馮老師作文熱門

相信大家小時候都是很害怕寫作文這件事情，借助寫作可以讓人更好地認(rèn)識我們的獨(dú)特個性。這篇“馮老師作文”文章是幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上挑選出來的精品。如果你對這個話題感興趣，請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

馮老師作文【篇1】

今天，我媽媽要來我們班上課。今天下午，我?guī)е鴿M懷期待的心情來到學(xué)校，在上一、二節(jié)課時，我早已興高采烈了，盼著媽媽早點(diǎn)來到我們班教室。

媽媽是一位心理老師，所以她今天為上課的主題是《我的情緒我做主》。一開始是游戲環(huán)節(jié)，她把我們分為三個組，每組派出一個代表上講臺抽紙，抽到紅色紙，全組每人獎勵一顆糖，抽到綠色紙，全組要受懲罰，放學(xué)后多留5分鐘，抽到黃紙，沒有獎勵也沒有懲罰。一組代表楊昊宇很不幸的抽到綠紙，結(jié)果他一直吵著說：“我想哭，我想哭！”而他所代表的全組同學(xué)都垂頭喪氣的；二組代表李凌睿抽到黃紙，因?yàn)闆]有獎勵也沒懲罰，所以他們的心情平平常常；三組代表蔣迎迎很幸運(yùn)的抽到紅紙，她所代表的組員都可以得到一顆糖的獎勵，所以全組同學(xué)都沸騰了，個個都是歡天喜地的。原來這就是我們所說的情緒。

講完情緒調(diào)節(jié)的方法，媽媽通過角色扮演，讓我們學(xué)以致用。把所學(xué)到的方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。在角色扮演中，同學(xué)們更興奮了，有些像扮演媽媽、有些像扮演老師、有些想扮演學(xué)生……大家在情景中紛紛運(yùn)用到剛才學(xué)到的調(diào)節(jié)情緒的方法，感到非常有趣。

上完這節(jié)課，我懂得了怎樣去調(diào)節(jié)自己的情緒，也明白了“生活就像一面鏡子，我對它哭，它就對我哭，我對它笑，它就對我笑”，希望在生活中，我們每個人都可以做情緒的主人。

馮老師作文【篇2】

星期五的晚上，我們在青少年宮的教室里上課。

上課鈴響了，馮老師說：“同學(xué)們，我們今天要做一個游戲，游戲的規(guī)則就是如果我說起立，你們就做稍息?！痹瓉硎沁@么玩，我想游戲應(yīng)該會很有趣吧！但是我卻看見其他同學(xué)有的垂頭喪氣，有的悶悶不樂，還有的怒火沖天。

游戲分為兩個階段，第一段是熱身，第二段是正賽。

正賽開始了，游戲進(jìn)行的很激烈，同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了，第二組里卻只淘汰了兩個人：一個是我，一個是我的同桌。當(dāng)被淘汰時我非常不開心，因?yàn)槲沂堑谝粋€被淘汰的呀！

原來我是這么被淘汰的：

第一個指令“站端正！”馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個指令“立正！”馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的，于是我也坐了下去。第三個指令來了“抬雙腿！”馮老師叫到。我思考了一秒鐘，然后做出正確的動作。第四個指令出來了“坐下！”馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著，有的坐著，我思考了一小會兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來，熱身結(jié)束了。

正賽才剛剛開始。第一個指令出來了“笑。”馮老師叫到。我做出了哭的動作。第二個指令出來了“哭。”馮老師叫到。我做出了笑的動作。第三個指令出來了“稍息。”馮老師叫到。我又做出了立正的動作。第四個指令出來了“手舞足蹈?！蔽液屯谰褪治枳愕噶似饋?，就在這高興的時刻，我突然意識到：啊，錯了啊！錯了?。?/p>

就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了，但是這個游戲讓我體會到了無限的快樂，讓我懂得了游戲的過程比游戲的結(jié)果更加重要！

馮老師作文【篇3】

廣東省惠州市惠陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級梁澤逍

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一說起最尊敬的老師，我腦海里就閃過一個人的身影，那就是馮老師。記得她教我一年級數(shù)學(xué)。一個戴著眼鏡，有烏黑的長發(fā)，一個能說妙語絕句的嘴巴的年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧，全班同學(xué)都非常喜歡她，也喜歡她上的課。

