關于小屁孩日記合集

我們特別推薦了一篇“關于小屁孩日記”精彩文章，熱烈歡迎您立即點擊閱讀。在平日的工作中，撰寫各類文檔是非常重要的任務，讀范文能給我們動筆之前提供很大的幫助，這樣寫作就會變得輕松許多。當我們背誦范文時，也會激發(fā)自身的創(chuàng)作思維。

關于小屁孩日記 篇1

在《小屁孩日記》6《午餐零食大盜》里，格雷發(fā)現自己的零食變成了兩個水果，他要把這事情查個水落石出。一天夜里，他藏在媽媽洗衣服的筐子里，和那些衣服在一起，媽媽拿衣服的時候，也沒在意他，三更半夜的時候，格雷的爸爸突然進來，偷吃格雷的零食，格雷親眼目睹了這一幕，就“哈”了一聲，這讓格雷的爸爸驚呆了。他問爸爸：“你偷吃我的零食干什么?”爸爸倒問：“你三更半夜在廁所里干什么?”就在電光火石的一瞬間，他們聽見媽媽下樓的聲音，格雷和爸爸都反應過來了，此刻他們兩個說不清道不明的樣子看起來有多么狼狽。于是，他們都大肆掠奪燕麥片，能拿多少就拿多少，然后就逃之夭夭。

在《小屁孩日記》3《好孩子不撒謊》里，格雷不撒謊竟然變成了壞事，可是他必須不撒謊，否則他的屁股就開花了。格雷小時候上幼兒園，被同學忽悠了一下，他的同學問格雷：“你喜歡吃雪糕嗎?”格雷說喜歡，他的同學問：“那你為什么不娶了她?”

格雷的哥哥羅德里克的作業(yè)幾乎都是他爸爸幫他完成的，他爸爸幫他在電腦上打論文，然后再自己寫，搞得像自己寫的一樣，羅德里克的樂隊本來叫尿不濕，結果卡車上寫成了水不濕。

這兩本書是我其次喜歡的，最喜歡的還沒說到呢，好吃的都要留到最后嘛!讀了這兩本書，你有興趣往下讀嗎?我覺得你會有的。

關于小屁孩日記 篇2

今年夏天，我讀了《小屁孩日記》一套書，讓我一個初中男生又一次感受到了自己的童年。

《小屁孩日記》講述了淘氣的主人公格雷在中學時代的故事。這些故事因其真實、幽默和想象力感動了許多大人和孩子。他們讓成年人想起童年，讓未成年人感受童年。

讀完這本書，你可能會想:“格雷是個膽小、自戀、愛出風頭的家伙。完全不符合好孩子的形象。為什么要在日記里寫他呢?”那是因為人們想給生活中的一切貼上好或壞的標簽。如果你找不到好的，那它一定是壞的，毫無價值。但是簡單的樂趣，讓我們加上一點善意和愛心，這不是比讀書和學習更有趣的事情嗎?生活就像一個蜂蜜罐。我們是踮起腳尖盯著罐子看的孩子。我們渴望的是蜂蜜的味道，不是嗎?

雖然Gray的行為不能代表所有的孩子，但毫無疑問，淘氣是我們生活緊張的本質。甚至可以說，沒有童年時期的自由和積極的探索，就沒有成年時期的充分的幸福和創(chuàng)造力。

這就是《小屁孩日記》教給我的。我希望你能在業(yè)余時間閱讀這本書，它一定會給你帶來靈感和樂趣。

關于小屁孩日記 篇3

我讀了1本書，名字叫小屁孩日記。小屁孩想的太天真，一想長大就使勁幫自己長大，非得拔自己的頭發(fā)，拽自己的手指，胳膊和腿使勁向上伸，還給自己澆水，非澆成個落湯雞不可。老師讓種樹，他卻覺得種樹很簡單，種的樹一扶正就歪，好不容易扶正了澆澆水又歪了。

