又見小綠人讀后感

作為學(xué)生，每周最熟悉的應(yīng)該就是寫作文了吧，寫作文在發(fā)揮想象力的同時(shí)，有助于學(xué)有所專。有些學(xué)生寫作文時(shí)往往寫了涂，涂了又寫，就無(wú)法提高寫作速度。寫作對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)怎么提升文筆呢？也許"又見小綠人讀后感"就是你要找的，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

又見小綠人讀后感(篇1)

又見小綠人的讀后感悟

每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都有一本心中的童話書，它伴隨著度過(guò)幼年的歡樂時(shí)光。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，《又見小綠人》這本童話書就是我心中最珍貴的一本。這是一本讓我在讀后得到深深感悟的書籍，它讓我對(duì)友誼、勇氣和堅(jiān)持有了更加真切的理解。

《又見小綠人》的故事發(fā)生在一個(gè)美麗的星球上，小綠人是那里的居民之一。他們有著雙眼，雙腿和雙手，看上去和人類非常相似，只是皮膚呈綠色，故得名“小綠人”。這群可愛的小綠人喜歡和人類一樣玩耍、學(xué)習(xí)和探險(xiǎn)。但有一天，小綠人的星球遭到了一場(chǎng)巨大的颶風(fēng)襲擊，星球上的景色幾乎全部改變了。在生活和家園受到威脅的情況下，小綠人們決定尋找新的星球定居。這并不是一段輕松的旅程。

在這個(gè)故事中，我從小綠人身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。無(wú)論遇到了怎么樣的困難，小綠人們從不放棄尋找新家園的信念。他們面臨的難題一次又一次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們想象的。但他們沒有氣餒，相反，他們始終保持樂觀和積極。他們通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，找到方法克服困難。這給了我很大的啟示，不管面對(duì)何種困境，都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地追求的目標(biāo)。只要保持積極的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，才能戰(zhàn)勝一切困難。

除了堅(jiān)持不懈，小綠人們還教會(huì)我友誼的重要性。正是因?yàn)樾【G人們一直在一起，他們才能互相支持和鼓勵(lì)。當(dāng)一個(gè)小綠人感到絕望的時(shí)候，其他人會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在他身邊，給予他力量。在這個(gè)星球上，沒有個(gè)人英雄主義，只有團(tuán)隊(duì)精神。小綠人們懂得，只有通過(guò)友誼和合作，才能在艱難的旅程中走得更遠(yuǎn)。這讓我深深明白，友誼不僅是一種美好的情感，更是在人生道路上最寶貴的財(cái)富。

小綠人們?cè)谧穼ば录覉@的過(guò)程中也充分展現(xiàn)了勇氣的力量。他們不斷面對(duì)的挑戰(zhàn)和困難，需要勇敢地面對(duì)和解決。有時(shí)候，他們需要跨越險(xiǎn)峻的山脈，有時(shí)候，他們需要穿越危險(xiǎn)的河流。但無(wú)論面對(duì)何種情況，他們都毫不退縮，敢于沖破難關(guān)。正是勇敢的心態(tài)和持續(xù)的努力，使他們成功地找到了新的家園。這讓我明白到，勇氣不僅是一種面對(duì)困難和恐懼的勇往直前的精神，更是一種不放棄的堅(jiān)定信念。

通過(guò)閱讀《又見小綠人》，我明白了勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)持不懈追求目標(biāo)、珍視友誼的重要性。這本童話書不僅給了我歡樂的閱讀體驗(yàn)，更給了我成長(zhǎng)的指引。它讓我明白，人生的旅程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但只要有勇氣去面對(duì)，堅(jiān)持自己的信念，并且珍視身邊的人，一定能夠找到的幸福之地。所以，無(wú)論在哪里，我都會(huì)時(shí)刻銘記小綠人的故事，勇往直前，堅(jiān)持不懈的去追尋我的夢(mèng)想與幸福。

又見小綠人讀后感(篇2)