有一次，她在上數(shù)學(xué)課時，班上同學(xué)都坐的端端正正，安安靜靜地認(rèn)真聽課。但是，有幾位“淘氣包”在私底下“開會”，想想，在所有人都端端正正坐好的時候，一兩個人動來動去，是多么刺眼呀！是老師的都會生氣，我想，讓老師叫他們起來，問到他們答不上來，再讓他們打掃課室……出一口怨氣。老師果然叫了其中的一個人站起來，問：“你知道１加１等于多少嗎？”??？我差點(diǎn)嚇暈了，老師干嗎問那么簡單呀？那同學(xué)聽了，松了一口氣，理直氣壯的說：“２！”老師又問：“那你知道為什么１加１等于２嗎？”那同學(xué)聽了，搖搖頭。老師笑了一下，說：“因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)題呀！它就有數(shù)學(xué)的方法解。比如這個１加１……”班上變的非常安靜，只有老師那說話的聲音。所有人都聽得非常入神，連“小淘氣”都瞪著眼睛，偏著腦袋地聽著……

令我們尊敬她的，不僅因?yàn)樗且粋€好老師，還有另一個原因。

每天放學(xué)后，一有空，她就來找我們聊天，說的不是學(xué)習(xí)，不是作業(yè)，只是閑聊。有時會說些她上學(xué)的故事，時而說得滿懷激動，時而說得熱淚盈眶。這時，我總覺得身邊的不是一位老師，而是一位與我們同齡的知心朋友。

雖然我和馮老師有五年沒見了，但我們的師生情誼會一直保留著，一直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

馮老師作文【篇4】

給馮老師的一封信

敬愛的馮老師：

您好！不只不覺中您已經(jīng)離開了我們一年多了．您現(xiàn)在還好嗎？工作順利嗎？您還記得以前上課的時候您經(jīng)常和我們一起跳舞，唱英文歌嗎？

記得有一次，您竟然叫我們回家?guī)|西來吃說是要在英語課的時候舉行一次大吃會．大家都很吃驚，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定不能帶零食回學(xué)校吃．雖然同學(xué)們很吃驚，但還是帶了回來．這是您對我們述評：＂現(xiàn)在請大家翻開英語書第６０頁．＂同學(xué)們聽了都翻開英語書．我們翻開書后您又對我們說：＇現(xiàn)在我讀什么食物你們就把那種食物舉高．明白了?＂明白．＂游戲開始了，有幾個比較差的同學(xué)陸續(xù)出局了．您又說：＇３｛１｝班的同學(xué)這么聰明，看來我要加大難度了．現(xiàn)在你們聽清楚我的問題了，我叫你們把食物放到哪兒，放錯的，可要出局的，我看哪一組的同學(xué)最聰明．你們聽好問題了：＂appleonthedesk?！蓖瑢W(xué)聽了立刻把蘋果放在桌子上，你又表揚(yáng)了我們，玩完游戲您又叫我們把帶來的食物吃了。馮老師您知道這節(jié)課是我們上過的最有趣的課嗎？這節(jié)課即讓我們學(xué)到了知識，又讓我們活動。馮老師雖然您去了別的學(xué)校教書，但您的笑容您的樣子將會永遠(yuǎn)記在我們的心中。我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都希望您能回來教我們。

祝：

身體健康！

工作順利！

您的學(xué)生：吳潔

２００５年９月２３日

馮老師作文【篇5】

公認(rèn)地，馮老師是一個嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師。

她長得不高，也可以說有點(diǎn)矮，一頭棕色的頭發(fā)與她板著的臉，似乎形成了一種反差萌。臉上架著一副黑框眼鏡，嚴(yán)肅起來的眼神能把人殺死。

她的課時而無聊，時而有趣，就如同她的性格，陰晴不定。她上著課，如果聽到一絲吵鬧，臉上的笑容頓時消失，板著一副冰塊臉。

就說說今天課上發(fā)生的事，程菡同學(xué)在課上趴臺，她把這位可憐的人叫起來，扔了出去，似乎是吼著對我們說：在我的數(shù)學(xué)課上，沒有一個人敢睡覺，在我的課上睡覺，后果自負(fù)下面同學(xué)鴉雀無聲，都不敢惹現(xiàn)在正在生氣的馮老師。

