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??本次8周教育實習(xí)，以實習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和教育實踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：
??1、實習(xí)生：
??(1)8周連續(xù)進園全面實習(xí)，每園確定一名實習(xí)組長，2名實習(xí)生進一個班級，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);
??幼兒園教師實習(xí)報告文章幼兒園教師實習(xí)報告
??(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺上交流相關(guān)實習(xí)進度情況，教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址：
??(3)在實習(xí)期間，每周主動和指導(dǎo)老師溝通，特別是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo)。
??2、幼兒園：
??(1)幼兒園在了解整體實習(xí)計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所情況，為實習(xí)生安排資深幼兒教師作為實習(xí)指導(dǎo)老師，有計劃、有步驟地為實習(xí)生提供實習(xí)指導(dǎo)，為實習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實習(xí)，或者各年級體驗性實習(xí)，也可以兩者兼顧;
??(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實習(xí)生時，盡量做到具體示范，具體講解，具體觀察，具體評析，將宏觀計劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實習(xí)生，讓學(xué)生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。
??3、學(xué)前系：
??系里搭建并管理教育實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，隨時了解并跟進指導(dǎo)實習(xí)習(xí)進度，做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教育實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺地址是：.
??(2)系里實習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實習(xí)生的實習(xí)態(tài)度，并隨時為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習(xí)生做好溝通，實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo)。
??四、實習(xí)報告的安排和組織事宜
??1，實習(xí)報告安排在實習(xí)回來后的第二周，即第10周周三下午，先分場總結(jié)，再全班總結(jié)。
??2，各幼兒園實習(xí)組長負責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實習(xí)匯報工作。
??3，自主實習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌安排實習(xí)匯報工作。
??五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題
??1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，做每日實習(xí)紀事。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動雜記、教育調(diào)查。每周上學(xué)前教育實踐博客上交流實習(xí)進展。
??2、獨立制定4份具體活動計劃，1份半日活動計劃，和1份一日活動計劃，并獨立制作或準備相關(guān)教玩具，實施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實況錄像，參與評議;
??3、實習(xí)報告一份，1500~3000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思考。
??六、實習(xí)紀律和注意事項
??1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)實習(xí)的有關(guān)文件和各項規(guī)定，明確教學(xué)實習(xí)的目的，端正態(tài)度，切實做好教學(xué)實習(xí)的各項工作。
??2.服從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，接受雙方教師的指導(dǎo)。對實習(xí)工作如有意見和建議，應(yīng)及時與院系指導(dǎo)教師溝通。
??3.嚴格遵守實習(xí)幼兒園的各項規(guī)章制度，自覺遵守紀律。實習(xí)期間，必須每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應(yīng)事先向園方、系方兩方請假。
??4.要認真搞好教學(xué)工作。講課前，必須先寫好教案，進行試講，并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字;要認真學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點，實際感受教書育人氛圍。
??5.必須以身作則，嚴格要求自己，成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。要關(guān)心和愛護學(xué)生，堅決反對在學(xué)校中散布違背國家法律和教師職業(yè)道德的言論。
??6.愛護公物，節(jié)約水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的整潔，在實習(xí)期間借用幼兒園的物品必須按期歸還，如有丟失損壞，必須照價賠償。
??7.實習(xí)生之間要彼此關(guān)心、互相幫助，使實習(xí)小組成為團結(jié)向上的集體。
