以責(zé)任為話題作文范例

論述文章是人們進(jìn)行思想交流和理解的有效方式，通過作文的寫作過程，我們能夠反復(fù)探索和發(fā)現(xiàn)周圍世界的各種奇妙存在。特別為您準(zhǔn)備了這篇經(jīng)過多次修改優(yōu)化的“以責(zé)任為話題作文”，希望您能夠收藏本網(wǎng)站鏈接，以便下次迅速瀏覽！

以責(zé)任為話題作文 篇1

楊絳在《走到人生的邊上》中說：“我們的一生是個犯錯誤和改錯誤的過程，在人生路上，向后看看，再向前看看，才能夠走得更遠(yuǎn)。”十八年歲月，我們感悟風(fēng)雪，我們成熟蛻變，我們從紛繁復(fù)雜中尋得一絲真諦，我們從一路錯誤與磨練中領(lǐng)會了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。年少當(dāng)時，風(fēng)華正茂，成人年在即，過去再多的無知與過錯，如今漸漸令人醒悟;今時的日漸成熟，讓我們學(xué)會了承擔(dān)生命之重。不畏犯錯，恰在其中我們漸漸懂得道理，我們駛向遠(yuǎn)方。

遠(yuǎn)方的花兒永遠(yuǎn)向真正懂得它的人開放，年歲漸長，象征著你的成人之花何時才能夠綻放呢?有人說，長大意味著承擔(dān)責(zé)任。我們感恩父母，縷縷銀發(fā)，絲絲皺紋，需要你用心去體會，去報答;我們感恩師長，自己的青春年華如粉筆一般漸漸消失，卻為我們編織著美好的未來;我們感恩摯友，心灰意冷之時給予自己心靈上的慰藉;我們感恩自己，感謝默默拼命、懂得回報的自己。成人年的鐘聲剛剛響起，你是否準(zhǔn)備好接受步入成年的自己?

正值青春年少，我們追求個性，標(biāo)新立異，肆意任性換來的往往是一次次幡然悔悟，青春期的我們也許把這一切都以青春作為托辭，殊不知青春是美麗深刻的，意味著我們沐浴著青春的陽光漸漸學(xué)會理解，學(xué)會承擔(dān)。天為父，地為母，自然界的萬物就是兒女，無論貧窮貴富，無論身處城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，父母永遠(yuǎn)值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用實(shí)際行動去報答。余秋雨曾言：“像枝頭的葉，像墻頭的歌，我們都會消失，唯有愛與善，才能永恒?！备改覆ハ聬鄣幕ǚN，留下一縷芬芳，我們承擔(dān)兒女的責(zé)任，用心灌溉，留下一片愛的蔭蔽。

立足當(dāng)下，目前你能給予父母最大的回報就是用那多少個日日夜夜換來的優(yōu)異成績。一年后的高考是實(shí)現(xiàn)人生的有力杠桿，你的不斷努力，就是在尋找撬動它的最佳時機(jī)，一旦成功，你的人生會呈弧線上升。高二學(xué)子們，努力吧!人生最重要的不是我們身處何處，而是前往何地，讓青春的驕陽為我們見證，攜擔(dān)當(dāng)上路，與責(zé)任同行。

攜責(zé)任上路，是對自己的一種交代，是對父母的一種報恩，是對青春的一種回饋。播下責(zé)任的種子，耐心澆灌，靜候花開，待到彼時花開，必定蜂飛蝶舞，暗香彌漫，萬物和諧。

以責(zé)任為話題作文 篇2

一個學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，在課堂外認(rèn)真、獨(dú)立地完成作業(yè)，積極進(jìn)取是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。而我們更應(yīng)該將學(xué)習(xí)視為自己的一種責(zé)任。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，可以在責(zé)任中找到興趣，但不能用興趣代替責(zé)任。如果我們每一位同學(xué)都能對自己自豪而堅定地說一句：“學(xué)習(xí)，我的責(zé)任！”還有誰不能全身心地投入學(xué)習(xí)，又有誰不能學(xué)有所成呢？學(xué)習(xí)本是學(xué)生的責(zé)任，責(zé)無旁貸，無可替代！培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任心，應(yīng)從學(xué)會學(xué)習(xí)時獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)做起。

