教學(xué)開放周活動總結(jié)七篇

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教學(xué)開放周活動總結(jié) 篇1

9月24日-28日，是我校教學(xué)開放周的時間，共展示語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、品德、信息技術(shù)等8個學(xué)科36節(jié)課，做到了班班開放，人人行動，人人參與，人人發(fā)展。示范課的教師們精心準(zhǔn)備、認真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平，突出學(xué)生參與，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維能力的培養(yǎng)，突出師生情感的交流。

一、我們的亮點

1.全員參與，所有學(xué)科開放。

本次教學(xué)開放周共開放了8個學(xué)科，36節(jié)課，16名專任教師全員參與，學(xué)科覆蓋面全，所有的教師都得到了展示的機會，包括本學(xué)期新來的教師。為了展示新教師來我校在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及提升情況，新教師這次全部參加了教學(xué)開放活動。另外有一部分授課教師是些新面孔，為了使學(xué)校教師們都有機會展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，開放周為他們搭建了平臺。

2.高度重視，精心準(zhǔn)備。

我校成立“開放周活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉川校長任組長，協(xié)調(diào)教導(dǎo)處，明確分工，責(zé)任到人，限定時間，確保質(zhì)量。

（1）教導(dǎo)處負責(zé)制定“開放周活動”方案。教學(xué)管理人員數(shù)次研究討論，及時調(diào)整與安排開放的具體內(nèi)容。

（2）組織引領(lǐng)。語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科指派專人發(fā)放聽課記錄表，教導(dǎo)處負責(zé)回收聽課記錄表。

（3）參與活動的教師認真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對教學(xué)開放周，圍繞“有效高效”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。

（4）積極參與交流。全校任課教師全員參與匯報交流活動。3.全力打造教師專業(yè)成長。

本次開放周常態(tài)課多，無預(yù)演、毫無造作做秀，做到了“簡簡單單教知識，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”，讓課堂返樸歸真，真實展現(xiàn)我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，同時也促進了我校教師的專業(yè)成長。

4.立足課型，突出學(xué)科特點。

本次推出的所有課堂能立足課型特點，在教法學(xué)法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生情感體驗等方面取得了較大的進展。教師能因時因地因人而異，聯(lián)系實際，精心設(shè)計，充分展示個性；能大膽拓展，感情滲透，充分顯示人文思想，能注意學(xué)習(xí)方法的滲透，體現(xiàn)了不同類型課的教學(xué)特色，為今后的教學(xué)活動拓展了思路，提供了經(jīng)驗，也增進了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)。

5.與會領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評。本次教學(xué)開放周活動，我們迎來了中心校領(lǐng)導(dǎo)、教師和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加了教學(xué)開放活動，并對我們的課堂教學(xué)給予了好評。本次活動增進各學(xué)校之間相互交流，共謀教育的再發(fā)展。并對我校方方面面的工作提出建設(shè)性的意見和建議。

6.反思研討。所有開放學(xué)科在課后由教務(wù)處組織，授課教師進行教學(xué)反思，肯定成績，查找不足，提出改進措施。

二、我們的收獲

此次教學(xué)開放活動是緊張與勞累的，也是忙碌與疲憊的，但它送給了我們成長的法寶與經(jīng)驗，送給了我們成長的動力與源泉，更送給了我們成功的喜悅與智慧。

1.教學(xué)理念朝著學(xué)生的發(fā)展走去。

所展示的每一節(jié)課處處體現(xiàn)著學(xué)生發(fā)展的主線，體現(xiàn)著為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想。課堂上老師們不是考慮自己如何操作課堂，而是顧及學(xué)生如何學(xué)習(xí);不是考慮達成結(jié)果的答案，而是考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;不是考慮教學(xué)內(nèi)容如何反復(fù)分析，而是考慮學(xué)生如何進行實踐訓(xùn)練?？傊褪且痪湓捵龅搅苏J真落實“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，教師的有效設(shè)計，引起學(xué)生主動參與、主動思考、主動提出問題、自主探究的愿望。我們看到了課堂上學(xué)生“小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常說”的積極狀態(tài)。

2.教學(xué)設(shè)計朝著簡單走去。

確定目標(biāo)是每一節(jié)課首要考慮的問題。我們每一位教師的課，無論是哪一種課型，教師都能夠根據(jù)學(xué)生年齡特點和課標(biāo)要求確定適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。而且制定的教學(xué)目標(biāo)集中、簡單、明確，三維目標(biāo)相互滲透，自然交融，知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀整體推進。而且通過清晰的教學(xué)過程，逐步到位，動態(tài)地達成了教學(xué)目標(biāo)。老師們丟棄了復(fù)雜繁瑣的設(shè)計，留下了簡單。通過簡單的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到本課的不簡單。簡單的設(shè)計，不簡單的效果。

