實習(xí)自我鑒定怎么寫護(hù)理分享

要寫一份自我鑒定，需要注意以下要點：簡潔明了、凝練表達(dá)、清晰有力。本文將詳細(xì)介紹“實習(xí)自我鑒定怎么寫護(hù)理”，歡迎您關(guān)注我們的網(wǎng)站，如果對此感興趣。

實習(xí)自我鑒定怎么寫護(hù)理 篇1

實習(xí)期間護(hù)理自我鑒定

在我的護(hù)理生涯中，實習(xí)期無疑是我成長最快，收獲最多的時期之一。通過實習(xí)，我獲得了豐富的臨床經(jīng)驗，學(xué)會了與患者和醫(yī)療團隊有效溝通，并掌握了專業(yè)技能。下面將詳細(xì)介紹我的實習(xí)經(jīng)歷和對自己的護(hù)理能力的自我鑒定。

我在實習(xí)期間學(xué)會了與患者建立良好的關(guān)系。護(hù)理工作中，與患者之間的溝通和互動至關(guān)重要。通過傾聽患者的需求和關(guān)注，并給予關(guān)懷和支持，我能夠建立起信任和親和力。在實習(xí)期間，我充分利用每一次與患者的接觸機會，通過合適的溝通技巧，與患者建立了良好的關(guān)系。我擅長傾聽患者的疼痛、不適和需求，并積極回應(yīng)和解決患者的相關(guān)問題。盡管我可能經(jīng)常遇到情緒低落的患者，但我能夠通過耐心和關(guān)懷來緩解他們的痛苦，為他們提供心理上的支持。這些經(jīng)驗讓我意識到，建立與患者的良好關(guān)系是護(hù)理實踐中至關(guān)重要的一環(huán)，能夠使患者感受到關(guān)心和安全感。

我在實習(xí)期間得到了豐富的臨床實踐和技能培訓(xùn)。在實習(xí)期的醫(yī)院中，我有機會親身參與各種護(hù)理操作，如給藥、換藥、插管等。通過反復(fù)實踐，我逐漸掌握了這些技能，并且在實踐中不斷完善。在忙碌的護(hù)理工作中，我學(xué)會了高效組織時間，合理安排工作任務(wù)，以確?；颊叩陌踩妥o(hù)理質(zhì)量。我也學(xué)會了有效利用團隊資源，與醫(yī)生、護(hù)士和其他保健人員緊密協(xié)作，提供全面的護(hù)理服務(wù)。這些實踐讓我明白，護(hù)理是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，只有持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自身的專業(yè)技能和知識，才能更好地滿足患者的需求。

通過實習(xí)期間的觀察和實踐經(jīng)驗，我對自己的護(hù)理能力進(jìn)行了深入的思考和評估。我發(fā)現(xiàn)自己在緊急情況下的反應(yīng)能力較強，能夠冷靜面對突發(fā)狀況，并及時采取有效措施。在與團隊合作方面，我表現(xiàn)出較強的協(xié)調(diào)性和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠與其他護(hù)理人員共同協(xié)作，提高工作效率和患者滿意度。我還發(fā)現(xiàn)自己在與患者的溝通中有改進(jìn)的空間，有時我會出現(xiàn)表達(dá)不清楚或者不夠耐心的情況。因此，我決定繼續(xù)加強自己的溝通技巧，并提高自己的聆聽能力。

通過實習(xí)期的護(hù)理經(jīng)驗，我對自己的護(hù)理能力有了更為準(zhǔn)確的認(rèn)識。我能夠與患者建立良好關(guān)系，為他們提供關(guān)心和支持；在臨床操作和團隊合作方面，我具備了較強的能力；同時，我也認(rèn)識到自己在溝通方面還有一定的提高空間。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)技能和知識，并通過實踐和反思不斷改進(jìn)自己的護(hù)理能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

實習(xí)自我鑒定怎么寫護(hù)理 篇2

那時我想我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理技術(shù)，才不枉此行，在這六個月時間里，我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式，周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等諸多，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方?？偨Y(jié)了以下幾個方面。

