最新聽(tīng)故事心得體會(huì)七篇

聽(tīng)故事心得體會(huì)【篇1】

從來(lái)不說(shuō)自己不行，從來(lái)不說(shuō)做不到。

瓊尼既是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。瓊尼是一個(gè)先天畸形的孩子，雖然經(jīng)過(guò)了治療后，他可以像正常人一樣走路，但是醫(yī)生卻說(shuō)：“他不可能像正常人一樣跑步”。七年級(jí)的他自己決定參加橫穿全美比賽。他每天都堅(jiān)持訓(xùn)練，雖然他比其他人都刻苦，比其他隊(duì)員都努力，但都落在隊(duì)伍后面。于是他決定每天跑4—5公里。有一天，他發(fā)燒了，他還堅(jiān)持跑步。最后，他終于進(jìn)了決賽。

一個(gè)有先天雙足畸形的人，都可以參加穿越全美比賽。我連他的一半都不如，更何況他發(fā)燒還去參加訓(xùn)練呢！瓊尼有一個(gè)堅(jiān)定的信念那就是堅(jiān)持永不放棄，信念可以改變一切。信念就像一盞明燈，照亮自己生活的軌道，獲得向上的動(dòng)力。你看故事中的小瓊尼身殘志不殘，我真的很慚愧。

就說(shuō)現(xiàn)在吧！我正在學(xué)習(xí)速度輪滑，我沒(méi)有學(xué)兩天就打起了推堂鼓。記得有一次，教練讓我們練習(xí)彎道交叉。我一聽(tīng)不禁冒出一身冷汗，要知道我最怕做這個(gè)動(dòng)作了。輪到我了，我心驚肉跳地做了一個(gè)后，就開(kāi)始直線滑行。李教練一臉嚴(yán)肅地問(wèn)：“你在干什么？你的彎道交叉上哪里去了”我很久都不回答，李教練見(jiàn)我一言不發(fā)，氣不打一出來(lái)，就罰我靜蹲。我抱著自認(rèn)倒霉的心情，開(kāi)始了靜蹲。蹲在那里的時(shí)候，我心里覺(jué)得委屈極了，太痛苦了。我再也忍不住了，在訓(xùn)練場(chǎng)地大聲地哭了起來(lái)。淚水汗水直流，我再也不來(lái)訓(xùn)練了?？纯喘偰嵛覀冎g的差距太大了，一個(gè)簡(jiǎn)單的彎道交叉就難倒了我。瓊尼真的好佩服你，我以后要加強(qiáng)訓(xùn)練了。

瓊尼雖然先天不足，但他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)成功的追求。當(dāng)他付出比正常人更多的努力和汗水時(shí)，他成功了。所以，我也要相信自己的能力，向著自己的夢(mèng)想飛。堅(jiān)定信念，就沒(méi)有什么做不到。

聽(tīng)故事心得體會(huì)【篇2】

窗外的風(fēng)瑟瑟地刮著，每個(gè)人的心間被這風(fēng)聲撥動(dòng)著心悸。當(dāng)我們滿(mǎn)懷“春暖花開(kāi)”的希望走進(jìn)，卻迎來(lái)了新冠性病毒的大爆發(fā)。疫情就像“雪落在中國(guó)的土地上，寒冷地封鎖著中國(guó)”。本該溫馨熱鬧的春節(jié)寒假，此刻也呈現(xiàn)著“廖無(wú)人煙”的景象?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這句古詩(shī)正是現(xiàn)今我國(guó)醫(yī)護(hù)人員的真實(shí)寫(xiě)照。疫情當(dāng)頭，他們帶著絕不后退的決心站立在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線，為我們寒冷的中國(guó)帶來(lái)一點(diǎn)又一點(diǎn)的勝利曙光。

