最新假如給我三天光明讀后感通用

對(duì)于書(shū)寫(xiě)讀后感，你知道可以從哪些角度出發(fā)嗎？讀后感書(shū)名是一部讓人非常感動(dòng)的作品，他的作者{作者人名}令人尊敬。?深入閱讀，留下深刻的印象，寫(xiě)出精彩的讀后感，編輯精心篩選的這篇文章名為“假如給我三天光明讀后感”，歡迎持續(xù)關(guān)注我們的更新并收藏我們的網(wǎng)站您將獲得最新資訊！

假如給我三天光明讀后感 篇1

讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我被書(shū)中的主人公海倫深深的吸引，從她的身上我學(xué)到了很多，使我找到了堅(jiān)強(qiáng)不屈挑戰(zhàn)生命極限的勇氣。

十九個(gè)月大的海倫因病被證實(shí)為盲、聾、啞。但她沒(méi)有崩潰。她仍然快樂(lè)地生活著，成功地完成了大學(xué)的所有課程，成為了一名作家。這些事或許正常人都難以做到，但她卻做到了。

她小時(shí)候比較調(diào)皮，有一次，她趁母親去儲(chǔ)藏室，悄悄把門(mén)鎖上，母親關(guān)了多久，她就樂(lè)了多久，那時(shí)候母親被她關(guān)了三個(gè)多小時(shí)。盡管她有時(shí)調(diào)皮，但也對(duì)生活非常的樂(lè)觀，要是我在她這樣的狀況下，哪會(huì)有心思去玩這種游戲？哪還有心思笑？

也許我們每天只能孤獨(dú)地坐著嘆息，我們只能依靠別人來(lái)完成一切。我們不知道太陽(yáng)什么時(shí)候升起，也不知道周?chē)娜?。我們整天在黑暗中過(guò)著毫無(wú)意義的生活。

她又聾，又啞，又瞎，靠的是她的手，幾乎取代了她的眼睛和嘴巴。憑借靈活的雙手和聰明的頭腦，她終于成為一名作家。我們健康的學(xué)生應(yīng)該比她更努力。如果盲人能去劍橋，我們應(yīng)該更加努力。她一直很勤奮，她是啞巴，但后來(lái)她學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。1890年春天，當(dāng)校長(zhǎng)富勒小姐正式開(kāi)始講話(huà)時(shí)，她請(qǐng)海倫把手指輕輕地放在臉上，讓她模仿。經(jīng)過(guò)不斷的努力，她終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。

她有著“別人行，我也一定行”的理念，她堅(jiān)信“別人能學(xué)會(huì)的說(shuō)話(huà)我也一定能”！而我，想著都感覺(jué)慚愧，在數(shù)學(xué)方面經(jīng)常考不了高分，老是因?yàn)榇中亩鴣G分，所以就用“我不喜歡”來(lái)應(yīng)付、逃避，要是海倫也像我這樣，那她一生將一事無(wú)成。

讀了這本書(shū)，我感悟到了“我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、努力，要像海倫一樣，長(zhǎng)大干個(gè)大事業(yè)”。

假如給我三天光明讀后感 篇2

讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)，我十分感動(dòng)，可憐的小海倫在出生19個(gè)月后就失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，她是多么可憐啊，幸好，她生命中走進(jìn)了一位名叫安妮.莎莉文的家教老師，莎莉文老師為她生命打開(kāi)了一扇窗，使她能夠接觸到外面廣闊的世界。我最喜歡第五章-如果你給我三天光明的最后一章-第三天。

最后一天的曙光，我再次迎接黎明，我從我的家出發(fā)，在弗雷斯特長(zhǎng)島的小而安靜的郊區(qū)。這里，大家生活的都非常幸福，是城里勞動(dòng)人民安謐的棲息地。從第五大道到公園大道，再到平民石窟，再到孩子們玩耍的公園，我睜大了眼睛，看到了幸福和痛苦的全貌，這樣我就能深入調(diào)查，更多地了解人們的公作和生活。

我可以給那些看得見(jiàn)的人們一個(gè)提示——對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺(jué)的人們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。

如果我們都能微笑著面對(duì)困難，用雙手擁抱世界，用心靈感受生活，用友好熱情的態(tài)度對(duì)待他人，那么我們的生活應(yīng)該是多么幸福！(陳鑫然)

