八年級年級組工作總結(jié)500字9篇

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八年級年級組工作總結(jié)500字(篇1)

一學(xué)期以來，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了！對于我個(gè)人來說，這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)任年級組的年級組長，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時(shí)也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個(gè)學(xué)期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！

在這一學(xué)期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體在合作的前提下大家勤奮工作，爭當(dāng)教書育人的楷模，爭取優(yōu)異的教學(xué)成績，這是我們年級組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)槲覀兡昙壗M有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結(jié)如下：

一 愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進(jìn)年級組各項(xiàng)工作。我們年級組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。三位班主任每天早上早早到校，管好班級紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。中午，利用午間早到和課外活動(dòng)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作，我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。

二 年級組的教師之間能互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識。在日常工能認(rèn)真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教

育教學(xué)過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)較個(gè)人得失。例如：班 主任不在時(shí)，搭班的代課教師會(huì)主動(dòng)深入到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大 家都能積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對于兩個(gè)平行班的學(xué)生，每個(gè)班級都可以數(shù)出五個(gè)、六個(gè)。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成績差，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會(huì)給我們帶來錯(cuò)誤的信息。于是，我們年級組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導(dǎo)課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補(bǔ)習(xí)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會(huì)當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話，向家長說明情況，或者直接等學(xué)生回家取作業(yè)，并且很客氣地請家長證實(shí)孩子的話是否屬實(shí)。整治幾次以后，基本上沒有人在使用這一招了。對于一些比較頑固的學(xué)生，我們會(huì)請家長到學(xué)校，讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，并把班中所有代課教師的電話給他，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負(fù)責(zé)任的家長，學(xué)生不寫作業(yè)的，壞習(xí)慣是可以改變的。但是，我們的差生家長大多數(shù)自身素質(zhì)就不高，缺乏責(zé)任心，因此 這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，比如學(xué)校合并后，莊子上的學(xué)校學(xué)生納入我校合并學(xué)習(xí)后，

管理難度大大這也是我們的困惑，我們也非?？释玫綄W(xué)校和專家的指導(dǎo)和幫助。

三 在思想上，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想教育工作。八年級的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師如果疏導(dǎo)不及時(shí)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長的家教能力，使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證。

四 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

八年級年級組工作總結(jié)500字(篇2)

一學(xué)期以來，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組有18位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師黃萌謙虛好學(xué)，在英語教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。通過一系列活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們在本學(xué)期能團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。

1、開學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節(jié)安全教育課，提高安全防范意識和手段。2、四月中旬到五月下旬全年級認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“銅中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”“銅中學(xué)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)處理細(xì)則”，通過這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級小組特點(diǎn)的班級公約和小組公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)，自覺性更高。4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān)

八年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、思想品德、歷史老師，絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，長期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，學(xué)案、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保八學(xué)生成績整體上臺(tái)階。

1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，較好地保證了上課的效率。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特別是語文和英語兩個(gè)學(xué)科，加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動(dòng)，開拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，召開年級組工作會(huì)議，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級組都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出不少問題，如：對學(xué)困生，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高，但專業(yè)水平和創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車，還要抬頭看路，應(yīng)多注重工作的靈活性與其他老師的交流。

在這里我衷心地希望八年級全體教師勇于探索、大膽創(chuàng)新，營造爭先趕優(yōu)的良好氛圍，扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識，爭取每個(gè)人都帶畢業(yè)班。

八年級年級組工作總結(jié)500字(篇3)

本學(xué)期，我擔(dān)任了初二(_)班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這下學(xué)期里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出下學(xué)期的工作總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作方面

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、工作出勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四、存在的不足

"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

五、改進(jìn)措施

1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

八年級年級組工作總結(jié)500字(篇4)

匆忙半個(gè)學(xué)期過去了,我就八年級的工作作個(gè)簡單的小結(jié)，八年級年級組長的半學(xué)期工作總結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績,提升了教師教學(xué)能力

年級組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識正在形成. 在這里，尤其值得表揚(yáng)的是數(shù)理組，他們在和各個(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒考慮的好建議，工作總結(jié)《八年級年級組長 半學(xué)期工作總結(jié)》。

三、以班級為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,揚(yáng)長避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步

開學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開了一個(gè)家長會(huì),和家長有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會(huì)后,反響極熱烈,對家長良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂著。

八年級年級組工作總結(jié)500字(篇5)