別人給了壓歲錢，卻放在爸爸的書里面，結果自己也不知道是哪個書。大家千萬別象書里面的小屁孩一樣，想的太天真。

關于小屁孩日記 篇4

我的孩子長大了

東津實驗中學八年級八班張小喆 媽媽

今年，我的孩子又讓我看到了他的成長和懂事，為什么這樣說呢?因為每一年學校都會給孩子發(fā)二百元的營養(yǎng)餐補助費，往年發(fā)的營養(yǎng)費，他拿來交給我，讓我給他買點好吃的?？山衲瓴灰粯恿耍眯袆痈嬖V了我，他是個善良、懂事、孝順的好孩子。

孩子放學回家，從書包里拿出二百元錢，舉在手里高興的說"媽"今天我發(fā)工資了，我抬頭看了他一眼，他又笑嘻嘻的說是學校給我發(fā)的營養(yǎng)餐費。這熊孩子經常時不時的來點小幽默，讓我心情愉悅。然后孩子說"今年的營養(yǎng)費我不買好吃的了。"我就問他："你不買好吃的，你想買啥?"他說今年給你和奶奶一人一百元，孝敬你倆吧。我這做媽的聽到孩子這樣說，心里有說不出的幸福和欣慰，我的孩子長大了。

星期天吃過早飯，我們一家三口開車出發(fā)回老家，老家離縣城有五十多里，黃河大壩是回家必經之路，因為老家就在黃河邊上。這一路爸爸在認真開車，我和孩子看窗外的風景，大壩兩邊栽著像戰(zhàn)士一樣筆直的白楊樹，堤壩下是波濤洶涌的黃河，孩子一邊看，一邊感嘆道：黃河在咆哮??！就這樣，我跟孩子一邊聊天，一邊看風景，正是有了孩子的嘰嘰喳喳，我們的歸途才不寂寥，一路歡聲笑語。

未到門口，孩子就大聲叫奶奶，奶奶聽到孩子的呼喚，高興的答應著從屋里急忙走出來迎接他的大孫子，回屋后孩子就圍著奶奶問這問那，祖孫倆的對話就開始了，有說有笑的，然后就聽到孩子說"奶奶這是學校發(fā)給我的營養(yǎng)餐費，你拿著買點好吃的吧。奶奶說什么也不要，祖孫倆謙讓起來，我在一旁看到這溫馨的畫面心里非常高興，孩子真的長大了，不是以前那個一回家就要奶奶陪著他玩的小淘氣了，現在是陪著奶奶，逗奶奶開心，孝順奶奶的大孩子了。

在日常生活中，我都會看到孩子身上的發(fā)光點，雖然你的學習不怎么樣，那也不代表你不是個好孩子，做人比做事更重要。只要你努力學習，你的成績一定會進步的，在你的學習上老師和媽媽是一樣的心情，都希望你在學習上多努力努力，才能步入你理想中的高中校門。

總之，媽媽希望你不忘初心，每一天都健康快樂，在學習上也能取得優(yōu)異成績，你永遠是媽媽的好孩子，媽媽愛你寶貝。

關于小屁孩日記 篇5

小屁孩日記四年級樂事多是媽媽在網上購的，作者是：黃宇，黃宇一共寫了五十多家報刊上發(fā)表大量小說、童話。

共有26個故事，有7個人物，分別是：校長、蘇拉、米多、金剛、卜一萌、朱奇奇、一塌糊涂、湯姆、甜老師其實是田老師。她們之間發(fā)生許多趣事。想看到四年級我會放在圖書角。

我在書里讀到很多詞語：滋味、自興滿滿、愚蠢、神秘、迷迷糊糊、貢獻、后悔等……

今天收獲的真不少呀！

關于小屁孩日記 篇6

首先聽到這本書的名字就讓我產生了一種不想讀的想法，但媽媽教育我要多讀書，這樣才能長知識。我翻開書讀了兩頁，就發(fā)現我想錯了，這本書十分的又意思。

于是，我開始認真的讀這本書。書中的一篇篇日記記載了一個人的成長，從無知到有知，從簡單到復雜。讀完這本讓我想起了自己的成長，不由得也拿出了自己原來寫的日記讀了起來。我也一定要記錄自己的生活，將自己的日記寫下去。

關于小屁孩日記 篇7

這個學期，我看了《小屁孩日記》。

這本書可有趣了。里面的朱爾多可有趣了。他是二年級的大辣椒了，他會上“打哈吹課”和“外號課”;想當班長很容易，只需要一塊巧克力;在家政課上他做了122個面包，以至于一聽到“面包”兩個字就吐，他們一起去校長室探險，結果他“掛”在了窗戶上。

他還給同學講暑假歷險。一下課他的同學香香果身邊圍了好多同學。不用問，肯定又在講她的暑假歷險了。

有什么好聽的呢?

