幼兒園老師活動(dòng)方案6篇

幼兒教師教育網(wǎng)已經(jīng)找到了以下相關(guān)資料供您參考：“幼兒園老師活動(dòng)方案”，我們的網(wǎng)站將會(huì)持續(xù)更新和優(yōu)化為您帶來(lái)更多相關(guān)的內(nèi)容。生活中很多重要的事情都需要去提前做好規(guī)劃，每當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)新的任務(wù)。我們要做的是寫好一份工作方案，方案的撰寫要分析事情的特殊性。

幼兒園老師活動(dòng)方案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用繞圈團(tuán)圓的方法在盤子里添畫櫻桃。

2、用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

初步接觸過(guò)繞圈團(tuán)圓的方法、添畫材料人手一份、大圓桌背景、小動(dòng)物頭像、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以小松鼠過(guò)生日請(qǐng)客導(dǎo)入主題，引起興趣。

T：小松鼠的生日，請(qǐng)了好多朋友一起吃飯慶祝，看看請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)?(出示動(dòng)物圖片，或讓聽(tīng)動(dòng)物聲音猜一猜)

T：數(shù)數(shù)請(qǐng)了幾個(gè)朋友。

二、以小松鼠上菜練習(xí)添畫櫻桃。

1、在盤子里裝櫻桃(練習(xí)鞏固)

T：上菜。出示畫有兩只櫻桃的盤子。

T：只櫻桃夠吃嗎?

(用繞圈團(tuán)圓的方法畫櫻桃

兒歌：

小櫻桃，紅又紅，一圈一圈又一圈;小櫻桃，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，小櫻桃長(zhǎng)成了大櫻桃。

個(gè)別幼兒操作，其他幼兒念兒歌

(利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態(tài)。

小尾巴，長(zhǎng)又長(zhǎng)，好朋友們手拉手，翻翻跟頭，彎彎腰，累了躺下睡一覺(jué)。

2、我喜歡的櫻桃

T：幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃。

要求：在盤子里裝上各種大小、姿態(tài)的櫻桃。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

(部分速度快的孩子可以鼓勵(lì)他們用繞圈的方法裝飾盤子周圍，或衍生到區(qū)角活動(dòng)中)

環(huán)節(jié)價(jià)值分析

嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。(站、跳、手拉手、躺等)

三、鼓勵(lì)孩子們將櫻桃送上“餐桌”，對(duì)小松鼠說(shuō)：生日快樂(lè)!

T：比一比誰(shuí)的櫻桃畫得最開(kāi)心、動(dòng)作最多。

活動(dòng)反思：

送櫻桃的過(guò)程中，幼兒充分感受到了幫助他人的快樂(lè)。但是，在目標(biāo)中，情感目標(biāo)并沒(méi)有得到體現(xiàn)。因此，我們?cè)陉P(guān)注技能目標(biāo)的同時(shí)，也不要忽略了情感目標(biāo)。

2、在為小松鼠送櫻桃，說(shuō)祝福語(yǔ)的時(shí)候，我應(yīng)當(dāng)出示小松鼠的手偶，讓幼兒始終融入在情景中，不要脫離，讓手偶的作用發(fā)揮到。

愛(ài)畫畫的幼兒，可直接提供紙盤，能力比較弱、不喜歡動(dòng)手的幼兒，我可預(yù)先在紙盤里畫上幾個(gè)櫻桃。這樣，幼兒更容易體驗(yàn)到成功的喜悅。

水粉、炫彩棒都是我在以后的美術(shù)活動(dòng)中可以見(jiàn)鑒使用的形式。

幼兒園老師活動(dòng)方案 篇2

幼兒園教師活動(dòng)方案

隨著幼兒園教育的進(jìn)步與發(fā)展，幼兒園教師的角色也日益重要。為了提高教師的教育能力和專業(yè)素質(zhì)，幼兒園需要制定一系列豐富多樣的教師活動(dòng)方案。本文將從教師培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)創(chuàng)新等方面詳細(xì)介紹幼兒園教師活動(dòng)方案。

一、教師培訓(xùn)活動(dòng)方案

1. 發(fā)掘教師個(gè)體潛力

每位教師都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，幼兒園應(yīng)該針對(duì)不同教師的需求，為其定制個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃?？梢酝ㄟ^(guò)調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)人面談等方式了解教師的心聲，根據(jù)結(jié)果設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2. 形式多樣的培訓(xùn)方式

