2024作文的評語

從學(xué)習(xí)語文開始，作文就一直伴隨著我們，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。一篇優(yōu)秀的作文是我們語文考試時的重點，多看別人的好的文章對提高作文水平有幫助吧？由此，有請你讀一下以下的“2024作文的評語”，相信會對你有所幫助！

作文的評語【篇1】

以小見大法

古人云：“一葉落而知天下秋。”這說的其實也就是以小能見大、見微可知著。

高明的作者常常由一物之微，而觸動人世的大題，猶似潺潺山溪，蜿蜒注入大海。例如《蘭亭集序》中王羲之由文人集會引發(fā)了歡樂有盡、人生苦短的感思；《石鐘山記》里蘇軾由對山名來由的考察告訴了人們凡事不可臆斷的道理；《游褒禪山記》則借深入華山洞游覽的體會，闡明了學(xué)習(xí)立業(yè)必須堅持不懈、知難而愈進的道理。

日本作家川端康成的《花未眠》也是以小見大的經(jīng)典。請看下面的文段：

花未眠這眾所周知的事，忽然成了新發(fā)現(xiàn)花的機緣。自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的。正因為人感受美的能力是有限的，所以說人感受到的美是有限的，自然的美則是無限的。至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的。這是我的實際感受，也是我的感嘆。人感受美的能力，既不是與時代同步前進，也不是伴隨年齡而增長。凌晨四點的海棠花，應(yīng)該說也是難能可貴的。如果說，一朵花很美；那么我有時就會不由自主地自語道：要活下去！

凌晨四點的海棠花未眠本是自然界客觀存在的小事，川端康成卻由此生發(fā)了美學(xué)思考，引發(fā)了對生命的感悟：“自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的”，因為“人感受美的能力是有限的”，生命終將走到盡頭，那就“活下去”吧，只為了欣賞更多的美。審美，對于作者來說，早已不是目的或手段，而成為他生命本體的存在！

由此我們可以得出，所謂以小見大，就是通過細小的、人們熟悉的事物來闡明抽象的、深刻的道理。這里的“大”是大的話題、大的道理，它可能關(guān)系到自然社會、人生命運、天地宇宙等等。

研究“見大”的走向，大致有兩條路可走：

一是在人與社會的關(guān)系上著力，走客觀的、向外的路，重哲理感悟。如上文所舉的《花未眠》的文段，川端康成由花未眠發(fā)現(xiàn)的是一條審美理念：“自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的。”類似于“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，飽含哲理。這就是走的“向外的路”。

二是在對人類自身的觀照上著力，走主觀的、向內(nèi)的路，重人性開掘。比較典型的如余秋雨的一段話：

這樣，平常中也就出現(xiàn)了滋味，出現(xiàn)了境界。世界上第一等的境界都在平實的山河間。秋風(fēng)起了，蘆葦白了，漁舟遠了，炊煙斜了，那里，便是我們生命的起點和終點。（選自余秋雨《收藏昨天》）

作文的評語【篇2】

關(guān)于說明文批改評語推薦

作文批改評語范例

★題目新鮮,像春天的竹筍,又嫩又脆

★題目很有意思,讓人忍不住想看下去告訴我,你從哪想出這么絕妙的題目★題目加標點符號(省略號、問號、感嘆號、破折號),與眾不同我很喜歡你這個有趣的題目

★你擬題時巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能增強感染力。 ★以并列詞語做標題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊涵作品的主旨，增強讀者的閱讀期待。

★你的題目運用了懸念法，給讀者“賣了一個關(guān)子”，其效果產(chǎn)生一種勾魂攝魄、欲罷不能的感染力和懸念美。

★運用數(shù)學(xué)公式和符號，能是你的題目起到簡潔、生動而又別致、醒目的作用。 ★擬題時巧用人們熟悉的行業(yè)術(shù)語，往往給人耳目一新的感覺，而且，術(shù)語本身就有一定的含義，能使讀者更容易掌握你的用意所在。

