地理教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用十二篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？為此，小編特意呈上“地理教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用十二篇)”，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

地理教學(xué)計(jì)劃 篇1

晉教版七上地理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解地球基本知識(shí)，如地球形狀、構(gòu)造、地表及大氣環(huán)境等；

2.了解地球上的氣候、水文、生態(tài)等方面的知識(shí)；

3.掌握世界地圖和中國(guó)地圖的基本常識(shí)與技能；

4.了解人類社會(huì)與地理環(huán)境的關(guān)系。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一章 地球與地球之外

1.地球的形狀

2.地球的構(gòu)造

3.地表與大氣環(huán)境

4.從地球觀察宇宙

第二章 地球上的氣候和水文

1.氣候與氣候分類

2.氣候的影響因素

3.水文的概念

4.地球上的水文循環(huán)

第三章 地球上的生態(tài)

1.生態(tài)的概念

2.生態(tài)系統(tǒng)的組成

3.地球上的生態(tài)環(huán)境

4.生態(tài)環(huán)境對(duì)人類文明的影響

第四章 世界地圖和中國(guó)地圖

1.認(rèn)識(shí)世界地圖和中國(guó)地圖

2.世界地圖和中國(guó)地圖的基本常識(shí)與技能

3.地圖上的符號(hào)和比例尺

4.地圖信息的獲取和利用

第五章 人類社會(huì)與地理環(huán)境的關(guān)系

1.人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響

2.人類社會(huì)發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系

3.全球化與地理環(huán)境

4.環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展

三、教學(xué)方法與策略

1、教師講解、學(xué)生講解、小組討論、情景教學(xué)、參觀實(shí)踐等

2、啟發(fā)性問題和情景引導(dǎo)，水平診斷與補(bǔ)救，學(xué)生之間學(xué)養(yǎng)互動(dòng)

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1. 地球形狀、構(gòu)造、地表及大氣環(huán)境。地球的形狀、構(gòu)造之間的關(guān)系，以及大氣環(huán)境等方面的知識(shí)，這些是了解地球基本知識(shí)的起點(diǎn)，也是整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的核心。

2. 世界地圖和中國(guó)地圖。為了使學(xué)生能夠更好地了解世界地圖和中國(guó)地圖，教師需要注重教學(xué)方法和策略，通過背景知識(shí)的引導(dǎo)和組織等方式有效地進(jìn)行教學(xué)。

3. 人類社會(huì)與地理環(huán)境的關(guān)系。了解人類社會(huì)與地理環(huán)境的關(guān)系，不僅能夠幫助學(xué)生更加深入地了解人類文明的發(fā)展，還能夠幫助學(xué)生更加客觀地看待地理環(huán)境與人類社會(huì)之間的關(guān)系。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的評(píng)價(jià)，我們可以將教學(xué)教學(xué)效果分為三個(gè)層面：知識(shí)水平、能力水平和實(shí)踐水平。

知識(shí)水平：通過教學(xué)，學(xué)生將掌握與地球形狀、構(gòu)造、地表及大氣環(huán)境等方面相關(guān)的基本知識(shí)；了解世界地圖和中國(guó)地圖的基本常識(shí)與技能；了解人類社會(huì)與地理環(huán)境的關(guān)系。

能力水平：通過教學(xué)，學(xué)生將形成對(duì)于地球形狀、構(gòu)造、地表及大氣環(huán)境等方面的基本認(rèn)識(shí)；對(duì)于世界地圖和中國(guó)地圖的獲取、利用以及相關(guān)技能；對(duì)于全球、國(guó)家和地區(qū)的地理環(huán)境及其對(duì)人類社會(huì)的影響有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

實(shí)踐水平：通過教學(xué)，學(xué)生將掌握學(xué)生應(yīng)該具有的掌握地理實(shí)踐方法的基本能力，對(duì)于相關(guān)實(shí)踐提供一定的支持和幫助。

六、教學(xué)資源

1、教學(xué)課件：包括教學(xué)ppt、課程圖表等，可以用于課堂教學(xué)之外。

2、教學(xué)輔助材料：包括教學(xué)實(shí)驗(yàn)、訪問和展示等，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)。