教師培訓(xùn)可以以講座、座談會(huì)、研討會(huì)、實(shí)踐觀摩等形式進(jìn)行。在教師培訓(xùn)中，可以邀請(qǐng)專家學(xué)者、教育界精英和幼教專家進(jìn)行演講和分享經(jīng)驗(yàn)，幫助教師更新知識(shí)和掌握最新的教育理念與方法。

3. 多級(jí)別的培訓(xùn)計(jì)劃

為了滿足不同教師的學(xué)習(xí)需求，可以設(shè)計(jì)多層次的培訓(xùn)計(jì)劃，包括初級(jí)課程、中級(jí)課程和高級(jí)課程。通過(guò)逐步深化和拓展培訓(xùn)內(nèi)容，幫助教師全面提升自身教育水平。

二、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案

1. 打造良好的師德師風(fēng)

幼兒園教師是孩子們的榜樣，師德師風(fēng)的培養(yǎng)至關(guān)重要?？梢越M織教師進(jìn)行自我反思和自我評(píng)估，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀念，提高教育理念與道德修養(yǎng)。

2. 提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

幼兒園教師工作需要密切的協(xié)作與合作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)是必不可少的。可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、合作課題研究等方式，提高團(tuán)隊(duì)成員的溝通合作能力和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

3. 創(chuàng)設(shè)多樣化的交流平臺(tái)

教師之間的交流與互助，也是教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要內(nèi)容。可以組織教師座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，讓教師們有機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)、借鑒和分享教學(xué)心得。

三、教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)方案

1. 激發(fā)教師的創(chuàng)新意識(shí)

幼兒園教師應(yīng)該具備創(chuàng)新教育的能力，可以通過(guò)舉辦創(chuàng)新教學(xué)大賽、設(shè)計(jì)教學(xué)研究課題等方式，鼓勵(lì)教師勇于創(chuàng)新，積極探索教育改革的新路徑。

2. 創(chuàng)建創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境

幼兒園可以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)資源，如圖書(shū)角、藝術(shù)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)等，提供多種教學(xué)工具、教具，鼓勵(lì)教師開(kāi)展創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)踐。

3. 支持教師教學(xué)創(chuàng)新

幼兒園應(yīng)給予教師教學(xué)創(chuàng)新的支持，比如提供教學(xué)研究經(jīng)費(fèi)、指導(dǎo)專家、教學(xué)輔導(dǎo)等，為教師提供一個(gè)良好的教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)。

在幼兒園教師活動(dòng)方案中，教師培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)創(chuàng)新是關(guān)鍵內(nèi)容。通過(guò)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，個(gè)性化的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和支持教師創(chuàng)新，幼兒園可以提高教師的教育能力和專業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)幼教事業(yè)不斷發(fā)展。

幼兒園老師活動(dòng)方案 篇3

（一）教師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒、學(xué)習(xí)愛(ài)好

教師：小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節(jié)日嗎？（是我們小朋友的節(jié)日），小朋友們過(guò)節(jié)日的時(shí)候快樂(lè)嗎？是誰(shuí)給你們過(guò)的節(jié)日？那么你們知道嗎？其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節(jié)日），老師很辛勞。小朋友都熟悉哪些老師呢？小班是那幾個(gè)老師教過(guò)你，中班是那幾個(gè)老師教過(guò)你？

（二）組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。

2、提問(wèn)：這是什么時(shí)候照的照片？小朋友們?cè)凇⒏墒裁?？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又快?lè)有快樂(lè)？

3、小朋友此刻、有、了、那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的？老師為小朋友做了、哪些事情？

4、除了、班上的老師，幼兒園里還有、哪些人關(guān)懷照顧過(guò)你？

（三）討論：老師把愛(ài)都給了、小朋友們，小朋友們?cè)?、老師的?jié)日里應(yīng)該給老師愛(ài)呢？

幼兒閱讀畫冊(cè)[給老師的愛(ài)]后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論：

（1）老師怎么了、？為什么會(huì)咳嗽？

（2）小朋友想出了、什么辦法幫助老師？老師會(huì)怎么想？

（3）你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的？

（四）制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)并送上祝福的話語(yǔ)

1、在、教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛(ài)呢？（說(shuō)祝福的話，送給老師小禮物）