一、人性化管理：

首先是良好的團隊協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊，病房的護(hù)理隊伍都設(shè)有護(hù)士長、?？谱o(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時又相互協(xié)作，確保護(hù)理的質(zhì)量。病房助理，負(fù)責(zé)外出患兒檢查及外出勤雜工作，衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生（要求達(dá)到一塵不染的效果），通過人事周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中，病房過道貼著醫(yī)療安全圖片，指導(dǎo)員工在工作中如何保護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外，接觸血液，體液時均戴手套，小心處理針及利器，做到勤洗手，避免交叉感染。通過學(xué)習(xí)期間，我了解盛京醫(yī)院對員工也進(jìn)行了人員素質(zhì)培養(yǎng)，由護(hù)士長根據(jù)護(hù)士情況提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機會，組織各種類型學(xué)習(xí)班，以提高員工的素質(zhì)，對于護(hù)理人員的臨床稽核，護(hù)士長說了一句最經(jīng)典的話是“當(dāng)護(hù)士出了差錯時，不是大的問題，而是制度的問題，他們會根據(jù)這件事做修改，完善制度，而不是去懲罰護(hù)士，只有這樣，出了差錯才會及時上報，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，減少差錯事故的發(fā)生”醫(yī)院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，如會在病房里安裝音樂播放器，心理輔導(dǎo)等等。

二、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平

科學(xué)有效的器械設(shè)備，以病床為中心，床頭氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置，各種監(jiān)護(hù)設(shè)備、中央吸引、中心供氧設(shè)備均可隨意移動，使用起來得心應(yīng)手。除此之外，新生兒病房還有資深的護(hù)理隊伍，他們掌握著先進(jìn)的護(hù)理水平，如PICC，動脈留置、十二指腸插管喂養(yǎng)等，他們成功救治了許多超低出生體重兒，重癥監(jiān)護(hù)病人占20%—30%，1500g以下極低體重兒成活率及危重癥搶救成功率為90%以上。

三、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

每天看著她們對待病人的態(tài)度，我非常感動，同時也覺的非常慚愧，自己對待病人的護(hù)理做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，在今后的護(hù)理工作中我要向她們好好學(xué)習(xí)，更加的努力。

一）病人的特殊性在兒科護(hù)理對象是耐心。另一特點是陪伴太多，當(dāng)前兒童大都是獨生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，對醫(yī)護(hù)人員操作提出較高要求。所以與家長的溝通也是要求兒科護(hù)士特別注意的。

二）病情觀察的特殊性兒科患兒的病情特點是起病急、變化快，加之患兒年齡小不會敘述病情，所以要求護(hù)士在病情觀察時要格外細(xì)心，勤巡視，同時要對家長耐心宣教及時溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)患兒的病情變化，及時處理。

三）護(hù)理操作的特殊性兒科患兒用藥劑量小、輸液分步多、加藥頻繁，要求護(hù)士配藥時一定要計算準(zhǔn)確、配藥精確，操作時動作要輕柔、準(zhǔn)確、迅速、態(tài)度和藹。

四）靜脈穿刺的特殊性兒科要求過硬的靜脈穿刺技術(shù)，特別是頭皮靜脈。初選靜脈很重要，選擇輸液的靜脈備皮要徹底，進(jìn)針角度要小，見回血立即固定，不能再進(jìn)針。

四、開展兒科工作的建議

細(xì)致、周到，沒有良好的職業(yè)道德，嫻熟的護(hù)理技能，真誠的仁愛之心是難以實現(xiàn)的。

體貼，從種種細(xì)微動作中體現(xiàn)對患兒的關(guān)心及愛護(hù)。

護(hù)理及注意事項，剛剛做父母的大部分缺乏育兒知識，往往疼愛有加，知識不足，特別在孩子生病后急需尋求幫助，可以利用宣傳爛、黑板報、進(jìn)行知識宣教。

愉快的環(huán)境接受治療。

實習(xí)自我鑒定怎么寫護(hù)理 篇3

實習(xí)期間護(hù)理自我鑒定

作為一名護(hù)理生，在實習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是在實踐中不斷提升自己，并對自己進(jìn)行了一次深入的自我鑒定。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動地描述自己在實習(xí)期間的經(jīng)歷和成長。

