中班綜合教案幼兒園集錦

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的“中班綜合教案幼兒園”將會(huì)告訴您一些重要的知識(shí)，這篇文章對(duì)多個(gè)話題進(jìn)行了探討你一定能找到你所需的內(nèi)容。老師上課前有教案課件是工作負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，而現(xiàn)在又到了寫課件的時(shí)候了。教案是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的有效途徑。

中班綜合教案幼兒園 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察并了解紫藤花目前開放的狀態(tài)，做簡(jiǎn)單記錄。

2.能觀察目前紫藤花的開放狀態(tài)并對(duì)比之前的猜想記錄，初步概括出紫藤花花朵開放的規(guī)律。

3.對(duì)紫藤花的開放過程和變化感興趣，知道愛護(hù)紫藤花。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)紫藤的花芽花苞有前期持續(xù)性觀察。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：前期的觀察記錄，記錄紙，畫筆。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒觀察討論，發(fā)現(xiàn)紫藤花目前開放的狀態(tài)。提問：現(xiàn)在的紫藤花是什么樣子的?像什么?

小結(jié)：現(xiàn)在的紫藤花的花苞就像一串串小小的葡萄，外邊的白色的皮開始慢慢褪去。

二、請(qǐng)幼兒自由分組觀察、討論，記錄紫藤花目前開放的狀態(tài)，并對(duì)比之前自己做的猜想記錄進(jìn)行驗(yàn)證。

1.以小組自由觀察的方式，通過觀察、觸摸、討論交流等方式，發(fā)現(xiàn)紫藤現(xiàn)在的花型，共同記錄紫藤目前的狀態(tài)。

提問：現(xiàn)在的花朵是什么顏色?是什么形狀?和原來(lái)有什么不一樣?

2.對(duì)比之前的猜想記錄，將自己的猜想結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。提問：你猜的對(duì)么?為什么?

三、請(qǐng)幼兒自由分小組進(jìn)行討論，說一說自己的想法。

請(qǐng)幼兒分組討論自己的猜想得是否正確，請(qǐng)每一小組出一位代表做簡(jiǎn)單介紹。

四、活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒將自己的驗(yàn)證結(jié)果帶回家和爸爸媽媽共享，并說說自己的想法。

活動(dòng)反思：

對(duì)中班幼兒來(lái)說，長(zhǎng)期的系統(tǒng)性的觀察難度較大，需要老師在日常活動(dòng)中更多的提示和引導(dǎo)。在此次驗(yàn)證猜想活動(dòng)中，幼兒將自己之前的猜想記錄和現(xiàn)在的紫藤花進(jìn)行對(duì)比，部分幼兒對(duì)比的能力較弱，不能很細(xì)致的將差別表現(xiàn)出來(lái)，在表達(dá)上也有欠缺。

中班綜合教案幼兒園 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知8以內(nèi)的數(shù)量，根據(jù)事物的特征來(lái)進(jìn)行數(shù)數(shù)，提高目測(cè)能力。

2、體會(huì)和感受小熊對(duì)樹木的愛護(hù)、珍惜的情感，了解樹在不同的季節(jié)中的`變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四季樹木圖片四張、小熊圖片一張，人手表格一張等。

活動(dòng)過程：

一、聽故事，感受樹木的季節(jié)變化。

1、教師為幼兒講述故事《住在山洞里的小熊》一遍。

2、教師提問：小熊為什么舍不得砍樹呢？你覺得哪個(gè)季節(jié)的樹最美呢？你們?cè)敢馊⒂^小熊的樹林嗎？

二、幼兒的數(shù)數(shù)活動(dòng)。

1、教師出示大表格，對(duì)幼兒提出參觀樹林時(shí)的要求。

2、幼兒拿出放在椅子下的表格和鉛筆，進(jìn)行自由的參觀活動(dòng)，并對(duì)每張圖片進(jìn)行數(shù)數(shù)及記錄的活動(dòng)。