??七、成績考核標準及辦法：
??幼兒園教師實習(xí)報告實習(xí)報告 實習(xí)總結(jié)
??1、教育實習(xí)成績評定采用優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。
??2、教育實習(xí)成績評定包括四個方面：實習(xí)態(tài)度、保教工作、團隊合作和教師儀表。考核的要求是：
??(1)實習(xí)態(tài)度(占15%)
??實習(xí)生必須明確教育實習(xí)的目的和意義，積極主動地做好教育實習(xí)的各項工作;服從院、系和實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，尊重指導(dǎo)教師，關(guān)心愛護學(xué)生;嚴格要求自己、自覺遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度。對嚴重違反實習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀，造成惡劣影響者，實習(xí)成績作不及格處理。
??(2)保教工作(占70%)
??包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實習(xí)生在課前要認真鉆研分析教材，按照教學(xué)要求和幼兒實際編寫教案，進行試講，并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課。在一日活動中，目的明確，重點突出，內(nèi)容科學(xué)，啟發(fā)性強，能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開展教與學(xué)的雙邊活動，教學(xué)組織嚴密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學(xué)手段進行教學(xué);能講標準的普通話，語言簡潔、流暢、生動，文字規(guī)范、工整、美觀;能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。能認真聽課，參加評議。
??每個實習(xí)生在實習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點和實習(xí)學(xué)校的實際，必須做到聽講不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。
??(3)團隊合作(10%)
??實習(xí)生能根據(jù)教育方針和實習(xí)學(xué)校的要求，制定具體明確、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務(wù)，進行個別教育和家訪工作，組織輔導(dǎo)主題班會、團隊活動、興趣小組等集體活動;能關(guān)心愛護學(xué)生，同學(xué)生關(guān)系融洽。
??(4)教師儀表(占5%)
??指教師的姿態(tài)和風(fēng)度。實習(xí)生必須注意文明禮貌，穿戴整潔，樸素大方，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。
??3、實習(xí)生在完成保教工作的同時，可以進行教育調(diào)查。對取得顯著成績者，要給予表揚。
??4、教育實習(xí)結(jié)束時，每個實習(xí)生必須認真做好書面小結(jié)，作為評定成績的參考。
??5、教育實習(xí)的成績由園方指導(dǎo)教師根據(jù)上述要求寫出評語和評分，并把材料由園方密封，交由實習(xí)生組長帶回系辦公室。最后由院、系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
以下是番文網(wǎng)小編分享的800字幼兒園實踐總結(jié)（幼兒園實踐月總結(jié)），供大家參考。
作為一名學(xué)前教育實習(xí)生，我親身接觸過學(xué)前教育工作，親身體驗過一個學(xué)前教育實習(xí)生的工作和責(zé)任學(xué)前班老師。
不得不說，這份工作讓我感受到了前所未有的興奮和熱情，但同時也讓我明白了這份工作忙碌和辛苦的一面。但無論如何，這些對于作為實習(xí)生的我來說都是難得而寶貴的收獲，也讓我對自己未來的道路有了更清晰的認識。為此，我將過去三個月的實習(xí)總結(jié)如下：
我。個人思想情況
這次在社會上的實習(xí)經(jīng)歷，給我的思想帶來了很大的成長。通過與社會的實際接觸，我也充分認識到自己在心里鄙視社會。
在實習(xí)中，我充分鍛煉了自己的耐心、責(zé)任感和個人管理能力。對于工作和生活，我經(jīng)常會遇到一些不好和不足的事情，但通過心智的成長，我也學(xué)會了堅持努力和自我調(diào)整。通過三個月的努力，我的頭腦得到了更好的鍛煉。
另外，作為一名幼兒園老師的實習(xí)生，我調(diào)整了自己的思維做一名教育工作者，在工作中認真思考，為孩子們的成長而努力。
二、教育工作
在教育方面，雖然我在大學(xué)生活中已經(jīng)掌握了一定的能力。但在真實的作品面前，很難發(fā)揮到原來的水平。甚至，膽小的上臺，也很難面對孩子們一致的目光。
但是在xx先生的指導(dǎo)下，我也努力一步步適應(yīng)了這個環(huán)境。起初，它是面向年幼的孩子，試圖與交流和融入。但很快，隨著自己的適應(yīng)，我什至開始和父母好好溝通，進一步鍛煉了自己的勇氣和熱情！
回顧這項教育工作，我在面對幼兒時也遇到了很多困境。雖然我們在過去的學(xué)習(xí)中掌握了很多技能和知識，但在實際工作中，經(jīng)驗和技能往往比知識的儲存更有效。雖然我現(xiàn)在有了一定的知識，但缺乏實踐能力和足夠的動手能力，這對于一個幼兒園老師來說是非常不足的。
三、自我總結(jié)
回想這次實習(xí)，雖然我還有很多不足，但是通過這次實習(xí)經(jīng)歷，不僅沒有我提高了對幼兒的了解，同時也提高了對自己的了解！在以后的日子里，我會積極改進自己的不足，在真正的學(xué)前教育工作中取得更好的成績！
??1、意見與建議
??實習(xí)期間，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：
??（1）表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
??（2）語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
??（3）專業(yè)技能不扎實。
??（4）人際關(guān)系的處理有待提高。
??（5）與教師的交流顯得有些少。