3.課堂朝著真實、樸實、扎實的方向走去

我們所呈現(xiàn)的每一節(jié)課都本著務(wù)實，因為真實的課堂才能演繹出精彩，所以每一學(xué)科的教師在設(shè)計課的時候，都本著扎扎實實為學(xué)生的思想，我們不需要華麗的外表，只重視內(nèi)在的真實、樸實、扎實。讓學(xué)生每一節(jié)課學(xué)有所得，學(xué)有所長。所以說我們的課正朝著真實、樸實、扎實的方向走去。

4.“兩個推動”。推動了我校工作的全面發(fā)展，推動了與兄弟學(xué)校的深度交流。

5.“兩個加快”。此次活動，校際間交流、教師間的交流密切，加快了教師的專業(yè)成長。

三、我們的不足：

1.個別教師的提問，質(zhì)量不高，或過于簡單，學(xué)生不用思考就可順口回答出來；或是提出的問題，不留給學(xué)生足夠的思考時間與空間，就急于叫學(xué)生回答；或提出的問題過于寬泛，學(xué)生無法思考作答。

2.學(xué)生能力培養(yǎng)上欠缺。由于在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)欠缺，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)過程中缺少獨立思考的時間和空間，導(dǎo)致自主能力、創(chuàng)新精神都受到影響，另外學(xué)生的參與面也有待進一步擴大。

3.駕馭課堂的能力有待加強。我們都知道，一個活生生的、真實的、富有生命氣息的課堂，肯定會有許多預(yù)設(shè)以外的東西，學(xué)生的自由思維使得課堂中意外生成讓有的老師們應(yīng)接不暇。我們的老師在反思自己的教學(xué)也有一些令人遺憾的經(jīng)歷。這有賴于教師多方面的、較高的素養(yǎng)，需要更嚴謹?shù)乃悸放c靈活駕馭課堂教學(xué)的能力。但是也有個別教師存在因缺乏經(jīng)驗而造成的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握問題，在教學(xué)中細節(jié)未能處理恰當(dāng)，缺乏講、練、評的比例、重難點問題的時間把握等問題。從語言來說，還需更富智慧性語言、更富啟發(fā)性語言。

四、我們的期望

期望一：閱讀、積累成為教學(xué)的主旋律因為真正博覽群書的人，才會有著扎實的文化底蘊。文學(xué)修養(yǎng)高的教師，課堂上才會充滿文化底氣，才會洋溢文化魅力。

期望二：提高教師基本功。

開展有效的競賽活動促進廣大教師勤練深厚的內(nèi)功，努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，努力達到厚積而薄發(fā)。

五、我們的反思

1.加強學(xué)習(xí)，更新觀念。

處于信息化時代的學(xué)生們總是掌握著大量的信息，而且思維活躍，所以，很多時候在課堂上往往會生成一些教師聞所未聞的東西。面對這樣的實際，我們的教師需要更加努力地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識面和文化底蘊，使自己有一雙“慧眼”去挖掘、去利用動態(tài)生成的資源，還要養(yǎng)成對自己的教學(xué)經(jīng)常反思的習(xí)慣，提升教學(xué)智慧，提高自己的隨機應(yīng)變、駕馭動態(tài)生成課堂的能力。

2.注重集體備課。

今后，進一步加強對課本知識的研究，挖掘教材的內(nèi)涵，要進一步探討和研究教材，重視對課本知識的整合和創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，注重在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進步、在教學(xué)合作中提高，以實現(xiàn)廣大教師的自身提高，從而提高課堂教學(xué)效果。

在這次活動中除了這些感受，我們更有一些感動。我們感動于老師們敬業(yè)精神，站在講臺上的老師無年齡之別，面對學(xué)生時就會煥發(fā)青春，我校的宋慶平、張松、李長榮、鄧宗付和湯大廣雖然已年過半百，卻把當(dāng)年精彩的教學(xué)風(fēng)采重現(xiàn)教改的舞臺；感動于我們老師之間真情互助的情感，準(zhǔn)備課時的互幫互助。

