【#幼兒園教案# #家的布置教案五篇#】教案是教師在上課前需準備的資料，每位教師都需要仔細地策劃教案。想要寫出高水平的教學課件，教師需要不斷總結教學經(jīng)驗，不斷提升教案設計的水平。那么如何才能寫出高水平的教學課件呢？在下面的內(nèi)容中，幼兒教師教育網(wǎng)將為大家介紹一些相關知識，請務必將本網(wǎng)頁的鏈接加入到您的書簽列表中！
活動目標
1．在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛。
2．樂意參加迎新年活動。
活動準備
1．包裝盒、彩帶、小飾物等。
活動過程
一、談話引題
過新年了，我們的教室多漂亮呀！我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹傳來話了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎么辦？
二、討論問題
1．怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的？
2．可用哪些東西來打扮它？
3．怎樣將漂亮的東西放上去，不會被風吹走？(繞上去、掛上去)
三、裝扮新年樹
1．幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。
2．師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)
3．圍著新年樹，師生共唱新年好。
設計思路：
在“家”的這個主題活動中,我們進行了同課異構的設計，通過多種途徑的教學活動，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎上，想讓孩子更進一步了解自己的家，所以通過對家具及家里房間的認識激發(fā)孩子對家的喜愛之情。
活動目標：
1、嘗試了解家中房間的用途。
2、激發(fā)幼兒對家的喜愛之情。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的家具呢!
2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎?
3、(出示圖片)咦?猜猜這是什么房間?
4、你們是怎么知道的呢?(讓幼兒說出理由)5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。
6、你們真聰明一下子就看出來了，那接下來我們一起來做個游戲好不好?
7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們再去看看，你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀?
8、(出示圖片)讓幼兒來猜出房間的名稱。
9、哦~原來在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來了許多的方便。
二、基本部分：
1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么?
2、哦小動物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們造的房子了可是呢他們又碰到一點小困難，你們愿不愿意幫助他們呀?
3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧!
4、幼兒操作，教師在旁指導。
三、結束部分：
1、你們真棒，一下子就布置好了，現(xiàn)在我們一起來參觀參觀小動物的家，好不好呀?
2、教師對個別幼兒的作品進行糾正，并請個別幼兒說出他們布置的.理由。
活動反思：
1、活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗還是不足，不能明白家中各個房間的作用，可能應為家中沒有這樣的房間，導致幼兒不能正真的理解每個房間的作用。
2、操作材料的難度比較大，幼兒不能充分理解，其中比較難的幾樣東西可以拿掉，下次通過區(qū)角游戲的方式在拿出來讓幼兒完成。
這些年來，國家和有關部門已經(jīng)深切了解到節(jié)能問題的主要性與緊迫性，建筑節(jié)能工作已經(jīng)全面開展并持續(xù)深化，建筑節(jié)能技術持續(xù)進步，建筑節(jié)能的設計規(guī)范也在持續(xù)地完善。為了提高資源運用效率，電能資源節(jié)約使用，在建筑建設過程中要采用電氣和照明節(jié)能設備，提高電能運用率，降低建筑用電量。在設計照明設備時，要盡量減少線路上的電能耗費量，提高系統(tǒng)功率，開發(fā)照明設備中的節(jié)能空間。為此，要特別重視建筑設計經(jīng)過中要對照明節(jié)能設備的利用。
在最近這些年，隨著持續(xù)增加的人口，中國資源目前開始比較緊缺，因為人們生活水平持續(xù)提高，也加快了工業(yè)化發(fā)展速度，導致中國的環(huán)境污染相對嚴重，而現(xiàn)實可以運用的能源其效率也在慢慢下滑。依據(jù)有關資料認識，中國花在建筑施工工程上的能量消耗在整個社會中的能量消耗總和占30%左右，而且在建筑行業(yè)在每年中還在呈一個上升趨勢的所需要能量消耗，而建筑施工作業(yè)中，占整個建筑能量消耗一大部分的是電氣能量消耗。對著社會主義經(jīng)濟的發(fā)展，在建筑行業(yè)對用電的需求也在持續(xù)地增加，由于電網(wǎng)供電和發(fā)電機的供電能力都達不到一個合理的程度，造成在建筑施工作業(yè)中持續(xù)的增加電力設備的數(shù)目而且遠遠超過了一部分發(fā)電設備的數(shù)目，這就讓在建筑施工作業(yè)中發(fā)生電能源供應不足的情況。在中國大區(qū)域的位置都有出現(xiàn)拉閘限電的狀況，這就需要人們在建筑電氣設計中要把節(jié)能降耗作為工作中的重中之重。
