最新花卉學(xué)課件(必備11篇)

好的教案課件需要做到以下幾點(diǎn)：首先，要有清晰的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟，讓學(xué)生知道他們將學(xué)到什么知識(shí)和技能，以及如何達(dá)到這些目標(biāo)。其次，要有豐富的教學(xué)資源，比如圖片、視頻、案例等，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。另外，教案課件要注重互動(dòng)和個(gè)性化，讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，積極思考和討論問(wèn)題。最重要的是，教案課件要靈活運(yùn)用，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，確保教學(xué)效果的最大化。

花卉學(xué)課件 篇1

花卉學(xué)課件

花卉學(xué)課件是一種教學(xué)輔助工具，通過(guò)對(duì)花卉學(xué)的基本理論、種植技巧、養(yǎng)護(hù)管理等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)而全面的呈現(xiàn)，以幫助學(xué)生更好地了解和掌握花卉的分類、栽培和繁衍等知識(shí)。本篇文章將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地介紹花卉學(xué)課件的內(nèi)容和教學(xué)方法，以及其在現(xiàn)代教學(xué)中的重要性。

一、課件內(nèi)容

1. 花卉學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

花卉學(xué)課件首先會(huì)介紹花卉學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，比如花卉的分類、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)等。通過(guò)圖文并茂的展示、動(dòng)畫演示等方式，將這些抽象而繁雜的知識(shí)形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2. 花卉的栽培技術(shù)

花卉的栽培技術(shù)是花卉學(xué)的核心內(nèi)容之一，花卉學(xué)課件會(huì)詳細(xì)介紹不同花卉的種植條件、土壤要求、水肥管理等。通過(guò)實(shí)景拍攝的圖片和視頻資料，學(xué)生能夠直觀地了解花卉的生長(zhǎng)習(xí)性和種植要點(diǎn)。

3. 花卉的繁殖與病蟲害防治

課件還會(huì)介紹花卉的繁殖方法，包括種子繁殖、嫁接等。同時(shí)，也會(huì)對(duì)常見的花卉病蟲害進(jìn)行重點(diǎn)闡述，并介紹相應(yīng)的預(yù)防和防治方法。這些內(nèi)容能夠幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)花卉養(yǎng)護(hù)過(guò)程中的各種困擾和問(wèn)題。

4. 花卉藝術(shù)彩繪

為了培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，花卉學(xué)課件會(huì)增設(shè)花卉藝術(shù)彩繪的內(nèi)容。通過(guò)示范和教學(xué)輔助資料，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到花卉圖案的構(gòu)圖與表現(xiàn)技巧，同時(shí)也可以進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)繪畫技巧和審美能力。

二、教學(xué)方法

1. 配套教學(xué)實(shí)驗(yàn)

花卉學(xué)課件通常與實(shí)驗(yàn)室教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)際操作，了解花卉栽培的過(guò)程和技術(shù)要點(diǎn)。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更深入地理解和應(yīng)用課堂上學(xué)到的知識(shí)。

2. 互動(dòng)式教學(xué)

花卉學(xué)課件中通常會(huì)設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如選擇題、填空題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，還可以設(shè)置討論環(huán)節(jié)或小組合作任務(wù)，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3. 實(shí)地考察

課件內(nèi)容講述完畢后，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，了解不同花卉的實(shí)際生長(zhǎng)環(huán)境和養(yǎng)護(hù)需求。通過(guò)實(shí)地考察，學(xué)生能夠更加直觀地感受和體驗(yàn)花卉栽培的實(shí)際操作過(guò)程，加深對(duì)花卉學(xué)的理解和記憶。

三、現(xiàn)代教學(xué)中的重要性

1. 提高教學(xué)質(zhì)量

花卉學(xué)課件可以把抽象復(fù)雜的知識(shí)形象化，用圖文演示的方式讓學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論等互動(dòng)式教學(xué)方式，能夠提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力

花卉學(xué)課件不僅注重技術(shù)與知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)花卉藝術(shù)彩繪等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既學(xué)會(huì)欣賞花卉的美，也能夠創(chuàng)造自己的花卉藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。

3. 促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

花卉學(xué)課件通常會(huì)融入最新的科研成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生了解當(dāng)前花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和科研成果。通過(guò)與實(shí)際生產(chǎn)企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)的合作，可以促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，培養(yǎng)更多的花卉科技工作者和技術(shù)人才。

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花卉學(xué)課件是一種重要的教學(xué)輔助工具，通過(guò)系統(tǒng)、全面地呈現(xiàn)花卉學(xué)的基礎(chǔ)理論、種植技巧、養(yǎng)護(hù)管理等內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生更好地掌握與應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在現(xiàn)代教學(xué)中，花卉學(xué)課件不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，同時(shí)也促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，為花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。

花卉學(xué)課件 篇2

自然變形

交互式變形工具很擅長(zhǎng)快速模擬自然或有組織的路徑效果，在下面的例子中，你將看到它是如何完成那些手工難以繪制的效果的。

讓我們從創(chuàng)建一個(gè)花朵對(duì)象開始，再來(lái)慢慢研究相關(guān)的變化。

1.首先，用橢圓工具在繪圖頁(yè)面上繪制一個(gè)直徑大約3英寸左右的橢圓。在繪圖時(shí)按下Ctrl鍵，強(qiáng)制橢圓為正圓形。完成這個(gè)圓形，在它處于被選擇的狀態(tài)下，按下屬性欄中的Convert to Curves（轉(zhuǎn)換為曲線）按鈕，將圓形轉(zhuǎn)換為曲線狀態(tài)，消除對(duì)象的橢圓屬性。使用挑選工具，右鍵點(diǎn)擊并將這個(gè)對(duì)象拖動(dòng)到一旁，創(chuàng)建一個(gè)副本。這個(gè)副本將作為后面變形時(shí)的參照模板。

2.選擇圓形曲線的原件，下面我們要用一種自定義的徑向漸變對(duì)它填充顏色。當(dāng)然，你可以使用交互式填充工具，但要快速有效的填充，按F11打開填充對(duì)話框是個(gè)更好的選擇。在填充類型中選擇Radial，將顏色調(diào)和由默認(rèn)的雙色改變?yōu)樽远x模式，接著改變自定義填充的選項(xiàng)：將位置為0的顏色設(shè)為白色，位置為100的顏色設(shè)為100％洋紅。然后在65％的位置上雙擊新增一個(gè)顏色標(biāo)簽，將顏色也改為100％洋紅。確定應(yīng)用填充后，移除所有的對(duì)象輪廓屬性。（圖01）

圖01

3.選擇交互式變形工具，在屬性欄中選擇Zipper（拉鏈變形）模式。將振幅和頻率分別設(shè)為17和4，點(diǎn)擊Smooth Distortion（平滑變形）按鈕用以上設(shè)置進(jìn)行平滑變形。這會(huì)在圓形的邊緣上增加一點(diǎn)輕微的波浪效果。（圖02）

圖02

4.對(duì)那些同心的花瓣，我們可以創(chuàng)建中心相同的對(duì)象副本。為快速創(chuàng)建第一個(gè)副本，選擇挑選工具，稍稍向?qū)ο笾行耐蟿?dòng)任一個(gè)角控點(diǎn)的同時(shí)按下Shift鍵，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵就可以創(chuàng)建副本。在這里，Shift鍵的作用時(shí)保證按比例縮放對(duì)象。重復(fù)這個(gè)過(guò)程來(lái)創(chuàng)建足夠的副本，填滿花朵中心區(qū)域（在我們的例子中差不多有13個(gè)副本）。然后隨機(jī)地輕微旋轉(zhuǎn)一些對(duì)象副本來(lái)偏移它們（如圖03中黑色輪廓所示）。使用挑選工具可快速旋轉(zhuǎn)任何對(duì)象，你可以雙擊任何選擇對(duì)象進(jìn)入旋轉(zhuǎn)、拉伸模式，拖動(dòng)任意角旋轉(zhuǎn)手柄來(lái)旋轉(zhuǎn)對(duì)象。（圖03）

