幼兒園教學心得體會集錦4篇

幼兒園教學心得體會(篇1)

篇1：幼兒園教師跟班學習體會

幼兒園教師跟班學習體會

為期一個月的緊張而忙碌的跟班學習已經(jīng)結(jié)束了，回想一個月來的跟班學習，感慨萬分。在這一個月的跟班學習中，觀摩了該園工作人員及幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的組織活動，學習示范園的教學管理經(jīng)驗，感受頗深!現(xiàn)簡單地談?wù)勔粋€月來跟班學習的一些基本情況和心得體會。

從踏入水利廳幼兒園的的那一刻起，我就充分感受到了健康向上、活潑快樂、和諧的氣氛，那陽光的教師隊伍、活潑快樂的孩子們是我最樂于見到的幼兒樂園!相信這是一個健康向上、積極進取的和諧團隊。特別是園領(lǐng)導對我們進行“開班典禮”和專業(yè)課程方面的引領(lǐng)和管理，引領(lǐng)我們們在教學、教育的海洋里共同學習、感悟人生，非常值得我們引以借鑒!體會一：教師的教學魅力;班級的三位老師之間配合的非常和諧，井然有序，不管是早上的入園、區(qū)域活動、教育教學活動的開展，還是幼兒一日生活和戶外活動的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié)，如：小朋友們吃飯的時候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，她們的認真、有序，孩子吃飯時沒有一個人說話，這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。還有，在組織教學時，老師沒有多余的話語，一拍手，一搖鈴，小朋友都知道要干什么。而教學活動也給了我很深的印象。老師每個環(huán)節(jié)的組織很輕松，因為孩子的常規(guī)習慣很好。老師始終是孩子們的引導者，所以孩子們很樂意和老師親近，學習的氛圍非常融洽。更值得我學習的是老師與家長間的溝通交流，也能體現(xiàn)出老師是很用心的、細致的，這樣更能促使家長和老師配合得更好，實現(xiàn)了有效的家園共育。

體會二：訓練有素的常規(guī);在跟班的幾天里，老師們就像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍。看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象，雖然是小班、中班的孩子，可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談，輕輕走路，搬動椅子，上下樓梯。洗手、打開水都有是有條不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成，老師們一定負出了很多心血。在學習中，我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習慣滲透在幼兒一日的生活、學習當中。比如，發(fā)現(xiàn)個別幼兒產(chǎn)生小矛盾，教師會及時調(diào)節(jié)，并就此為教育內(nèi)容，引導全體幼兒討論，讓幼兒明白什么該做什么不該做，而且教師能保持一顆童心，始終站在幼兒的立場，以幼兒的角度引導幼兒思考，讓孩子明白什么是對的，而不是以教師的身份來強制性地壓制，使幼兒被迫服從。

教師們還會以自身的行為感染幼兒。在教學活動中，老師善于用自己的情緒帶動幼兒，始終笑瞇瞇的。平時，老師之間也是和睦團結(jié)，默契、互助，她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地感動著我，讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事，也教會我應(yīng)如何與人合作、相處，讓自己、別人都快樂。

通過此次的參觀學習，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學習的經(jīng)驗，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我收獲成功!總之，這次跟班實踐學習，使我們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感，最后我要感謝幼兒園的各位領(lǐng)導以及老師，給了我們這次磨練成長的舞臺，讓我在今后的教學工作中更好地學以致用、提升自己。篇2：幼兒園跟班學習心得體會范文

幼兒園跟班學習心得體會范文

來到教育廳幼兒園，給人的感覺就象回到自己的家一樣溫馨、舒適，從走廊、教室、盥洗室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，材料的提供，到處體現(xiàn)了以幼兒為主，充滿了生活化、游戲化的氣息，老師們還很會利用細節(jié)的地方通過圖畫、標記等暗示一些教育內(nèi)容，比如培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識等，幼兒無時無刻都會耳聞目儒受到教育。通過這次的參觀學習，我感到自己深深受惠，獲益良多，既開闊了眼界，也學到了不少東西，使我感受最深的是孩子們良好的常規(guī)習慣，教師們的敬業(yè)、樂觀精神，以及整個幼兒園帶給人的一種積極向上的團體氛圍氣息。