初二年級組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學(xué)生，積極組織和開展教育系列活動(dòng)；在教學(xué)工作上，遵循學(xué)校“抓管理、重質(zhì)量、找差距、爭上游”的思路，認(rèn)真分析上學(xué)期期末測試，制定并為目標(biāo)落實(shí)而努力。順利完成本月的教學(xué)目標(biāo)和各項(xiàng)工作。現(xiàn)將年級組工作總結(jié)如下：

1、德育工作

2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開展了各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

1）學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理

從2月9日學(xué)生開學(xué)的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下，就開始了對學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時(shí)間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習(xí)準(zhǔn)時(shí)、安靜，目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習(xí)下班對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是學(xué)生的作業(yè)，要求每位學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報(bào)給家長。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作，穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀(jì)律，年級組本學(xué)期還組織了班主任巡課。

2）捐資助學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期開始，初二年級組師生積極響應(yīng)學(xué)校捐資助學(xué)號召，踴躍捐款。

3）文明禮儀及入規(guī)教育主題班會(huì)

學(xué)期初各班級利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《板橋中學(xué)學(xué)生手冊》，進(jìn)行入規(guī)教育及文明禮儀教育。效果良好。

4）成績分析表彰主題班會(huì)

2月13日就上學(xué)期期末考試成績，各班級利用班會(huì)進(jìn)行了質(zhì)量分析，分析了優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，幫助學(xué)生制定了有梯度的目標(biāo)；且對上學(xué)期取得優(yōu)秀成績的學(xué)生及進(jìn)步生進(jìn)行了表揚(yáng)。

5）學(xué)生心理安全隱患排查

本學(xué)期，我們要求年級組的各位教師要關(guān)注學(xué)生心理健康。各班班主任就學(xué)生心理安全隱患進(jìn)行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現(xiàn)象，并加強(qiáng)這方面的教育引導(dǎo)。

6）初二年級家長會(huì)

2月21日下午，初二年級召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì)。為了開好本次家長會(huì)，從年級組到班主任、教師都作了充分、認(rèn)真的的準(zhǔn)備。蔡校長針對以初二年級學(xué)生面臨的考試，向家長做了詳細(xì)的分析說明，動(dòng)員家長盡早重視起來，充分發(fā)揮家庭的教育特點(diǎn)，與學(xué)校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過考試。接著，由教務(wù)處毛海玲校長助理重點(diǎn)分析了今年中考政策的最新動(dòng)態(tài)，著重強(qiáng)調(diào)了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長分析了本學(xué)期期末考試的情況，強(qiáng)調(diào)要家長重視生物、地理小學(xué)科和兩極分化現(xiàn)象，并希望家長與學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系，共同搞好學(xué)生的教育工作。

7）完善校信通家長聯(lián)系名單，加強(qiáng)家校溝通

本學(xué)期，初二年級各班班主任，就學(xué)生校信通普及率不高，對校信通家長聯(lián)系名單進(jìn)行了完善，以期加強(qiáng)家校溝通，形成合力。

2、教學(xué)工作

1）認(rèn)真做好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析

2月18日下午第三節(jié)課，板橋中學(xué)召開初高中非畢業(yè)年級期末考試質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學(xué)科年級全區(qū)排名、學(xué)科班級全區(qū)排名、基點(diǎn)提升、班級總成績推進(jìn)等多方面進(jìn)行了分析。上學(xué)期期末測試，初二年級雖然名次未見推進(jìn)，但差距明顯縮小了，政治、英語完成校保四目標(biāo)，比上學(xué)期期中，提升了42、8分。生物、地理與第四差距1、5分之內(nèi)，有望爭取保四。

各班主任根據(jù)期中考試成績制訂了任課教師重點(diǎn)關(guān)注對象，確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。

各備課段也就本次成績分析，規(guī)范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

2）激勵(lì)課堂第三輪賽課活動(dòng)

2月，我校開展了第三輪的激勵(lì)課堂開課活動(dòng)，初二年級組的嚴(yán)麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽課、評課。年級組內(nèi)掀起一場激勵(lì)課堂討論熱。

3、年級組管理工作

本學(xué)期，在年級組管理工作上，年級組教師統(tǒng)一了認(rèn)識：我們要形成合力，要人人參與管理。年級組內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一種和諧的工作氛圍。

八年級年級組工作總結(jié)500字(篇6)