??2、實結(jié)的體會與啟發(fā)。
??本次實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學(xué)是中職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為中職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。
??本次8周教育實習(xí)，以實習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和教育實踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：
??1、實習(xí)生：
??(1)8周連續(xù)進園全面實習(xí)，每園確定一名實習(xí)組長，2名實習(xí)生進一個班級，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);
??(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺流相關(guān)實習(xí)進度情況，教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址：
??(3)在實習(xí)期間，每周主動和指導(dǎo)老師溝通，特別是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo)。
??2、幼兒園：
??(1)幼兒園在了解整體實習(xí)計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所情況，為實習(xí)生安排資深幼兒教師作為實習(xí)指導(dǎo)老師，有計劃、有步驟地為實習(xí)生提供實習(xí)指導(dǎo)，為實習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實習(xí)，或者各年級體驗性實習(xí)，也可以兩者兼顧;
??(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實習(xí)生時，盡量做到具體示范，具體，具體觀察，具體評析，將宏觀計劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實習(xí)生，讓學(xué)生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。
??3、學(xué)前系：
??(1)系里搭建并管理教育實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，隨時了解并跟進指導(dǎo)實習(xí)習(xí)進度，做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教育實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺地址是：.
??(2)系里實習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實習(xí)生的實習(xí)態(tài)度，并隨時為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習(xí)生做好溝通，實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo)。
??1、意見與建議
??實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：
??(1)表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
??(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
??(3)專業(yè)技能不扎實。
??(4 )人際關(guān)系的處理有待提高。
??(5 )與教師的交流顯得有些少。
??2、實習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā)
??本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。
??實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
??實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
幼兒園實習(xí)總結(jié)月總結(jié)
在幼兒園實習(xí)了一個月的時間，我收獲頗豐。這個經(jīng)歷不僅讓我更加深入地了解了幼兒教育，也讓我感受到了教育者的責(zé)任與使命。以下是我詳細、具體且生動的實習(xí)總結(jié)。
我要感謝這個幼兒園給予我的實習(xí)機會。這個幼兒園有著優(yōu)美的環(huán)境和豐富的教育資源，為孩子們提供了一個良好的成長環(huán)境。在這個過程中，我不僅擔(dān)任了教師的助手角色，還與孩子們建立了親密的關(guān)系。
在實習(xí)的第一周，我觀察了幼兒園的日常運作。我學(xué)習(xí)了如何與孩子們有效溝通，如何引導(dǎo)他們參與活動和學(xué)習(xí)。我學(xué)會了使用肢體語言，運用形象生動的故事和游戲引起孩子們的注意力。通過觀察和實踐，我逐漸掌握了與孩子們交流的技巧。
在實習(xí)的第二周，我開始參與幼兒園的教學(xué)活動。我?guī)椭⒆觽冞M行裁剪、黏貼、涂色等手工制作活動，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。我還參與了音樂課，幫助孩子們學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈動作。這些活動讓我更加了解了幼兒的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)方法。
在實習(xí)的第三周，我開始獨立承擔(dān)一些教育任務(wù)。我負責(zé)給孩子們講故事、教英語、組織游戲等。我積極參與了園務(wù)會議，并與其他老師討論教學(xué)方法和課程設(shè)計。通過這些實踐，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也培養(yǎng)了團隊合作精神。
在實習(xí)的最后一周，我整理了一個觀察記錄表，對孩子們的行為、語言和情感進行了詳細記錄。我還與家長進行了溝通和交流，了解孩子在家的表現(xiàn)和需求。通過這些觀察和交流，我更加全面地了解了幼兒的成長。