我跟的是小班，在跟班的三天里，我聽不到一句老師大聲喊斥小朋友的話，老師們真的是像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象，雖然是小班，可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談，輕輕走路，搬動椅子，上下樓梯。洗手、打開水都有是有條不紊的，一切都有井然有序。我知道，養(yǎng)成這樣良好的常規(guī)習慣，老師們前期一定負出了很多心血，在幾天的跟班學習中，我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習慣滲透在幼兒一日的生活、學習當中。比如，發(fā)現(xiàn)個別幼兒產(chǎn)生小矛盾，教師會及時調(diào)節(jié)，并就此為教育內(nèi)容，引導全體幼兒討論，讓幼兒明白什么該做什么不該做，而且教師能保持一顆童心，始終站在幼兒的立場，以幼兒的角度引導幼兒思考，讓孩子明白什么是對的，而不是以教師的身份來強制性地壓制，使幼兒被迫服從。

因為是小班，我發(fā)現(xiàn)教師經(jīng)常強調(diào)幼兒每次活動后要做的四件事情，即：上廁所、晾毛巾、喝水、換衣服，幼兒們總是能在規(guī)定的時間把這些事情做好，從而使接下來的集體活動更好地進行。雖是很小的細節(jié)，但也體現(xiàn)了教師們工作的細致。

幼兒良好的習慣常規(guī)還體現(xiàn)在幼兒的物品收拾上，幼兒會很清楚也很自覺地把物品歸類放好，一次，一個孩子拿著一個很小的玩具著急地告訴我：“它找不到家了?！笨粗⒆犹煺娴男∧?，讓我想到老師在教小朋友認玩具的家的情景。

教師們還會以自身的行為感染幼兒，在教學活動中，老師善于用自己的情緒帶動幼兒，始終笑瞇瞇的。平時，老師之間也是和睦團結(jié)，默契、互助，她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地感動著我，讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事，也教會我應(yīng)如何與人合作、相處，讓自己、別人都快樂。

通過此次的參觀學習，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學習的經(jīng)驗，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我，收獲成功!幼兒園跟班學習心得體會

時間過得真快，我在幼兒園一個星期的跟班學習已經(jīng)結(jié)束了。雖然這次的學習時間不太長，但是我在這個星期學到了很多東西，感受頗深，受益匪淺。

一進幼兒園就看到家長帶著幼兒伴著歡快的音樂，聽著優(yōu)美的兒歌，向班級走去。有的孩子還伴著音樂高高興興地跳著。放學的時候，小小廣播員就開始廣播了，這些廣播員都是各班推選的幼兒。還有幼兒園的環(huán)境，都讓人感受到一股濃郁的兒童氣息。從院內(nèi)的設(shè)施擺放到樓道、樓梯布置，還有各班的室內(nèi)布置都非常適合孩子的特點。

我被分到小五班學習，一進更衣室就擺放著迎接和培養(yǎng)孩子們愛心的動植物，還擺放著一些供孩子們辨認的水果、蔬菜和干果等，有展示孩子風采的專欄，有家園互動欄目，還有一些制度，一應(yīng)俱全。再走進教室，我的眼睛一亮，就像走進了一個童話世界，這個教室布置得非常有自然風情。所用的材料簡單、自然，涂著各種顏色的雞蛋托和系在一起的竹片相框最引人矚目，這些不起眼的小東西竟讓小五班的教師布置得那么美觀。

