最新超級(jí)活力班讀后感匯編

【#作文##超級(jí)活力班讀后感#】由于智慧不同，人們對(duì)事物的觀察方式各有不同。當(dāng)我們用心品味作品后，會(huì)感受到作者的價(jià)值觀給我們帶來(lái)的震撼。寫(xiě)讀后感可以讓我們更清晰地理解書(shū)中的思想和觀點(diǎn)?，F(xiàn)在就和我一起探索一下"超級(jí)活力班讀后感"的獨(dú)特之處吧，我相信這篇文章能夠激發(fā)您的創(chuàng)造力！

超級(jí)活力班讀后感 篇1

《超級(jí)活力班123》是大名鼎鼎的“陽(yáng)光姐姐”伍美珍主編的“陽(yáng)光家族大本營(yíng)”叢書(shū)之一，這本書(shū)收錄了《咱班的快樂(lè)達(dá)人》和《超級(jí)活力班》兩個(gè)小故事。兩位小作家分別以小學(xué)校園生活為背景，講述了發(fā)生在我們身邊的一個(gè)個(gè)精彩故事，塑造了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，原汁原味地呈現(xiàn)了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)，是一本引人入勝的好書(shū)。

首先讓我們跟隨李好去見(jiàn)識(shí)一下他們班的各位快樂(lè)達(dá)人：侃達(dá)人、嗓門(mén)達(dá)人、倒霉達(dá)人……其中最搞笑的就是侃達(dá)人，她和嗓門(mén)達(dá)人兩個(gè)一唱一和地胡侃一通，一會(huì)“飛”到美國(guó)去買(mǎi)XO，一會(huì)又“飛”到日本去給地震捐款，接著又駕駛著價(jià)值一百億元的飛機(jī)“飛”到南極去避暑，最后還“飛”到印度去開(kāi)潛水艇，他們給同學(xué)們的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。看到這里，我不由得想起了我身邊的達(dá)人—旅游達(dá)人吳偉祥，他是我的表哥。前年他就獨(dú)自到合肥來(lái)參加新東方的暑期夏令營(yíng)，去年又坐動(dòng)車(chē)前往北京參觀游覽，今年更是飛往海南潛水。每次看到他神采飛揚(yáng)地講述自己的旅途見(jiàn)聞，我都羨慕得不得了。

接下來(lái)我們?cè)偃タ纯戳卧殆i筆下的超級(jí)活力班―陽(yáng)光小學(xué)五(7)班，這真是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的超級(jí)班！我特別佩服他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。小型太陽(yáng)能熱水器，廁所節(jié)水系統(tǒng)，太陽(yáng)能電扇，一件件小發(fā)明是他們智慧的結(jié)晶。記得前不久我獨(dú)自修好了單元的可視對(duì)講門(mén)鈴時(shí)，沾沾自喜的模樣，跟他們比起來(lái)，真是“小巫見(jiàn)大巫”了。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造?！苯窈?，我也要學(xué)以致用，開(kāi)拓創(chuàng)新。

《超級(jí)活力班123》在帶給我快樂(lè)的同時(shí)，也教會(huì)了我要用一種寬容、積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活，關(guān)愛(ài)同學(xué)，珍惜友誼。當(dāng)然對(duì)于書(shū)中同學(xué)之間互相取綽號(hào)的行為我是不能茍同的，我覺(jué)得這樣做既不文明，又傷害了同學(xué)之間的感情。同時(shí)，我想作為同齡人，這兩個(gè)陽(yáng)光家族的小作者能做到的，我也能做到，至少我可以試一試，說(shuō)不定我的文章更有趣呢！