圖03

5.接下來(lái)，我們要對(duì)剛才建立的圓形模板依次進(jìn)行一系列的變形。使用交互式變形工具，選擇拉鏈變形模式，點(diǎn)擊隨機(jī)變形按鈕，將振幅和頻率分別設(shè)為30和5，按下回車鍵進(jìn)行變形，如圖04左邊所示。然后選擇推拉變形模式，將變形振幅值設(shè)為20，確定，完成變形。圓形模板現(xiàn)在已經(jīng)成為我們所需要的形狀了，如圖05右邊所示。（圖04）

圖04

6.隨即切換到挑選工具，拖動(dòng)鼠標(biāo)用選取框選擇花瓣造型中的所有對(duì)象。再次選擇交互式變形工具，點(diǎn)擊屬性欄中的Copy Distortion Properties（復(fù)制變形屬性）按鈕，在標(biāo)示指針出現(xiàn)后，點(diǎn)擊變形處理后的圓形模板。變形效果會(huì)復(fù)制到每個(gè)被選擇的花瓣對(duì)象上，現(xiàn)在你的圖像會(huì)呈現(xiàn)出簡(jiǎn)單的花朵形狀了。（圖05，06）

圖05

令人驚訝的變化

通過(guò)改變對(duì)象變形的數(shù)值，你可以快速創(chuàng)建更多種類的花朵樣式。下面的這個(gè)例子我們會(huì)使用同一個(gè)對(duì)象來(lái)創(chuàng)建一個(gè)令人眼花繚亂的精彩效果，來(lái)體驗(yàn)這個(gè)工具真正的實(shí)力。我們將在上個(gè)例子的基礎(chǔ)上繼續(xù)。

1.使用交互式變形工具，選擇圓形模板，點(diǎn)擊屬性欄中的Clear Distortion（清除變形）按鈕兩次，清除對(duì)象上當(dāng)前的變形效果。使用推拉變形模式，將振幅設(shè)為5，然后應(yīng)用拉鏈變形，點(diǎn)擊隨機(jī)和平滑按鈕，將振幅設(shè)為100，頻率設(shè)為20?，F(xiàn)在的圓形模板形狀為不規(guī)則的波浪形。（圖07）

圖07

2.使用挑選工具以選取框選擇所有花瓣對(duì)象，按F11打開填充對(duì)話框，改變自定義填充選項(xiàng)如下：位置為0的顏色為紅色，位置在100的顏色為黃色，原來(lái)在65的洋紅色位置改為40，顏色改為黃色，確定后關(guān)閉對(duì)話框。（圖08）

圖08

（注：圖中設(shè)定值均為參考，你可以根據(jù)情況靈活調(diào)整）

3.在花瓣對(duì)象被全部選擇的情況下，選擇交互式變形工具，點(diǎn)擊一次清除變形按鈕，使對(duì)象恢復(fù)到變形前的波浪形狀。使用復(fù)制變形屬性按鈕，用標(biāo)示指針點(diǎn)擊第一步中所制的圓形模板，隨后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)警告框，提醒你變形很復(fù)雜可能需要幾分鐘時(shí)間，是否要繼續(xù)。點(diǎn)擊確定后等待程序處理過(guò)程。（圖09）

圖09

4.如果有的話，移除所有的對(duì)象輪廓屬性，這樣我們所要的效果就完成了。像下圖所示的那樣，這個(gè)例子中的花朵有著穗狀的花瓣和復(fù)雜的外形。（圖10）

圖10

結(jié)合變形和調(diào)和

你還可以將一種調(diào)和效果和變形效果結(jié)合在一起，對(duì)花朵造型創(chuàng)造出其它變化。這個(gè)例子步驟可能有些簡(jiǎn)短，但效果卻不會(huì)令人失望。制作過(guò)程包括了對(duì)圓形曲線第一次變形和與縮小的副本進(jìn)行調(diào)和，下面是具體步驟：

1.首先，使用橢圓工具繪制一個(gè)直徑大約為3英寸的圓形（按住Ctrl鍵強(qiáng)制橢圓為正圓形），將圓形轉(zhuǎn)換為曲線(Ctrl+Q)。選擇形狀工具，按下Shift+Ctrl鍵，點(diǎn)擊圓形曲線上4個(gè)節(jié)點(diǎn)中的任何一個(gè)，以選擇曲線上全部節(jié)點(diǎn)。然后，按下數(shù)字鍵盤上的“+”，增加4個(gè)節(jié)點(diǎn)，新增的節(jié)點(diǎn)位于現(xiàn)有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)的正中間；再一次按下“+”，在曲線上增加更多的節(jié)點(diǎn)（這一次增加的數(shù)量為8個(gè)）。這樣以來(lái)，原有的4個(gè)節(jié)點(diǎn)加上新增的12個(gè)節(jié)點(diǎn)將圓形曲線平均分為16段，如圖11所示。（圖11）

圖11

2.選擇交互式變形工具，選擇推拉變形模式，并將振幅設(shè)為-50（注意是一個(gè)負(fù)值），用100％黃填充對(duì)象，去除輪廓屬性。對(duì)象變?yōu)榛ǘ湫螤?。使用挑選工具，按下Shift鍵，向內(nèi)拖動(dòng)形狀的任一個(gè)角控點(diǎn)，直至輪廓為原形狀大小的10％左右，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，創(chuàng)建一個(gè)對(duì)象副本。保持選擇狀態(tài)，用紅色填充副本對(duì)象，和原件加以區(qū)別。（圖12）

圖12

3.切換到交互式調(diào)和工具，在黃色的花瓣和紅色花蕊兩個(gè)對(duì)象間拖動(dòng)鼠標(biāo)，創(chuàng)建默認(rèn)的調(diào)和效果。使用屬性欄選項(xiàng)，將調(diào)和步數(shù)設(shè)為20，點(diǎn)擊應(yīng)用按鈕，這個(gè)效果就完成了。（圖13）

圖13

創(chuàng)建多樣化的綠葉

很難想象沒(méi)有綠葉襯托的花園會(huì)是個(gè)什么樣子。這些葉子上的復(fù)雜葉脈是對(duì)CorelDRAW變形工具能力的另一個(gè)考驗(yàn)。為了模擬葉片形狀的鋸齒邊緣，要經(jīng)過(guò)以下步驟：

1.使用橢圓工具，創(chuàng)建一個(gè)長(zhǎng)約3英寸、寬約半英寸的細(xì)長(zhǎng)橢圓形，并將它轉(zhuǎn)換為曲線(Ctrl+Q)。下面我們需要將曲線上半段的兩條曲線轉(zhuǎn)換為直線。使用形狀工具，選擇曲線頂部的節(jié)點(diǎn)，點(diǎn)擊屬性欄中的Convert Curve to Line（轉(zhuǎn)換曲線為直線）按鈕，將這個(gè)節(jié)點(diǎn)連接的左邊曲線轉(zhuǎn)換為直線；如圖15所示選擇第二個(gè)節(jié)點(diǎn)，用同樣的方法將頂點(diǎn)右邊的曲線轉(zhuǎn)換為直線。這樣，橢圓曲線轉(zhuǎn)換為水滴狀對(duì)象。（圖14）

圖14

2.在對(duì)象被選擇的狀態(tài)下，將對(duì)象填充為一種深綠色。選擇交互式填充工具，從對(duì)象的底部向頂部拖動(dòng)鼠標(biāo)，應(yīng)用默認(rèn)的線性漸變?cè)O(shè)置。點(diǎn)擊選擇填充頂部的顏色標(biāo)識(shí)，應(yīng)用一種較淺的綠色。默認(rèn)情況下，你可以用右鍵點(diǎn)擊調(diào)色板頂部的“無(wú)色”來(lái)去除對(duì)象的輪廓顏色。（圖15）