多么有趣的朱爾斯！當他不能當班長時，他用巧克力來引導同學投票給他?？衫蠋熣f：

“是要選有能力的、有責任心、學***好的、給大家做好榜樣的人”。還有小心你的屁股里。朱爾多的模擬測試結果出來了，他得了75分。他認為我沒有得到80分，85分或90分。

現在，是不是不就不用小心我的屁股了呢?

這時，我放下書，想起了一件事。以前，我和弟弟去游泳時，我和弟弟在游泳中輸了。游好了。

我又不小心掉進水里了。我覺的很有趣。無獨有偶，我又想了一件事，二年級的時候，我和葉奕均在內場玩，玩跑步。，我跑不過葉奕均，我就懶皮。

，結果我贏了，我覺的好有趣。

我以后一定要當有趣的人。

假日里，我讀了一本叫《小屁孩日記》這本書，這是一個美國中學男生的日記，他狡黠、風趣，自戀、膽小愛出風頭、喜歡懶散。他為自己的瘦小個子而苦惱，老是會擔心被同班的大塊頭欺負、會感慨“為什么分班不是按個頭分而是按年齡分?”這是他心里的小自卑，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學是笨蛋，老想投機取巧。

他喜歡玩電子游戲，但他父親經常把他趕出家門，讓他更活躍。結果，他跑到朋友家繼續(xù)玩游戲。然后在回家的路上，他用別人的噴水器濕潤自己的身體，假裝在出汗。

這本書讓我懂了一些道理，人們總想對生活中的一切事情貼上個“好”或“壞”的標簽，要是找不出它實在可見的好處，它就一定是“壞”，是沒有價值的，生活就像一個蜜糖罐子，我們是趴大桌子邊踮高腳尖伸出手，眼巴巴地瞅著罐子的糖果。

翻開這本書后，我每次笑聲與下一次笑聲之間停頓不超過五分鐘，一是因為格雷滿腦子的鬼主意和詭辯，實在讓我忍俊不禁;二是因為我還能毫不費勁地明白他的想法，一下子就捕捉到格雷的邏輯好笑在**，然后會心一笑，什么時候你也要看看，你會喜歡的。

如果讓你重新選擇一次生命，你會怎樣選擇?是做一名熱愛學***生，還是做一名為國效力的軍人，抑或是做一名辛苦勤勞的農民?我的選擇是，讓我重歸童年時光，當一個調皮、可愛的小屁孩吧!

《小屁孩日記》，讓我們再做一回小屁孩，并體驗小屁孩的快樂!在書中，小屁孩格雷多次搞惡作劇，調皮搗蛋，不認真學習，是個徹徹底底的“壞學生”，常常將家里、學校搞的雞飛狗叫。他雖然調皮搗蛋，但是在書中鬧的小笑話常常令讀者發(fā)笑。

雖然他做得不好，但他很樂觀。他為自己的理想奮斗。

雖然這個小屁孩的行為特征并不代表所有的孩子，但毫無疑問，淘氣和淘氣是我們孩子生活緊張的本質。甚至可以說，如果沒有格雷童年那樣的自由生活，長大后就沒有幸福和創(chuàng)造力。這或許就是格雷這個小屁孩向我們敘述的啟示。

合上這本書，哈哈大笑吧，

一、格雷比那些自以為是的大人聰明多了!

二、讓我們在緊張的學***松，再來當一次小屁孩吧!

3、 讓我們從今天開始寫日記，就像格雷，一個搗蛋鬼一樣，不管是用英語還是中文！

我們可以做個“聽話的好孩子”。但你們想過嗎?我們也可以做個不“聽話的好孩子”，是呀，為什么好孩子就要聽話呢?

讓我們按照自己的想法去做我們想做的事情，例如：現在就開始記日記吧！

這個暑假，我照例去書店買課外書，一進書店，這本《小屁孩日記》一下子就吸引了我，它與眾不同的外觀設計，還有書名。我很快選了一本書打開。哦，它的作者是美國的杰夫·金尼。這不是學校推薦的暑期讀物！

于是，我決定“對，就買它了!”

