資助個人工作計劃十五篇

想要提高自己在日常生活中的工作效率，因此才需要盡快擬定好一份工作計劃。寫工作計劃是我們工作中非常重要的一個部分，那么您知道寫好工作安排都有哪些秘訣嗎？考慮到你的需要，小編特地編輯了“資助個人工作計劃十五篇”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

資助個人工作計劃【篇1】

資助業(yè)務工作計劃

在當今的社會中，尤其是在發(fā)展中國家，許多人因為貧困和其他不利條件而無法追求自己的夢想。為了解決這一問題，資助業(yè)務被引入到許多組織和機構中。本文將詳細介紹資助業(yè)務的工作計劃，旨在幫助貧困人群實現(xiàn)自己的夢想和改善生活。

一、背景介紹

在貧困人群中，許多人具有一定的潛力和天賦，但由于缺乏資金的支持，無法獲得高等教育或開展自己的創(chuàng)業(yè)項目。為了幫助這些人群，設立了資助業(yè)務，旨在提供財務支持和指導，幫助他們克服貧困的限制，實現(xiàn)自己的夢想。

二、目標設定

1. 提供教育資助：通過提供獎學金和助學金，幫助貧困學生獲得高等教育的機會，提高他們的知識水平和技能。

2. 支持創(chuàng)業(yè)項目：向符合條件的創(chuàng)業(yè)者提供資金和指導，幫助他們開展屬于自己的業(yè)務，實現(xiàn)財務獨立。

3. 建立貧困人群的社會支持系統(tǒng)：通過提供交流和互助平臺，建立起貧困人群之間的聯(lián)系，促進他們之間的合作和支持。

三、工作計劃

1. 建立合作網(wǎng)絡

與各類組織，如學校、創(chuàng)業(yè)孵化器、非營利機構和企業(yè)建立合作關系。通過與這些組織合作，可以獲取更多的財力資源和專業(yè)支持，為貧困人群提供更多的機會。

2. 篩選資助對象

通過廣泛的宣傳和申請流程，將篩選出符合條件的貧困學生和創(chuàng)業(yè)者。將參考他們的背景、學術能力、創(chuàng)業(yè)計劃和潛力來進行篩選，確保的資助能夠真正幫助到他們。

3. 提供資金和指導

對于經(jīng)過篩選的學生和創(chuàng)業(yè)者，將提供資金和指導。對于學生，將提供獎學金和助學金，幫助他們支付學費和生活費用。對于創(chuàng)業(yè)者，將提供創(chuàng)業(yè)資金，并為他們提供相關的培訓和指導，幫助他們開展自己的業(yè)務。

4. 跟蹤和評估

將定期跟蹤和評估資助對象的進展情況。通過與他們的溝通和觀察，能夠了解他們遇到的挑戰(zhàn)和困難，并提供必要的支持和幫助。在評估過程中，將根據(jù)他們的表現(xiàn)和成果，決定是否延長資助期限或額外提供資源。

5. 社會支持系統(tǒng)

將建立貧困人群之間的交流和互助平臺。通過舉辦各類活動，如講座、工作坊和聚會，將促進貧困人群之間的合作和支持。在這個平臺上，他們能夠相互交流經(jīng)驗和知識，共同解決問題，共同發(fā)展。

資助業(yè)務是一項重要而有意義的工作。通過為貧困人群提供財務支持和指導，能夠幫助他們擺脫貧困的限制，實現(xiàn)自己的夢想。在執(zhí)行資助業(yè)務計劃中，將積極與各類組織合作，篩選合適的資助對象，并提供資金和指導。同時，也將建立貧困人群的社會支持系統(tǒng)，促進他們之間的合作和支持。通過這些努力，相信將有更多的貧困人群能夠改變自己的命運，為社會的發(fā)展作出貢獻。

資助個人工作計劃【篇2】

2024年度學生資助工作計劃

隨著社會的發(fā)展以及經(jīng)濟的進步，教育已經(jīng)成為一個國家發(fā)展的重要組成部分。為了保障學生的權益，并幫助那些家庭困難的學生完成學業(yè)，學生資助工作變得尤為重要。為了更好地推動這項工作，2024年度學生資助工作計劃應運而生。

一、資助工作的目標與意義

2024年度學生資助工作計劃的目標是進一步提高教育資助水平，確保每個學生都能享受到公平的教育機會。這不僅可以促進學生的個人發(fā)展，提高國家人力資源質(zhì)量，還可以縮小教育差距，推動社會公平正義。

二、資助項目的改進與發(fā)展

在今年的學生資助工作計劃中，我們將重點關注以下幾個方面的改進與發(fā)展：

1. 獎學金計劃：設立全新的獎學金計劃，以激勵學生努力學習，提高學業(yè)成績。除了對成績優(yōu)秀的學生進行獎勵外，我們還將關注那些在課外活動、社會實踐中表現(xiàn)出色的學生，為他們提供相應的獎勵。

2. 助學貸款：對于家庭經(jīng)濟狀況不佳的學生，我們將提供更多的助學貸款機會。通過對貸款條件的優(yōu)化和貸款利率的下調(diào)，幫助這些學生減輕經(jīng)濟負擔，順利完成學業(yè)。

3. 義務助學項目：加強與社會機構的合作，鼓勵愛心人士參與到資助工作中來。成立義務助學項目，通過社會募捐和企業(yè)贊助，為貧困地區(qū)的學生提供更多的資金支持，確保他們能夠接受良好的教育。

4. 學生臨時困難補助：在學習過程中，學生可能會遇到各種突發(fā)困難，如家庭突發(fā)經(jīng)濟困難、重大疾病等。我們將設立學生臨時困難補助項目，及時幫助這些學生渡過難關，確保他們能夠繼續(xù)學業(yè)。

三、資助工作的開展與組織

為了保證2024年度學生資助工作計劃能夠圓滿完成，我們將采取以下措施：

1. 加強宣傳與宣講：通過各種媒體平臺、學校官方網(wǎng)站等途徑，廣泛宣傳資助工作計劃的意義與目標，提高學生和家長對資助工作的認識和理解，促使他們積極參與。

