教師自我評價七篇

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料是時代的記錄，它是產生于人類實踐活動。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的教師自我評價七篇，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

教師自我評價 篇1

思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。xx年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育日常教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育日常教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

日常教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，

長期的日常教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究日常教學規(guī)律，精心組織日常教學，受到學生們的普遍好評，

學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂日常教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的日常教學原理、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

教師自我評價 篇2

在這一學年里，孩子的各方面的提高有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫忙，互相分享，自理本事也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現出較好的學習氛圍。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階，現將一學期工作評價如下：

一、保教結合，促進幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動趣味的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，供給了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質。并且，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如;走失了怎樣辦發(fā)生火災地震怎樣辦手受傷了，流鼻血了怎樣辦等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的本事。

二、培養(yǎng)幼兒自理本事，促進幼兒自身發(fā)展。

陳鶴琴先生說：凡兒童自我能做的應當讓他們自我做，凡兒童自我能想的應當讓他們自我想。培養(yǎng)幼兒的自理本事，讓幼兒自我的事情自我做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，所以，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理本事。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了必須的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理本事的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸構成自動化的習慣。

三、創(chuàng)設與素質教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作本事。

四、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

本班以舞蹈藝術教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現力。

在音樂活動中我們?yōu)橛變汗┙o更多的探索、創(chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與教師的有什么不一樣，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、簡便的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人

激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，所以，教師要精心設計每項活動，使其富趣味味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自我的感覺帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣貌，引導幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛十分活躍，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質和本事得到了提高。

五、教研工作

我班兩位教師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術表現力的途徑》，本班兩位教師認真學習有關書籍和文章，針對本班幼兒特點，設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩，均深受好評。

配合柯教師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據幼兒的需要及時調整活動課程及目標。在教育教學過程中，我們供給的材料，給幼兒自由的空間。

六、家長工作

我班家長尊重、信賴教師，以積極正確的教育觀引導幼兒到達家園教育同步。教師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不一樣，要求也不一樣。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵家長多寫育兒經驗的文章，多交流。我班家長撰寫的文章不僅僅多篇獲獎，并且經?？窃趫@刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班(園)開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動，家長全部出席，積極參加

七、存在不足

搖椅子、跪坐地板等)

活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。

主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、多謝、對不起、沒關系”。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質，良好的才智素質，良好的品德素質，良好的審美素質，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

教師自我評價 篇3

自1999年進入天津市藝術學校接受專業(yè)舞蹈訓練至今，本人已從事專業(yè)舞蹈學習了xx年，無論是在初期的舞蹈基礎，還是在進入大學后的對舞蹈的深層次的學習，本人始終保持著對舞蹈事業(yè)的熱愛與追求。

尤其在大學四年學習中，我更加系統(tǒng)的學習并掌握了中國古典舞基訓，身韻、芭蕾基訓、現代舞等專業(yè)課程。由于在藝校舞蹈比賽青年古典舞專業(yè)組獨舞《茶圣》榮獲表演二等獎。并多次參與天津市古典舞教學身韻及基訓公開展示課。同時也配合天津師范大學舞蹈系編寫的教育部規(guī)劃的部分舞蹈教材的光盤錄制。

由于我還很年輕，對于一些問題的把握上比起老教師還欠缺經驗，但同時這也是我的最大資本。因為我更了解學生們的心理狀態(tài)，更知道他們對知識的渴望，所以這將更好的指導我將來的教學工作。

我想憑著我對舞蹈事業(yè)的執(zhí)著與追求，以及對教育事業(yè)的熱愛，我一定能成為一名合格的舞蹈專業(yè)教師。

教師自我評價 篇4

在本年度中，我嚴格要求自我，在基本功技能、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研本事培養(yǎng)等諸多方面進取參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自我的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現將我的個人繼續(xù)教育小結如下：

1、加強專業(yè)本事的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、進取參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研本事。

4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。

5、參加了學校組織的公開課，優(yōu)質課評選的聽課活動。

經過繼續(xù)教育培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求提高的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。

教師自我評價 篇5

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。 我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我相信我能用我的愛與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。

教師自我評價 篇6

21世紀是以高科技為基礎的信息時代，是高速、快節(jié)奏、競爭激烈的時代。未來教育面臨的最大的挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師的素質。教師素質是決定教育成功的重要因素?，F代教育家蘇霍姆林斯告誡我們：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活導師和道德的引路人”。不錯，德育工作是學校教育的重要環(huán)節(jié)，它的實現關鍵同樣是教師，近幾年青年教師已漸漸的擔當起教書育人的重任，如何提高教師的思想政治素質具有重要意義。