一學(xué)期以來，我們八年級組全體老師克服分居兩地、信息不暢等重重壓力迎難而上，用對事業(yè)的熱情和工作的執(zhí)著圓滿地完成了所有任務(wù)！作為八年級組的年級組長，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時(shí)更要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個(gè)學(xué)期里對我工作的大力支持與積極配合，謝謝大家！

在這一學(xué)期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當(dāng)教書育人的楷模，爭取優(yōu)異的教學(xué)成績，這是我們年級組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)槲覀兡昙壗M有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，雖然我們沒能如期實(shí)施開學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，但是順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進(jìn)年級組各項(xiàng)工作。

我們年級組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。八位班主任每天早上早早到校，管好班級紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。中午，檢查指導(dǎo)學(xué)生午讀，課外活動(dòng)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作，我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。

二、年級組的教師之間能互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識。

在日常工作中能認(rèn)真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)較個(gè)人得失。例如：班主任不在時(shí)，搭班的代課教師會(huì)主動(dòng)深入到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

對于“差”學(xué)生，每個(gè)班級都可以數(shù)出五、六個(gè)。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成績差，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會(huì)給我們帶來錯(cuò)誤的信息。于是，我們年級組任課的教師在輔導(dǎo)課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予補(bǔ)習(xí)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會(huì)當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話，向家長說明情況，或者直接讓學(xué)生回家取作業(yè)（并沒有落實(shí)），并且很客氣地請家長證實(shí)孩子的話是否屬實(shí)。整治幾次以后，基本上沒有學(xué)生再使用這一招了。對于一些比較頑固的學(xué)生，我們會(huì)請家長到學(xué)校，把班中所有代課教師的電話給他讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負(fù)責(zé)任的家長，學(xué)生不寫作業(yè)的壞習(xí)慣是可以改變的。但是，我們的差生家長大多數(shù)自身素質(zhì)就不高，缺乏責(zé)任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，比如學(xué)校搬遷新址后，管理難度加大，這也是我們的困惑，也是挑戰(zhàn)，我們也非常渴望得到學(xué)校各個(gè)部門的指導(dǎo)和幫助。

三、在思想上，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想教育工作。

八年級的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對立情緒，還可能出現(xiàn)“早戀”傾向，這些將直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師如果疏導(dǎo)不及時(shí)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來困難。針對這種情況，一方面，我們密切關(guān)注，及時(shí)處理，防微杜漸；另一方面主要是及時(shí)家訪，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長的家教能力，使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證。

四、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我們認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)型的教師才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也不忘及時(shí)給自己充電，積極參加各項(xiàng)教育研討和培訓(xùn)，本學(xué)期，（0）這不僅是老師個(gè)人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。

五、我們的工作反思：

整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個(gè)別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進(jìn)步。

八年級年級組工作總結(jié)500字(篇7)

成績只代表過去，新的一年要有新的要求，總結(jié)過去是為了更好的進(jìn)步。下面是八年級組長教師的工作總結(jié)，為大家提供參考。

時(shí)間過得真快，又是一學(xué)期工作結(jié)束了，為了更好地提高工作效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)促教學(xué)態(tài)度轉(zhuǎn)變

本學(xué)期，八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針、路線、政策，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)——堅(jiān)定信念，敬業(yè)奉獻(xiàn)。做到了以身作則，為人師表，熱愛和關(guān)心學(xué)生，做到既教書又育人，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模。

二、教育教學(xué)方面以務(wù)實(shí)的態(tài)度開拓創(chuàng)新

在過去的一個(gè)學(xué)期里，八年級全體老師在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極參加教改教研活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)我們組織各學(xué)科領(lǐng)頭人上好觀摩課、示范課，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

在暑假教師培訓(xùn)班上通研教材，要求備課的同時(shí)備好學(xué)生，做到因勢利導(dǎo)、因材施教。本學(xué)期我們還積極開展第二課堂，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，大膽培養(yǎng)他們的特長，以鼓勵(lì)學(xué)生為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。

三、年級管理方面以團(tuán)結(jié)互助的精神扎實(shí)開展

從我擔(dān)任八年級年級組長之時(shí)起我就有了壓力。我深知要做好一名年級組長必須心思細(xì)密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是xx位年級成員的支持與信任一路與我相伴，本學(xué)期全體八年級教師精誠合作，互相幫助，創(chuàng)造了和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著高漲的工作熱情。