圖15

（你可以在交互式填充工具的屬性欄或?qū)ο髮傩圆磯]窗中改變填充顏色。）

3.選擇交互式變形工具，并選擇Zipper（拉鏈）變形模式。將變形的振幅和頻率分別設(shè)為50和30，創(chuàng)建第一次的變形效果。為了控制葉片邊緣鋸齒的方向，將交互式的菱形方塊由對(duì)象中部移動(dòng)到頂部，這樣絕大部分鋸齒都會(huì)向上。（圖16）

圖16

這些步驟在葉片基本形狀上制造了一種變化。你可以通過(guò)更改變形的振幅和頻率選項(xiàng)，或是調(diào)節(jié)對(duì)象的高度和寬度，迅速創(chuàng)建更多變化的葉片。（圖17）

圖17

最后，使用一組調(diào)和路徑，我們就可以輕易地創(chuàng)造出植物的莖。我們先來(lái)創(chuàng)建一條路徑并應(yīng)用較粗的輪廓寬度（如8pt），輪廓色設(shè)為深綠色。按下數(shù)字鍵盤上的“+”，復(fù)制一個(gè)副本，改變這條副本路徑的輪廓寬度（如極細(xì)線）并將線條顏色設(shè)為較淺的綠色。用挑選工具選擇這兩條路徑，選擇Window > Dockers > Blend（窗口>泊塢窗>調(diào)和），將步長(zhǎng)值設(shè)為5，點(diǎn)擊應(yīng)用按鈕創(chuàng)建調(diào)和效果。這樣，植物莖部的明暗效果就出來(lái)了。（圖18）

圖18

最后，將花朵和莖葉組合在一起，就構(gòu)成一副簡(jiǎn)單別致的卡通圖像。（圖圖blossom

blossom）

花卉學(xué)課件 篇3

裝飾畫教學(xué)設(shè)計(jì)

科目：美術(shù)

教學(xué)對(duì)象：高一學(xué)生 提供者：朱景磊 課時(shí)：1課時(shí)

一、教材分析

課文介紹了裝飾畫這一表現(xiàn)形式的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)以下方面：

1、裝飾畫表現(xiàn)的是理想中的自然，區(qū)別于一般寫實(shí)繪畫。偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。裝飾畫的表現(xiàn)手法較為主觀，自由，具有適應(yīng)性。注重形象的平面化處理，強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的應(yīng)用。造型、色彩相對(duì)單純，不拘泥于客觀對(duì)象的描繪，而是將其抽象化、圖案化，有意圖地折分、組合畫面，以求新的視覺效果。

2、裝飾畫常常運(yùn)用于器物、壁畫、廣告裝潢，適合某種裝飾目的的需要。注意區(qū)別繪畫的裝飾性和以裝飾為目的的裝飾畫。

3、裝飾畫常采用實(shí)物和不同材質(zhì)作為媒介，注重利用各種材質(zhì)所產(chǎn)生的效果，包括色澤、質(zhì)地、質(zhì)感等。材料本身所蘊(yùn)涵的我，可以啟發(fā)作者聯(lián)想與主題的表現(xiàn)，產(chǎn)生創(chuàng)造的欲望和靈感。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的概念和藝術(shù)特點(diǎn)，掌握欣賞方法，感悟裝飾畫帶給人的美感。

2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。3.能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們簡(jiǎn)單地創(chuàng)作一幅裝飾畫。

三、學(xué)情分析：

這節(jié)課內(nèi)容針對(duì)是高一的學(xué)生，高中生已經(jīng)有一定的欣賞水平，對(duì)美術(shù)作品也有了自己的了解和偏好，對(duì)于裝飾畫他們?cè)谏钪幸呀?jīng)有了一些接觸，但大部分學(xué)生對(duì)裝飾畫缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)藝術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象有了一定的審美傾向，上課過(guò)程中內(nèi)容不宜講得過(guò)于理論化，要結(jié)合實(shí)際展示出本課的精彩。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)：

本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是線條系列的一部分，裝飾畫既具有簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感，也具有秩序化、夸張變化等藝術(shù)個(gè)性。本節(jié)課的裝飾畫，由于是線條系列課程的一部分，所以多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫，目的是讓學(xué)生在進(jìn)一步體驗(yàn)線造型帶給人沒(méi)干的同時(shí)，了解、體驗(yàn)、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感。

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備： 多媒體、課件

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)裝飾畫的特點(diǎn)，感受裝飾畫帶給人的美感。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)眾多不同風(fēng)格裝飾畫的理解。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。隨著生活品位的提高，居住環(huán)境的改善，我們更多地用畫作來(lái)美化生活空間。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)裝飾畫，并自己動(dòng)手制作，為我們的生活增添一分情趣。課件出示裝飾畫和寫實(shí)繪畫各二幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫這一概念。

教師：同學(xué)們?cè)谛蕾p的過(guò)程中比較幾幅作品有什么不同點(diǎn)？你們喜歡那一幅美術(shù)作品為什么？作者為什么這么去表達(dá)？

學(xué)：下面兩幅不像真實(shí)的自然，概況，簡(jiǎn)化（抽象藝術(shù)）……上面兩幅很像大自然的風(fēng)景，真實(shí)（具象藝術(shù)）……

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生最初的茫然，接下來(lái)自然會(huì)產(chǎn)生疑惑，此時(shí)把這個(gè)問(wèn)題拋出來(lái)，即可以激發(fā)學(xué)生思考也可以滿足學(xué)生的好奇心。

[引出主題]賞心悅目美化生活——裝飾畫

一.什么樣的畫叫裝飾畫？

1.裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價(jià)值在于滿足人們裝飾的需要。它是借助于可被利用的物質(zhì)材料和相應(yīng)的工藝制作方法。依據(jù)主觀感受和形式美的法則，運(yùn)用夸張、變形、抽象、簡(jiǎn)化、寓意等手法。以平面化的造型語(yǔ)言設(shè)計(jì)出富有裝飾性的藝術(shù)形象。

（1）師：通過(guò)下面兩幅貓的作品，你們來(lái)試著表達(dá)作者是怎么樣的創(chuàng)作出來(lái)的。通過(guò)比較用自己的話說(shuō)說(shuō)裝飾畫的藝術(shù)特征 學(xué)：夸張、變形、概括、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一。師：總結(jié)裝飾畫的特征。

設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)由具體事物概括，抽象主觀感受的過(guò)程，目的是為理解繪畫元素（點(diǎn)、線、面、色）來(lái)表達(dá)藝術(shù)家的主觀感受。

（2）師：老師有個(gè)朋友，在家里裝潢時(shí)由于意見不統(tǒng)一，不知如何去選擇房間的顏色，請(qǐng)同學(xué)們幫忙看看？

學(xué)：色彩的明暗、冷暖及色的搭配。

師：肯定學(xué)生的回答，同一副作品放在不同的空間里有不同的感覺。設(shè)計(jì)意圖：解讀裝飾畫在不同空間里起到的效果不一樣，讓學(xué)生在闡述的過(guò)程中思維更加清晰，理解透徹，從而內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的觀點(diǎn)。

二.裝飾畫有什么藝術(shù)特征？

1、概括、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一，求得單純而有秩序的裝飾美。

2、夸張、變形、強(qiáng)調(diào)，求得強(qiáng)烈而有個(gè)性的裝飾美。

3、形式美的法則在裝飾畫中的運(yùn)用，如：變化與統(tǒng)一、對(duì)稱與均衡、對(duì)比與尺度、節(jié)奏與韻律的體現(xiàn)。（1）裝飾性：

