作品采用獨(dú)特的方法,給讀者帶來一種全新的閱讀感受。讀后感是對于閱讀過程的終極總結(jié),下面我們將為您提供與“文明美德伴我成長讀后感”相關(guān)的全部資料,以便將來參考!
寒假里,我看了一本書,書名叫《文明美德伴我成長》,其中令我印象最深刻的是最后一章——《保護(hù)環(huán)境我的責(zé)任》。地球是我們的家園,也是孕育我們的母親??捎姓l注意過,曾經(jīng)生機(jī)勃勃的美麗家園,如今已是傷痕累累。古人云“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,我們每個(gè)人都要把保護(hù)環(huán)境當(dāng)作自己的責(zé)任。
作為小學(xué)生,我們雖然不能阻止獵人捕獵,也不能把荒山變成林場,但是我們也可以為環(huán)保出一份力。有一次,我們院子里的小朋友組織了一個(gè)有意義的活動(dòng)——挨家挨戶回收廢舊電池。院子里的人們大多數(shù)非常配合,因?yàn)榇蠹叶枷霝榄h(huán)保做些什么。我們敲響第一家的門,開門的是一位阿姨。我們向她說明了來意,解釋了廢舊電池的危害,她就立刻把我們迎進(jìn)門去,并熱情招待。
還有一次,我和同伴們?nèi)サ估?,看見一大堆果皮被扔在可回收垃圾箱?nèi),一堆廢紙被扔在不可回收垃圾箱內(nèi),根本沒有正確分類。于是,我們回家拿了硬紙板和彩筆,做了個(gè)牌子,上面寫著:“為了我們美麗的家園,請分類放垃圾?!?/p>
有時(shí)候,我們的舉動(dòng)看似微不足道,但是如果地球上每一個(gè)人都能行動(dòng)起來,為環(huán)保貢獻(xiàn)力量,那么,我們的地球?qū)⒆兊梅浅C篮谩?/p>
當(dāng)我讀完《文明美德伴我成長》整本書后,我被他們那動(dòng)人的情景給深深地感動(dòng)了。些真實(shí)的故事,是多么的感人啊!他們不僅教會(huì)了我無數(shù)哲理,還告訴了我應(yīng)該怎樣做人……這本書,仿佛是我人生道路上的一盞明燈。其中,我最喜歡里面的一篇《天堂里,您還是老師》的故事。
20xx年5月12日,遇到了一場地震,劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園,張家春正在給初二(1)班的同學(xué)上物理實(shí)驗(yàn)課,突然,地震降臨,張老師為同學(xué)們的生命用自己魁梧的身軀頂住了門框,讓一位位同學(xué)從他雙臂下穿過,結(jié)果無情的水泥砸了下來,張老師被廢墟吞沒了,當(dāng)年他才29歲。
還有一位李老師,在地震時(shí)把30位同學(xué)救出,當(dāng)李老師被壓在廢墟下時(shí),還不停地叮囑著孩子們:“一定要堅(jiān)持住。”就這樣堅(jiān)持了30多個(gè)小時(shí),5個(gè)學(xué)生被救了出來,李家萍老師和一位同學(xué)離開了……
讀完《天堂里,你還是老師》后,我的眼淚竟大滴大滴地掉下來。年僅29歲的張家春老師,為了40多個(gè)學(xué)生順利逃脫地震,用生命講完了他的最后一課;李佳萍老師為了幫助30幾個(gè)學(xué)生逃離災(zāi)難,用雙手為6個(gè)孩子擋住水泥板。張家春和李佳萍老師,愿你們在天堂里快快樂樂地生活……