二、尊敬長輩，孝敬父母，培養(yǎng)家庭責(zé)任心作為家庭的一份子來說，做一個孝順的孩子，幫家人做一些力所能及的事就是責(zé)任。培養(yǎng)家庭責(zé)任心，先要從培養(yǎng)生活自理能力做起。包括自己整理書包、房間，幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。其次要從日常點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中主動關(guān)心家庭的日常生活，節(jié)水節(jié)電，不亂花錢，參與家庭事務(wù)管理的表現(xiàn)也是責(zé)任心的體現(xiàn)。還要學(xué)會關(guān)心家庭的每一個成員，包括記住家庭成員的生日，并在生日那天送上祝福，關(guān)心家庭成員的身體健康，在他們生病時送上問候，盡自己的力量照顧他們，一個尊敬長輩、孝敬父母的孩子，到處受歡迎！三、珍愛生命，團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)社會責(zé)任心我們做家長的，都希望自己的孩子不僅能身體健康，更能心理健康，不僅是一個學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，更是一個具有寬容、誠實(shí)、友善、熱情、堅強(qiáng)等諸多優(yōu)秀品質(zhì)的社會公民。去年9月剛開學(xué)就發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件，且不管跳樓的原因，這些同學(xué)對自己生命的漠視令我們這些做家長的心疼，如此低的抗挫心理是我們都始料未及的。因此培養(yǎng)健康心理是培養(yǎng)社會責(zé)任心的先決條件，珍愛生命，就是對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。四、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任正確處理個人與集體之間的關(guān)系是關(guān)系每個學(xué)生一輩子做人做事的大問題。未來的時代，更重視大家的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能建設(shè)一個有凝聚力的班集體?，F(xiàn)在，大家活動的范圍比較狹窄，除了學(xué)校就是家，兩點(diǎn)一線，如果你連自己生活的團(tuán)隊(duì)都無責(zé)任心，都不想為她爭光，那么將來怎么能指望你到了社會上能為這個社會做些什么呢？作為班級學(xué)校的一份子，愛護(hù)班級學(xué)校的榮譽(yù)就是你的責(zé)任：不小心弄臟教室地面時，自己用拖把將地面擦干凈；走到水池邊看到水龍頭開著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關(guān)上；陽光燦爛的白天發(fā)現(xiàn)走廊上或教室的電燈亮著，隨手把燈關(guān)掉；把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這也是對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。責(zé)任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的肩上。它是一個你時時不得不付出一切呵護(hù)的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類珍寶—人格的偉大。德國著名詩人歌德曾經(jīng)說過：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！币?yàn)檫@種愛，所以責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。責(zé)任心靠頑強(qiáng)的意志力來維持，需要愛心來支撐。盡責(zé)盡心主要體現(xiàn)在行動之中。不管承擔(dān)什么樣的責(zé)任，都離不開堅強(qiáng)意志和毅力的支撐。同學(xué)們，一個道德情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心，也是無法與他人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會的。每個同學(xué)都應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任意識，要為國家、為社會做貢獻(xiàn)，要明確自己肩負(fù)的責(zé)任并能自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。老師相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培養(yǎng)自己的責(zé)任心，將來就能完成別人交給的任務(wù)。 讓我們攜手一起努力，從自己做起，從小事做起，做一個有責(zé)任心人的吧！這樣我們才能收獲一個精彩和亮麗的人生。！

