太了解呢？周記就像一支魔杖，它能夠使普通之物變得金貴。很多老師都要求學生寫周記?；谀男枨?，我們整理了一些題為“美術(shù)實習周記”的書籍，希望這些書籍能夠為您提供參考和幫助，助您學習和成長！

美術(shù)實習周記 篇1

周一：第一天的實習，新環(huán)境總是讓人有些緊張和不適應(yīng)。不過，我還是決定要好好利用這一個月的實習時間，多學些知識和技能，在藝術(shù)的道路上一步步地邁進。

今天上午的任務(wù)就是幫助老師收拾教室和準備材料。其實這對于我們這些學生已經(jīng)習以為常了，但是當你站在老師的角度去做這些事情時，你會體會到老師們的不易，也會對他們更加尊重。

下午，我們開始了第一次素描課。老師帶著我們一個一個地練習，教我們?nèi)绾握_地握筆，如何準確地把線條畫出來。雖然只是一些基礎(chǔ)的小技巧，但是對于想要成為一名優(yōu)秀藝術(shù)家的我們來說，這些都是非常重要的。

周二：今天我們開始學習色彩搭配和色彩運用的知識。老師帶領(lǐng)我們看了很多優(yōu)秀的畫作，教我們?nèi)绾卫貌煌念伾兔靼刀葋頎I造不同的氛圍和情感。這一課程讓我有了更深刻的理解，也讓我更加熱愛藝術(shù)了。

下午，我們?nèi)⒂^了當?shù)匾粋€著名的藝術(shù)館。那里展示了很多國內(nèi)外著名藝術(shù)家的作品，每幅畫作都讓我瞬間沉醉其中，不禁感嘆藝術(shù)的無窮魅力。

周三：今天我們開始了平面設(shè)計的課程。老師教我們?nèi)绾卫秒娔X軟件進行設(shè)計，如何合理運用字體和配色等，使得設(shè)計圖更美觀、更實用。這是一門非常實用的專業(yè)知識，我一定要努力掌握。

下午，老師讓我們自由創(chuàng)作，我開始嘗試自己設(shè)計一個品牌標識。一開始有些生疏，但是慢慢地我的設(shè)計越來越有靈性、有思想，這讓我充滿了創(chuàng)作的激情。

周四：今天上午我們學習了一門叫做水彩畫的課程。老師給我們講解了水彩畫的特點和技巧，并且讓我們親手體驗。水彩畫的過程比較簡單，但是要想做出一幅精美的作品，卻需要更多的耐心和技巧。

下午，我開始按自己的想法創(chuàng)作一幅水彩畫，這讓我感到非常愉悅和充實。雖然畫的結(jié)果不盡人意，但是我從中學到了很多東西——要有耐心、要有靈感、要用心。

周五：今天是我們實習的最后一天，雖然時間非常短暫，但是這一個月的實習讓我有了很多非常寶貴的經(jīng)驗和收獲。在這里，我學習了多種新的技能，認識了很多志同道合的朋友，在藝術(shù)的道路上又向前邁了一步。

說到底，這一個月的實習旅程是一次非常美妙的經(jīng)歷。我感謝老師們的耐心教導和鼓勵，感謝同學們的互相幫助和支持。我會繼續(xù)努力，加油。

美術(shù)實習周記 篇2

一周的美術(shù)專業(yè)實習，讓我受益匪淺，收獲良多。以下是我的實習周記，詳細記錄了這一周的實習經(jīng)歷和感受。

第一天：接受任務(wù)

第一天的實習任務(wù)很簡單：幫助老師進行美術(shù)作品的整理和分類。我非常開心地接受了這個任務(wù)，因為我很喜歡整理和歸類，而且這個任務(wù)使我能夠更好地了解我們工作室的各種美術(shù)作品。

于是我開始按照老師給的指示，仔細地查看每一件作品。我發(fā)現(xiàn)每一件作品都很精美，每一個細節(jié)都非常細致。盡管整理這些作品需要耗費一定的時間，但是我卻感到非常興奮。

第二天：學習繪畫技巧

在第二天的實習中，我跟隨老師學習了一些繪畫技巧。老師是一位非常有經(jīng)驗的美術(shù)家，他向我展示了一些繪畫技巧和方法，讓我了解了如何更好地掌握繪畫技巧。

在這一天，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫技巧有了很大的提升。老師的教導讓我更加自信，我也更愿意去嘗試新的繪畫方法。這一天的實習讓我感到充滿了樂趣和挑戰(zhàn)，我深深地愛上了繪畫。

第三天：與其他實習生交流

在第三天的實習中，我認識了其他幾位實習生。我們一起交流學習經(jīng)驗，分享自己的繪畫作品。這個環(huán)節(jié)非常有趣，我們可以看到不同的繪畫作品和技巧，也可以交流我們自己的創(chuàng)作經(jīng)歷。

在這個過程中，我學到了很多不同的繪畫技巧和方法，也認識了很多不同的繪畫愛好者。這個過程非常愉快，讓我更深入地了解了美術(shù)這個領(lǐng)域。

第四天：參觀美術(shù)展覽

在第四天的實習中，我們?nèi)⒂^了一場美術(shù)展覽。這場展覽展示了來自全球不同美術(shù)家的作品。我感到非常興奮，因為這是第一次看到這么多精美的作品。