★反常法就是逆向思維，避開常規(guī)題目命名方式，采用別人意想不到的立意，以便達到更加惹人注目的效果。

★修辭法是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。

★ 題目老一套,人家就沒多大興趣看你的作文了

★ 這樣的題目人人都會起,太一般

★內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號動動腦筋,換個啥題目更合適我看題目不如叫《》更恰當一些

★簡單交待時間,地點和結(jié)果★用飽含哲理的名句開頭，不僅簡潔地點明了觀點，而且為全文立下總綱；不僅增強了文章的理論色彩，而且給文章增添了一道亮麗的風(fēng)景。 ★你采用了開門見山法，直入正題，把主要描述的直截了當?shù)財[出來。開門見山，直接點題，使人讀了覺得簡潔明了。 ★你采用了倒敘設(shè)懸法，這是一種在文章開頭先寫出事情的結(jié)果，后面再敘述事情起因、經(jīng)過等順序顛倒的寫法。這樣的開頭，既交待了故事發(fā)生的結(jié)果，又別開生面地布下疑團，設(shè)下懸念，可以增強文章的吸引力。須注意的是，倒敘設(shè)懸法只適合寫人、記事的文章。 ★ 你采用了回憶聯(lián)想法，由引起回憶，聯(lián)想，引出下文，展開情節(jié)，這種方法開頭，給人一種親切、自然的感受。 ★你采用了點題開篇法，開篇即點明題目，使人讀了覺得簡潔明了。 你采用了提示中心法，一開頭就點明全文的中心，使讀者對文章的主旨有一個明確的了解，這樣開頭，切中題旨，開宗明義，緊扣住題眼“× ×”來起筆，點明要表達的思想感情，使人一看就十分清楚明白。 ★你采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。運用對比映襯法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象?！锬悴捎昧嗣钜柚{法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的（詩文、歌謠、諺語或名言），這樣可以給人一種活潑、親切的感覺。這種方法對記事、狀物、寫人、寫景的文章都適用。 ★你采用了描寫引入法。以描寫人物或景物開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態(tài)等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果。 ★描寫引入法中還有一種是以描寫景物開頭，也就是在文章的開頭對故事情節(jié)所處的自

然環(huán)境或社會環(huán)境作必要的描寫，以達到交代背景、渲染氣氛，突出中心的作用。 ★你采用了提出問題法。文章開頭提出問題，然后圍繞問題展開敘述，回答問題，點明中心。這種開頭的設(shè)疑能引起讀者濃厚的興趣，看了開頭，想從下文找出答案，因而增強了文章的吸引力。這種方法應(yīng)用比較普遍，不僅記敘文適用，說明文也常用。 ★語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。

★以開頭,較有新意。前因后果娓娓道來。

★開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述給人留下深刻印象。

★以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

★開頭直奔主題,也是一種寫法。

★開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

★反問句開頭,吸引讀者。

★開頭直奔主題,讓人一目了然。

★開頭點題,用詞很吸引人。

★文章開頭巧用古詩文來切入主題，點明主題，說明事理，往往能激起讀者的興趣，增★強文章的表現(xiàn)力，具有引人入勝的作用。

★如此開篇，往往能吸引讀者，激發(fā)興趣。

★開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

★反問句開頭，吸引讀者。

★開頭直奔主題，讓人一目了然。

★開頭點題，用詞很吸引人。

★文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。

★場面和氣氛描寫為文章增色不少。 ★對精彩地方進行簡單描述，點面結(jié)合。 ★簡單介紹情況,自然過渡到下一段。 ★情境描寫調(diào)動起懸念。 ★充分運用語言、動作、心理描寫,使事情具體、生動。 ★簡要敘述前因，進行鋪墊。 ★這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。 ★將改成更合適些。 ★自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。 ★敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。 ★擬人化語言使文章更顯得生動活潑。 ★外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了★列數(shù)字，例子的.方法，很形象。 ★過渡自然，每一段交待得很清楚。 ★這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。 ★采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。這部分還可以展開寫，以小見大，表現(xiàn)

★比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.