沒(méi)有哪一次災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)?。有人說(shuō)，是過(guò)去里最差的一年，卻是未來(lái)10年里最好的一年。開(kāi)局給了我們重重一擊，如今疫情增長(zhǎng)速度雖然已經(jīng)大幅減緩，但給中國(guó)造成的有形無(wú)形的損失非常巨大。就像那句臺(tái)詞說(shuō)的:“無(wú)論最終結(jié)果將人類(lèi)歷史導(dǎo)向何處，我們決定，選擇希望?！比说墓穷^承受壓力和緊張會(huì)變得更加強(qiáng)壯，生命中的許多事物也會(huì)受益于壓力、混亂、波動(dòng)和不確定。只愿通過(guò)這次疫情，我和我的祖國(guó)都能共同成長(zhǎng)。

從武漢封城到現(xiàn)在的全國(guó)大學(xué)生思政大課，從習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央的親自指揮到每個(gè)平民百姓的不出家門(mén)，舉國(guó)上下，眾志成城，萬(wàn)眾一心，無(wú)不體現(xiàn)著我們?nèi)A夏民族在災(zāi)難面前勇于無(wú)畏的大胸懷。所以，我們終究會(huì)打破寒冷的封鎖，也讓終將屬于我們燦爛的陽(yáng)光灑落在中國(guó)的土地上。就像艾青說(shuō)的那樣，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”。

聽(tīng)故事心得體會(huì)【篇3】

認(rèn)真、深刻學(xué)習(xí)了《五蓮縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“修德立行為人師表”思想教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，我對(duì)師德有了更全面的認(rèn)識(shí)：

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！彼^師德，就是教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師你呢？愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是教師最基本的道德素養(yǎng)。

作為一名教師，自從走上工作崗位，我深感責(zé)任之重大，不僅要授人以漁，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。自從踏上那三尺講臺(tái)，我就堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——出自?xún)?nèi)心的愛(ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。

在我眼中，具有良好道德品質(zhì)的老師首先是一位嚴(yán)謹(jǐn)縝密的師長(zhǎng)。作為長(zhǎng)輩，他不僅是學(xué)識(shí)上的指路人，更是人生的導(dǎo)航。他通過(guò)自己的豐富閱歷，社會(huì)經(jīng)歷，給予我們一些建議，讓我們少走彎路，更多更深刻地觸摸到人生。他內(nèi)心有著作為長(zhǎng)輩的冷靜沉穩(wěn)和責(zé)任感，會(huì)盡量地引導(dǎo)著我們向正確的方向走，讓我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重，珍惜時(shí)間珍愛(ài)生命。學(xué)生通過(guò)他的言行，潛移默化地接受影響，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和良好的思想品德。作為我們，80后的一代，很重視自我，在思想和行為上可能會(huì)比較放任自由。這時(shí)候我們就需要一位比較傳統(tǒng)的充滿(mǎn)道德氣息的長(zhǎng)者來(lái)補(bǔ)充我們的不足。

其次，具有良好道德品質(zhì)的老師是一位博愛(ài)的、和藹的父（母）親。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德建設(shè)的靈魂和核心。但是，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂。而且對(duì)于一個(gè)老師，他面對(duì)的并不是同一個(gè)群體，而是一批又一批不同的學(xué)生，這是對(duì)他們耐心，恒心和責(zé)任心的考驗(yàn)。具有高尚道德的老師，應(yīng)該把它定義在道德范疇中。不管是誰(shuí)，都能像對(duì)自己的子女那樣倍加關(guān)心。學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，能樹(shù)立起更好的人格，成為具有豐滿(mǎn)人性的人，對(duì)于他的人生之路是有相當(dāng)大的益處的。

再次，具有良好道德品質(zhì)的老師還應(yīng)該是一位平等知心的朋友。不是一味地強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼次序，老師還應(yīng)該貼近學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。由于年齡的差異，不同年齡層之間出現(xiàn)了很大的帶溝。我們有時(shí)需要平等的交流，交換感受。師長(zhǎng)們有更豐富的閱歷和是非判斷的依據(jù)，雖然很多時(shí)候在快節(jié)奏的社會(huì)中總有些力不從心，但有很多真理是恒久不變的。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書(shū)筆跡等。