文明,會(huì)使世界更加美好;美德,會(huì)使我們?nèi)祟愊嗵幐雍椭C,這是我對“文明美德”這四個(gè)字的理解。我要好好感謝這本書,因?yàn)樗虝?huì)了我如何做人,讓我堅(jiān)強(qiáng),告訴了我許多哲理……
這個(gè)寒假,我讀了《文明美德伴我成長》這本書,其中,深有感觸的就是第8課,《尊重每一個(gè)人》。
對人不尊重,首先就是對自己的不尊敬。 這是惠特曼寫的一個(gè)名言,在中華民族大家庭中只有人人互相尊重,才能成為和諧的一家人。
下面是一個(gè)感人的故事:《29分錢的捐款》德蘭修女獨(dú)自一人行色匆匆地走在印度加爾各答貧民區(qū)臟亂的街道,她創(chuàng)建了仁愛傳教修女會(huì),還獲得了1979年諾貝爾和平獎(jiǎng)。突然一個(gè)乞丐不好意思地?cái)r住了德蘭修女,給了她一日的心血和汗水——29分錢。這29分錢對于有4億多美元善款的仁愛傳教修女會(huì)來說是微乎其微的,但這29分錢里充滿愛心。德蘭修女給了他面包和水,并恭恭敬敬地收下了那29分錢。當(dāng)收下錢時(shí),乞丐笑了,笑的那么開心,那么滿足,那么燦爛。這就是有愛心的乞丐,和捍衛(wèi)人的尊嚴(yán),尤其是弱者的尊嚴(yán),被譽(yù)為“窮人的圣母” ——德蘭修女。
窮人沒有錢,沒有地位,但不缺少互相幫助和體諒的愛心。這正是窮人的偉大之所在。只有愿意的話,我們每一個(gè)人,即使是一個(gè)卑微的乞丐,也可以對他人獻(xiàn)出愛心,對他人有所幫助。
如果我們中國人,每人出一元錢就會(huì)有13多億元,這是一個(gè)多大的數(shù)目呀!讓我們行動(dòng)起來,獻(xiàn)出自己的愛心,讓愛傳遞下去。
我看了《文明美德伴我成長》這本書,學(xué)到了不少知識(shí)。書中告訴我:一個(gè)人在成長道路上必須要與文明美德相伴而行,如果失去文明的美德,那么即使你的成績再好,你也將會(huì)是一個(gè)不受歡迎的人。
這本書一共講了15種關(guān)于文明美德的表現(xiàn)。有了解中國古代的歷史,讓我知道祖國偉大的文明發(fā)明;我們要為祖國做出貢獻(xiàn);從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣;還要用微笑面對每一天;我了解了一個(gè)人要有良好的形象,要尊重每一個(gè)人,不管他是什么人,不管他貧窮還是富有;我們要知道爸爸媽媽的辛苦,要幫家長分擔(dān)家務(wù);還要知道報(bào)答老師,要誠實(shí)守信,要做到一言即出,四馬難追和勤儉節(jié)約不浪費(fèi)……文明,是每個(gè)人基本的美德,有了文明,世界會(huì)更加和諧美麗。
我認(rèn)為習(xí)慣是能體現(xiàn)出個(gè)人形象的第一表現(xiàn)?!傲?xí)慣養(yǎng)得好,終生受其福;習(xí)慣養(yǎng)得不好,終生受其累?!?教育家陳鶴琴這么說。從小養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣能使你的形象美,所以我們應(yīng)該從小養(yǎng)成好的習(xí)慣:衣裝整潔,講究衛(wèi)生;誠實(shí)守信,說到做到;堅(jiān)持閱讀,不懂就問;熱情好客,舉止大方……而文明的語言更是要注意。中華民族的語言已經(jīng)有了很多年的歷史,而我們要好好利用這個(gè)獨(dú)特動(dòng)聽的語言,養(yǎng)成文明言語的習(xí)慣。見面時(shí)說“你好”,告別時(shí)說“再見”,接物時(shí)說“謝謝”,道歉時(shí)說“對不起”,諒解別人說“沒關(guān)系”……這些看似普通的語言卻代表著你個(gè)人的形象,從這里別人能判斷你是否是一個(gè)文明用語的人。在這本書里,圖文并茂使我知道了從小養(yǎng)成好的習(xí)慣很重要,其次,還要學(xué)會(huì)尊重別人,對要誠實(shí)守信。
