爭(zhēng)論作文

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爭(zhēng)論作文(篇1)

關(guān)于哲學(xué)方面的爭(zhēng)論的文章

研究哲學(xué)發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，凡是出現(xiàn)爭(zhēng)論，都是雙方有理，只不過一方或者雙方存在絕對(duì)。事物存在一經(jīng)語言描述，已經(jīng)是形式或概念絕對(duì)，不再是事物本來狀態(tài)，這在哲學(xué)上是形式與內(nèi)容關(guān)系，更有關(guān)知識(shí)第一原理。

知識(shí)第一原理要求不證自明，作為認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)用以衍生推論，但就是在這個(gè)根本上，東西方卻存在巨大差異。西方邏輯絕對(duì)，東方邏輯相對(duì)，一個(gè)非此即彼，一個(gè)既此亦彼，矛盾導(dǎo)致認(rèn)識(shí)分歧，有些結(jié)論甚至截然相反。

比如一塊金子，按照西方邏輯，說是金子就要絕對(duì)純金，不然它就不是金子（同一性A就是A；矛盾性A不是非A；排中性不是A就是非A）……可現(xiàn)實(shí)根本不存在絕對(duì)，按照西方邏輯，現(xiàn)實(shí)中找不到一塊金子。換成東方邏輯呢？既此亦彼說明一塊金子，它就既是金子又不是金子，那它是什么呢？一樣沒法結(jié)論。

普普通通一塊金子，被這些邏輯弄得玄而又玄，倒是現(xiàn)實(shí)直觀明確，它就是一塊不純的金子。形而上學(xué)無窮追問，如同教授在把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化，一般教師反之，可以把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。不能因此肯定教師否定教授，比較一般教師，教授總是更高一個(gè)層次，人類認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展，這種追求探索也必不可少……

西方知識(shí)第一原理，除了上述三性還有因果性（非A不能導(dǎo)致A）、終極性（每一個(gè)中介者都為一個(gè)結(jié)果而行動(dòng)）等。因果性一旦絕對(duì)，也會(huì)出現(xiàn)自身二律悖反，終極性更開始趨向神學(xué)，終于信仰才能自圓其說，更屬于絕對(duì)。邏輯絕對(duì)造成“邏輯或”例外，邏輯相對(duì)又無法結(jié)論，彼此堅(jiān)守必然導(dǎo)致爭(zhēng)議。

兩種邏輯都存在自身缺陷，二者相互融合、修正才能消彌爭(zhēng)端，為此我們提出一個(gè)全新概念，這屬于混沌哲學(xué)自身發(fā)現(xiàn)，一樣屬于知識(shí)第一原理范疇，我稱之為“混沌性”或曰“混沌律”?；煦缏蛇@樣表述：一切只有概念絕對(duì)沒有存在絕對(duì)，東西方邏輯必須相互融合彼此修正，西方邏輯要去除絕對(duì)，東方邏輯要相對(duì)絕對(duì)，如此才可以獲得一般結(jié)論，否則要么自身極端而反，要么無法結(jié)論，都不符合客觀存在。

概念說明難免晦澀，例之一塊金子卻很清晰：一塊金子就是一塊金子，我們明確它不是一塊純金，達(dá)到一定純度又要稱它為一塊金子，不因?yàn)椴患兇舛穸ㄋ墙鹱?，因?yàn)椴患兇庖膊唤^對(duì)它只是金子。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜再從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，后一種簡(jiǎn)單已是更高層次，這有些類似于“難得糊涂”。

理論鋪墊不想太多，轉(zhuǎn)入正題談?wù)劆?zhēng)論，針對(duì)具體問題為什么會(huì)發(fā)生爭(zhēng)論？根本原因就是邏輯對(duì)立?；蛘咭愿拍罱^對(duì)存在，事實(shí)總有例外反之，或者以相對(duì)否定絕對(duì)，結(jié)果使事物無法結(jié)論。邏輯雙方立場(chǎng)不同，以利益出發(fā)一般選擇選擇邏輯，只要一方以具體立場(chǎng)做出結(jié)論，另一方就會(huì)以對(duì)立邏輯反駁，這種矛盾永恒存在，這類爭(zhēng)論也就永無休止，并且永遠(yuǎn)爭(zhēng)不出誰對(duì)誰錯(cuò)。