假如給我三天光明讀后感 篇3

這段時(shí)間，我讀了美國(guó)盲聾女作家海倫 凱勒的自傳《假如給我三天光明》一書(shū)，這是一篇散文小說(shuō)。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡我們這些身體健全的人應(yīng)珍惜生命，珍惜身邊所擁有的一切。

海倫 的第一天是奉獻(xiàn)給有生命和無(wú)生命的朋友：看所有朋友的臉，看小狗，看自己的房間，物品以及去森林遠(yuǎn)足等。我總結(jié)了海倫的 第一天可以用"感恩”兩個(gè)字來(lái)概括；試想我們現(xiàn)在的小孩五官健全，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，有時(shí)還比較自己的父母誰(shuí)家錢(qián)多，有的人甚至還抱怨怎么沒(méi)有給我大房子住，怎么不帶我去旅游。而海倫的第一天是感恩。她樂(lè)觀向上，他的精神支柱就是家人，老師，朋友。她要用眼睛把他們永遠(yuǎn)記在心中。

海倫的第二天迎接黎明，參觀博物館，藝術(shù)館以及看電影戲劇，通過(guò)藝術(shù)來(lái)搜尋人類(lèi)的靈魂。我的內(nèi)心深深感受到海倫的“狂熱求知欲”。這再次與我們健全的人形成先明的對(duì)比。我們現(xiàn)代學(xué)生，有多少人是“我要學(xué)習(xí)"呢，我認(rèn)為絕大多數(shù)是"父母要我學(xué)”的被動(dòng)求知。

海倫的第三天是：迎接黎明，從家鄉(xiāng)到城市參觀一遍。我認(rèn)為海倫的第三天是“享受生活，感受生活的樂(lè)趣”。正如她對(duì)明眼人的忠告：”善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難?！?/p>

讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我的心久久不能平靜，我們要向海倫學(xué)習(xí)，用一顆不屈不撓的心去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，去創(chuàng)造奇跡，爭(zhēng)做祖國(guó)偉大復(fù)興的接班人。

假如給我三天光明讀后感 篇4

暑假里，我如饑似渴地讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。

該書(shū)介紹了美國(guó)盲、聾、啞女學(xué)者、教育家海倫·凱勒的生平故事。海倫一歲多就因病失去了視力和聽(tīng)力，這是普通人難以想象和承受的痛苦。但是海倫并沒(méi)有屈服于命運(yùn)的不公平對(duì)待。她回到這個(gè)世界上的是她慷慨無(wú)私的愛(ài)。

在蘇莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了手語(yǔ)與人交流，并逐漸打開(kāi)了一扇通向世界的窗戶(hù)。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅(jiān)韌不拔地努力著。為了了解美麗的世界，她學(xué)會(huì)了許多語(yǔ)言和文字；為了更直接地與人交流，他克服了聽(tīng)力障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。

她不僅學(xué)會(huì)了讀、寫(xiě)、說(shuō)，而且以驚人的毅力完成了在拉德克利夫?qū)W院的四年學(xué)習(xí)。她成為一位精通英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲。

一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱(chēng)奇。如果海倫屈服于她的不幸，她將成為一個(gè)貧窮和無(wú)知的寄生蟲(chóng)。但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力和不屈不撓的精神，完成了人生的道路，成為一個(gè)博學(xué)而受人尊敬的人。

海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：

海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：

如果你的眼睛明天會(huì)失明，你今天會(huì)看到什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。

美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒；如果說(shuō)，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是叱咤法國(guó)大地的亂世梟雄。海倫凱勒，是一個(gè)生活中的勇士，一個(gè)拒絕向命運(yùn)低頭的光明使者，決心驅(qū)散生活中的黑暗。

我看完此書(shū)，深刻地認(rèn)識(shí)到：只有嘗試過(guò)，才會(huì)懂得自己該選擇什么；只有奮斗過(guò)，才會(huì)知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì)多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，你就會(huì)奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

這幾天，我經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題：如何度過(guò)一生？人生的價(jià)值何在？我認(rèn)為海倫凱勒不屈不撓的生活給了我們一個(gè)很好的答案，她的生活是我們應(yīng)該走的路。

作為一名教師，我想把海倫凱勒的故事講給我的每一個(gè)學(xué)生聽(tīng)，這樣孩子們從小就應(yīng)該自信、獨(dú)立、自強(qiáng)。一個(gè)聾啞人上能取得如此輝煌的成績(jī)。（03kKK.com 零思考方案網(wǎng)）

我們作為四肢發(fā)達(dá)的健康人，為什莫做不到呢？我們?nèi)鄙俚恼呛?凱勒那種勇往直前，不屈不撓的精神。

如果不愿意吃苦受累，光想著安逸享受，將會(huì)碌碌無(wú)為，一事無(wú)成，到頭來(lái)，自到世上走一遭。我要鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，不要向困難低頭，要珍惜美好時(shí)光，要?jiǎng)?chuàng)造幸福生活，不必回頭看，當(dāng)一天和尚敲鐘。

它還著重于沙利文先生的耐心教育，以幫助海倫凱勒。海倫.