裝飾畫不是一個(gè)畫種，而是一種表現(xiàn)形式。注重形式?jīng)]的探索和表現(xiàn)，通過(guò)對(duì)自然物像的抽象化、簡(jiǎn)潔化、秩序化的藝術(shù)處理，形成裝飾的韻味，創(chuàng)造出賞心悅目的審美效果。（2）單純性：

裝飾畫中的形象和色彩，通過(guò)變形與提煉都變得更加簡(jiǎn)潔和精煉，省略了形象的細(xì)節(jié)和過(guò)渡的色彩。單純化使形象特征更加典型，更加突出。

（3）平面化：

裝飾設(shè)計(jì)不論是采用二維空間形象還是三維空間的形象，應(yīng)用在“打散構(gòu)成”和“散點(diǎn)構(gòu)成”構(gòu)圖上都處于只有二維空間的平面化狀態(tài)。（4）秩序化：

主要表現(xiàn)在畫面所具有的秩序感上，是將自然界中的秩序感作為一種表現(xiàn)的形式。突出裝飾美感，引起人們心靈的共鳴。秩序化一般多用重復(fù)、漸變、放射等法則。

（5）象征性：

以動(dòng)物植物文字色彩來(lái)組成吉祥的畫面，表達(dá)某種畫面之外上的意義和情感，其拖人們對(duì)美好生活的向往和追求，折實(shí)裝飾畫特有的一種象征手法，也是我國(guó)各傳統(tǒng)文化很重要的一個(gè)特點(diǎn)。（6）表現(xiàn)性：

表現(xiàn)性是相對(duì)于再現(xiàn)而言的。裝飾畫家從自然之中獲得創(chuàng)作原型和感受，然后以適合表達(dá)特定感受的藝術(shù)形式來(lái)予以表現(xiàn)。（7）公共性： 這里所說(shuō)的公共性，并非是將裝飾畫置于公共的空間，而是指裝飾畫關(guān)照自然的視角，表現(xiàn)的內(nèi)容、表現(xiàn)的形式、欣賞的習(xí)慣幾乎為所有大眾所認(rèn)可，是一種沒(méi)有替代性的公共藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)方式。

三．從下列幾幅作品中分析裝飾畫有什么獨(dú)特風(fēng)格？ 《紅云》《繡 女 》……作品體現(xiàn)出的特征：

1、構(gòu)圖上體現(xiàn)了傳統(tǒng)的文化精神。

2、造型上體現(xiàn)了自然美與形式美的統(tǒng)一。

3、色彩上是理想化與目的性的統(tǒng)一。

四．所有的裝飾畫都是畫出來(lái)的嗎？裝飾畫對(duì)工具和材料有限制嗎？

裝飾畫不同于一般繪畫，主要因其風(fēng)格、手法和功能而界定，所以工具材料的使用寬泛而自由，可以創(chuàng)造出豐富的視覺效果，突顯出材料的美感?！遁p舞飛揚(yáng)》《小女孩》《白鶴》《太陽(yáng)與人》??

1、紙貼畫

2、布貼畫

3、漆畫

4、軟件制圖

5、國(guó)畫

每一種材料都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺特征它們的厚薄、輕重、粗細(xì)、明暗各不相同。那么如何發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感創(chuàng)作出美的畫面呢？

合作探究：

1、所有的裝飾畫都是畫出來(lái)的嗎？

2、裝飾畫對(duì)工具和材料有限制嗎？

師：同學(xué)們欣賞下面四幅作品看看是用什么繪畫形式表現(xiàn)的？這些裝飾畫中 許多材料是我們非常熟悉的你能把他們找出來(lái)嗎？ 學(xué)：紙，鐵絲，石頭，樹葉…

師總結(jié)：沒(méi)想到吧！一朵用小紙團(tuán)揉成的花！……扣子碎毛線鐵絲頭……..有意思嗎？每一種材料都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺特征它們的厚薄、輕重、粗細(xì)、明暗各不相同。那么如何發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感創(chuàng)作出美的畫面呢？如何欣賞裝飾畫呢？

五.如何欣賞裝飾畫？

1、裝飾畫中有哪些主要的造型要素？形的排列組合、輪廓變化和面積變化，不同形狀給人不同的感受。線的曲直、粗細(xì)、剛?cè)岬?。色彩的明暗、冷暖及色的搭配?/p>

2、如何使造型富于裝飾性？概括、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一的秩序裝飾感?？鋸垺⒆冃?、強(qiáng)調(diào)，求得強(qiáng)烈而有個(gè)性的裝飾美感。

3、形式法則在裝飾畫中的運(yùn)用，變化與統(tǒng)一、和諧與對(duì)比、對(duì)稱與均衡、比例與尺度、節(jié)奏與韻律的應(yīng)用與體現(xiàn)。

作品分析：

丁紹光 瀝粉畫 《幸福鳥》

師：先來(lái)欣賞丁紹光的作品，丁紹光，中國(guó)花壇“云南畫派”代表人士，被聯(lián)合國(guó)三次選為“世界代表畫家”。以小組為單元共同欣賞，討論處理完成問(wèn)題，選派代表發(fā)言。(出示)：作品給你的第一印象是什么樣子？運(yùn)用了哪些藝術(shù)元素（點(diǎn)、線、面）和方法？表達(dá)了畫家的什么樣的感情？ 學(xué)：畫面太美，有人，動(dòng)物……

師：作品的第一印象：美,清新秀美,富有詩(shī)意和畫意,充滿了一片愛心和春風(fēng),蘊(yùn)含著一種動(dòng)人的感情,給我們帶來(lái)了溫情和歡悅。疏疏密密交叉在一起的金色線條,像音樂(lè)一樣有節(jié)奏感和旋律美,使畫面充滿濃重的浪漫主義和抱負(fù)主義色彩。

①畫面構(gòu)圖飽滿,錯(cuò)落有致，②線條富厚,排列整齊,疏密有致,富有節(jié)奏和旋律感。(板書：線條美)③造型簡(jiǎn)練、概括、夸張、變形。(板書：造型美)--身體修長(zhǎng)的婀娜少女,姿態(tài)優(yōu)美,形象夸張。④色彩簡(jiǎn)潔、明快、和諧。(板書：色彩美)--明凈的人士、飛鳥,金色的線條,藍(lán)色的違景。既有色相的對(duì)于比,又有冷暖和明度的對(duì)于比。

師總結(jié)：在靜謐的藍(lán)色密林中,明凈的飛鳥與修長(zhǎng)婀娜的少女相依相戲,引發(fā)人們無(wú)限美的想象,又與那排列整齊富有節(jié)奏感和旋律美的金色線條,構(gòu)成了一幅寧?kù)o、柔美、溫馨、和諧的動(dòng)人畫面。表達(dá)了畫家對(duì)于生活、對(duì)于藝術(shù)的滿腔熱愛之情?！缎腋ｘB》將現(xiàn)代精神與中國(guó)古老的繪畫傳統(tǒng)緊密結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用細(xì)勁有力的鐵線描和夸張變形的手法刻畫云南少數(shù)民族婦女形象。仙鶴的曼妙風(fēng)姿，少女的瑰麗柔媚，構(gòu)圖的飽滿，色彩的美妙，在他的筆下達(dá)到了新的藝術(shù)高度和視覺效果，從而給人以奇光異彩、目不暇接的感覺。

2.康定斯基 油畫 《時(shí)髦女低音》

以簡(jiǎn)潔的造型、鮮明的紅、綠對(duì)比色，使作品極具個(gè)性。

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們對(duì)生活品質(zhì)的追求越來(lái)越高，不經(jīng)意間，裝飾畫已悄然走進(jìn)了我們的生活。