根本問題就出在邏輯上，結(jié)論絕對(duì)必然走向自身反面，任何結(jié)論都不是無懈可擊，不可能“放之四海而皆準(zhǔn)”。這除了概念絕對(duì)，還因?yàn)槿祟愓J(rèn)識(shí)有限，在上一級(jí)絕對(duì)，永遠(yuǎn)可能否定下一級(jí)絕對(duì)，認(rèn)識(shí)真理都有一定范圍，超出范圍真理也會(huì)變成謬誤。認(rèn)識(shí)真理不是絕對(duì)真理，這世上也就沒有絕對(duì)神圣。

不知是否有人注意，辯論賽正反方隨機(jī)確定，為什么同一人對(duì)一事，卻可以怎么說都有道理呢？那就是因?yàn)榭梢赃x擇不同邏輯。辯論必須以一方結(jié)論為前提，因?yàn)橐坏┙Y(jié)論就會(huì)概念絕對(duì)，一經(jīng)絕對(duì)必然出現(xiàn)例外，反方抓住例外就可以反駁。雙方立場(chǎng)對(duì)立，自身立論時(shí)都采用邏輯絕對(duì)，反駁對(duì)方時(shí)又采用邏輯相對(duì)，如此針鋒相對(duì)，場(chǎng)面精彩熱烈，結(jié)果卻往往不了了之。

平時(shí)爭(zhēng)論更是這樣，本來有人說了什么，只是就一般狀態(tài)而言，可一旦有人反對(duì)，前者便要極力證明自己正確，于是陷入自身絕對(duì)。一方絕對(duì)被另一方抓住破綻，反駁之中另一方也會(huì)陷入自身絕對(duì)，雙方都絕對(duì)自己相對(duì)對(duì)方，人性本我加之感情用事，于是辯論就可能發(fā)展到爭(zhēng)論，爭(zhēng)論激烈到爭(zhēng)吵甚至爭(zhēng)端……

在混沌哲學(xué)明確混沌律之前，這種狀態(tài)需要妥協(xié)，或雙方妥協(xié)或起碼一方妥協(xié)，握手言和或簽定不平等條約，否則就只能一方消滅另一方：死亡或者戰(zhàn)爭(zhēng)。一般爭(zhēng)論不是必須要有結(jié)果，激化矛盾也可能發(fā)展到人身攻擊，終于不了了之或不歡而散，嚴(yán)重者訴諸法律，法律裁判利益?zhèn)?，結(jié)果卻無關(guān)爭(zhēng)論本身。

基于結(jié)論絕對(duì)而引發(fā)爭(zhēng)論，不會(huì)有任何確定性結(jié)果，那聰明人就要學(xué)會(huì)混沌，只因?yàn)榻^對(duì)本身就是個(gè)錯(cuò)誤。不能絕對(duì)還要相對(duì)絕對(duì)，相對(duì)絕對(duì)是一般道理，一般道理可以辯論不必爭(zhēng)論，當(dāng)然更用不著爭(zhēng)吵。比如世俗俚語流傳至今，總有道理蘊(yùn)涵其中，偶有例外不能用來否定一般，一般道理總是有的……

道理總是越辯越明，去除絕對(duì)可以發(fā)現(xiàn)一般，一般道理大多直觀，各人所見不同，世人自有公論。但道理也只是具體為用，“換位易理”、“理無定論”，認(rèn)同與否只在個(gè)人，只是言行終于結(jié)果，每個(gè)人都要對(duì)自身言行負(fù)責(zé)，那已經(jīng)沒有爭(zhēng)論必要。尤其不要激烈，發(fā)展到爭(zhēng)吵就會(huì)傷人傷己，談?wù)劦览砗伪貍撕蜌猓?/p>

