地震來了怎么辦大班教案

地震來了怎么辦大班教案。

地震時的正確應對行為能夠有效減少地震災害的損失，只有通過教育，我們才能在地震來臨時做出正確的反應，最大程度地保護人員的生命安全和財產(chǎn)安全。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“地震來了怎么辦大班教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

地震來了怎么辦大班教案(篇1)

教案目標：

1.?了解地震的基本知識，包括地震的原因和危害。

2.?學習正確的地震應對措施和求生技巧。

3.?引導學生了解地震安全教育的重要性，培養(yǎng)其應對自然災害的意識和能力。

教學內(nèi)容：

1.?地震的基本知識

2.?地震應對措施和求生技巧

3.?地震安全教育的重要性

教學準備：

1.?PPT或教具：地震圖片、地震模擬器或視頻等

2.?學生參與活動的道具：地震求生箱等

教學步驟：

引入：

1.?使用圖片或視頻等教具展示地震的場景，引起學生注意和興趣。

2.?引導學生思考并分享對地震的認識，激發(fā)學生的學習興趣。

導入：

1.?介紹地震的基本知識，包括地震的定義、原因和危害等。

2.?通過教具或實例演示地震的過程和危害，幫助學生更加直觀地理解地震的威力。

探究：

1.?介紹地震應對措施和求生技巧，如地震來臨時應迅速躲到堅固的桌子或桌下，保護頭部并保持姿勢等。

2.?分小組討論或合作完成地震求生技巧的展示或演練，提高學生的實際操作能力和緊急應對能力。

拓展：

1.?引導學生探究地震安全教育的重要性，如地震預防知識的普及和應急救援的能力等。

2.?通過展示相關真實地震案例，引導學生思考和討論如何減少地震災害帶來的損失和傷害。

總結：

1.?總結本節(jié)課的重要內(nèi)容，強調(diào)地震的危害和應對措施。

2.?激勵學生將所學的地震安全知識應用到實際生活中，以保護自己和他人的安全。

展示：

1.?學生展示地震求生箱的制作和使用方法，共同學習和分享。

2.?讓學生宣讀自己制作的地震安全宣傳標語或口號。

延伸活動：

1.?邀請地震防災專家或消防員來校進行地震安全知識的講解和演示。

2.?組織學生參觀地震模擬器或參加相關的應急演練活動。

教案評價：

通過本節(jié)課的教學，學生能夠了解地震的基本知識和危害，學會正確的地震應對措施和求生技巧，增強地震安全教育意識和能力，為應對地震災害提供基本指導。同時，通過討論和活動的形式，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。

地震來了怎么辦大班教案(篇2)

目標：讓學生了解地震的基本情況，并學習地震來臨時的保護措施，以及應急逃生的方法。

準備材料：

-?圖片或視頻展示地震的破壞力和影響

-?地震逃生演練指南

步驟：

1.?介紹地震的基本概念和特征（可呈現(xiàn)圖片或視頻）

-?解釋地震是地殼發(fā)生劇烈震動的自然現(xiàn)象，并造成破壞和傷害

-?強調(diào)地震的無法預測性，讓學生了解地震可能隨時發(fā)生

2.?討論地震的安全知識

-?提問學生關于地震的問題，例如：地震會帶來哪些危險？如何保護自己？

-?結合學生的回答，解釋如何保護自己：

-?在室內(nèi)時，選擇結實的家具旁的避震點（桌子下、柱子旁等）

-?遠離玻璃窗、大型行動家具和易倒物品

-?保護頭部、躲避掉落物品

3.?演示逃生方法

-?展示逃生演練指南，解釋其中的步驟

-?逃生前：檢查家中逃生設備（消防器材、應急包）的位置，溝通逃生計劃和地方的避難點

-?逃生時：步行迅速而不是跑步，保護頭部并躲避掉落物品

-?在戶外：遠離高樓、電線桿等潛在危險物品

4.?地震逃生演練

-?分發(fā)或展示地震逃生演練指南

-?請學生模擬逃離教室場景，根據(jù)指南進行逃生演練

-?觀察學生的表現(xiàn)，并給予及時的指導和鼓勵

5.?總結和討論

-?回顧地震的基本知識和逃生演練的步驟

-?討論學生在演練中是否遇到困難，如何改善逃生效果

-?鼓勵學生將地震安全知識傳達給家人和朋友

注意事項：

-?在進行演練時，確保教室內(nèi)沒有危險物品，并指導學生行動要謹慎小心，避免受傷

-?如果學生對地震有恐懼感，請在教學中給予適當?shù)陌矒岷托睦碇С?/p>

地震來了怎么辦大班教案(篇3)