3、教師在旁進(jìn)行指導(dǎo)和啟發(fā)，并提醒幼兒盡量用目測(cè)。

三、核對(duì)答案、提升經(jīng)驗(yàn)。

1、請(qǐng)?zhí)钔瓯砀竦挠變鹤茫處熣?qǐng)幼兒來(lái)一起檢查答案。

2、教師：小熊很感謝大家?guī)土怂拿?，為了不讓別人砍樹，小熊還做了很多的保護(hù)樹木的標(biāo)志。

3、教師出示各種標(biāo)志，請(qǐng)幼兒欣賞上面的各種形狀和顏色的標(biāo)志。

4、教師：小熊這次要考考小朋友了，想想看，我們應(yīng)該怎么數(shù)？

5、啟發(fā)幼兒根據(jù)形狀和顏色來(lái)數(shù)數(shù)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、我們今天已經(jīng)參觀過小熊的樹林了，現(xiàn)在我們一起帶小熊去看看我們學(xué)校的樹，好嗎？

2、教師帶幼兒離開教室。

以故事來(lái)引發(fā)幼兒對(duì)保護(hù)樹木的情感以及對(duì)活動(dòng)的興趣。

讓數(shù)數(shù)活動(dòng)與類似區(qū)域的活動(dòng)方式相結(jié)合，以便每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)中。

提升幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒能學(xué)習(xí)進(jìn)一步按照事物的特征數(shù)數(shù)。

中班綜合教案幼兒園 篇3

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班語(yǔ)言閱讀優(yōu)秀教案《胖國(guó)王》含反思》

大班語(yǔ)言閱讀優(yōu)秀教案《胖國(guó)王》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地閱讀圖書，大膽地用自己的方式表達(dá)畫面的內(nèi)容，仔細(xì)觀察畫面，理解故事的內(nèi)容，知道肥胖帶來(lái)的麻煩，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言閱讀優(yōu)秀《胖國(guó)王》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察畫面，理解故事的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地閱讀圖書，大膽地用自己的方式表達(dá)畫面的內(nèi)容。

3、知道肥胖帶來(lái)的麻煩，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖書一本；小圖書幼兒人手一本；故事內(nèi)容的圖片若干；音樂一段。

活動(dòng)過程：

一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。

1、封面閱讀。

你們看書的封面上畫得是誰(shuí)？他是什么樣的國(guó)王？

2、介紹書名。

這本書的名字就叫《胖國(guó)王》。

3、翻閱大圖書一至五頁(yè)，了解故事的前半段。

（1）幼兒想象，激發(fā)閱讀的興趣。

國(guó)王那么胖，他會(huì)遇到什么麻煩呢？

（2）翻閱大圖書，幼兒主動(dòng)觀察畫面。

你看到胖國(guó)王遇到了哪些麻煩？在第幾上頁(yè)？你從哪里看出來(lái)的？

4、仔細(xì)觀察圖六，了解國(guó)王的心情。

國(guó)王遇到了那么多麻煩，你覺得他快樂嗎？那國(guó)王又是怎么想的呢？

二、幼兒自主閱讀七至十二頁(yè)，了解故事的后半段。

1、自主閱讀。

（1）國(guó)王怎樣才能變瘦呢？皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后會(huì)給國(guó)王想什么好辦法呢？待會(huì)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看圖畫書的7到12頁(yè)，再和好朋友說一說。

（2）你看到誰(shuí)幫助了國(guó)王？他給國(guó)王想了什么好辦法？

2、配樂做運(yùn)動(dòng)。

師：國(guó)王覺得大家的想法都很好，就開始照著做了，那讓我們陪著國(guó)王一起行動(dòng)吧！

三、共同閱讀圖書十三、十四頁(yè)，感受國(guó)王變瘦后的喜悅。

師：好多天過去了，國(guó)王變成什么樣子了呢？這時(shí)候他的心情怎么樣??？你從哪里開出來(lái)的？

四、完整欣賞故事。

1、看圖片，教師簡(jiǎn)單講述故事內(nèi)容。

2、幼兒自主完整閱讀圖書。

3、看大圖書，幼兒講故事。

五、聯(lián)系生活，知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？

小結(jié)：對(duì)了，我們小朋友要少吃零食和甜食，要多運(yùn)動(dòng)，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的！

