初中寫人敘事作文模板(精選9篇)

大家都有寫作文的經(jīng)歷，寫作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語(yǔ)言組織能力。好的作文一定要堅(jiān)持寫作。作文分為哪幾類呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上初中寫人敘事作文模板(精選9篇)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

初中寫人敘事作文模板 篇1

他，小小的個(gè)子，小小的眼睛，小小的嘴巴?？傊?，外表給人一種小的感覺(jué)。他愛(ài)笑，整天嬉皮笑臉的，他的一舉一動(dòng)，總是讓人啼笑皆非。他還總是讓老師傷透腦筋。他是誰(shuí)?他就是我英語(yǔ)輔導(dǎo)班的同桌馮哲“馮大哥”。

之所以叫他馮大哥，是因?yàn)檫@個(gè)班大部分都是四年級(jí)的學(xué)生，只有極個(gè)別是五年級(jí)的，馮大哥便是其中一位。他可是只頑皮的“活猴”。上課愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)做小動(dòng)作。下課，他總是第一個(gè)跑出教室，像是搶什么“風(fēng)水寶地”似的。他經(jīng)常趁你不注意時(shí)偷偷地溜到你身后，出其不意的嚇你一大跳，當(dāng)你回過(guò)神來(lái)想要“報(bào)復(fù)”他時(shí)，他卻跑得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)他看到你被氣得火冒三丈時(shí)，他便哈哈大笑，高興的跟個(gè)啥似哩。

令老師頭疼的是他那張快嘴，課堂上愛(ài)和老師唱反調(diào)，老師提出問(wèn)題時(shí)，他總是第一個(gè)站起來(lái)，不加思索的說(shuō)出答案，大多都是錯(cuò)的，老師的臉色頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云，心平氣和的說(shuō)：“勇于回答問(wèn)題是好事，但以后要想好了再舉手回答?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，慢條斯理的坐了下來(lái)，難得這樣安靜了一會(huì)兒，不過(guò)，幾分鐘不到，他又開(kāi)始和前后的同學(xué)打“長(zhǎng)途電話了”，老師實(shí)在是不能再忍受了，“馮哲，站出去!”他撇撇嘴，詭秘地眨眨眼，聳聳肩，一臉無(wú)辜的樣子呆呆的站在墻根。

拖欠作業(yè)也是馮大哥常有的事兒。這不，春節(jié)期間的英語(yǔ)寒假作業(yè)，我們都寫了五六張，他只寫了幾個(gè)單詞，當(dāng)老師在課堂上宣布他的作業(yè)時(shí)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌，“我暈!”“真牛!”“我嘞個(gè)去!”老師只好讓他把作業(yè)補(bǔ)上并讓家長(zhǎng)簽字，然后再寫一份檢討書，“好滴!”呵!答應(yīng)的還真快，像個(gè)沒(méi)事兒人似的，一看就是拖欠作業(yè)老將。之后，他的哥們兒開(kāi)玩笑說(shuō)：“馮大哥，你可以出一本書了?！薄俺鰰鍪裁磿?”“當(dāng)然是小學(xué)生檢討書啦!”他裝作一本正經(jīng)的說(shuō)，“哎!你還別說(shuō)，如果我要出書了，你們大家一定要多多支持哦!”“哈哈哈……”

你看，這就是我的同桌，你說(shuō)他另類不?

初中寫人敘事作文模板 篇2

聽(tīng)了這個(gè)題目你一定會(huì)感到奇怪，又是陌生人，又是雙引號(hào)，啊?—暈!別，還是讓我解釋一下吧。

原來(lái)是這樣的，我和妹妹是天天的好玩伴，但是有一天我們卻一刀兩斷了，是什么原因呢?哦你往下看吧。

那天我?guī)Я艘慌_(tái)游戲機(jī)去姥姥家過(guò)節(jié)，妹妹看見(jiàn)了說(shuō)：“哥哥!你那個(gè)是什么東西呀?”“這個(gè)是，這個(gè)是很貴的東西，你最好別碰，碰了別怪我沒(méi)有警告你!”我說(shuō)著，做了一個(gè)鬼臉。哦!我要來(lái)動(dòng)你不讓，好，我就偏動(dòng)，哼!她小聲說(shuō)，生怕我聽(tīng)見(jiàn)，不過(guò)我還是聽(tīng)見(jiàn)了，我把它當(dāng)成耳邊風(fēng)，不以為然的走向陽(yáng)臺(tái)幫姥姥澆花去了。