3、教學(xué)案例：包括地球環(huán)境、全球氣候、水文和生態(tài)等相關(guān)活動(dòng)。

4、課外閱讀：包括地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)保及社會(huì)科學(xué)等相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)書籍。

地理教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹全國(guó)基教會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信和能力。并從教師的知識(shí)更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動(dòng)。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo)、態(tài)度方法都有了根本改變。

地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識(shí)并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。

深入課堂認(rèn)真聽課，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo);能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率。

建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，使教研工作經(jīng)常化、制度化、普及化，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。

二、主要目標(biāo)

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動(dòng)、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。

3、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過課題研究、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。

4、加強(qiáng)課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合，并實(shí)實(shí)在在出成績(jī)出效果。

5、探索教育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。

三、具體工作

1、高中地理教研活動(dòng)。

⑴高一、高二年級(jí)教研活動(dòng)：

地點(diǎn)：黎里中學(xué)

開課老師：丁金菊、錢明霞(劉正平)

活動(dòng)的主要目標(biāo)：改革高中地理的教學(xué)方法和手段，用以下幾種方法：

A、由學(xué)生來選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

B、進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展。

C、研究如何把課本知識(shí)與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

⑵高三年級(jí)教研活動(dòng)：

研究新高考方向;制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法;統(tǒng)一教學(xué)難度、深度與具體目標(biāo)。

地點(diǎn)：開學(xué)后定。

⑶配合蘇州大市高中地理必修內(nèi)容的評(píng)課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2、初中地理教研活動(dòng)：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點(diǎn)，認(rèn)真做好初中地理的教學(xué)研究工作。

⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會(huì)》的地理部分培訓(xùn)。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員。

⑵各片組織學(xué)科中心組：

松陵片：邱雪華、丁敬海

震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星

平望片：吳永鋒、金花、朱冬生

黎里片：鈕文忠、莊巧英

地理教學(xué)計(jì)劃 篇3

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對(duì)初中升學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”，順利地通過升學(xué)考試。

二、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

5、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

9、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

高中地理教師的教學(xué)計(jì)劃篇17一、指導(dǎo)思想：在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效的完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、工作重點(diǎn)：突出“研究”和“落實(shí)”。研究教育教學(xué)理論和思想;研究新課標(biāo)、新教材和新教法;研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;研究學(xué)生創(chuàng)新、探究能力的培養(yǎng)和不同層次的教學(xué)組織管理思想和藝術(shù)。落實(shí)新課標(biāo)中的地理理念;落實(shí)課程中的教學(xué)目標(biāo)、能力及情感和價(jià)值觀。三、工作目標(biāo)：1、打造高效課堂。關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效時(shí)間、參與度和思維深度，追求課堂教學(xué)的高效率。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平。四、改進(jìn)措施：根據(jù)我校的學(xué)生特點(diǎn)，即上學(xué)期的整體教學(xué)情況制定如下改進(jìn)措施：(1)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓、鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)。(2)在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心健康和發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)恰當(dāng)?shù)囊I(lǐng)學(xué)生對(duì)地理的情感教育;引領(lǐng)學(xué)生自己動(dòng)手參與地理活動(dòng)使之為我們的生活服務(wù)。(3)抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保證每節(jié)一練，做到全批全改。使學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習(xí)中靈活運(yùn)用知識(shí)，提高他們的各方面能力。(4)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資料的收集、制作出好的課件來激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新思維。(5)在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐漸使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做，讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。(6)本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)高中地理教材，同時(shí)訂閱中學(xué)地理教學(xué)參考提高專業(yè)素質(zhì)。(7)積極參加教研教改活動(dòng)，根據(jù)教研組的安排，積極聽課評(píng)課，提倡相互聽課，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石，可以攻玉。”這樣使自己的教育教學(xué)能力再上一個(gè)新的臺(tái)階。(8)通過手拉手活動(dòng)的平臺(tái)，每周四去延慶四中聽?zhēng)煾档恼n，認(rèn)真學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀地理教師討教地理教學(xué)問題。(9)錄制一堂成功地理課，積累2——3個(gè)成功教學(xué)設(shè)計(jì)案例，精選作業(yè)，做到基本以地圖為載體。總之，在新課標(biāo)、新教材的指導(dǎo)下，我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為新世紀(jì)培養(yǎng)新型人才。