今年寒假我讀了一本《小綠》,它講述了一個(gè)女巫家的生活.主人公小綠馬上就11歲了,媽媽覺得是時(shí)候讓她跟自己一樣成為一個(gè)真正的女巫了.可是小綠自己卻一點(diǎn)兒也不喜歡繼承家業(yè)成為一位女巫，她覺得當(dāng)普通人挺好的，媽媽為什么不理解呢？另一邊，媽媽被小綠氣的抓狂，不明白女兒為何不肯“上進(jìn)”呢？成為女巫是家里人對(duì)小綠最大的期望。為了調(diào)節(jié)媽媽與小綠的矛盾，姥姥主動(dòng)要求每個(gè)星期給小綠上課，姥姥給小綠講了很多年輕時(shí)的故事還邀請(qǐng)小綠的同學(xué)一起來(lái)家里吃餅干，在姥姥關(guān)懷備至下，小綠逐漸不排斥，變成了一個(gè)優(yōu)秀的女巫。

這本書向我們描述了我這一年齡段的小孩的生活。我們正經(jīng)歷著和書中小綠一樣的事情，從一個(gè)小孩到青少年的過(guò)程，小綠的生活充滿了煩惱，卻也有無(wú)數(shù)的驚喜，有時(shí)刻不在的孤獨(dú)感，家人之間的矛盾……

其實(shí)我明白小綠媽媽的感受，她一心想要女兒繼承她的衣缽，是父母對(duì)兒女的擔(dān)憂與關(guān)懷，但我們小孩卻還不懂，只覺得是他們剝奪了自己的自由，產(chǎn)生了逆反心里?！缎【G》這本書讓我收獲良多，里面的每一個(gè)人物，和藹可親的姥姥，想讓女兒成為女巫的媽媽，熱愛運(yùn)動(dòng)的蘇菲……每個(gè)人物都躍然紙上，栩栩如生，讓我從他們的故事中獲益良多。

又見小綠人讀后感(篇3)

今天媽媽給我買了一本書，名字叫《又見小綠人》。這本書是金波寫的，共一百五十六頁(yè)，有二十章?！队忠娦【G人》主要講的事是：有一次我一連三次做了同樣的夢(mèng)，夢(mèng)見了小曉在哭，我醒來(lái)時(shí)是半夜。

我和爺爺一起發(fā)現(xiàn)了兩片一閃一閃的樹葉，原來(lái)這是小綠人們正在請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊牡貒?guó)玩。我們一早就出發(fā)了，我和爺爺?shù)搅诵【G人那里，才知道小叔也來(lái)了。小曉和宮爺爺一起去藍(lán)月亮小院。

于是今晚我們就睡在了這里。第二天我們一起去植樹。最近這幾天宮爺爺變成了一個(gè)小綠人爺爺，我們很傷心。

最后，我們和小綠人們一起建了一個(gè)學(xué)校，爺爺是校長(zhǎng)，小綠人奶奶是老師。這時(shí)爸爸媽媽卻來(lái)接我們了。我們只好和爸爸媽媽回了家，我是多么地想念小綠人們呀！

這個(gè)故事告訴我們，要愛護(hù)世界中所有的東西，要珍惜他們，不管是人還是動(dòng)物朋友還是敵人，我們都要愛護(hù)他們。作為一個(gè)小學(xué)生，我想：我要告訴別人，不能砍樹，不能去踐踏花草樹木，要和好朋友一起去植樹，一起告訴別人保護(hù)花草樹木的重要性。不能傷害花草樹木，因?yàn)樗麄優(yōu)榄h(huán)境作了巨大的貢獻(xiàn)，為我們提供了美好的生活環(huán)境。

這個(gè)故事還告訴我們：不能和朋友吵架，因?yàn)槌臣苤粫?huì)破壞環(huán)境，結(jié)果搞得兩敗俱傷讓第三方勝利，所以大家不能吵架。我要和大家一起創(chuàng)造一個(gè)美麗而又美好的家園，我特別想做一個(gè)小綠人！

又見小綠人讀后感(篇4)

讀《又見小綠人》有感

小綠人是有心跳的樹。小綠人們穿著綠衣裳，帶著綠色的蝴蝶結(jié)，在樹叢中飛舞。我們走進(jìn)它們的家園，能看到：

紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的色彩，能聞到：玫瑰香、菜花香、野菊香、薄荷香、青草香、泥土香，還能聽到：鳥聲婉轉(zhuǎn)、小蟲嘶鳴、風(fēng)聲習(xí)習(xí)、泉水潺潺。