過(guò)了一會(huì)，我從陽(yáng)臺(tái)走進(jìn)來(lái)，心曠神怡。突然我發(fā)現(xiàn)妹妹動(dòng)了我的游戲機(jī)，正在亂按盤上的鍵，我猛的把游戲機(jī)搶過(guò)來(lái)，她哭叫著，就這樣我們好幾天沒(méi)有見(jiàn)面，成了真正陌生人。

后來(lái)這件事傳進(jìn)了媽媽的耳朵，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快樂(lè)要和大家一起分享，你有嗎?反思反思吧?！眿寢屪屛曳此?，我想，我就沒(méi)錯(cuò)，有錯(cuò)，錯(cuò)在哪?唉……”

我想起那次吃飯的時(shí)候，看到餐桌上又香又脆的蘿卜干，我迫不及待拿起一塊往嘴巴放，真好吃，媽媽，你哪買的?媽媽告訴我是妹妹回詔安老家叫她奶奶特地腌送過(guò)。想到這些，我的臉一下漲紅了，我很慚愧，很對(duì)不起妹妹。第二天我向妹妹說(shuō)了對(duì)不起，我們又相互原諒，又成了好玩伴。

初中寫人敘事作文模板 篇3

我的奶奶白發(fā)蒼蒼，是奔八十歲的人了。奶奶有個(gè)改不掉的“毛病”就是閑不住。媽媽總叫她別一直干活了，在家歇著就好了?？赡棠虆s會(huì)說(shuō)：“我才不累呢，如果閑下來(lái)，我還怕會(huì)生病呢！”這話一出，真逗人笑。

就在今年的端午節(jié)。那天，奶奶天還沒(méi)亮就來(lái)到我們家和媽媽大清早包粽子。奶奶很利索，很快就和媽媽包好了。包好后，便把粽子放進(jìn)鍋里煮。那時(shí)，我便也起床了，看見(jiàn)奶奶坐在椅子上休息。過(guò)了一眨眼的功夫，粽子就煮好了。我和媽媽去拿粽子給奶奶?？墒?，剛才還坐在椅子上的奶奶，一瞬間就不見(jiàn)了。媽媽叫我去找奶奶。我便連忙去找奶奶了。

我到奶奶家，屋外沒(méi)有人，我便進(jìn)了屋。屋內(nèi)，奶奶家的家具雖然很少，但是地掃得干干凈凈，什么都整齊有序。我在屋內(nèi)張望，果然不出所料，奶奶在屋內(nèi)剝花生。她似乎剝得很認(rèn)真，連我進(jìn)了屋都不知道，直到我拍了一下她。她好像反應(yīng)了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我。我便大聲嚷道：“奶奶，你快跟我回家吃粽子吧！”“等一下，再等一下！”奶奶對(duì)我說(shuō)。我一聽(tīng)還要再等一下，便來(lái)氣，聲音又提高了許多，不滿意地說(shuō)：“等一下，又是再等一下，之前都好幾次這樣，那是要等到猴年馬月吧！”說(shuō)完拉著奶奶的手，就往外走。可是，就在我拉奶奶手的那一刻，奶奶用力掙脫了我的手，不煩地說(shuō)：“我說(shuō)等一會(huì)兒，那就等一會(huì)兒！”我見(jiàn)奶奶不肯走，便氣喘吁吁地回家了。

媽媽見(jiàn)我回家了，便都明白了。她說(shuō)：“你奶奶的脾氣，你又不是不知道，再去一次吧！”雖然我不愿去，但是在媽媽的勸說(shuō)下我還是去了。

這次我一口氣奔到奶奶家。屋外屋內(nèi)都沒(méi)人。奶奶的'鄰居見(jiàn)我來(lái)找奶奶，便笑著對(duì)我說(shuō)：“你奶奶呀，拿著衣服，大概是去洗衣服了吧！”我聽(tīng)完，便奔向小河。