地理教學(xué)計(jì)劃 篇4

2019上半年初中地理教學(xué)計(jì)劃

工本站發(fā)布2019上半年初中地理教學(xué)計(jì)劃，更多2019上半年初中地理教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工本站工作計(jì)劃頻道。

以下是工本站為大家整理的關(guān)于2019上半年初中地理教學(xué)計(jì)劃的文章，希望大家能夠喜歡！

本學(xué)期仍然承擔(dān)七、八、九三個(gè)年級(jí)10個(gè)班的地理教學(xué)工作，為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排：

一.指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。

二.學(xué)生基本情況分析

所教學(xué)的班級(jí)中，大部分學(xué)生思想覺悟高，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。

三.教材分析

七年級(jí)地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，需要識(shí)記亞洲的重點(diǎn)國(guó)家的名稱，位置及重要國(guó)家的'風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個(gè)國(guó)家關(guān)系密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，掌握這幾個(gè)國(guó)家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對(duì)于每位同學(xué)都有重大意義。第三部分，東半球其他的國(guó)家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國(guó)家，包括美國(guó)和巴西。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個(gè)國(guó)家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。

八年級(jí)地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來了很大的困難，因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位，教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的。

九年級(jí)地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊(cè)地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，通過對(duì)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)去做靈活性強(qiáng)、跨度大的題目，適應(yīng)中考。

地理教學(xué)計(jì)劃 篇5

年 級(jí)：高二選修周課時(shí)：3

單 元 進(jìn) 度 授 課 計(jì) 劃

周次日期 教學(xué)內(nèi)容

18.30—9.4第一章 第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

29.5—9.11第一章 第二節(jié) 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理研究中的應(yīng)用

39.12—9.18第二章 第一節(jié)荒漠化的防治

第二章 第二節(jié) 森林的開發(fā)和保護(hù)

49.19—9.25第三章 第一節(jié) 能源資源的開發(fā)

第三章 第二節(jié) 流域的綜合開發(fā)

59.26—10.2 機(jī)動(dòng)

610.3—10.9第四章 第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展

第四章 第二節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化

710.10—10.16第五章 第一節(jié) 資源的跨區(qū)域調(diào)配

第五章 第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

810.17—10.23 機(jī)動(dòng)

910.24—10.30 模塊復(fù)習(xí)、模塊測(cè)試

1010.31—11.6 期中考試

年 級(jí)：高二必修周課時(shí)：2

單 元 進(jìn) 度 授 課 計(jì) 劃

周次日期 教學(xué)內(nèi)容

18.30—9.4第一章 第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

29.5—9.11第一章 第二節(jié) 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理研究中的應(yīng)用

39.12—9.18第二章 第一節(jié)荒漠化的防治

49.19—9.25第二章 第二節(jié) 森林的開發(fā)和保護(hù)

59.26—10.2 第三章 第一節(jié) 能源資源的開發(fā)

610.3—10.9第三章 第二節(jié) 流域的綜合開發(fā)

710.10—10.16 第四章 第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展

810.17—10.23 機(jī)動(dòng)

910.24—10.30第四章 第二節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化

1010.31—11.6 模塊復(fù)習(xí)、模塊測(cè)試、期中考

地理教學(xué)計(jì)劃 篇6

八下中圖版地理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過對(duì)八年級(jí)地理內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生深入了解地理科學(xué)知識(shí)，掌握地球的基本概念和各種地理要素，提高學(xué)生的地理思維能力和地球環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和地理實(shí)踐的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.地球的基本概念

了解地球的大小、形狀、自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等基本概念，了解地球的地理位置及各種坐標(biāo)系統(tǒng)。

2.地理環(huán)境因素

了解太陽輻射和地球上表層水循環(huán)對(duì)環(huán)境的影響，掌握氣候和地形的形成及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

3.地理分區(qū)

了解地球自然分區(qū)及其特征，掌握地球人文分區(qū)及其發(fā)展特征以及分區(qū)調(diào)查的方法。

4.自然資源利用和保護(hù)