以責(zé)任為話題作文 篇3

責(zé)任心話題作文

責(zé)任心是指一個人對自己的行為和承擔(dān)的責(zé)任擁有高度的自覺性和認(rèn)真性。有責(zé)任心的人在工作、學(xué)習(xí)和生活中都能夠積極主動地承擔(dān)起自己的義務(wù)和責(zé)任，不輕易推卸，始終保持一種積極向上的心態(tài)。責(zé)任心是一種品質(zhì)，是成就一名優(yōu)秀人才的關(guān)鍵因素。

責(zé)任心的體現(xiàn)不僅限于對自己，也要體現(xiàn)在對他人的尊重和關(guān)懷上。在工作上，有責(zé)任心的人能夠盡職盡責(zé)，不拖延工作進(jìn)度，積極主動地解決問題，確保工作質(zhì)量和效率。他們時刻關(guān)注項(xiàng)目的進(jìn)展情況，預(yù)見并解決可能出現(xiàn)的風(fēng)險和問題，以確保項(xiàng)目能夠按時圓滿完成。他們也愿意幫助同事，與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，確保每個人都能夠充分發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢，共同取得成功。

在學(xué)習(xí)上，有責(zé)任心的人會主動去學(xué)習(xí)，對待學(xué)習(xí)任務(wù)持有積極的態(tài)度。他們深知自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并一直努力向目標(biāo)邁進(jìn)。他們會嚴(yán)格要求自己，按時完成作業(yè)和課程任務(wù)，不取巧，不偷懶。即便是面對困難的知識點(diǎn)，他們也會堅持鉆研，尋找解決辦法。他們還會與同學(xué)們互助學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體的力量，共同進(jìn)步。無論是在考試還是在平時的學(xué)習(xí)生活中，有責(zé)任心的人始終能夠保持高度的自律和自律的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

生活中，有責(zé)任心的人也會對自己和他人負(fù)責(zé)。他們會時刻關(guān)注家庭的需求，主動承擔(dān)起家庭角色應(yīng)有的責(zé)任。無論是幫助家人做家務(wù)，照顧弟弟妹妹，還是主動關(guān)心父母的身體狀況，有責(zé)任心的人總是愿意盡自己最大的努力去為家人創(chuàng)造一個溫馨和諧的家庭環(huán)境。

有責(zé)任心的人也會積極參與社會公益事業(yè)，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。他們關(guān)注弱勢群體的需求，積極參與志愿活動，為需要幫助的人提供援助和支持。有責(zé)任心的人認(rèn)識到自己是社會的一分子，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起一份責(zé)任，以行動來傳遞溫暖和希望。

責(zé)任心是衡量一個人素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。無論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，只有擁有責(zé)任心的人才能獲得自己和他人的認(rèn)可。有責(zé)任心的人不僅能夠在事業(yè)上取得較好的成績，也能夠在人際關(guān)系中建立良好的信任和合作關(guān)系。因此，我們應(yīng)該時刻提醒自己，培養(yǎng)和加強(qiáng)自己的責(zé)任心，用責(zé)任心來影響和改變自己的生活和周圍的人們，共同創(chuàng)造一個更加美好的世界。

以責(zé)任為話題作文 篇4

話題35：責(zé)任

【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你可能不喜歡做但你不得不去做的事，這就是責(zé)任。，”

作為一個學(xué)生，必須學(xué)習(xí)；作為一個工作，必須上班；作為……人如果有了某種身份，相應(yīng)地就要承擔(dān)起某種責(zé)任，而作為人誰沒有一種或多種的身份呢？于是，便有了各種各樣的責(zé)任。責(zé)任與人們終身相隨，只會改變不會消失。

即將步入成年。你要面對許多責(zé)任，承擔(dān)許多責(zé)任，對父母，對家庭，對集體，對別人。對國家……

請以“責(zé)任”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍內(nèi)。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字?！緦懬爸笇?dǎo)】

