寫作或許是大家都曾經(jīng)歷一個(gè)過程,長(zhǎng)期而大量的閱讀是寫好作文最好的積累。一篇優(yōu)秀的作文通常都是主題集中思想明確的。寫作文一般要怎樣展示自己的情感呢?以下是小編收集整理的“成長(zhǎng)的滋味讀后感6篇”,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞意義重大,雖然這個(gè)詞有點(diǎn)深?yuàn)W,但每個(gè)人都要經(jīng)歷,它是我們?nèi)松幸粋€(gè)重大的跨越,也包含人生的酸甜苦辣。而《成長(zhǎng)的滋味》這本書讓我充分的體會(huì)了成長(zhǎng)的辛酸和喜悅。整本書語言形象生動(dòng),展現(xiàn)了兒童文學(xué)的純真、樸素、豐富和氛圍。我想起了童年時(shí)那些有趣的事情。
在這本書中,我深深受到了教育。比如說:《雪夜出診》讓我感受到了濃濃的父愛。
一個(gè)下著大雪的夜晚,將近九點(diǎn)鐘時(shí),醫(yī)生凡艾克接到**,說一個(gè)男孩在家里玩火槍時(shí)腦袋被子彈打中了,但是那個(gè)男孩的父親不會(huì)給凡艾克太多的醫(yī)療費(fèi),但他還是答應(yīng)了給他**。在路上,他的車被搶了,那人不是別人,是男孩的父親。為了最后一次見到兒子,他在情感和道德之間選擇了前者。這是多么令人感動(dòng)的故事,而在我們身上雖然沒有那么令人深深震撼的故事,卻時(shí)時(shí)能感受到父親溫暖的愛。
可我們有時(shí)還是沒有珍惜這份愛,經(jīng)常埋怨父親。
其實(shí),父愛有時(shí)不需要什么大東西來表現(xiàn),它可以是生活中的一件小事。例如,在我三年級(jí)的一個(gè)星期五,當(dāng)我從學(xué)?;貋淼臅r(shí)候,我不得不吃薯?xiàng)l,我說我必須把它們做成肯德基一樣的,但是爸爸怎么能做薯?xiàng)l呢?但為了讓我好好做作業(yè),也只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。
我做了一會(huì)兒就做完了,突然,我在房間里聽到外面有一陣很強(qiáng)烈的“茲茲”聲,我打看門一看,鍋里的油濺得到處都是,他正蹲在地下,不停地吹著手。我見了,不但沒有關(guān)心,還責(zé)怪著說:“我叫你做薯?xiàng)l,你怎么都燒糊了,這能吃嗎?
而且怎么漏油,技術(shù)太差了!”見我不但沒有關(guān)心,還責(zé)罵幾句,眼里似乎流露出一絲傷感。我知道他一定是心碎了。我當(dāng)時(shí)不理解他。
晚餐時(shí),我仍然抱怨他的薯?xiàng)l不好看,但他只是靜靜地聽著。雖然后來做的炸薯?xiàng)l越來越好吃,但只要想起他紅腫的手,我就不舒服。所以我以后一定要好好學(xué)習(xí),回報(bào)爸爸!
在這個(gè)世界上,有無數(shù)種不同類型的父愛,它們有不同的表現(xiàn)形式,每一種愛都值得珍惜,每一種父愛都是獨(dú)一無二的。所以,一起珍惜你所擁有的愛吧!