最后我們想說的是感謝：我們要感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校多年來關(guān)心、支持和幫助，我們深信有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的大力支持，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們有理由相信，賈郢小學(xué)的教育教學(xué)工作一定會揚起希望的風(fēng)帆，揚帆遠航！

教學(xué)開放周活動總結(jié) 篇2

我校接到市教育局《關(guān)于舉辦課堂教學(xué)開放活動的通知》后，11月26日召開全體教師會傳達會議精神并安排聽課活動現(xiàn)將具體工作匯報如下：

1、 課堂發(fā)展活動對教師的具體要求如下：

1根據(jù)中小學(xué)教育辦公室的安排，每位教師都要按時到校；

2嚴格按照教育局要求簽到，遵守學(xué)校管理制度，虛心學(xué)習(xí)，大膽與老師交流；

三。每位教師至少要聽2節(jié)本課和2節(jié)其他課，記筆記，填寫聽力時間表；

4、 回校后要就所聽課及所代課認真進行反思與總結(jié)，以教研組為單位進行教研同時制定本學(xué)科下學(xué)期的教改方案；

5教研組組長應(yīng)當(dāng)將課題組的總結(jié)和經(jīng)驗以書面形式報告中小學(xué)教學(xué)辦公室。

二、聽課、教研活動具體情況：

小學(xué)部：

11月29日，8人到趙家莊小學(xué)上學(xué)；

11月29日，5人上白龍礦區(qū)小學(xué)；

11月30日，市實驗小學(xué)7人；

11月30日，5人到白龍礦區(qū)小學(xué)上學(xué)

初中部:

11月29日，5人去了白龍礦業(yè)學(xué)校；

12月1日，9人上市第三中學(xué)；

12月3日，8人到市實驗中學(xué)上學(xué)

教研情況：

小學(xué)部12月3日；12月10日，初中部對開放式課堂教學(xué)活動進行專題研討，交流感受和體會；思考如何改革我們的課堂教學(xué)。

三、收獲與思考：

本次課堂教學(xué)開放活動給我校教師提供了一次向名校、名師學(xué)習(xí)的機會，提供了一個相互交流、相互研討的平臺，對我校每一位教師提升專業(yè)素養(yǎng)起到了引領(lǐng)作用，對我校課堂教學(xué)改革起到促進作用，也給我們學(xué)校教育教學(xué)管理者一定的啟發(fā)與思考。

1開放課堂，營造和諧的教研環(huán)境。

課堂開放給每位教師提供了時時、處處向身邊教師學(xué)習(xí)、教研的機會，讓教師的眼界更遠更寬，從而為學(xué)校的校本教研提供一個時時處處可以教研的平臺；打破以往教師不愿教研、不愿聽課、不愿被評價、不愿被評價的現(xiàn)狀；現(xiàn)在每個人都有聽課、評課的權(quán)利，也有義務(wù)被傾聽和評價。這使得學(xué)校的教學(xué)和科研更有針對性、更有效、更和諧。

2課堂開放使教育資源發(fā)揮合理有效的作用，

課堂開放使每一位教師都有責(zé)任把每節(jié)課上得更好，備得更充分，向同科上一級的教師學(xué)習(xí)或?qū)ψ约罕∪醯慕虒W(xué)環(huán)節(jié)進行學(xué)習(xí)與改進，從而提升自己的專業(yè)水平。打破以前自己的備課自己用，用一輩子，同科教師之間教學(xué)不交流、不溝通各干各，圖書、電腦、網(wǎng)絡(luò)閑置發(fā)揮不了應(yīng)有的作用使我們有限的教育教學(xué)資源發(fā)揮不了應(yīng)該發(fā)揮的作用。

三。課堂發(fā)展給學(xué)生帶來輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，

課堂開放受益最大的是學(xué)生，學(xué)生在課堂上接受的不再只是某一位教師的思想與方法而是全校最先進的教學(xué)思想與教育方法，在聽課中好多教師反映師生交流正在建立一種公平、平等、和諧、有序的交流平臺，使學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)，改變了以前學(xué)生怕提問、怕回答、不愿與學(xué)生教師交流的局面，學(xué)生課堂參與的積極性大大提高，課堂效率明顯提高。

4課堂開放使教學(xué)管理更加規(guī)范、科學(xué)、有效，

課堂開放對學(xué)校的管理者提出更高的要求，不再象以前只是忙于教學(xué)的日常事務(wù)，而是要對本學(xué)校的教學(xué)情況認真分析與研究引領(lǐng)全校教師做好全校的教學(xué)工作，從而為每一位教師學(xué)到先進的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)方法使學(xué)校的教學(xué)管理更規(guī)范、更科學(xué)、更有效。

