小班新年樹教案反思精選(10篇)

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編花時間專門編輯了小班新年樹教案反思精選(10篇)，請閱讀，或許對你有所幫助！

小班新年樹教案反思 篇1

活動目標

1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。

2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。

活動準備

1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

2、春節(jié)歌謠 、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

活動過程

一、 聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。

遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

提問：猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時候你都做些什么?

二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。

1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述。

提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng)他們是怎樣迎接春節(jié)的?

他們說了什么祝福的話?

3、教師根據(jù)幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應(yīng)的動作。

三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動詞。

1、教師做動作幼兒說出動詞。

2、變化游戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞。

四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂。

1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。

2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

活動延伸與建議幼兒自由結(jié)伴進行表演。

兒歌：過春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。

小班新年樹教案反思 篇2

教案：幼兒園小班新年好

目標：通過游戲和互動，讓幼兒感受新年氣氛，學(xué)習(xí)基本的社交技能和數(shù)字概念。

材料：

- 彩色紙、剪刀、膠水、彩筆

- 新年裝飾品(如紅燈籠、春聯(lián)、福字等)

- 游戲材料(如玩具電話、玩具車等)

步驟：

1. 準備游戲材料，將裝飾物貼在班級墻上。

2. 引導(dǎo)幼兒觀看新年電影《新年好》，了解新年的故事。

3. 游戲開始：

a. 老師出示新年裝飾品，引導(dǎo)幼兒認識并嘗試使用剪刀和膠水將它們貼在班級墻上。

b. 老師出示玩具電話和玩具車，引導(dǎo)幼兒嘗試將它們組裝起來。

c. 老師出示數(shù)字“1”和“2”，并問幼兒：“1和2有什么關(guān)系？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。

d. 老師出示“新年好”三個字，并問幼兒：“誰能說出這三個字？”引導(dǎo)幼兒說出并出示相應(yīng)的新年裝飾品。

4. 游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒一起離開教室，并提醒幼兒將裝飾物貼在家庭或社區(qū)的墻上，慶祝新年。

反思：

這個教案通過游戲和互動的方式，讓幼兒感受新年氣氛，學(xué)習(xí)基本的社交技能和數(shù)字概念。在準備游戲材料的過程中，我們需要注意幼兒的年齡特點和興趣愛好，以便讓游戲更加有趣和適合他們。在游戲過程中，我們也需要關(guān)注幼兒的情緒變化和反應(yīng)，以便及時給予幫助和支持。最后，在結(jié)束游戲時，我們需要注意引導(dǎo)幼兒將裝飾物貼在家庭或社區(qū)的墻上，并鼓勵他們將這種慶祝方式帶回家，和家人一起歡度新年。

小班新年樹教案反思 篇3

設(shè)計思路：

春節(jié)是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂時光，特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節(jié)日的喜慶;另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外，通過教學(xué)活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識。

活動目標：

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣。

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

彈珠、顏料、小筐、畫紙等

活動過程：

一、談話，引出主題

——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了)，

那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?

——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎?

二、介紹工具，激發(fā)興趣

——出示彈珠：這時什么?它可以用來做什么?

——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看

三、老師示范，幼兒觀賞

——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

——你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?

四、幼兒動手操作

——你們也來試試好嗎?

——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

五、展示幼兒作品

——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

活動反思：

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的 喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學(xué)活動，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。

小班新年樹教案反思 篇4

教案主題：新年好

目標：

1. 了解新年的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2. 能夠使用語言和動作表達新年的喜悅和祝福。

3. 喜歡新年，愿意參加慶?；顒?。

材料：

1. 課件和教具：PPT、圖片、音樂、視頻等。

2. 玩具：積木、拼圖、游戲等。

3. 材料包：餃子、糖果、紅包等。

步驟：

1. 導(dǎo)入：播放新年音樂，吸引幼兒的注意力。

2. 認知：通過PPT和圖片，讓幼兒了解新年的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，例如：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等。

3. 動作：引導(dǎo)幼兒說出新年的祝福，例如：“祝你新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進步！”