優(yōu)良的方案是完成照明節(jié)能要求的前提。為完成照明設計方案的優(yōu)化，設計人員在實施照明設計時要關注兩點：①建筑的照明設計要具有優(yōu)良的實用性，不可以只重視形式的新穎，而疏忽了現(xiàn)實的照明需求。比如，在有空調(diào)的房間內(nèi)，照明方式就要選取普通照明、部分照明與混合照明相結合的形式。而對于某些采光效果相對好、房間顏色相對淺的房間，要充分運用自然光，達到節(jié)能減排的目的。②建筑的照明設計一定要跟有關的行業(yè)規(guī)范與國家法規(guī)相符，其中最關鍵的參考規(guī)范為《建筑照明設計規(guī)范》。全部的建筑照明設計都要在符合這一規(guī)范的基礎上，依據(jù)現(xiàn)實的建筑構造與功能特征，擬定出科學、可行的照明設計方案。
選擇的光源對照明效果有直接影響，所以在設計照明設備時要全方位思考光源的選擇。結合建筑周邊的精準狀況與現(xiàn)實照明選擇適合的光源。在選擇過程中要盡量滿足人們的照明需求，選擇一些比較好的、高發(fā)光率的高效光源。一般狀況下，如果燈具安裝高度相對低的位置要使用熒光燈，而高度高的位置會用金鹵燈。假如是一些高度高并且不利于保護的區(qū)域，主要選用高頻無極熒光燈，例如酒店和大廳等諸多公共場所。在選擇燈具時，最好選擇燈具的種類是起速快、顯色好、光效高。這樣才能滿足人們的需要，達到建筑節(jié)能的效果。
燈具的概念是重新布局一個或幾個光源的光，或轉變其光色的裝置。照明燈具的選取對于發(fā)揮照明光源的最大潛力起著重要的作用。燈具有很多類品種，常用的有控照型與帶保護罩的格柵式、透明式、棱鏡式、磨砂式等各種類別，效率均不一樣。磨砂或棱鏡保護罩式僅有55%反射率，格柵式為60%，透明式為65%，控照式（或開敞式）是75%。相同型式的燈具反射板使用不同的材料，其反射效率也都是不一樣的。高效節(jié)能照明燈具關鍵功能特征（和一般燈具對比）：
①照明質(zhì)量提高了，提高1～3倍的照度；
②高效節(jié)能，為37.5～50%的節(jié)電率；
③應用壽命是一般燈具的雙倍以上；
④光污染較低，紫外線和紫光僅有5%的反射率，是一般燈具的1/8；
⑤減少光衰，長期應用反射率只降低3～8%，遠低于一般燈具。
因為電阻存在電線上，因此當電流經(jīng)過的時候電力大部分被損耗。因此在選取電線的同時，有必要選擇電阻相對較小的電線進行施工，況且，要減少經(jīng)過導線長度與導線的截面增加兩個方法來使線路減少損耗，減小導線長度。首先，要盡量往直線的設計電路方向發(fā)展，避免彎路與特殊形態(tài)的路線，以減少導線的長度，而且回頭的線路少走，以減少電能的損失。其次，令變壓器盡量挨著符合中心近點，以減少供電的間距。再次，要讓低壓配電室盡量與豎井靠近，而且各個豎井的干線由低壓配電室供應，就不會發(fā)生支線沿著干線倒送的事情。增大導線截面
：①對于相對長的線路要增大導線的截面，以減少年運行款項，能源消耗節(jié)省；
②多運用季節(jié)性負荷的線路，在用戶不方便的時候，能夠長期供應用戶作為供電線路應用，達到減少線路與電阻的作用。
在建筑電氣照明系統(tǒng)的節(jié)能設計中引進優(yōu)秀的科學技術無疑是最容易簡單最可以起到效果的方法。通常包含兩個方面：
①經(jīng)過應用數(shù)字的形式實施遠程的控制，這種形式就是經(jīng)過數(shù)字化的解決方式對照明的亮度實施調(diào)節(jié)的方式。關鍵是要建設一個平臺要能夠對于一些信號做出相關的處理，可以調(diào)節(jié)亮度和光的顏色等方面，才能夠展開后續(xù)的工作，要不在計算機上辨識出這些信息，才可以實施處理。
②經(jīng)過運用電流導通技術的形式來最后達到節(jié)能的結果。對于二極管可以調(diào)節(jié)光的亮度的形式是在調(diào)節(jié)正向電流的形式來實施的。經(jīng)過阻礙線路的內(nèi)部所通過的電流量來控制光的亮度，這樣達到良好的效果。后經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)，單單經(jīng)過這一方面的方式實施調(diào)節(jié)不能真正起到作用，因此一定要配合別的方式實施調(diào)控，我們對于這方面的研究需要不斷加強，已達到想要的效果。
中國對能源的需求量變大，直接導致了中國能源緊張的局面。隨著中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進行，建設資源節(jié)約型社會的舉措至關重要。建筑電氣照明節(jié)能設計要充分思考選取高效率的節(jié)能設備，運用先進的設計技術，依照節(jié)能規(guī)范實施設計，為人們供應健康、舒適、安全的居住、工作與活動空間。另外，還要增強對現(xiàn)代科技方法的應用，科學地運用天然光，優(yōu)化人們的生活工作的環(huán)境，把節(jié)能效果提高，加強人們的舒適感，增強對人們視覺的保護，保證人們身體健康，從而起到節(jié)能作用。
1.在認識螃蟹基本形狀的基礎上，能用手掌印畫螃蟹。
1.對螃蟹的外形、動態(tài)及生活習性有了一定的了解。
2.實物投影儀、螃蟹1只。
3.繪畫用具：記號筆、蘸有顏料的海綿、顏料、紙、棉簽和抹布。
1.猜謎語，引出課題。