“責(zé)任”一詞含義有二種。其一，分內(nèi)應(yīng)做的事，如“保衛(wèi)祖國，人人有責(zé)任”。其二，沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失，如“追究他的責(zé)任”。責(zé)任在不同的人身上有著不同的具體表現(xiàn)形式，但它們都有著相同的抽象內(nèi)涵。首先要正確理解責(zé)任的內(nèi)涵，再和現(xiàn)實(shí)中的具體行動聯(lián)系起來。

可以從抽象的層次來寫對責(zé)任的理解，先寫對責(zé)任的最初感受，然后在寫老師的啟發(fā)下懂得了責(zé)任的真諦：責(zé)任是一種約束，是鞭策，接著用具體的例子對內(nèi)涵進(jìn)行深入的闡釋；再說責(zé)任自古就是民族發(fā)展興旺的脊梁，最后發(fā)出號召，倡導(dǎo)大家都擔(dān)負(fù)起時代的責(zé)任。

也可確定主題：年輕一代要盡快樹立責(zé)任心?，F(xiàn)在年輕的一代，生活在相對富足的環(huán)境中，受到無微不至的關(guān)心，自理能力差，憂患意識差，責(zé)任感差，這是危險的。這一代人在走上社會之前，一定要樹立起對家庭、社會、國家的責(zé)任感。責(zé)任，是生命中的必修課。勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)吧，勇敢地?fù)?dān)起責(zé)任吧。

可以把責(zé)任具體化到“責(zé)任心”，以“每個人都應(yīng)該有責(zé)任心”為論點(diǎn)，先從原理上闡述論點(diǎn)。然后指出社會上缺乏責(zé)任心的事實(shí)及造成的惡果，接下來對缺乏責(zé)任心的害處進(jìn)行分析，最后再轉(zhuǎn)過來從正面論述責(zé)任心的重要，重申論點(diǎn)。

責(zé)任感，是衡量社會道德水準(zhǔn)的標(biāo)志。有責(zé)任感的人多了，社會就進(jìn)步；有責(zé)任感的人少了，社會就下滑。在今天，人們常說我們的社會道德滑坡。因此捍衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責(zé)任。

責(zé)任還有一個孿生姐妹，那便是權(quán)利。在社會中每個人都要盡到自己的責(zé)任，但如果只強(qiáng)調(diào)責(zé)任，而不顧及每個人的權(quán)利，可以嗎？責(zé)任和權(quán)利之間是矛盾辯證的關(guān)系，于我們當(dāng)前的社會發(fā)展有著尤其突出的現(xiàn)實(shí)意義。

以責(zé)任為話題作文 篇5

責(zé)任主題作文（一）

人生路上，有很多東西陪伴著我們，包括快樂、悲傷、快樂和悲傷。然而，還有另外一件事，我們有時感覺不到它的存在，反而會不知不覺地落在我們身上，隨著年齡的增長，它的重量越來越重。它，我們稱之為責(zé)任。

20世紀(jì)初，有一個名叫弗蘭克的美國意大利移民。辛苦積蓄后，他開了一家小銀行。然而，不久之后銀行被搶劫，他破產(chǎn)了，儲戶的存款也隨之流失。當(dāng)他帶著妻兒白手起家時，他決定償還天文數(shù)字的積蓄。所有人都勸他：“你為什么要這樣做？這件事你不負(fù)責(zé)?！辈贿^，他回答道：“是的，也許我沒有法律責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該償還這筆‘債’。”而這個代價，就是三十年的艱苦歲月。當(dāng)他送出最后一筆“債”時，他嘆了口氣：“現(xiàn)在我終于沒有欠債了，我放心了。”

弗蘭克用一生的努力和汗水寫下了兩個工整的字，那就是“責(zé)任”。他送來的不是債，而是他那顆閃亮的心。有沒有勇氣承擔(dān)自己的責(zé)任，哪怕是還債？他用自己的行動證明了自己，為社會帶來了巨大的精神財富，讓我們都明白了什么是責(zé)任。