2. 建立資助工作團隊：組建專門的學生資助工作團隊，包括教育專家、社工人員和志愿者等，負責資助工作的籌劃、組織與實施，確保資助工作的順利進行。

3. 完善資助申請和審批程序：簡化資助申請流程，提高審批效率。同時，確保資助申請的公正性和透明度，保證每一個有需求的學生都能享受到資助政策的紅利。

4. 加強后期管理和服務：學生資助工作不僅僅是發(fā)放資金，還需在后期進行有效的管理和服務。我們將建立學生資助管理信息系統(tǒng)，對受助學生進行跟蹤和管理，提供相應的幫助和指導，確保他們不僅完成學業(yè)，還能實現(xiàn)自身的發(fā)展目標。

四、預期效果與展望

通過2024年度學生資助工作計劃的推行，我們期待實現(xiàn)以下預期效果：

1. 學生受益面擴大：更多的學生能夠享受到資助政策的紅利，獲得公平的教育機會，實現(xiàn)自身發(fā)展。

2. 教育公平正義促進：學生資助工作的開展將進一步縮小教育差距，推動社會公平正義，促進社會和諧穩(wěn)定。

3. 國家人力資源質(zhì)量提高：通過資助工作的推進，優(yōu)秀人才得以培養(yǎng)和儲備，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展提供更有力的人才支撐。

2024年度學生資助工作計劃的推行將進一步完善學生資助政策，改善教育資源分配不均的問題，助力更多的學生實現(xiàn)教育夢想。同時，這也需要社會各界的共同參與和支持，讓每個學生都能享受到公平的教育機會，共同促進社會發(fā)展與進步。

資助個人工作計劃【篇3】

學生資助管理中心工作計劃

XX年學生資助工作總體思路：認真貫徹落實xx縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃和教育工作會議精神，以縣教育局工作總體要求為指導，以促進教育公平為目標，以群眾滿意度為衡量標準，抓好學生資助工作的組織實施。不斷完善資助政策，健全工作機制，加強隊伍建設，提高管理水平，提升人民群眾的滿意度，以創(chuàng)先爭優(yōu)的進取精神，推動我縣學生資助工作再上新臺階。

一、XX年主要工作：

1、做好普通高中國家助學金的發(fā)放工作。普通高中國家助學金的發(fā)放按學年申請，按學期發(fā)放，申請工作嚴格執(zhí)行“三級評審”和“兩級公示”制度。XX年春季學期普通高中國家助學金力爭在4月份發(fā)放到位，秋季學期爭取在11月份發(fā)放到位。

2、做好義務教育階段寄宿生生活補助發(fā)放工作。分別于4月份、11月份做好文件制定、經(jīng)費下?lián)芄ぷ鳌３踔邪疵可科?25元、小學按每生每期500元發(fā)放。

3、做好中職國家助學金的發(fā)放工作。中職國家助學金按月核查，爭取在上級資金到位后五個工作日內(nèi)發(fā)放到位。采取有效措施，確保資助人數(shù)準確真實，嚴禁虛報冒領。

4、做好中職免學費資金的發(fā)放工作。完善免學費對象的評定與公示制度，嚴格把握免學費的條件，保證資金真正落實用到符合條件的學生身上，最大限度地發(fā)揮資助功能，嚴防套取國家資金的現(xiàn)象發(fā)生。

5、做好大學生生源地助學貸款工作。

（1）參加省教育廳和國家開發(fā)銀行舉辦的生源地貸款工作業(yè)務培訓，提高學生資助工作人員的業(yè)務素質(zhì)。

（2）嚴把受理材料審查關，提高審批通過率。

（3）積極探索生源地助學貸款貸后管理經(jīng)驗，建立健全貸后管理制度，加強助學貸款貸后管理和誠信教育工作，全面開展對進入還款期學生貸款的催繳工作，提高履約率。煉神領域 及2020年工作計劃 2019在縣委和縣政府正確領導下，在縣教育局班子的帶領下，中心各位同志認真完成了自己的本職工作。平日加強政治理論學習和業(yè)務學習，為全面理解和認真貫徹黨的路線方針政策，把握時代脈搏，提高自身綜合素質(zhì)。通過參加集體學習、自學等方式，廣泛學習教育法律法規(guī)、時事政治以及依法行政等方面的內(nèi)容，并聯(lián)系自己工作實際認真撰寫學習筆記，心得體會，加深了對政治理論的理解，現(xiàn)將資助中心這一年完成的主要工作做如下敘述：

一、生源地貸款工作 近年來縣政府高度重視生源地貸款工作,縣領導幾次召開專題會議,聽取工作匯報,為建立長效機制，落實了機構、人員，明確了各自的職責，建立了相關責任制，真正保證助學貸款能落實到需要幫助的貧困家庭學生之中。在局黨組的領導下，在2019年國家生源地信用助學貸款辦理工作中，嚴格按照文件要求，認真做好續(xù)貸生、新貸、首貸生助學貸款辦理工作。2019年，全縣共計發(fā)放貸款2631人，貸款金額為15,,805 萬元。

二、認真做好中職學校國家助學金落實工作 2019年，共發(fā)放中職國家助學金305人次，資金萬元。

三、認真做好普通高中國家助學金落實工作 嚴格按照《甘肅省普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助金管理辦法》和省州有關文件精神，堅持公開、公平、透明的原則，認真做好普通高中國家助學金資助對象的確定、公示、審核、上報及助學金落實工作。2019年，共計補助普通高中國家助學金1828人次，每生按每學期1000元的標準進行補助，全學年共計發(fā)放補助資金萬元。

四、認真做好家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費落實工作 嚴格按照甘肅省財政廳、教育廳《關于下達2018年農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費補助資金的通知》的精神，認真做好家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費落實工作。2019年，落實全縣義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助和非寄宿生補助3590人次，資金223萬元。另外，根據(jù)文件精神，2019年秋季發(fā)放家庭經(jīng)濟困難非寄宿生人，資金260萬元。發(fā)放標準為初中每生每學期元，小學每生每學期250元。