師：“八只小腳拾大轎，兩只大腳像剪刀，橫行霸道不讓人，嘴里吐著白泡泡?！边@是什么動物呀?
2.以手影游戲激發(fā)幼兒作畫興趣。
(1)示范。
師：剛才老師給小朋友看了一只真螃蟹，到處爬來爬去，老師這里還有一只假的螃蟹，它也會爬呢!小朋友想不想看看!(用手影做螃蟹爬行的樣子)我們兩只能干的小手居然能變出螃蟹來，小朋友想不想試一試?
(2)幼兒嘗試。
師：兩只手的手掌重疊在一起是螃蟹的身體，兩邊的四只手指就是它的八條腿，那大拇指是什么呀?請小朋友做小螃蟹，老師做螃蟹媽媽好不好?
3.作畫。
(1)示范。
師：我們先用一只手放在海綿里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指張開、伸直壓在紙上，印下這只手印，看看像螃蟹的什么?另一半怎么辦呢?換一只手用同樣的方法蘸顏料，印的時候和做手影螃蟹一樣，兩個手掌印重疊，手指的方向相反。兩只手印都印好后螃蟹的身體和大腳就出來了，接著用記號筆畫上大鉗子、小腿和爪，畫時注意小腿的方向都是向里彎的。你們看，螃蟹畫好了，像不像?
(2)交待要求。
(3)幼兒作畫，教師巡回指導。
4.展示作品。
將幼兒的作品布置成―個小畫廊，以便幼兒互相欣賞各自的作品。
一、活動目標
1、理解歌謠的內(nèi)容、初步學習用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。
2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、活動準備
1、材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。
2、經(jīng)驗準備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習俗。
3、幼兒用書
三、指導要點
1、活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學習用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。
2、活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。
3、指導要點：引導幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。
四、活動過程
1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧?。?教師小結：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容
（1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準備過什么節(jié)日？有哪些動物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？
（2）欣賞歌謠。
（1）老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？
（3）再次欣賞兒歌。
提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學學小動物所做的事，并引導幼兒用兒歌的話語來小結。）
3、學習朗讀兒歌
（1）引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌
（2）邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性。
（3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
討論：我們應該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？（引導幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進行朗讀。）
教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風格的朗讀方法。
（3）在喜慶的音樂背景下帶領幼兒練習朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。
（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進行朗讀評價。
4、集體完整朗誦兒歌。
五、評價要素
幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
六、活動建議
1、可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。
2、可引導幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》
七、活動反思：
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學唱歌曲中感受新年的快樂，因此設計了此活動。
幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。
活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強了歌曲的演唱效果。
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