超級(jí)活力班讀后感 篇2

這個(gè)暑假我讀了名叫《超級(jí)活力班123》這本書(shū)是現(xiàn)代著名作家伍美珍的作品。

本文章是由真實(shí)事件改編而成的一部?jī)和膶W(xué)。本冊(cè)書(shū)講述的是陽(yáng)光小學(xué)五（七）班，班長(zhǎng)廖源鵬與其同學(xué)們發(fā)生的一連串故事，其中食品風(fēng)波是我最喜歡看的一篇因?yàn)檫@里面寫(xiě)的是一些調(diào)皮的學(xué)生，給同學(xué)起的關(guān)于食物的外號(hào)。例如于柳被叫做雞柳，丁卡露的外號(hào)是雞丁等，由于他們的外號(hào)都和雞有關(guān)所以這個(gè)淘氣的班長(zhǎng)源鵬就創(chuàng)建了雞家族有限公司。但是在于柳的威逼之下可憐的源鵬只能當(dāng)副老板，于柳當(dāng)公司的老板?？墒遣恢朗悄膫€(gè)可惡的同學(xué)打了個(gè)小報(bào)告，竟讓老師知道了這件事。全班上下人心惶惶。但不可思議的是老師要當(dāng)這個(gè)公司的老板。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，后來(lái)我們才知道老師是為了更便捷的了解我們所干的任何事，而且這些事都要通過(guò)她的認(rèn)可才行。后來(lái)廖源鵬又創(chuàng)建了雞家族成員專(zhuān)用的QQ聊天室也得到老師的認(rèn)可。

讀了這遍文章讓我深刻感受到，這個(gè)班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上愛(ài)學(xué)習(xí)的集體而且這個(gè)班級(jí)還是一個(gè)民主開(kāi)放有創(chuàng)意的班級(jí)。我認(rèn)為我們的班級(jí)也應(yīng)該像超級(jí)活力班一樣民主開(kāi)放團(tuán)結(jié)等。我很喜歡這本書(shū)，在這本書(shū)中我也感受到了快樂(lè)與樂(lè)趣。陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的文章內(nèi)容很豐富流暢而且題材新穎，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)爭(zhēng)取成為一名像她那樣優(yōu)秀的作家。

超級(jí)活力班讀后感 篇3

今年暑假，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——進(jìn)行“暑假讀一本好書(shū)、寫(xiě)讀后感”活動(dòng)。

我讀的第一本就是《超級(jí)活力班123》，這本書(shū)是伍美珍阿姨主編的“陽(yáng)光家族大本營(yíng)”中的一本。拿起來(lái)一看書(shū)名，你就知道這本書(shū)講的就是班級(jí)里發(fā)生的趣事。主要內(nèi)容是“活力班”的快樂(lè)達(dá)人們，有的搗蛋，有的吹牛，還有的倒霉，有的專(zhuān)門(mén)用自己的“大炮”——口水來(lái)攻擊別人，簡(jiǎn)稱(chēng)口水達(dá)人。下面我就一一介紹。

一“嗓門(mén)達(dá)人腳盆”他的聲音大的幾乎能把一個(gè)教學(xué)樓震塌。

二“倒霉達(dá)人劉星宇”有一雙招風(fēng)耳特別好揪，老師就喜歡揪。

三“口水達(dá)人汪梁瑞”口水多的能把人淹死。

四“搗蛋達(dá)人李呈陽(yáng)”竟然敢在上課的時(shí)候在老師身后做鬼臉。

還有“侃達(dá)人胡侃”、“自戀達(dá)人楊儒佳”、“八卦達(dá)人程曉軒”、和超級(jí)無(wú)敵的“粉絲達(dá)人陳翔”。他們這些達(dá)人就是這樣有趣好玩。

下面我節(jié)選了一小段學(xué)校里發(fā)生的事：

隨著活力班的班級(jí)大戰(zhàn)后，男女生簽訂的《男女生井水不犯河水條約》畫(huà)三八線，又到了班上的熱浪來(lái)襲，現(xiàn)在班上，最新出現(xiàn)了“面皮”熱。這來(lái)自于彭伍梅的一次意外發(fā)現(xiàn)，在桌上涂上涂改液等它干了再摳掉，面皮就新鮮出爐了，過(guò)了幾天彭伍梅又提高了面皮技術(shù)，面皮形狀有心形、雨滴形、樹(shù)葉形……