五、認真做好生源地助學貸款本息收繳工作 為了認真做好2019年國家生源地信用助學貸款本息收繳工作，全面完成助學貸款本息收繳任務，我們提前謀劃，及早準備，積極與2019年應付本息學生及共同借款人取得聯(lián)系，掌握貸款學生的家庭住址變化、畢業(yè)去向、工作單位及聯(lián)系方式，通過電話、手機短息、上門告知等方式，對全縣2541名享受了國家生源地信用助學貸款，并已產(chǎn)生本息的畢業(yè)生及家長進行了通知，告知學生及共同借款人按時還款的重要性，督促和引導學生及家長及時辦理2019年信用助學貸款償還手續(xù)。截止2020年4月底還有226人的.58元貸款本息還未收回?，F(xiàn)正在制定措施，繼續(xù)催收，爭取提高回收率。

五、承擔了教育系統(tǒng)惠農(nóng)、惠民專項治理工作，及時完成了上級領導安排的各項工作。

一年來，在上級領導的關心支持下，我們克服困難，雖然按時完成了各項工作任務，但還遠遠不夠，為做好2020年工作，經(jīng)資助中心全體人員討論，并征得主管領導同意，特制訂2020年工作計劃。

一、完成生源地信用助學貸款及收款工作。

二、完成中職助學金及免學費工作。

三、完成高中助學金及免學費工作。

四、完成義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生及非寄宿生生活補助發(fā)放。

此外，在做好上述工作的同時，積極完成上級部門及局領導安排的精準扶貧幫扶及其他臨時性工作。

資助個人工作計劃【篇4】

一、國家助學金

（一）申請條件

1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；

2、遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；

3、誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

4、勤奮學習，積極上進；

5、家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。

（二）提交材料

1、建檔立卡生：

a、有扶貧辦發(fā)放的《貧困戶精準扶貧明白卡》

b、扶貧辦開具的《有學生本人信息的建檔立卡證明》

c、扶貧辦開具的《建檔立卡家庭是否脫貧情況證明》；

2、經(jīng)過審核且在有效期內(nèi)的農(nóng)村低保證原件以及復印件（必須是學生本人是農(nóng)村低保個人）；

3、社區(qū)、村委會開具的符合家庭經(jīng)濟困難證明原件；

4、戶口本原件以及復印件；

5、學校要求的其他材料；

上述1、2、3證明材料出具其中一種即可。

二、免學費和住宿費

（一）免學雜費對象

1、建檔立卡貧困戶學生

2、農(nóng)村低保家庭學生

3、家庭經(jīng)濟困難殘疾學生

4、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)對象

綜上所述任一條件均可向所在高中學校提出登記申請。

（二）提交材料

1、建檔立卡生：

a、有扶貧辦發(fā)放的《貧困戶精準扶貧明白卡》

b、扶貧辦開具的《有學生本人信息的建檔立卡證明》

c、扶貧辦開具的《建檔立卡家庭脫貧情況證明》；

2、經(jīng)過審核且在有效期內(nèi)的農(nóng)村低保證原件以及復印件（必須是學生本人是農(nóng)村低保個人）；

3、學生本人殘疾證及社區(qū)、村委會開具的家庭經(jīng)濟困難證明；

4、學生本人農(nóng)村五保或者本人農(nóng)村特困救助供養(yǎng)證；

5、以上四類都需提交戶口本原件及復印件。

資助個人工作計劃【篇5】

認真貫徹落實省教育廳《關于進一步加強高校家庭經(jīng)濟困難學生校內(nèi)資助工作的通知》精神，制訂出臺《淮北師范大學校內(nèi)資助管理辦法》。按照《安徽省高等學校學生資助工作評估指標體系》的要求，扎實做好我校的學生資助工作。積極迎接省民生工程高校學生資助工作考核。

（一）進一步完善我校國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的評選辦法，嚴格規(guī)范評選程序，不斷提高評選質(zhì)量。

（二）深入研究家庭經(jīng)濟困難學生認定中的難點問題，切實增強認定工作的科學化、規(guī)范化，并加強家庭經(jīng)濟困難學生信息檔案建設，認真核實，適時調(diào)整，實行動態(tài)管理。

（三）結合學校實際，進一步完善獎、貸、助、補、減、捐等各項資助制度以及管理規(guī)定建設。

（四）進一步加強學生資助管理工作中的'各項財務制度建設，確保按時足額將各類獎助學金發(fā)放到學生手中。

（五）進一步加強生源地信用助學貸款工作，加強助學貸款貸后管理工作。

（六）積極落實應征入伍服義務兵役在校生和畢業(yè)生學費補償、國家助學貸款代償，在校生退役復學后學費資助，退役士兵考入普通高校學費資助等各項資助工作。配合做好被部隊退回原入伍服義務兵役高校畢業(yè)生其學費補償貸款代償資金收回工作。

（七）進一步加大對學校各職能部門以及各學院學生資助工作的督查力度，確保嚴謹規(guī)范落實各項學生資助政策與經(jīng)費。

定期對各有關部門和各學院從事學生資助工作的人員進行政策與業(yè)務培訓，完善業(yè)務交流和培訓機制，提高學生資助工作隊伍的業(yè)務素質(zhì)。

（一）組織學生參加全省高校“自立自強、勵志成才、報效祖國”大學生演講比賽，強化教育效果。

（二）選樹學生資助工作的典型，并加大對典型事跡的宣傳力度，發(fā)揮典型引領和激勵作用。

（三）繼續(xù)加強“勵志、誠信、感恩”三位一體的資助工作育人特色建設。

加強理論學習，深入開展學生資助工作研究，并發(fā)表相關研究成果。

資助個人工作計劃【篇6】

一、指導思想

為弘揚中華民族扶危濟困的美德，我校計劃倡導在xx年全校教師中開展對學生“結對子、送溫暖”活動，為學生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因身體殘疾或家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師的大力支持和學生自己的努力，促進他們健康成長，從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

二、扶助力度

1、繼續(xù)爭取政策扶持，拓展資金來源。

2、廣泛宣傳，進一步加大社會各單位、團體和個人捐贈。

3、發(fā)動本校教師捐款捐物。

三、扶助方式

1、倡導全體學校教師與學生結對幫扶，每人扶助一名學生;

