小花朵教案匯總

教師在上課之前要準(zhǔn)備教案和課件，這是工作責(zé)任心的一種體現(xiàn)?，F(xiàn)在是編寫課件的時候了，教案應(yīng)該具備針對性和突出重點的特點。關(guān)于“小花朵教案”，幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一些相關(guān)信息。為了不忘記查看，建議您收藏本網(wǎng)站的網(wǎng)址！

小花朵教案【篇1】

設(shè)計思路：

春天美麗的桃花,讓孩子們很是喜歡，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它.

而“點彩畫”

這種繪畫方法對孩子們來說比較陌生,而點彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣.

因此,我設(shè)計了這一美術(shù)活動.

活動目標(biāo)：1.欣賞桃花，能用語言大膽地表達自己對桃花的認(rèn)識與感受。

2.嘗試用點彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

3.體驗繪畫的樂趣、感受春天的美麗。

活動準(zhǔn)備：課件（桃花）、音樂、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。

二、初步感知對桃花的認(rèn)識。

1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花教師：老師給小朋友們帶來了幾張照片，我們來看看，這張照片是在哪里的呢？

2、出示實物桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

師：看，老師給小朋友帶來了什么?(桃花)幼：（每人分發(fā)一束桃花）師：

請小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長得什么樣？等會告訴老師你觀察的結(jié)果。

A、桃花是什么顏色的?

B、桃花有幾個花瓣?

C、中間的花蕊是什么顏色？

D、花蕾是什么樣的呢？

三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

師：現(xiàn)在，我們一起來欣賞一些美麗的桃花，好不好？

師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？

師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫筆把它永遠留在我們的教室里，好不好？

今天啊，老師要教小朋友用“點彩畫”的方法來畫桃花。

四、通過講解并示范“點彩畫”的繪畫方法及過程。

提醒：

畫花瓣，要五個點圍成一個圈。

B、再在花瓣的中間畫上花蕊。

C、沒開的花蕾，我們就用小圓點表示。

D、請一至兩名幼兒上前作畫。

提示：

要畫滿樹上的桃花時，可以先把花瓣全畫下來，最后去點花蕊。

(2)、幼兒作畫：

幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對方法的掌握，然后幼兒自由作畫，教師巡視指導(dǎo)。

(3)、指導(dǎo)要點：

提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等。

五、活動結(jié)束,評價作品。

讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。

提高幼兒的審美水平和語言表達能力，體驗成功的快樂。

(1)把作品都貼上，互相欣賞。

(2)說說自己喜歡哪一幅?

小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了，讓我們一起去看看吧！（在歌曲《春天在哪里》中結(jié)束）

小花朵教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、能夠從顏色、形狀等不同角度對物品進行分類。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片：圓形、正方形、三角形、梯形等

幼兒用書

活動過程：

1、教師和幼兒共同玩兒游戲"相反"

教師發(fā)號指令，如：舉手、齊步走、坐下等，讓你幼兒做出相反的動作，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

2、出示各種圖形卡片，引導(dǎo)幼兒進行分類。

教師出示圓形、正方形、三角形、梯形等各種圖形卡片，請幼兒仔細(xì)觀察，并動手分類。

教師：小朋友，今天我們班；來了許多圖形寶寶，請大家看看都有哪些圖形寶寶呢？他們都是什么顏色的？

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒將圖形卡片按不同的形狀進行分類，并放到一起，讓幼兒注意觀察每張卡片的顏色，感知這些卡片除了形狀之外的其他特征。

3、出示教學(xué)圖片，引導(dǎo)幼兒從多角度分類計數(shù)。

1）教師出示不同的花朵圖片，引導(dǎo)幼兒按顏色分類計數(shù)。

教師：請大家仔細(xì)觀察這些圖片上的花朵，看看他們都是什么顏色的，你能把同一種顏色的花兒放在一起嗎？每種顏色的花兒分別有幾朵？

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒將花朵圖片按顏色分類，并點數(shù)每種顏色花朵的數(shù)量，把點數(shù)結(jié)果填在幼兒用書表格的相應(yīng)位置。

2）教師將圖片的順序打亂，引導(dǎo)幼兒按花兒的種類分類計數(shù)。

教師：不看顏色，看一看這些花兒的花盤形狀都是什么樣的，你能把同一種類的花兒放在一起嗎？每種花兒各有多少朵？

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒將花朵圖片按種類進行分類，并點數(shù)每種花兒的數(shù)量，把點數(shù)結(jié)果填在幼兒用書表格的相應(yīng)位置。

4、分組游戲"老鷹捉小雞"