最后彭伍梅的面皮灘迎來(lái)了老師的光臨，老師將彭伍梅的面皮全部都破壞掉了，還把他教訓(xùn)了一頓。又有一次，一個(gè)學(xué)生玩面皮被校領(lǐng)導(dǎo)揪個(gè)正著，并且供出發(fā)明面皮的彭伍梅，彭伍梅被叫到校長(zhǎng)辦公室，又給校長(zhǎng)教訓(xùn)了一頓，還要在周一的升國(guó)旗時(shí)把事情說(shuō)一遍，并且反省，到了周一，彭伍梅在眾目睽睽的升旗臺(tái)上把這次的反省和事情說(shuō)了一遍，從此以后在也沒(méi)有人敢玩“面皮”了。

我很喜歡這本書(shū)，其中的廖大帥雖不是馳騁沙場(chǎng)的“大帥”，可也是班級(jí)里的風(fēng)云人物。他組織的這些超級(jí)有創(chuàng)意的、稀奇古怪的活動(dòng)讓他們班成為一個(gè)名副其實(shí)的超級(jí)活力班。在短短一個(gè)學(xué)期里，他帶領(lǐng)大家舉行了激烈的彈筆大賽、組織過(guò)美食外號(hào)搜尋隊(duì)、在網(wǎng)上建立了雞家族論壇、建立了個(gè)人圖書(shū)館、開(kāi)展過(guò)男女生之間的權(quán)利搶奪戰(zhàn)，還研制出太陽(yáng)能熱水器和廁所節(jié)水系統(tǒng)等等。我覺(jué)得他真的很有智慧！我要學(xué)習(xí)他的這種敢于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的精神，還有領(lǐng)導(dǎo)才能。因?yàn)檫@“活力班”的同學(xué)之間的搞笑、大戰(zhàn)，讓人們?cè)谏钪懈械匠鋵?shí)有趣。

我覺(jué)得這本書(shū)非常好看！

超級(jí)活力班讀后感 篇4

今年暑假我很高興讀到了陽(yáng)光姐姐伍美珍的《超級(jí)活力班123》，這本書(shū)里寫(xiě)了許多讓人笑掉大牙的故事。如：班級(jí)風(fēng)波、食品風(fēng)波、彩虹計(jì)劃、班級(jí)大戰(zhàn)等等，其中最吸引我的是彩虹計(jì)劃。

彩虹計(jì)劃中有個(gè)關(guān)于太陽(yáng)能的故事:廖曉軍、何震震、何宇生的班里只有一臺(tái)電扇，天氣熱時(shí),許多人便擠在電扇下面吹風(fēng)，常常因?yàn)椴鹊絼e人的東西而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，校長(zhǎng)就派工人把他們班的電扇拆下來(lái)。他們?nèi)吮闳ヒ恍┬W(xué)、幼兒園收集廢舊的電扇和小型太陽(yáng)能板，想做成太陽(yáng)能電扇。小學(xué)、幼兒園的老師都很支持他們，便把廢棄的電扇和小型太陽(yáng)能板全拿出來(lái)，送給了他們。他們迫不及待地返回學(xué)校，召集全班同學(xué)一起動(dòng)手，把太陽(yáng)能板和電扇分別從保護(hù)殼里拆下來(lái)，制作出了好多臺(tái)太陽(yáng)能電扇。再把這些太陽(yáng)能電扇安裝在窗邊，太陽(yáng)一照，教室就變得涼快起來(lái)，同學(xué)們都高興極了。他們還申請(qǐng)了這項(xiàng)專(zhuān)利呢！