★和形成鮮明對比，突出

★小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。

★對的比喻用得妙。

★運用多種感官，描寫十分仔細。

★孩子的氣的語言很有意思.

★加入人物行為，使畫面生動。

★這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。

★發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

★充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

★這段描寫讀來令人感動。

★心理描寫細膩，比喻句用得好。

★排比名的使用為文章增色不少。

★以味誘人，意境深遠。

★比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。 ★結(jié)尾含蓄，點明主題。 ★結(jié)束得有點突然，夸張了。 ★結(jié)尾簡煉，感人。 ★結(jié)尾同樣有趣。 ★結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。 ★由景生情，結(jié)尾自然。 ★比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。 ★結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細致，描寫生動。 ★結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。 ★文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到★詳略得當，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。 ★以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。yjs21.cOm

★一般來說，文章的結(jié)尾應(yīng)短而有力。巧用古詩文結(jié)尾，往往能收到言雖盡而意無窮的效果。這樣的結(jié)尾，言簡意明，耐人尋味，增強了文章的感染力。

★作者巧妙地借用了《×××》中的名句，用三言兩語表達出使之深深地印在讀者的心中，起到了“言已盡，意無窮”的效果。

★具有真情實感的作文，它的結(jié)尾應(yīng)該是“結(jié)而不盡，充滿溫馨”。真情讓你的作文中心得到升華，讓你的情感更濃厚，更久遠。

★在文章結(jié)尾處呼應(yīng)開頭，首尾照應(yīng)，是常用的一種收尾方法，這樣可使文章渾然一體，達到珠聯(lián)璧合的藝術(shù)效果，喚起讀者閱讀心理的美感。

文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長，

文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只

文能怡情，不能把寫作文當成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)，細膩的筆觸

可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加

真是"下筆如有神"啊，看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示 古詩文大多寄寓了作者的情感，我們在領(lǐng)悟其意境的基礎(chǔ)上巧妙地運用，不但能恰當?shù)厥惆l(fā)自己“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”、“勸君更盡”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”等詩句來抒發(fā)對親友或故鄉(xiāng)的感情，更能激 具有真情實感的作文，它的結(jié)尾應(yīng)該是“結(jié)而不盡，充滿溫馨”。真情讓你的作文中心得到升華， 一篇作文的開頭如能以深情的筆墨來回憶老師、同學(xué)、家人難忘的愛，或以優(yōu)美的句式來抒發(fā)對， ★以飽滿的激情,描寫了開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。 ★文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。 ★切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。 ★特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。 ★這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。 ★事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥 數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。 ★文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。 ★ 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。 ★文章開頭新穎，具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象，文章

前后連貫，形成完整的形象、

★文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富，更生動。

★充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

作文的評語【篇3】

1. 在寫作的過程中能表達自己的思想感情，先不管感情的深淺，真摯……

2. 字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……

3. 學(xué)會簡單的修辭，會描寫景色什么的……

4. 文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

6. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

7. 文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

8. 文章語言生動豐富，可讀性強。

10. 開頭打動人心，具有真情實感。

11. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

13. 以飽滿的激情，描寫了……

14. 重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

15. 比喻貼切，用詞生動。

作文的評語【篇4】

1. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

2. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

3. 以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

4. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

6. 在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

7. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

8. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

9. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

10. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

11. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

12. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

13. 文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.

14. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

16. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

17. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

18. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

19. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

20. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

作文的評語【篇5】

1.在寫作的過程中能表達自己的思想感情，先不管感情的深淺，真摯……

2.字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……

3.學(xué)會簡單的修辭，會描寫景色什么的……

4.文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

5.開頭簡明扼要

6.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

7.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

8.文章語言生動豐富，可讀性強。

9.開頭出手不凡，吸引讀者

10.開頭打動人心，具有真情實感。

11.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

12.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

13.以飽滿的激情，描寫了……

14.重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

15.比喻貼切，用詞生動。