自從光榮地成為一名教師，我就把教師當(dāng)作我為之奮斗一生的事業(yè)。而這份事業(yè)中師德又是起著至關(guān)重要的作用。在以后的教學(xué)和生活中，我會(huì)將師德作為所有的基礎(chǔ)和前提，加強(qiáng)自我素質(zhì)的提高和自身的修養(yǎng)，早日實(shí)現(xiàn)我預(yù)定的目標(biāo)。

聽(tīng)故事心得體會(huì)【篇4】

很久以前有一個(gè)部落，那里的青年人要想結(jié)婚，必須以牛作聘禮，送給女方，才可以成家立室。最少的聘禮是一頭牛，最高是九頭牛。一天，一個(gè)青年走到酋長(zhǎng)面前，說(shuō)愛(ài)上了他的大女兒，愿意以九頭牛作為聘禮迎娶她。酋長(zhǎng)聽(tīng)后，大吃一驚，忙說(shuō)：“九頭牛的價(jià)值太高了，大女兒不夠漂亮，值不了九頭牛，不如改娶小女兒吧，小女兒值九頭牛。”可是這位青年堅(jiān)持要娶酋長(zhǎng)的大女兒，酋長(zhǎng)終于答應(yīng)了他，這件事轟動(dòng)了整個(gè)部落。

一年后的'一天，酋長(zhǎng)經(jīng)過(guò)這位青年的家，看見(jiàn)他家正舉行晚會(huì)，一大群人圍成圓圈，正欣賞一位美麗的女郎載歌載舞。酋長(zhǎng)十分奇怪，去問(wèn)那位青年這個(gè)女郎是什么人？自己怎么不認(rèn)識(shí)呢？年青人回答：“她就是酋長(zhǎng)您的大女兒啊！”

管理心得

年青人以“九頭牛”的價(jià)值對(duì)待他迎娶回來(lái)的妻子，同時(shí)酋長(zhǎng)的大女兒也確信自己的價(jià)值是最高的“九頭牛”的時(shí)候，她便發(fā)生了脫胎換骨的變化。[筆稿范文網(wǎng) WWw.gx86.com]

你期望你的下屬、同事是什么樣子的，就要把他當(dāng)成你期待的樣子對(duì)待，因你的暗示，他就會(huì)朝著你期望的方向發(fā)展，最終變成你所期望的樣子。

聽(tīng)故事心得體會(huì)【篇5】

7月19日下午，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)“明志篤行”實(shí)踐隊(duì)前往趙一曼紀(jì)念館，感知紅色黨史，探尋那段可歌可泣的崢嶸歲月。

入館后，實(shí)踐隊(duì)在聆聽(tīng)飽含深情的講解后，領(lǐng)略了趙一曼傳奇的一生，他們深刻意識(shí)到現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，紛紛表示要學(xué)習(xí)趙一曼女士堅(jiān)韌不拔、百折不撓的艱苦奮斗精神，并立志在今后的學(xué)習(xí)工作中苦練本領(lǐng)、增強(qiáng)才干，爭(zhēng)取在新時(shí)代中建功立業(yè)。

瞻仰結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員在趙一曼紀(jì)念碑前重溫入團(tuán)誓詞。團(tuán)隊(duì)成員們更加明確共青團(tuán)員的責(zé)任與義務(wù)，更加堅(jiān)定理想信念，更加深刻認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的歷史使命，并表示在今后會(huì)以實(shí)際行動(dòng)踐行入團(tuán)誓言，做好黨的助手和后備軍，不負(fù)黨的高度信任和殷切期望。

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一段淬煉自我、磨礪出彩的旅程。在經(jīng)過(guò)了一天的活動(dòng)后，隊(duì)員們雖有疲憊，卻收獲頗豐。隊(duì)員們表示將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，切實(shí)感受黨的紅色文化，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐提升自身技能，增加自身閱歷，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與使命感，勇做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

為了更好地學(xué)習(xí)挖掘田塢村的紅色歷史，服務(wù)隊(duì)在田塢村走訪當(dāng)?shù)乩宵h員，聆聽(tīng)了他們堅(jiān)守紅色鄉(xiāng)村的事跡，感受他們?yōu)辄h和人民所做的貢獻(xiàn)。