如果爭(zhēng)在理外、爭(zhēng)不為理，那該不該爭(zhēng)、為什么有爭(zhēng)、該怎么爭(zhēng)也很難說。人在社會(huì)就是能動(dòng)性比拼和相互妥協(xié)，有時(shí)候要爭(zhēng)也有時(shí)候要讓，那更要看終于什么結(jié)果，值不值得勞神費(fèi)力。理性指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)成敗，那卻要同于自身，不愿接受者不必勉強(qiáng)，各執(zhí)一理也只是各得其果，無關(guān)自身無關(guān)緊要我看不爭(zhēng)也罷。

爭(zhēng)論作文(篇2)

在生活中，爭(zhēng)論是不可避免的事情。生活中有許多人也會(huì)用爭(zhēng)辯來解決事情，有的人是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事起了爭(zhēng)執(zhí)，有些人是因?yàn)閷?duì)真相產(chǎn)生分歧而起了爭(zhēng)執(zhí)。

在萬里無云的一天，我們班老師決定要給我們一個(gè)提升的空間，開一個(gè)辨論會(huì)。辨論的主題是“積累知識(shí)重要還是塑造人格重要”，對(duì)于這場(chǎng)比賽沒有輸贏，只有誰的理由更勝人心。

我的心里在想，積累知識(shí)，這是一個(gè)展現(xiàn)才能的表現(xiàn)，只有有知識(shí)，談吐不凡的人才能在他人的眼里塑造一個(gè)好的人格形象。但是，塑格人格，只有人格魅力好的人，才有資格與他人討論知識(shí)。這兩個(gè)條件是平等，雙向的。所以，我的內(nèi)心十分糾結(jié)，我冥思苦想。最后，決定選擇積累知識(shí)重要。

緊接著，時(shí)間流逝飛快。不一會(huì)兒，下午的辨論賽開始了。每一個(gè)人都顯得胸有成竹，個(gè)個(gè)都趾高氣昂，開始比賽了，我方和對(duì)方各派出一個(gè)代表，對(duì)方派出他們的乙同學(xué)，她說的振振有詞：“人格是我們個(gè)人給別人的印象，讓別人決定我們是否有資格與她探討，如果這個(gè)人的人格讓人討厭，就算再有知識(shí)的人，也不會(huì)有人理他?！边@一番話講的頭頭是道，他抬了抬頭用一點(diǎn)輕蔑的眼神看著我們，我方甲同學(xué)的眼中流露出憤怒，就像叢林之王受到平凡的小動(dòng)物的鄙視，流露出熊熊烈火。我方甲同學(xué)猛地站起來，用一種不服氣的語氣說：”如果人沒有知識(shí)，無論有多厲害的人格魅力，在他人眼中也只是一個(gè)“草民”，受人輕視；如果一個(gè)人充滿了知識(shí)，他會(huì)用他的知識(shí)找一個(gè)與他同等智商的知己。俗話說，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”，好一個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來，給了對(duì)方一個(gè)漂亮的反擊，真是太厲害了。這一漂亮的反擊，擊的對(duì)方竟不知如何反駁，只好認(rèn)輸。我方大獲全勝。

在辯論會(huì)上，辯論的同學(xué)口才出眾真是妙語如珠；辯論進(jìn)行得十分激勵(lì)，大家都互不相讓；聽眾們聽得十分認(rèn)真，連連鼓掌。

這真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)??！爭(zhēng)論的人樂在其中，聽爭(zhēng)論的人其樂融融。

爭(zhēng)論作文(篇3)

放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，學(xué)校里十分安靜，可是，從一個(gè)教室里卻傳出了說話的聲音。原來是幾個(gè)學(xué)科在爭(zhēng)論一件事。它們?cè)跔?zhēng)論什么事呢？原來，它們?cè)跔?zhēng)論：學(xué)習(xí)哪個(gè)學(xué)科更重要？