四、建議與不足：

1選派優(yōu)秀教師承擔(dān)課堂開放，使課堂開放活動更加有效，發(fā)揮主導(dǎo)作用。

2每所學(xué)校可選擇一部分優(yōu)秀教師進行課堂開放，逐步實現(xiàn)全校課堂開放。

三。開展和組織更有意義、更有成效的教研活動。

關(guān)于舉辦課堂教學(xué)開放

活動的總結(jié)與思考

霍州市電廠學(xué)校

2010.12

教學(xué)開放周活動總結(jié) 篇3

新華學(xué)校

2013年4月27日

新華學(xué)校教學(xué)開放月活動總結(jié)

根據(jù)上級文件精神，2013年4月是我校本學(xué)期開學(xué)月。我校分別在1、8、15、22日，根據(jù)課表全天對在校教師、友鄰學(xué)校、家長等對外開放。真正做到了開班、人人行動、人人參與、人人發(fā)展；教師們精心備課，認真上課，突出學(xué)生的參與性，突出課程改革的新理念。

教導(dǎo)處認真貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)開放月活動方案，精心組織，周密安排，使整個活動得以順利進行，并取得了較大的成效。

1.全員參與，所有學(xué)科開放。

本次教學(xué)開放月采取的是全員參與開放，中小學(xué)56名專任教師全員參與，學(xué)科覆蓋面全，所有的教師都得到了展示的機會。課改當(dāng)日要求我校所有任課教師只要沒有教學(xué)任務(wù)都要深入課堂進行聽課、評課，中小學(xué)還指定每次開放月至少有一個教研組進行系統(tǒng)活動（集體備課、說課、反思、評課）。為了向社會展示我校校容校貌，在大課間活動的展示上要求各班級每天都要有自己的展示區(qū)，班班做到了節(jié)目有新意、人人都參與；班會課程要求課程開放并有主題。

2. 高度重視，精心準(zhǔn)備。

為使此項活動能夠有效、順利的開展，我校特成立“教學(xué)開放月活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由李校長任組長，協(xié)調(diào)教學(xué)、德育等部門，明確分工，責(zé)任到人，限定時間，確保質(zhì)量。

（1）教務(wù)處負責(zé)制定“開放月活動”方案。

（2）組織引領(lǐng)。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科負責(zé)教學(xué)和科研活動。

（3）參與活動的教師認真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對教學(xué)開放月，圍繞“有效高效”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行我校新課改的“新”理念。

（4）積極參與交流。各學(xué)科教師參加了報告、交流、討論等活動，并在活動結(jié)束后進行了反思。

三。受到各級領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度評價。

這個開放月輻射范圍廣，影響大。本月的四次開放時間不僅本校教師能夠深入課堂參與活動而且還迎來了周邊兄弟學(xué)校的熱情參與：先后來我校聽課的有雞東鎮(zhèn)中心校、平陽中心校、永和中心校、綜合中心校、下亮子學(xué)校、明德學(xué)校、永安中心校、向陽中心校。

18日，全縣小學(xué)英語學(xué)科教師在我校進行了系列研討活動（2節(jié)教研課、說課、評課、研討）26日，我縣高效課堂第一研修共同體（五所學(xué)校）進行了全天活動。中學(xué)六科教師開展了聽、評、議活動。以上活動都得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和表揚！

每各班級家長的參與率達到30％。家長不僅**了我校的校容校貌及內(nèi)涵建設(shè)，并對我們的課堂教學(xué)及走廊文化給予了好評。本次活動增進學(xué)校同學(xué)科教師，家長與學(xué)校之間相互交流，共謀新華學(xué)校教育的再發(fā)展并對我校方方面面的工作提出建設(shè)性的意見和建議。

4.反思研討。所有開放學(xué)科在課后，按照學(xué)科分設(shè)課例研討地點，由教務(wù)處組織，出課教師進行教學(xué)反思，聽課教師進行評議，然后由分管的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進行總結(jié)，肯定成績，查擺不足，提出改進措施。

要求全校教師在本月底交一份開放月教學(xué)反思報告。

5、我們的不足：

（1）個別教師課堂有新意但理念體現(xiàn)不具體。全體任課教師都能使用導(dǎo)學(xué)案進行上課，但學(xué)案設(shè)計還有待修正，個別教師設(shè)計成習(xí)題集、總結(jié)提綱的類型。在課堂上，學(xué)生的合作意識和合作氛圍有待提高；小組長的作用發(fā)揮不明顯；教師在課堂上不起提問、解題和導(dǎo)航的作用。