其實(shí)，馮老師很溫柔。

記得一次我和同桌亭廷的周三測成績慘不忍睹，于是我和亭廷臥薪嘗膽，打算提前預(yù)習(xí)新課，提前寫新課作業(yè)，表示痛改前非。當(dāng)我們懷著一顆忐忑不安的心，拿著作業(yè)本，來到馮老師面前懇請指點(diǎn)一二：馮老師，這是新課作業(yè)。馮老師早就丟掉了大魔王的模樣，換上了笑容滿面，她稍作吃驚地說：你們這就寫完了，我今天還不打算上這一課。你們把作業(yè)放著吧，我找時間看看，回去吧，要不然上課就遲到啦！

??！如此溫柔！少女氣息簡直爆表??！她拎著她的工作袋，和我們一起走辦公室。我們回教室上課，馮老師則上了五樓給另一個班上數(shù)學(xué)課。

她可以嚴(yán)肅，可以溫柔，很少女，當(dāng)然也可以一本正經(jīng)地和同學(xué)們談人生。

今天在我們寫習(xí)題時，她給我們上了人生大課堂。就開年級肖主任玩笑事件，她對我們說：我們老師辛苦付出，不求你們有什么回報，只求你們能尊敬師長。你們這樣開師長玩笑是肯定是不行的，在外面，你們也不能說自己的老師有多么不堪。何況老師批評你們是教育你們，希望你們好。如果有人要罵你們，我也堅決不會同意，因?yàn)橹挥形也拍芰R自己的孩子，其他人我都不允許特別是我的數(shù)學(xué)科代表們。這可以說是特別的護(hù)短了。

這時我充滿敬意地抬頭望向馮老師，她的眼神像是一位母親對待一個剛剛受到委屈的孩子，又溫柔又嚴(yán)厲。

馮老師就是這樣一個既嚴(yán)格又溫柔的數(shù)學(xué)老師。

馮老師作文【篇6】

馮老師是我們的語文老師，還是學(xué)校的教導(dǎo)主任。他的事情很多，理所當(dāng)然電話也要比平常老師多。

我是語文課代表，所以經(jīng)常會看到他打電話，我也好幾次看見過他的手機(jī)。他的手機(jī)還是幾年前的款式，外表也不美觀?？磩e人，什么可以拍照的手機(jī)，可以聽歌的手機(jī)啦！五花八門，什么都有。馮老師的手機(jī)外殼上的顏色也有些退了，還時常出點(diǎn)小問題。

有一次，我們剛下課，馮老師的手機(jī)突然響了，這聲音不是歌聲，而是一種極普通的電話鈴聲?，F(xiàn)在這時代，誰還用這鈴聲呀！馮老師接了電話，剛想開口說話，突然他的眉頭一緊，“喂，喂”地喊了兩聲。我猜，可能是電話出了問題了，估計聲音模糊不清。聽見對方?jīng)]有反應(yīng)，馮老師聳聳肩，看了看手機(jī)，又把它放進(jìn)口袋中了。

馮老師一直在用這只老式又單調(diào)，偶爾還出些毛病的手機(jī)。他似乎一點(diǎn)兒也沒覺得它不好，將就著用著。

現(xiàn)在，買一只普通的手機(jī)也很便宜了，為什么馮老師就不再買一只好一點(diǎn)的手機(jī)呢？我始終琢磨不透。

馮老師作文【篇7】

馮老師，雖然我們幾乎每天見面，但我有很多心里話不敢當(dāng)面跟您說，現(xiàn)在，就讓我在紙上一吐為快吧！

馮老師，您為了我們的健康成長，操碎了心。您對我們抱著一個都不能少的教育精神，用盡了自己的心血。對著那些上課不認(rèn)真、不按時完成作業(yè)的學(xué)生，您沒有選擇放棄不理，而是想方設(shè)法的教育他們，讓他們知道自己的錯誤，改正自身的不足。老師，我們只要做一次作業(yè)，您卻要面對這62份作業(yè)。在62份作業(yè)前，您一絲不茍地一份份地批改。在此，我要說一聲：馮老師，謝謝您，您辛苦了！Yjs21.coM