學校不僅是培養(yǎng)學生促使學生發(fā)展的地方，也是培養(yǎng)教師促使教師發(fā)展的地方。教師隊伍建設是學校整體發(fā)展的目標，不是一時一事的臨時行動，它應該是持久的，符合學校發(fā)展需要的。

1.學校一方面要通過各種培訓、講座、報告等方式使教師增強自身專業(yè)素質的意識，提高自身的工作質量和水平的觀念。另一方面通過討論、交流、對話等途經設法營造“工作中進行研究”的氣氛，以此激發(fā)教師的冷思考，在反思經驗與教訓中提高自身素質。

2.要關心教師的工作和生活，根據學校教育教學目標，幫助教師解決在教學、學生管理等多方面所面臨和存在的實際問題。

3.發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，老教師是學校寶貴的財富，選師德好、業(yè)務強的老教師做青年教師的指導教師，對青年教師進行“傳、幫、帶”。這對青年教師的健康成長能產生良好的影響和促進作用。

4.學校要創(chuàng)造條件讓教師學習新的教育思想、教學方法、鼓勵教師參加各種專業(yè)開發(fā)和科研，以熱點“沙龍”式座談，創(chuàng)造平等輕松的交流環(huán)境，提高教師參與學校管理的積極性和教學業(yè)務能力。

5.學校要提高教師的社會責任意識，建設一支思想政治強、業(yè)務精、作風正的思想教育工作隊伍，使優(yōu)秀人才脫穎而出，特別是青年人才更快更好的成長，逐步造就一批有影響的各類專業(yè)人才是做好思想教育工作的組織保證。

教師要能夠認識自己，找到自己所存在的問題和各方面的不足，擺正自己的位置，不斷用新的知識充實自己，加強道德修養(yǎng)，不斷提高自身的思想政治素質。

首先，教育是責任，作為一個教育工作者，這種責任表現在對學校、學生、家長、社會負責。

其次，教育是信任，作為一個學生教育工作者，必須要對學生充滿信任和信心，允許他們有個性的發(fā)展，教會他們信任是最好的朋友，信任可以讓他們在成長中得到美好的回憶終生享用。

再次，教育是愛心，作為一個教育工作者應該樹立：“教育者，愛勝過一切?！钡乃枷?，教育工作者需要花費大量時間和精力，有了愛你才會舍得付出。真正做到嚴與愛的有機結合。

教育的工作之所以神圣而偉大，因為她是塑造人類靈魂的，教師的世界觀、人生觀、價值觀將對學生心靈的塑造產生深遠的影響，因為“你要教育學生成為什么樣的人，你自己首先就要成為這樣的人”(車爾尼雪夫斯基)、“教師是給人以巨大影響的有權威的賢人”(加里寧)、“教師的人格對年輕心靈影響，是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰制度都不能替代的一種力量”(烏申斯基)。忠誠黨的教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)就是教師的魂。教師的價值在于奉獻。在開展鑄師魂活動中，我們堅持用科學的理論武裝人、用模范典型人物的事跡教育人、用正確的集體輿論鼓舞人。

1.用科學的理論武裝教師，教師的崇高思想道德的培養(yǎng)是以馬克思列寧主義、建設有中國特色的社會主義理論為基礎的。我們堅持理論聯(lián)系實際，著力解決好教師思想認識上的難點問題，實際生活中的熱點問題，如我們結合學習市場經濟理論，引導教師正確認識市場經濟對道德價值觀念的影響。作為教師，樹立什么樣的道德觀念，采取什么樣的行為方式，將直接影響著下一代的進步和成長。通過學習討論使教師正確處理個人利益與國家、集體利益的關系，確立社會理想和職業(yè)理想，把教育當作自己終身從事的一種事業(yè)，而不是一時謀生的職業(yè)，在教書育人的社會貢獻中實現個人價值。

2.用模范典型人物事跡教育教師，開展學習孔繁森和學習身邊的榜樣活動。樹立了教師典型，他們?yōu)榱税l(fā)展小學教育事業(yè)，安貧樂教，不為外界優(yōu)厚待遇高薪相聘所打動。在小學這個艱苦的工作崗位上，在學校辦學條件比較困難的情況下，堅持電化教學的實驗研究。在他們的影響帶動下，愛事業(yè)、愛崗位、苦練功、樂進取蔚然成風。