在護(hù)理實習(xí)的開始，我充滿了好奇心和期待心情，不知道自己將面對怎樣的挑戰(zhàn)。我第一次走進(jìn)病房，看到了滿滿的病人和焦急的家屬，我感到有些慌張。我很快便意識到，作為一名護(hù)理生，我需要放下緊張情緒，積極主動地與病人和家屬溝通，提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

在與病人交流的過程中，我深深地體會到了溝通技巧的重要性。我必須細(xì)心傾聽病人的需求和抱怨，并耐心解答他們的疑問。有一次，我遇到了一位老年病人，他因為住院治療而感到沮喪和無助。我耐心地傾聽他的抱怨，并鼓勵他積極面對困難。最終，他臉上露出了一絲微笑，我意識到我的言語和陪伴給他帶來了一些安慰。通過這次經(jīng)歷，我意識到作為一名護(hù)理生，我需要細(xì)心傾聽，關(guān)注病人的情感需求，并用溫暖的陪伴帶給他們關(guān)懷和安慰。

同時，我也學(xué)會了如何處理突發(fā)情況。在病房里，病情突然惡化或者患者猝死經(jīng)常會發(fā)生。在一次實習(xí)中，我的病區(qū)突然傳來警報聲，我趕緊跑過去，發(fā)現(xiàn)一位病人突然心跳驟停。面對這種突發(fā)情況，我沒有慌張，而是果斷地呼叫同事并按照培訓(xùn)中學(xué)到的急救知識進(jìn)行心肺復(fù)蘇。盡管最終患者未能生還，但我意識到我至少在這個緊要關(guān)頭表現(xiàn)出了專業(yè)素養(yǎng)和冷靜應(yīng)對的能力。這次經(jīng)歷讓我明白，作為一名護(hù)理生，我需要隨時準(zhǔn)備應(yīng)對各種意外情況，保持冷靜并果斷行動。

除了對護(hù)理技能的提升，我也在實習(xí)期間學(xué)會了團隊合作。在一個多學(xué)科組成的醫(yī)療團隊中，我與其他醫(yī)生、護(hù)士和病房工作人員共同合作，為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。我主動與其他團隊成員溝通并協(xié)作，共同制定治療計劃和護(hù)理方案。通過這種合作，我學(xué)會了與他人有效溝通、互相支持和分享知識的重要性。

我的實習(xí)期經(jīng)歷使我從各個方面都有了顯著的成長。我不僅學(xué)到了護(hù)理知識和技能，還學(xué)會了如何細(xì)心傾聽病人的需求、處理突發(fā)情況和與團隊合作。在實習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但我堅持不懈地努力，克服了這些困難，并取得了一定的成就。目前，我正在積極準(zhǔn)備護(hù)理執(zhí)業(yè)考試，希望將來能成為一名優(yōu)秀的執(zhí)業(yè)護(hù)士，為患者的健康和幸福提供更好的護(hù)理服務(wù)。

實習(xí)自我鑒定怎么寫護(hù)理 篇4

護(hù)理畢業(yè)實習(xí)自我鑒定范文

【護(hù)理畢業(yè)實習(xí)自我鑒定一】

日月如梭、光陰似箭,一眨眼間充實而又愉快的醫(yī)院實習(xí)生活已離我們而去，原本朦朧無知的我們，通過醫(yī)院8個月實習(xí)我們不僅鞏固了我們的專業(yè)知識，同時我們學(xué)習(xí)到了不同的護(hù)理操作方法和為人處世的能力，十分的感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了如此優(yōu)異的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，感謝所有的帶教老師對我們的教導(dǎo)及細(xì)心的關(guān)懷讓我們獲益匪淺，讓我們在踏上崗位之前擁有了良好的實踐機會同時鍛煉了我們的工作能力。

在醫(yī)院實習(xí)生活中深入了解了護(hù)士的日常工作中，親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才知道作護(hù)士并沒有想象中的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針發(fā)藥，。病人若有不適首先想到護(hù)士，病人若有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液還得叫護(hù)士......病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影。

盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

在醫(yī)院實習(xí)期間，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)一共為我們安排了腫瘤科、兒科、血液腎病內(nèi)科、消化內(nèi)科、骨外科、婦產(chǎn)科、中心手術(shù)室、內(nèi)分泌科、心血管內(nèi)科、急診科。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。