讓我感受最深的是小五班的孩子，可以用兩個字形容----乖、巧。和我們的孩子比較，不管在任何活動中，他們始終保持著安靜有序的環(huán)境，就算有一兩個鬧的，只要老師的一個眼神或一個手勢或一句話，他們就能夠很快安靜下來。尤其吃飯的時候，沒有一個孩子說話打鬧，自己的小碗吃得干干凈凈，一點剩飯菜都沒有。這些出色的常規(guī)讓我羨慕不已，忍不住向老師打聽好方法。原來他們也沒什么法寶，只是平時對孩子生活學習上的常規(guī)要求比較細致，每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求，只要發(fā)現(xiàn)孩子沒有做到，就要求他們在完成一次，寧可不進行下一個教學活動，也要把孩子的常規(guī)習慣教育好，久而久之，孩子就養(yǎng)成了良好的習慣，常規(guī)自然就好了。而我們?nèi)钡木褪腔〞r間和耐心對孩子進行養(yǎng)成教育。

在跟班學習中讓我感受最深的是幼兒園每個班都有自己的特色教育，小五班的特色是繞口令，每個孩子都能打著快板說繞口令，唱繞口令，有的孩子還能聲情并茂地表演繞口令，這小嘴真是巧?。∵@不僅鍛煉了幼兒的“舌”、“唇”、“齒”的相互配合技巧，而且說起來妙趣橫生，激發(fā)了幼兒的濃厚興趣。

總之，我很珍惜這次來幼兒園學習的機會，我學到了很多東西，我會把學到的運用于我的教學實踐中，使自己的自身素質(zhì)有所提高。

幼兒園教學心得體會(篇2)

三班“家長開放日暨教學成果展示”活動總結(jié)

家長開放日活動一直是我園重點關(guān)注的家庭合作活動。為讓家長了解孩子在幼兒園的日常生活和學習情況，加強幼兒園與家長的交流，我班于2012年12月24日下午舉辦了“家長開放日暨教學成果展示”活動。開放日活動可以說是在忙碌、有序和期待中開始，以興奮、成功和欽佩結(jié)束。無論是兒童舞蹈、手指游戲、語言表達，還是家長的親子游戲活動，每一個都充分體現(xiàn)了我校師生團結(jié)、和諧、進步的精神，也彰顯了師生的創(chuàng)新和嚴謹。我們班的學生。 ，實事求是的工作作風。

活動于下午 2:20 開始，于下午 5:00 結(jié)束。家長們很開心的早早來到了幼兒園。本次活動主要由兩部分組成：向家長匯報本學期孩子的發(fā)展情況，組織家長參觀本學期以來孩子的藝術(shù)作品和活動照片。還有邀請家長參與游戲等互動環(huán)節(jié)。在展示之前，我舉行了一次簡短的“家長會”。向家長們簡要介紹了本學期孩子們學習生活的方方面面；孩子們通過兩個多月的學習所取得的進步和變化，以及未來教育過程中需要家人配合的工作。在匯報展示活動中，孩子們通過舞蹈表演、兒歌合唱、古詩詞朗誦、詩歌朗誦、游戲等形式向家長展示了半學期的成長和進步。活動中，孩子們大膽展示自己，與同齡人愉快地合作，讓家長們對孩子的成長和變化感到非常高興。此次展覽活動以豐富新穎的活動內(nèi)容、生動活潑的報道形式、濃厚、熱烈、積極向上的氛圍感染了在場的每一位家長，不時贏得家長們的歡笑和掌聲。活動室內(nèi)的氣氛溫暖而溫馨。寓意強烈，家長們?yōu)楹⒆拥倪M步感到由衷的喜悅。最后活動結(jié)束時，請家長對我們的教育教學提出合理的建議，并認真填寫反饋表。