活動(dòng)延伸：

1、閱讀圖書其它的故事情節(jié)。

2、制作《胖國(guó)王》的游戲棋譜。

活動(dòng)反思：

“胖國(guó)王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰(shuí)能堅(jiān)持，不怕累?？吹接腥艘艞墪r(shí)，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)?！笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓沸那樾∥荨保屝那椴缓玫男∨笥讶フf悄悄話、聽音樂、唱歌等?！皬N師”們則在進(jìn)餐過程中堅(jiān)持為“胖國(guó)王”先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。

小百科：中國(guó)古代稱諸侯封地為國(guó)，一國(guó)之長(zhǎng)稱王。前704年，楚國(guó)子爵熊通僭越稱王，是為楚武王；在此之前的夏商周三朝，王是至尊君主的稱呼，等同于“天子”，如殷紂王、周武王。自秦始皇稱“皇帝”后，王與皇始有分別。

中班綜合教案幼兒園 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索幾種工作服的設(shè)計(jì)原由與用途。

2、體驗(yàn)家長(zhǎng)分工合作制作工作服的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、探索幾種工作服的設(shè)計(jì)原由與用途。

2、體驗(yàn)家長(zhǎng)分工合作制作工作服的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種材料布紙等、針線、膠布、剪刀。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)各行各業(yè)的`家長(zhǎng)穿著工作服進(jìn)行展示。

1、這為爸爸媽媽的工作服是什么樣的？

2、猜一猜他是做什么工作的？

二、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行采訪，讓幼兒對(duì)各行各業(yè)工作服有更多的了解。

1、為什么要設(shè)計(jì)這樣的服裝？有沒有特別的用途。

2、有沒有好或不好的？方便或不方便的地方？對(duì)與服裝不方便的地方，有沒有什么更好的建議。

3、喜歡每天都穿一樣的服裝上班嗎？為什么？

三、與爸爸媽媽一起制作自己喜歡的職業(yè)扮演服飾。、

1、你喜歡裝扮哪種職業(yè)？

2、我們可以用什么材質(zhì)進(jìn)行制作。

3、在制作過程中，我們可以怎么分工合作？

四、播放音樂，請(qǐng)幼兒怎樣分工合作。

1、小模特穿上服裝代表著那些行業(yè)。

2、你最喜歡誰(shuí)的走秀，為什么？

3、請(qǐng)小模特想大家介紹一下自己扮演的行業(yè)及工作內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

這堂課我們采取了家園合作的形式，使幼兒的情感得到淋漓盡致的發(fā)揮，幼兒強(qiáng)烈的表演欲得到了滿足，收到了意想不到的效果。本次活動(dòng)中，家長(zhǎng)的積極支持和參與令我們十分感動(dòng)，充分體現(xiàn)了我園的家園合作。

中班綜合教案幼兒園 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

2、能按16的數(shù)量選擇和學(xué)說相對(duì)應(yīng)的祝福語(yǔ)。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、通過禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。