了解各種自然資源的特點(diǎn)及其獲取方式，掌握自然資源保護(hù)和可持續(xù)利用的方法。

5.人口與經(jīng)濟(jì)

了解人口和經(jīng)濟(jì)的基本概念，掌握人口和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程，了解不同國(guó)家和地區(qū)的人口與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀及其面臨的問題。

6.地理信息技術(shù)

了解地理信息技術(shù)的基本概念和原理，掌握地圖制作和地理信息系統(tǒng)的基本方法和應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

1.師生互動(dòng)

通過教學(xué)問答、小組討論等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)師生互動(dòng)。

2. 視聽教學(xué)

通過播放宣傳片、講解視頻等形式，生動(dòng)形象的呈現(xiàn)地理科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和熱情。

3.情境教學(xué)

通過情境模擬、實(shí)踐教學(xué)等方式，提高學(xué)生地理觀察和地理實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

四、教學(xué)步驟

1.復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)

在教學(xué)開始之前，先進(jìn)行一次知識(shí)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生回顧上一章節(jié)的內(nèi)容，為新的學(xué)習(xí)做好預(yù)備工作。

2.重點(diǎn)講解

根據(jù)本章的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)講解內(nèi)容，講解對(duì)學(xué)生來說比較難理解的概念和原理。

3.小組討論

引導(dǎo)學(xué)生分成小組，重點(diǎn)討論教學(xué)內(nèi)容，梳理思路，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.實(shí)踐操作

在課堂上或者在校外進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生親身感受和體驗(yàn)地理知識(shí)，幫助學(xué)生掌握國(guó)內(nèi)外各類地圖及常用的地理數(shù)據(jù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)處理和應(yīng)用的能力。

5.總結(jié)與評(píng)估

在課堂結(jié)束前，有針對(duì)性的進(jìn)行總結(jié)和講解，啟發(fā)學(xué)生思考和進(jìn)一步探究，同時(shí)進(jìn)行隨堂測(cè)試，對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行評(píng)估。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過本章的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠清晰地了解地球的基本概念和各種地理要素，學(xué)會(huì)地理觀察、地理思維和地理實(shí)踐的能力，具備較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理和應(yīng)用的能力，同時(shí)能夠?qū)Φ厍颦h(huán)境、資源利用與保護(hù)、人口與經(jīng)濟(jì)、地理信息技術(shù)及其應(yīng)用等方面有一個(gè)全面深入的認(rèn)識(shí)。

六、教學(xué)資源

本章的教學(xué)主要依托于中圖版八年級(jí)地理教材，配合使用國(guó)家或地方出版的學(xué)生參考書、教師用書，輔導(dǎo)教材等教學(xué)資源，同時(shí)可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體等教學(xué)資源，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

地理教學(xué)計(jì)劃 篇7

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

1、認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2、認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3、學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

5、知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7、認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。

七年級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。七年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端。

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4、做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

地理教學(xué)計(jì)劃 篇8

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新的學(xué)期。我在初二學(xué)習(xí)中國(guó)地理，面臨初中地理考試。如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步夯實(shí)地理基礎(chǔ)，成為本學(xué)期地理教學(xué)的核心。中心任務(wù)。

經(jīng)過一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了一定的地理知識(shí)。由于投入少，學(xué)生無法及時(shí)完成復(fù)習(xí)工作。他們依賴于考試前的死記硬背。遺忘率高，效率低。每個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生人數(shù)過多。造成一定的不良影響。中學(xué)生閱讀和分析圖片的能力不強(qiáng)，還很難適應(yīng)題目的技巧和靈活性。

這個(gè)學(xué)期，我會(huì)盡力按照學(xué)校的要求和每個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，盡我所能開展法律學(xué)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)強(qiáng)幫助弱者，努力工作。提高教育教學(xué)的有效性。具體工作計(jì)劃安排如下：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，尋找突破口，全面提升業(yè)績(jī)

上原有基礎(chǔ)，深入了解地理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，做好每節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)，積極進(jìn)行課前課后反思，積極與同學(xué)交流討論問題在教學(xué)中，探索解決問題的方法。互相學(xué)習(xí)，完善自己。