出了書店我就迫不及待地想看一看。一邊走著路，卻總是時不時翻看一點。轉眼間就到家了，我急忙拿出書來打開看。

書里的內容一下子就吸引了我。過了一會兒，我讀了一半以上的書。不到半天，我就讀完了所有的書。唉!

作者怎么就不舍得多寫一點呢?

現在回想這本書的內容，我忍不住又笑了起來。我覺得那個小屁孩很有趣，他一定很開心，因為他身邊總事發(fā)生很多有趣的事情。其實，這本書告訴我們，生活中有趣的事情也需要我們積極發(fā)現，偶爾也會有更多精彩的想法。

這樣，我們的童年一定像一個小屁孩一樣快樂無憂無慮！我們一定會變得樂觀、積極、勇敢；我們會教更多的朋友；我們一定會敢于做他所做的事。

怎么樣，你是不是也跟我想法一樣呢，如果你還沒看過這本書，那么趕快去買吧，趕快行動吧，快樂在等著你呢!對了，如果你想為了提高英語水平，還可以買中英文對照版的喲!希望你也可以從中收獲快樂與奇思妙想，從此踏上想象的旅程。

今天，奶奶給我買了一本《小屁孩日記——二年級趣事多》我欣喜若狂，迫不及待地打開了那本書。

第一個故事深深地吸引了我。主人公很有趣。放學前，他的作業(yè)還沒做完，所以他不得不補課。他補日記很馬虎，每篇日記都寫是“飯譜?！蔽以诠笮Φ耐瑫r，想對他說：

“你好馬虎呀!就像煮熟的鴨子又飛走了。如果你不拖延，按時完成作業(yè)，你就不能寫一張飯單。

”只有當日事，當日畢，合理安排時間，才能有所收獲。

與文章中的那點拖沓相比，我好多了。我是時間的小主人。星期天，當我為我的祖母起草作文并修改時，我立刻跑去看書，一秒鐘也不浪費。還有一次，我專心寫作文，沒抬頭。你覺得這很嚴重嗎？

因為我珍惜時間，所以暑假作業(yè)不管有多少都會被我抹去，我還是花了很多時間看很多課外書！

古今中外，多少人因為珍惜時間取得了偉大的成就。李白、愛迪生、魯迅。他們都是時間的主人。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！缎∑ê⑷沼洝昙壢な露唷分小段疑隙昙墶纷屛覍r間有了更深刻的認識，今后，我要更合理地去安排時間，我也一定會像古今中外珍惜時間的名人一樣成為有出息的人。

關于小屁孩日記 篇8

生活中的數學

數學雖是一門學科，但在生活中卻廣泛應用。

我的奶奶家有一只古典的鐘，外殼由紅木制成，是一只由發(fā)條和機械作為動力的鐘。這只鐘每到整點時，就會根據整點的時間發(fā)出整點的鐘聲，且每個半小時也會有一下鐘聲的提示。因此，在奶奶家基本上不需要看時間。

有一天我回奶奶家進門就聽到了‘’鐺‘’的一聲鐘聲，可后來又半個小時后又敲了一下，再過半個小時仍敲了一下，又在時隔半個小時后敲了一下。我感到十分奇怪，連續(xù)敲了四次，每次都是1聲。同學們也一定覺得很奇怪吧，和我一樣認為那只鐘壞了。于是，我便去請教爸爸，他聽到這個問題后，想了想，又看了看手表，說：“那只鐘沒壞，你再去仔細想想為什么？并在下一次鐘響之前預測他會出敲擊下?！?/p>

坐在椅子上的我，絞盡腦汁地思考：如果連續(xù)敲三，那么第一次是次12：30，第二次是1：00，第三次則是1：30，可是，要敲第四次的時候應該是2：00，要敲2下而不是一下。只有一種可能——我們到奶奶家的時候正好是12點鐘敲12次的最后1次。那么，一切都合理了。所以，我們回來后第五次敲鐘是在2：00，敲2下，我把答案告訴爸爸后，爸爸又給我出了一個題是這樣的：從0點開始到5點半，這個鐘一共會敲多少下？我是采用剪頭圖解決：00：00→00：30→1：00→1：30→2：00→2：30→3：00→3：30→4：00→4：30→5：00→5：30。途中是幾時三十分的數字有6組；而整點也有5組，和為15。列式為6+15＝21下，同學們你們看我的方法對嗎？