這個展覽給了我很多靈感，我開始思考自己的創(chuàng)作。由于我的實習任務(wù)是整理我們工作室里的美術(shù)作品，所以我決定在回去后對我們工作室的作品進行重新整理，更好地展示我們的創(chuàng)作。

第五天：自由創(chuàng)作

在第五天的實習中，老師鼓勵我們自由創(chuàng)作。我們可以根據(jù)自己的想法和靈感去嘗試不同的繪畫方法和創(chuàng)作方式。

我非常興奮，因為這是一個非常好的機會，讓我有機會去展現(xiàn)自己的創(chuàng)作才能。我開始繪畫，感到自由自在，盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)意。這個過程非常有趣，也讓我更加了解了自己的創(chuàng)作風格。

總結(jié)：

這一周的實習使我深入了解了美術(shù)這個領(lǐng)域。我學到了很多繪畫技巧和方法，也認識了很多不同的美術(shù)愛好者。這個實習也讓我更加深入地了解了自己的創(chuàng)作風格和能力。這個實習經(jīng)歷讓我有信心在美術(shù)領(lǐng)域中找到自己的位置，也激勵我更加努力地追求自己的夢想。

美術(shù)實習周記 篇3

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。

雖然實習之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領(lǐng)導者。

我分到了343班。25個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是學習成績在全?？磥矶嗍侵械人健４蟛糠滞瑢W學習積極，學習氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領(lǐng)導者的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學，這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導能力。我本著對學生關(guān)愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。

美術(shù)實習周記 篇4

xx年11月12號我們?yōu)槠谒膫€星期的實習工作圓滿結(jié)束了，回首實習的這段時間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。仿佛總結(jié)又回到了高中時代······

在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。

來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一校服的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學習生活。

我任教高一的美術(shù)。之前在學校的微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。以下是我實習工作的一些教學體會：

一、專業(yè)技能課體會。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。(3).盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術(shù)興趣等。(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。(5)學生喜歡實際例子的引導。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。

二、作品鑒賞課體會

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。

作為一名美術(shù)教師，雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。美術(shù)這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應(yīng)準備好備課準備教具。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。

我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學生。

幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。

(2.)要想去感染學生，你必須要有真實的感受。

(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。

(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。

美術(shù)教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長學生知識，如何發(fā)展學生的智力，也成了美術(shù)教學的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計的基本技能知識，提高學生的美術(shù)鑒賞能力，增強學生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才!

本文導航1、首頁2、班主任工作體會

三、班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。雖然實習之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領(lǐng)導者。

我分到了343班。25個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是學習成績在全?？磥矶嗍侵械人健４蟛糠滞瑢W學習積極，學習氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領(lǐng)導者的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學，這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導能力。我本著對學生關(guān)愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。

四、小結(jié)

實習對我們教育專業(yè)的學生來講，實習是我們的一門必修課。在我實習的這段時間里有很多第一次：第一次真正站上講臺，第一次面對學生說了很多話，第一次有人甜甜的叫我老師??我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財富.它使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@21天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”對于美術(shù)教學,我還有很長、很長的路要走。這次的實習機會令我徹底改變了很多死板,上美術(shù)課很輕松等觀念,懂得了實際教學過程中的靈動性,教學工作的重要性。在我的指導老師身上我學習到很多東西,我們會不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。四個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。四個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

美術(shù)實習周記 篇5

工藝美術(shù)實習周記

第一天：

今天是我正式開始工藝美術(shù)實習的第一天。早上我提前到達了公司，滿懷期待地走進了工作室。工作室的空氣彌漫著木材的香氣，各種工藝品擺放整齊，讓人忍不住想親自觸摸一下。導師帶我參觀了整個工作室，介紹了各種工藝品的制作工藝和特點。我心里覺得這個實習機會很寶貴，希望通過這段時間的實習能夠獲得更多的實踐經(jīng)驗。

第二天：

今天我開始向?qū)煂W習手工剪紙的制作。導師先是向我演示了如何運用剪刀巧妙地將紙張剪出各種造型和圖案，然后讓我跟著他的示范進行實際操作。起初，我的手笨手笨腳，很難剪出整齊的形狀，但是導師一次次耐心地糾正我錯誤的動作，并給我一些建議和技巧。慢慢地，我開始找到了感覺，越來越熟練地剪出了一朵漂亮的花朵?？粗约河H手制作的作品，我感到非常的興奮和滿足。

第三天：

今天我開始學習陶藝的制作。導師先是向我介紹了不同種類的陶瓷材料和工具，然后教我如何捏制陶瓷器皿。我捏制的第一個作品是一個小碗。起初，我很不習慣捏制陶瓷的手感，很容易把造型搞砸。但是導師耐心地教我怎樣將濕潤的泥巧妙地捏制成想要的形狀。經(jīng)過幾個小時的努力，我終于成功地完成了一個小碗。雖然它不夠完美，但是那種親手制作出作品的喜悅讓我感到非常滿足，也對自己的手工技巧有了更多的自信。