1、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為八年級年級組長，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，本學(xué)期，我不敢到對工作不怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，組織學(xué)生紀(jì)律，與學(xué)生交流，使班級管理正常有序。作為一名年級帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了說服力，贏得老師們的認(rèn)可和支持，這樣使得開展年級工作變得順利。

2、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

本學(xué)期，我們八年級組以班主任和教研組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達(dá)到溝通，使年組的每一位教師都認(rèn)真工作，使年級組的計(jì)劃安排能夠得以順利實(shí)施。這一學(xué)期，學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，課任教師都積極的與班主任協(xié)調(diào)，并齊心協(xié)力的共同完成全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級組長，在工作中我一切都會(huì)按原則辦事，小到簽到，大到評選文明班級，我都公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，及時(shí)和任課教師商量完成。力爭讓年級的各位教師在和諧中開展工作。

四、出勤方面以積極的心態(tài)要求自己

本學(xué)期八年級全體教師做到了遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早上班、晚下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。把學(xué)校的工作安排看成是領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，同事對我們的肯定，也當(dāng)作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機(jī)。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡自己的最大努力把各項(xiàng)工作做好。

五、其他方面

本學(xué)期八年級工作還在以下幾方面做到突破：

1、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好修養(yǎng)行為

3、繼續(xù)狠抓了學(xué)生的練字工作，培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的要求。

在新的學(xué)期里，我們八年級組全體教師一定創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。

八年級年級組工作總結(jié)500字(篇8)

五十四中八年級，共有學(xué)生近600名,12個(gè)教學(xué)班，35名教師。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，初二年級組每位成員共同努力，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮年級組、班級管理的職能作用，常規(guī)管理常抓不懈，講求實(shí)效，以人為本，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面實(shí)施素質(zhì)教育,

推動(dòng)課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，緊緊圍繞教育質(zhì)量上臺(tái)階這一中心，較好的完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、上通下達(dá)，做好橋梁作用

年級組利用校訊通平臺(tái)及時(shí)把學(xué)校的通知與要求發(fā)到每位老師的手機(jī)上，對重要工作還作細(xì)化要求和溫馨提示，上通下達(dá)，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，保證了學(xué)校政令通暢。

進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各處室的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。對學(xué)校下發(fā)的材料，及時(shí)發(fā)放到老師的手中;同時(shí)及時(shí)地把要上交的材料上送到學(xué)校相關(guān)部門。

加大年級管理成員的監(jiān)督力度，經(jīng)常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學(xué)生工作的指導(dǎo)、對年級值周教師到位的督促等，使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，并取得較好的成效。值周教師也能認(rèn)真到崗到位進(jìn)行管理工作。

結(jié)合年級組實(shí)際情況，及時(shí)做好班級之間、教師之間、學(xué)校和教師之間的協(xié)調(diào)工作，并召開年級組學(xué)生大會(huì)，組織考試，具體落實(shí)學(xué)校布置的工作，使問題及時(shí)解決。

二、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)班級發(fā)展

初二年級是初中階段管理難度最大的學(xué)段，無論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，因此我們特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，以培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。我們在開學(xué)初就要求班主任認(rèn)真詳細(xì)的做好本班學(xué)生狀況分析，制定出切實(shí)可行的班主任計(jì)劃。我們還在每周一都召開了例會(huì)，及時(shí)通報(bào)上周年級情況，布置下周工作，落實(shí)管理措施，做到有計(jì)劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。將問題消滅在萌芽中是八年級始終不變的管理理念。

為了落實(shí)學(xué)校的要求，促進(jìn)班級發(fā)展，我們年級組實(shí)行班級量化制度。即將班級日常工作分為紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操三項(xiàng)。結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)要求，將每一項(xiàng)分解成具體要求。