時間漸漸過去，鐘一直滴滴答答地響著，數學的問題也一直延續(xù)著，鉆研數學，學習數學，讓我們將生活中的數學漸漸鉆研開來。

關于小屁孩日記 篇9

2年級100字日記為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

100字日記1

今天晚飯后，媽媽給我準備了200道數學題，我剛開始不想做。媽媽說：“你想做就做，不想做可以不做?！比缓髬寢尵腿ハ匆路?。過了一會兒媽媽來看我在干什么，發(fā)現我把所有的數學題都做完了，媽媽很吃驚地說：“哇!嘟嘟好棒呀!這么快就做完了，你去讓你爸爸檢查一下看做對了沒有，行不行?”我說：“好。”

爸爸看過之后，說：“嘟嘟今天的題都做對了，希望以后繼續(xù)堅持。”

100字日記2

吃過飯以后，媽媽給我拿了一張數學卷紙，說是網上下載打印的，媽媽給我定了時間為10分鐘做完，我拿著卷紙后，認真看了一下所有題，老師都講過，所以我做的很快，而且全部做對了。媽媽告訴我，只要上課認真聽講，考試就會做好。

100字日記3

今天中午，我們吃過飯就和姥姥、姥爺告別，回焦作了。

姥爺家的玉米還沒收完，因為我和姐姐明天都要上補習班。姥爺說學習最重要，就讓我們回來了。離開的時候，姥姥、姥爺千叮嚀萬囑咐，回去一定要好好學習。帶著姥爺的囑托，我們走了，我一定要好好學習，不辜負姥姥姥爺的一片心。

走在路上，媽媽還是不放心，又拐到二姥爺和三姥爺家，讓他們去幫姥爺收玉米，我們才安心的回來了。

100字日記4

今天下午，體育老師教我們了一個游戲，傳足球，游戲規(guī)則：第一個人把足球放到背后，不能看見，傳給后邊的一個人。

傳到最后的一個人，然后，跑到最前面?zhèn)鹘o后面的一個人。女生一隊，男生一隊，哪隊先傳完哪隊就算贏。

雖然我不能參加足球隊，可是和同學們在一起玩。我也感到非常開心!

100字日記5

今天上午，姥姥家打核桃。媽媽和姥爺拿著長長的桿子，往下敲核桃。姥姥不能多做活，撿核桃的任務就有我和姐姐負責了。

剛開始，我們倆認為很輕松?？梢粋€上午一直不停地撿，真的好累啊!可看到站在樹上的姥爺，姥爺可是快七十了，他都在一直在干。我和姐姐就撿撿歇歇，一直堅持到最后。

看著姥爺的手推車上滿滿的核桃，真的好開心，因為這里面也有我的勞動成果哦!

100字日記6

今天，媽媽帶我來參觀安陽的文字博物館。在館外兩邊就陳列了好多甲骨，上面的字我只認識在學校學過的。進到館里，到處都是文字，由甲骨文、金文、小篆.....好多文字。還有好多陶文，玉石器文字，錢幣文......!媽媽也不懂，我們走馬觀花地轉了一遍。

印象最深的，就是知道了中國四大發(fā)明，蔡倫前輩的古代造紙術的過程。

100字日記7

今天媽媽干了一整天的活。走時候給我留作業(yè)，說：我如果不寫完就不回家了。

我和爸爸在家，爸爸只帶我玩了，我也把作業(yè)給忘了。

晚上，媽媽打電話問姐姐我寫完沒?我沒寫完作業(yè)。媽媽說：等我啥時候寫完她啥時候才回來。我可不想媽媽不回家，我用最快的速度把作業(yè)寫完。讓姐姐給媽媽打電話回來了，媽媽回來說：“你如果每天再不能自覺完成一天的作業(yè)，就真的不回來了。

我知道錯了，我以后每天一定自覺寫完作業(yè)!