“當(dāng)然是我重要些啦！”眾學(xué)科一看，原來是"學(xué)科老大”—語文發(fā)話了。語文說：“可以從幾點(diǎn)體現(xiàn)出我最重要。首先，你們看看課程表，一個(gè)星期里，上的次數(shù)最多的是哪個(gè)學(xué)科？是語文。還有，現(xiàn)在在中國，學(xué)習(xí)語文是多么重要啊！連自己國家的語言都沒有學(xué)好，哪還有心思去學(xué)習(xí)其他的東西??！所以，學(xué)好語文是多么重要啊！”

“語文是重要，可是我更重要！”眾學(xué)科一看，原來是數(shù)學(xué)說話了。數(shù)學(xué)說：“首先，我要給大家說一句流傳于學(xué)生口中的話：學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕！還有，以后要是有同學(xué)去做生意，當(dāng)個(gè)生意人，要是不會(huì)算賬，那可就遭了，會(huì)被別人笑話。所以，還是數(shù)學(xué)比較重要！”

“語文、數(shù)學(xué)固然重要，但英語也很重要！”英語也發(fā)話了?！笆紫?，我要說的是，以后同學(xué)們要是想出國留學(xué)的話，英語沒學(xué)好可是個(gè)很大的問題??！還有，現(xiàn)在，中考、高考，英語可是占了很高的分值?。『芏嗤瑢W(xué)就是因?yàn)橛⒄Z沒考好，而沒考上自己理想的學(xué)校。所以，英語學(xué)習(xí)也是很重要的！”

“語、數(shù)、英三科當(dāng)然很重要，可我更重要！”說話的是體育。“體育能使同學(xué)們的身體變得強(qiáng)壯，使他們抵抗疾病的能力增強(qiáng)。我可以讓同學(xué)們少生病。身體是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的基本，只有少得病，同

學(xué)們才有更多的精力去學(xué)習(xí)其它的、更多的東西??！所以體育最重要！”

“但我始終覺得，在這個(gè)信息化的年代，我才是最重要的學(xué)科！”不用說都知道，說話的是信息技術(shù)。“在這個(gè)信息化的年代，信息技術(shù)已經(jīng)成為了人們身邊必不可少的技術(shù)之一，如果不學(xué)好信息技術(shù)，同學(xué)們長大了如何在這個(gè)信息化的年代中生存呢？所以還是學(xué)好信息技術(shù)重要一些！”

......

眾學(xué)科還爭(zhēng)論不休，突然，門一下子被打開了。原來，清校的老師聽見剛才有人在說話，便往教室這邊走了過來，恰好聽到學(xué)科們的爭(zhēng)論，于是便打開了門，對(duì)眾學(xué)科說：“你們說的都對(duì)，但是，我想說的是，你們每個(gè)學(xué)科都有每個(gè)學(xué)科的作用，但是，你們只每個(gè)學(xué)科起到每個(gè)學(xué)科的作用，而且要團(tuán)結(jié)，才能更好地給同學(xué)們?cè)旄０?！?/p>

聽了老師這話，學(xué)科們立刻停止了它們的爭(zhēng)論。因?yàn)椋@樣的爭(zhēng)論是毫無意義的。

爭(zhēng)論作文(篇4)

爭(zhēng)論，是什么？是人與人的爭(zhēng)吵，是筆與尺的論述，也是花與草的故事……

公園里，小草生機(jī)盎然，到處是一片生機(jī)的景象。

細(xì)心的人們發(fā)現(xiàn)，在這綠油油的草地中，偶爾會(huì)有幾朵五顏六色的野花，隱藏在草地里，如畫龍點(diǎn)睛之筆，為這單調(diào)的綠色增添一抹亮麗。游人到了這里，都紛紛止足拍照，野花微微搖晃，好像在炫耀她的美麗……

太陽緩緩放出它最后一絲光芒，悄悄隱避的月亮慢慢升起，撒出它這個(gè)夜晚第一束光。野花晃了晃，清了清嗓子：“野草??！你看看你，只有單調(diào)的綠色，哪像我，五彩繽紛的?！闭f罷，野花挺了挺花桿，蔑視地看了野草一眼：“怎么不說話，是不是被我們這艷麗的姿色嚇到了，也對(duì)，像你這種全身綠的小破草是不懂我們高貴花的自豪！”