小青人們?cè)谀抢镞^(guò)著幸福的生活，但它們不喜歡讓陌生人打擾它們的安寧，更不想有人入侵它們的家。小綠人希望它們的朋友能信守諾言，保護(hù)它們的綠太陽(yáng)莊園，不讓陌生人進(jìn)來(lái)?？墒切【G人的朋友“小叔”不遵守承諾，帶了一個(gè)旅行團(tuán)過(guò)去考察。

小綠人王國(guó)里的小綠人非常憤怒。突然，太陽(yáng)突然變暗了，霧從山上飄來(lái)，就像激流一樣。剎那間，整個(gè)綠太陽(yáng)莊園被濃霧籠罩著，幾步開外就什么也看不見了，又有大風(fēng)襲來(lái)，飛沙走石、遮天蔽日。小綠人，小叔叔和其他人都走了。。

他們似乎為不遵守諾言而付出了沉重的代價(jià)！讀完這本《又見小綠人》，我意識(shí)到遵守承諾的重要性，爺爺說(shuō)了一句話，讓我銘記在心：“要想得到別人的信任，靠的是真誠(chéng)，而不是精明。

”想想我之前也會(huì)不遵守承諾。比如：我答應(yīng)了爸爸媽媽好好吃飯，可是依舊不好好吃飯，經(jīng)常這樣下去，就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，身體抵抗力變差，而且爸爸媽媽會(huì)越來(lái)越不相信我的話，認(rèn)為陸澤坤的承諾可以不必相信，那我豈不是變成一個(gè)不被人信任的人，不！

我要改變自己，我要做一個(gè)遵守承諾的人，言出必行，一言九鼎！

金中實(shí)小三（4）班陸澤坤

又見小綠人讀后感(篇5)

一直以來(lái)，我們對(duì)于外星生物的想象都是“外貌奇特、猛烈攻擊”的恐怖片場(chǎng)景。而在《又見小綠人》這篇小說(shuō)中，作者將外星人的形象描繪成了溫和、友好的形象，引領(lǐng)讀者們反思了人類對(duì)于外來(lái)事物的理解方式。故事中，一個(gè)名叫“鮑勃”的男孩因?yàn)樘煺婢幙椨奕斯?jié)的謊言而被警察徹底信了，隨即在草叢中發(fā)現(xiàn)了一塊固體物體，這塊物體最終變成了一只綠色的外星生物。雖然鮑勃的母親對(duì)此事保持懷疑，但這只小綠人的誕生還是營(yíng)造了一種關(guān)愛、友善的氣氛?？吹叫【G人被人類的疑慮和膽怯所困擾，我深感自己過(guò)于固執(zhí)、容易驚慌，以至于無(wú)法正確處理外來(lái)事物。

讀完這篇小說(shuō)后，我被其中透露出的寓意與思想深深吸引。首先，在一個(gè)善心的環(huán)繞下，即便是人類與外來(lái)事物的接觸也有可能會(huì)變得和諧圓滿。從故事中可以看出，通過(guò)鮑勃好奇地觀察和小綠人的耐心溝通，兩個(gè)稀奇古怪的物種之間建立了友好的情感聯(lián)系。這證明了一個(gè)事實(shí)，即人類的恐懼和焦慮感對(duì)于外來(lái)事物的關(guān)系造成了負(fù)面影響。如此一來(lái)，我們其實(shí)難以在大腦中思考和接受事物的本質(zhì)。我們選擇忽略那些不符合我們認(rèn)知的信息，那些使我們感到陌生、恐懼的事物——通常是一項(xiàng)厭惡或者不敬之事。反之，如果我們以善意和信任的心態(tài)去看待未知和不尋常的事物，那么和這些事物之間的關(guān)系才能變得愈發(fā)平穩(wěn)和愉悅。

另外，小說(shuō)所描寫的那種友善的氣氛在現(xiàn)實(shí)中或許更加難得。便拿我們所熟悉的環(huán)境舉例，我們眼中的外來(lái)事物可能是社會(huì)上被詬病的、被敵視的少數(shù)族群、異議者、新派文化的支持者或舊有價(jià)值觀的監(jiān)管者。我們難以從自己的觀點(diǎn)出發(fā)，并試著通過(guò)信任建立與這些少數(shù)群體的聯(lián)系。在當(dāng)下的社會(huì)背景下，這一點(diǎn)尤其顯著。與此同時(shí)，我們卻也該注意到，這些能夠推動(dòng)我們的成長(zhǎng)、開闊視野和增強(qiáng)適應(yīng)性的價(jià)值觀通常來(lái)自于那些不曾受到我們寵愛的文化或者子群體。相較于視野的狹窄或者保守思想，明智和勇敢的選擇是信任，傾聽以及行動(dòng)。