《成長(zhǎng)的滋味》這本書是由一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成的。這些小故事有的幽默,有的寓意,有的動(dòng)人,也有的令人深思,而有的細(xì)致,仿佛身臨其境。書里的每個(gè)故事都深深吸引著我我的心情一直被書中的故事所牽動(dòng),久久不能平靜!在這本書中《船長(zhǎng)的勇氣》、《陪考一日》、《再被狐貍騙一次》、《老木舅舅迷蹤記》等幾個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
其中《理解的禮物》這個(gè)故事讓我懂得了許多。這個(gè)故事講的是:“我”來到魏登先生的糖果店,給他出了道“難題”:用櫻桃核換糖。魏登先生沒有發(fā)火,給了我一袋子的糖,還找給了“我”兩美分,保護(hù)了“我”那天真的快樂和童稚的尊嚴(yán)?!拔摇遍L(zhǎng)大后開了一家魚店,一對(duì)兄妹來買魚是,“我”仿佛看到了小時(shí)候的自己,于是“我”就像魏登先生一樣小心地保護(hù)那兩個(gè)小孩子天真的快樂和童稚的尊嚴(yán)。
我很敬佩那位魏登先生,()因?yàn)樗囊粋€(gè)善良決定令多年后的保羅領(lǐng)悟到了那份來自他人的善良而又偉大的理解。正因?yàn)槲旱窍壬@份愛才會(huì)一直延續(xù)下去。
讀了這個(gè)故事,我明白了:學(xué)會(huì)感恩生活,學(xué)會(huì)去體諒他人。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)天真、快樂、充滿童稚的尊嚴(yán)所出的“難題”時(shí),我們應(yīng)該用最大的力量去愛護(hù)、解答他們。善良的人所帶給我們的影響也會(huì)在我今后的生活中,一直延續(xù)下去,我會(huì)用一顆善良的心時(shí)刻感化身邊的每一個(gè)人?!冻砷L(zhǎng)的滋味》讀后感500字成長(zhǎng)的滋味讀后感小學(xué)作文-成長(zhǎng)的滋味
成長(zhǎng)的滋味是什么?是開心還是痛苦,是高興還是難過,是令人興致勃勃還是悲痛欲絕;是酸,是甜,是苦,是辣?成長(zhǎng)的滋味到底是什么?
我認(rèn)為,成長(zhǎng)的滋味是甜的。成長(zhǎng)其實(shí)是一種樂趣。在你的成長(zhǎng)中會(huì)產(chǎn)生許多樂趣,這會(huì)讓你感到快樂。成長(zhǎng)也是一種獨(dú)立?,F(xiàn)在是一個(gè)中學(xué)生。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。我們不能像孩子一樣依賴父母。我們的父母并不總是和你在一起
一天,家里的人外出了,只剩下我和年逾花甲的爺爺在家,晚餐就要讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立的時(shí)候(做菜的時(shí)候,心在怦怦直跳)我先把肉、菜洗好,切好,下鍋。我先下油,再放肉,"咋"的一聲,我被嚇得手忙腳亂的,油到處亂飛,幸好我用鍋蓋遮擋著,沒讓油彈到自己身上,想著,突然聞到一股焦味,一看才知道我把肉只放在油上,沒有及時(shí)地炒一炒,我慌了,盛了一勺子水,倒進(jìn)鍋里,又一聲"巨"響,嚇得我馬上趴到地上。當(dāng)我慢慢地站起來時(shí),馬上用鍋蓋蓋住鍋,害我嚇得一身汗,對(duì)于一個(gè)菜都不會(huì)做的女孩來說簡(jiǎn)直就是"艱巨"的任務(wù)……哎!
終于把菜做好了。雖然肉煮得像"黑糊焦"那樣,可吃起來還是那樣甜的。
成長(zhǎng)也是"苦"的。媽媽不在家的時(shí)候,家里的“任務(wù)”就“流放”給我了。我先把地掃干凈,然后把每一處角落擦得干干凈凈,再用拖把拖得一干二凈的,凈是打掃,也得用了我一個(gè)多小時(shí),然后,把家里的東西收拾好,擦、抹干凈……干得我腰酸背痛,盡管滋味是苦的,可我還是覺得很高興、很開心!
所以,成長(zhǎng)的滋味是酸甜苦辣的!我能感覺到!