教師在地面上畫出大的圓形、大的.三角形和大的正方形作為小雞的家，并將圓形、三角形和正方形卡片分發(fā)給幼兒。

游戲規(guī)則：教師播放《老鷹捉小雞》，教師扮演老鷹，幼兒扮演小雞。第一段音樂，小雞出來散步；第二段音樂，老鷹出現(xiàn)；第三段音樂，老鷹開始捉小雞，小雞要按自己手里的圖形找到自己的家，并盡快躲進家里，沒有進家里和找錯家的小雞都將被老鷹捉去。

活動延伸：

組織幼兒將混放在一起的玩具按顏色、形狀進行有序地分類，并統(tǒng)計每種玩具的數(shù)量。

小花朵教案【篇3】

教案分類：

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：

會按顏色標(biāo)記和點子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，并對3以內(nèi)相等數(shù)量的物體進行匹配。喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗成功的快樂。能按顏色分類，并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里。我將活動的重點定為熟悉常見的顏色并能按顏色進行分類活動。難點為：會按標(biāo)記在記錄紙上貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花。

教案編輯：

幼兒園曾老師

內(nèi)容出處：

上海市普陀區(qū)綠洲幼兒園

【教案準(zhǔn)備】

1、紅、黃、藍三種顏色的大花朵，數(shù)量和幼兒人數(shù)相等；

2、紅、黃、藍三種顏色的花盆各一個；

3、紅、黃、藍三種顏色的小花朵，數(shù)量是幼兒人數(shù)的5倍；

4、操作架；

5、記錄單，數(shù)量和幼兒人數(shù)相等。

【教案流程】

一、說說看看：我看過的花。

1、提出問題。

師：春天到了，小草怎么樣了？花兒呢？

師：你都看過哪些顏色的花呀？

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說一說自己看見過的花。）

2、展示“花朵”。

師：老師今天也帶來了漂亮的花，（出示花朵）數(shù)一數(shù)有幾朵？這三朵花有什么不同？

（評析：在這一環(huán)節(jié)中，我先滲透了科學(xué)課的內(nèi)容，讓幼兒說說在春天都見過哪些花，然后出示三朵不同顏色的花，小班綜合教案引導(dǎo)幼兒觀察這三朵花的不同，能說出“紅、黃、藍”這三種顏色，鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識，為下面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。）

二、按花朵顏色分類：花盆里的花。

1、討論花朵種在哪里？

師：花朵是長在哪里的呀？

師：今天我還帶來了三個花盆，看看這些花應(yīng)該種在哪個花盆里呢？

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)花盆的顏色，說出將相同顏色的花擺放在對應(yīng)顏色的花盆里。）

2、我會擺花。

師：小朋友的椅子下面也有一朵花，請你把它拿出來，看看是什么顏色的？

師：請你們把手里的花種到花盆里吧，記住哦，一邊種花一邊說：×顏色的花種在×顏色的花盆里。

（師幼共同檢查花朵擺放的對不對，一邊檢查一邊說：這里都是×顏色的花。）

（評析：這一環(huán)節(jié)我以問題：花是長在哪里的??？引導(dǎo)幼兒思考。在幼兒充分表達自己的想法之后我再出示三個不同顏色的花盆，一個紅色花盆，一個黃色花盆，一個藍色花盆，再提出問題：那這些花分別應(yīng)該種在哪個花盆里呢？再次引發(fā)幼兒思考，并鼓勵個別幼兒嘗試示范貼花，接著請所有的幼兒都拿出自己椅子下面的花，看清楚自己手里的花的顏色，再去貼花，使每位幼兒都有操作的機會，培養(yǎng)幼兒能按顏色進行分類的能力。這一環(huán)節(jié)也突破了本次活動的重點。）

三、貼花朵，點物匹配。

1、出示“賀卡”。

叮鈴鈴~~

師：喂，好的，小朋友們一定會愿意幫忙的，再見。

小班數(shù)學(xué)教案師：剛剛春姑娘給老師打來了電話，她請小朋友幫忙做賀卡，你們愿意嗎？

師：好的，那我們來看看這張賀卡應(yīng)該怎么做呢？

（引導(dǎo)幼兒了解：根據(jù)記錄單上的點子和顏色標(biāo)記，貼幾朵×顏色的花。）

2、示范貼花。

師：誰來試試？按照“賀卡”的要求貼花。

3、幼兒貼花。

師：那邊還有許多賀卡呢，請你們每人去拿一張，然后坐到位子上看看你的賀卡上要求你怎么貼花。

（請幼兒回到座位，觀察講述自己拿到的賀卡。）

師：請你們按照“賀卡”的要求去貼花吧。

4、展示“賀卡”。

引導(dǎo)幼兒集體觀察，糾正錯誤，體驗活動的快樂。

（評析：這一環(huán)節(jié)主要是為了解決本次活動的難點，為了讓幼兒按標(biāo)記操作記錄紙，我首先以春姑娘的“電話”來激發(fā)幼兒的興趣，提出要求，引導(dǎo)幼兒觀察“賀卡”的內(nèi)容，讓幼兒有產(chǎn)生完成“賀卡”的欲望，通過示范操作之后，再引導(dǎo)幼兒獨立操作，最后通過集體驗證的方式讓幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。這樣一步一步的將難點化易，讓幼兒層層吸收。）