在河邊，我看見(jiàn)了一位老人，埋頭洗著衣服。她的額頭上一顆顆汗珠掉了下來(lái)，可她卻沒(méi)有時(shí)間顧得上擦一擦。我在一旁靜靜地看著，一直沒(méi)打擾。

哎，奶奶，你什么時(shí)候才能閑下來(lái)呢？

初中寫人敘事作文模板 篇4

姥爺已經(jīng)去世了5年了，他的音容笑貌在我的記憶中已不太清晰了。但是有一件事卻深深地刻在我的腦海里，使我內(nèi)疚，追悔

那是9年前的冬天，我在幼兒園上大班，爸爸被單位派出進(jìn)修學(xué)習(xí)，家中只剩下我和媽媽。由于我們的住處比較偏僻，媽媽便去信讓退休在家的姥爺來(lái)做伴兒。那一年姥爺67歲。他有一條腿由于風(fēng)濕病的折磨，走路不太好使，因此拄著拐仗。雖然姥爺?shù)纳眢w不太好，但是一接到信，還是馬上趕到我家。這樣，姥爺總是在天黑以前把我從幼兒園接回家，然后和我一起讀小人書，給我講故事，教我識(shí)字，我們還一起下跳棋雖然外面是冰天雪地，但屋內(nèi)卻總是春意融融。

事情就發(fā)生在12月的一天，天下著大雪，姥爺提前到幼兒園來(lái)接我，姥爺個(gè)子本來(lái)就矮，加上穿著皮襖，渾身又落滿了雪，顯得更矮了，他拄著拐仗一進(jìn)屋，正在做游戲的小朋友們便一窩蜂地圍上來(lái):腐老頭，你是來(lái)接寧寧的嗎?我匆忙跑到姥爺身邊，拉著姥爺?shù)氖?，這時(shí)幾個(gè)平時(shí)愛(ài)淘氣的小朋友喊:寧寧的姥爺是個(gè)小瘸老頭，寧寧的姥爺是個(gè)小瘸老頭子當(dāng)時(shí)的我，忽然覺(jué)得姥爺是那樣丑陋，我掙脫開(kāi)姥爺?shù)氖?，不顧姥爺?shù)暮艉?，一頭鉆到大雪中，姥爺拄著拐杖，費(fèi)力地追我，喊我，可我還是不顧一切地跑

從那以后，每天去幼兒園我都說(shuō):我不要姥爺去接。現(xiàn)在回憶起來(lái)，姥爺當(dāng)時(shí)聽(tīng)我說(shuō)這句話時(shí)的神情是那樣的痛苦，又無(wú)可奈何。從幼兒園回到家中，我也不再聽(tīng)姥爺講故事，不與姥爺玩跳棋了。媽媽因此貴罵過(guò)我，但當(dāng)時(shí)的我卻再也不愿與姥爺親近了。過(guò)了些日子，烤爺對(duì)媽媽說(shuō):我還是回去吧，要不然孩子心里不痛快，會(huì)影響她的健康的。媽媽含著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。

姥爺走了，從此再也沒(méi)到我家來(lái)過(guò)，但是每當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，他都給我寄些禮物;每當(dāng)我進(jìn)入一個(gè)新學(xué)年時(shí)，姥爺總要給我寄些書來(lái)，但他從來(lái)不曾給我寫過(guò)一個(gè)字。隨著年齡的增長(zhǎng)，每當(dāng)接到姥爺?shù)亩Y物時(shí)，我心里總很不是滋味，覺(jué)得自己在姥爺那里負(fù)了一筆債。5年前的秋天，媽媽接到了姥爺病重的電報(bào)，我們?nèi)伊⒓磫⒊?，趕到姥爺家時(shí)，姥爺已進(jìn)入彌留狀態(tài)，媽媽拉著姥爺?shù)氖挚拗f(shuō):爸，我們回來(lái)了。姥爺用力睜了一下雙眼，便永遠(yuǎn)合上了。我想說(shuō):姥爺，您是我心中最美好的人。我想說(shuō):姥爺，我多么希望拉著您的手一起上街去。但是我沒(méi)有機(jī)會(huì)了，姥爺他再也聽(tīng)不見(jiàn)了。