教學目標：

1.?幫助學生了解地震的基本知識，明白地震的原因和不同等級的地震。

2.?培養(yǎng)學生正確的地震應對觀念和應急行動意識。

3.?培養(yǎng)學生獲取并傳遞緊急信息的能力。

4.?培養(yǎng)學生合作與團隊意識。

教學準備：

幻燈片、地震模擬器、紙張、彩筆、教學掛圖、教具模型等。

教學活動：

1.?導入（5分鐘）

-?向學生展示一些地震的照片或視頻，通過問題引導學生思考，如：

-?你們知道地震是什么嗎？

-?你們聽說過哪些地震的消息？

-?地震發(fā)生的原因是什么？

2.?知識講解（15分鐘）

-?使用幻燈片和教具模型等輔助教學，介紹地震的概念、原因和地震等級等相關知識，確保學生理解。

3.?地震應對講解（10分鐘）

-?向學生介紹地震發(fā)生時的正確應對措施，如：

-?在地震時，首先要保護自己的頭部，找到結實的桌子或者其他可以遮蔽的物體躲避。

-?如果沒有桌子或其他遮蔽物，應躲避到墻角或者貼靠在墻壁旁邊，保護頭部。

-?避免站在窗戶或者易倒的物體旁邊。

-?防止被掉落的物品砸傷，盡量躲到?jīng)]有物品掉落的地方。

-?如果在戶外，在安全地方遠離建筑物、電線桿等高大建筑物。

-?地震過后，情況穩(wěn)定后才離開避難地點，小心走動，避免受傷。

4.?地震演習（20分鐘）

-?使用地震模擬器進行地震演習，教師引導學生按照地震應對措施進行行動，模擬地震期間的情景。

-?學生分小組，彼此協(xié)作，模擬在地震時互相保護的情景。

5.?緊急信息（10分鐘）

-?向學生介紹緊急信息的獲取和傳遞方法：

-?監(jiān)聽電臺報道地震信息。

-?通過手機或其他通訊工具傳遞信息。

-?注意真假信息的辨別。

6.?總結與反思（5分鐘）

-?教師與學生一起回顧當天的教學內(nèi)容，讓學生進行學習總結，分享自己的收獲和感受。

板書設計：

地震的應對措施：

1.?保護頭部

2.?尋找遮蔽物

3.?躲到墻角

4.?遠離高大建筑

5.?避免被砸傷

6.?緊急信息獲取與傳遞

教學延伸：

1.?鼓勵學生借助家長的幫助，制作地震應急包，并向家庭成員介紹應急包的概念和使用方法。

2.?鼓勵學生積極參與地震應急演習和模擬活動，增強應對地震的能力。

3.?組織學生參觀消防實驗室或招待所，增加對防災減災知識的了解。

地震來了怎么辦大班教案(篇4)

年級：大班（3-6歲）

教學目標：

1.?了解地震的基本概念和危害；

2.?學會正確應對地震的基本方法；

3.?養(yǎng)成應急避險的意識和行為習慣。

教學準備：

1.?地震模擬器或視頻資料；

2.?大型翻頁畫板，上面畫有地震標志和相關應對方法的圖示；

3.?地震應急包示范物品，如：手電筒、急救箱、食品、水等。

教學過程：

1.?導入（5分鐘）：

教師播放一段地震的視頻或使用地震模擬器，展示給學生看，并向學生解釋地震的基本概念和危害?？梢哉f：“地震是地球上的一種自然現(xiàn)象，它會使地面晃動，房屋搖晃，所以我們需要知道地震來了怎么辦?！?/p>

2.?激發(fā)興趣（10分鐘）：

教師展示翻頁畫板，上面畫有地震標志和相關應對方法的圖示，向學生介紹正確的地震應對方法。例如，“當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應該迅速躲進桌子或床下，保護頭部和軀干?！?/p>

3.?實踐操作（20分鐘）：

教師帶領學生進行地震應對的實踐操作。首先，教師示范如何正確躲避地震，學生模仿教師的動作。接著，教師展示地震應急包示范物品，向學生解釋每樣物品的作用，并模擬使用方法。

4.?溫故知新（10分鐘）：

教師回顧講解過的地震知識和應對方法，與學生進行互動問答，以加強學生對所學內(nèi)容的記憶和理解。

5.?拓展延伸（10分鐘）：

教師與學生一起進行地震應急演練活動，組織小游戲如“搶救行動”，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)找到并拿出地震應急包示范物品，以檢驗學生地震應對的能力。

6.?總結反思（5分鐘）：

教師與學生共同總結本節(jié)課所學的內(nèi)容，并回答學生提出的問題。同時，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高應對地震的能力和意識。

教學擴展：

1.?家庭作業(yè)：要求學生與家人一起制定地震應急預案，并將預案寫在家庭作業(yè)本上。

2.?進行火災、地震等緊急情況的模擬演練，加強學生的應急能力。

3.?觀看相關的地震安全教育視頻，深入了解地震的危害和應對方法。

地震來了怎么辦大班教案(篇5)