4. 情感：通過觀看視頻和玩具，讓幼兒感受到新年的喜悅和快樂，例如：看到餃子和糖果，幼兒會非常開心。

5. 游戲：引導(dǎo)幼兒扮演新年的角色，例如：放鞭炮、貼春聯(lián)等。

6. 總結(jié)：回顧整個活動，讓幼兒感受到新年的美好和快樂。

反思：

1. 課件和教具的準備需要豐富和多樣化，以吸引幼兒的注意力。

2. 活動需要引導(dǎo)幼兒說出新年的祝福，需要注意語言的清晰和準確。

3. 活動需要引導(dǎo)幼兒感受到新年的喜悅和快樂，需要注意情感的表達和傳遞。

4. 游戲環(huán)節(jié)需要設(shè)計得有趣和豐富，以吸引幼兒的興趣。

5. 活動后需要對幼兒進行總結(jié)和評價，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點和不足，并加以改進。

小班新年樹教案反思 篇5

【活動意圖】

新年是熱鬧的，新年是有意義的，孩子們通過參加演出，制作賀卡等形式來感受新年的節(jié)日氣氛，體驗成長的快樂。邀請家長參加活動，真正實現(xiàn)家園共育。我設(shè)計了這節(jié)活動。

【活動目標】

1、體驗與爸爸媽媽一起過年的樂趣。

2、勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，能耐心等待，按節(jié)目順序表演。

3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

【活動準備】

1、向家長發(fā)出邀請參加班級新年慶祝的邀請，請家長在家準備一些小節(jié)目。

2、各種各樣的頭飾、面具、氣球等表演道具。

3、形紅色卡紙若干、紅繩、彩筆若干。

4、音響設(shè)備：麥克風(fēng)、功放CD機、錄音機、伴奏帶等。

5、裝飾好活動室和舞臺。

6、事先與一名幼兒練好主持詞。

【活動過程】

1、播放音樂，教師和一名幼兒主持，共同歡迎父母、家人來班級參加聯(lián)歡會。

2、家園同樂慶新年。

(1)娃娃大拜年：按照事先排練好的順序，鼓勵幼兒輪流展示自己的特長和編排的小節(jié)目。內(nèi)容有所學(xué)的兒歌、律動、歌曲、歌表演等。教師注意引導(dǎo)幼兒大膽表演，幫助幼兒戴頭飾、取放道具。

(2)家長按順序來表演：請家長表演準備好的節(jié)目，如歌曲，小魔術(shù)，家庭情景喜劇等。

(3)一起賀新年：親子游戲《踩氣球》

將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。

規(guī)則：家長盡量躲閃不讓幼兒踩到氣球，幼兒努力去多踩氣球。家長、教師要提醒幼兒注意安全，不與小朋友碰撞或摔倒。

3、共同的祝愿。

(1)請家長和寶寶共同裝飾心愿卡，由家長寫上心中的祝愿和希望。

(2)共同演唱《新年好》，家長、幼兒相互向好朋友祝賀新年。

【活動延伸】

1、心愿卡共同演示出來，供大家相互觀看。

2、將聯(lián)歡會的照片布置在活動室，供幼兒觀看、講述。

教學(xué)反思：

本節(jié)課的教育目標基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參與。在以后的教學(xué)活動中，我要把學(xué)到的新知識、新理論運用到實際活動中，努力提高自己的教學(xué)水平。

小班新年樹教案反思 篇6

活動要求：

1、利用平衡臺，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、克服幼兒膽小情緒。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動重點：在平衡臺上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。

活動難點：爬過排成一列的平衡臺

活動過程：

一、引起興趣

請小朋友做各種平衡動作。

二、練習(xí)各種動作

1、請幼兒學(xué)樣，練習(xí)坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作，保持身體平衡。

2、教師個別指導(dǎo)和幫助。

三、游戲：小螞蟻過橋

1、平衡臺排成一列，在上面四肢協(xié)調(diào)爬。

2、幼兒練習(xí)

3、游戲

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小百科：平衡：1.謂衡器兩端承受的重量相等，不傾斜。2.謂兩物齊平如衡。3.謂保持平衡;同等。4.謂權(quán)衡國政使得其平。5.對立的各方面在數(shù)量上相等。

小班新年樹教案反思 篇7

活動目標：

1、學(xué)習(xí)手指點畫。

2、感受色彩對比。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備：

紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒操作的興趣：

教師和幼兒一起討論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它打扮得漂亮一些。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹。

(1)教師邊講解邊示范點畫的步驟。

“新年樹上有許多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?”