責(zé)任有時很小，小到黃向文喜，孔融讓梨；有時它很大，大到“世間興衰人人有責(zé)”，大到“憂世前憂后世”，大到“樂此不?！薄?/p>

從小我們就沉浸在責(zé)任的氛圍中，知道不能破壞花草，不能亂扔垃圾，要“闖紅燈闖綠燈”，但我們只知道我應(yīng)該這樣做，但我不知道這樣做的原因。直到現(xiàn)在我才明白，這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)，但這種責(zé)任小到?jīng)]有人注意到，也不值一提。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，我們肩負(fù)著學(xué)習(xí)的使命，肩負(fù)著父母的期望，肩負(fù)著老師的指點(diǎn)。這一切都讓我們深深感受到責(zé)任的存在和責(zé)任的意義。

穆尼爾那須曾經(jīng)說過：“責(zé)任就是關(guān)心他人，關(guān)心整個社會。有責(zé)任感，生活有真正的意義和靈魂。這是考驗(yàn)，是對文明的誠意。它體現(xiàn)在關(guān)心整體和個人。這是愛，是主動。 “是的，責(zé)任是我們不可或缺的東西。它讓我們知道自己存在的意義，知道我們應(yīng)該回報社會，讓我們學(xué)會共同承擔(dān)責(zé)任，讓這個社會更加和諧，充滿真情。 ！

責(zé)任主題作文（二）

小時候，長輩總是教導(dǎo)我們做人要誠實(shí)，做人要孝敬老人；現(xiàn)在我們長大了，我們坐在寬敞的教室里聽著老師的講課，我們在知識的浩瀚海洋中探索各種文化知識，為了將來成為一個有知識有能力的人，我們正在打下基礎(chǔ);未來，我們都會長大是的，不管做什么，努力做好才是最重要的。

仔細(xì)想想，一個人的一生，就是我們是什么樣的人的一生。當(dāng)我們決定做什么的時候，其實(shí)有一些潛在的需求已經(jīng)在影響我們的行動，那就是“責(zé)任”這個詞。一個成功的人必須是一個負(fù)責(zé)任的人。

我記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過：“責(zé)任不是外界強(qiáng)加給人們的義務(wù)，而是我需要對我關(guān)心的事件做出反應(yīng)?！蔽艺J(rèn)為這是非常正確的。當(dāng)我們準(zhǔn)備做某事的時候，當(dāng)我們正在做某事的時候，如果心不在焉，我們肯定做不好，甚至半途而廢，但如果我們清楚自己的責(zé)任，就會明確自己的目標(biāo)。 , 我們將竭盡全力，竭盡所能。

我曾經(jīng)看過一個關(guān)于汽車司機(jī)在開車時心臟病發(fā)作的故事。在他生命的最后一刻，他果斷地停下了車。在路邊，他拉下手剎，打開車門，讓乘客安全下車，關(guān)掉發(fā)動機(jī)。在那之后，他永遠(yuǎn)停止了呼吸。想象一下，如果他不這樣做會發(fā)生什么？生命的轉(zhuǎn)瞬即逝，他把別人的生命看得比自己的生命更重要，這就是責(zé)任，這就是做人的原則。

仔細(xì)想想自己，平時應(yīng)該玩得開心，白白浪費(fèi)了美好的時光，事后我會后悔的；我經(jīng)常在家庭作業(yè)中犯草率的錯誤。說到更正，我總是說：“啊，我怎么又粗心了？” “其實(shí)，這就是不合格的表現(xiàn)，如果都這樣，我這個人還有什么用？什么意思？

我們經(jīng)常讀到一些偉人的名言，也常常感嘆偉人說的太好了，但我們要知道，任何偉人的成功都建立在他堅定的信念和永恒的責(zé)任感之上。反過來說，世界上偉大的人寥寥無幾，普通人隨處可見，但就像上面提到的那些司機(jī)一樣，負(fù)責(zé)任的凡人才是我們真正應(yīng)該效仿的。