讀完《泉原狐》和《再被狐貍騙一次》,狐貍狡猾、奸詐的形象消失的無影無蹤,《泉原狐》講的是“我”的家中老是發(fā)生母雞神秘失蹤的事件,后來發(fā)現(xiàn)是狐貍一家干的,后來,我們抓住了一只小狐貍,并囚禁了它,它的母親卻無法將它救出,最后這名母親只好給它吃下毒餌?!对俦缓傭_一次》中首先講述公狐為了奪取食物,而裝死。從而激怒了“我”,后來,公狐不惜犧牲生命保護(hù)幼狐。
公狐貍為吸引走“我”避免傷害母狐和幼崽“舉起一條前腿,將膝蓋塞進(jìn)自己的嘴里,用力咬了下去。我雖然隔著十幾米遠(yuǎn),也能清晰的聽到那種骨頭被牙齒咬碎的咔嚓咔嚓聲。不一會(huì),那條前腿便被咬脫了骱,皮肉還相連著,那截小腿在空中晃蕩,就像連著絲的一塊藕,最后,母狐貍轉(zhuǎn)移走了小狐貍們,公狐貍露出了欣慰的表情,想去和母狐貍和它的孩子們團(tuán)聚,可是它卻死去了。
讀完這本書后我覺得成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的。在這條路上,有許多**在我的腳下,等待著我的選擇,有許多困難要再次遇見我,在這條路上會(huì)有許多悲歡離合,而這些真正成長(zhǎng)的道路會(huì)變得多姿多彩。夢(mèng)想是人生的翅膀。
有了夢(mèng)想,我就有了方向,這讓我充滿了自信。困難和挫折不會(huì)阻止他前進(jìn)。對(duì)人生目標(biāo)的執(zhí)著追求是所有心中有夢(mèng)想的人的共同特征。成長(zhǎng)的道路是十分美麗的。成長(zhǎng)的滋味是如此美妙。
開開心心的度過每一天有什么不好?困難了又能把他怎么辦?最好微笑著面對(duì),平靜地迎接他,以良好的狀態(tài)戰(zhàn)勝它。
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讀完厚厚的《成長(zhǎng)的味道》,我體會(huì)到了真正的兒童文學(xué)。它保留了兒童文學(xué)中最真實(shí)、最美麗、最親切的話語。
這本書講述了一個(gè)個(gè)少年兒童的故事。
本書共分為七類故事,分別是:我抱百合花,走向青春,吻我的老師,一段心路歷程,一段青春心路歷程,父愛一棵樹,家庭平等不平等,五味雜生。
“我舉著百合,走向青春”:這是純潔如百合、透明如水晶的年齡,是童年漸行漸遠(yuǎn)的階段,我們帶著對(duì)未來的憧憬,走向少年,走向青春。成長(zhǎng)中的我們,個(gè)性獨(dú)立,勇敢的出門遠(yuǎn)行,探尋青春之路,眺望遠(yuǎn)方風(fēng)景,茉莉欣然綻放,送我們一路清香。
“親親我的老師”:人們說老師是“人類靈魂的工程師”,而我們要說老師是呵護(hù)我們精神成長(zhǎng)的志愿者。為了學(xué)生,為了千百萬兒童生命的健康成長(zhǎng),在城市里,在水鄉(xiāng)里,在山村里,在夏日的微風(fēng)中,在矢車菊的天空中,演繹了多少感人的故事
“ 一場(chǎng)心與心的冒險(xiǎn)”,成長(zhǎng)的路上,我們慢慢有了心事,有了秘密,有了憂傷,有了剪不斷理還亂的心情,當(dāng)問題出現(xiàn),我們并不回避,我們懷著冒險(xiǎn)的心,勇敢對(duì)待,在自己或別人的故事里,細(xì)細(xì)體味,漸漸成熟。
讀完這一個(gè)個(gè)故事,我最喜歡其中的一篇作文:鐵凝寫的《哦香雪》。本文先講訴了臺(tái)兒溝從無人知曉到有火車經(jīng)過到火車停站,后講述了臺(tái)兒溝的一位十七歲少年香雪為了用雞蛋換一個(gè)鐵制鉛筆盒,上了火車,找到了同桌向他換鐵制鉛筆盒,但由于火車停靠時(shí)間不長(zhǎng),致使上了火車之后,火車門就關(guān)上了,他只能到下一站,到離臺(tái)兒溝三十里遠(yuǎn)的一個(gè)地方下站,在走回去的路上,他很害怕與不安,因?yàn)榈谝淮魏芡砘丶?,而且還離家這么遠(yuǎn)。