在本次活動中，結(jié)合活動情況和家長反饋，做一個簡單的總結(jié)：

（1）家長認為老師的優(yōu)勢在于：如下： 方面：

1．以“新年快樂”為主題，提高了孩子們的表演熱情和參與熱情；

2.課堂教學氣氛十分活躍；

3。善于啟發(fā)、誘導和幫助學生動腦筋；

4.教學經(jīng)驗豐富，能把握孩子的個體特點，運用多種不同的教學方法。

5.老師和藹可親；能夠照顧大部分學生；

6.對父母的熱情；

7.師生關(guān)系融洽、融洽、平等；

8.多媒體課件的使用引起了孩子和家長的關(guān)注。對教學內(nèi)容表現(xiàn)出極大的興趣，開闊了孩子們的視野，使教學活動更加有效。

（2）幼兒家長可以積極參與。

全班90%的家長參加了本次開放日活動，表現(xiàn)出極大的熱情。從頭到尾，孩子和家長都很開心。孩子們看到父母來參加活動，和他們一起玩游戲，非常興奮，活動的情緒非常高漲；家長們很高興看到他們的孩子在各個方面都取得了如此大的進步。

（3）班級開展的家長開放日活動得到家長的肯定。

通過半天的活動，家長對老師的工作有了更具體的了解；在每一個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們都感受到了老師們的瑣碎和辛勤工作，從而更好地了解老師們的工作。了解老師的工作。家長們對此次活動表示滿意，對老師們表示感謝！

本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進幼兒園，了解孩子們在幼兒園的半天活動，也讓家長感受到參與孩子活動的喜悅，了解“故鄉(xiāng)”參與教育的重要性。通過此次“家長開放日”活動的舉辦，增進了“家”之間的交流，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思維，國內(nèi)男女同校的高潮已經(jīng)掀起，搭建交流平臺。

幼兒園教學心得體會(篇3)

在看到中小學有效教學成果展示和科技成果展示后

在哈爾濱市教育局和xx區(qū)教育局的領(lǐng)導和號召下，我一批教師于2012年12月1日開班。我去xx新世紀學校參觀了“xx區(qū)中小學有效教學成果展示和科技成果展示”展覽項目。一來到會場，我就感到非常自豪和自信，因為我也是xx的一員，在準備這些成績的過程中也有過一點點努力，所以我對其他同事都很積極主動和我一起來參觀的人介紹并指導了地主之誼，特別向他們詳細介紹了我們xx小學的各項展示成果。

從本次展覽現(xiàn)場可以看出，參展學校確實做了很多準備，生動地體現(xiàn)了各自學校的特色和宗旨。 ，尤其是很多學校的樣板課特色的體現(xiàn)，真的很有意思。如我校Angeli老師的特色課程《橡皮圖章》，直接深入到小學美術(shù)教學課堂，真正讓小學生體驗到美術(shù)與雕塑相結(jié)合的藝術(shù)；以及鐘偉的《大晉帝國》漫畫書，真正帶領(lǐng)同學們對大晉帝國的歷史和xx城的起源有了全新的深刻認識；和崔靜老師的“面團造型工藝”課的創(chuàng)作和加工方法，真的為小學生的科學實踐課增添了一道美麗的彩虹，讓他們充分發(fā)揮自己的小手和豐富的想象力；對我們學校來說，最重要也是最有特色的就是每周一的升旗儀式雙語舉行，電視直播。可以說，我校是xx區(qū)唯一采用這種升旗形式的學校。 ，可見xx小學的配置在軟硬件方面都是首屈一指的；劉店鎮(zhèn)中心學校還向人們展示了滿族珍珠球等特色運動項目，讓今天的學生自己動手。我上了很好的歷史課；有惠民中心學校的陶器、大嶺中心學校的植物壓花畫、實驗小學的版畫、雙豐小學的風箏、新華小學的米字拼圖和鉛筆屑，還有布匹。貼紙、橡皮泥制作的海底世界、回形針等特色班，是我們xx區(qū)教育的先導風景。

本次展覽，除了我上面提到的特色課程外，還有其他能夠充分體現(xiàn)一所學校整體教育水平的展品，那就是優(yōu)秀學生。老師們的教育歷史，珍貴的教育資源和筆記，著實讓這些初出茅廬的老師大開眼界。隨意翻開的教案，都記錄在珍貴的中華民族博大精深的基礎(chǔ)知識和知識中。教育學生有一些高超的手段和方法；還有全面的教育教學總結(jié)和深刻的教學反思與改進方法?？梢哉f，這些優(yōu)秀骨干教師的手筆對我們來說是彌足珍貴的，值得我們仔細推敲和借鑒。