100字日記8

今天，我們有了自己的新柜子，以后書包里不用的書本、文具，都可以放在柜子里了。老師讓我們學會整理柜子，并且要求我們經常用的書和文具不能放在柜子里，我們自己學會了用鑰匙開關柜子。有了柜子真好，不用每天背那么重的書包了，謝謝老師!

100字日記9

今天，和奶奶、媽媽去拜訪了字寫的可好的許爺爺，媽媽說許爺爺是中國書法協會理事，字之所以寫這么好，許爺爺天天練字，從不間斷，走路的時候手還在褲子上寫，才有現在的成就。媽媽叫我學習許爺爺寫字的精神，什么事情，只要努力、堅持不懈，一定會成功的!

100字日記10

今天，奶奶教了我一個新游戲?！胺弧?，奶奶對我說：“這是她小時候玩的游戲?！庇螒蚝芎唵?，就是兩個人用一根繩子，互相交替翻花，這個游戲真的很神奇。小小的繩子，在我和奶奶的手上變換著花樣，好玩極了!我很開心又學會了一個新游戲。

關于小屁孩日記 篇10

今天，我又一次拿起《小屁孩日記》(二年級)這本書全身貫注地看了起來。

這本書以日記的形式記錄了一個調皮、可愛的小男孩——米多和小伙伴們在學校里發(fā)生的趣事。我喜歡米多，他有許多有趣的想法，使教室里變得無比歡樂，也使我笑得前俯后仰。

其實，在我們的童年生活中，每天也會發(fā)生一些有意義的事情，只是我們沒有留意而已。讀了這本書后，我也要向米多學習，把自己經歷的趣事妙聞詳細地記錄下來。等我長大后，再翻開日記本就會發(fā)現自己的童年是多么美好、多么有趣。

關于小屁孩日記 篇11

第1篇：《小屁孩日記》讀后感

猜你正在找《小屁孩日記》讀后感的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。我非常愛看書，一放暑假，媽媽就幫我買了一本《小屁孩日記》，書一拿到手，我就忍不住翻著看了幾頁，結果被里面的幽默內容吸引住，看著看著，還不停地發(fā)笑，這個小屁孩格雷實在太搞笑了。格雷是個美國的中學生，他善良、誠實、聰明、愛玩，滿腦子的鬼點子。他的媽媽讓他記日記，他除了松散地記述了有趣的或難以忘懷的事情外，還畫了許多漫畫。這本書中《我們的小兔子》，《書桌的功能》……這一篇篇小日記時不時地讓我哈哈大笑。作者把人物塑造地活靈活現，栩栩如生。就像我們現實生活中的瑣瑣碎碎，格雷的興奮喜悅，格雷的失落悲傷，格雷的所作所為讓我情不自禁地想起了自己身邊發(fā)生的點點滴滴。

在我們的日常生活中，在我們班級同學中間也有著許多這樣有趣、搞笑的事情，它們就像一顆顆明亮的珍珠，閃耀在我們的記憶長河里，讓我們每回味一次，都禁不住要從心底笑出來。我也想要每天記一篇日記，把我身邊的趣事全部記錄下來。等我長大了，再拿出來看，這是一件多么美好，多么快樂的事情??！這樣，童年將一直留在我們的身邊，永遠不會離我們遠去。

童年是一首詩，它有詩的意味；童年是一個棒棒糖，它有糖的甜美；童年是一只風箏，它放飛了我們的夢想；童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與快樂的.旋律；童年是一場游戲，游戲里有我們一串串的笑聲。同學們，快快拿起筆，把這一切都記錄下來吧！

第2篇：《小屁孩日記》讀后感

希望你能喜歡這篇《小屁孩日記》讀后感范文。

這個暑假，我照例去書店買課外書，一進書店，這本《小屁孩日記》一下子就吸引了我，它與眾不同的外觀設計，還有書名。我急忙選了一本翻開看，哦！它的作者是美國的杰夫·金尼，這不正是學校推薦的暑期讀物嘛！于是，我決定“對，就買它了！”出了書店我就迫不及待地想看一看。一邊走著路，卻總是時不時翻看一點。