（2）學(xué)生能力培養(yǎng)上欠缺。由于在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)欠缺，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)過程中缺少獨立思考的時間和空間，導(dǎo)致自主能力和邏輯思維能力，創(chuàng)新精神都受到影響，另外學(xué)生的參與面也有待進一步擴大。

通過本次活動，我校今后要用更多精力實施深化教學(xué)改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，將新課改的教學(xué)優(yōu)勢發(fā)揮出來，使我們的課堂教學(xué)變的更有特色，更加高效。我們新華學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師將抓住優(yōu)勢不放松，面對弱勢去努力，充分挖掘校內(nèi)資源，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，促進學(xué)校間的各種交流活動經(jīng)?；涌煳倚＝虒W(xué)改革的步伐。

新華學(xué)校

2013年4月27日

教學(xué)開放周活動總結(jié) 篇4

根據(jù)學(xué)校工作行事歷，由教導(dǎo)處具體負責(zé)組織，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)組會議研究，將軍嶺學(xué)校于4月16日至20日在本部成功進行了將軍嶺學(xué)校 “自學(xué)互幫釋疑建網(wǎng)”課堂教學(xué)模式展示及教學(xué)開放周活動。旨在讓學(xué)生家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校及其他關(guān)心教育工作的社會人員了解學(xué)校的管理水平，參觀學(xué)校的校容校貌；走進辦公室看老師備課、批改作業(yè)，見證教學(xué)動態(tài)；走進課堂，聽老師講課，**學(xué)生活動，欣賞老師的教學(xué)藝術(shù)，感受學(xué)生的精彩場面。

本次活動全員參與，為期一周，密度大、任務(wù)重、時間緊，但由于授課教師和教研組的傾心投入，各處室配合協(xié)調(diào)，開放周效果明顯，收獲頗豐。

以下從以下幾個方面對本次開放周活動進行總結(jié)：

一、精心籌備，群策群力，配合協(xié)調(diào)

夏守恒校長親自主持召開會議，成立了“開放周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，分工協(xié)作。教務(wù)處作為本次活動的具體組織者，從落實開放周教學(xué)人員，到制定活動方案，從課程調(diào)整，到安排課后評議，每一個環(huán)節(jié)，都經(jīng)過了周密的考慮；班主任和教研組長在組織學(xué)生、協(xié)調(diào)課程方面做了大量工作。

2、 精心醞釀，敬業(yè)，氣氛濃厚

教師高度重視，認識到公開課是研究課，是“窗口”課，充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源，從資料的查找，課件的制作，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計到資源的有機整合等方面，都作了精心的準(zhǔn)備，充分展示了個人的教學(xué)魅力。每位教研組長實實在在地起到了學(xué)科帶頭人的作用，落實上課人員，組織本組聽課、評議、記錄，每一個環(huán)節(jié)仔細認真；課堂上的老師師積極主動的，而聽課的老師師不甘落后的。有的老師不僅聽完這組課，還積極聽跨學(xué)科講座。正是因為大家的積極參與和和諧合作，才使得本次活動的氣氛濃厚而充滿活力。

3、 認真點評，集思廣益，注重實效

以教研組為單位，對所有公開課進行評價。開放式教師講述了教學(xué)設(shè)計的理念，并由主講教師對公開課進行了點評。大家相互交流，各抒己見，不講大話，不講套話，在充分肯定優(yōu)點和成功的基礎(chǔ)上，也提出了一些合理的建議。

通過審查，我們感到深刻并受益匪淺。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點，同時也感悟到不足，這對進一步提高教育教學(xué)水平將會起到很好的推動作用。只要大家有這種教研的視野、飽滿的熱情、積極的態(tài)度，就會成就課堂上非凡的氣度，成就教學(xué)一線上的能手和名師。

四、希望和建議

1繼續(xù)探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性和技巧性，提高多**課堂教學(xué)的整合能力