2、具體活動由學校組織進行，學校教師自愿扶助，扶助名單學校統(tǒng)一安排;

3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。

四、扶助內(nèi)容

1、思想上解惑

鑒于我校學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多殘疾生往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，命運是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

2、生活上資助

我校學生來自家庭的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。

3、學習上幫助提高

這些殘疾學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而他們要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

五、扶助要求

1、扶助工作自愿進行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上;

2、扶助工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;

3、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。

4、建立學生檔案。學校計劃將每學期學生情況登記表和捐款情況表及時收存。建立完整規(guī)范的學生檔案，一是確保被幫扶學生的經(jīng)濟支持，二是對每年一度的新生通過調(diào)查摸底重新確定入檔，使全體學生管理工作落筆有蹤、起始有序。

資助個人工作計劃【篇7】

為了進一步完善健全家庭經(jīng)濟困難學生資助管理體系，幫助各級各類教育階段家庭經(jīng)濟貧困學生順利完成各階段的學業(yè)，促進教育公平，根據(jù)國家、省、市有關學生資助工件會議精神，結合我縣實際情況，特制定本工作要點。

一、基本思路

以民生實事為重點，全面落實國家各項學生資助政策，加大政策宣傳力度，加強資助資金監(jiān)管，引進監(jiān)督機制，加強常規(guī)管理，擴大社會捐資助學影響，在全社會營造濃厚的捐資助學氛圍，確保全縣家庭經(jīng)濟困難學生不因貧困而輟學。

二、工作目標

1.擬資助學前教育階段兒童x人，發(fā)放資助金x萬元。

2.擬資助義務教育階段學生x人，發(fā)放資助金x萬元。

3.擬資助普高學生x人，發(fā)放資助金x萬元。

4.做好中職全日制學生國家助學金和免除學費的申報、審核、發(fā)放工作，預計發(fā)放中職助學金x萬元，免學費資金x萬元。

5.做好金秋助學工作，力爭各級各項資助資金x萬元，資助大一貧困新生x人。

以上五項資助資金共x萬元。

6.營造氛圍，廣辟渠道，積極開展社會捐資助學活動。

7.全面開展大學生生源地信用助學貸款工作，確保應貸盡貸。

8.開展中小學生感恩教育活動，舉辦“立志成才”演講賽。

9.做好資助調(diào)研工作，撰寫資助論文，爭取在省學生資助研究會刊物上發(fā)表3-4篇論文。

三、重點工作

1.做好做實學前教育和義務教育階段貧困生的資助工作。做好學前教育資助的宣傳工作，完善學前教育資助制度，摸準情況，摸實對象；加大對義務教育階段特困學生尤其是孤兒的資助力度，盡量做到免除他們在校的所有學習生活費用，特困學生繼續(xù)按小學階段1200元/每期，初中階段x元/每期給予資助，對于那些遭遇突發(fā)性災害或是通過以上資助還不能保障其在校順利就讀的學生，在每學期期末可以由學生家庭所在地村委及學校證實困難情況再向教育局提出申請，經(jīng)教育局學生資助管理中心核實后呈報局領導批示，給予適當金額的特困補助。

2.全面落實施普通高中國家助學金制度。按照《xx省普通高中國家助學金管理辦法》，結合我縣實際情況，全面落實國家助學金制度，確保按普高在校生x%的比例落實國家助學金。

3.做好中等職業(yè)學校國家助學金管理、發(fā)放和免學費工作。認真配合相關部門做好中職國家助學金的申報、審核、資金發(fā)放、督查工作，并鼓勵和發(fā)展xx職業(yè)教育。

4.大力推進生源地信用助學貸款工作。進一步加大大學生生源地信用助學貸款宣傳和工作力度，按照“應貸盡貸，不留空白”的原則，繼續(xù)在全縣范圍內(nèi)全面開展生源地信用助學貸款工作。

5.做好金秋助學申報工作。充分利用媒體等宣傳手段，多方籌措資金，確保大一貧困新生順利進入大學深造。

6.開展好“立志成才”演講大賽。號召各校開展感恩教育活動。

7.力爭論文在省市研究會論文評選活動中獲獎。

8.探索建立縣教育基金會的方式和途徑。

四、主要措施

1.大力宣傳國家資助政策，使之深入民心。一是由縣學生資助管理中心負責制作《學生資助工作明白卡》和海報，并發(fā)放到每一所學校；二是各個學校每期至少要辦好一期學生資助宣傳欄，重點宣傳資助政策，受資助的基本條件、資助工作流程等；三是聯(lián)合新聞媒體按學段、分類別、多角度對全縣的學生資助工作進行宣傳和階段性總結，確保國家資助政策能家喻戶曉，老少皆知。

2.明確資助工作責任，認真落實民生實事。一是制定《xx縣學生資助工作目標考核方案》，將民生實事任務層層分解到各個學校，明確校長是項目實施第一責任人；二是實行資助項目的月報制，各校將學生資助進行情況在每月最后一周報縣學生資助管理中心；三是實行不定期督查制度，根據(jù)資助項目進展情況每學期全面督查一、二次，及時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助學校解決實際困難，總結和推廣經(jīng)驗。

3.抓好資助隊伍建設，規(guī)范資助流程。一是加大對學校資助工作人員的業(yè)務培訓力度，提高學校資助隊伍人員業(yè)務能力和職業(yè)素養(yǎng)，并盡可能改善資助工作的條件；二是重視群眾的投訴，并將投訴及處理情況作為考核學校資助工作的重要內(nèi)容；三是嚴肅工作紀律，規(guī)范資助工作操作流程，學校每項資助必須按資助程序進行，最后經(jīng)資助中心審核后，方可發(fā)放資助金。