讀了這些故事后,我感受到了青少年的聲音。每個(gè)人都有自己的想法和秘密。這些成長(zhǎng)經(jīng)歷只需要在這個(gè)青少年的聲音故事中找到。endrikfelipe.com
炎炎夏日,我們迎來暑假,因室外過于炎熱,所以我決定到書店買一本書來作為消遣。于是我選擇了《成長(zhǎng)的滋味》這本書。這本書不是**而是有10部分組成:
生命的禮物,成長(zhǎng)的滋味,作者筆下的童年,這個(gè)名字是什么意思,不能出去的母愛
整本書展現(xiàn)了兒童文學(xué)的純真與質(zhì)樸、幻想與幽默、玄學(xué)與深邃、豐富與大氣,我認(rèn)為它能拓展我們的視野,豐富我們的內(nèi)涵。
《成長(zhǎng)的滋味》由許多故事串聯(lián)而成,這些故事有的十分幽默,有的十分感人,還有的充滿寓意。這其中我最感興趣的是一片叫《童年絮味》的散文,這篇散文講述了作者幼時(shí)的童年嬉戲和朋友之間的娛樂。談他們捉蝴蝶、挖蚯蚓、釣魚、采桑、玩捉迷藏談作者失去的同伴和忠實(shí)的朋友。
讀到這篇文章,我不禁想起小時(shí)候的朋友們,如此無憂無慮。
讀完這本術(shù)后,我開始思考我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感受。我從《理解的禮物》這一片小短文中讀到做什么事只有你坦誠(chéng)對(duì)待他人,才會(huì)得到好的回報(bào)。我也得到了一些小啟示:
在成長(zhǎng)中,當(dāng)我們遇到一些不可避免的挫折或麻煩,我們感受到的滋味往往是苦澀不堪的;當(dāng)我們和最好的朋友死黨發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),這滋味往往是酸楚難言的;當(dāng)我們付出努力得到回報(bào)時(shí),這滋味總是甜美的;當(dāng)我們被家長(zhǎng)老師誤會(huì)批評(píng)時(shí),這滋味往往是辣不可言的,但我堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)要相信有彩虹,因?yàn)橹挥袊L過這些酸甜苦辣的人生滋味,我們才能感受到成長(zhǎng)的滋味是完整美好的!這成長(zhǎng)的滋味就如一杯檸檬水,雖然酸,但酸中卻中夾雜著甜美;這成長(zhǎng)的滋味又如一品可樂,時(shí)刻充滿著激情與冒險(xiǎn);有些人則認(rèn)為成長(zhǎng)的滋味像一杯白開水一樣索然無味,但這卻是生活中不可缺少的。
我認(rèn)為人生難免會(huì)有挫折,學(xué)習(xí)上也不乏艱辛,但這些都不是什么,因?yàn)檫@是我們長(zhǎng)大后應(yīng)該得到的。只有你努力,只要你努力,你終將迎來雨后的彩虹。
驀然回首,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),其實(shí),那些成長(zhǎng)的味道已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)融入了我們的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的滋味是由我們自己定的,我相信只要我們努力拼搏,這滋味一定會(huì)是甜的,如果成長(zhǎng)中有困難,不要畏懼,就如《陽光總在風(fēng)雨后》中所說:“陽光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹?!?/p>
最近,我讀了一本書,叫《成長(zhǎng)的滋味》,這本書講了36個(gè)關(guān)于童年、人生、命運(yùn)的故事??赐炅诉@本書之后,我的心情被書中的故事深深地震撼了。尤其是《雪夜出診》、《泉原狐》和《再被狐貍騙一次》。