教學目標：

1.?讓學生了解地震的定義和特點。

2.?培養(yǎng)學生正確的自救意識和應對地震的能力。

3.?提高學生的地震安全知識。

教學重點：

1.?學生對地震的認識和理解。

2.?學生如何應對地震，保持安全。

教學準備：

1.?圖片或視頻資源，展示地震的影響和災害。

2.?學生的手工活動材料，如彩紙、剪刀、膠水等。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

1.?準備一段地震的視頻或圖片資源，為學生展示。

2.?引導學生觀察，提問：你們看到了什么？這是什么情景？你們聽說過什么是地震嗎？

二、講授（15分鐘）

1.?講解地震的定義和特點，簡單介紹地震的原因和危害。

2.?向學生傳達地震的緊急情況下的正確行為，包括躲避和保護自己。

三、活動（20分鐘）

1.?分發(fā)學生手工活動材料，讓學生動手制作一個地震應急包。

2.?引導學生討論，包括應該放什么物品在包里，例如食物、水、藥品、急救工具等。

3.?學生可以在包上畫上地震應急標志，提醒自己和家人。

四、總結（5分鐘）

1.?向學生總結地震的定義、特點和應對地震的方法。

2.?強調(diào)地震時的安全自救意識，和家人共同制定逃生和安全預案。

五、拓展活動（10分鐘）

1.?引導學生討論其他災害，如火災、洪水等，怎樣做才能保護自己。

2.?學生自由發(fā)揮，制作一個相應的手工作品，宣傳安全知識。

教學延伸：

1.?邀請一位專業(yè)人士或父母來班級，進行地震安全知識的專題講座。

2.?學?？梢越M織地震演習，讓學生實踐應對地震的行動。

地震來了怎么辦大班教案(篇6)

目標：幫助學生了解地震的基本知識，并學會在地震發(fā)生時正確的自救和互救方法。

材料：

-?地震相關圖片或視頻

-?圖書或課本關于地震的知識

-?演練安全的地震自救和互救方法的練習

步驟：

1.?導入：簡單回顧上一節(jié)課所學到的地震相關知識。可以問學生他們對地震有什么了解，并指出地震是一種自然現(xiàn)象，發(fā)生在地殼內(nèi)部的地震帶上。

2.?呈現(xiàn)：通過展示圖片或視頻，讓學生觀察和描述地震發(fā)生時的情景，向他們介紹地震的具體過程和可能造成的破壞。

3.?觀察討論：與學生們討論地震可能造成的危險，比如倒塌的建筑物、摔倒的家具等。鼓勵學生們提出自己的觀察和想法，引導他們意識到地震時要保持冷靜并采取正確的行動。

4.?地震自救方法：介紹地震發(fā)生時正確的自救方法，例如：

-?盡量躲避高大的物體和易倒塌的家具。

-?立即尋找庇護處，如桌子、桌下等結實的家具。

-?保護頭部、頸部和軀干，用手遮住頭部。

-?假如無法尋找庇護處，盡量躲在離墻角最近的位置，并將頭部緊貼到膝蓋上。

5.?地震互救方法：介紹地震發(fā)生時正確的互救方法，例如：

-?相互配合，盡量保持冷靜。

-?緊緊握住他人的手，以確保不會分散。

-?當?shù)卣鸾Y束后，互相幫助查看是否有人員受傷。

-?在安全地點等待救援人員的到來，并注意自身的安全。

6.?練習與鞏固：安排學生進行地震自救和互救方法的模擬練習?？梢詫W生分為小組，每個小組扮演不同的角色，進行演練并給予反饋。

7.?總結：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)在地震發(fā)生時保持冷靜并采取正確的自救和互救方法的重要性。提醒學生們在日常生活中要了解災害的基本知識，并與家人一起制定和練習應對災害的預案。

擴展活動：

-?鼓勵學生們整合所學到的知識，設計一份地震應對預案，并與家人一起討論。

-?在教室內(nèi)設置地震應急通道標識，引導學生了解逃生路線和逃生點。

-?看一些地震災后重建的圖片或視頻，讓學生了解地震后的重建工作和災民的生活。

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幼兒園大班健康教案《地震了怎么辦》

活動目標：

1、了解嚴重的地震給人們生活帶來的危害。

2、了解地震發(fā)生的原因以及發(fā)生地震時的一些現(xiàn)象。

3、知道發(fā)生地震了不要驚慌，樹立自救意識。

活動準備：

《地震來了怎么辦》ppt

活動過程：

一、導入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動主題。

1、教師：老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看。

2、教師：剛才我們看到的畫面，你們知道是發(fā)生了什么事嗎？（地震）

3、教師：你從哪些方面看出是地震？（教師引導幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描述。）

教師小結：視頻里面的地面劇烈的搖晃，移動，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。

二、 引導幼兒理解地震的含義

教師：你們知道為什么叫地震嗎？（因為地震指的是劇烈的地殼運動，使地面迅速發(fā)生顫動。）你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢？你知道嗎？