【活動反思】

在組織活動的過程中還是有很多的不足的?；顒又形业恼Z速較快，小班社會教案重復(fù)了幼兒的回答，其實應(yīng)該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應(yīng)過來，可以創(chuàng)設(shè)另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢？引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會”，結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然，幼兒容易接受?；顒又形野l(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。往后我會繼續(xù)努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

小花朵教案【篇4】

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時間活動目標(biāo)：

1欣賞桃花，用語言表達對桃花的理解和感受。

2試著用點彩畫來表現(xiàn)不同的桃花。

三。體驗繪畫的樂趣和春天的美麗。

活動重點：

掌握“點彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。

活動難點：Yjs21.CoM

五個圓點圍成一圈。

活動準(zhǔn)備：

課件（桃花）、**、水粉顏料（粉、黃、桃紅、白）、調(diào)色板、兩支筆、一些卡紙、布料。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1.**歌曲《桃花朵朵開》入場。

老師：你剛才在**里聽到了什么？

幼：桃花師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢？

幼：（多名幼兒回答）

二、初步感知對桃花的認(rèn)識。

1.回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花教師：老師給小朋友們帶來了幾張**，我們來看看，這張**是在**的呢？

幼兒：幼兒園桃園

2展示真實的桃花，引導(dǎo)孩子們觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀和顏色。

老師：看，老師給孩子們帶來了什么？（桃花）年輕：（每人分發(fā)一束桃花）老師：請仔細(xì)觀察你手中的桃花？等會告訴老師你觀察的結(jié)果。

老師：請把桃花放在這個盒子里。

老師：我們在* *中**了桃花的結(jié)構(gòu)分解。

（1）桃花是什么顏色的？

（2）桃花有幾個花瓣？

（3）中間的花蕊是什么顏色？

（4）花蕾是什么樣的呢？

3、 老師展示課件《桃花源》，激發(fā)孩子們的繪畫興趣。

老師：現(xiàn)在，讓我們一起欣賞美麗的桃花，好嗎？

師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？

兒童：兒童交流對桃花的理解和感受。

老師：如此美麗的桃花，如此美麗的桃園，我們應(yīng)該用自己的刷子把它永遠留在教室里，好嗎？

小花朵教案【篇5】

目的：1、學(xué)習(xí)詞語：五顏六色、拔草、澆花、摘花、蜇

2、讓幼兒學(xué)會分辨簡單的是非，知道愛護花園里的花，不隨便摘花

一、出示第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察

1、小朋友，你們看一下，這張畫里面有誰？

2、幼兒觀察后，提問幼兒

3、小結(jié)：畫里面有花，有太陽，太陽笑笑的，小白兔在幫花兒鋤草了

二、出示第二張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：

1、這張畫里面有誰呀？它在干什么呀？

2、幼兒觀察后，提問幼兒

3、小結(jié)：有大象，它在幫花兒澆水了

三、出示第三張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察

1、誰來了？它在干什么？

2、幼兒觀察后，提問幼兒

3、小結(jié)：小熊來了，它在摘花。你們猜一猜，最后小熊會怎么樣呀？

四、啟發(fā)幼兒說一說：最后小熊會怎么樣？

1、幼兒討論后，提問幼兒

2、小結(jié)：剛才小朋友說了很多的結(jié)果，現(xiàn)在我們來看另一張圖，看小熊怎么樣了？

五、出示圖片四、五，引導(dǎo)幼兒觀察提問：

1、小熊怎么樣了呀？？

2、小結(jié)：它被蜜蜂蜇，住進了醫(yī)院。

六、結(jié)合故事對幼兒進行環(huán)保教育。

小花朵教案【篇6】

活動目標(biāo)：

1、通過故事，了解生活中哪些是誠實的行為，并愿意做一個誠實的孩子。

2、知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一。

教學(xué)準(zhǔn)備：

自制多媒體課件。

活動過程：

一、歌曲導(dǎo)入。

1、教師：小朋友，你們喜歡聽歌曲嗎？那就和我一起來欣賞一首歌曲吧?。ㄕn件播放：歌曲《好孩子要誠實》）你從這首兒歌中，知道了什么？這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實》（課件出示：歌曲名《好孩子要誠實》）

2、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《誠實的花朵》?？纯磮D中的小亮是不是一個誠實的好孩子？

二、學(xué)文明理。

1、播放課件，仔細(xì)觀察，說一說圖上講了一件什么事？（課件逐幅出示）指名說圖意。討論交流：小亮為什么會緊張？

2、（課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會有什么后果呢？）討論交流。

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