第四天：

今天我開始學習絲綢繡花。導師帶我參觀了工作室的繡花區(qū)域，展示了不同種類的絲綢和繡花工具。然后她教我如何用針和絲線進行刺繡。起初，我在選擇線的顏色和刺繡的圖案時感到有些糾結(jié)。但是導師鼓勵我要有自己的創(chuàng)意，并幫助我解決了疑惑。她告訴我繡花需要有耐心和細致，而這些都是通過不斷的練習和實踐才能獲得的。我不斷地插針，縫線，終于完成了我的第一幅絲綢繡花作品。雖然它看起來很簡單，但是它象征了我在繡花這個領(lǐng)域的起點，是我對這項技藝的尊重和熱愛。

第五天：

今天我開始學習雕刻。導師教我如何利用刻刀將木材雕刻成精美的木雕?？粗鴮煹氖痉叮矣X得手法非常嫻熟和靈活。但是當我親自動手的時候，才發(fā)現(xiàn)這項技能并不容易掌握。刀法的力度和角度都需要掌握得非常好，否則容易損壞木材或者傷到自己。我耐心地進行反復(fù)練習，直到能夠熟練地掌握雕刻技巧。我雕刻出了一個小熊的樣式，雖然和導師的作品相比還有一定的差距，但是我充滿了成就感和進步的動力。

第六天：

今天是我實習的最后一天。我感到非常的惋惜，因為這段時間的實習讓我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和技能。尤其是有機會親手制作各種工藝品，深深地感受到了手工藝品的魅力和價值，也讓我更加重視這個領(lǐng)域的學習和發(fā)展。我和同事們一起舉辦了一個小型的展覽，展出了我們實習期間親手制作的作品。雖然是初學者的作品，但是大家對我們的努力和進步給予了很多的鼓勵和贊賞。這次實習讓我對工藝美術(shù)這個領(lǐng)域有了更深的了解和熱愛，也為我將來的發(fā)展帶來了更多的可能性。

通過這次工藝美術(shù)實習，我不僅學到了許多實踐經(jīng)驗和技能，也深刻地感受到了手工藝品的魅力和價值。每天都能夠親手制作出一件美麗的工藝品，使我對這個領(lǐng)域的熱愛與日俱增。在這段時間里，我不僅學到了如何操作各種材料和工具，更重要的是學到了耐心和細致。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將會對我今后的人生和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我將會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的技能，在工藝美術(shù)的領(lǐng)域里追求更高的成就和創(chuàng)造力。

美術(shù)實習周記 篇6

第一天

今天是我的第一天實習，我來到了學校的美術(shù)教室。在這里，我遇到了我的實習導師。我的導師是這個學校的資深美術(shù)教師，她告訴我需要做些什么。

首先，她領(lǐng)我到了教室里，讓我看看教學用具都有哪些，各種顏色的顏料、畫筆、畫布、模型和繪畫工具等等。她還讓我了解了學生們的成果以及他們的水平。我可以看到，這些學生的畫作真的很出色，讓我驚嘆于他們的才華和創(chuàng)意。

然后，我跟隨我的導師一起上了第一堂課。在課堂上，我看到了如何教授畫畫的方法，以及如何提供最具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)給學生們。我的導師還提醒我，良好的通信和為學生設(shè)定適當?shù)哪繕藢τ谡麄€教學過程很重要。她讓我去組織一些游戲，來幫助學生們輕松地完成任務(wù)，同時也提高他們的興趣和積極性。

這是我的第一天實習的體驗，它讓我充分認識到了美術(shù)教師的重要性，以及教師對學生的影響力。我期待著接下來的兩周內(nèi)容。

第二天

今天我和我的導師一起上了一個幼兒園班的美術(shù)課。這個班級的孩子們年齡在3到4歲之間，非?？蓯邸Ｋ麄兛雌饋砗荛_心，迫不及待地要開始畫畫了。

我的導師告訴我，這個年齡段的孩子們還很難保持長時間的注意力。所以我們需要提供一些有趣的畫畫任務(wù)，以吸引他們的注意力。

我們?yōu)樗麄儨蕚淞艘恍╊伭虾彤嫻P，然后要求他們畫一條顏色鮮艷的魚。這個任務(wù)讓孩子們很興奮，每個孩子都在全力以赴地畫自己的畫作。

我的導師還教給了我一些關(guān)于如何指導孩子畫畫的技巧，比如使用簡單的提示來提高他們的自信心，同時也會讓他們感到自己自己的作品充滿自豪感。她還教我一些如何引導孩子們發(fā)揮想象力的方法，讓他們能夠自由地表達自己的創(chuàng)意和思想。

這是一個非常寶貴的經(jīng)驗，它讓我在教授年齡較小的孩子時更加自信。我相信，在接下來的日子里，我會學習到更多的技巧和知識。

第三天

今天，我的導師讓我開始實際講課了。我很感謝她給予了我這個機會，讓我感受到了自己教授學生的能力。

我所上的課程是關(guān)于靜物畫的。我教導學生如何繪制在一張畫紙上的水果和花朵。 我們先講解了如何用畫筆繪制各種形狀，然后帶領(lǐng)學生們一起畫。我嘗試著通過各種不同的提示和技巧，來有效地引導我的學生們，讓他們更好地理解和掌握繪畫的技能。