根據(jù)全市教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)推進(jìn)，努力提高完成新課程的基礎(chǔ)，提前轉(zhuǎn)入二年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)。

在課堂上，要善于設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問題與學(xué)生一起探索，采用靈活的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)習(xí)內(nèi)容適當(dāng)?shù)貪B透到生活中，打好良好的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中觀察地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖片、收集和處理材料的能力，使學(xué)生將來能夠獨(dú)立地獲取地理知識(shí)。

加強(qiáng)日常測(cè)試，落實(shí)知識(shí)掌握，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生提煉知識(shí)點(diǎn)，注意知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比與銜接，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，使??他們能夠更快地進(jìn)步。

結(jié)合中國(guó)地理的具體內(nèi)容，教育學(xué)生愛國(guó)愛鄉(xiāng)，樹立正確的人口、資源、環(huán)境觀，不斷糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。思維水平。

二、做好各級(jí)學(xué)生的幫扶工作

本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注中學(xué)生的提升和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。中學(xué)生在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，著力提高讀圖和用圖能力，引導(dǎo)中學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，要提高聽課效率，及時(shí)復(fù)習(xí)消化。您所學(xué)的地理知識(shí)將為您準(zhǔn)備考試。由于學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生較多，要配合班主任在課堂上遵守紀(jì)律，適當(dāng)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們從簡(jiǎn)單的知識(shí)中學(xué)習(xí)，設(shè)定目標(biāo)，逐步學(xué)會(huì)與人相處，理解做人的原則。多給他們一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。深入學(xué)生，收集各種意見或建議，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的疑惑，調(diào)整教學(xué)。

3. 加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

初中二階段主要培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)和敢于提問的良好習(xí)慣.

四是著力提高師德師德水平，更好地教書育人

本學(xué)期要充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，做到依法教學(xué)，不斷豐富和拓展專業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)技能，不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫更多的教學(xué)論文。

總之，這個(gè)學(xué)期，我會(huì)紀(jì)律嚴(yán)明，腳踏實(shí)地，不斷探索新的教學(xué)方法，打好基礎(chǔ)，為迎接下一個(gè)學(xué)期。

地理教學(xué)計(jì)劃 篇9

晉教版七上地理教學(xué)計(jì)劃

地理是一門理科，研究的是地球和人類的關(guān)系。在晉教版七年級(jí)地理課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)地球、大氣、水文、巖石、生物等各方面的知識(shí)，了解地球上的各種生態(tài)系統(tǒng)、氣候現(xiàn)象、地形地貌、資源分布等方面的情況，全面認(rèn)識(shí)地球?qū)θ祟惖挠绊憽?/p>

本教學(xué)計(jì)劃根據(jù)教育規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)。希望通過本次地理課程的學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的探究能力、思考能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的愛好和保護(hù)意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過了解地球的結(jié)構(gòu)、地球運(yùn)動(dòng)、地球的大氣、水文、巖石等方面的知識(shí)，讓學(xué)生了解地球的科學(xué)知識(shí)。

2.通過了解和掌握全球氣候現(xiàn)象及其變化規(guī)律等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和適應(yīng)環(huán)境的能力。

3.通過了解全球資源分布特點(diǎn)及其對(duì)人類的影響，提高學(xué)生的地球意識(shí)和資源保護(hù)意識(shí)。

4.通過地理實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)和圖表分析等活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力和探究能力。

5.通過合作學(xué)習(xí)、討論和設(shè)計(jì)等活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、合作精神和交際能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本課程共分為六個(gè)章節(jié)：

1.地球與地球運(yùn)動(dòng)

2.地球的大氣和氣候

3.地球的水文和水資源

4.地球的巖石和地質(zhì)災(zāi)害

5.地球上的生物和生態(tài)系統(tǒng)

6.地球資源的開發(fā)和保護(hù)

在這些章節(jié)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)地球的基本構(gòu)成和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，了解全球氣候現(xiàn)象及其變化規(guī)律，掌握水文循環(huán)和水資源的分布特點(diǎn)，了解地質(zhì)構(gòu)造和地質(zhì)災(zāi)害，認(rèn)識(shí)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)，了解資源開發(fā)與保護(hù)的重要性。