同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。在醫(yī)院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。

按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。

在醫(yī)院實習(xí)期間很有幸的被選為醫(yī)院實習(xí)大組長，擔(dān)任這一職務(wù)讓我在高興之余也感到了一副沉重的擔(dān)子，擔(dān)心自己在工作之余不能很好地協(xié)調(diào)同學(xué)們的日常工作和生活擔(dān)心自己有負(fù)老師的信任，所以自己一直小心謹(jǐn)慎的處理同學(xué)們之間的關(guān)系所幸在實習(xí)期間未出現(xiàn)重大差錯，在同學(xué)們的支持下老師們的信任下，我還主持了實習(xí)生畢業(yè)聯(lián)歡晚會和實習(xí)生演講比賽、參加了實習(xí)生操作比賽獲得了第三名，最后還獲得了優(yōu)秀實習(xí)護(hù)士的稱號，對于這些成績我感到深深的自豪幸不辱使命。

我個人覺得臨床實習(xí)是十分重要的，它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境醫(yī)院，更重要的讓我們更早地接觸了社會。通過這次實習(xí)，我的交際能力和語言表達(dá)能力都有所提高，

這也使我變得更自信，我對今后的工作充滿期待和信心，我堅信我將成為一名好護(hù)士，為病人解除痛苦，為社會造福!在一次和護(hù)士長的談話中，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng)。她指出：“病人處在病痛中，你只有向前沖，如果你不沖在前面，那還會有誰去幫助病人呢，畢竟你穿著白大褂?！?/p>

聽后我非常認(rèn)同。 幾個月的實習(xí)生活很快就過去了，我真的很舍不得帶過我的老師和伴隨我成長的醫(yī)院，我心里充滿了感激。不知怎么感謝曾經(jīng)幫助過我的護(hù)士和醫(yī)生，他們不但交給我知識，還交給我做人的道理。我第一次真正體會到了一個醫(yī)務(wù)工作者的生活，雖然很辛苦，但每天都過得很充實，體會到了一個醫(yī)務(wù)工作者的光榮與高尚，體會了對病人付出的辛苦與快樂。有了這次的體驗，堅定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心，為病人服務(wù)將是我無悔的選擇。

【護(hù)理畢業(yè)實習(xí)自我鑒定二】

今年六月中旬我來到了XX中心醫(yī)院進(jìn)行我為期十個月的護(hù)理實習(xí)工作。深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才知道作護(hù)士并沒有想象中的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針發(fā)藥，。病人若有不適首先想到護(hù)士，病人若有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液還得叫護(hù)士......

病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影 實習(xí)過去了三個月了，感觸最深的就是，臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地。臨床的實地見聞，實地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：我干嘛要讀藥理病理?背了對我有什么用?好像知道了以后還是一點兒意義也沒有，知識是統(tǒng)攬了，但學(xué)過了總的感覺是一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己。

在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng)，即使我知道這些不良反應(yīng)，也沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯后有多么嚴(yán)重。沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎么樣的呢?到底和書本上是一樣的嗎?

幾個月的實習(xí)生活也對我以后工作大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護(hù)士，必須要了解護(hù)士的工作，所以我覺得這次實習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力，增強了信心。

第一，幾個月的實習(xí)讓我重新認(rèn)識到了護(hù)士這個職業(yè)的崇高。

在我以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞。我一直以為她們的工作很輕松，很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也只是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理實習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，護(hù)士的工作就是一個字“累”，我每天跟著她們跑都累得不行，而且她們不但要在病房間不停的走動，還要給病人輸液發(fā)藥，實際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士只要在工作崗位上，她就充滿了力量，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人。

第二，幾個月的實習(xí)使我開拓了眼界，

增加了見識習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定(體溫、脈搏、血壓、呼吸、體重)、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。

有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此在醫(yī)院的這段時間，種種新鮮事接踵而來，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心地給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動地分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下，給我很多實踐的機會，讓我有機會使用這些儀器和設(shè)備，實踐護(hù)理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識。