“你不要在這里吹牛了，信不信，就算沒有你們，這些游客也會(huì)躺在草坪上，曬著太陽，享受美好的周日。”小草開口了。野花聽后，身子微微搖晃，花瓣也落了幾片：“你……你強(qiáng)詞奪理，你就是不服我們比你們漂亮，有本事你們消失，看有沒有乘客來看我們?！?/p>

第二天，天才微微涼，野花就睜開眼，本應(yīng)該映入眼簾都是一抹抹綠色?？墒侨缃?，卻是光禿禿的一片土地，看不見一根小草，只有他們幾朵野花在風(fēng)中搖擺，整個(gè)公園無比荒涼。乘客來到這里，只是看一眼，搖搖頭，走開了。野花不明白，為什么會(huì)這樣。

土地說：“野花，讓我來告訴你為什么，小草的綠色和生機(jī)，吸引人來，人們來了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)你。不僅這樣，野草枯萎了，還會(huì)為你提供養(yǎng)料。”野花瞬間恍然大悟，對(duì)著大地說：“小草，我錯(cuò)了！”

又是一天，野花張開眼，眼前一抹抹綠色，野花很高興，和小草有說有笑，共同為公園帶來一絲美麗。

人類，請(qǐng)不要小瞧身邊的任何一人，因?yàn)闆]有他，就可能沒有你。因沒有他的襯托，就沒有你的絢麗多彩。

爭(zhēng)論結(jié)束了……

爭(zhēng)論作文(篇5)

關(guān)于我和弟弟的教育問題，永遠(yuǎn)是家里最常爭(zhēng)論的話題。

吃完飯，看著一桌子的鍋碗瓢盆，父親想了想，說：“姐姐和弟弟都長大了，該學(xué)習(xí)做家務(wù)了。”我和弟弟點(diǎn)頭應(yīng)下，正要收碗去洗，母親卻不樂意了，馬上制止我們道：“孩子學(xué)習(xí)多累啊，再說馬上就要考試了，聽我的，我來收拾?！?/p>

往常只要母親一發(fā)話，父親就不再說了，但這次不同，父親似乎是鐵了心要鍛煉我們，只見他拍了拍他那有些圓潤的肚子，說：”洗個(gè)碗收拾個(gè)桌子能有多久？隔壁老陳的女兒比姐姐還小，都能自己煮早飯了，咱家兩個(gè)連碗都洗不太明白?！?/p>

母親一聽瞪圓了眼睛，兩只眉也微微挑起，頗為不悅：“學(xué)習(xí)重要還是家務(wù)重要？中考分?jǐn)?shù)年年漲，私立天天內(nèi)卷，有這時(shí)間多背倆個(gè)單詞背幾首古詩不好嗎？分秒必爭(zhēng)這個(gè)詞我都說倦了?！?/p>

父親輕咳一聲，貌似被母親說服了。他伸手拿起一旁的水杯喝了口水潤潤喉，眉頭微皺，我想他應(yīng)該是在思考該怎么反擊，果然見他咽下口水，組織好語言就又“開戰(zhàn)”了：“學(xué)習(xí)再好，生活能力不行又能有什么出息？老林他女兒上了個(gè)好大學(xué)，結(jié)果每年假期都帶一筐衣服回來叫她媽幫她洗，她媽整天愁她以后進(jìn)社會(huì)該怎么生活?！?/p>

“你！”母親有些被噎住，眼見局勢(shì)不妙，我和弟弟趕忙加入“戰(zhàn)局”：“那什么，媽媽說得對(duì)，學(xué)習(xí)確實(shí)重要，但爸爸說得也在理，生活能力也要培養(yǎng)，要不這樣，以后周末和假期由我和弟弟來做家務(wù)，其他時(shí)候我們就好好學(xué)習(xí)，怎么樣？''弟弟在一旁附和道：“我覺得姐姐的提議可以?！?/p>

父親不再說話，放下水杯默默收拾桌子去了。母親重重吸了一口氣平復(fù)心情，說：“還行吧。”