大多數(shù)課堂教學(xué)生動有趣，精彩無限，從本次的上課和各組的評議結(jié)果看，老師們的課改意識明顯增強。大部分教師勇于大膽突破，立意創(chuàng)新，敢于摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重學(xué)生的主體參與，在課堂上能創(chuàng)設(shè)多種情境，利用師生的協(xié)作、對話等方式充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，課堂提問能面向全體學(xué)生，給人以真實的感受。但也有少數(shù)同志由于過于拘謹和保守，課堂教學(xué)仍然顯得較為傳統(tǒng)，給人有一種“講座型”的感覺；有的課雖然也讓學(xué)生動起來，但學(xué)生還是顯得較為被動，主要還是圍繞著教師的指揮棒在轉(zhuǎn)，課堂上缺少自主、生成、創(chuàng)新，有機合作的氣氛；在一些課堂上，老師也會問很多次問題，但似乎有點機械。學(xué)生回答后，教師缺乏鼓勵性評價。

多**教學(xué)一直是亮點。本次活動授課教師能熟練運用多**。面對這一新的課堂信息傳授方式，在此希望全體教師再接再厲，多花一些時間鉆研，熟練技能，提升品位。

2挖掘?qū)W校資源，使學(xué)校講座制度化

學(xué)無止境，教無止境。每位教師都應(yīng)虛心求教于身邊的同仁，博采眾人之長，從我做起，勇于露巧，也敢于露拙，實現(xiàn)聽課制度自覺化、常態(tài)化，在新課改的大潮中，全面總結(jié)自己的成功經(jīng)驗和不足之處，不斷地完善、充實自己，盡早成就名師的風(fēng)采。

教學(xué)開放周活動總結(jié) 篇5

豐新三中舉辦了教育教學(xué)開放周活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結(jié)束?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、開放周活動的主要內(nèi)容

豐新三中校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立以王元剛校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門密切配合，精心設(shè)計活動方案?；顒觾?nèi)容重點從以下幾個方面有效組織開展。

1、察看校容校貌：家長在本周任何一天都歡迎來校察看校容校貌，包括食堂、宿舍等。

2、舉辦家長懇談會：11月19日下午，邀請全體家長參加“聆聽心聲，共同成長”家長懇談會。

3、課堂教學(xué)展示：20日上午家長到校聽課。全校所有課堂都對家長開放。

4、學(xué)生成果展覽：學(xué)生繪畫、書法、手工制作展覽。

5、陽光體育觀摩：家長現(xiàn)場觀摩學(xué)校陽光體育活動。

6、行知劇場演出：22日下午行知劇場匯報演出，師生同臺獻技，家長到校觀看。

二、開放周的亮點和收獲

1.全員參與，所有學(xué)科開放。

本次教育教學(xué)開放周所有年級所有學(xué)科全部開放，所有的教師都得到了展示的機會，通過開放日，展示豐新三中有效教學(xué)和小班化教學(xué)改革取得的成果。

2.高度重視，精心準(zhǔn)備。

豐新三中領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立“開放周活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由王元剛校長任組長，協(xié)調(diào)教務(wù)處、政教處、教科室、技裝室、團支部等部門，明確分工，責(zé)任到人，精心制定“開放周活動方案”，限定時間，確保質(zhì)量。

3.凸顯小班化教學(xué)特色，讓每一名學(xué)生都能成才。

本次開放周常態(tài)課多，無預(yù)演、毫無造作做秀，真實展現(xiàn)我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，參與活動的教師認真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，圍繞“有效高效”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)小班化教育理念，讓每一名學(xué)生都能得到發(fā)展，享受成功的喜悅。

4.展示教學(xué)特色，加強家校溝通

本次開放周活動充分展現(xiàn)了我校在素質(zhì)教育方面的辦學(xué)成果，圍繞我?！皩懸皇趾米?，打一手好球，會吹一種樂器”的特色思路，充分展示了學(xué)生在陽光體育，書法繪畫，樂器演奏，藝術(shù)表演等方面的才能。我校還專門設(shè)計了“開放周活動”反饋卡，讓參加活動的各位家長從我校的辦學(xué)特色、校園環(huán)境、課堂教學(xué)、師生養(yǎng)成等方面提出了寶貴意見，搭建了家校溝通的平臺，有力地促進我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

5.堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念

所有的活動展示都體現(xiàn)著學(xué)生發(fā)展的主線，體現(xiàn)著為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想，認真落實“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)理念。本次教學(xué)開放周的活動，本著求真、求實的心態(tài)，摒棄形式的東西，扎實開展教育教學(xué)活動，讓每一位家長都能感覺到把孩子交到豐新三中是最放心、最開心的，讓每一位學(xué)生在豐新三中學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展獲得成功。