小編認為，這一個月的實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也意識到了作為幼兒園教育者的責(zé)任和使命。幼兒園是孩子們的第二個家，我們需要為他們提供一個溫暖、關(guān)愛的成長環(huán)境。作為未來的教育者，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和進步，為孩子們的成長貢獻自己的力量。謝謝這個幼兒園給予我這次難忘的實習(xí)機會！
??(一)實習(xí)內(nèi)容：
??1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級基本情況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。
??2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計劃，并予以實施。
??3、全面實習(xí)保教工作，做到“四”：即設(shè)計保教方案、制作教玩具、指導(dǎo)開展一日活動以及進行評析。
??4、了解家長的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。
??5、參與組織幼兒園的慶祝“中秋”、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。
??6、完成實習(xí)作業(yè)。
??(二)時間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點可做適當調(diào)整。)
??1、起始階段：第1周(9.7~9.11)
??(1)了解幼兒園及班級保教計劃，全面了解保育和教育工作;
??(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點，協(xié)助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名。
??(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準備工作。
??(4)在了解保教計劃基礎(chǔ)上，協(xié)助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育、教育活動。
??2、初步全面實習(xí)階段：第2、3周(9.14~9.25)
??(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，準備相關(guān)教玩具。
??(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。
??(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;
??(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?。
??3、全面實習(xí)過渡階段：第4、5周(9.28~10.9，國慶假8天)
??(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?
??(2)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計并帶角活動、生活活動、戶外活動，并制作相關(guān)教玩具;
??(3)做活動記錄和個案觀察記錄，并參與活動評析;
??(4)了解并參與在具體活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。
??4、深入全面實習(xí)階段：第6、7周(10.12~10.23)
??(1)在老師指導(dǎo)下，由每日設(shè)計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進到設(shè)計并帶教半日活動，并制作相關(guān)教玩具;
??(2)參與觀摩和教研活動，并參與評析;
??(3)根據(jù)觀察記錄，能進行一次家園聯(lián)系或溝通;
??(4)深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài)。
??(5)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參與“重陽節(jié)”活動的準備工作。
??5、實習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)
??(1)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。
??(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程，并做一日活動設(shè)計的反思。
??(3)完成實習(xí)作業(yè)，進行實習(xí)總結(jié)，召開評議會、告別會。
??(4)結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。
幼兒園實習(xí)月總結(jié)
作為一名教育學(xué)院的學(xué)生，我很慶幸能有機會在一所幼兒園實習(xí)一個月。這段時間，我有幸參與了幼兒園的日常教學(xué)活動，與孩子們共度了快樂的時光，并在這個過程中成長和收獲了很多。
在實習(xí)的第一天，我來到了這所幼兒園，緊張而興奮地等待著孩子們的到來。一大早，幼兒園門口陸續(xù)出現(xiàn)了許多家長和孩子，其中有些孩子哭鬧不舍，而有些孩子則毫不猶豫地走進了幼兒園。我站在門口迎接他們，向他們微笑并告訴他們歡迎他們的到來。漸漸地，孩子們開始對我敞開心扉，與我分享他們的快樂和煩惱。
在我實習(xí)的這一個月中，我主要負責(zé)幫助老師們安排教室環(huán)境并參與上課教學(xué)。每天，當孩子們踏進教室時，我都會準備好各種教學(xué)資源和玩具，確保他們能夠快樂地學(xué)習(xí)。我和老師們一起為孩子們設(shè)計了一系列有趣的活動，如繪畫、手工制作、歌唱、故事講解等。通過這些活動，我能夠更好地與孩子們互動，了解他們的需求和興趣，并根據(jù)他們的特點和進展進行調(diào)整和改進。
在與孩子們的互動中，我不僅學(xué)會了如何引導(dǎo)他們進行自我認知和表達，還學(xué)到了如何耐心傾聽他們的需求和困惑。有一次，我注意到一個叫小明的孩子總是在課堂上靜靜地坐著，時不時地低下頭，偶爾還會抽泣。我走過去輕輕地拍了拍他的肩膀，問他有什么煩惱。小明抬起頭，眼淚還掛在臉上，顫抖地說：“我不會做這個作業(yè)，我覺得自己好笨?！蔽叶紫律碜樱p聲告訴他：“小明，每個人都會有困難的時候，重要的是你要相信自己，相信自己能夠做好。我們一起來解決這個問題，好嗎？”通過耐心的引導(dǎo)和鼓勵，小明終于放下了緊張和擔(dān)憂的心情，開始積極參與到課堂活動中。