記得有一次，您摔傷的腰骨，走不了路，但您卻堅持帶病來跟我們上課。起初，我們都不知道您病了，還讓您費(fèi)心，最后，您告訴了我們，我們才知道您病了，我們還讓您操心，感到有一些慚愧。

馮老師，謝謝您！今后我要努力學(xué)習(xí)，來報答您對我們的苦心。

馮老師作文【篇8】

眼睛的語言是最有魅力的，是時時教育我們不斷進(jìn)步的最有力的無聲的語言。下面就讓我介紹一下我們教一至三年級的馮老師的眼睛吧！

記得在我上三年級的一天，我早早就來到學(xué)校，我看見別人在聚精會神地在讀書，我卻在開小差。這時馮老師看見了，悄悄向我走過來，我看見馮老師的眼睛射出嚴(yán)厲和溫柔的眼光對著我，好像在說：“不要開小差哦！快拿起書來跟同學(xué)們那樣聚精會神讀書吧！”聽了這句話，我馬上把手放在桌子上，學(xué)著同學(xué)們讀書了。

還記得在我上三年級得時候，有許多老師來我們班聽課。上課了，老師跟我們提了一個問題。全班沒有一個人舉手，可我又知道答案，然后我立刻舉了手，又縮了回來，因?yàn)槲铱匆妿资畟€老師在看著我們，如果答錯那多難為情??！老師見我舉舉縮縮，就用堅定的眼神看著我，好像在對我說：“不要害怕，勇敢一點(diǎn)吧!”聽了這句話，我立刻舉了手，后來我答對了，受到了同學(xué)們得贊揚(yáng)，我的心感到很愉快。

馮老師那雙會說話的眼睛，真讓我感到敬佩??！

馮老師作文【篇9】

“叮鈴鈴”拓展課的鈴聲響了起來，只見一名年輕的老師拿著一支細(xì)細(xì)長長奇奇怪怪的筆走進(jìn)教室。我們一臉狐疑，你看看我，我看看你；他卻神采飛揚(yáng)，滔滔不絕地講起課來。

“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”我們瞪大眼睛仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)上面還長著一個小機(jī)關(guān)，一打開，只見一道刺眼的光芒從里面射了出來，我不由自主地閉上了眼，一邊大聲回答道：“這是一支激光筆?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿出一些花花綠綠又扁又平的小東西，鼓起嘴猛地一吹，這東西一眨眼就變成了一個又大又圓的氣球。老師和顏悅色地說：“我可以用這支筆把這些氣球射得四分五裂?！痹捯魟偮?，就引起了同學(xué)們一片哄堂大笑：“哈哈哈，吹牛不上稅！一支筆，怎么可能打破這些氣球呢？”

激光破氣球的實(shí)驗(yàn)開始。老師叫了我和另外三個人上臺，讓我們每個人手拿一個氣球，又叫了一個射擊能力不錯的人來射激光。一個胖胖的男同學(xué)用藍(lán)色光線來擊我手上的氣球，那時所有人的目光都投向了我這邊，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我不停地念叨：“不要爆，不要爆……”結(jié)果我手上的藍(lán)色氣球完好無損，我得意得看了看老師。激光照射到了第二個人的白色氣球上，他嚇得冷汗直往外冒，身體不停地顫抖著，可是氣球還是沒爆，我們更加得意。

正當(dāng)我們覺得這個實(shí)驗(yàn)不會成功時，激光射到了第三個同學(xué)的綠色氣球上，說時遲，那時快，還沒等這個同學(xué)回過神來，只聽見“砰”的一聲，綠色氣球爆炸了，那聲音真是震耳欲聾。緊接著第四個同學(xué)的紅色氣球也爆炸了。

這是怎么回事呢？原來這是激光射穿氣球的原理。當(dāng)照射氣球的激光和氣球顏色相同時，氣球就會反射光線。如果照射的激光顏色和氣球顏色不同時，氣球就會吸收激光的能量，能量聚集后燒穿球體，氣球就會爆炸。而白色的氣球會反射任何顏色的光線。當(dāng)老師講解完后同學(xué)們恍然大悟，不約而同地鼓起來掌聲。