初中寫人敘事作文模板 篇5

一轉(zhuǎn)眼我都上初中了，那些一路伴我成長(zhǎng)的老師們，是那么可敬可愛(ài)。尤其使我難忘的是我們的班主任藺老師，她那時(shí)而溫柔;時(shí)而嚴(yán)厲;時(shí)而高興;時(shí)而生氣的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

記得那是去年暑假開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們還沒(méi)有從假期自由散漫中恢復(fù)過(guò)來(lái)，看吧，有的熬夜太多現(xiàn)在趴在桌子上夢(mèng)周公去了;有的站在椅子上練金雞獨(dú)立;有的跑來(lái)跑去連著旋風(fēng)腿，這真是老虎不在家，猴子稱大王。這是老師悄悄來(lái)到了教室，看到我們的熊像，強(qiáng)壓著胸中的怒火，用嚴(yán)厲的目光來(lái)回掃視著我們，不知是誰(shuí)喊老師來(lái)了，我們我們慌慌張張的回座位，看，有的撞了頭，有的把椅子弄翻了，有的書撒了一地……老師看著我們的傻樣，剛剛還像發(fā)怒的獅子，現(xiàn)在像一只可愛(ài)的小花貓了，你說(shuō)可笑不可笑，

記得還有一次自習(xí)課，藺老師臉上掛了一層寒霜的進(jìn)了教室，把一位同學(xué)的作業(yè)仍到了講桌上，氣呼呼的說(shuō);作業(yè)拉了不少，還不認(rèn)真。停了一會(huì)老師又溫柔的把那個(gè)同學(xué)叫到身邊，摸著他的頭耐心的`說(shuō);孩子做什么是一定要認(rèn)真，徹底不要得過(guò)且過(guò)。老師又拿起一本作業(yè)，笑著說(shuō)你看這位同學(xué)的作業(yè)，不但寫的工整，還沒(méi)有錯(cuò)誤我們一定要向他學(xué)習(xí)?？粗蠋煏r(shí)而惱時(shí)而笑我一時(shí)丈二的和尚摸不著頭腦，看來(lái)今后一定要好好學(xué)學(xué)，因?yàn)槲覀冏龅煤脡臓縿?dòng)著老師的喜怒哀樂(lè)呀。【zfw152.com 趣祝?！?/p>

老師你就向辛勤的園丁澆灌著我們，你的言傳身教我們一生都受益無(wú)窮。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，愿我們的好老師永遠(yuǎn)年輕健康美麗。再次謝謝你老師。

初中寫人敘事作文模板 篇6

這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，李老師給我們又重新安排了新的座位，我呢，和我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的一位同學(xué)——黃佳銘成了新同桌。

黃佳銘是從分宜一小轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，他話兒不多，個(gè)頭不高，皮膚有點(diǎn)黑，但看上去非常健康。每天穿著非常干凈整潔，從來(lái)不違反紀(jì)律，對(duì)人很有禮貌，作業(yè)書寫工整，經(jīng)常能得到優(yōu)秀，老師和小朋友都非常喜歡他。

他待人熱心。有一次上課的時(shí)候，我的文具盒哐當(dāng)一聲被我一不小心打翻在地，里面的筆呀、橡皮擦、尺子就像調(diào)皮的小孩子，滾得到處都是。老師和同學(xué)們也都被這聲巨響嚇了一跳，幾十雙眼睛紛紛將目光投向我，我尷尬極了，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。正在我不知所措的時(shí)候，我的同桌黃佳銘毫不猶豫地彎下腰，幫我將地上的筆一支一支撿起來(lái)，我這時(shí)才如夢(mèng)初醒，也趕緊撿了起來(lái)。我一邊撿一邊小聲地說(shuō)：“謝謝你!”他微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)，我真不知道怎么感謝他才好，只能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)他最真摯的謝意。

他不但待人熱心，而且還非常愛(ài)看書。一次下課后，班上的同學(xué)們大都跑出去玩了。我發(fā)現(xiàn)他端坐在書桌前，雙手扶著一本厚厚的書，眼睛一眨不眨地盯著書本，再看他的表情，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而露出笑容，時(shí)而不住地點(diǎn)頭……看他看得這么投入，我都不忍心打擾他，但好奇心還是驅(qū)使我走過(guò)去小聲地問(wèn)：“黃佳銘，什么書這么好看?”他見(jiàn)是我，微笑著說(shuō)：“諾，《失蹤的教室》”我一看，居然是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。他看我很好奇的樣子，就滔滔不絕地給我講起書里的情節(jié)：“有一位偵探隊(duì)員在報(bào)紙上看到一起離奇案件……”他講得有條有理，我聽(tīng)得更是津津有味。想不到平時(shí)他不太吭聲，講起書本故事來(lái)頭頭是道。這時(shí)，上課鈴聲響起，我由衷地稱贊道：“i服了you!”