六、實(shí)踐創(chuàng)作：

利用身邊的材料，創(chuàng)造一副裝飾畫？ 提示：

生活中有很多東西是值得珍藏的：兒時(shí)的小虎鞋，跟同學(xué)一起放過(guò)的風(fēng)箏，爸爸從外面帶來(lái)的小帽，平時(shí)的一張涂邪……這些素材，當(dāng)我們把它們收集在一起時(shí)，其實(shí)就開始了創(chuàng)作裝飾畫的第一步。每個(gè)同學(xué)可根據(jù)自己的情況，任選題材、內(nèi)容材料和方法，課后創(chuàng)作一幅裝飾畫來(lái)裝點(diǎn)自己得空間。

七、總結(jié)

裝飾畫取材廣泛、構(gòu)思靈活，觀賞性強(qiáng)，便于操作。這些承載著真善、美的畫作，以其特殊的方式，扮靚了人們的生活，把美灑向了人間。

八、[課后延伸] 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幅裝飾畫，工具、材料、題材不限，并說(shuō)出他適合放在什么環(huán)境中？

花卉學(xué)課件 篇4

【課 題】：寫意花卉（7-8）

【課 時(shí)】： 1課時(shí)

【課業(yè)類型】：造型·表現(xiàn)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識(shí)與技能：簡(jiǎn)單了解寫意花卉的基本知識(shí)。培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生初步掌握寫意花卉技法和應(yīng)用其表現(xiàn)自然花卉的能力。培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)寫意花卉作品領(lǐng)會(huì)、感知的能力。

2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料和學(xué)具，通過(guò)欣賞、觀摩、討論、練習(xí)等方法積極參與本課學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)筆墨基礎(chǔ)知識(shí)，努力完成好寫意花卉作業(yè)。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)繪畫的喜愛之情和對(duì)高雅藝術(shù)的關(guān)注。培養(yǎng)學(xué)生用寫意花卉技法表現(xiàn)自然花卉的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】：用基本筆墨技法造型。

【教學(xué)難點(diǎn)】：對(duì)傳統(tǒng)筆、墨、生宣紙性能的掌握及寫意花卉的構(gòu)圖的了解。

【教 具】：PPT課件、筆、墨、紙、硯等演示用品。

【教學(xué)流程】

（一）導(dǎo)入

1.思路：情景引入法，讓學(xué)生在感官上有個(gè)認(rèn)識(shí)，導(dǎo)入新課，播放課件視頻“荷花”…（獨(dú)白：首先讓我們共同欣賞一段視頻…我想問(wèn)一下，剛才同學(xué)們看到了什么？（感受自然界中荷花的美）。

2.文化內(nèi)涵：朗誦古詩(shī)《愛蓮說(shuō)》理解荷花的寓意：花中君子。對(duì)蓮花的贊美也就是對(duì)品德高尚的人（君子）的贊美，借物抒情。

總結(jié)：正因?yàn)楹苫ㄐ蜗竺溃⒁庖裁?，所以我們有必要拿起手中的畫筆來(lái)表達(dá)我們對(duì)美好事物的追求，這節(jié)課我們就以中國(guó)畫的方式來(lái)表現(xiàn)荷花之美。

（二）.講授新課：

1.中國(guó)畫基本知識(shí)

提問(wèn)：同學(xué)們見過(guò)的中國(guó)畫是什么樣子呢？（討論1分鐘）

(1).中國(guó)畫的分類(據(jù)表現(xiàn)方法)：工筆；寫意（中國(guó)畫更注重人文內(nèi)涵的表達(dá)，借以表現(xiàn)人的思想感情）

(2)名家作品賞析：講3幅

突出：以線造型，筆墨變化；構(gòu)圖、留白、疏密變化；（借物抒情；意境美；詩(shī)書畫印相結(jié)合在演示過(guò)程中講）后兩幅一句帶過(guò)。

《荷》 現(xiàn)代 李苦禪

（三）.荷花演示（15分鐘左右）

a.構(gòu)圖，步驟：1.荷葉（側(cè)鋒、潑墨法、墨的干、濕、濃、淡變化）、小葉（未綻放開的小葉子用側(cè)鋒）；

b.荷花（色彩干凈，筆尖到筆根色的漸變）花蕾；

c.葉子的莖（中鋒） 花的莖（中鋒） 花蕾的莖（中鋒）

d.等葉子快干時(shí)用中鋒、濃墨勾葉脈（破墨法里的濃破淡，用濃墨去把淡墨破開），點(diǎn)莖上的小刺。

e.題字（根荷花相關(guān)的詩(shī)句，時(shí)間、作者名諱）中國(guó)畫講究詩(shī)書畫印相結(jié)合的特點(diǎn)?

（四）展示評(píng)價(jià)：計(jì)劃展示3個(gè)學(xué)生的作品

1、（本人）說(shuō)一下這幅畫有沒(méi)有國(guó)畫的感覺？你最滿意的地方是哪兒？

2、說(shuō)一下你對(duì)這幅畫的感受？（形象、墨色變化、前后虛實(shí)……優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）

3、這幅畫那些地方體現(xiàn)了這節(jié)課學(xué)的用筆方法用墨方法？說(shuō)一兩句。

（五）小結(jié)，課后拓展（見幻燈片）

花卉學(xué)課件 篇5

《室內(nèi)花卉暢想曲》主題活動(dòng)課例

一、主題的產(chǎn)生。

當(dāng)今的社會(huì)，隨著人民生活水平的提高，居民的居住條件也發(fā)生了巨大的變化，無(wú)論是城市還是農(nóng)村，住宅面積都在不斷增大，相對(duì)于居家人口的不斷減少，居住面積就更顯得增速的加快。同時(shí)，人們不僅越來(lái)越關(guān)注寬敞的內(nèi)飾，也越來(lái)越關(guān)注房間布居室否環(huán)保舒適，室內(nèi)裝修也越來(lái)越豪華。而有著悠久歷史的室內(nèi)花卉自然會(huì)成為人們裝飾房間不可缺少的物品。

花，是美麗的象征，是健康向上的標(biāo)志。生活中有許多花卉，它們不僅具有觀賞價(jià)值，而且具有美容、美容、營(yíng)養(yǎng)、長(zhǎng)壽、**、保健等功效。鮮花與人們的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，用鮮花裝飾自己的生活已成為一種時(shí)尚。

因此，如何選擇合適的花卉品種，如何培育花卉，以及不同花卉所代表的文化，都是主持人應(yīng)該了解的知識(shí)。學(xué)生隨著年齡的增加開始向往獨(dú)立和自由，居住條件的改善，使他們開始有自己的空間，為此，幫助學(xué)生了解一些有關(guān)室內(nèi)花卉方面的知識(shí)是十分必要的，主題也由此而長(zhǎng)生。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解常見的室內(nèi)花卉的種類、培育花卉的方法、不同花卉的特點(diǎn)及種植花卉的好處，懂得一些文化方面的知識(shí)，能動(dòng)手培育一些生命力強(qiáng)的花卉。進(jìn)一步了解自己在家庭生活中的角色和地位，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

2、培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)生活、熱愛生活的美好情感，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)意思和自覺動(dòng)手美化環(huán)境的能力。通過(guò)分組分工協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識(shí)的形成。

3、通過(guò)參觀、訪問(wèn)、實(shí)際參與、**等活動(dòng)，了解相關(guān)室內(nèi)花卉的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考、勇于**的行為習(xí)慣，逐步形成科**用各科知識(shí)，搜集和處理信息，互享信息資源的能力。

三、活動(dòng)整體設(shè)計(jì)。

本專題計(jì)劃由五年級(jí)學(xué)生在兩周內(nèi)完成，四個(gè)課時(shí)。第一學(xué)時(shí)，主要任務(wù)是引入主題，圍繞主題展開交流討論，探索與主題相關(guān)的內(nèi)容，分組確定研究的子課題，制定各小組的實(shí)踐活動(dòng)方案，并將方案在全班進(jìn)行交流。之后兩周包括第