凱勒取得輝煌了成就，沙利文老師功不可沒(méi)。沙利文先生把他的一生都獻(xiàn)給了他的學(xué)生海倫·凱勒。

沙利文老師也教給了我們做老師的方法，要有愛(ài)心，耐心和恒心，才能培養(yǎng)出出色的學(xué)生。

從今天開(kāi)始，我要全身心的投入到我的工作和學(xué)習(xí)中，做孩子們的好老師，做好他們?nèi)松砺飞系念I(lǐng)路人。

假如給我三天光明讀后感 篇5

今年暑假，媽媽在新華書(shū)店買(mǎi)了許多書(shū)給我看，有《假如給我三天光明》、《有好詞好句好段》、《作文大全》等等。其中，我最喜歡看的就是這本海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。

《假如給我三天光明》這本書(shū)講的是海倫·凱勒這個(gè)生活在盲聾啞里的人的悲慘遭遇和生少。這本書(shū)表達(dá)了作者海倫·凱勒對(duì)光明的向往，對(duì)世界求知的欲望，主我不禁就沉醉在她對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幹辛?。這本書(shū)的最后一章寫(xiě)到了作者有視覺(jué)的三天的安排：第一天，她準(zhǔn)備看人，看安妮·沙莉文老師；第二天，她將了解歷史；第三天，她將與人們一樣度過(guò)平凡的一天。

讀完了這本書(shū)，我不禁感嘆海倫·凱勒對(duì)待命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)和安妮·沙莉文老師對(duì)海倫·凱勒的精心和關(guān)心，以至自己的眼睛因用眼過(guò)度而視力漸漸下降，最后導(dǎo)致雙目失明。

海倫·凱勒真是一個(gè)不屈不撓熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。海倫凱勒沒(méi)有因?yàn)槊\(yùn)的不公而傷心，她強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望促使著她學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，最后成為一名作家，被美時(shí)代周刊評(píng)選為二十世紀(jì)十大英雄偶像之一。海倫·凱勒這種不屈不撓的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，她也是我們的好榜樣。只要我們像海倫·凱勒那樣正確地面對(duì)命運(yùn)，不向命運(yùn)低頭，而敢于面對(duì)逆境，就一定會(huì)有所成就的。

假如給我三天光明讀后感 篇6

在暑假里，我讀了《假如給我三天光明》。這本書(shū)是海倫·凱勒寫(xiě)的，她是一個(gè)盲聾啞人。這本書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容是海倫·凱勒的一生經(jīng)歷。

海倫兩歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，那場(chǎng)病奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)力，使她陷入黑暗陰影中，變成了一個(gè)小暴君——大家有一點(diǎn)不明白她的意思，她就會(huì)跺腳，因此常常踩到人。后來(lái)，安妮·莎莉文老師幫助海倫努力學(xué)習(xí)，克服了許多困難，教她盲文，打開(kāi)了她的心扉，使她成為世界上的偉人。海倫說(shuō)：

“雖然我的身體是不自由的，但我的心是自由的?！彼蒙娜苛α刻幪幈甲撸ㄆ鹆艘患壹掖壬茩C(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。海倫接受了生活的挑戰(zhàn)，用愛(ài)擁抱世界，用驚人的毅力面對(duì)困難，終于在黑暗中找到了生活的光明面，最后把她充滿(mǎn)愛(ài)的雙手伸向了全世界。

讀了《假如給我三天光明》后，我的感想是：我要向海倫學(xué)習(xí)樂(lè)觀開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)不屈。我在平時(shí)是個(gè)“拖拉機(jī)”，兩點(diǎn)二十開(kāi)始寫(xiě)的作文，到五點(diǎn)都沒(méi)有寫(xiě)好，問(wèn)題不僅在慢，還在懶。

所以我決定，今后要做一個(gè)勤奮的、迅速的榮力同學(xué)。

這本書(shū)對(duì)我的教育意義重大，尤其告訴我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，一天天進(jìn)步。