一個小小的激光筆居然蘊(yùn)藏著巨大的能量――這真是一次難忘的課程。不但讓我學(xué)到了光線能量的吸收和反射原理，也體會到學(xué)習(xí)科學(xué)知識不能輕易下結(jié)論，應(yīng)該反復(fù)實(shí)驗(yàn)才能得出真理。

馮老師作文【篇10】

新學(xué)期開學(xué)了，我盼望著見到三年級教我的王老師，結(jié)果，走進(jìn)教室卻發(fā)現(xiàn)講臺上站著一位陌生的老師，學(xué)校為我們竟然換了一個男老師，真讓我吃驚。

這位老師很胖，帶著眼鏡，臉頰很寬。一會兒憤怒，一會兒笑，還很幽默，真是讓人琢磨不透?？墒请S著時間的變化，我慢慢的熟悉了這位馮老師，更了解他了。馮老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還是電腦高手呢！瞧，我們班的電腦出毛病了都是馮老師修好的。馮老師真神呀，只要是個東西，到了我們馮老師的手里，都得耍兩下。

有一次，馮老師給我們上作文課，講得是栩栩如生，同學(xué)們也哈哈大笑。上課鈴聲響了，老師推開門，胳膊夾著文件，大模大樣的走到講臺上，把文件放在講臺桌上，嚴(yán)肅地說：“上課”我們興奮地喊：“老師好?！鄙险n其間有人趁老師寫字的時候說話，老師轉(zhuǎn)過頭來，拿著粉筆想扔呢！可是老師又停下了，說：“我的 ‘鏢’不多了，還是省著我的‘流星鏢’吧?！闭f著馮老師又收回了粉筆，繼續(xù)寫字。我們?nèi)滩蛔⌒α恕?/p>

這就是我們的馮老師。一個非常稱職的、非常幽默的老師。

馮老師作文【篇11】

我給馮老師打一百分，她是個寫作老師，也是個鋼琴老師。這兩樣?xùn)|西都很不容易，她卻可以當(dāng)老師，我實(shí)在很佩服她。

每次來上馮老師的課，就會看見她家的可愛小狗，她連小狗都教得很好，那只狗什么都會，就跟一個聰明的小孩子一樣。

上馮老師的課一點(diǎn)也不會枯燥，不會無聊。因?yàn)樗看味紩覀冋f故事，有時也分享好的電影，希望對我們的寫作有更多的幫助。

她很會說笑話，常常把我們逗的哈哈大笑。她會指導(dǎo)我們寫詩、寫文章、還教我們編故事，我們?nèi)绻麑懙煤?，她就幫我們?nèi)ネ陡濉?/p>

如果我有一天也能像馮老師這樣，會寫作、會彈鋼琴就好了。希望我的文章有一天也能登在報紙上，那我一定第一個就要跟馮老師分享這份光榮與驕傲。

馮老師雖然戴著眼鏡，胖胖圓圓的，可是我還是覺得她很漂亮，幾乎沒有缺點(diǎn)，所以我給她打一百分。

馮老師作文【篇12】

我有一位過目不忘的老師，她就是我們的班主任－－馮老師．她究竟是一位怎樣的老師呢？讓我們來看一下吧！

＂大家好，我是小記者兼主持人?。粒裉?，我門一起來討論一下神秘的馮老師．馮老師是我們班的班主任，她可是位令人非常，十分，極其以及特別讓人敬佩的老師．她雖然體形豐滿，但是她心寬體胖；她雖然嘴巴小小的，但那可是妙語連珠炮彈的發(fā)射口．

她有時充滿了稚氣，有時又轉(zhuǎn)化為嚴(yán)肅，但是不變的一點(diǎn)就是－－辛勤！她是一位最嘔心瀝血于我們的園丁，每天除了面對我們，別無選擇．她將知識傳誦給我們，我們原本討厭上語文課，是她改變了課堂枯燥乏味的歷史，我們很應(yīng)該敬佩她．感謝收看這一期節(jié)目，下次再見！bye!＂

看完了這一段錄象，想必大家對馮老師的敬佩和印象又多了幾分吧！