我受了他們制作太陽(yáng)能電扇的啟發(fā)，也想自己動(dòng)手做一做。我先把廢棄的汽車(chē)擺件上的太陽(yáng)能板取出來(lái),又把廢舊的小型電風(fēng)扇上的電機(jī)和電扇小心翼翼地拆下來(lái)，要特別小心，不然會(huì)把電線剪斷的。最后，我便把太陽(yáng)能板和小巧的電機(jī)電扇用膠帶固定在我的書(shū)包頂端，就大功告成了。太陽(yáng)光照射在太陽(yáng)能板上，太陽(yáng)能板又把電通過(guò)電線傳送給電機(jī)，電機(jī)便帶動(dòng)風(fēng)扇“嗡嗡”地轉(zhuǎn)了起來(lái)。頓時(shí)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)向我吹來(lái)，爽極了。

我們小區(qū)里也有許多人家早已用上了太陽(yáng)能熱水器，既省電、又省錢(qián)，節(jié)能環(huán)保，一舉兩得；只要一停電，各個(gè)路口馬上安置上太陽(yáng)能紅綠燈，交通依然井然有序，否則川流不息的車(chē)流、人流真不知該怎么走路了；發(fā)電廠利用了太陽(yáng)能發(fā)電；就連我們學(xué)生夏天也開(kāi)始流行戴太陽(yáng)能帽；我還希望不久的將來(lái)路上跑的都是太陽(yáng)能汽車(chē)，上學(xué)路上我們就不會(huì)吸入那么多的尾氣，抬頭就又會(huì)看見(jiàn)藍(lán)天……

我長(zhǎng)大了要發(fā)明一種巨型裝置，把夏天超強(qiáng)的太陽(yáng)能全部收集、儲(chǔ)存起來(lái)，留到寒冬里使用，太陽(yáng)能的利用就不再受太陽(yáng)的限制，威力無(wú)比！

超級(jí)活力班讀后感 篇5

合肥市黃山路小學(xué)三（3）班歐陽(yáng)沁歌

假期里，我讀了《超級(jí)活力班123》這本書(shū)。在這本書(shū)里，我讀到了學(xué)生們的影子，還有一個(gè)生動(dòng)的小故事。

這些故事都是讀小學(xué)的哥哥姐姐們寫(xiě)出來(lái)的。這本書(shū)的作者同意兒童寫(xiě)作，因?yàn)樗J(rèn)為她可以鍛煉我們的創(chuàng)造力和想象力。寫(xiě)**可以自由發(fā)揮，可以寫(xiě)的天馬行空，無(wú)所不及。

而且寫(xiě)**可以寄托自己的夢(mèng)想，發(fā)泄不良情緒，她還認(rèn)為，我們寫(xiě)**的目的就是為了快樂(lè)！我覺(jué)得作者說(shuō)得真好！

我也在寫(xiě)**。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是完全聽(tīng)從我內(nèi)心的召喚。我迷上寫(xiě)作應(yīng)該是從二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始的吧，從最初的《點(diǎn)點(diǎn)歷險(xiǎn)記》到《做好學(xué)生有點(diǎn)累》，到現(xiàn)在的《超級(jí)校園》、《多面老媽》以及自己創(chuàng)刊的一份八卦小報(bào)，估計(jì)有2萬(wàn)多字了。我的寫(xiě)作熱情一路高漲，寫(xiě)作越來(lái)越生動(dòng)，寫(xiě)作靈感越來(lái)越多，這與我的閱讀熱情密不可分。

我喜歡《超級(jí)活力班123》里的一些人物：比如嗓門(mén)達(dá)人，她吼起來(lái)就是河?xùn)|獅吼，整座學(xué)校都能被她吼倒。我還喜歡自戀達(dá)人，他上課都不停地說(shuō)：

“我好帥，我怎么這么帥？”我想，如果我是他的同桌，上課一定沒(méi)法上了。其中，還有其他一些有趣的達(dá)人們，他們個(gè)性鮮明，特點(diǎn)突出，小作者把他們一個(gè)個(gè)都寫(xiě)得活靈活現(xiàn)的。

《超級(jí)活力班123》這本書(shū)也讓我更加了解了祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，我下定決心要更加努力地學(xué)好語(yǔ)文，掌握好祖國(guó)的語(yǔ)言文字，讓它們更好地為我服務(wù)，用我多彩的筆描繪出燦爛的明天。