(2)請個別幼兒示范點畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

(3)幼兒為新年樹掛彩燈，教師個別指導(dǎo)。

每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。

3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。

(1)檢查每一盞燈是否都亮。

(2)激發(fā)幼兒在新年樹上點畫或粘貼其他裝飾物的興趣。

小班新年樹教案反思 篇8

活動目標

1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。

2、了解新年習(xí)俗，參與新年活動。

3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。

4、體驗過新年的快樂。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動準備

1、幼兒操作材料。

2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

活動過程

1、欣賞故事《新年送祝?！防斫夤适虑楣?jié)。

(1)故事里都有誰呢?

(2)過新年了，小狗和小貓準備去找誰呢?

(3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?

(4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什么?

2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。

(1)過新年的時候我們都會做些什么事情呢?

(2)新年的時候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?

(3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途。

(1)展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。

(2)和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián)，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。

(3)出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過?這個小紅包是裝什么的?為什么過年的時候長輩會給晚輩發(fā)壓歲包?小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說怎樣的話呢?

4、引導(dǎo)幼兒思考，如何送上新年祝福?

(1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福?

(2)在小朋友接受別人祝福的時候應(yīng)該如何表示感謝呢?

5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

活動延伸為家人制作新年賀卡。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

小班新年樹教案反思 篇9

紅紅的燈籠，紅紅的春聯(lián)，噼里啪啦的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時光，也是幼兒吸收社會和生活知識的源泉。春節(jié)，民間又稱過年，是農(nóng)歷年的第一天，它是我們中國最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)，對于幼兒來說，既熟悉又陌生，說它熟悉是我們每年都在過春節(jié)，說它陌生是因為我們往往把注意力更多地停留在對于春節(jié)吃喝玩樂本身的表層體驗。因此，在這一主題背景下，我們除了通過營造、再現(xiàn)春節(jié)的歡樂氣氛，讓幼兒了解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗外，更注重引導(dǎo)幼兒通過收集相關(guān)資料在體驗、表現(xiàn)、表達的過程中獲得相關(guān)經(jīng)驗和能力。

活動過程：

一、談話，引出主題

——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了)，

那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?

——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎?

二、介紹工具，激發(fā)興趣

——出示彈珠：這時什么?它可以用來做什么?

——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看

三、老師示范，幼兒觀賞

——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

——你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?

四、幼兒動手操作

——你們也來試試好嗎?

——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

五、展示幼兒作品

——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

活動目標：

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣;

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

活動準備：彈珠、顏料、小筐、畫紙等

活動反思：

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學(xué)活動，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。

小班新年樹教案反思 篇10

小班語言活動過新年教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌，了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看過新年教案吧。

活動目標

1回憶過年的情景，初步學(xué)會了讀兒歌。

2知道過年要過年，盡量說祝福的話。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4引導(dǎo)孩子在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感受生活。

5鼓勵孩子們敢于表達自己的觀點。

活動準備

親子討論過有關(guān)過年的話題；新年到背景圖一張；孩子們，新衣服、新帽子、鞭炮、紅包、新年字體**各一個，每人一個紅包；喜慶的**

活動過程

1、 導(dǎo)語：敲鑼打鼓，放鞭炮，傾聽**的節(jié)日氣氛，激發(fā)孩子們的興趣。

二、初步學(xué)念兒歌出示新年到背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

（把小朋友的**貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的**，貼到小朋友身上。

)用兒歌的語言總結(jié)：新年到，過年，穿新衣服，戴新帽子。

問：新年我們會做什么特別的時情？（當(dāng)孩子們談?wù)摲疟夼?、收紅包、拜年時，老師會在背景**上放上相應(yīng)的**。)用兒歌的語言總結(jié)：放鞭炮，拿紅包，大家都說新年快樂。

3、 看**，學(xué)會完整地讀兒歌。新年快到了，新年到了，穿上新衣服，戴上新帽子。

放鞭炮，收紅包。大家都說新年快樂。

四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成等）嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：

將最后一句大家說聲新年好替換為大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成等等。

他們每人都有一個紅包。他們一起讀兒歌，學(xué)會拜年。

活動延伸

在娃娃家里，引導(dǎo)孩子們模仿拜年的情節(jié)。

活動反思

活動要體現(xiàn)以兒童為主體、教師主導(dǎo)、新年伊?xí)r的起源活動，激發(fā)孩子與朋友分享的愿望。

幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，促進幼兒語言發(fā)展。因此，我要更加努力，更有效地成為一名專業(yè)教師！

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