2、卡片：一六；16、

3、幼兒根據(jù)祝福語(yǔ)所畫的祝福畫。

三、活動(dòng)過程

（一）回憶交流春節(jié)的祝福

1、看著祝福圖畫，說說拜年的話。

（1）老師任意挑選祝福畫，幼兒說出祝福語(yǔ)。

（2）個(gè)別幼兒自由選擇祝福畫，其余幼兒說出不同的祝福語(yǔ)。

2、談?wù)摚河脠D畫表示祝福，還可以有其他祝福方式：

（1）可以自己動(dòng)手做做玩玩，用物品來(lái)表示祝福。

圍繞各種物品說說祝福的意義：

燈籠紅紅火火糕高高興興湯圓團(tuán)團(tuán)圓圓

糖果談甜蜜蜜魚年年有余甘蔗節(jié)節(jié)高升

（2）可以互相送送紅包，表達(dá)對(duì)朋友的祝福。

（二）找找祝福語(yǔ)中的數(shù)字

1、圍繞祝福語(yǔ)中的數(shù)字展開搜索、討論、匹配。

（1）從祝福語(yǔ)中，找找有哪些不同的數(shù)字？

（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩16與一六的數(shù)字配對(duì)游戲。

2、找出與漢字一六所表示的數(shù)量相對(duì)應(yīng)的祝福畫。

（1）出示卡片一六，交流用這些漢字表示的祝福語(yǔ)，并尋找相應(yīng)的祝福畫。

（2）討論：還有哪些祝福話語(yǔ)中也躲著數(shù)字？

3、試著用數(shù)字的祝福語(yǔ)來(lái)互相祝福。

（三）向大家拜年

1、討論：可以用怎樣的祝福語(yǔ)讓別人開心。

2、用各種甜甜話向其他老師、家長(zhǎng)拜年。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

附：

一帆風(fēng)順

兩全其美

三陽(yáng)開泰

四季平安

五福臨門

六六大順

七星高照

八面玲瓏

九九歸一

十全十美

小百科：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，一年之歲首，傳統(tǒng)上的“年節(jié)”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時(shí)代歲首祈年祭祀演變而來(lái)。萬(wàn)物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報(bào)本反始也。

中班綜合教案幼兒園 篇6

【教材分析】

生活中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的幼兒由于膽小，經(jīng)驗(yàn)不夠解決問題的能力有所欠缺，遇到困難總是逃避。因此，《勇敢的小蝌蚪》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣害怕的事情，懂得遇到問題要勇敢面對(duì)。

2.能結(jié)合生活中遇到的困難，積極想出解決的辦法。

3.敢于挑戰(zhàn)自我，萌發(fā)獨(dú)立自主解決問題的勇氣。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：交流自己感到害怕的事情。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件(《小蝌蚪找媽媽》故事圖片、與孩子有關(guān)讓大人害怕的事情視頻;歌曲《不怕不怕》。

【活動(dòng)過程】

1.通過師幼談話，引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣感到害怕的東西。

(1)談話引出活動(dòng)，說說自己感到害怕的事情。

提問：每一天我們都會(huì)遇到不一樣的事情，有的讓我們開心、有的讓我們生氣、有的讓我們哭泣、有的讓我們害怕，小朋友你有害怕的事情嗎?

(2)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和表情表現(xiàn)自己遇到的害怕的事情。2.觀看視頻，知道每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣害怕的事情。提問：你們覺得大人有沒有害怕的事情呢?

小結(jié)：大人也有害怕的事情，其中大部分都和小朋友有關(guān)，如害怕你們生病、受傷，所以小朋友要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3.播放課件，通過欣賞繪本故事《小蝌蚪找媽媽》，學(xué)習(xí)一些面對(duì)害怕、解決困難的方法。

(1)教師講述故事，樹立小蝌蚪戰(zhàn)勝害怕，最后找到媽媽的心理變化。提問：小蝌蚪找不到媽媽，它的心情是怎樣的?它是怎么樣克服困難的?

(1)引導(dǎo)幼兒結(jié)合小蝌蚪的經(jīng)歷進(jìn)行思考，了解一些克服害怕心理的方法。

小結(jié)：給自己心里暗示，告訴自己我很勇敢;多去嘗試自己不敢的事情，勇敢一次。

4.演唱歌曲，感受克服困難的多樣方法，增強(qiáng)戰(zhàn)勝害怕的信心。提問：當(dāng)你獨(dú)自一個(gè)人時(shí)，還可以怎樣做能讓自己勇敢起來(lái)?

小結(jié)：原來(lái)把你害怕的事情說出來(lái)也是戰(zhàn)勝害怕的一個(gè)方法，我們趕緊和小朋友們交流一下吧!