我的同桌就是這樣一位深受大家喜愛(ài)的好同學(xué)，相信我們一定會(huì)相處得非常好。

初中寫人敘事作文模板 篇7

“母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！泵慨?dāng)讀到冰心的這首小詩(shī)，我的腦海里，就情不自禁地浮現(xiàn)起媽媽的面收留，那布滿著深深母愛(ài)的面收留。

我的媽媽是一位中學(xué)教師。她一對(duì)閃著聰明毫光的眼珠里，透著無(wú)盡的慈祥；一雙經(jīng)歷千百滄桑的手中，含著厚重的恩惠膏澤。在我的印象里，她的眼睛與雙手串聯(lián)起來(lái)，承載起深深的母愛(ài)，化作一道道光輝，使我沐浴其中。

媽媽的眼神里總透露出無(wú)窮的關(guān)懷。很小的時(shí)候，每當(dāng)我一個(gè)人走路時(shí)，媽媽老是用她慈祥的目光凝視著我，臉上露出淡淡的笑臉，好像在為我翦滅前方的障礙；稍大一些，當(dāng)我能一個(gè)人出去的時(shí)候，媽媽則先叮囑一番，再用她關(guān)切的目光送我出門，好像在提醒我路上小心；現(xiàn)在，固然媽媽已不再像小時(shí)那樣看著我走路，但我深知，她那布滿關(guān)愛(ài)的目光，是在凝視著我在人生道路上前行……

媽媽的雙手則是她濃濃母愛(ài)的一種載體。媽媽的手粗拙得很，上面的皺紋一道一道的，一到冬天就干裂起來(lái)，痛得很。然而這仍舊阻礙不了她對(duì)我的愛(ài)。一次，正值冬日，冬風(fēng)“呼呼”刮過(guò)，媽媽送我去上學(xué)。突然，她一回頭望到了我毫無(wú)遮擋的手，不禁皺起了眉頭：“怎么又沒(méi)戴手套？”我對(duì)此滿不在乎：“健忘戴了，反正又不冷，不戴也沒(méi)什么?！钡菋寢寘s執(zhí)意將她的手套遞給我，“命令”道：“戴上！”我的心中一陣打動(dòng)，我素知媽媽的手禁不住冷風(fēng)的，因此不愿服從，然而媽媽不收留商量的目光終極仍是讓我戴上了那副還帶著她體溫的手套。冬風(fēng)一陣陣地刮來(lái)，媽媽的手上裂出了鮮血，那浸透了深深母愛(ài)的'鮮血。我的眼眶不禁潮濕了……

沐浴在這暖和的母愛(ài)光輝中，我感覺(jué)無(wú)比的幸福。媽媽用她深深的母愛(ài)為我編織起一個(gè)布滿溫情的搖籃，讓我幸福地臥在這個(gè)搖籃之中。想著想著，我的耳邊又回蕩起那一首小詩(shī)：“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！?/p>

初中寫人敘事作文模板 篇8

閱讀使我的生活更加充實(shí)，閱讀的感受。何等美妙，讓人如癡如醉。

讀書可以使人平靜，修身養(yǎng)性，試想一下，在一個(gè)暖洋洋的下午坐在陽(yáng)臺(tái)抱著一本書，感受陽(yáng)光從你的身上慢慢溜走，或者喝著小奶茶在陽(yáng)光雨露的沐浴下讀書，享受這“資產(chǎn)階級(jí)”情調(diào)。或者去書店感受書香環(huán)繞，閑暇時(shí)拿著書聽(tīng)著音樂(lè)，感受音符和文字交織的完美無(wú)缺，這是看書的樂(lè)趣。讀書可以教我們?cè)鯓涌辞迳鐣?huì)，感受書中人傳奇的故事，感受他們不一樣的喜怒哀樂(lè)。