三、教學(xué)方法：

本教學(xué)計(jì)劃貫徹“學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)探究”的教學(xué)理念，采用多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

1.參觀實(shí)地考察

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)

3.課堂講授

4.小組合作學(xué)習(xí)

5.信息技術(shù)輔助教學(xué)

6.小組討論

7.學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

本課程將采用多種評(píng)價(jià)方式，旨在全面考核學(xué)生的知識(shí)掌握、實(shí)際運(yùn)用和綜合素質(zhì)。

1.日常評(píng)價(jià)

2.每章節(jié)測(cè)評(píng)

3.教學(xué)總評(píng)

4.調(diào)查問卷

5.實(shí)地考察報(bào)告

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：地球與地球運(yùn)動(dòng)

第二周：地球的大氣和氣候

第三周：地球的水文和水資源

第四周：地球的巖石和地質(zhì)災(zāi)害

第五周：地球上的生物和生態(tài)系統(tǒng)

第六周：地球資源的開發(fā)和保護(hù)

七、教學(xué)與家校聯(lián)系：

教師將與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與教師一同參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，互相支持和配合，共同護(hù)航孩子的成長(zhǎng)。

在晉教版七年級(jí)地理課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)地球、大氣、水文、巖石、生物等各方面的知識(shí)，了解地球上的各種生態(tài)系統(tǒng)、氣候現(xiàn)象、地形地貌、資源分布等方面的情況，全面認(rèn)識(shí)地球?qū)θ祟惖挠绊?。這門課程的學(xué)習(xí)不僅可以讓學(xué)生了解地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和自然現(xiàn)象，還能讓他們培養(yǎng)出觀察分析能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和實(shí)際動(dòng)手能力，提高他們的自主探究能力和解決問題的能力。教師還將通過各種評(píng)測(cè)和互動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，自主探究，推進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和多元化能力的提升，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

地理教學(xué)計(jì)劃 篇10

晉教版七上地理教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

本學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生了解地球的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地理區(qū)劃和人類活動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力，使其具備正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和地球公民意識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的地理基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.地球形態(tài)與結(jié)構(gòu)

2.地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

3.地圖制圖基本知識(shí)

4.地理區(qū)劃

5. 我國(guó)的自然地理環(huán)境

6.人類活動(dòng)及其對(duì)地球的影響

三、教學(xué)方式和方法

本學(xué)期地理教學(xué)將采用多種方式和方法進(jìn)行，如聽講、討論、實(shí)驗(yàn)、模擬演練、觀察、調(diào)查等等，以培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。

四、評(píng)價(jià)方式

1.日常學(xué)習(xí)成績(jī)及活動(dòng)表現(xiàn)

2.期中、期末考核

3.小組合作成果

五、教學(xué)計(jì)劃

1.地球形態(tài)與結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：了解地球的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和成因

教學(xué)重點(diǎn)：

1） 地球的形狀和大小

2） 地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)

3） 地球的大氣層及其特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：

1） 地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

2） 不同層次的大氣特性差異

教學(xué)方法：

1） 視頻播放

2） 模型制作

3） 討論交流

2.地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

教學(xué)目標(biāo)：了解地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)和其它運(yùn)動(dòng)規(guī)律

教學(xué)重點(diǎn)：

1） 地球的自轉(zhuǎn)規(guī)律及其特征

2） 地球的公轉(zhuǎn)規(guī)律及其特征

3） 地球的傾斜導(dǎo)致的氣候帶分布和季節(jié)變換

教學(xué)難點(diǎn)：

1） 各種運(yùn)動(dòng)規(guī)律的聯(lián)系和作用

2） 各種運(yùn)動(dòng)帶來的影響

教學(xué)方法：

1） 視頻播放

2） 模擬演練

3.地圖制圖基本知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：了解地圖的制圖和使用方法

教學(xué)重點(diǎn)：

1） 地圖的基本要素

2） 地圖比例及其計(jì)算方法

3） 地圖符號(hào)表示方法

教學(xué)難點(diǎn)：

1） 各種地形和地物的符號(hào)表示方法

2） 地圖的測(cè)量和制圖技巧

教學(xué)方法：

1） 注意觀察

2） 練習(xí)模擬制圖

4.地理區(qū)劃

教學(xué)目標(biāo)：了解地理區(qū)劃與地球的關(guān)系和特點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1） 國(guó)際地理區(qū)劃