我的導師也一直在耐心地指導和支持我。她在教學過程中不斷為我提供幫助，在每堂課后，都會和我一起回顧課堂內(nèi)容，為我提供反饋。這讓我更加確信，自己也可以成為一個優(yōu)秀的美術(shù)教師。

第四天

今天我參加了一個活動，學生們可以在操場上繪制一幅巨大的沙畫。我和我的導師共同為學生提供了各種繪畫工具，幫助他們完成了這個大型的繪畫作品。

雖然這是一項非常有趣的活動，但在這個過程中我也遇到了一些困難。有一些孩子不停地打鬧，使得我很難把他們帶入正軌。我的導師告訴我，這是很正常的。她提醒我要耐心地指導和鼓勵孩子們，讓他們了解到自己畫的東西是有用的，同時也要讓他們明白自己的行為可能對他人有所影響。

這是一個全新的挑戰(zhàn)，讓我能夠更好地了解如何處理學生行為和幫助他們克服困難。我相信，這個經(jīng)驗將有助于我更好地適應(yīng)未來的教學場合。

第五天

今天是星期五，也是我的最后一天實習。整個實習過程中，我學到了很多關(guān)于美術(shù)教學的技巧和知識，讓我更加了解何時需要提供什么樣的提示和幫助。我也更加熟悉了如何與學生們溝通。

而且我還認識到，作為一名美術(shù)教師，我所承擔的任務(wù)不僅僅是教授學生們?nèi)绾萎嫯?。我還要成為他們的良師益友，引導他們成長，讓他們在課堂上得到學習的樂趣。這也是我將來作為一名教師所需要具備的素養(yǎng)之一。

我心存感激，感謝我的導師對我的指導和支持，讓我在這兩周的實習中得到了非常寶貴的經(jīng)驗。我相信，我將繼續(xù)朝著成為一名優(yōu)秀的教師的目標努力，為學生們帶去更多的幸福和成長。

美術(shù)實習周記 篇7

本文是一篇關(guān)于美術(shù)專業(yè)實習周記的文章。作為一名即將畢業(yè)的大學生，我的美術(shù)專業(yè)實習開啟了我對這個行業(yè)的更深刻理解和認識。接下來，我將詳細地介紹我的實習經(jīng)歷。

第一天實習，我被安排到一家廣告公司負責平面設(shè)計工作。在公司接待區(qū)等候時，我眼中不時地瞥見一張張漂亮的廣告設(shè)計和展示畫面，心中涌動了起來。隨后主管領(lǐng)我參觀了公司并安排了任務(wù)。我被分配到了一份客戶的設(shè)計任務(wù)，這是我第一次與真正的客戶打交道。在仔細聽取了客戶的需求和想法之后，我開始了我的設(shè)計工作。由于缺少經(jīng)驗，一開始的設(shè)計并不理想，主管也指出了我的不足之處。為了把設(shè)計做好，我重新審視客戶需求，查找相關(guān)資料和臨摹了相似的設(shè)計，最終完成了一個令客戶滿意的作品。

第二天，我被分配到一家藝術(shù)機構(gòu)，協(xié)助教學團隊備課，制作課件等工作。我開始了較為枯燥的工作，每天都要整理資料和ppt，仔細挑選圖片和研究教學大綱。但是，這個過程中我懂得了如何組織知識點和制作教學資料，也提升了我的效率和態(tài)度。在這種繁瑣而細致的工作環(huán)節(jié)中，我也更加深入地了解藝術(shù)機構(gòu)的教學理念和課程設(shè)置。

第三天，我被分配到一家媒體公司，擔任平面設(shè)計師。這是我最喜歡的實習經(jīng)歷之一。在這個富有創(chuàng)意的媒體公司中，我被要求設(shè)計一份海報宣傳活動。在短短的時間內(nèi)，我完成了簡潔而有力的海報設(shè)計。公司的審美標準著實不同一般，主管提出的許多改進意見也使我獲得了不小的進步。同時，我也得到了機會觀摩工作室中的設(shè)計大師們的作品，這大大提高了我的審美和創(chuàng)作水平。

第四天，我被派往了一家展示顧問公司，與他們一起組織了一場文化展覽。我的任務(wù)是負責展覽的海報、小冊子，以及展示布置等工作。這是一項對于我工作策劃和實施能力的挑戰(zhàn)，許多事項需要我充分協(xié)調(diào)和安排。我注意到了展覽和觀展的人們?nèi)绾蜗嗷f(xié)調(diào)和配合的，同時也更加理解了參展方的訴求和規(guī)范。

總之，這四天的實習讓我獲得了豐富的經(jīng)驗和知識，深入了解了設(shè)計和藝術(shù)機構(gòu)的運作和工作風格，并為我未來的求職和職業(yè)規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。這場實習給我告訴了一條穿著正式的路，以及如何對于自己職業(yè)發(fā)展的一個大膽預(yù)判。在求職時，我將用實習經(jīng)驗展示自己的優(yōu)勢，具備競爭力。

美術(shù)實習周記 篇8

作為一名初一美術(shù)教師的實習生，我在這短短的一個星期內(nèi)收獲了許多。在這里，我想分享我的教學感悟和經(jīng)驗。

第一天，我來到了這所學校，我能感受到我的心情是忐忑不安的。雖然我在大學里學習了很多理論，但實踐仍然是一種不同的感受。進入教室，我看見了滿懷期待的學生。他們用熱情的眼神看著我，希望我能給予他們一份美麗。