第8課尊重每一個(gè)人里故事《29分錢的捐款》打動(dòng)了我。故事講了創(chuàng)建救助窮人的仁愛傳教修女會(huì)的德蘭修女碰上了一個(gè)乞丐,她只有29分錢,要捐獻(xiàn)給仁愛傳教修女會(huì),德蘭修女不僅沒有拒絕她,還把隨身攜帶的面包和水從給了她。德蘭修女想:這是她在火辣的太陽下乞討整整一天的錢,只有29分,雖然微不足道,卻全數(shù)奉獻(xiàn)了出來,飽含了多少無價(jià)的愛心啊!然后鄭重的收下了這筆錢。我心想:德蘭修女的行為是值得我們學(xué)習(xí)的,如此的尊重別人,也是一種美德啊。
當(dāng)然,做一個(gè)文明的人還不止這些,要想做一個(gè)文明的人,必需處處講究文明:環(huán)保、節(jié)約……
坐下來細(xì)細(xì)品味這本書,我回味無窮。我想:我一定要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高自己的思想道德修養(yǎng),從平常事做起,一點(diǎn)一滴做起,為傳承文明,踐行美德,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,為了我們的夢想,刻苦學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)講文明,講誠信的文明女孩!
讀了《文明美德伴我成長》這本書后,我深受感觸,這本書向我們系統(tǒng)的講述了文明的歷程、內(nèi)涵、外延以及如何踐行美德、復(fù)興中華。書中采用大量我們熟悉的人物和事例從各個(gè)視角展示了文明美德,使文明美德更加豐富與閃耀。書中沒有絢麗的圖畫,沒有幽默的笑話,但它卻深深吸引著我??
《16秒的生死抉擇》的主人公――李劍英,在他生命的最后16秒內(nèi),為了避免傷及附近村莊的村民和農(nóng)田,為了保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全,他果斷的做出決定:放棄棄機(jī)跳傘,而選擇了犧牲,這是一種坦蕩,一種無私,一種多么高尚的境界!短短的16秒鐘,李劍英用忠誠飛完了生命最后的航程,成為人生最為壯麗的16秒。
人類是地球上唯一會(huì)創(chuàng)造文明,自覺進(jìn)化的動(dòng)物,文明美德與我們密不可分,有了文明,人類才能進(jìn)化,有了美德,社會(huì)才會(huì)和諧。孟子言:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”。《光腳走進(jìn)閱覽室》中的外國朋友,擔(dān)心自己的皮鞋在木地板上發(fā)出的聲音干擾了同學(xué)們的學(xué)習(xí),競把皮鞋拎在手里,光著腳參觀了閱覽室,雖然赤腳參觀似乎有幾分“狼狽”,但這卻是一種發(fā)自內(nèi)心的對他人的尊重。尊重是文明之本,是人類在漫長歷史發(fā)展中形成的基本倫理,更是青少年開啟未來成功的“金鑰匙”!