三、開放周的反思：

1.閱讀、積累成為教學(xué)的主旋律

因為真正博覽群書的人，才會有著扎實的文化底蘊。文學(xué)修養(yǎng)高的教師，課堂上才會充滿文化底氣，才會洋溢文化魅力。今后的教育教學(xué)工作中要注重引導(dǎo)學(xué)生從有效閱讀開始：腹有詩書氣自華。引導(dǎo)學(xué)生和老師從文字走向文學(xué)，從文學(xué)走向文化。

2.加強學(xué)習(xí)，提高教師基本功。

身處信息化時代和新一輪課程教學(xué)改革，我們的教師需要更加努力地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識面和文化底蘊，更新自己的教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)時代對教師提出的新要求，不辜負家長對學(xué)校的期望。今后還要經(jīng)常開展有效教學(xué)的競賽活動，促進廣大教師勤練深厚的內(nèi)功，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，努力達到厚積而薄發(fā)。

3.加快深化教學(xué)改革的步伐

今后，我們學(xué)校要用更多精力實施深化教學(xué)改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，怎樣把各種課型的教學(xué)優(yōu)勢發(fā)揮出來，使我們的課堂教學(xué)變的更有特色，更加高效，如何改進在教學(xué)中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活動的重點。我們豐新三中的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師將抓住優(yōu)勢不放松，面對弱勢去努力，充分挖掘校內(nèi)資源，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，促進學(xué)校間的各種交流活動經(jīng)?；?，加快我校教學(xué)改革的步伐。

本次開放周結(jié)束后，家長對學(xué)校的教育教學(xué)和常規(guī)管理給予了充分的肯定，對學(xué)校老師積極認真的工作態(tài)度，對高效的課堂教學(xué)給予了高度評價，也對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出了很多中肯的意見，特別希望學(xué)校每學(xué)期都開展這樣的開放活動。相信在家長們的支持和監(jiān)督下，豐新三中的辦學(xué)水平將會越來越高。

教學(xué)開放周活動總結(jié) 篇6

長春市九臺區(qū)卡倫中心小學(xué)

2019年5月28日

教學(xué)開放周（日）活動總結(jié)

為了進一步促進家校聯(lián)系、加強溝通和理解，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育體系，讓家長走進校園，走進課堂，直接了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，使每一個孩子健康成長，促進學(xué)校的教育教學(xué)以及管理工作更上一層樓，創(chuàng)建讓社會滿意、家長滿意的教育，學(xué)校在5月13—17日期間舉行了2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)開放周活動，5月16日組織了集中開放。

1、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強履職工作

我校自收到區(qū)教育局的通知后，馬上成立“教學(xué)開放周活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由朱建國校長任組長，各分管副校長任副組長，各科室負責(zé)人成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確指出，教育部門的主體負責(zé)協(xié)調(diào)德育、安全等部門，明確分工，分工負責(zé)，限定時間，履行職責(zé)，保證質(zhì)量。

（1）教導(dǎo)處負責(zé)制定“教學(xué)開放周活動”方案。教學(xué)管理人員反復(fù)研究討論，及時調(diào)整和安排對外開放的具體內(nèi)容，對個部門的分工做出具體明確的安排。

（2） 教學(xué)部主任劉曉艷負責(zé)協(xié)調(diào)當(dāng)天年級組開課的各項工作。督促各教研組長采取單獨指導(dǎo)或集體備課的形式，落實各學(xué)科執(zhí)教教師開放當(dāng)天的授課內(nèi)容、教案、教學(xué)方式等，力求全面展現(xiàn)我校教師高質(zhì)量、高要求的常規(guī)教學(xué)水平。

（3）氛圍濃厚，保障得力。德育辦公室實實氛圍建設(shè)，更新電子屏幕；其他部門實實校園衛(wèi)生、技術(shù)支持、校園安全等。

3、 開放自然課堂，展現(xiàn)教師風(fēng)采

本次開放周活動，開放的就是常態(tài)，所有的課，無預(yù)演、毫無造作做秀，做到了“平常心態(tài)教知識，本本分分為學(xué)生”， 讓課堂返璞歸真，真實展現(xiàn)我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，同時也促進了我校教師的專業(yè)成長。

開放是常態(tài)，活動是常態(tài)，關(guān)注也應(yīng)該是常態(tài)。各年級的語數(shù)學(xué)科大部分老師開展了同課異構(gòu)，同年級的老師同上一節(jié)課，這需要勇氣，也需要功底，方便了家長之間的評價，也展示了老師不同的教學(xué)風(fēng)采。