衛(wèi)生包括地面衛(wèi)生、桌椅的擺放、窗臺(tái)的擦拭、清早工具的擺放，衛(wèi)生的保持等共十項(xiàng)內(nèi)容，紀(jì)律檢查包括服裝、發(fā)型、課間紀(jì)律、唱班歌、自習(xí)課紀(jì)律等十項(xiàng)內(nèi)容，還有課間操專項(xiàng)檢查，包括出操的人數(shù)，做操的質(zhì)量，每周根據(jù)這三項(xiàng)總分確定流動(dòng)紅旗得主。發(fā)揮年級學(xué)生干部的作用，組成檢查小組，每天進(jìn)行檢查。檢查不是目的，而是為了促進(jìn)班級的發(fā)展。所以在檢查的同時(shí)，將一天需要整改的項(xiàng)目當(dāng)天告知班干部，每周五將一周情況總結(jié)返回班主任處。這樣的檢查方式，讓每個(gè)班主任都有了行動(dòng)的方向，有的放矢，工作針對性很強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)天問題當(dāng)天解決。所以現(xiàn)在每個(gè)班扣分的項(xiàng)目越來越少，以檢查量化為手段促班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的目的達(dá)到了，學(xué)生自治管理的、提高班干部的能力的目的也達(dá)到了。

三、加強(qiáng)班主任建設(shè)，助班主任成長

1、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)

班主任是教育的主力軍，為了提高班主任的管理能力，我們多次組織班主任到外地參觀學(xué)習(xí)，聽專家講座，看專家講座視頻，寫心得體會(huì)，受益匪淺。我們學(xué)校是一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)，有很多外來務(wù)工人員子女，一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣并不太好，教育阻力很大。

高慧敏老師，何艷華、錢淑麗老師都是第一次做班主任，作為新班主任，對于班級管理他們有著很多的困惑，也存在自信心不足的問題，教育專家韓玲老師說：“對于那些問題學(xué)生，你一定要用放大鏡找他的優(yōu)點(diǎn)，賞識他。如果用放大鏡也實(shí)在找不到他的優(yōu)點(diǎn)，那么你可以不賞識他，但是你必須接納他，因?yàn)樗悄愕膶W(xué)生，因?yàn)樗且粋€(gè)孩子，一個(gè)還沒有長大的未成年孩子”。這一觀念讓班主任解決了心理問題，少了抱怨，多了方法，教育工作更加穩(wěn)步進(jìn)行。這幾個(gè)班一直很穩(wěn)定，獲得優(yōu)秀班集體稱號。

2、向同伴學(xué)習(xí)

除了走出去，請進(jìn)來，我們還互幫互助，請身邊的專家---本組的優(yōu)秀班主任談自己的班主任體會(huì)，給大家支招。李轉(zhuǎn)、何艷華、高慧敏、王俊平、祁紅英老師的共同特點(diǎn)是，他們善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并且學(xué)以致用，是學(xué)習(xí)型班主任，在他們身上，其他班主任看到了優(yōu)秀班主任的成長歷程，并且增加了教育經(jīng)驗(yàn)。這些活動(dòng)促進(jìn)了班主任的成長，很多班主任不僅掌握了做班主任工作的一般技巧，而且根據(jù)各班情況，有了自己獨(dú)特的教育方法，李轉(zhuǎn)崔毅老師參加班主任素質(zhì)賽，獲得區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

3、協(xié)助指導(dǎo)班主任工作

每兩周召開一次八年級班主任會(huì)?？偨Y(jié)上一周的情況，表揚(yáng)做的好的班級和班主任，肯定好的做法和突出表現(xiàn)。然后布置本周工作或近期任務(wù)。最后分析近期學(xué)生可能表現(xiàn)的問題，提出防范的措施和方法。

經(jīng)常巡視，深入了解班級情況，和班主任一起調(diào)查、分析、處理班級中出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)班主任改進(jìn)方法，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，開拓思路。比如有一個(gè)班的學(xué)生早上到學(xué)校后不進(jìn)教室?？吹竭@種情況，我通過談心了解學(xué)生不進(jìn)班的原因，然后調(diào)查班級其他學(xué)生的想法。然后我將信息反饋到班主任，并和班主任商量管理的辦法：班主任多關(guān)注班級學(xué)生活動(dòng)，要早到班上，及時(shí)掌握班級情況，督促課代表及早布置早讀任務(wù)并盡早開始組織讀書;做好學(xué)生的思想引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育，多鼓勵(lì)表揚(yáng)，預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。通過對班級事件的處理，培養(yǎng)了班主任處理問題的能力，也使得班級沿著正確的方向健康平穩(wěn)地發(fā)展。

4、積極協(xié)助班主任老師加大對違紀(jì)學(xué)生、問題學(xué)生的教育，減輕老師的負(fù)擔(dān)，維護(hù)老師的尊嚴(yán)。

四、群策群力，營造高效課堂

1、在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，八年級以備課組為核心，積極參加集體備課。大家共同鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。立足學(xué)生，相互交流學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。共同研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