所以，通過這次參觀學習，我才真正體會到，要想成為一名合格的人民教師，我們必須不斷地努力改造自己，除了拓展自己的專業(yè)知識之外，我們還要提高教學質(zhì)量， 一定要不斷向優(yōu)秀教師學習更有效的教學方法和方法，把我們的業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提升到一個新的水平，不斷前進。 最后，衷心希望在我們新的教師隊伍中，不斷涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的教師，在我們的教育下不斷涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的學生。

幼兒園教學心得體會(篇4)

幼兒園中班教師教育教學心得體會

作為一名幼兒園中班教師，我覺得成功的教育教學是建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上的。在我工作的這段時間里，我積累了很多經(jīng)驗，并從中學到了不少寶貴的教訓。以下是我根據(jù)自己的體會，分享給大家的一些心得體會。

我認為在幼兒園中班教學過程中，與學生之間的良好溝通至關(guān)重要。幼兒正處于成長的關(guān)鍵時期，他們需要借助老師的引導來認識世界和自我。因此，作為一名教師，要傾聽他們的聲音，理解他們的需求，并盡量滿足他們的要求。在日常的教學活動中，我常常鼓勵學生表達自己的想法和意見，同時給予他們充分的贊賞和鼓勵，以激發(fā)他們的學習興趣和積極性。

我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的學習動力對于課堂教學的成功至關(guān)重要。幼兒園時期是孩子們最好奇、最活躍的時候，他們對新事物充滿了好奇心和探索欲望。因此，我會通過設(shè)置富有挑戰(zhàn)性和趣味性的任務(wù)，例如游戲、手工和團隊活動，來激發(fā)學生的學習興趣和動力。我還注重培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，通過小組活動和角色扮演的方式，讓他們在互助合作中實現(xiàn)共同的目標。

再次，我發(fā)現(xiàn)在幼兒園中班教育教學中，注重興趣培養(yǎng)是非常重要的。每個孩子都有自己特別的興趣和潛能，作為教師，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子們的特長并加以培養(yǎng)。在課堂上，我經(jīng)常引導幼兒參與各種藝術(shù)、音樂和運動等活動，讓他們感受到學習的樂趣和成就感。通過興趣的引導和培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學生們更加主動踴躍地參與到學習中，他們對知識的掌握和運用能力也得到了顯著提高。

我還認為在課堂教學中設(shè)置具體的目標和評價是非常有幫助的。幼兒園中班的學生年紀還小，他們對任務(wù)的執(zhí)行和完成能力有限。因此，我會根據(jù)學生的具體情況制定合理的學習目標，并通過課堂練習和小組活動來評價學生的學習成果。同時，我也注重對學生的反饋，及時指出他們的進步和不足，并給予相應(yīng)的鼓勵和指導。這樣既可以提高學生的學習動力，也可以培養(yǎng)學生的自我反思和學習能力。

我認為在幼兒園中班教育教學過程中，與家長的積極溝通和合作是必不可少的。幼兒園時期，孩子的很多成長需要家長的陪伴和引導。因此，我會與家長保持密切的聯(lián)系，共同探討學生的學習情況和問題，尋找解決辦法，并互相鼓勵和支持。我還定期與家長進行家訪，了解孩子的家庭環(huán)境和生活習慣，以便更好地適應(yīng)和指導孩子的學習。

作為一名幼兒園中班教師，我深知教育教學工作的重要性和責任感。通過以上的心得體會，我相信只有與學生建立良好溝通、激發(fā)學習動力、注重興趣培養(yǎng)、設(shè)置具體目標和評價，以及與家長積極溝通和合作，才能夠取得更好的教育教學效果，幫助孩子們健康成長。