總的來(lái)說(shuō)，這篇小說(shuō)的意義與價(jià)值在于提醒我們應(yīng)對(duì)外來(lái)事物的方式，要認(rèn)真思考自己的態(tài)度和接受方式。美妙的事物往往隱藏于未知和不尋常之中，我們應(yīng)當(dāng)用寬廣的胸懷去擁抱這些事物，而不是用過(guò)盲目、狹隘、防御的情緒來(lái)回應(yīng)它們。這樣一來(lái)，我們才能真正了解和更加自信地理解自身所處的環(huán)境，從而不斷完善自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，迎接我們?nèi)找鎻?fù)雜與多元化的世界。

又見小綠人讀后感(篇6)

又見小綠人讀后感

我那天無(wú)意中打開電視，發(fā)現(xiàn)一檔名為《又見小綠人》的電視劇正在播出。這部劇改編自鮑勃·特爾布爾2005年出版的科幻小說(shuō)，講述了一名普通人和一群來(lái)自外星球的綠色小人之間發(fā)生的故事。被劇情吸引的我，決定找來(lái)原著小說(shuō)一讀。在閱讀過(guò)程中，我深受小說(shuō)給予我的思考和感悟所打動(dòng)。

在故事開始之初，我對(duì)小說(shuō)中的小綠人們感到十分好奇。他們來(lái)自遠(yuǎn)離地球的星際旅行者，由于某種原因，他們的飛船墜毀在我們的星球上。這些小綠人外貌怪異，綠色皮膚、大眼睛、細(xì)長(zhǎng)的四肢，在與人類見面時(shí)常常被人嘲笑和排斥。然而，這些小綠人所擁有的是我們?nèi)祟愃痪邆涞母叨戎腔酆拖冗M(jìn)科技。他們能利用飛船上的儀器和技術(shù)進(jìn)行跨星際旅行，對(duì)于地球上的科學(xué)技術(shù)和人類社會(huì)發(fā)展也有獨(dú)特的見解和觀察。通過(guò)與小綠人們的互動(dòng)，我被深深地啟發(fā)和觸動(dòng)。

小說(shuō)中，小綠人們和人類之間的沖突和合作，使我思考到了人類的成長(zhǎng)和進(jìn)步。面對(duì)不同的文化和思維方式，人類常常將其視為威脅或者是錯(cuò)誤。然而，當(dāng)我們?cè)敢鈨A聽和交流時(shí)，我們才能夠發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)和可取之處。小綠人們雖然外形奇特，但他們的智慧和技術(shù)豐富多樣，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。而根據(jù)小說(shuō)中的描寫，小綠人們更具有智慧、包容和友善的品質(zhì)。在面對(duì)人類的嘲笑和排斥時(shí)，他們并沒有回敬惡語(yǔ)或者報(bào)復(fù)。相反，他們尊重人類的思維方式，試圖通過(guò)交流和合作來(lái)改變?nèi)藗兊男膽B(tài)。這些小綠人的待人之道令我深思。

此外，小說(shuō)還通過(guò)小綠人們的視角給予了我對(duì)地球和人類行為的反思。小綠人們對(duì)地球文明的觀察和看法令人深省。他們指出人類在發(fā)展中常常忽視了與環(huán)境的和諧共生，造成了地球資源的過(guò)度消耗和環(huán)境的破壞。小綠人們不僅關(guān)注人類的科技進(jìn)步，更注重可持續(xù)發(fā)展和對(duì)地球的尊重。他們強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧、平衡是人類進(jìn)步的重要組成部分。這一觀點(diǎn)給予了我對(duì)社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要性更深層次的思考。

小說(shuō)《又見小綠人》通過(guò)小綠人與人類的交流和合作，傳達(dá)了深刻的價(jià)值觀。這個(gè)故事讓我覺得，文明的發(fā)展和進(jìn)步并不僅僅依賴于先進(jìn)的科技和物質(zhì)的豐富，更重要的是我們對(duì)待他人、對(duì)待環(huán)境、對(duì)待自然的態(tài)度和行為。當(dāng)我們尊重和包容不同文化和思維時(shí)，我們能夠獲得更多的啟發(fā)和智慧，從而實(shí)現(xiàn)真正的和諧與進(jìn)步。