4.嚴格監(jiān)管資助資金，確保資助資金及時發(fā)放到學生手中。一是學校所有參與資助工作的人員都必須與校長簽訂《資助工作責任狀》，各中小學校長與教育局簽訂《資助工作責任狀》，明確職責、以示負責；二是所有資助資金（含師生捐款、社會捐贈）都必須進入專戶，?？顚Ｓ?；三是各項資助金按時足額發(fā)放，學前教育資助、義務教育階段寄宿生生活補助金、普高、中職國家助學金，中職免學費款實行資助卡（或糧補卡）打卡發(fā)放模式。

5.捐資助學要出成效。以縣總工會、縣政協(xié)、海誠集團教育基金、愛心教育促進協(xié)會和深圳市商會以及xx市商會為龍頭，以金秋助學活動為平臺，縣本級力爭與市局及各愛心單位共同籌集社會助學資金100萬元以上來資助貧困學生，在全社會掀起捐資助學的氛圍。

6.社會監(jiān)督見公平。一是主動邀請媒體參與進來，自覺接受輿論監(jiān)督；二是招募成立助學義工組織，讓社會力量參與進來，自覺接受社會監(jiān)督。

7.資助工作目標管理考核分級。每年年末根據(jù)考核方案內(nèi)容對全縣各級各類學校的資助工作進行量化考核，分別評選出資助工作先進單位和資助工作一檔、二檔學校。

資助個人工作計劃【篇8】

資助班會工作計劃

一、背景介紹

在學校教育中，班會是一種重要的教育活動形式，它旨在培養(yǎng)學生團結協(xié)作、互相關愛和自我管理的能力。一些學生由于家庭經(jīng)濟困難等原因，無法積極參與班會活動，這不僅讓他們錯失了鍛煉機會，也影響了整個班級的凝聚力。為此，我們制定了資助班會工作計劃，希望能夠幫助這些學生克服困難，積極參與班會活動，共同成長。

二、資助標準

1. 學生家庭經(jīng)濟困難，無力支付班會費用。

2. 學生表現(xiàn)積極，有參與班會活動的愿望和能力。

三、資助來源

1. 學校經(jīng)費補貼：學校將為資助班會工作提供經(jīng)費支持。

2. 社會捐贈：與社會組織合作，爭取社會捐贈資金，用于資助班會費用。

四、資助對象

1. 經(jīng)濟困難學生：根據(jù)家庭經(jīng)濟狀況，學校將評估學生的資助需求。

2. 自愿參與學生：學生需提交申請表格，表明參與班會活動的愿望和決心。

五、資助方式

1. 提供資金補助：學校將給予經(jīng)濟困難學生一定金額的資金補助，用于支付班會費用和日常開銷。

2. 提供物質(zhì)支持：學校將為學生提供班會所需的學習用品、教材和參考資料等。

六、資助管理

1. 資助申請：學生需填寫資助申請表格，并附上家庭財務狀況證明材料，提交給班主任。

2. 資助評估：學校將組織專人負責資助申請的審核和評估，確保資助對象的合理性和公正性。

3. 資助發(fā)放：學校將根據(jù)資助對象的情況，及時、足額地發(fā)放資助款項和物品。

七、資助激勵機制

1. 表彰獎勵：學校將定期評選表彰在班會中表現(xiàn)出色的資助學生，為他們提供一定的獎勵和鼓勵。

2. 經(jīng)驗分享：學校將邀請一些優(yōu)秀的資助學生分享他們參與班會活動的經(jīng)驗和收獲，幫助其他學生更好地融入班級。

八、資助效果評估

1. 跟蹤調(diào)研：學校將通過定期跟蹤調(diào)研，了解資助學生參與班會活動的情況和感受，并及時解決遇到的問題。

2. 效果評估：學校將定期對資助班會工作進行評估，通過學生的學業(yè)成績、自我管理能力等方面的評估，評估工作的效果。

通過實施資助班會工作計劃，我們將幫助那些經(jīng)濟困難、但有參與班會活動愿望和能力的學生走出困境，獲得更多鍛煉和成長的機會。同時，我們也將通過評估和改進工作計劃，不斷提高工作的效果和質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展提供全方位的支持。讓我們共同努力，為每一個學生的成長和幸福貢獻力量！

資助個人工作計劃【篇9】

資助培訓會工作計劃

在現(xiàn)代社會中，培訓是提升員工技能和知識的重要途徑。許多員工由于種種原因無法承擔培訓費用。為了幫助這些需要提升自身能力的員工，以及推動公司整體發(fā)展，我們決定開展一場資助培訓會。本文將詳細介紹這次培訓會的目標、安排和預期效果。

目標：

1. 提升員工技能水平：通過資助培訓會，我們希望員工能夠獲得新的知識和技能，提高工作效率和質(zhì)量。

2. 激勵員工積極性：給予員工獲得培訓的機會，將有助于激發(fā)他們的工作動力和對公司的忠誠度。

3. 培養(yǎng)員工團隊精神：通過一起參加培訓，員工們有機會相互交流、學習和合作，增強團隊凝聚力和合作意識。

安排：

1. 籌備階段：

a. 設定培訓主題：根據(jù)員工反饋和需求，選擇與工作職能相關且能提高績效的培訓主題。

b. 確定培訓形式：根據(jù)培訓主題，確定最適合的培訓形式，包括線下講座、在線課程、研討會等。

c. 籌集資金：通過公司預算、員工自愿捐贈和合作伙伴贊助等方式籌集培訓費用。

2. 培訓實施階段：

a. 培訓會安排：確定培訓時間、地點，并告知所有員工。確保培訓時間不會干擾正常工作，同時提供靈活安排給予參加培訓的員工。

b. 邀請講師和專家：根據(jù)培訓主題，邀請相關領域的專家和講師，提供具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的知識和技能。