除了個別學(xué)生的關(guān)心與照顧外，我也獲得了一些與家長間的溝通和合作的經(jīng)驗。我定期與家長們開展家訪，向他們介紹孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，并征詢他們的意見和建議。通過與家長的交流，我了解到在學(xué)校教育外，家庭教育的重要性。我也意識到了教育不僅僅是學(xué)校和老師的責(zé)任，家庭也扮演著重要的角色。
在這一個月的實習(xí)中，我深刻體會到了作為教師的責(zé)任和使命感。我不僅僅是一個傳授知識的人，更是一個引導(dǎo)孩子成長、助力于他們未來發(fā)展的人。通過工作中的每一次互動和經(jīng)歷，我都深深被孩子們的單純和聰明所感染，也明白了自己要成為他們的榜樣和引導(dǎo)者的重要性。
回首這一個月的實習(xí)，我不禁感嘆時間的飛逝。這段經(jīng)歷不僅讓我更加了解了幼兒教育的重要性，也讓我更加堅定了自己作為一名教師的理想和決心。雖然這個月過得很快，但我相信這段實習(xí)經(jīng)歷對我未來的教育工作和學(xué)業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生長遠而積極的影響。我希望通過自己的努力和學(xué)習(xí)，能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。
??1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級基本情況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。
??2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計劃，并予以實施。
??3、全面實習(xí)保教工作，做到“四獨立”：即獨立設(shè)計保教方案、獨立制作教玩具、獨立指導(dǎo)開展一日活動以及獨立進行評析。
??4、了解家長的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。
??5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。
??6、完成實習(xí)作業(yè)。
??(二)時間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點可做適當調(diào)整。)
??1、起始階段：第1周(9.7 ~9.11)
??(1)了解幼兒園及班級保教計劃，全面了解保育和教育工作;
??(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點，協(xié)助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字。
??(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準備工作。
??(4)在了解保教計劃基礎(chǔ)上，協(xié)助指導(dǎo)老師做環(huán)境布置和相關(guān)保育、教育活動。
??2、初步全面實習(xí)階段：第2、3周(9.14~9.25)
??(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動，每人嘗試獨立帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，獨立準備相關(guān)教玩具。
??(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。
??(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;
??(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒印?/p>
??3、全面實習(xí)過渡階段：第4、5周(9.28 ~10.9，國慶假8天)
??(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?
??(2)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計并獨立帶教區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，并獨立制作相關(guān)教玩具;
??(3)獨立做活動記錄和個案觀察記錄，并參與活動評析;
??幼兒園教師實習(xí)報告幼兒園教師實習(xí)報告
??(4)了解并參與在具體活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。
??4、深入全面實習(xí)階段：第6、7周(10.12~10.23)
??(1)在老師指導(dǎo)下，由每日獨立設(shè)計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進到設(shè)計并帶教半日活動，并獨立制作相關(guān)教玩具;
??(2)參與觀摩和教研活動，并參與評析;
??(3)根據(jù)觀察記錄，能獨立進行一次家園聯(lián)系或溝通;
??(4)深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動態(tài)。
??(5)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參與“重陽節(jié)”活動的準備工作。
??5、實習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)
??(1)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。
??(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程，并做一日活動設(shè)計的反思。
??(3)完成實習(xí)作業(yè)，進行實習(xí)總結(jié)，召開評議會、告別會。
??(4)結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。
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