《雪夜出診》講的是凡艾克醫(yī)生在一個(gè)大雪夜里要去90多公里外去搶救一個(gè)孩子,在路上卻被一個(gè)裹著破舊黑大衣的男人打劫了車子,等他趕到醫(yī)院時(shí),孩子已經(jīng)死了,凡艾克醫(yī)生突然發(fā)現(xiàn)在孩子旁邊的長(zhǎng)凳上坐著一個(gè)裹著破舊黑大衣的男子。這名男子其實(shí)只是為了趕去見病危的孩子。在情感和道德的.兩難抉擇中,他選擇了前者,最后去失去了所愛的兒子。
讀完《泉原狐》和《再被狐貍騙一次》,狐貍狡猾、奸詐的形象消失的無影無蹤,《泉原狐》講的是“我”的家中老是發(fā)生母雞神秘失蹤的事件,后來發(fā)現(xiàn)是狐貍一家干的,后來,我們抓住了一只小狐貍,并囚禁了它,它的母親卻無法將它救出,最后這名母親只好給它吃下毒餌?!对俦缓傭_一次》中首先講述公狐為了奪取食物,而裝死。從而激怒了“我”,后來,公狐不惜犧牲生命保護(hù)幼狐。公狐貍為吸引走“我”避免傷害母狐和幼崽“舉起一條前腿,將膝蓋塞進(jìn)自己的嘴里,用力咬了下去。我雖然隔著十幾米遠(yuǎn),也能清晰的聽到那種骨頭被牙齒咬碎的咔嚓咔嚓聲。不一會(huì),那條前腿便被咬脫了骱,皮肉還相連著,那截小腿在空中晃蕩,就像連著絲的一塊藕,最后,母狐貍轉(zhuǎn)移走了小狐貍們,公狐貍露出了欣慰的表情,想去和母狐貍和它的孩子們團(tuán)聚,可是它卻死去了。
讀完這本書后我覺得成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的。在這條道路中有許多的誘惑在考驗(yàn)著我,等待我的選擇,有許多困難再迎接著我,在這條道路上會(huì)有許多的喜怒哀樂,而這些確實(shí)成長(zhǎng)的道路變得豐富多彩。夢(mèng)想是人生的翅膀。有了夢(mèng)想就有了方向,使我充滿了信心,困難和挫折就無法阻擋他前進(jìn)的腳步,為人生目標(biāo)的執(zhí)著追求是所有心中持有夢(mèng)想者的共同特點(diǎn)。成長(zhǎng)的道路是十分美麗的。成長(zhǎng)的滋味是如此美妙。開開心心的度過每一天有什么不好?困難了又能把他怎么辦?不如笑著去面對(duì)它,不如冷靜地去迎接他,用良好的狀態(tài)去克服它。――
讀完厚厚的《成長(zhǎng)的味道》,我體會(huì)到了真正的兒童文學(xué)。歲月如歌,它留住了兒童文學(xué)最真、最美、最善良的文字。
這本書講述了一個(gè)個(gè)少年兒童的故事。
本書分為七種故事類型,分別為:我舉著百合,走向青春、親親我的老師、一場(chǎng)心與心的冒險(xiǎn)、少年心事少年風(fēng)、父愛是一棵樹、家的等式與不等式、五味雜陳的生活。
”我舉著百合,走向青春“:這是純潔如百合、透明如水晶的年齡,是童年漸行漸遠(yuǎn)的階段,我們帶著對(duì)未來的憧憬,走向少年,走向青春。成長(zhǎng)中的我們,個(gè)性獨(dú)立,勇敢的出門遠(yuǎn)行,探尋青春之路,眺望遠(yuǎn)方風(fēng)景,茉莉欣然綻放,送我們一路清香。
”親親我的老師“:人們說老師是”人類靈魂的工程師“,而我們要說老師是呵護(hù)我們精神成長(zhǎng)的志愿者。為了學(xué)生,為了千百萬孩子生命的健康成長(zhǎng),在都市,在水鄉(xiāng),在山寨,在夏日的和風(fēng)中,在矢車菊的天空里, 演繹著多少動(dòng)人心弦的故事……
” 一場(chǎng)心與心的冒險(xiǎn)“,成長(zhǎng)的路上,我們慢慢有了心事,有了秘密,有了憂傷,有了剪不斷理還亂的心情,當(dāng)問題出現(xiàn),我們并不回避,我們懷著冒險(xiǎn)的心,勇敢對(duì)待,在自己或別人的故事里,細(xì)細(xì)體味,漸漸成熟。
讀完這一個(gè)個(gè)故事,我最喜歡其中的一篇:鐵凝寫的《哦香雪》。本文先講訴了臺(tái)兒溝從無人知曉到有火車經(jīng)過到火車停站,后講述了臺(tái)兒溝的一位十七歲少年香雪為了用雞蛋換一個(gè)鐵制鉛筆盒,上了火車,找到了同桌向他換鐵制鉛筆盒,但由于火車??繒r(shí)間不長(zhǎng),致使上了火車之后,火車門就關(guān)上了,他只能到下一站,到離臺(tái)兒溝三十里遠(yuǎn)的一個(gè)地方下站,在走回去的路上,他很害怕與不安,因?yàn)榈谝淮魏芡砘丶遥疫€離家這么遠(yuǎn)。