c. 實施培訓課程：根據(jù)培訓安排，進行課堂教學、小組討論和案例分析等教學形式，確保培訓內(nèi)容生動有趣且貼合員工實際工作。

3. 培訓后跟進階段：

a. 培訓反饋收集：在培訓結束后，通過問卷調(diào)查和個別面談等方式，收集員工對培訓的反饋意見和建議，為后續(xù)培訓改進提供依據(jù)。

b. 培訓成果評估：通過跟蹤參加培訓的員工，并綜合考核他們在工作中的表現(xiàn)，評估培訓對員工能力提升和工作績效的影響。

c. 參與培訓成員表彰：對于在培訓中表現(xiàn)優(yōu)異和積極參與的員工，進行表彰和獎勵，以激勵其持續(xù)學習和進步。

預期效果：

1. 員工技能提升：通過培訓，員工將獲得新的知識和技能，提高工作效率和質(zhì)量。

2. 團隊合作意識增強：通過一起參加培訓，員工們將加強互動和合作，增強團隊凝聚力和合作意識。

3. 公司整體發(fā)展：員工技能提升將帶來工作效率的提高，進而推動公司整體發(fā)展和競爭力的提升。

資助培訓會是一項旨在提供員工培訓機會的重要舉措。通過明確的目標和安排，我們將幫助員工提升技能、激發(fā)積極性，并促進團隊合作。預計這次培訓會將促進公司整體發(fā)展，提高員工的工作效率和競爭力。通過持續(xù)的努力和評估，我們將不斷優(yōu)化培訓計劃，確保取得良好的效果。

資助個人工作計劃【篇10】

為全面貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，落實教育部“進一步加強學生資助工作”要求，大力宣傳國家資助政策，著重宣傳我校資助措施及育人成效，各單位要創(chuàng)新宣傳形式和載體，在暑假期間開展系列宣傳活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：

一、活動主題和口號

活動主題：政策下鄉(xiāng)，筑夢成長。

活動口號：國家資助，就在你身邊。

二、活動目的

1.加強資助宣傳，提高政策知曉度。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”，向廣大學生和家長宣傳黨的十九大有關學生資助工作的部署精神，講解學生資助“獎、貸、助、勤、免、補”政策體系，說明我校學生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序。熱情服務，答疑解惑，使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，幫助家庭經(jīng)濟困難學生無憂入學。

2.樹立資助典型，發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經(jīng)濟困難在校生家長，了解學生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學校資助的評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況，選樹自立自強典型人物。

三、活動形式

1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或其他社會資助的在校生中，選拔具備良好溝通表達能力的學生，經(jīng)培訓后擔任“資助政策宣講員”，利用暑期返鄉(xiāng)、實踐、旅行等機會，力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。

2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團。有條件的培養(yǎng)單位組織學生結合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團”，奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學校資助措施。針對即將就讀大學的高中畢業(yè)生及其家庭，特別是建檔立卡家庭學生，做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。

3.重點做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”，通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑，發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材，及時報道暑期宣傳活動進展情況，增強學生資助政策社會效益和在家長和學生中的影響力。針對20XX級新生，做好家庭經(jīng)濟困難資格認定、入學報到“綠色通道”、校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款以及國家獎助學金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務工作，針對貸款合同到期的畢業(yè)學生，講清還款程序和違約責任；針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生，講清代償程序和所需提交材料。

四、具體要求

1.高效建立資助宣傳責任機制。建立健全學生資助宣傳工作領導小組，實行分級負責、責任到人。各培養(yǎng)單位資助服務站站長為學生資助宣傳工作的第一責任人，負責統(tǒng)籌推進資助宣傳工作，明確工作目標，細化工作任務，對于學生資助重點宣傳任務，要親自部署、親自督導、親自參與，積極協(xié)調(diào)、牽頭推進、跟蹤問效。

2.精準把握資助宣傳對象和時機。加大對資助范圍、資助標準、資助程序等內(nèi)容的宣傳，把新錄取的家庭經(jīng)濟困難學生、建檔立卡家庭學生、低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發(fā)事件的學生作為重點人群加強宣傳，記錄相關需求，在符合政策和程序的前提下，優(yōu)先幫扶，精準資助。結合宣傳中遇到的咨詢情況，提前安排布置新生報到期間各單位資助服務站工作，確?！熬G色通道”高效暢通。

資助個人工作計劃【篇11】

教育部資助工作計劃是政府針對教育領域的資金支持項目。近年來，中國教育事業(yè)迅速發(fā)展，但仍有一部分學生因經(jīng)濟困難而無法繼續(xù)接受良好的教育。為了解決這一問題，教育部資助工作計劃應運而生。本文將詳細介紹該計劃的目標、實施方式以及取得的成就。

首先，教育部資助工作計劃的目標是為經(jīng)濟困難的學生提供資金支持，使他們有機會接受良好的教育。該計劃主要關注家庭經(jīng)濟困難的學生，包括貧困地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的學生。通過提供經(jīng)濟援助，幫助他們解決學費、生活費和其他學習所需的費用，確保他們能夠堅持學業(yè)，獲取更好的教育。

教育部資助工作計劃的實施方式主要包括兩個方面。首先，教育部設立了專門的資助基金，用于向需要資金支持的學生提供獎學金和助學金。獎學金主要面向成績優(yōu)秀的學生，通過發(fā)放一定金額的獎學金來鼓勵他們努力學習。助學金主要面向家庭經(jīng)濟困難的學生，通過發(fā)放一定金額的助學金來幫助他們支付學雜費。其次，教育部還與各級政府、社會組織和企事業(yè)單位合作，共同開展資助工作。這些合作伙伴不僅提供資金支持，還為學生提供實習機會、就業(yè)援助等各種幫助，使他們能夠更好地發(fā)展自己的能力。

教育部資助工作計劃取得了顯著的成就。首先，該計劃有效地縮小了教育差距，增強了教育公平。通過資金支持，許多原本因為經(jīng)濟問題而輟學的學生得以回歸校園，繼續(xù)接受教育。其次，該計劃激發(fā)了學生的學習動力，提高了他們的學業(yè)成績。一方面，獎學金的設立鼓勵了學生更加努力地學習，爭取更好的成績，從而獲得更多的獎學金。另一方面，助學金的發(fā)放解決了學生們的經(jīng)濟問題，使他們能夠更專注地學習，提高自己的學術水平。最后，該計劃的實施也促進了農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū)的教育發(fā)展。通過向這些地區(qū)的學生提供資金支持，吸引了更多的優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，改善了當?shù)氐慕逃h(huán)境。