第三，幾個月的實習(xí)使我對醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。

這一點對我將來的工作極其重要，也是本次實習(xí)最重要的目的之一。通過了解我認(rèn)識到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦。而要做到這一點首先要了解自己的工作和對方的工作。這方面的'知識積累也是我這次護(hù)理實習(xí)的最大收獲。具體地，我了解到：

實施方案等介紹給科主任，取得科主任的支持。護(hù)士長在制定實施整體護(hù)理工作計劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都需要爭得科主任的同意。科主任對此項工作高度重視，在交班會上強調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合。科室組織護(hù)士整體護(hù)理知識培訓(xùn)時，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí)。

2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作，共同管理。病區(qū)每個病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡，上面寫有病人的基本資料，主管醫(yī)生的姓名。新病人入院時要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生，主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé)，為病人提供全方位的服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合密切。

3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療，護(hù)理問題。并做好記錄，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解所管病人的情況，提高服務(wù)質(zhì)量。

恐懼、焦慮、悲觀失望等。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時，可告知主管醫(yī)生，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。

診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護(hù)必須共同遵循。

藥物反應(yīng)、治療上的問題要及時向醫(yī)生報告，以便醫(yī)生及時處理。良好的護(hù)患關(guān)系有利于與病人交流，病人樂于向護(hù)士講述自己的想法，顧慮等。護(hù)士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生查房時一一向病人解釋，及時消除病人的顧慮。

7、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔案。護(hù)理病歷是實施整體護(hù)理的重要內(nèi)容，直接反應(yīng)了護(hù)理質(zhì)量，具有與醫(yī)療病歷同等的重要性。

第四、幾個月的實習(xí)使我對今后的工作充滿了信心。

我個人覺得臨床實習(xí)時十分重要的，它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境醫(yī)院，更重要的讓我們更早地接觸了社會。通過這次實習(xí)，我的交際能力和語言表達(dá)能力都有所提高，這也使我變得更自信，我對今后的工作充滿期待和信心，我堅信我將成為一名好護(hù)士，為病人解除痛苦，為社會造福!在一次和護(hù)士長的談話中，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng)。她指出：“病人處在病痛中，你只有向前沖，如果你不沖在前面，那還會有誰去幫助病人呢，畢竟你穿著白大褂。”聽后我非常認(rèn)同。

幾個月的實習(xí)生活很快就過去了，我真的很舍不得帶過我的老師和伴隨我成長的醫(yī)院，我心里充滿了感激。不知怎么感謝曾經(jīng)幫助過我的護(hù)士和醫(yī)生，他們不但交給我知識，還交給我做人的道理。我第一次真正體會到了一個醫(yī)務(wù)工作者的生活，雖然很辛苦，但每天都過得很充實，體會到了一個醫(yī)務(wù)工作者的光榮與高尚，體會了對病人付出的辛苦與快樂。有了這次的體驗，堅定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心，為病人服務(wù)將是我無悔的選擇。

【護(hù)理畢業(yè)實習(xí)自我鑒定三】

時光飛逝!轉(zhuǎn)眼間實習(xí)生活已經(jīng)過了四個月，回想自己離開學(xué)校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。近段實習(xí)時間里，自己感覺確實學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，同時也認(rèn)識到了自己有很多不足的地方!感覺受益匪淺……

護(hù)士這個職業(yè)，看是一回事，親身做又是一回事。見習(xí)和實習(xí)中的感受是完整的不同，見習(xí)看的多，做的少;實習(xí)卻是做的多，看的少了。在實習(xí)中我們不像見習(xí)時那么有空詢問病人的情況，反而只是忙著做自己該做的事，做完后稍微喘口吻。而且剛下科室的我對于操作并不是很熟悉，一開始也只能做些生活護(hù)理以及跟在老師身邊看著。

第一，對專業(yè)的認(rèn)識。

作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員，我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識的層面上，護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。在臨床實習(xí)中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛心來關(guān)懷他們，同時也要用恒心來對待他們。

第二，我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

臨床實習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習(xí)的機會很多，所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師，只要帶著問題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決后急時記錄答案，定期整理筆記本。這是一個使用而簡便的學(xué)習(xí)方法。