2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并賦予一定的幫助

（五）幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂(lè)。

幼兒園老師活動(dòng)方案 篇4

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案策劃書(shū)

活動(dòng)背景：

有人說(shuō)老師是紅燭，有人說(shuō)老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛(ài)的人。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開(kāi)展“老師，節(jié)日快樂(lè)!”主題教育活動(dòng)，有著重要意義。

這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

1、每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

2、老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。

3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。

4、了解教師節(jié)相關(guān)的`知識(shí)和信息。

活動(dòng)目標(biāo)：

教師工作的意義。

繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)戴。

3、感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)愛(ài)老師的情感。

展示形式和時(shí)間：

每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。

人員分配：

1、照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。

2、整體打包報(bào)道：婷婷老師

具體活動(dòng)安排：

語(yǔ)言：詩(shī)歌《老師的手》 401班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情。

2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個(gè)，其它作品若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、展示制作的各種手工作品。

2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)，會(huì)制作哪個(gè)，引發(fā)幼兒興趣。

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰(shuí)做的。

二、進(jìn)行

一)利用做出的手工作品，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、提問(wèn)：老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品

捏、畫、做等動(dòng)詞

3、老師會(huì)做好多的的東西，說(shuō)明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié)

二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說(shuō)出兒歌。

三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。

四)仿編兒歌

教師出示已制作好的其它作品，鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

三、結(jié)束

鼓勵(lì)幼兒把這首詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

活動(dòng)延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案策劃書(shū)

活動(dòng)時(shí)間：9月8日9月10日

活動(dòng)地點(diǎn);xxx

活動(dòng)目的：

1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心花環(huán)以表示對(duì)老師的尊敬。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：兒歌《幼兒園像我家》

要點(diǎn)：幼兒在通過(guò)背誦兒歌的同時(shí)，再次感受到老師媽媽對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)喜愛(ài)老師的意愿。

活動(dòng)二： 歌曲《老師，老師，我愛(ài)您》

要點(diǎn)：幼兒在感受3/4拍的音樂(lè)的同時(shí)用自然的聲音演唱歌曲，并在歌曲中變現(xiàn)出對(duì)老師的敬愛(ài)之情。

活動(dòng)三：《美麗花環(huán)送“媽媽”》

要點(diǎn)：幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現(xiàn)出對(duì)老師媽媽的喜愛(ài)及尊敬。知道在幼兒園里應(yīng)該聽(tīng)班里老師的話，每天應(yīng)該主動(dòng)和老師們打招呼。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案策劃書(shū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3. 幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月10日上午

活動(dòng)過(guò)程：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開(kāi)談話活動(dòng)。

二、第一節(jié)活動(dòng)課

1。用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大，

會(huì)折紙，會(huì)畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛(ài)她。

我們大家都愛(ài)她。

2.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

5.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，

三、第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。

1、祝福送老師：

(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)

(2)大班幼兒代表講話

2、愛(ài)心手工送祝福

(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。

(2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

3、深情擁抱愛(ài)升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。

四、作品展示：活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園老師活動(dòng)方案 篇5

幼兒園老師生日會(huì)活動(dòng)方案

一、前言

教師是幼兒園教育工作中不可或缺的重要角色。他們辛勤耕耘，盡心盡力地教導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)。為了表達(dá)對(duì)老師們的感謝和祝福，我們決定舉辦一場(chǎng)特殊而難忘的生日會(huì)活動(dòng)，以慶祝他們的生日，增強(qiáng)師生之間的感情，并展示幼兒園濃厚的團(tuán)隊(duì)文化。

二、主題

生日會(huì)的主題設(shè)計(jì)為“照亮幸福人生”。

三、活動(dòng)策劃

1. 活動(dòng)地點(diǎn)：

生日會(huì)將在幼兒園教室內(nèi)或室外進(jìn)行，根據(jù)天氣條件靈活安排。

2. 活動(dòng)時(shí)間：

生日會(huì)活動(dòng)定于每月慶祝一次，單獨(dú)為當(dāng)月壽星老師準(zhǔn)備，時(shí)間安排在下午放學(xué)后。

3. 慶?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：

（1）生日祝福：在活動(dòng)開(kāi)始之前，讓全體師生提前準(zhǔn)備一張祝?？?，孩子們可以用彩筆、貼紙和唇印等方式在卡片上表達(dá)對(duì)老師的祝福和愛(ài)意。在生日會(huì)上，所有師生一起合唱生日歌，為壽星老師慶生，并將祝?？ㄋ徒o他們。