中班綜合教案幼兒園 篇7

【教材分析】

科技的進(jìn)步讓生活中紙的種類越來(lái)越多，作用也越來(lái)越大，各種紙做成的紙制品更是多種多樣，為我們的生活帶來(lái)了很大的方便。紙杯、紙盒、圖書……孩子們身邊到處是各種各樣的紙制品，這引起了他們極大的探究興趣：怎樣正確的使用這些紙制品?生活中出現(xiàn)的這些紙制品有什么好處?根據(jù)孩子的興趣我們?cè)O(shè)計(jì)了本活動(dòng)，旨在通過引導(dǎo)幼兒在做一做、玩一玩中，進(jìn)一步感受紙制品的多樣以及在生活中的用途，懂得合理使用紙制品。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)生活中常見的紙制品，了解其功能及用途，知道紙制品給人們生活帶來(lái)的方便。

2.能合理使用紙制品，并在交流、操作中大膽說出各種紙制品的在生活中的用途。

3.懂得節(jié)約使用紙制品，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.操作材料：方便面碗、紙杯、紙球、紙盒、紙袋、圖畫本、圖書、臺(tái)歷等

2.視頻課件

3.情景圖片(2 副(幼兒亂扔紙制品)(反復(fù)使用)

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入，初步了解紙的用途以及給人們生活帶來(lái)的方便。提問：你見過哪些用紙做出的物品?你都用紙制品做過那些事情?

小結(jié)：紙制品在我們的生活中有多種多樣的，他們都有很大的作用。

二、運(yùn)用多種感官，通過游戲、操作，感知各種紙制品的性質(zhì)和用途，感受其給生活帶來(lái)的方便。

1.出示、方便面用的碗、一次性的紙杯、紙袋、臺(tái)歷等紙制品，引導(dǎo)幼兒了解其特點(diǎn)。

(1) 提問：這些紙制品我們都在哪里見過它?

他們?cè)谏钪杏惺裁醋饔?引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。

(2)引導(dǎo)幼兒分組摸一摸、試一試感受其材質(zhì)的不同及作用，并進(jìn)行交流。

(3)討論：你還見過哪些紙制品，它有什么本領(lǐng)?引發(fā)幼兒進(jìn)一步探究興趣。

小結(jié)：一次性紙杯、紙袋等都是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫募堉破?，每一種紙制品都有自己的本領(lǐng)，它們給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。

2.幼兒分組操作，自主探索并大膽交流、記錄不同的紙制品有不用的用途。

(1)教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行操作，學(xué)習(xí)正確使用紙制品。

教師引導(dǎo)幼兒用紙袋裝東西、用紙杯、紙碗倒水喝、用圖畫本畫畫、看圖書等，感受紙制品在生活中的用途。

提問：剛才你用哪一樣紙制品做了什么事情?你是怎么用的?還可以用來(lái)干什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如：正確看書、正確用圖畫本、一次性紙杯不能反復(fù)使用等。)

小結(jié)：紙制品的特點(diǎn)不同，用途也不一樣，小朋友要學(xué)會(huì)正確的使用紙制品。

三、出示圖片，懂得節(jié)約使用紙制品，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

1.出示視頻，引導(dǎo)幼兒觀看，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

提問：生活中使用紙制品有什么好處?

小結(jié)：紙制品可以回收再利用，有的也可以反復(fù)使用，這樣不僅可以節(jié)約避浪費(fèi)還可以保護(hù)環(huán)境。

2.出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞紙的工藝品，激發(fā)幼兒進(jìn)一步對(duì)紙的探究興趣。

四、活動(dòng)延伸：

收集生活中的各種紙制品，引導(dǎo)幼兒利用各種紙制品，進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)。

中班綜合教案幼兒園 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過欣賞、對(duì)比和交流，感受《星月夜》作品中短促、旋轉(zhuǎn)的筆觸以及強(qiáng)烈的色彩所營(yíng)造的活躍、動(dòng)蕩的奇幻景象。

2.喜歡根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行自由地聯(lián)想，并運(yùn)用多種方式(語(yǔ)言、動(dòng)作)大膽地表達(dá)。