在這個世界上，最小的人與最偉大的人有同樣的責(zé)任。這是永遠(yuǎn)不會改變的真理。做人就是做一個有責(zé)任感的人。這一定是我們現(xiàn)在和將來為自己制定的基本原則。

責(zé)任主題作文（三）

挫折面前，堅持自己的信念，它會讓你成為一株無盡的野火；堅守崗位，讓你成為月圓之天獨(dú)行者；堅持責(zé)任，他會讓你成為黎明前劃破黑暗天空的星星。

我記得那是一次非常重要的數(shù)學(xué)考試?？荚嚽埃蠋熣f：“這道題難度很大，得滿分的同學(xué)，我會給一個漂亮的獎品?！笨荚嚱Y(jié)束后，老師會留下幾個數(shù)學(xué)成績較好的同學(xué)幫忙批卷，包括我在內(nèi)，老師有事先出去了。

當(dāng)我仔細(xì)閱讀同學(xué)們的試卷時，我發(fā)現(xiàn)我最好的朋友之一正在忙著尋找他的試卷。我懷疑地看著他，但他在我心里就像一個新世界。這篇論文找到了他。他連忙掏出試卷，和我手里的答案核對了一遍。他欣喜若狂，壓低聲音對我說：“好朋友，我們平時的友誼這么好。你看，現(xiàn)在我只做錯了一道題。只要你舉手幫我改正，我就能夠拿到全班。我的成績很好，拿到了我一直想要的獎品。”

望著他那期待而愉悅的眼神，（我猶豫地想：我們平時關(guān)系很好。我記得有一次我跑步的時候。他在我這么忙的時候幫我去教室，我應(yīng)該幫他……但我改變主意又想了想，老師這么信任我，我怎么可能……不！我應(yīng)該堅持自己的責(zé)任。我說“我怎么辦？老師這么信任我，讓我判斷論文在這里……” 還沒等我說完，他就瞪了我一眼，“我還是朋友，你很容易，你自己想辦法……”說完，他就跑出教室。想起老師那對我充滿期待和信任的眼神，我更加堅定了堅守職責(zé)的念頭，毫不猶豫地在他的論文上寫了一個大大的“99”。

當(dāng)他回來時，我又見到了他。他看了我一眼，問我換了沒有。我直截了當(dāng)?shù)卣f：“沒有改變。我不能利用公眾謀取私利。這是老師給我的責(zé)任。你要怪我，我們的朋友真的做不到，我相信。你會的?！毕朊靼住边^了幾天，他也不理我。一開始我很后悔，但后來我覺得我在做正確的事情，因?yàn)槲衣男辛宋业穆氊?zé)。

我現(xiàn)在要感謝老師信任我，感謝朋友們理解我。而更讓我自豪的是，我守住了自己的責(zé)任，成為了破曉前劃破黑暗天空的金星。

職責(zé)構(gòu)成

以責(zé)任為話題作文 篇6

責(zé)任

社會上的每一個人都有自己的責(zé)任，有輕有重，但對每一個人來說都是必須要完成責(zé)任的.

有一位名人在《實(shí)話實(shí)說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。由于這響動時間過長，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個人蹲在那里，千方百計地想修復(fù)那個沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。

責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必須的。我想來想去都找不到更完美的答案，既然我連自己責(zé)任都不知道是什么那我還去完成責(zé)任，何來責(zé)任一說.我把頭又一次拋向了希望可以找到遠(yuǎn)遠(yuǎn)藍(lán)天，小鳥在飛，太陽在照耀整個大地，云朵在撫摸著天空，仿佛什么事情也不用它操心似的.可是……我突然明白了什么，是責(zé)任嗎?是我的責(zé)任嗎?我想應(yīng)該不是，而是大家的責(zé)任，所有事物的責(zé)任，所有東西的責(zé)任，這不僅僅是我的責(zé)任也是未來的責(zé)任，那就是存在.一個人存在的價值，一樣事物存在的意義，大概只有在你懂得了你存在于這個世界的價值與意義你才擁有你最由衷的責(zé)任，你才會從心里去完成屬于你和大家的責(zé)任，以至于擁有責(zé)任.