2） 中國(guó)地理區(qū)劃及其特點(diǎn)

3） 海洋地理區(qū)劃

教學(xué)難點(diǎn)：

1） 區(qū)劃的分類及其標(biāo)準(zhǔn)

2） 區(qū)劃的變化與演化

教學(xué)方法：

1） 組織討論

2） 觀看圖示

5.我國(guó)的自然地理環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：了解我國(guó)的自然地理環(huán)境和資源分布

教學(xué)重點(diǎn)：

1） 中國(guó)的地形與氣候

2） 中國(guó)的水文地理環(huán)境

3） 中國(guó)的自然資源分布

教學(xué)難點(diǎn)：

1） 不同地區(qū)的自然災(zāi)害

2） 不同地區(qū)的資源類型

教學(xué)方法：

1） 觀看圖示

2） 外出實(shí)地考察

6.人類活動(dòng)及其對(duì)地球的影響

教學(xué)目標(biāo)：了解人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響

教學(xué)重點(diǎn)：

1） 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響

2） 城市化和工業(yè)化對(duì)環(huán)境的影響

3） 環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展

教學(xué)難點(diǎn)：

1） 人類活動(dòng)對(duì)氣候和生態(tài)的影響

2） 環(huán)境保護(hù)的理念和作用

教學(xué)方法：

1） 組織討論

2） 觀看視頻

七、總結(jié)

通過本學(xué)期地理教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生將深入了解地球的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)、地理區(qū)劃以及人類活動(dòng)等基本知識(shí)，并且培養(yǎng)了觀察、思考、分析和解決問題的能力，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的地理基礎(chǔ)。

地理教學(xué)計(jì)劃 篇11

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

北溝二中 初一地理教學(xué)計(jì)劃

一指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”

二工作思路及目標(biāo)

地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國(guó)情感的一門基礎(chǔ)課程。本學(xué)期擔(dān)任初一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生，在教學(xué)過程中要選好教學(xué)的切入點(diǎn)，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三主要工作安排

第一章讓我們走進(jìn)地理本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科。第二章地球的面貌本章教材主要包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識(shí)，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識(shí)的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。第三章世界的居民 本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。第四章世界的氣候本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容，既自成整體，又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理知識(shí)的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。

第五章世界的民展差異在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎(chǔ)，本章引入世界的發(fā)展差異、國(guó)際合作、國(guó)際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念，為以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識(shí)國(guó)家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。

四教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的探索興趣，讓他們了解我們生活的地理環(huán)境中存在許多地理問題，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)地球的基本數(shù)據(jù)來描述地球的大小，從而達(dá)到對(duì)地理事務(wù)描述能力的培養(yǎng)。通過世界人口增長(zhǎng)與分布的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)世界人口問題，理解人口過多或過少帶來的人口問題，樹立控制

人口和可持續(xù)發(fā)展的觀念。教會(huì)學(xué)生識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂氣候類型的簡(jiǎn)單的天氣圖。掌握世界氣候分布圖上的主要分布地區(qū)。了解地球上有著形形色色的國(guó)家和地區(qū)，知道世界上有許多國(guó)家和地區(qū)，學(xué)會(huì)如何用自己的語言來描述這些國(guó)家，掌握發(fā)展中國(guó)家的分布特點(diǎn)和發(fā)展差異。

五教學(xué)主要措施

1、為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求，充分挖掘大綱，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法。

4、實(shí)行隨堂練習(xí)制，精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟悉題型。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

六教學(xué)進(jìn)度周次單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1—2一《讓我們走進(jìn)地理》4

3—6二《地球的面貌》8

7—10三《世界的居民》8

11—14四《世界的氣候》8

15—16五《世界的發(fā)展差異》2

地理教學(xué)計(jì)劃 篇12

晉教版七上地理教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃主要圍繞中學(xué)地理的通識(shí)素養(yǎng)、知識(shí)與能力的培養(yǎng)，以及地球環(huán)境變遷對(duì)人類產(chǎn)生的重大影響展開，旨在幫助學(xué)生全面、深入地認(rèn)識(shí)自然與社會(huì)、認(rèn)識(shí)人與地的關(guān)系，切實(shí)提高學(xué)生珍視和保護(hù)地球賴以生存的自然環(huán)境的意識(shí)和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容YjS21.COm