通過(guò)閱讀小說(shuō)《又見小綠人》，我受益匪淺。這本書不僅提供了令人感動(dòng)的故事情節(jié)和創(chuàng)意懸念，更引發(fā)了我對(duì)社會(huì)進(jìn)步和環(huán)境保護(hù)的思考。小綠人代表了創(chuàng)造力和智慧，他們的故事提醒著我們，在追求科技和物質(zhì)進(jìn)步的同時(shí)，也需要反思人類的行為和對(duì)待他人的態(tài)度。這本書給了我很多關(guān)于人和社會(huì)的思考，使我意識(shí)到一個(gè)健康和進(jìn)步的社會(huì)需要每個(gè)人的尊重、理解和負(fù)責(zé)。

我相信這個(gè)充滿想象力的故事會(huì)給更多讀者帶來(lái)思考和啟示，也希望我們每個(gè)人都能夠像小綠人一樣，積極參與到建設(shè)有愛和有尊重的社會(huì)中，與他人分享智慧與友善。（1025字）

又見小綠人讀后感(篇7)

暑假里，我走進(jìn)了《又見小綠人》的童話世界里。在小葉子和爺爺?shù)臓恳?，我們一起踏上了尋找小綠人的旅途，我們還一起跨過(guò)了七座美麗的橋，去探望小曉與宮爺爺，聆聽古井里的歌聲，用心去感受樹的心跳

在書中，我被小葉子和小曉之間純真的友誼所感動(dòng)，即使小曉變成了小綠人，小葉子也會(huì)視她為最好的朋友。宮爺爺和爺爺就像兩個(gè)老小孩兒似的，整天形影不離，他們兩人之間總是有三天三夜也說(shuō)不完的話。

當(dāng)宮爺爺緩步向他的紅楓樹走去時(shí)，這些鳥兒停止了歌唱。

一片寧?kù)o。

一片肅穆。

宮爺爺漸漸走進(jìn)了他的紅楓樹。

一路上，路邊的小花都開了，在微風(fēng)中搖擺著，為他送行。

宮爺爺擁抱著紅楓樹，樹的枝葉俯下身來(lái)，簇?fù)碇瑢m爺爺微微地閉上眼睛，好像陶醉在樹葉的清香中。

紅楓樹的顏色漸漸泛開來(lái)，泛開來(lái)，包圍了宮爺爺?shù)纳碛?，他的身影漸漸地，漸漸地變得模糊，最后融進(jìn)了那棵樹里。

樹人合一

看到這兒，我沉默了，我想那是因?yàn)楦袆?dòng)一個(gè)生命的消亡伴隨著相應(yīng)的誕生和延續(xù)，那就是一顆樹的心跳，一個(gè)小綠人的重生。

合上書本，耳邊又想起那純真而又深情的歌聲：

又見小綠人，

會(huì)在哪一天。

會(huì)有怎樣的回憶，

會(huì)有怎樣的期盼

又見小綠人讀后感(篇8)

《又見小綠人》讀后感

《又見小綠人》讀后感《又見小綠人》中我覺得這位小綠人小曉善良、可愛、美麗，我很喜歡她。她有個(gè)好朋友叫小葉。他的祖父和宮的祖父是老朋友，但龔的祖父會(huì)因?yàn)樯《廊?，所以他變成了一個(gè)小綠人，把龔的生命延長(zhǎng)了一年。那半年，宮爺爺?shù)教幙赐G色老人，到處觀察，寫筆記。

、這里面中我最喜歡這首歌，“又見小綠人 ，會(huì)在哪一天？會(huì)有怎樣的回憶？會(huì)有怎樣的期盼？

” 這其中我覺得這本書里給人一種童年快樂的感覺。在故事中，小叔叔知道錯(cuò)誤是可以糾正的，并向小綠人道歉。小綠人的爺爺宮變成了爺爺宮樹，小葉的爺爺變成了小綠人。他來(lái)接皇宮爺爺?shù)陌?，參觀、觀察、寫筆記、講故事。小葉把筆記本還給了小綠俠小曉。

最后，他就和爸爸媽媽一起回家去了。讀完這本書，我想說(shuō)我們應(yīng)該保護(hù)樹木、環(huán)境和地球。多種苗是為了多保護(hù)我們的生命。

植樹的好處是攔沙、放氧、美化環(huán)境、降低噪音、固定土壤。這篇文章主要說(shuō)了小綠人小曉用神奇的水井和小葉子對(duì)話，告訴他們?cè)趺磥?lái)綠園，并帶他們參觀介紹了綠園。這時(shí)小葉子想小曉是真的嗎?