做人必須要有責(zé)任感。我們在這里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會的一員，我們還要學(xué)會對國家、對社會負(fù)責(zé)。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個有責(zé)任心的人. 最后，送大家一句話：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世界上萬事萬物，都有自己的責(zé)任。我們每個人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個有責(zé)任感的人。

篇四:真正的財富是責(zé)任

小時候，大人們常說：“你現(xiàn)在的責(zé)任呀，就是好好讀書?！币苍S，那時的我們對此話并不是很了解，可如今我們生活的各個方面無形中就在默默履行責(zé)任。

當(dāng)你每天背著書包按時到校學(xué)習(xí)時;當(dāng)你遇到不懂的問題虛心求教，誠實(shí)而不自欺時;當(dāng)你吃完一支冰糕，小心地將包裝紙扔進(jìn)垃圾箱時;當(dāng)你乘車將自己的座位讓給身邊的老人時......你是否注意到自己的一舉一動都在承擔(dān)一定的責(zé)任?

20世紀(jì)，美國的一位意大利移民弗蘭克經(jīng)過艱苦的的積累終于開辦了一家小銀行,但一次意外變動使他破產(chǎn),儲戶也失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:"你為什么要這樣做?這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我是有責(zé)任的。我應(yīng)該還錢?！眱斶€的代價使他和家人過了39年的艱苦生活。當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆道：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！?/p>

他用一生的辛酸和漢水完成了他的責(zé)任，卻給世界留下了一筆真正的財富。

責(zé)任，始于生而終于死，它涵蓋了人們生命歷程的全部。一個人從生到死無疑是在承擔(dān)責(zé)任中生活。責(zé)任使人生綻放光彩，是一個人生命價值的體現(xiàn)。小到一個家庭，大到一個國家，都有責(zé)任的由來和產(chǎn)生。

“天下興亡匹夫有責(zé)”，不錯，正如故炎武所說，這就是責(zé)任的體現(xiàn)。在養(yǎng)育關(guān)系中，會產(chǎn)生父母和子女的責(zé)任;在教學(xué)關(guān)系中，會產(chǎn)生教師和學(xué)生的責(zé)任......責(zé)任是對一個人做與不做某些事的要求，它是人類社會的財富。

父母給了我們血肉之軀，黨和人民把我們養(yǎng)育，全面發(fā)展是我們的義務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)是我們的天職，宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，立志成為現(xiàn)代人才，竭盡全力報效社會，決不辜負(fù)祖國母親是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是我們體現(xiàn)自己價值的財富，僅管需要負(fù)出很的的代價。

責(zé)任是一盞航標(biāo)燈，有了它，生命之旅便不會迷途;責(zé)任是一副擔(dān)子，挑起它，我們才會擁有充實(shí)而有價值的人生。

責(zé)任是真正的財富!

以責(zé)任為話題作文 篇7

在這個世界上，每個人都肩負(fù)著不同的責(zé)任，它是人心靈的根本，有了責(zé)任，才會有夢想、動力、希望……責(zé)任不是事物，看不見也摸不著，它只是一個抽象的概念，深埋在我們心中，激勵著我們前行。

責(zé)任從來就不會憑空閃現(xiàn)，它需要我們用汗水去踐行。一個人對祖國是否忠誠，關(guān)鍵在于他在危難時刻能否站在祖國一邊，為中華民族存亡而戰(zhàn)斗。一個沒有責(zé)任心，自私自利的人，當(dāng)戰(zhàn)役打響之時，你會發(fā)現(xiàn)，在勇士的戰(zhàn)場上永遠(yuǎn)找不到他的蹤跡。