培根說,讀史使人明智,讀詩使人聰慧,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密,學(xué)習(xí)倫理使人高尚??溫爺爺說:“讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,
關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)?!眮喼奘赘焕罴握\一生中無數(shù)次地把握住財(cái)富的機(jī)會(huì),每每得到幸運(yùn)之神的眷顧和垂青,可是又有多少人知道,這些都是源于他對知識(shí)孜孜不倦的追求――財(cái)富源自知識(shí),知識(shí)才是個(gè)人最寶貴的資產(chǎn)。
作為中學(xué)生的我們,當(dāng)下要做的不僅是學(xué)好知識(shí),從身邊小事做起,講文明禮貌,樹美德形象,更要學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法,學(xué)會(huì)理性、探索與創(chuàng)新,懂得用科學(xué)的思想武裝頭腦。被世界醫(yī)學(xué)界譽(yù)為“癌癥誘導(dǎo)分化
文明美德從我做起
三亞市安由小學(xué)五年級李慧貞
中國,我們的祖國,是世界四大文明古國之一。她蘊(yùn)含著許多燦爛的文化傳統(tǒng)美德,其中文明是一種。無論在哪個(gè)社會(huì)或國家,人們都需要關(guān)注文明。因?yàn)槲拿魇羌芷鹋c他人和睦相處的橋梁。
文明是人們素質(zhì)的一種體現(xiàn),而文明建立在個(gè)人的素質(zhì)之上。一個(gè)人要有良好的文明必須先從自身做起,從身邊做起。
看了這本書,我明白了,文明是一種與人溝通的最好工具,文明不僅僅是與人文明交往,語言文明,行為文明,都很重要。在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,在社會(huì)做文明好公民。
這本書有許多個(gè)文明美德的小故事組成的,每個(gè)故事的背后都蘊(yùn)含著一個(gè)道理,它們深入淺出,如果書中的道理都學(xué)會(huì)并做到了,他能伴隨我們成長,使我們受益一生。
尊老愛幼是一種美德,因?yàn)槲腋惺艿搅诉@種美德帶給我的快樂。記得有一次,我和媽媽乘公共汽車去游玩,我們乘坐的那輛車特別擁擠,人挨人,連站都站不穩(wěn),我好不容易找到一個(gè)座位,剛要坐下來,這時(shí)我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走了過來,手里還提著一大包東西,看上去很吃力,我忽然想到老師在品德課上曾說過的一句話:“一定要幫助體弱病殘和需要我們幫助的人。
”我下定決心要把座位讓給那位可憐的老奶奶,我說:“奶奶,您坐在這吧!”我扶著老奶奶坐下后,她笑著對我說:
“謝謝你,你真是一個(gè)好孩子”。媽媽也豎起大拇指,一路上我像一只快樂的小鳥,心中的美麗,很快樂。我知道是我?guī)椭藙e人,才感受到了快樂。
這樣不講文明的事還有許多。例如,如果你在街上吐痰,你前面不遠(yuǎn)處就會(huì)有垃圾桶。有些人會(huì)把它們?nèi)釉诘厣?,但沒有人會(huì)阻止你。事實(shí)上,不講文明的人就在身邊。只要他們有足夠的勇氣停下來以身作則,就會(huì)有更多的人行動(dòng)起來。
同學(xué)們,讓我們一起講文明,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,共同為祖國建設(shè)一個(gè)更加美好的明天!
指導(dǎo)老師:(李政傳)
我看了《文明美德伴我成長》這本書,學(xué)到了不少知識(shí)。書中告訴我:一個(gè)人在成長道路上必須要與文明美德相伴而行,如果失去文明的美德,那么即使你的成績再好,你也將會(huì)是一個(gè)不受歡迎的人。
這本書一共講了15種關(guān)于文明美德的表現(xiàn)。有了解中國古代的歷史,讓我知道祖國偉大的文明發(fā)明;我們要為祖國做出貢獻(xiàn);從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣;還要用微笑面對每一天;我了解了一個(gè)人要有良好的形象,要尊重每一個(gè)人,不管他是什么人,不管他貧窮還是富有;我們要知道爸爸媽媽的辛苦,要幫家長分擔(dān)家務(wù);還要知道報(bào)答老師,要誠實(shí)守信,要做到一言即出,四馬難追和勤儉節(jié)約不浪費(fèi)……文明,是每個(gè)人基本的美德,有了文明,世界會(huì)更加和諧美麗。