我在上午的課上為學生講授如何畫素描。我以為這很簡單，可是馬上發(fā)現(xiàn)這是一件很難的事。因為有的學生很自卑，他們害怕畫得不好。我撫平了他們的心理障礙，鼓勵他們嘗試畫實物。我一個一個走過他們的桌子，觀察他們的作業(yè)。不久，他們都開始有些自信，開始展示他們的作品。

第二天，我嘗試新的課程安排。我決定與學生們一起創(chuàng)作輪廓畫。我分成小組，讓他們互相搭檔，在共同的表格上開始創(chuàng)作。我的意圖是讓他們表達為什么他們喜歡某個人或物，以及他們?nèi)绾伪硎具@個人或物的特點。學生們和我一起探索創(chuàng)作和想象的世界，讓腦海中的畫面逐漸變成真實的。在這個課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生的推廣思維能力和想象力有了很大的提高。

第三天，我教學生如何使用細筆畫描。我選了花朵作為練習對象。在準備這個課我時，我發(fā)現(xiàn)了一些教學網(wǎng)站和課程。這些課程創(chuàng)建者都深諳教學路徑，并且提供了各種技術(shù)和方法的講解。我將這些方法融合到了我的教學里，使我的課程能更加生動和富有創(chuàng)造性。

第四天，我選擇了一堂與學生成品創(chuàng)新相關(guān)的課程。我們一起探討了如何通過色彩的混合創(chuàng)造出不同的環(huán)境和情緒。通過分組創(chuàng)作，每個小組都建立起了團隊合作和互相支持。這個環(huán)節(jié)不僅讓學生知道如何調(diào)配顏色，而且意識到了如何密切合作，并發(fā)現(xiàn)到成功和失敗的秘訣。

第五天，我與學生們分享了一些繪畫大師的名字和手筆要領(lǐng)。然后我利用他們所學的技術(shù)，逐漸提高他們的組塊能力。在這個環(huán)節(jié)，他們可以根據(jù)提供的圖片來畫出自己參與過的感想，并對畫作進行評價。

每個人都可以成為一個藝術(shù)家，但是需要學會觀察和感受周圍的世界。對于我自己，我也發(fā)現(xiàn)需要更多的靈感來創(chuàng)作，我會繼續(xù)學習，讓我的課程更好的提高學生的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。

美術(shù)實習周記 篇9

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。

(3).盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術(shù)興趣等。

(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。

(5)學生喜歡實際例子的引導。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。

美術(shù)實習周記 篇10

美術(shù)教師實習周記

本周是我作為美術(shù)教師實習的第一周，充滿了期待和緊張。作為一個藝術(shù)專業(yè)的學生，我一直對美術(shù)教育充滿熱愛，并希望通過實習來提升自己的教學能力和實踐經(jīng)驗。在這個周記里，我想詳細記錄下我這一周的實習經(jīng)歷，以及我所遇到的挑戰(zhàn)和收獲。

星期一：第一天上課，我?guī)е活w激動的心情走進了教室。這天的課程是初中美術(shù)，我準備的主題是“靜物寫生”。我為學生們準備了一些水果和花朵作為靜物，并帶了一些鉛筆、水彩筆和繪圖紙。無論是我還是學生們，都對這樣的教學方式非常感興趣。雖然有些學生技法還不夠嫻熟，但我看到了他們積極參與和努力探索藝術(shù)的激情，這讓我感到非常欣慰。

星期二：這天是高中美術(shù)的課程，主題是“風景畫”。我決定帶學生們?nèi)バ@外進行戶外寫生。我們選擇了一個青山綠水的地方，一邊欣賞自然風光，一邊捕捉感動的瞬間。當我看到學生們專注地觀察、用毛筆將眼前的景色展現(xiàn)在紙上的時候，我深深被他們對藝術(shù)的熱情所感染。并且，我也從學生們那里得到了一些不同的創(chuàng)作靈感。

星期三：今天的課程是小學美術(shù)。由于小學生的注意力比較短暫，我準備了一些簡單卻有趣的創(chuàng)作活動，如剪紙和拼貼藝術(shù)。這些活動可以激發(fā)孩子們的想象和創(chuàng)造力，同時又能培養(yǎng)他們對美術(shù)的興趣。小學生的課堂總是充滿歡聲笑語，我看到孩子們面對藝術(shù)作品時的燦爛笑容，這讓我覺得我的工作是多么有意義。

星期四：今天是我的觀課和指導老師的評估日。我非常期待他們的指導和建議，以幫助我更好地提升教學技巧。在觀課過程中，我發(fā)現(xiàn)我可以加強對學生們個體差異化的關(guān)注，以更好地滿足他們的需求。指導老師給了我很多寶貴的建議，比如如何組織課堂時間，如何調(diào)動學生們的積極性等。這些反饋對我非常有幫助，我將會在之后的實習中加以改進。

星期五：實習的最后一天了，我覺得時間過得太快了。這一天的課程是美術(shù)實踐課，我邀請學生們自由創(chuàng)作他們喜歡的作品。每個學生都帶來了自己的創(chuàng)作靈感，展示了自己不同的藝術(shù)風格。他們對作品的熱情和創(chuàng)造力使我感到非常驚喜。在課堂結(jié)束時，我決定為他們舉辦一個小型的畫展，以鼓勵他們繼續(xù)在美術(shù)創(chuàng)作上努力。