這場(chǎng)“家務(wù)爭(zhēng)論”終于落下帷幕。

爭(zhēng)論作文(篇6)

晚上，當(dāng)小主人在燈下看書的時(shí)候，衛(wèi)生間傳來一陣吵鬧聲，原來是牙膏大哥與牙刷小弟在爭(zhēng)論誰更有價(jià)值?！叭龖?zhàn)”就要開始了。牙刷小弟雙手叉腰說：“如果沒有我，你就不能幫小主人刷好牙！如果不是我，你肯定要被扔進(jìn)垃圾桶里！”牙膏大歌聽了牙刷小弟的話，氣得火冒三丈，瞪眼睛說：“才不對(duì)呢！如果沒有我，你就算能幫小主人刷牙，也不能把牙齒里的蛀蟲消滅掉?！?/p>

就在它們爭(zhēng)論得不可開交的時(shí)候，小主人來到衛(wèi)生間，打算要刷牙，衛(wèi)生間里立刻安靜下來。只見小主人把牙膏擠在牙刷上，把清水裝在杯子叔叔的胸懷里，就開始刷牙了，邊刷還邊哼起了《刷牙歌》……

小主人刷好牙去睡覺了。杯子叔叔就對(duì)牙膏大哥、牙刷小弟說：“你們不要吵了！看到了吧！小主人刷牙的時(shí)候，缺少誰都不行，只有大家團(tuán)結(jié)合作，才能幫小主人把蛀牙刷成一副潔白的牙齒，你們說是不是呢？”聽了杯子叔叔的話，牙膏大哥與牙刷小弟都紅了臉，慚愧地低下了頭，說：“杯子叔叔，你說得對(duì)，我們以后再也不吵架了！”

房子里的燈熄滅了，它們的小主人睡了，杯子叔叔它們也睡覺了。整個(gè)屋子都安靜下來，只有天上的星星寶寶與月亮媽媽在微笑……

爭(zhēng)論作文(篇7)

“叮鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們都陸續(xù)沖出教室，到操場(chǎng)上玩耍。我和幾個(gè)伙伴要到水房。來一場(chǎng)驚天動(dòng)地的決戰(zhàn)。當(dāng)然不是打架了，而是我們要討論是否有外星人的這個(gè)問題。（讀者：汗一個(gè)?。槭裁茨?？（小沈陽：為什么學(xué)我，嚎）因?yàn)槲沂莻€(gè)飛碟迷，對(duì)是否有外星人十分關(guān)注。

無獨(dú)有偶，我的好朋友祁光澤和我一樣也認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)。但下大雨（夏禹）和李大躲子（李鐸）認(rèn)為根本沒有外星人。小祁和我十分生氣，和他倆約定：課間要來一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”，看誰能說服誰。

這回辯論會(huì)開始了，首先由夏禹發(fā)言：“我認(rèn)為根本沒有外星人，你們蹦被一些科學(xué)家的幻想迷住了?！边@句話可繞怒了小祁了，他蹦著直跳說：“宇宙見有這么多的天體，難道只有地球有人類嗎？”

李鐸從書包里拿出了一本《我們愛科學(xué)》，不緊不慢地說道：“宇宙間是有很多天體，但必須在一定條件下才可能有生物。比如說：這個(gè)星球必須有一定的年齡，必須離他的恒星不進(jìn)也不遠(yuǎn)，必須···”我立刻打斷了他的話：“難道必須和我們地球一樣嗎？在不同的環(huán)境下一定會(huì)產(chǎn)生不同的生物。就算你那樣的刻薄條件，光銀河系就有上萬顆星符合條件呢！”“你們是孔夫子搬家——盡是書（輸）咯。趕快投強(qiáng)吧！?。。　毙↓R附和道。

我們爭(zhēng)鋒相對(duì)，據(jù)理力爭(zhēng)，引起了許多同學(xué)的注意，都來看熱鬧。但直到上課鈴響了，還是誰也沒說服誰。但我們總算沒輸，可有沒有把對(duì)方打敗。至于有沒有外星人這個(gè)問題，還是等我們長大以后再去探索吧?。?！