3.用正確的集體輿論鼓舞教師，大力提倡教師的價值在于奉獻，提倡“校榮我榮，校衰我恥”的集體主義精神。通過先進模范人物報告會，使教師懂得人為什么活著，什么樣的人生是最有意義的人生。開展“做主人，無私奉獻在校園；當園丁，辛勤耕耘在課堂”的活動。在教工中開展“三育人”評選活動和文明科室達標競賽活動，組織青年教師開展“教師職業(yè)道德”演講、論辯活動。收到了較好的教育效果。

師德最集中的表現在教師愛、教育愛。這種“愛”博大無私、深沉久遠。沒有這種“愛”就談不上為人師表。我們是從加強思想政治工作，端正教育思想，提高教師心理素質等幾個方面狠抓師德修養(yǎng)的。

教師的師德修養(yǎng)是內功。只有將“為人師表”轉化為內在需要時，教師才能不斷完善自己。每日“三省”自己，勇于批評與自我批評，自覺進行個性修養(yǎng)，然而這種穩(wěn)定的心理和良好的品德形成，卻需要一個過程。尤其是青年教師，在他們身上普遍存在著重個性發(fā)展，輕個性修養(yǎng)的傾向，行為習慣不盡人意。有的年輕教師需要從基本的待人接物、文明禮貌開始補課。面對道德修養(yǎng)的不同層次，需要大量的個別思想教育工作，需要開展多層次的活動，這不是一兩次報告說教就能完成的。它需要長期的、反復的、耐心細致的思想政治工作。我校黨支部、工會、共青團在這方面發(fā)揮了獨特作用。

教師自我評價 篇7

鋼琴老師自我評價

作為一名鋼琴老師，我一直以來都非常注重自我評價。對于自己的教學水平和教學方法是否能夠讓學生真正受益，我常常進行反思和總結。在這篇文章中，我將詳細具體且生動地介紹我的自我評價。

我認為作為一名鋼琴老師，我的最大優(yōu)勢之一是對音樂的熱愛和獨特理解。我從小就深深地熱愛音樂，特別是鋼琴音樂，這種熱愛一直伴隨著我。在教學過程中，我會傳達給學生這種熱情，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。我會以很大的熱情和動力去教導學生，讓他們感受到音樂的美妙和魅力。我會用自己獨特的理解解讀音樂，讓學生在彈奏時更加有感情，更能表達音樂的內涵。

我非常重視個性化的教學方法。每個學生都有自己獨特的學習方式和水平，所以我會根據學生的情況制定個性化的教學計劃和方法。比如，對于初學者，我會注重基本功的訓練和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)；對于已經有一定基礎的學生，我會注重技巧的提高和演奏技巧的訓練。無論是什么水平的學生，我都會尊重他們的個人差異，耐心引導他們，幫助他們克服困難，提高技藝。

我注重細節(jié)和耐心。在教學中，我非常注重細節(jié)，比如姿勢、手型、音準等等。我相信只有在這些基本功上打好基礎，學生才能夠更好地掌握鋼琴技巧和音樂表達能力。因此，我會耐心地糾正學生的不良習慣和錯誤的演奏方法，并反復強調正確的練習方法。我相信只有經過反復的練習和不斷的積累，學生才能夠取得進步。Yjs21.coM

我也會鼓勵學生進行自主學習和創(chuàng)造。我認為學生應該是主動的學習者，而不是被動的接受者。所以我會鼓勵學生自主思考，幫助他們培養(yǎng)獨立學習的能力。我會鼓勵學生自主選擇曲目，并引導他們學會分析樂曲，理解樂曲背后的音樂原理。我相信通過這樣的學習方式，學生能夠更好地發(fā)展自己的音樂才能，培養(yǎng)對音樂的理解和鑒賞能力。

我非常注重與學生的良好溝通和家長的合作。溝通是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)，通過與學生和家長的密切溝通，在教學方式上可以更好地滿足學生的需求。我會與家長保持良好的關系，及時向他們反饋學生的學習情況和進展，與他們共同合作，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

作為一名鋼琴老師，我非常重視自我評價，并不斷努力提高自己的教學水平。我熱愛音樂，注重個性化教學，注重細節(jié)和耐心，鼓勵學生自主學習和創(chuàng)造，積極與學生和家長溝通合作。通過這些努力，我希望能夠幫助更多的學生發(fā)掘自己的音樂潛能，享受音樂帶來的快樂和成就感。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《教師自我評價七篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教師自我評價專題，希望您能喜歡！