通過這一周的實習經(jīng)歷，我深刻感受到了教育的重要性和美術(shù)教育的魅力。我看到了學生們對藝術(shù)的渴望和熱情，也了解到了他們在創(chuàng)作過程中的困惑和挑戰(zhàn)。作為一名美術(shù)教師，我需要不斷學習和探索，以更好地滿足學生們的需求，引導他們發(fā)展自己的藝術(shù)潛力。

我的這一周實習不僅讓我提升了教學技巧，還讓我看到了美術(shù)教育的魅力和影響力。我相信，通過我的努力和學習，我能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，為學生們帶去更多的藝術(shù)啟發(fā)和成長的機會。

美術(shù)實習周記 篇11

工藝美術(shù)實習周記

第一周

本周開始了我在一家工藝美術(shù)公司的實習。進入公司的大門，我就被五光十色的手工藝品所吸引。每一個展示柜中的作品都散發(fā)著獨特的魅力，令人神往。

在第一天的實習中，我被分配到了陶瓷工藝部門。負責人是一位經(jīng)驗豐富且耐心的老師傅，他告訴我工藝美術(shù)中最重要的一條準則就是細致入微，精益求精。他不僅給我講解了每個環(huán)節(jié)的工藝與技巧，還親自示范操作，讓我感受到了手藝人的真實力量。

第二周

在第二周，我繼續(xù)在陶瓷工藝部門實習。我被分配到制作精美茶具的工作崗位上。動手前，我認真觀察了從設(shè)計到成品的每一個環(huán)節(jié)。首先，我學習了如何選取適合的陶土，了解了每一種陶土的特性和用途。之后，我學會了制作陶瓷器皿的基本工藝，包括拉坯、上釉、燒制等。我必須時刻保持手部穩(wěn)定，力度適宜，使得每一件作品都能夠符合設(shè)計要求。

我的第一次嘗試并不順利，拉坯時我沒有控制好力度，使得坯體不均勻，無法成為一個完整的器皿。老師傅看出了問題，耐心指導我正確的拉坯技巧。幾次失敗后，我終于掌握了拉坯的竅門，拉出了修整整齊的坯體。我深刻體會到，只有不怕失敗，不怕重來，才能不斷提高自己的技藝。

第三周

本周，我轉(zhuǎn)到了木雕工藝部門。這是一個全然不同的世界，那里有夢幻般的木雕作品。木雕藝術(shù)的精湛技巧和想象力給我留下了深刻的印象。

木雕是一門需要耐心和細心的藝術(shù)。在老師傅的指導下，我學習了不同的雕刻工具的使用方法，了解了各種木材的特性并學會了選擇合適的木材。首先要熟練掌握基本的測量技巧，了解設(shè)計稿，然后才能將它們轉(zhuǎn)化成偉大的作品。

第四周

在這最后一周的實習中，我獲得了一個重要的任務(wù)——設(shè)計并制作一件木雕作品。我決定設(shè)計一只展翅欲飛的鷹，這是我一直以來都非常向往的形象。

我花了很多時間在草圖上，探索了不同的姿勢和表情。然后，我開始了雕刻的工作。我在木頭上小心地雕刻出鷹的線條，讓它顯得栩栩如生。我邁著小心翼翼的步伐，不敢有絲毫松懈，畢竟這是我實習的巔峰之作。

經(jīng)過幾天的努力，我的作品終于雛形初現(xiàn)。我緊張又興奮地把它展示給老師傅。老師傅仔細觀察了我的作品，點了點頭，表示我在木雕方面取得了很大進步。

總結(jié)

通過這幾周的實習，我深刻認識到工藝美術(shù)的豐富多樣和技巧的繁復(fù)。細致的技藝和耐心的心態(tài)都對于一個優(yōu)秀的手藝人來說至關(guān)重要。我親身體驗了工藝美術(shù)的魅力，也明白了在美學的道路上，只有不斷地學習和努力，才能不斷提高自己的技術(shù)。我會牢記老師傅的教導，不斷錘煉自己的手藝，爭取早日成為一名出色的工藝美術(shù)師。

美術(shù)實習周記 篇12

本周實習經(jīng)歷讓我更深入的了解了美術(shù)設(shè)計行業(yè)，讓我更加喜愛這個行業(yè)，同時也讓我更加體驗到美術(shù)設(shè)計行業(yè)的魅力。下面是我對自己本周實習情況的詳細描述。

第一次實習是帶著好奇心和憧憬來到公司的，之前并沒有過實際的接觸。一到公司就被空氣中彌漫的藝術(shù)氣息所深深吸引，周圍的裝飾和陳設(shè)布置都很美。進入實習之后，我很快和公司的同事們互動起來，他們非常友好和耐心的為我介紹公司情況，讓我更加適應(yīng)了環(huán)境。