少先隊積極推廣家長感興趣、能體現(xiàn)家庭與學(xué)校關(guān)系的班級。一節(jié)“母親節(jié)，感恩的心，感激的情”主題班會課，由張靜老師執(zhí)教，各位家長積極參加，師生們動情的演繹感動了在場的所有家長。

四、觀摩人員走得深，聽得細，評得高。

游客進入校園，感受校園文化氛圍；走進班級，感受班級特色文化；走進課堂，觀察教師的課堂教學(xué)活動。課堂上教師們以生為本，聲情并茂地講解，生動多樣的教學(xué)形式，靈活多變的教學(xué)方法，以及學(xué)生積極的參與，活躍的課堂氣氛，吸引、感動了聽課者。

聽完課后，每各班的家長和老師及時交流了聽課和參觀的感受。辦公室、走廊，或坐或站，圍成一圈，家長、老師零距離溝通，課堂開放討論自覺形成。

班級交流的學(xué)生家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進，管理嚴謹科學(xué)，辦學(xué)理念先進，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。

架設(shè)學(xué)校與社會及家長溝通交流的橋梁，展示學(xué)校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，教學(xué)開放周（日）活動充分展現(xiàn)了學(xué)校教育發(fā)展的新變化和廣大教師履職盡責(zé)的風(fēng)采。教學(xué)開放，成為教師全方位無包裝近距離向家長展示自身魅力的一個機會，也成為家校共同合作育人的一種有效方式。

教學(xué)開放周活動總結(jié) 篇7

隨著課程改革的不斷深入發(fā)展，本學(xué)期我校在圍繞《基于信息技術(shù)環(huán)境下有效課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》的課題研究中，組織開展了教學(xué)開放周活動，此次活動在全體數(shù)學(xué)老師的積極參與、精心準(zhǔn)備下，圓滿結(jié)束，受到家長好評，六年級滿意率達100%?，F(xiàn)將活動小結(jié)如下：

（一）反復(fù)試講，用心準(zhǔn)備。每一位教師對待開放活動的態(tài)度都很積極，認真?zhèn)湔n、制作課件、反復(fù)試講、請分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師聽課評課，切切實實把本次教學(xué)活動作為提升自己教學(xué)水平的平臺。

（二）、課堂平實，教學(xué)有效。每一節(jié)課中我們能感受到師生互動、生生互動的濃厚氣氛，也能看到教師循循善誘、學(xué)生獨立思考的認真場面。在教師的充分調(diào)動下學(xué)生的積極性、主動性較高，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的藝術(shù)與創(chuàng)新理念。

（三）、課件應(yīng)用，提高效率。每一個課件制作緊扣教學(xué)內(nèi)容，生動的動畫、直觀的演示、扎實的題型練習(xí)等激發(fā)了學(xué)習(xí)探究的興趣，將鞏固知識的應(yīng)該，拓展學(xué)生思維，在課堂教學(xué)中發(fā)揮了最大的優(yōu)勢。

（四）、課后反思，深入研討。每一節(jié)課后老師都在有意無意間交流著自己的教學(xué)心得，細心的教師也隨筆記下了自己的教后記。并及時的組織大家總結(jié)，在活動中的優(yōu)點和不足之處。通過此次活動，大家的教學(xué)理論得以提升，教學(xué)水平也有所提高。同時，教學(xué)學(xué)與教研有機結(jié)合，將課堂教學(xué)有效性的研究推向了深入。

不足之處及今后努力的方向：

（1）加強教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練，能較好的做到全面預(yù)設(shè)與靈活生成；平時結(jié)合教學(xué)中的實際問題多學(xué)習(xí)新課程理論，力求做到數(shù)學(xué)課堂的真實性和有效性。

（2）教學(xué)實施過程中，應(yīng)從關(guān)注細節(jié)，關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成著手，比如：學(xué)生的聽講習(xí)慣，作業(yè)書寫習(xí)慣。

（3）有個別家長提出有的學(xué)生課堂不發(fā)言，我們應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多關(guān)注學(xué)習(xí)有差異的學(xué)生，做到面向全體學(xué)生，因人施教。

（4）課后鞏固練習(xí)要重實效，課堂作業(yè)能在教學(xué)時間內(nèi)完成。

在活動中提高教學(xué)水平，在實踐中提升教學(xué)理念，本次活動許多老師的課得到了學(xué)校、家長、同行們的認可。在以后的工作中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，實現(xiàn)有趣、有序、有效的教學(xué)目標(biāo)。

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