3.嘗試運(yùn)用豐富的色彩以及點(diǎn)畫、回旋的方式表現(xiàn)夜空中的星星和月亮。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受作品短促、旋轉(zhuǎn)的筆觸及強(qiáng)烈的色彩

難點(diǎn)：運(yùn)用色彩以及點(diǎn)畫、回旋的方式表現(xiàn)夜空中的星星和月亮

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過夜晚的天空。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：圖片·月亮和星星，肖邦鋼琴曲《小夜曲》。

小組材料：大號(hào)、小號(hào)水粉筆，繪畫專用吸水海綿，深藍(lán)或普藍(lán)色底紙配上黃、白、紅顏料為一組，深藍(lán)或普藍(lán)色底紙配上黃、白、藍(lán)顏料為一組， 白色底紙配黃、白、藍(lán)顏料為一組，白色底紙配黃、白、紅顏料為一組。

(注意其中黃色顏料要準(zhǔn)備得比其他顏料多一些。)

活動(dòng)過程

一、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己對(duì)夜晚天空的了解。

教師：你見過夜晚的天空嗎?是什么樣的?上面有什么? 教師：夜晚的月亮是什么樣的?像什么?

教師：星星呢?像什么?

二、欣賞《星月夜》，大膽描述自己對(duì)畫面的感受。

1.幼兒整體欣賞畫面內(nèi)容，表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

教師：天黑了，人們都漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，看看這里的夜空，你看到了什么?

教師：這幅畫給你什么感覺?

2.幼兒仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)，用語(yǔ)言描述畫面中事物的顏色、形狀和線條， 并嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)線條特征。

教師：月亮是什么樣的?是什么顏色的?月亮周圍一圈一圈的是什么呢? 你能用手指來(lái)比畫一下嗎?

教師：星星是什么樣的?它們一樣嗎?有什么不一樣?

教師：這棵樹是什么樣的?像什么?給你什么樣的感覺?你能用身體來(lái)模仿一下嗎?

3.幼兒想象畫面里的故事。

教師：你覺得星星和月亮在玩什么有趣的游戲呢?它們做游戲的時(shí)候會(huì)說什么呢?

教師：這棵樹會(huì)加入星星和月亮的游戲嗎?

三、欣賞作品《回旋的形》，觀察和感受畫面的形式美。教師：再看看這幅畫，猜猜上面畫的是什么?

教師：你能看出畫家是怎么把它畫出來(lái)的嗎?

小結(jié)：同樣是夜晚的星星和月亮，不同的畫家喜歡用不同方法來(lái)畫。四、幼兒選擇自己喜歡的方式作畫，表現(xiàn)自己心目中的星星和月亮。

教師：我們也來(lái)畫一畫自己看到的夜空吧!在你的這片夜空中會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?

五、作品展示，互相欣賞與交流。

教師：你是用什么樣的方法來(lái)畫的?

教師：在你畫的夜空中發(fā)生了什么有趣的故事?

活動(dòng)總結(jié)

《星夜月》是梵高的一副代表作，在這幅畫中梵高用了很多夸張的手法，在活動(dòng)開始的時(shí)候我讓小朋友們先欣賞這幅畫，通過色彩的對(duì)比、流動(dòng)的線條(波浪線、螺旋線)讓小朋友們感受這幅畫的星夜藍(lán)色夜幕下， 星月燦爛，彩云翻滾，大樹的卷曲，宇宙的不停運(yùn)轉(zhuǎn)。

在此次的活動(dòng)中，小朋友們的參與性很強(qiáng)，在寬松愉快互動(dòng)的環(huán)境， 首先美術(shù)活動(dòng)就是幼兒對(duì)于藝術(shù)作品自由表達(dá)的活動(dòng)過程，在這個(gè)過程 中，小朋友們的表述是很重要的，其次就是有效的問題引領(lǐng)，梵高的這幅畫是抽象的、個(gè)性明顯的。通過不斷預(yù)設(shè)的問題，孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下充分感受作品的內(nèi)涵。最后以《回旋的形》讓幼兒的更好地去理解繪畫中宇宙中不斷變化的圓，之后和《星夜月》進(jìn)行對(duì)比，讓小朋友們知道同樣是夜晚的星星和月亮，不同的畫家喜歡用不同方法來(lái)畫，同時(shí)開闊了孩子們的視野，更好地發(fā)展孩子們的想象和創(chuàng)作，調(diào)動(dòng)孩子們積極的情感。