（2）特別故事時(shí)間：在會(huì)上準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)間段，每個(gè)班級(jí)的孩子可以準(zhǔn)備一個(gè)短小精彩的故事，講述在與這位壽星老師一起度過(guò)的美好時(shí)光，以表達(dá)感激和愛(ài)意。這將是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，讓壽星老師感受到自己對(duì)孩子們的深遠(yuǎn)影響。

（3）游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)：為增加趣味性，設(shè)計(jì)一些寓教于樂(lè)的游戲互動(dòng)活動(dòng)，例如猜燈謎、傳遞愛(ài)心、音樂(lè)椅、水槍射擊等。通過(guò)這些游戲，老師和孩子們可以同臺(tái)競(jìng)技，加深彼此間的默契和親密度。

（4）主題飲食：為了突出主題，為當(dāng)月壽星老師準(zhǔn)備一份特色生日蛋糕，蛋糕上可以用糖做成“照亮幸福人生”的裝飾，同時(shí)準(zhǔn)備豐富的水果拼盤和飲料。孩子們和老師一起品嘗美味的食物，慶祝屬于壽星老師的特別時(shí)刻。

（5）感恩反思：在生日會(huì)結(jié)束前，安排一個(gè)短暫的反思環(huán)節(jié)，壽星老師可以分享他們?cè)诠ぷ髦袑?duì)孩子們的感悟和心得。同時(shí)，孩子們也可以借此機(jī)會(huì)表達(dá)他們對(duì)老師的感謝和對(duì)幼兒園生活的熱愛(ài)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 老師信息收集：提前收集每位老師的生日信息，包括姓名、生日日期等。

2. 場(chǎng)地布置：使用氣球、彩帶和鮮花等元素裝飾活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，營(yíng)造熱烈喜慶的氛圍。

3. 必備物品準(zhǔn)備：音箱、麥克風(fēng)、投影儀等音視頻設(shè)備，食品餐具、蛋糕刀、紙巾等相關(guān)物品。

4. 活動(dòng)方案宣傳：提前將活動(dòng)方案通過(guò)通知、家長(zhǎng)群等途徑宣傳給家長(zhǎng)和學(xué)生，確保大家都能參與并共同慶祝。

五、活動(dòng)預(yù)期效果

通過(guò)這一系列的慶生活動(dòng)，我們希望達(dá)到以下預(yù)期效果：

1. 加深師生之間的感情，讓孩子們更加珍惜老師的辛勤努力。

2. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高教師的工作積極性和干勁。

3. 培養(yǎng)孩子們的感恩之心，教育他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

4. 提升幼兒園的整體形象，營(yíng)造積極、向上的教育氛圍。

六、總結(jié)

通過(guò)這次幼兒園老師生日會(huì)活動(dòng)，我們希望能夠讓壽星老師感受到集體的關(guān)心和祝福，同時(shí)加強(qiáng)師生之間的情感紐帶。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高教師的工作積極性和教育質(zhì)量，還能培養(yǎng)孩子們的感恩之心，促進(jìn)整個(gè)幼兒園團(tuán)隊(duì)的和諧發(fā)展，為幼兒園的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，通過(guò)這樣一次富有意義的生日會(huì)活動(dòng)，我們能夠照亮幸福人生。

幼兒園老師活動(dòng)方案 篇6

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月14日

活動(dòng)地點(diǎn)：中三班教室

參加安全教育人數(shù)：36

執(zhí)教老師：陳麗如

活動(dòng)主題：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠勇敢求助他人，大喊呼救。

2、知道哪些是陌生人，陌生人一般會(huì)有哪些特點(diǎn)。不隨便跟陌生人走。

1、視頻導(dǎo)入

播放故事《小兔子乖乖》視頻，如果你是小兔子，那你會(huì)不會(huì)開(kāi)門呢？你會(huì)怎么做？如果輕信了大灰狼的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果？引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。

2、分辨陌生人，懂得自我保護(hù)。

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3、結(jié)束活動(dòng)好啦，那今天老師和小朋友們說(shuō)這么多遇到陌生人時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。你學(xué)會(huì)了嗎？當(dāng)你遇到陌生人的知道怎么辦了嗎？

活動(dòng)反思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如果遇到陌生人應(yīng)該怎么辦，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說(shuō)，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好。

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