第三，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實習(xí)。表面上我們是老師的小跟班，重復(fù)的做著跑腿的活兒，休息時間比老師少，累了也不被老師、護(hù)士長理解。但是付出與回報往往不是對等的，我們常常要付出更多才會得到回報。只有勤于動手才能學(xué)到更多臨床操作。每個老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進(jìn)行教學(xué)，我們必須調(diào)整好心態(tài)，用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識。

第四，同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來到臨床實習(xí)，同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時，彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)常互相交流，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。

第五，基本禮儀。

進(jìn)入臨床就是步入社會，就需要重視基本禮儀，這也是我們在學(xué)校很少注重的方面。來到臨床，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，對待病人要親切和藹，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法，或向別人請教時，注意一下文明的稱呼及用語;醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理見到同事和領(lǐng)導(dǎo)時，要主動向

他們問好等等，這些都是能體現(xiàn)自己修養(yǎng)和做人的健康意識。

現(xiàn)在，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己的知識更充實。我相信通過往后的實習(xí)，我會從中獲得更多的臨床實踐經(jīng)驗，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地進(jìn)步。我會持續(xù)地把理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合里起來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

實習(xí)自我鑒定怎么寫護(hù)理 篇5

實習(xí)期間護(hù)理自我鑒定

作為一名護(hù)理實習(xí)生，我深切地體會到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)。在實習(xí)期間，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，也培養(yǎng)了一系列重要的職業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中，我將詳細(xì)地描述我在實習(xí)期間的成長和收獲。

我要提到的是我的護(hù)理技巧的提高。在實習(xí)期間，我有機會親自接觸和照顧各種病患，包括心臟病、肺病、外傷等等。通過與實踐經(jīng)驗豐富的護(hù)士和醫(yī)生緊密合作，我學(xué)會了如何運用不同的醫(yī)療設(shè)備，如心電圖儀、呼吸機等，來幫助病患恢復(fù)健康。我也學(xué)會了如何正確給予急救和緊急護(hù)理。這些實踐機會讓我在現(xiàn)實中應(yīng)用護(hù)理理論，提高了我的工作效率和準(zhǔn)確性。

技術(shù)的提高并不是唯一的收獲。我也通過實習(xí)期間與患者的交流，提高了自己的溝通能力和同理心。從初次見到病患開始，我就明白了溝通在護(hù)理過程中的重要性。通過與患者互動，我學(xué)會了傾聽他們的需求和關(guān)切，并提供適當(dāng)?shù)陌参亢椭С?。在與病患的交流中，我發(fā)現(xiàn)能夠以溫暖的言語和微笑來緩解他們的痛苦和壓力。這也更加堅定了我在護(hù)理領(lǐng)域的決心，因為我認(rèn)為，通過關(guān)懷和關(guān)注，護(hù)士不僅可以治療身體上的疾病，也可以治愈心靈上的創(chuàng)傷。

在實習(xí)期間，我也學(xué)會了如何有效地管理工作時間和應(yīng)對各種應(yīng)急情況。在醫(yī)療環(huán)境中，工作往往非常忙碌，任務(wù)多且緊迫。因此，我必須學(xué)會如何高效地完成工作，并能夠應(yīng)對意外情況。在實習(xí)初期，我有時會感到壓力和困惑，但隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種高強度的工作環(huán)境，并且能夠靈活地應(yīng)對各種突發(fā)情況。我通過觀察和學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何合理安排工作流程、優(yōu)先處理任務(wù)，以便給病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。

除了技能和管理上的提高外，我也深入反思了自己的職業(yè)發(fā)展和價值觀。在實習(xí)期間，我遇到了生死離別、悲歡離合等各種困難和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷使我認(rèn)識到護(hù)理職業(yè)的偉大和責(zé)任感。我始終堅持以患者為中心的護(hù)理理念，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和醫(yī)療法律法規(guī)，保護(hù)病患的隱私和尊嚴(yán)。我也意識到了自己在護(hù)理領(lǐng)域的潛力和責(zé)任，努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己，為病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。

小編認(rèn)為，實習(xí)期間為我提供了一個成長的機會，使我深刻體會到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過實踐中的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗，我不僅提高了自己的護(hù)理技巧，也培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為病患提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

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