然而，教育部資助工作計劃也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。首先，資金的來源和分配需要更加透明和公正。有時，一些學生因為各種原因無法獲得應有的資助，導致不公平現(xiàn)象的出現(xiàn)。其次，資助工作需要更好的監(jiān)管和管理。一些不法分子可能利用資助工作的漏洞進行騙取資金或者以其他方式獲得私利。因此，教育部需要進一步加強對資助工作的監(jiān)督和管理，確保資金真正用于需要的學生身上。

綜上所述，教育部資助工作計劃是一項重要的政策，旨在為經(jīng)濟困難的學生提供資金支持，促進教育公平和發(fā)展。通過獎學金和助學金的發(fā)放以及與各級政府、社會組織和企事業(yè)單位的合作，該計劃取得了顯著的成就。我們期待教育部繼續(xù)完善該計劃，使更多的學生能夠受益，為中國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

資助個人工作計劃【篇12】

資助誠信工作計劃

引言：

近年來，社會上出現(xiàn)了越來越多的信用問題，例如官員貪污受賄、企業(yè)虛假宣傳、個人欠債不還等。這些問題直接威脅著社會的正常運行和公平公正的秩序。為了恢復社會的信用，保障公眾權益，我們需要制定并執(zhí)行資助誠信工作計劃。

一、計劃目標

資助誠信工作計劃的主要目標旨在建立健全的誠信制度，提高公眾意識，構建信用社會。

二、計劃內(nèi)容

1. 提高公眾意識：通過宣傳教育、培訓講座等形式，向社會大眾普及誠信的重要性，倡導遵紀守法，樹立正確的價值觀。

2. 建立法律法規(guī)：制定和完善相關法律法規(guī)，對違法行為進行懲罰，并加強執(zhí)法力度，確保法規(guī)的有效執(zhí)行。

3. 企業(yè)信用管理：鼓勵企業(yè)建立和完善內(nèi)部信用管理制度，加強自身誠信建設，提高企業(yè)經(jīng)營的可信度和公信力。

4. 建立信用評估體系：建立全面的信用評估體系，對個人和企業(yè)的誠信進行評估，并對評估結果進行公示，形成誠信激勵和約束機制。

5. 加強宣傳：通過廣告、媒體、網(wǎng)絡等渠道，加大對資助誠信工作計劃的宣傳，提醒人們關注誠信問題，并呼吁大家參與到誠信建設中來。

三、計劃執(zhí)行

1. 建立專門工作組：成立由政府部門、企事業(yè)單位和專家組成的誠信工作組，負責具體的計劃執(zhí)行與推進。

2. 資金支持：政府應加大對資助誠信工作計劃的資金投入，確保計劃的順利實施。

3. 建立聯(lián)動機制：政府、企事業(yè)單位、社會組織等各方應建立起密切合作的聯(lián)動機制，形成合力，推動計劃的順利執(zhí)行。

4. 審查評估：定期對計劃的執(zhí)行情況進行審查評估，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并采取相應的改進措施。

四、計劃成果

通過資助誠信工作計劃的執(zhí)行，我們期望達到以下成果：

1. 公眾的信用意識得到提高，誠信成為社會風尚。

2. 誠信法律法規(guī)得到完善，違法行為受到有效制約。

3. 企業(yè)的經(jīng)營管理更加規(guī)范，產(chǎn)品質(zhì)量和服務水平得到提升。

4. 全面建立起信用評估體系，對個人和企業(yè)的信用進行評估，激發(fā)和約束各方的誠信行為。

5. 誠信宣傳工作得到廣泛傳播，引起公眾的廣泛關注和積極參與。

結語：

資助誠信工作計劃旨在構建一個信用社會，讓誠信成為每個人的行動準則。只有通過全社會的合力攻堅，我們才能夠建立起一個公平公正、和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。讓我們共同努力，營造一個更美好的未來。

資助個人工作計劃【篇13】

一、指導思想

“不讓任何一個貧困生失學”為忠旨，積極健全完善就讀保障長效機制，以縣里救助中心文件為指導思想，探索一套貧困生救助工作的新思路、新方法。

二、成立工作小組:

1、領導小組

組 長:

副 組 長:

成 員:

2、機構成員職責:

1、組 長:負責經(jīng)費保障工作的統(tǒng)籌安排工作。

2、副 組 長:具體安排、指導管理專干進行經(jīng)費保障工作;負責“兩免一補”日常組織、管理工作。

4、成 員:負責貧困學生摸底、上報工作及貧困生的日常;對經(jīng)費保障工作的實施情況進行監(jiān)督、核查管理工作。

三、工作目標及措施

1、“不讓任何一個學生失學”，確保救助工作公平、公正，全面摸清貧困生底子，切實掌握特情學生(單親、孤兒、殘疾學生)情況，救助到位，讓他們充分得到、感受到集體對他們的關心。

2、認真落實“兩免一補”政策。協(xié)助做好義務階段所有學生免雜費和免費教科書的發(fā)放工作，做好免費教科書循環(huán)使用工作，落實做好補助貧困寄宿生生活費工作，認真落實貧困等級，并且先公示，無異無義后上報，確保無一例救助而上訪的事件發(fā)生。

3、拓寬救助渠道，積極爭取碗米坡電站的支持，與我校的貧困生開展“結對幫扶”活動，爭取愛心捐贈，扶貧助學。

4、強化服務意識，做好貧困生統(tǒng)計，文字資料收集。

四、主要工作安排

1、摸調(diào)查新生貧困生的底子，爭取上級救助資金;

2、與電站“結對幫扶”，爭取他們的支持;

3、做好貧困生入團工作。

總之，救助是一項服務性工作，它關系到黨和社會對貧困生的關愛，堅決做到不讓一個貧困生因為沒有救助指標而失學。

資助個人工作計劃【篇14】

資助單位工作計劃

資助單位是承擔著重大社會責任，以資金支持、項目贊助等方式參與不同領域的社會公益事業(yè)的機構。為了更好地履行使命與責任，資助單位需制定詳細、具體且生動的工作計劃。本文將詳細闡述一個資助單位的工作計劃，介紹其目標、計劃內(nèi)容以及實施步驟，旨在為資助單位提供一些建議，并幫助讀者更好地理解資助單位的工作模式和重要性。