總之，此次的活動(dòng)，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，讓孩子們不斷豐富自己內(nèi)心的感受，善于去表達(dá)、去想象，并創(chuàng)作一幅充滿童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。

中班綜合教案幼兒園 篇9

教材分析：

生活中標(biāo)志隨處可見，每個(gè)標(biāo)志都有其獨(dú)特的含義。作為簡(jiǎn)單，形象的圖畫語(yǔ)言，標(biāo)志無(wú)聲地提示、規(guī)范、約束著人們的千不夠，遵守公為給共場(chǎng)所行為規(guī)范的意識(shí)也不夠強(qiáng)。本次活動(dòng)選擇與幼兒生活息息相關(guān)，容易被幼兒被幼兒理解的公共場(chǎng)所的有關(guān)標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、感受標(biāo)志與自己生活的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)標(biāo)志的提示做事情， 形成良好的社會(huì)行為規(guī)范。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)生活中常見公共設(shè)施的標(biāo)志，理解這些標(biāo)志的含義。

2.能與同伴交流標(biāo)志與生活的關(guān)系嘗試設(shè)計(jì)。

3. 對(duì)生活中的標(biāo)志感興趣，懂得應(yīng)按規(guī)則做事情。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒自己收集的標(biāo)志的圖片。

2.“幼兒學(xué)習(xí)材料—— 生活中的發(fā)現(xiàn)，《幼兒家質(zhì)發(fā)展課程多媒體教學(xué)資源包》課件 8?；顒?dòng)建議：

一、引導(dǎo)幼兒與同作交流自己收集的標(biāo)志，說出其名稱和含義。

1. 播放課件，引導(dǎo)幼兒尋找生活中的各種標(biāo)志。創(chuàng)設(shè)“逛商場(chǎng)”的游戲情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)請(qǐng)幼兒觀看第 1 段視頻:公共設(shè)施標(biāo)志，如地鐵站、醫(yī)院路牌、公廁停車場(chǎng)等標(biāo)志。提問:馬路上有哪些標(biāo)志?它們告訴了我們什么信息?

小結(jié):這些是公共設(shè)施的標(biāo)志，具有指示、提示的作用，學(xué)會(huì)認(rèn)這些標(biāo)志可以給我們的生活帶來(lái)很多方便。(2)請(qǐng)幼兒觀看第 2 段視頻:商場(chǎng)中禁止飲食、禁止大聲喧嘩、禁止在扶梯玩耍、請(qǐng)勿隨意丟垃圾等標(biāo)志。

提問:商場(chǎng)里有哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志在對(duì)我們說什么?

小結(jié):這些標(biāo)志提醒我們?cè)诠矆?chǎng)所不能做哪些事情;只有遵守這些規(guī)則，才能既方便自己又不影響大家。

2.引導(dǎo)幼兒討論標(biāo)志的用途，懂得要按規(guī)則做事情。

提問:生活中為什么有這么多標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用處?如果沒有這些標(biāo)志會(huì)怎樣?

小結(jié):生活中我們要按照標(biāo)志的提示行動(dòng)，在公共場(chǎng)所要規(guī)范和約束自己的行為，做文明、守規(guī)則的人。

二、引導(dǎo)幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 24 頁(yè)，進(jìn)一步鞏固對(duì)標(biāo)致的認(rèn)識(shí);啟發(fā)幼兒在第25 頁(yè)設(shè)計(jì)幼兒園需要的標(biāo)志，向同伴介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

回顧本次活動(dòng)，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分，活動(dòng)過程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志，如：交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事，該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能保護(hù)好自己，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì)，使能力較弱，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動(dòng)探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

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