中午時(shí)分，充滿熱情地坐在陽(yáng)臺(tái)上，手上拿著一本好書，在陽(yáng)光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，將上午工作學(xué)習(xí)的壓力拋之腦后，這也能提高自己的工作效率。入睡前，拿起一本書，能在床頭閱讀各種時(shí)事新聞，抱著對(duì)這些事情的觀念入睡。是否，會(huì)比打游戲追網(wǎng)劇更高雅的多呢。

閱讀可以使我穿越千年時(shí)光，讓我和李白一同在月下對(duì)酌；可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙；可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動(dòng)魄的愛(ài)戀。

幼兒園時(shí)期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽；小學(xué)，我們?cè)诮淌依镩喿x。《木偶奇遇記》看一個(gè)有生命的木偶如何創(chuàng)造奇跡；初中我們閱讀著《水滸傳》和《三國(guó)演義》，看著李逵決戰(zhàn)浪里白條，看著劉關(guān)張是如何三英戰(zhàn)呂布；高中我們捧著各式各樣的書籍，看比爾蓋茨成家立業(yè)，看岳飛盡忠報(bào)國(guó)，看各種書籍，品味各種人生。

曾經(jīng)我認(rèn)為這世界上除了天和地，似乎沒(méi)什么是永恒的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車票，現(xiàn)在我知道書籍可以永遠(yuǎn)陪伴著我，當(dāng)我感到困惑的時(shí)候，我就會(huì)讀書，相信能從書中找到答案，閱讀不會(huì)在我的人生道路上下車。

初中寫人敘事作文模板 篇9

班上總有那么幾個(gè)同學(xué)，是那么引人注目?？?坐在第二排的那位兄臺(tái)，“風(fēng)云事跡”一波未平一波又起，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

起初見(jiàn)到，只覺(jué)得他相貌平平，沒(méi)有什么特別之處，再平凡不過(guò)的學(xué)生，就是一如既往的認(rèn)真做作業(yè)、聽(tīng)課。第一次半期考讓我們大開(kāi)眼界，原本心中選定第一的人不是班長(zhǎng)就是語(yǔ)文課代表，一個(gè)沖刺坐上了全班第一的寶座，讓我們刮目相看，覺(jué)得很不簡(jiǎn)單。

打交道多了，自然也就熟了，漸漸了解他的性格。如果你覺(jué)得他是個(gè)“乖”學(xué)生，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。高揚(yáng)著下巴，敞開(kāi)著外套，邁著沉穩(wěn)的步伐，滿臉不屑的樣子，氣勢(shì)不凡啊!漫出桀驁不馴的氣息，不爽就干一架!下課總見(jiàn)他橫沖直撞，在走廊上一言不合就動(dòng)手了。瞪著那圓圓似葡萄的大眼睛，仿佛能迸出閃電，擦出火花。他手臂十分壯實(shí)，像個(gè)肉盾，別人攻擊隨便一擋。走廊上總飄蕩他那尖利，高傲的冷笑“嘿!嘿!”還有那捉摸不透的獰笑，華麗的留下一個(gè)背影，直徑走向教室。那放蕩不羈的性格，高調(diào)到讓人目瞪口呆。

他在玩耍中有股瘋勁，學(xué)習(xí)上也有一股拼勁，上課好不馬虎，雙眼緊跟老師走，不僅能快速解答老師提出的問(wèn)題，還能在別的同學(xué)不理解的情況下，拋出新的思考。他總是那么從容，聽(tīng)寫默寫小測(cè)，同學(xué)們抓耳撓腮，半天寫不出一個(gè)字時(shí)，他淡定完美的將“作品”完成。讓人不得不拜服的五體投地。巧學(xué)啊!

你說(shuō)，像他那種玩學(xué)結(jié)合的學(xué)霸，在我們班上就像個(gè)閃閃發(fā)光的星星，是格外耀眼。傲得像個(gè)王，一舉手一投足無(wú)不體現(xiàn)他的領(lǐng)袖風(fēng)范。