轉眼間就到家了，我急忙拿出書來打開看。書里的內容一下子就吸引了我。才過了一會兒我就看了一大半，不到半天，這本書竟然就全看完了。唉！作者怎么就不舍得多寫一點呢？現在我回想起書中的內容，就忍不住又哈哈大笑起來。我覺得小屁孩太有趣了，他生活得一定也很快樂，因為在他身邊總有許多有趣的事發(fā)生。

其實這本書告訴我們，生活中有趣的事情也需要我們去積極的發(fā)現，還要偶爾多一些奇思妙想。這樣我們的童年一定和小屁孩一樣快樂，無憂無慮！我們也一定會變得樂觀、積極、大膽的；也一定會教到更多的朋友；也一定會像他一樣敢做敢當的。

怎么樣，你是不是也跟我想法一樣呢？如果你還沒看過這本書，那么趕快去買吧，趕快行動吧，快樂在等著你呢！對了，如果你想為了提高英語水平，還可以買中英文對照版的喲！希望你也可以從中收獲快樂與奇思妙想，從此踏上想象的旅程。

第3篇：《小屁孩日記》讀后感

下面由范文網的作者為你提供《小屁孩日記》讀后感的寫法。

小屁孩日記的作者是黃寧，是一套講述一至六年級的校園幽默日記。

這本書的主人公是蘇拉、米多、金剛、卜一萌、朱奇奇和班主任田老師，其中米多是最主要的主人公，在這么多主人公中，我最喜歡的是米多。雖然他的成績不太理想，但是他非常地友善。

這本書主要寫了米多和他的同學發(fā)生的一切有趣的事。在這么多的日記中我最喜歡《我們的小白免》、《小免子的名字叫“汪汪”》，還有《流動的笑臉》。這三篇日記中告訴我們道理分別是做人一定要有愛心和做人不能撒謊。

記得，在我讀幼兒園中班的時候，午睡時間沒睡著，老是向老師和阿姨撒謊說要撒尿，后來老師看出了我在說謊，于是給我講了《狼來了》的故事，我明白天其中的道理：撒謊最終會害了自己。所以，在生活和學習中我們要腳踏實地，一步一個腳印地去學習?，F在讀了這本《小屁孩日記》后更覺得如此，所謂業(yè)精于勤，來不得一點馬虎和“虛”。

讀了這本書，讓我感受到了其實這些有趣的事也經常會發(fā)生在我們的身邊，只是我們沒有去留意它，沒有仔細地去觀察它而已，因此我們要在生活中去尋找和仔細觀察在我們身邊發(fā)生的一些人和事，你也會慢慢發(fā)現，生活中有很多值得我們去發(fā)掘的故事，做一個有心人。

第4篇：《小屁孩日記》讀后感

范文網提供的《小屁孩日記》讀后感范文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

《小屁孩日記》是我很喜歡看的書，因為里面的故事都太貼近我們這些“小屁孩”了。因此從書城買來后我就迫不及待地捧起了它。

“免罪金牌”你們都有嗎？這是小屁孩米多一天晚上想出的和蘇拉和平共處的方法就是是發(fā)明“免罪金牌”。

“免罪金牌”其實就是在一張紙上寫上大大的“免”字。蘇拉就給了米多三張。擁有“免罪金牌”人就可以逃脫懲罰（田老師罰寫檢討）。米多一次上英語課的時候因為肚子餓得像開演唱會似的咕嚕嚕直叫，蘇拉氣得眉毛立了起來憤怒地說：“上課故意出怪動靜，必須受到懲罰！”米多怕受到懲罰把“免罪金牌”亮了出來，結果蘇拉雖然很不情愿但卻沒辦法。這樣米多就不要受到懲罰了。還又一次米多把毛毛蟲放進了蘇拉的文具盒里，還有一次米多課堂上故意倒亂惹蘇拉發(fā)脾氣，因為米多有“免罪金牌”才免得受到田老師罰寫檢討。

我讀了這一篇故事，我非常渴望有很多張像米多一樣的“免罪金牌”，在家里，當早上睡懶覺的時候，當弄壞了家里的東西時候，當不認真跑步鍛煉身體的時候……在學校里，當不認真寫作業(yè)的時候，當不認真讀書的時候，當沒有急時完成作業(yè)的時候……全部都可以用“免罪金牌”來當住挨爸爸媽媽和老師的罰，到那時我會感到多么的幸福??！