在實習的第一天，我的工作任務(wù)就是去拍攝一所大學的美術(shù)館，這是我第一次接觸拍攝美術(shù)作品，由于實習前都沒有學過專業(yè)的拍攝技能，所以剛開始對于相機的各項參數(shù)一臉茫然，幸好有同事來協(xié)助我，并且很有耐心地帶我理解各種拍攝技巧。在同事的指導下，我順利的完成了工作任務(wù)。

在實習期間，我還負責了公司的海報設(shè)計，這也是我第一次親手設(shè)計海報。初步接到任務(wù)時，我沒有一點頭緒，但公司的指導老師非常熱心地提醒我要關(guān)注和考慮海報宣傳的具體目的和使用場合，此外還教我如何選用最合適的配色方案和字體搭配方式來達到更佳的效果。隨著不斷的改進，最終的成果比起最初的版本大有進步，大家都對海報的效果表示認可。

實習期間，我還有幸參加了公司舉辦的團隊建設(shè)活動?；顒右蕴岣邎F隊合作精神為目標，通過各種組隊互動形式，擺脫了工作日常中的壓力，讓每個人都盡情釋放自我，大家都非常開心和愉快。

通過這次實習，我更加深入的了解了美術(shù)設(shè)計行業(yè)，也認識了許多優(yōu)秀的人才，收獲了許多寶貴經(jīng)驗跟技能。同時，實習也讓我明確自己對于未來從事的行業(yè)計劃和目標，讓我對于自己的未來充滿信心與期望。在實習最后的時候，我與公司的同事們分享了我的感受與經(jīng)驗，他們一直支持著我，并且鼓勵我在未來的職業(yè)發(fā)展中不斷前進發(fā)展。

美術(shù)實習周記 篇13

美術(shù)學期實習周記

第一周

開學的第一周，我迫不及待地步入了美術(shù)學期實習的課堂。這門課程給我?guī)砹藷o限的期待和激動，我懷著對藝術(shù)的熱愛，滿懷信心地期待著這次實習的開始。

開課第一天，老師向我們介紹了整個實習的課程安排和目標。他強調(diào)了實習的重要性，讓我們要以認真的態(tài)度對待每堂課程，并在實踐中提升自己的繪畫技巧。這讓我更加堅定了自己要努力學習的決心。

第二周

在這一周里，老師讓我們開始學習素描。素描是繪畫的基本功，也是我們提升繪畫技巧的第一步。老師帶我們?nèi)チ耸辛⒚佬g(shù)館，讓我們在那里觀賞大師的素描作品，并且一邊欣賞一邊分析這些作品的構(gòu)圖、線條運用等。我感受著大師們的工筆之功，心生敬意。觀看了這些素描作品后，我深深地受到了啟發(fā)，對素描充滿了更多的熱愛。

第三周

在這一周的實習中，我們開始學習水彩畫。與素描相比，水彩畫給人一種自由、流暢的感覺。老師讓我們嘗試不同的水彩技法，如濕潤畫法、干潤畫法等，并利用這些技法創(chuàng)作自己的作品。剛開始的時候，我對水彩畫還不太熟悉，但通過老師的教導和同學們的互相交流，我漸漸掌握了一些基本的水彩畫技巧，并創(chuàng)作了自己的第一幅水彩畫作品。雖然有很多不足，但我仍然很滿意，因為這是我自己的努力和付出。

第四周

這周我們開始學習油畫。油畫是一種相對復(fù)雜的繪畫技法，需要長時間的干燥和反復(fù)的修改。老師鼓勵我們要有耐心，對待每一幅油畫作品。他還為我們講解了一些關(guān)于調(diào)色和畫面構(gòu)圖的技巧，讓我們能夠更好地理解和運用。在這一周里，我感受到了油畫的魅力和挑戰(zhàn)性，同時也明白了油畫需要更多的時間和耐心去完成。我決定在接下來的時間里，更加努力地學習油畫技巧，提升自己的水平。

第五周

這周，我們開始了素描人物畫的學習。老師帶我們?nèi)チ藙討B(tài)素描課堂，讓我們觀察動態(tài)模特的姿勢和肌肉結(jié)構(gòu)，并進行速寫。這是對我們素描技巧的一次考驗，我們需要通過快速的觀察和大膽的筆觸來捕捉人物的形態(tài)。在實習的過程中，我意識到觀察力的重要性，更深刻地體會到了素描對于繪畫技巧的基礎(chǔ)作用。

第六周

在本周的課程中，老師鼓勵我們嘗試不同的繪畫風格。他帶我們參觀了畫廊，讓我們欣賞不同藝術(shù)家的作品，并了解他們的藝術(shù)風格和創(chuàng)作理念。這次畫廊之行讓我們受益匪淺，不僅擴展了我們的藝術(shù)視野，也啟發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。我決定在接下來的時間里，要多看多學，不斷嘗試不同的繪畫風格，為自己創(chuàng)作更具個性的作品。

第七周

在這周的實習中，我們開始了自由創(chuàng)作。老師給我們留了自由創(chuàng)作的時間，讓我們發(fā)揮自己的想象力，自由進行繪畫創(chuàng)作。我選擇了以花卉為題材，通過水彩畫的技法，表現(xiàn)花朵的美麗與生機。在這次創(chuàng)作中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地理解和運用各種繪畫技巧，也更加明確了自己在藝術(shù)上的追求和目標。