配合學(xué)校高效課堂課題研究，各個(gè)備課組進(jìn)行了示范課，展示課等等活動(dòng)，在活動(dòng)中，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注課堂上的信息反饋，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

大量的切實(shí)有效的活動(dòng)，促進(jìn)了教師的成長，我們八年級的英語老師王俊平老師，獲石家莊市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，郝兆剛老師獲得石家莊市語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。還有多名老師的文章在各級期刊、報(bào)紙中發(fā)表。

2、教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)工作，也是學(xué)生家長極為關(guān)心的問題，為了搞好教學(xué)，我們在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，組建了班級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。每次考試過后，以班主任為核心，召集本班全體任課教師，開教學(xué)分析會(huì)。每個(gè)任課老師都要找差距，尋不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流本科目學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，商量解決的方法，探討班風(fēng)如何轉(zhuǎn)化，學(xué)風(fēng)如何形成，重點(diǎn)關(guān)注的對象，培優(yōu)的對象，補(bǔ)差的對象，本科的重點(diǎn)幫扶對象，并將成績對比，關(guān)注幫扶效果。這種活動(dòng)使每一位任課老師都認(rèn)識到了班級的榮譽(yù)和自己的關(guān)系，班級的教學(xué)工作是一盤棋，班榮我榮，樹立了整體觀念，增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感，將班級的管理視為自己的責(zé)任。

五、整合家庭、學(xué)校、社會(huì)力量，做好共同教育工作。

家長是孩子的第一任老師，家長的行為方式在某種程度上影響了孩子的發(fā)展，所以八年級配合教育處，定期組織家長看光盤，看書，聽專家講座，教給家長管理孩子的方法，提高家長的素質(zhì)。

定期召開家長會(huì)，通報(bào)孩子在校的學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣養(yǎng)成等情況，并要求班主任要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)等，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，達(dá)到共同教育好學(xué)生、共同關(guān)心教育的目。通過召開家長會(huì)、與家長商討教育對策，共同教育問題學(xué)生，收到了良好的教育效果。

例如，三班的一名學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，家長、班主任、任課老師坐在一起，共同分析學(xué)生的情況，提出解決的方法，通過一年的努力，這名學(xué)生已經(jīng)擺脫了對網(wǎng)絡(luò)的沉迷，恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子的變化，獲得了家長對學(xué)校工作的高度認(rèn)可。

八年級是初中階段的重要一年，還有很多工作亟待解決，我們年級組將繼續(xù)努力。

八年級年級組工作總結(jié)500字(篇9)

充滿整個(gè)初二上學(xué)期的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。

回顧這一學(xué)期的工作，我們頗感自豪與欣慰。八年級組全體師生為實(shí)現(xiàn)“書香校園、陽光校園、成功校園”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“陽光課改”為本，勇敢實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹立了“高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”的年級品牌，各項(xiàng)工作進(jìn)展得有聲有色，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、扎實(shí)抓好年級組的管理工作

統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。牢固樹立“寓管理于服務(wù)之中，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭管理工作做到公正、公平。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各處室的`配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。

服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人、健康向上的工作環(huán)境。

校園藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異成績。

二、認(rèn)真抓好學(xué)生的教育工作

主題班會(huì)，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育，使學(xué)生從小事做起、從我做起，逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中。

住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

匯報(bào)學(xué)生近況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平

組織教師前往蒲江實(shí)驗(yàn)學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)，深入了解課改的進(jìn)程與方向，結(jié)合我?！瓣柟庹n堂”，推陳出新，為課改開辟新天地。

四、切實(shí)抓好教學(xué)工作

1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)。配合教務(wù)處對教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實(shí)，教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)，備課認(rèn)真，作業(yè)批改細(xì)致，教學(xué)反思有針對性。

上課，堅(jiān)持集體備課制度，做到了互相學(xué)習(xí)、共同提高、切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、組織教師積極參加教研活動(dòng)，形成了良好的教研之風(fēng)。

4、認(rèn)真組織了三次月考，狠抓學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。每次考試以后，年級組均進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，班主任認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與表彰，利用課余時(shí)間對成績出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標(biāo)。

畢其功于一役，學(xué)期末，我初二年級組的模擬國重上線人數(shù)達(dá)到馬到成功!

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