第5篇：《小屁孩日記》讀后感

我媽媽從我們家書店拿了一本《小屁孩日記——一年級屁事多》。剛開始我不想看。媽媽非讓我看，我在被迫的情況下開始看了?？粗粗蚁矚g上它了，非常有趣。書中寫的是一位名叫米多的孩子進入一年級后自己獨特的看法和想法，讀完后我很有同感。記得我剛上一年級快要開學的時候，媽媽緊張的不得了，整天叮囑我不要像幼兒園上課的時候那樣說話，做游戲等等。但是我覺得開學后挺開心的，因為認識了許多新同學，比幼兒園大多了，有大大的操場，長長的跑道，有許多和幼兒園不一樣的地方。我現在已經看到了米多居然尿褲子的地方了，我看了哈哈大笑，我可沒有像他那樣。

書中寫米多不喜歡放假，我跟他可不一樣，放假多好啊！雖然見不到老師和同學們，我也想念他們，但是天天可以和我幼兒園的好哥們寶寶瘋狂的玩了。有好朋友跟我一起玩，挺高興的，沒有小朋友玩我自己玩，在家玩三國智力拼裝玩具也挺高興的。看到米多坐客車去春游時，我記得我上幼兒園的時候也去春游過，是和我們幼兒園全班同學一起去的。去了綠色莊園，我們玩的可高興了。

米多的日記寫的太好了，我很喜歡。媽媽說，有意思吧，看人家米多寫的日記，你要向他學習養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣！對，以后我也要堅持寫日記，把自己的趣事也寫下來，給大家分享。

第6篇：《小屁孩日記》讀后感

關于《小屁孩日記》讀后感的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

今年暑假，我將《小屁孩日記》認認真真地看完了。這本書是一個美國中學男生的日記，他用獨特的方式向大家介紹了他三年的中學生活。

書中的人物十分可愛，主人公格雷是一個狡黠、幽默、自戀、懶散的男孩。他在母親的要求下寫日記，幻想自己成名后蜂擁而至的記者將自己眾星拱月般圍起來。他收集個人用品，打算以后開個博物館，賺很多很多的錢。他想與死黨羅利推出一個“世界上最大的雪人”，將弟弟曼尼的小雪人踢飛，因此惹怒了老爸，剛花了很長時間完成的雪人兩秒就銷毀。他在爺爺家的公園中誤入女廁所的囧事被哥哥羅德里克在全校大肆宣揚。他心愛的小魚遭遇不幸，慘死在哥哥的魚的“毒口”之下。死黨羅利受傷后受到女生的百般呵護，他十分嫉妒羅利，自己也扮作傷員，但大家置之不理。雷格再聰明，在家中仍然不是哥哥羅德里克的對手，經常被耍得團團轉。正在上幼兒園的弟弟曼尼“以小欺大”，但不管多么調皮搗蛋，老爸老媽也護著曼尼，令格雷頭痛不已。

這一個一點也不符合大人們心中那種懂事上進的乖孩子形象的小屁孩，卻讓無數的人喜歡他。

人們會對生活中一切評論好與不好。若對人們有好處，就是“好”；若沒好處，便是“壞”。

而我認為作者筆下的小屁孩雖然對人無益處，但是他仍然惹人喜歡，這就說明了“壞”也可以“好”，沒好處不代表無人喜歡！

《小屁孩日記》給了我許多啟示，希望大家也來看一看，也像我一樣，一起做一回小屁孩！

關于小屁孩日記 篇12

我有一本書，名叫《小屁孩日記》。這是我花了一個月的零花錢在飛機場里買的。

這本書的作者是美國的.金尼寫的。是中國人翻譯過來的。藍色的封皮上面還寫著爆笑日記，輕松英語幾個字。

他的內容是中文和英文相結合的，里面的插圖也很有意思，知識也非常的豐富有趣。讓我印象最深的不是封皮，是里面的故事，我最喜歡的故事是第50個。歷史課的大作文，這個故事最有趣!

我很喜歡這本書，他告訴我怎么做人，怎么與人相處的道理。這本書對我的影響真是意義深遠!