讀完這些故事,我感受到一個(gè)個(gè)少年的心聲,每個(gè)人都會(huì)有自己的想法和秘密,這些成長(zhǎng)經(jīng)歷只需在這一篇篇少年心聲的故事中發(fā)現(xiàn)。
《成長(zhǎng)的滋味》是一本短篇小說集,涉及了關(guān)于童年,人生,人性,社會(huì),命運(yùn)等最基本的價(jià)值命題,讓我切實(shí)感受到了“成長(zhǎng)的酸辛”、“童年的難忘”、“母愛的偉大”、“父愛的深沉”它們?nèi)缥L(fēng)拂過我的面頰,如甘泉滋潤(rùn)我的靈魂,如舊友與我再次相逢。
在一篇篇富含哲理的文章中,有幾篇如珍珠般璀璨的故事令我記憶猶新。
學(xué)會(huì)正視自己是重要一課
曾經(jīng)有哲人說過:“人們往往背負(fù)著兩個(gè)口袋,一個(gè)裝著別人的缺點(diǎn),另一個(gè)裝著自己的缺點(diǎn),而我們卻總是習(xí)以為常地將裝有自己缺點(diǎn)的口袋背在身后”。這正是《劣跡人名錄》的主題,它講述的是一位名叫伊萬諾芙娜的'老師為了督促學(xué)生遵守紀(jì)律,便命令小組長(zhǎng)成立“劣跡人名錄”,記錄違反制度的同學(xué)名單,而娜達(dá)莎便是組長(zhǎng)中的一名,她非常嚴(yán)格,甚至連因病不寫作業(yè)也要列入其中,逐漸,同學(xué)們?yōu)榱瞬┑盟暮酶?,為她提供了許多便利,而她也認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)受用,但,最終在母親的批評(píng)下,她將自己違反紀(jì)律的事記入了《劣跡人名錄》并重新評(píng)價(jià)了自己的事。
憑心而論,我們每一個(gè)人的身上都曾出現(xiàn)過“娜達(dá)莎”的身影?;蛟S是為了維護(hù)自己的虛榮心,或許是被一時(shí)地榮耀蒙蔽了雙眼,從而不能客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,導(dǎo)致了盲目自信和成績(jī)的不理想。在一本雜志中,我曾讀到過這樣一段話“一個(gè)人對(duì)自己的期望好比分母,自己的實(shí)際能力好比分子,分母越大,分?jǐn)?shù)值越小成功的幾率就越小”因此,無論在日常生活,還是在學(xué)習(xí)過程中,我們都要學(xué)習(xí)曾子的“吾日三省吾身”只有正視自己,我們才可能實(shí)現(xiàn)更大的跨越。
理解是心靈最大的慰藉
《理解的禮物》講述的是“我”幼時(shí)跟媽媽外出,經(jīng)常收到媽媽饋贈(zèng)的糖果,從而對(duì)這些彩色的糖果深深著迷,一次,“我”偷偷跑出家門,在摘取了6個(gè)櫻桃后直奔糖果鋪,向這家店鋪的主人威登先生購(gòu)買糖果,望著我沁出汗水的手心里靜臥著的櫻桃,威登先生為了保護(hù)“我”童真的快樂和童稚的尊嚴(yán),虧本“賣”給了我價(jià)值30美元的糖果。在我們的成長(zhǎng)之路上,理解不可或缺。
理解是心靈的雞湯,帶給我們溫暖,理解是獨(dú)特的潤(rùn)滑劑,讓所有的矛盾渙然冰釋,理解是萬能的鑰匙,打開重重心鎖,播灑縷縷陽光,多一些理解,就會(huì)多一些快樂,多一些理解,就會(huì)多一些關(guān)愛,如果每個(gè)人都能夠站在他人的角度去想,那么所有“秀麗的風(fēng)光”都會(huì)盡收眼底。世界便會(huì)和諧美滿。
成長(zhǎng)是顆怪味豆,也是段荊棘叢生的險(xiǎn)路。但,我們一定要細(xì)細(xì)口味,勇敢前行,為的是要讓青春的畫冊(cè)流光溢彩,青春的雄鷹搏擊長(zhǎng)空。
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