1.自然地理學(xué)

自然地理學(xué)主要涉及地球的構(gòu)成、地形、地理環(huán)境、氣候帶、水文地理、土地利用等方面的知識(shí)。這門學(xué)科包括地理學(xué)理論、環(huán)境學(xué)、雷達(dá)地球物理學(xué)、海洋地質(zhì)學(xué)等。重點(diǎn)介紹全球、區(qū)域、國(guó)家和地方的地理環(huán)境，介紹地球沿著不同的地理土壤形成發(fā)育。

2.人文地理學(xué)

人文地理學(xué)主要涉及地球上人類活動(dòng)的范圍、組織和分布，包括人口、城市、經(jīng)濟(jì)、文化、政治、歷史和社會(huì)組織等各個(gè)方面。這門學(xué)科重點(diǎn)介紹地球上各種社會(huì)和文化系統(tǒng)的分布、傳播、演變和轉(zhuǎn)化。人文地理學(xué)側(cè)重于人文景觀和自然景觀的關(guān)系，詳細(xì)介紹人類活動(dòng)對(duì)地球的影響和改變。

三、教學(xué)方法

1.講授法

講授法是地理課堂教學(xué)中較為常用的一種教學(xué)方式，旨在使學(xué)生有系統(tǒng)、全面地掌握地理學(xué)知識(shí)，深入理解地理學(xué)的基本概念和主要原理。

2.實(shí)踐探究法

近年來，實(shí)踐探究法越來越受到地理學(xué)教育的重視。地理學(xué)的實(shí)踐探究包括實(shí)地考察、繪制地圖、氣象觀測(cè)、測(cè)量調(diào)查、采集數(shù)據(jù)等一系列活動(dòng)。這類活動(dòng)不僅能夠使學(xué)生深入了解地理現(xiàn)象和過程，更能夠通過對(duì)真實(shí)的地理現(xiàn)象的觀察和體驗(yàn)，初步培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。

四、教材選用

1.晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)

本教材是晉教版地理學(xué)七年級(jí)上冊(cè)，內(nèi)容包括三個(gè)大板塊：地球運(yùn)動(dòng)與地球環(huán)境、中國(guó)自然地理、風(fēng)景區(qū)的保護(hù)及其能源利用。這些板塊側(cè)重介紹地球的物理和自然環(huán)境情況，中國(guó)境內(nèi)地形地貌、生態(tài)環(huán)境以及旅游資源，以及人類干預(yù)下的地球環(huán)境問題、地下資源的勘探和開發(fā)。

五、實(shí)施方案

1.在課程中，采用先任務(wù)，后內(nèi)容的方式，融入學(xué)生的興趣點(diǎn)，吸引學(xué)生的興趣，并激發(fā)其好奇心，讓學(xué)生在任務(wù)中自然地沉浸進(jìn)去，不知道已經(jīng)形成了對(duì)知識(shí)的欲求和追求。

2.在教學(xué)中，設(shè)置組內(nèi)合作和個(gè)體差異的自主探究，根據(jù)學(xué)生的不同層次、不同能力和不同傾向設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和補(bǔ)充材料。

3.在適應(yīng)性評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)上，著重考慮想象、創(chuàng)新、合作、獨(dú)立思考、反應(yīng)實(shí)踐能力等，注重能力和思維的發(fā)展，讓學(xué)生體驗(yàn)地理學(xué)的樂趣，掌握實(shí)用技能，培養(yǎng)地理學(xué)的探究精神和探索欲望。

結(jié)語

通過本教學(xué)計(jì)劃，我們旨在幫助學(xué)生更好地了解地球豐富多樣的地理環(huán)境和人類與之的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡與環(huán)境保護(hù)并有效行動(dòng)起來。讓學(xué)生掌握地理學(xué)基本知識(shí)，并從中體驗(yàn)帶來的樂趣，提高其綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為今后的生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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