我認(rèn)為習(xí)慣是能體現(xiàn)出個(gè)人形象的第一表現(xiàn)?!傲?xí)慣養(yǎng)得好,終生受其福;習(xí)慣養(yǎng)得不好,終生受其累?!?教育家陳鶴琴這么說。從小養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣能使你的形象美,所以我們應(yīng)該從小養(yǎng)成好的習(xí)慣:衣裝整潔,講究衛(wèi)生;誠實(shí)守信,說到做到;堅(jiān)持閱讀,不懂就問;熱情好客,舉止大方……而文明的語言更是要注意。中華民族的語言已經(jīng)有了很多年的歷史,而我們要好好利用這個(gè)獨(dú)特動(dòng)聽的語言,養(yǎng)成文明言語的習(xí)慣。見面時(shí)說“你好”,告別時(shí)說“再見”,接物時(shí)說“謝謝”,道歉時(shí)說“對不起”,諒解別人說“沒關(guān)系”……這些看似普通的語言卻代表著你個(gè)人的形象,從這里別人能判斷你是否是一個(gè)文明用語的人。在這本書里,圖文并茂使我知道了從小養(yǎng)成好的習(xí)慣很重要,其次,還要學(xué)會(huì)尊重別人,對要誠實(shí)守信。
第8課尊重每一個(gè)人里故事《29分錢的捐款》打動(dòng)了我。故事講了創(chuàng)建救助窮人的仁愛傳教修女會(huì)的德蘭修女碰上了一個(gè)乞丐,她只有29分錢,要捐獻(xiàn)給仁愛傳教修女會(huì),德蘭修女不僅沒有拒絕她,還把隨身攜帶的面包和水從給了她。德蘭修女想:這是她在火辣的太陽下乞討整整一天的錢,只有29分,雖然微不足道,卻全數(shù)奉獻(xiàn)了出來,飽含了多少無價(jià)的愛心啊!然后鄭重的收下了這筆錢。我心想:德蘭修女的行為是值得我們學(xué)習(xí)的,如此的尊重別人,也是一種美德啊。
當(dāng)然,做一個(gè)文明的人還不止這些,要想做一個(gè)文明的人,必需處處講究文明:環(huán)保、節(jié)約……
坐下來細(xì)細(xì)品味這本書,我回味無窮。我想:我一定要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高自己的思想道德修養(yǎng),從平常事做起,一點(diǎn)一滴做起,為傳承文明,踐行美德,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,為了我們的夢想,刻苦學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)講文明,講誠信的文明女孩!
《文明美德 伴我成長》是我們小學(xué)生的良師益友,它不僅凈化了我們的心靈,而且讓我們懂得了許多人生的哲理。書中一個(gè)個(gè)感人的小故事,就像一杯杯純美的甘露滋潤著我們的心田。書的內(nèi)容豐富,涉獵面廣,從不同主題、不同時(shí)代、不同環(huán)境,不同人物,來說明一個(gè)相同的道理——那就是,每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)把祖國的文明美德傳承并發(fā)揚(yáng)廣大。書中一個(gè)個(gè)鮮活的人物,就是不同時(shí)代一面面旗幟。他們雖平凡,但是他們卻彰顯中華民族文明美德的大精神。如:二十多年住深山,嘔心瀝血辦林場,堅(jiān)持“獻(xiàn)給家鄉(xiāng)滿山綠”的楊善洲,勤儉節(jié)約的遼寧鞍鋼煉鐵總廠勞?!睹咸?,“苦難不毀信義”的誠信老爹——吳乃宜……
這一個(gè)個(gè)的樸實(shí)故事,無一不讓人感動(dòng),他們用自己的實(shí)際行動(dòng),詮釋著華夏民族文明美德的真諦。他們是我們心中一面面鏡子,時(shí)刻提醒著我們記住自己是祖國的未來,要繼承和發(fā)揚(yáng)祖國的文明美德,做一個(gè)文明守信,樂觀向上的陽光少年。 荀子說過:“人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧”。這則古訓(xùn)流傳百世,時(shí)刻警示我們文明禮儀是我們生活中的一部分,人類的發(fā)展離不開文明,社會(huì)的進(jìn)步更離不開文明。文明是個(gè)人、家庭、社會(huì)精神風(fēng)貌的展示。少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。與文明牽手,同美德共進(jìn),這是歷史給予我們的榮耀,更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。讓我們攜手共進(jìn),傳承中華文明,弘揚(yáng)中華美德。YJS21.cOM
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