聽(tīng)故事心得體會(huì)【篇6】

中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視歷史學(xué)習(xí)，善于借鑒和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)治國(guó)理政。中國(guó)共產(chǎn)黨不論是在政治、經(jīng)濟(jì)、科技與文化，還是在生態(tài)和外交等方面都積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，并不斷反思總結(jié)，將其運(yùn)用到治國(guó)理政之中，從而取得了輝煌成就。深刻思考我們應(yīng)該怎樣認(rèn)真總結(jié)、科學(xué)對(duì)待、重視學(xué)習(xí)和善于運(yùn)用黨的歷史等一系列問(wèn)題，對(duì)于推動(dòng)全黨從對(duì)黨的歷史的堅(jiān)定自信中進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

學(xué)習(xí)黨史，就要追尋黨走過(guò)的足跡，探訪黨歷經(jīng)的故事，從博大精深的黨史理論中“淘金”，在浩若煙海的黨史故事中“尋寶”，重新去認(rèn)識(shí)黨的思想路線、寶貴經(jīng)驗(yàn)，再度去體會(huì)黨的光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)，從黨的歷史實(shí)踐中更加堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，更加堅(jiān)定不移跟黨走。列寧有言：“忘記歷史就等于背叛?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨從成立走向輝煌，在黨的革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的各個(gè)時(shí)期都留下了豐厚的歷史積淀。正確與失誤相伴，成功與失敗共存。黨在艱苦卓絕的奮斗中探索的正確道路、寶貴經(jīng)驗(yàn)，固然是指引廣大黨員干部繼續(xù)奮勇向前的“燈塔”，然而，那些黨在實(shí)踐探索中所經(jīng)歷的大大小小的挫折與失誤，更是一本經(jīng)驗(yàn)談、一部警示錄。

學(xué)好黨史，要向群眾學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，基層實(shí)踐是學(xué)習(xí)的第一手資料。黨員干部要拜群眾為師，以甘當(dāng)“小學(xué)生”的情懷，身子往下傾、眼睛向下看，從人民群眾的實(shí)踐創(chuàng)造中去汲取智慧、提煉經(jīng)驗(yàn)，把握大勢(shì)、明晰方向。學(xué)貴有恒，還要學(xué)以致用。要通過(guò)學(xué)習(xí)與思考，去辯證分析歷史、去轉(zhuǎn)化運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，把群眾創(chuàng)造的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的智慧、解決問(wèn)題的本領(lǐng)，不斷開(kāi)創(chuàng)黨執(zhí)政發(fā)展的新局面。

學(xué)一段黨史，加深一層認(rèn)知;知一段黨史，增強(qiáng)一份感恩。緬懷黨史，廣大黨員干部要始終銘記黨的奮斗歷程、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和偉大成就;面向未來(lái)，要堅(jiān)持把學(xué)好黨史作為終身必修課，更加深刻地認(rèn)識(shí)和把握歷史發(fā)展規(guī)律，更好地總結(jié)和運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，牢記使命、砥礪前行、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，交出實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的完滿(mǎn)答卷。

聽(tīng)故事心得體會(huì)【篇7】

電視系列劇《家道穎穎》中，有一個(gè)細(xì)節(jié)令人印象深刻：小火車(chē)列車(chē)長(zhǎng)劉承光拿著雞毛撣子，認(rèn)真細(xì)致地擦拭客廳里懸掛著的家訓(xùn)——“肩頭擔(dān)道義精忠報(bào)國(guó)，手中勤巧作耕讀持家”。對(duì)家風(fēng)的珍視，在小心翼翼的拂拭中得到淋漓展現(xiàn)。

“清白家風(fēng)不染塵，冰霜?dú)夤怯窬??！奔绎L(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，正如習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)全國(guó)文明家庭代表時(shí)強(qiáng)調(diào)的，“家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿”。今天我們對(duì)待家風(fēng)，同樣需要像劉承光那樣高懸心中、時(shí)時(shí)拂拭。珍視傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)、紅色家風(fēng)和當(dāng)代好家風(fēng)的寶貴精神財(cái)富，讓家家戶(hù)戶(hù)的“清白家風(fēng)”煥發(fā)感染力和生命力，就能為千千萬(wàn)萬(wàn)家庭帶去和諧幸福，為國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步提供堅(jiān)實(shí)支撐。

從孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮無(wú)以立”，到諸葛亮誡子“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，從岳母刺字激勵(lì)精忠報(bào)國(guó)，到朱子家訓(xùn)“恒念物力維艱”，一個(gè)個(gè)家訓(xùn)故事、一句句家風(fēng)箴言，承載著祖輩對(duì)后代的希望與囑托，也蘊(yùn)含著豐富的人生智慧與美德。中國(guó)人自古以來(lái)重視家風(fēng)建設(shè)，注重在家庭的言傳身教、耳濡目染中塑造子女的人生觀與敬畏心。雖然時(shí)代在不斷變遷，但社會(huì)的道德要求與價(jià)值堅(jiān)守未變，傳統(tǒng)家庭美德不應(yīng)成為束之高閣的冰冷道理，讓其潛移默化更多心靈，全社會(huì)都會(huì)充盈風(fēng)清氣正、和諧美好的正能量。

家風(fēng)關(guān)系黨風(fēng)和政風(fēng)。繼承和弘揚(yáng)紅色家風(fēng)，向來(lái)是共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定選擇。去年，94歲的老革命周智夫臨終前，執(zhí)意上交12萬(wàn)元的“特別”黨費(fèi)，篤定信仰令無(wú)數(shù)人欽佩，而他“不留金、不留銀，只給后代留精神”的純正家風(fēng)，同樣讓人稱(chēng)贊。為避免和同患心臟病的大女兒混用藥品，他讓女兒在藥瓶上貼上名簽，因?yàn)樗乃幨枪M(fèi)保障的，不能“一人公費(fèi)醫(yī)療，全家免費(fèi)吃藥”;得知外孫要到美國(guó)讀書(shū)，他再三叮囑“學(xué)成后一定要報(bào)效國(guó)家”。愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、嚴(yán)守紀(jì)律、勤奮節(jié)儉，如此家風(fēng)，不僅山高水長(zhǎng)、光照后人，也讓共產(chǎn)黨人的精神家園更加豐沛。紅色家風(fēng)的精神富礦，為我們修身齊家指引清晰方向。

德潤(rùn)人心，相沿成俗。優(yōu)良家風(fēng)離我們每一個(gè)人都不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在身邊的家風(fēng)善行，觸動(dòng)著社會(huì)風(fēng)尚的共情。前段時(shí)間，扶貧干部楊驊倒在了工作崗位上，父親鼓勵(lì)他在農(nóng)村“好好干”、提醒他“嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法”的微信聊天記錄，讓人們感受到共產(chǎn)黨人家風(fēng)的樸實(shí)無(wú)華。多年前救起小悅悅的拾荒阿婆近日接受采訪，談到她平時(shí)教育孫兒，“見(jiàn)到路上的老婆婆老公公，要牽別人過(guò)馬路，如果有人跌倒，就馬上扶起來(lái)”。感人的言行，彰顯出家風(fēng)傳承的魅力。以當(dāng)代優(yōu)秀家風(fēng)為榜樣，讓崇德向善成為每個(gè)家庭的時(shí)尚，必能讓更多人在好家風(fēng)的滋養(yǎng)中收獲心靈的支撐、行為的引領(lǐng)。

“多虧你培養(yǎng)了我這樣的性格，才能讓我越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)”“您讓我別灰心，讓我注意身體，讓我努力訓(xùn)練”“盡管你們忙于生意，也會(huì)教導(dǎo)我和兄長(zhǎng)要珍惜當(dāng)下”……近日，某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)起“一封家書(shū)”節(jié)目，來(lái)自影視明星、奧運(yùn)冠軍、消防指戰(zhàn)員等人的真摯家書(shū)，記錄下對(duì)父母教誨的眷戀與感恩。重視家風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家庭和睦，新時(shí)代的家庭文明新風(fēng)尚，必將為國(guó)家興旺、民族復(fù)興輸入更多奮發(fā)向上的精神力量。