教師小結：我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，為什么我們感覺不到地殼在運動呢？那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震！

三、結合ppt圖片，了解地震所造成的危害。

1、教師：你們遇到過地震嗎？你在哪里見過地震。

教師小結：我們這里沒有發(fā)生過地震，但是在其他地方發(fā)生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7.8級大地震，2008年在汶川縣發(fā)生了8級大地震，2010年玉樹發(fā)生了7.1級地震！2013年雅安發(fā)生7級地震。在國外也經(jīng)常發(fā)生地震。小精靈兒童網(wǎng)站出品

2、教師：地震時有什么景象，會給我們的生活帶來哪些危害!（老師結合圖片講述）老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看！

教師小結：地震了，會摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡； 造成了橋梁中斷；壓死壓傷了許多人；許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒！

四、引導幼兒學習自救的方法！

師：如果發(fā)生地震我們該怎么辦呢？

中班安全教案活動《地震來了怎么辦》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班安全教案活動《地震來了怎么辦》含反思》

中班安全教案活動《地震來了怎么辦》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力，讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力，快來看看幼兒園中班安全活動《地震來了怎么辦》含反思教案吧。

設計背景：

根據(jù)《綱要》的要求--"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠的實踐意義。當前全球氣候異常，災害頻發(fā)。災害來臨時并不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備?，F(xiàn)在資訊發(fā)達，孩子們通過不同的媒介知道了"地震"，也對"地震"感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機，設計了本次活動。

活動目標：

1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

警報音樂圖片視頻

教學過程：

一、引入課題：

小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動，你們猜猜誰來了?引入課題地震

二、播放視頻：地震來了

小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)

提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么?

提問："房屋是哪一層先倒?想想看。"

教師實驗。(結果是一樓先倒塌)

教師："小朋友來親自體驗下。"

幼兒實驗。

小結："經(jīng)過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?"

三、播放室內(nèi)自救視頻;

小結：地震發(fā)生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

提問：我們應該怎么做?幼兒回答

四、情境演練：地震中的自救

(一)室內(nèi)自救：

放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。

(二)室外自救：

1、提問：如果地震發(fā)生時，我們在室外，又怎么辦?(幼兒討論)

2、請看視頻，學習室外自救知識。

小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。

3、教師播放警報音樂，幼兒演練

五、結束活動。

教師："今天我們學習了這么多的自救知識，當?shù)卣饋頃r不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?

教學反思：

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。

小百科：地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的震動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。

幼兒園中班安全教案《地震來了怎么辦》含反思

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中班安全教案《地震來了怎么辦》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒在情景演練中，將自救知識轉化為自我保護能力，讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避，發(fā)展幼兒思維和口語表達能力，快來看看幼兒園中班安全《地震來了怎么辦》含反思教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備：

警報音樂圖片視頻

教學過程：

一、引入課題：

小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動，你們猜猜誰來了?引入課題地震

二、播放視頻：地震來了

小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)

提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么?

提問："房屋是哪一層先倒?想想看。"

教師實驗。(結果是一樓先倒塌)

教師："小朋友來親自體驗下。"

幼兒實驗。

小結："經(jīng)過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?"

三、播放室內(nèi)自救視頻;

小結：地震發(fā)生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

提問：我們應該怎么做?幼兒回答

四、情境演練：地震中的自救

(一)室內(nèi)自救：

放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。

(二)室外自救：

1、提問：如果地震發(fā)生時，我們在室外，又怎么辦?(幼兒討論)

2、請看視頻，學習室外自救知識。

小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。

3、教師播放警報音樂，幼兒演練

五、結束活動。

教師："今天我們學習了這么多的自救知識，當?shù)卣饋頃r不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?

活動反思：

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。

小百科：地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。

大班安全教育活動發(fā)生了地震怎么辦

大班安全教育活動發(fā)生了地震怎么辦教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧，掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看發(fā)生了地震怎么辦教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。

3、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

課件《地震發(fā)生時，該如何應變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用KT板制作一個大門和兩面墻?！?/p>

活動過程：

一、談話：

1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么？說說你了解的情況。

2、為什么會發(fā)生地震呢？

3、老師小結地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。

4、提問

幼兒發(fā)生地震的時候，我們應該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。 　

二、 觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》。

三、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結發(fā)生地震時該如何應變。

（1） 地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。

（2） 趕快跑到空曠的地方。

（3） 如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

（5） 如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃??！?/p>

四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。

1、 場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；

2、 引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動反思：

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2、幼兒對發(fā)生地震時應該如何應變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。

3、個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

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