2、 在這三個(gè)課時(shí)里，學(xué)生們開始分組準(zhǔn)備、收集資料、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和小組實(shí)踐活動(dòng)。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的第四課時(shí)、成績(jī)展示與評(píng)價(jià)。

四、教師準(zhǔn)備。

1、有關(guān)室內(nèi)花卉的知識(shí)。

2、預(yù)設(shè)子課題，根據(jù)各族確定的課題分組，供學(xué)生參考：巧奪天工、花語(yǔ)文化、探尋花蹤、名句薈萃、童心詩(shī)社、青春旋律、智慧百科·····

五、開題課設(shè)計(jì)。

1、情境引題。

（1） 展示課件，農(nóng)博會(huì)花卉展區(qū)**，交流：看來(lái)這部分**的同學(xué)們，你有什么感受？花在我們的日常生活中扮演什么角色？

本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題我就把選定為“室內(nèi)花卉暢想曲”，你們喜歡這個(gè)主題嗎？看來(lái)這個(gè)主題你想到了什么呢？你有什么要對(duì)老師和學(xué)生說(shuō)的嗎？

（2）總結(jié)。同學(xué)們說(shuō)的很好，在接下來(lái)的幾節(jié)課里，我們將徜徉在花海中，以不同的方式體驗(yàn)花兒的幸福。

2、討論。

圍繞主題同學(xué)們展開想象，**與之相關(guān)的可供探索和研究的、也是自己感興趣的內(nèi)容，然后，在班級(jí)交流同學(xué)們的想法，再跟據(jù)同學(xué)們的回答，意見相類似的同學(xué)分為一組，把班級(jí)同學(xué)4—6人一組，分成5組。每個(gè)小組確定了要研究的子課題。

花文化群：送花是一種表達(dá)感情、表達(dá)感情的方式，但不同的花代表著不同的含義，這是中國(guó)式的。花語(yǔ)主要研究的是各種花代表的花語(yǔ)，它是各國(guó)、各民族根據(jù)各種植物，尤其是花卉的特點(diǎn)、習(xí)性和傳說(shuō)典故，賦予的各種不同的人性化象征意義。

是指人們用花來(lái)表達(dá)人的語(yǔ)言，表達(dá)人的某種感情與愿望，在一定的歷史條件下逐漸約定俗成的，為一定范圍人群所公認(rèn)的信息交流形式。賞花要懂花語(yǔ)，花語(yǔ)構(gòu)成花卉文化的核心，在花卉交流中，花語(yǔ)雖無(wú)聲，但此時(shí)無(wú)聲勝有聲，其中的涵義和情感表達(dá)甚于言語(yǔ)。語(yǔ)篇群就是學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

尤其是室內(nèi)鮮花的俗語(yǔ)，為了選擇鮮花來(lái)裝飾房間或選擇鮮花作為禮物。

巧妙組：主要是學(xué)生用自己喜歡的方式展示不同類型的花。如繪畫、剪紙、刺繡、折紙、手工制作等形式，展示家居裝飾花卉的生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

探尋花蹤組：主要是通過(guò)上網(wǎng)或是上圖書館搜集有關(guān)室內(nèi)花卉的品種、常見的居室中擺放的鮮花的特點(diǎn)以及一些鮮花與人們生活環(huán)境的關(guān)系，鮮花的特殊的作用等方面的知識(shí)，知道鮮花與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，以便更合理的選擇鮮花裝飾房間。

名句薈萃組：主要是搜尋古今中外吟詠居室花卉的名句，整理之后編輯成冊(cè)，發(fā)給班級(jí)其他同學(xué)，作為閱讀材料，豐富學(xué)生的知識(shí)，積淀學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

童心詩(shī)社：這個(gè)小組主要是同學(xué)們用自己手中的筆抒發(fā)對(duì)花卉的贊美之情，可以通過(guò)自創(chuàng)詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品來(lái)吟詠鮮花，表達(dá)對(duì)美的贊頌之情。

青春旋律組：主要是通過(guò)各種表演的手段來(lái)謳歌鮮花的美好，展示同學(xué)們?cè)?*方面的天賦，為此項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)增添色彩。

智慧百科組：這個(gè)小組主要是搜尋鮮花與健康方面的知識(shí)，包括什么樣的人居室適合擺放什么品種的鮮花，那些鮮花有藥用價(jià)值，鮮花與人們的健康之間的關(guān)系，作為科普知識(shí)，讓學(xué)生了解。

三。小組確定分工，制定實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。

各小組同學(xué)根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行人員分工，然后根據(jù)研究課題的需要制定實(shí)踐活動(dòng)方案，填寫分工表，并將可行性方案寫在固定的**上。

4、交流活動(dòng)方案。

每個(gè)小組派代表宣讀活動(dòng)計(jì)劃。全班同學(xué)對(duì)方案的可行性進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并提出了相應(yīng)的補(bǔ)充或修改意見，使方案更加完善。

六、總結(jié)。

同學(xué)們，本節(jié)課我們對(duì)近兩周將要組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容已經(jīng)確定下來(lái)，接下來(lái)，各小組就要按照制定的活動(dòng)方案開始實(shí)踐活動(dòng)，老師希望你們?cè)诨顒?dòng)中要注意安全，更期盼同學(xué)們童工此活動(dòng)能夠有更大的收獲。

綜合實(shí)踐學(xué)科

《室內(nèi)花卉暢想曲》主題活動(dòng)課例

朝陽(yáng)山中心學(xué)校鄒秀娟

花卉學(xué)課件 篇6

為實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)設(shè)想，我主要從以下環(huán)節(jié)開展教學(xué)活動(dòng)。

1、創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍。讓學(xué)生欣賞花，融入到花的世界中，看有沒(méi)有自己喜歡的花，感受花的美麗，花不僅帶給我們芳香，還美化了我們的環(huán)境，讓世界變得五彩繽紛！

2、對(duì)比大自然中的花和物品上的花有什么不同。對(duì)比中總結(jié)出紋樣的定義。然后通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)讓學(xué)生掌握兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是紋樣的變形，是在寫生的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)整理，再運(yùn)用簡(jiǎn)化、添加、夸張、幾何形等手法完成的。二是紋樣的裝飾，利用點(diǎn)線面，以及點(diǎn)線面的綜合運(yùn)用進(jìn)行裝飾。

3、讓學(xué)生在對(duì)比中總結(jié)出什么是適合紋樣，什么是單獨(dú)紋樣，然后借助骨式對(duì)比發(fā)現(xiàn)單獨(dú)紋樣分為對(duì)稱式和均衡式兩種。

五、課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課我主要從三方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先，評(píng)價(jià)學(xué)生是否了解傳統(tǒng)花卉紋樣的造型與裝飾特點(diǎn)。其次，評(píng)價(jià)學(xué)生是否做到了勤于觀察、善于借鑒、精于制作、學(xué)以致用。第三，評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，看學(xué)生能否熟練地運(yùn)用變形與裝飾手法設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)稱的或者均衡的單獨(dú)紋樣。

花卉學(xué)課件 篇7

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生情況，我采取以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法：學(xué)生在一種情境氛圍中接受知識(shí)效果最好，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與教材情感相符合的情境，使學(xué)生輕松的掌握知識(shí)。讓學(xué)生融入到花的世界中，感受花的美麗，花不僅帶給我們芳香，還美化了我們的環(huán)境，讓世界變得五彩繽紛！

2、觀察、對(duì)比法：這是我在本課中采用最多的方法，有六個(gè)問(wèn)題是采用這個(gè)方法解決的'，（1）大自然中的花與物品上的花有什么不同。（2）紋樣變形的過(guò)程。（3）紋樣裝飾利用哪些不同的元素。（4）元素相同，但形狀、大小、粗細(xì)、排列方式有哪些不同。（5）適合紋樣和單獨(dú)紋樣的不同。（6）均衡式和對(duì)稱式在結(jié)構(gòu)上的不同。對(duì)比法有助于發(fā)展學(xué)生的智力，思維的主動(dòng)性，是學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法。