一、目標設定：

資助單位的首要目標是推動社會進步與發(fā)展，改善人民生活質(zhì)量。在制定工作計劃之前，資助單位需要明確所要達成的具體目標，以便制定出具體而又可行的工作計劃。

在本例中，假設資助單位的目標是為教育領域做出貢獻，以提高教育水平和保障每個孩子接受良好教育的權利。因此，工作計劃的目標可以明確為：通過資助教育項目，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和改善教育條件，推進教育公平，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

二、計劃內(nèi)容：

2.1 項目篩選與評估：

資助單位需要選擇合適的教育項目進行資助。這可以通過項目征集、申請等方式進行。一旦收到申請，資助單位需要對項目進行評估，包括考察項目規(guī)劃、目標的可行性以及組織的能力等。在評估過程中，還需要特別關注項目對于教育公平的貢獻。

2.2 資金撥付與管理：

一旦確定資助的項目，資助單位需制定資金撥付與管理方案。為確保資金的合理使用，資助單位需要與受資助組織簽訂合同，明確資金使用范圍和期限。同時，資助單位還需嚴格管理資金流轉(zhuǎn)，確保資源有效使用。

2.3 監(jiān)督與評估：

為了確保資助項目的有效執(zhí)行與成果，資助單位需要進行項目的監(jiān)督和評估工作。監(jiān)督的內(nèi)容包括定期組織會議、匯報和現(xiàn)場檢查等，確保項目按照計劃順利進行。評估工作則需要在項目結束后進行，收集數(shù)據(jù)和反饋意見，評估項目的成果和影響。

三、實施步驟：

3.1 制定詳細的工作計劃：

資助單位需制定詳細的工作計劃，明確任務分工、項目時間表和具體的工作要求。通過確立明確的步驟和目標，能更好地組織和推進工作的執(zhí)行。

3.2 與各方建立合作關系：

資助單位需要與受助組織和相關利益相關方建立合作關系。這包括與學校、教育機構、地方政府等建立合作伙伴關系，以便更好地了解需求、制定策略并實施計劃。

3.3 資金籌措與撥付：

資金是項目實施的重要保障，資助單位需要積極籌措資金，包括通過募捐、贊助、捐贈等方式。同時，需要建立合理的資金撥付和管理機制，確保資金的有效使用。

3.4 監(jiān)督與評估工作：

在項目實施過程中，資助單位需要進行持續(xù)的監(jiān)督和評估工作。這包括定期的會議、匯報和現(xiàn)場檢查，以及項目結束后的評估工作。通過這些工作，資助單位能及時發(fā)現(xiàn)問題、改進工作，并對項目成果進行評估。

資助單位在實施工作計劃的過程中，需要明確目標，制定詳細的計劃，并按照實施步驟進行工作。同時，監(jiān)督和評估是重要的環(huán)節(jié)，在整個項目實施過程中需要進行持續(xù)的跟蹤與反饋。通過合理的工作計劃和實施步驟，資助單位能更好地履行自身的社會責任，推動社會進步與發(fā)展。

資助個人工作計劃【篇15】

為了進一步加強我學區(qū)家庭困難學生的救助力度，規(guī)范救助工作，充分發(fā)揮助學工作應有的社會效益，讓每一位貧困的學生都能有書讀、都能讀好書。根據(jù)上級文件精神，結合我校實際情況，特制定本救助方案。

一、指導思想

以黨的'教育教學方針和“三個代表”重要思想、《國務院關于進一步加強教育工作的決定》為指導，認真落實國務院和省市政府有關資助困難學生的政策，積極籌措救助資金，切實加強我鄉(xiāng)貧困學生的救助工作。努力做好困難學生的社會救助工作，確保家庭經(jīng)濟困難學生不因貧困而輟學。鞏固我校的入學率，促進教育教學質(zhì)量和辦學效益的提高。

二、組織領導

學校成立家庭困難學生救助工作管理機構，并確定一名領導分管救助工作。實行任務到人，分工明確，各負其責。學校領導機構如下：組長：副組長：組員：

三、政策宣傳

對家庭經(jīng)濟困難學生的救助政策，學校及時公示欄內(nèi)予以公示，對于上級分配給我學區(qū)的救助指標，受助學生名單在公示欄中公示，接受人民的監(jiān)督，杜絕助情感學、助親屬學、助富裕學。

四、救助對象條件

1、孤兒、父母一方亡故的或父母離異的單親家庭；

2、有農(nóng)村社會救濟證的；

3、軍烈屬的子女家庭比較困難的；

4、現(xiàn)在學校的病殘戶；

5、農(nóng)村年收入低于800元以下的困難戶；

6、因突發(fā)事件致貧的；

7、農(nóng)村兩女戶和獨生子女戶。

滿足下列條件的學生不予救助：父母一方或雙方屬財政供養(yǎng)的人員的子女。

五、救助程序

1、每學期開始由個人提出申請。班主任在規(guī)定時間內(nèi)將申請表及各種材料報學區(qū)救助小組審查。

2、學校組織調(diào)查審核。

3、學校將審核結果在公共場所和學校公示欄中公示七日以上，無異議后組織填表。

4、報各村委和政府審核。

5、上報市救助中心。

六、資金來源管理

1、市救助中心下拔的專項救助資金。

2、學?；I措救助資金。

3、社會各界人士友情捐助。

4、資金實行專戶管理。救助資金到位后，及時發(fā)放到困難學生的手中，學校不截留，不挪用，不轉(zhuǎn)移救助對象。

七、檔案管理

學校對困難學生家庭在學期末進行一次摸底并存檔，便于下個學期救助對象的確定得到依據(jù)。對輟學救助對象的救助資料要正確、完備、清晰、工整。資料不得泄漏。

八、救助責任

家庭困難學生救助工作實施責任追究制。學校對救助工作實行定期督查。確保資金到位，對在工作中弄虛作假，以及頂冒截留，挪用貪污助學金的行為要依法嚴肅查處。

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