深知了責(zé)任，才能確定前進(jìn)的方向，才能知道自己要干什么？今兒去思考怎么干？責(zé)任會充斥你的生活，想要不被責(zé)任推著走，最終落入深淵，就應(yīng)主動站起來，面對前方的坎坷。上世紀(jì)中，為了實(shí)現(xiàn)革命的勝利，眾多革命者勇敢地同黑暗搏斗，最終迎來光明，他們有自己的責(zé)任一一改變祖國的現(xiàn)狀，他們不愿接受戰(zhàn)亂，接受屈辱，接受苛捐雜稅，總的來說就是不愿接受世態(tài)強(qiáng)給人民的苦難。于是，他們站起來了，站的很堅定，他們堅信自己的選擇不會錯，他們?yōu)榱嗣褡宸睒s而嘔心瀝。成功是失敗的結(jié)晶，更是責(zé)任心的體現(xiàn)，拈輕怕重，最終會迷失方向，堅定自己的責(zé)任，看準(zhǔn)自己的目標(biāo)，多摔幾次不可怕，可怕的是摔倒后模糊了方向，動搖了決心。

責(zé)任關(guān)乎每個人，很多人以為只有志士才有責(zé)任，其實(shí)不然，無論何時何地，我們都不能忘記自己的責(zé)任，保護(hù)自然，遵紀(jì)守法，舉止文明……這些都是我們的責(zé)任。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，責(zé)任亦是如此。一個沒有責(zé)任的民族，就象沒有規(guī)矩一樣，就如同一攤沒有骨架的肉，無法支撐起民族的昌盛，更無法支撐起民族的氣節(jié)。所以，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，才算是一位堂堂正正的君子。

責(zé)任，帶給我們許多思考，責(zé)任總是善的，它凈化人類的心靈，讓世界永遠(yuǎn)充滿著愛。YjS21.CoM

以責(zé)任為話題作文 篇8

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多完美的品質(zhì)與情感，強(qiáng)烈的職責(zé)感就是其中的一點(diǎn)美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心源遠(yuǎn)流長。

將歷史書翻開，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強(qiáng)大的那點(diǎn)兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信？是保護(hù)趙國子民使其免于階下囚的職責(zé)。

昏暗的燭光下，諸葛亮在奮筆疾書著。在這出師的前夜，他將顧主的牽掛流傳了下了“鞠躬盡瘁，死而后已……”寫罷，是什么讓孔明如徹夜難眠？是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國安民的職責(zé)。

岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸；岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！笔鞘裁词顾@般情感激揚(yáng)？是一切為了天下百姓的職責(zé)。

藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自我光輝的一筆。他們把謀求人民的幸?？闯勺晕业穆氊?zé)，這是無比珍貴的情感。

在我們身邊，也有這樣閃耀著職責(zé)光芒的“平凡人”。因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的職責(zé)感，這些平凡人擁有了新的稱謂――“感動中國人物”。

朱亞光，人生為一大事來。他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂，不用浮名絆此生。這正是對國家的職責(zé)感才促成的物理星際中最耀眼的一顆！

孟佩杰，在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。來承擔(dān)這一家庭的職責(zé)！

錢學(xué)森，在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給之后的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范。

正是這各種各樣的職責(zé)在他們的肩上，正是他們勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌。

對于職責(zé)，西塞羅說得很有道理：“我們不是為自我而生，是我們的國家賦予我們應(yīng)盡的職責(zé)。”劉易斯的這句話更是言辭犀利：“盡管職責(zé)有時使人厭煩，但不履行職責(zé)、不認(rèn)真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物！”

朋友們，讓我們擔(dān)負(fù)起各自的職責(zé)吧！讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優(yōu)秀品質(zhì)吧！讓職責(zé)的光芒永遠(yuǎn)在我們身上傳遞，源遠(yuǎn)流長吧！