3、直觀演示法：這在美術(shù)課中最常用的方法，紋樣的變形與裝飾既是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，運(yùn)用直觀演示代替單純的說(shuō)教和憑空想象，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)總結(jié)變形和裝飾的方式方法。

花卉學(xué)課件 篇8

花卉學(xué)課件

花卉學(xué)是一門研究植物生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖與栽培的學(xué)科，對(duì)于專業(yè)花卉栽培工作者來(lái)說(shuō)，掌握花卉學(xué)知識(shí)是必需的。為此，準(zhǔn)備了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的花卉學(xué)課件，以幫助學(xué)習(xí)者更好地了解和掌握花卉學(xué)的知識(shí)。

第一部分：植物生長(zhǎng)發(fā)育

1. 植物生長(zhǎng)環(huán)境：講解光、溫度、濕度等環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，并介紹如何為花卉提供適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。

2. 植物的生長(zhǎng)要素：解釋植物的生長(zhǎng)要素是什么，包括光合作用、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、水分和空氣。

3. 植物的生長(zhǎng)階段：介紹植物從種子到成熟植株的生長(zhǎng)階段，包括發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花和結(jié)果等。

4. 植物的營(yíng)養(yǎng)需求：講解植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求和吸收方式，以及如何為花卉提供合適的營(yíng)養(yǎng)供給。

第二部分：植物繁殖

1. 有性繁殖：介紹花卉的有性繁殖方式，包括傳粉、受精和胚胎發(fā)育等過(guò)程。

2. 無(wú)性繁殖：講解花卉的無(wú)性繁殖方式，包括扦插、分株、嫁接和離體繁殖等方法，并介紹每種方法的適用對(duì)象和操作技巧。

3. 雜交育種：介紹花卉的雜交育種原理和方法，以及雜交育種在培育新品種中的應(yīng)用。

第三部分：花卉栽培

1. 花卉栽培基礎(chǔ)：講解花卉栽培的基本知識(shí)，包括土壤類型、施肥、澆水和排水等要點(diǎn)。

2. 花卉栽培技術(shù)：介紹花卉栽培中的關(guān)鍵技術(shù)，如修剪、催花、病蟲害防治和溫室栽培等。

3. 花卉栽培管理：講解花卉栽培管理的要點(diǎn)，如定期檢查、灌溉管理、控制生長(zhǎng)和保持品質(zhì)等策略。

：

花卉學(xué)課件通過(guò)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的方式，幫助學(xué)習(xí)者全面了解和掌握花卉學(xué)的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這份課件，學(xué)習(xí)者將能夠更好地理解植物生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖和栽培的過(guò)程，并能夠應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行花卉的成功栽培和管理。希望這份課件能夠?qū)V大花卉愛好者和專業(yè)人士有所幫助，推動(dòng)花卉業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

花卉學(xué)課件 篇9

教材分析：

大自然中有各種各樣的鮮花，它們香氣芬芳，顏色多彩炫目，使人賞心悅目，給人帶來(lái)快樂(lè)。本課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，通過(guò)欣賞花卉，把學(xué)生帶進(jìn)花的海洋，學(xué)生通過(guò)用基本的紙雕方法來(lái)設(shè)計(jì)制作花卉，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種紙張制造各種不同的花卉，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一些“造型.表現(xiàn)”的技能、技巧，在教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、啟發(fā)下，能主動(dòng)探索紙雕花卉的制作方法，本節(jié)課我設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要是：通過(guò)學(xué)生自主探索，小組合作表現(xiàn)紙雕花卉，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞紙雕花卉，讓學(xué)生了解紙材的特征和性能，運(yùn)用綜合技法，設(shè)計(jì)制作一件或一組紙雕花卉。

2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力，感受立體造型的魅力所在。

3、通過(guò)欣賞體驗(yàn)、設(shè)計(jì)制作，體驗(yàn)紙雕花卉制作的趣味，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)卡紙和彩紙的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、折、卷、粘等綜合技法，設(shè)計(jì)制作一件或一組紙雕花卉。

教學(xué)難點(diǎn)：

在具體紙花制作的過(guò)程中，如何把紙花做的漂亮有神韻，注意花的大小，顏色搭配、加工方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師：不同造型、品種花朵的圖片以及各種紙雕花卉的圖片，教師作品以及范畫，制作工具，各種紙張，課件。

2、學(xué)生：卡紙及彩紙，廢舊掛歷紙，剪刀、鑷子、圓規(guī)、雙面膠或海綿膠等

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

師：同學(xué)們你們看今天老師特意給大家?guī)?lái)一束鮮花，你們說(shuō)這些花漂亮嗎？（漂亮）在大自然中，最美麗的就是花朵，讓我們一起走進(jìn)美麗的花園來(lái)欣賞花朵的魅力吧?。ㄕn件出示花卉圖片）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞圖片來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。

師：剛才我們欣賞了這么多美麗的花朵，自然界中的花卉隨著四季的變化，花開花謝，就像老師花瓶里的鮮花一樣，不可能永遠(yuǎn)留在我們的視覺中，那我們可以用什么方法留住她們美麗的身影呢？

生：拍照、繪畫等

師：你們看老師是怎么把她們的美麗留住的呢？

生：畫的，彩紙做的

師：那你們看這幾幅作品和我們平時(shí)用彩紙做的有什么不同嗎？

生：鼓起來(lái)了、變立體了

師：這種方法讓花朵看起來(lái)更逼真，更漂亮了，你們想知道這是怎么制作出來(lái)的嗎？（想）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種制作方法《紙雕花卉》（出示課題）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己的觀察交流，來(lái)引出課題，有目的地將學(xué)生引入紙雕花卉的制作，讓學(xué)生感受到紙雕花卉的美。

二、欣賞紙雕花卉作品，探究制作方法。

師：紙雕花卉有很多制作方法：有平面制作法、折線制作法、曲面制作法等。如這朵花就是平面制作法，這幅作品上的葉子就是利用折線法制作的，那今天我們就主要來(lái)學(xué)習(xí)用曲面制作法制作的花朵。

1、首先將花瓣的基本形畫在彩紙上并剪下來(lái)，為了節(jié)省時(shí)間我們可以把彩紙折疊在一起，把其他的花瓣一起剪下。

2、其次選擇一條寬約4厘米長(zhǎng)約20厘米較薄或較軟的紙對(duì)折，在開口一端剪成均勻的條狀，注意千萬(wàn)不要剪斷，剪好后就是這樣，然后把它卷起來(lái)。

3、接下來(lái)我們把剪好的花瓣組合起來(lái)，再將做好的花蕊粘在中央。要想使花瓣更逼真，我們把鉛筆放在花瓣的下面，大拇指放在花瓣的上面，輕輕一刮，這樣就很自然的形成了彎曲狀態(tài)。

4、最后我們還可以適當(dāng)添加花莖和蝴蝶等。

師：這樣一幅漂亮的紙雕花卉就完成了，那同學(xué)們回想一下剛才老師是怎么完成這幅作品的呢？

生：1、剪花瓣

2、剪花蕊

3、組合

4、添加

（板書出示步驟）

師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)制作過(guò)程已經(jīng)很了解了，老師還給大家?guī)?lái)好多紙雕花卉的作品呢，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！（出示課件）

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)教師對(duì)紙花制作過(guò)程的直觀演示，為學(xué)生的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)做了鋪墊，為突破本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)生設(shè)計(jì)、表現(xiàn)花卉

同學(xué)們已經(jīng)欣賞了這么多優(yōu)秀的作品，有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，下面我們就趕快動(dòng)手制作一幅紙雕花卉的作品吧！可以小組合作，也可以自己制作，我們比一比，看看誰(shuí)做的最快最漂亮。