他好想同學(xué)小曉而不是小綠人小曉，后來(lái)才知道小曉是真的不是假的。小叔也向小綠人道了歉。第二天宮爺爺去世了變成了宮爺爺樹。

小葉的爺爺也成了一個(gè)小綠人。他來(lái)到**宮，小葉和父母一起回家。

又見小綠人讀后感(篇9)

《又見小綠人》這本書是《追蹤小綠人》的續(xù)集，《又見小綠人》里深深地真情和金波（本書的作者）對(duì)小綠人的.喜愛讓我贊嘆不已。這本書是童話，也是幻想。宮爺爺臨死之前竟變成了小綠人，延長(zhǎng)了1年生命，就是這短暫的一年，讓他寫下了沒有人想過(guò)的人變成小綠人的原理。1年過(guò)了，宮爺爺死了，他種下了一棵樹，那便是他（小綠人死后還可以變成小綠人樹，小綠人樹也有心跳，但是那種心跳只有小綠人可以聽得到）。那時(shí)候，與他朝夕相處的“我”爺爺變成了小綠人，繼續(xù)寫著宮爺爺未完成的書稿。大家會(huì)問(wèn)：為什么要變成小綠人再寫書稿？很簡(jiǎn)單，那樣子“我”爺爺就可以和有心跳的“小綠人樹宮爺爺”交談?！拔摇毙∈逡哺覀儊?lái)了，他竟然帶了旅游團(tuán)來(lái)參觀小綠人！幸好小綠人會(huì)隱身，讓小叔出了丑，不然小綠人的生命就完了！最后，我被爸爸媽媽接走了，而爺爺和小曉卻要留在這里，完成宮爺爺?shù)臅?。（注：小曉是宮爺爺撿來(lái)的給了我們，她就和我一塊生活，但有一天她也變成了小綠人，離開了我與爸爸媽媽） ? 讀完這本書，我感到小綠人和人關(guān)系很密切，人一瞬間就變成小綠人，小綠人一瞬間變成人，也寫出金波爺爺非凡的幻想。本書不像楊紅櫻和鄭淵潔的書一樣只圖好笑沒有真情實(shí)感，而是把小綠人的感情和人的感情融合，讓人讀了之后記憶深刻，甚至?xí)槟硞€(gè)細(xì)節(jié)而潸然淚下，總而言之這本書是童話中的精華！

又見小綠人讀后感(篇10)

《又見小綠人》是金波爺爺小綠人系列作品的第二部，也是《追蹤小綠人》的續(xù)篇?！队忠娦【G人》一共有二十八章，每一章都很神奇有趣。

這本書寫了小葉子和爺爺找到閃光的葉子，和小叔一起踏上了拜訪小綠人的旅程。他們?cè)谛【G人的棲息地――綠太陽(yáng)莊園，看見了變成小綠人的小曉和宮爺爺，還看見了許多和他們生活在一起的小綠人，他們就住在有一口神秘的井的藍(lán)月亮小院。宮爺爺在寫一本關(guān)于小綠人的書，他在一年后變成了一棵有心跳的樹，爺爺為了替宮爺爺完成那本關(guān)于小綠人的書，也變成了小綠人。他還和小綠人奶奶成立了一所傾聽小學(xué)，教小綠人學(xué)會(huì)傾聽花草樹木。最后，小葉子和爺爺回家了，依依不舍地離開了小曉。

我讀了這本書，最喜歡小曉。因?yàn)樗斆鳈C(jī)靈，可以像小綠人一樣隱身，在小葉子傷心難過(guò)時(shí)，她會(huì)變成人的樣子安慰他，她和小葉子的友情一天比一天深。讓我們一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球母親和小綠人。我相信只要保護(hù)大自然就一定會(huì)見到小綠人！