第八周

在這周的實習中，我們進行了綜合實踐。老師讓我們運用之前所學的素描、水彩和油畫技巧，創(chuàng)作一幅綜合性的藝術(shù)作品。這是對我們?nèi)婢C合能力的考驗，我意識到不同的繪畫技法之間是相互聯(lián)系的，需要我們靈活并且熟練地運用。在這次綜合實踐中，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出了一幅既有細節(jié)又具有整體感的作品。

實習結(jié)束的這一周，我們舉辦了一個小型的展覽，在學校的畫廊里展示了我們這個學期的繪畫作品。這次展覽讓我充分感受到了藝術(shù)的魅力和力量，也讓我更加自信地面對將來的學習和藝術(shù)創(chuàng)作。

美術(shù)學期實習的這八周不僅讓我技能的提升了，也讓我更加熱愛和理解了藝術(shù)。我從實習中收獲了很多，不僅是對繪畫技巧的提升，更是對審美的拓展和思考能力的鍛煉。這八周的實習讓我從一個愛美術(shù)的學生變成了一個更加自信和有追求的藝術(shù)家。我相信這段實習經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響，并成為我藝術(shù)創(chuàng)作之路上重要的一步。

美術(shù)實習周記 篇14

本周我開始了美術(shù)生實習，這是我即將面對的挑戰(zhàn)和機遇。我熱愛美術(shù)，我渴望在這個領(lǐng)域中成長和學習。我的實習地點是一個規(guī)模較大的美術(shù)公司，周圍環(huán)境清幽，就像一片沉浸在藝術(shù)氛圍中的樂園。

第一天來到公司，我望著藝術(shù)品進入到這個充滿靈感的世界，我第一時間感覺到這是一種難以言喻的震撼。公司的內(nèi)部布置得很有文藝氣息，各式各樣的藝術(shù)品和雕塑在角落里構(gòu)成了一個身臨其境的藝術(shù)氣息。我深吸了一口氣，感覺自己就像是一個美術(shù)生實習，擁有了很多美妙的經(jīng)歷和知識。

首先，我被分配到了美術(shù)部門，并且我的主管是一個很有經(jīng)驗的美術(shù)師。她細心地教我如何操作著色軟件，并逐步告訴我如何創(chuàng)造出精美的動態(tài)圖形。她看起來很溫和，但是又充滿了無盡的耐心，不僅端詳著我交出的作品，并且還解釋了每一個錯誤和粗糙的地方。正是這樣的認真對待，讓我更加珍惜這個美滿的實習機會。

第二天，我的任務(wù)是參加一次大型展覽會，并且為公司代表性的作品添加上某些元素。我感到有些緊張，但是我的主管放心地對我說：“不用多想，把你發(fā)現(xiàn)的靈感和思路都融入到自己的作品中就好了?！彼脑捵屛一謴?fù)了自信，并且鞭策著我，讓我更加有動力和激情去美術(shù)領(lǐng)域里探尋自己的位置。

在展覽會上，我看到了很多同在藝術(shù)領(lǐng)域奮斗的美術(shù)生們，他們有的在創(chuàng)新水墨畫作品，有的在研究雕塑，但是每個人都是那樣的敬業(yè)和投入。雖然展覽會的繁忙讓我有些疲憊，但是一旦我站在藝術(shù)作品旁，我感到自己直接和藝術(shù)精神溝通，那種感覺真的是美妙莫名。

實習周記終于要結(jié)束了，但我的內(nèi)心充滿著喜悅和滿足感。這個實習讓我認識到美術(shù)不僅是一種藝術(shù)形式，更是生活和人文社會的表現(xiàn)。我決定在接下來的學習和生活中保持美術(shù)自己的熱情和動力，并且在此基礎(chǔ)上建立自己的風格和效果，給大家?guī)砀喔赖乃囆g(shù)作品。我知道美術(shù)領(lǐng)域中的路程充滿艱辛，但是正是因為有著這份熱愛，讓我更加清楚地知道自己的目標，讓我不斷地碰撞自己，攀登自己的高峰。

美術(shù)實習周記 篇15

轉(zhuǎn)眼間，一周又過去了。周一還是繼續(xù)聽課，但是去聽了一節(jié)其他老師的課，明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導老師楊老師的上課方式不同：一個偏重于傳統(tǒng)的老師講與學生學的模式;另一位老師則注重于發(fā)揮學生的主動性和主體性，讓學生真正成為學習的主體，而老師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生學習，當然兩個班的學生學習的情況就出現(xiàn)了差別，前者學生的學習積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學生的主體性，老師在講課時是在引導學生自主學習課文。當然，我非常贊同后者的教學方式，并且也在努力學習。這其中有一位同學無故曠課了好幾天，和家長當時也聯(lián)系不上。后來從家長口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時間來上學，只是沒到學校。

今天先回家，和其家長溝通交流后，由家長陪同到學校再進行交流，讓其繼續(xù)上課。至此，這位同學就成為我第一個個別輔導的學生。指導教師評語同學在這一周，聽課積極認真，態(tài)度端正;積極地協(xié)助班主任老師解決個別學生出現(xiàn)的問題。但是在處理問題時，由于經(jīng)驗不足，考慮問題時不夠全面。望今后努力積攢經(jīng)驗，處理問題是三思而后行。