四、展示、評(píng)價(jià)

下面就請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品展示在草地上，使它成為一個(gè)大花園。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)大花園里你最喜歡的花，為什么。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是為學(xué)生提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

五、拓展

生活中處處都有沒(méi)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們課后可以用自己制作的紙雕花卉作品來(lái)美化自己的生活。你能說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)美化自己的生活嗎？

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是拓展、引導(dǎo)紙雕花卉的應(yīng)用，讓學(xué)生知道用這些作品來(lái)美化自己的生活，使學(xué)生的學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外。

花卉學(xué)課件 篇10

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解花卉是生活的消費(fèi)品，可以裝點(diǎn)我們的生活。

通過(guò)調(diào)查了解家鄉(xiāng)有哪些花卉品種。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生了解花卉是生活的消費(fèi)品，可以裝點(diǎn)我們的生活。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、回憶：上節(jié)課我們都了解了哪些知識(shí)。

2、你知道了解家鄉(xiāng)有哪些學(xué)校嗎？

二、說(shuō)一說(shuō)

1、學(xué)生到社會(huì)上收集家鄉(xiāng)有哪些花卉？

2、把你收集到的信息在班上說(shuō)一說(shuō)。

3、同學(xué)互相交流。

4、關(guān)于這些花卉你還知道哪些信息？

三、議一議

1、在家鄉(xiāng)人的生活中，花卉有什么用途？

（1）學(xué)生交流

（2）教師小結(jié)

2、讀一讀，課后內(nèi)容《吉林省的花卉》

（1）學(xué)生閱讀

（2）合作交流

（3）教師小結(jié)

四、訪一訪

1、關(guān)于家鄉(xiāng)的花卉，你還聽說(shuō)過(guò)什么故事和值得分享的信息嗎？

2、把你訪問(wèn)的結(jié)果填寫在課本第45頁(yè)問(wèn)題下面。

板書設(shè)計(jì)

15．花卉

花卉學(xué)課件 篇11

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)白描花卉的學(xué)習(xí)，了解工筆畫的特點(diǎn)與用筆方法，以及以線造型的特點(diǎn)，對(duì)工筆花卉產(chǎn)生進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用勾線筆勾勒線條，畫一幅白描花卉

教學(xué)難點(diǎn)

掌握工筆畫的用筆用線特點(diǎn)，用線勾勒花頭、枝葉結(jié)構(gòu)時(shí)，起筆、運(yùn)筆、收筆的技法。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件、工筆花卉作品、筆墨紙硯等

教學(xué)過(guò)程

組織課堂，活躍課堂氣氛。

一、導(dǎo)入

師：“上課，同學(xué)們好，大家都知道老師今天讓你們準(zhǔn)備了........生：“國(guó)畫材料"師：“同學(xué)們肯定猜出了我們這節(jié)課啊要畫一幅國(guó)畫，國(guó)畫是我國(guó)的國(guó)粹，是中華民族的藝術(shù)瑰寶，也是中國(guó)文化的表現(xiàn)。藝術(shù)都是源于生活的，大家抬頭看這是我拍的一張荷花圖，我想用國(guó)畫的形式把它表現(xiàn)出來(lái)?！保◣熓痉秾懸夂苫ǎ┱故締?wèn)生這個(gè)國(guó)畫技法中的？生“寫意”。在課下我還畫了一幅荷花圖，同學(xué)們看看這幅畫是什么？生“工筆”。同學(xué)們知道的可真多，今天就讓我們一起來(lái)研究工筆花卉。（板書課題《工筆花卉》）。

這一環(huán)節(jié)通過(guò)我們國(guó)畫的兩種表現(xiàn)技法，引起學(xué)生的興趣，一起走進(jìn)工筆繪畫。

二、新授

1.特點(diǎn)。

同學(xué)們看看我這幅工筆荷花，也可以起身看看周圍張掛的工筆畫，也可以欣賞課本上的工筆畫，一起研究一個(gè)問(wèn)題工筆畫的特點(diǎn)。給大家兩分鐘的時(shí)間，也可同學(xué)間相互討論一下。我們從線條、造型、設(shè)色以及畫面感覺等方面進(jìn)行總結(jié)。生說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

2.用筆方法

不同的畫會(huì)給大家不同的感受，工筆講求勾線和填色。今天我們主要來(lái)研究勾線，拿起我們的勾線筆，請(qǐng)同學(xué)們用正確的執(zhí)筆姿勢(shì)握筆。嗯，這個(gè)同學(xué)拿筆姿勢(shì)很準(zhǔn)確，請(qǐng)你給大家展示一下。為什么這樣拿筆呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的解說(shuō)一起感受一下吧！在畫線時(shí)，大拇指往前推，食指中指往后勾，無(wú)名指小拇指向前抵。指實(shí)掌虛，中鋒用筆，讓筆與紙面保持垂直。

3.用線方法。

我們蘸一下淡墨，在我們的熟宣紙上感受一下，熟宣紙的特性吸水性不強(qiáng)，我們感受一下用線，畫短線時(shí)手腕用力，畫中線時(shí)胳膊用力，畫長(zhǎng)線時(shí)肩用力。勾線時(shí)，要用力均勻，氣韻流暢。起筆要頓筆，行筆要穩(wěn)，收筆要虛。要注意線條粗細(xì)的變化。師指導(dǎo)生練習(xí)，找?guī)讉€(gè)同學(xué)的練習(xí)放大屏幕指點(diǎn)學(xué)習(xí)。

同學(xué)們看看這個(gè)容器好看嗎？是不是有點(diǎn)簡(jiǎn)單了，（是)怎樣讓它變得更美觀？（裝飾）同學(xué)們說(shuō)的很好，那用什么方法來(lái)裝飾呢，讓我們一起來(lái)欣賞一些漂亮的陶器，借鑒一下它們的裝飾手法。

4.示范。

我這有張?zhí)崆翱截惡玫幕ɑ芨?，下一步就要進(jìn)行線條勾勒，我們先從花頭勾起，勾花頭的時(shí)候墨色要淡一點(diǎn)，用筆要流暢，線條始終是中鋒用筆。然后勾花莖和葉子，墨色要重一點(diǎn)，注意線條的粗細(xì)變化，表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)。由于時(shí)間關(guān)系，我先勾畫這些。那一幅好的白描圖要表現(xiàn)出事物的形神氣質(zhì)，我們一起來(lái)欣賞幾幅好的白描作品。一起看大屏幕欣賞作品。

這就是我們今天的方法，簡(jiǎn)單嗎？（簡(jiǎn)單）現(xiàn)在輪到你們了，有沒(méi)有信心？（有）看一看我們的作業(yè)要求。（大屏幕出示作業(yè)要求）

三作業(yè)布置

1．作業(yè)要求：

1、勾畫一副白描花卉。

2、用正確的筆法和用線。

3、線條流暢畫面整潔

教師巡回指導(dǎo)。

(伴著背景音樂(lè)，學(xué)生認(rèn)真的勾勒線條)

四、作業(yè)展評(píng)

自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。

五、拓展：

中國(guó)的花鳥畫作為一門獨(dú)立的畫科，題材包羅萬(wàn)象，除了花與鳥，還包括蔬菜、水果、松柏、竹石等?？衫梦覀儗W(xué)到的國(guó)畫技法，選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。

六、總結(jié)，徳育滲透。

這節(jié)課我們通過(guò)練習(xí)勾勒線條，同學(xué)們對(duì)于線條的起筆、運(yùn)筆、收筆都有了一定的掌握，不過(guò)我們?nèi)粝牍蠢粘鲆环容^完美的白描作品，還需要在今后的日子里持之以恒，不斷學(xué)習(xí)并掌握要領(lǐng)，相信同學(xué)們會(huì)做的更好。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新花卉學(xué)課件(必備11篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了花卉課件專題，希望您能喜歡！