看上去很美觀后感(范例十四篇)

看上去很美觀后感。

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看上去很美觀后感(篇1)

這天培訓(xùn)的資料是看電影《看上去很美》，起初以為很簡單，但隨著影片一分一秒的放映，我的情緒也漸漸沉重起來。

這部描述幼兒園生活的影片給我感觸很深，這么一個(gè)活潑可愛的孩子最后孤獨(dú)的離開了大家，這真是教育的失敗。影片中的主人公方槍槍也以前努力過，也真心期望能得到一朵小紅花，經(jīng)常對(duì)著小紅花評(píng)比欄發(fā)呆。但是老師就是對(duì)他的進(jìn)步視而不見，而最具有喜劇化的是：方槍槍唯一的一朵小紅花居然是因?yàn)槟硞€(gè)領(lǐng)導(dǎo)來幼兒園看孩子時(shí)不經(jīng)意的一句話。

千篇一律的教育模式，這顯然是愚昧的。教師完全不顧孩子的個(gè)別差異，居然規(guī)定孩子務(wù)必在統(tǒng)一的時(shí)光內(nèi)大小便，而且影片中老師給孩子洗屁股那么的機(jī)械化，在老師眼里他是個(gè)不聽話的孩子，甚至有點(diǎn)叛逆，但是他卻十分善良，他愿意把珍貴的小紅花送給別的小朋友，就是期望別人能夠開心。而這些老師都沒有發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)時(shí)，聽話好像是評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，老師期望利用手里的小紅花把孩子一個(gè)個(gè)都教育的循規(guī)蹈矩，老老實(shí)實(shí)。在這種教育方式下很多孩子學(xué)會(huì)了看教師的臉色行事，開始揣摩教師的心理，教育出來的孩子也大多是一個(gè)模子的。方槍槍正是適應(yīng)不了這種生活才會(huì)與老師做對(duì)。雖然這是幾十年前的教育方式，但是不可否認(rèn)的是在這天的幼兒教育中也還留有它的影子。

在影片中方槍槍一步步的從一個(gè)善良的孩子變成一個(gè)會(huì)欺負(fù)人，會(huì)搶小朋友東西，甚至散播謠言說老師是妖怪的壞孩子，還罵了一向?qū)λ芎玫奶评蠋煟鋵?shí)他已經(jīng)分不清是非了，他想吸引老師和小朋友的注意，但做出來的事情卻使大家更不喜歡他。他太寂寞了，他渴求大家的愛，但結(jié)果卻越走越遠(yuǎn)，這不得不引起我們老師的反思。我們平時(shí)在教育中經(jīng)常會(huì)故意孤立某些有壞習(xí)慣的孩子，其實(shí)這種做法容易使孩子的身心受到創(chuàng)傷，效果有時(shí)候會(huì)適得其反。

以上是《看上去很美》影片的大概資料，我說說自我的感受，我覺得里面的孩子們都挺可憐的，那么小就得按照一種規(guī)定來生活，童年就應(yīng)是很幸福的，很完美的，很自由的，但是那些孩子都沒有，一向都是按照大人的規(guī)定來生活。

人之初，性本善，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外。教師也要學(xué)會(huì)接納幼兒，這雖然不是件容易做到的事，但教師的克制與忍耐往往會(huì)給幼兒帶給更大更多的探索空間和機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)很好地把握自我在幼兒游戲中的主角，做幼兒發(fā)展的合作者、支持者和引導(dǎo)者，與孩子們真誠溝通，平等相處.共同成長。

看上去很美觀后感(篇2)

首先，教育的原則是以人為本。制定這些規(guī)則并不是為了約束孩子，壓制他們的天性，而是為了讓他們得到更好的發(fā)展。軍事化的管理制度可能在短時(shí)間里是會(huì)幫助孩子們養(yǎng)成一些所謂的“好習(xí)慣”，但是這并不利于孩子的長期發(fā)展。孩子是性格是多樣的，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的、不可替代的，是需要被理解，被關(guān)愛的。

不是大人們制定的每個(gè)教育方法都適合所有的孩子。孩子是我們國家的未來。我國未來需要的是一批有思想、有才能的人，而不是一批步調(diào)一致、有思想、有行動(dòng)的機(jī)器人。這樣的教育方法不僅會(huì)毀掉這些天真可愛的孩子，也會(huì)毀掉我們祖國的未來。

這不禁讓我想起了新聞上報(bào)道的“高考吊瓶班”事件，高考學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)這本無可厚非。然而，過度放大，以嚴(yán)重透支學(xué)生的心身健康為代價(jià)，這樣的高考又還有什么意義？

在我國，對(duì)學(xué)生能力的評(píng)價(jià)主要是以學(xué)生的考試成績?yōu)橐罁?jù)的?！耙豢级ńK身”的觀念在大多中國人的思維中早已根深蒂固，在注重高學(xué)歷、高文憑、好專業(yè)和重點(diǎn)大學(xué)的社會(huì)背景下，對(duì)于寒門學(xué)子來說，要想在社會(huì)上有一個(gè)高起點(diǎn)，高考是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳捷徑。因此，高考成為了很多學(xué)生試圖改變命運(yùn)的唯一選擇，就因?yàn)檫@個(gè)唯一，分?jǐn)?shù)就成了很多學(xué)生的“救命草”。

為了學(xué)生能考得更高的分?jǐn)?shù)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)、打響知名度，學(xué)校也不得不費(fèi)腦想出“打吊瓶復(fù)習(xí)”這種臨時(shí)的高考保險(xiǎn)方法。而受應(yīng)試教育和高考制度的影響，家長們不得不忍著把孩子放在吊瓶下學(xué)習(xí)。

為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了高考而高考，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的考試成績，而忽視學(xué)生的身心健康。如果我們繼續(xù)這樣下去，就傷不起學(xué)生、家長和中國教育的未來。

影片中的方槍槍，現(xiàn)實(shí)生活中的“高考吊瓶班”······這樣的教育真的好嗎？

看上去很美觀后感(篇3)

對(duì)于《看起來很美》，美國《新聞周刊》給予了這樣一句評(píng)論“一部勇敢的、表達(dá)自由的電影?！彼此贫际切『荷钤谟變簣@里吃喝拉撒的瑣事，但是它卻表達(dá)了以兒童的眼光看到的屬于兒童的世界，在他們的世界里對(duì)于這個(gè)世界有著他們的詮釋。

幼兒園是方槍槍生命里第一次和外面的世界交手。在這個(gè)陌生的地方有種統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)正統(tǒng)治著所有的小伙伴們，就是貼在每個(gè)人名字后面的小紅花，方槍槍憤怒了：不會(huì)自己穿衣服就得不到小紅花嗎?尿床是我自己能控制的嗎?這是什么道理?方槍槍嚎啕大哭，他孤獨(dú)，他不懂這世界的規(guī)則，然而漸漸的他發(fā)現(xiàn)，在周圍的小生命之間，有一種自由的情感正悄悄的奔放著，在那個(gè)靈魂主宰的內(nèi)心世界，他無拘無束。于是方槍槍開始散發(fā)生命的熱力與無窮的幻想，他脫下女孩的褲子給女孩打針，把小紅花當(dāng)成禮物送給他鐘情的女孩……“老師是吃人的妖怪!”，方槍槍把這個(gè)秘密告訴了她，而她又告訴了他，于是在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，沒有睡覺的孩子們開始行動(dòng)了……那一天和今天一樣陽光燦爛，對(duì)于長大的我們來說，現(xiàn)實(shí)的生活每天都重復(fù)著一樣的軌跡，我們沿著這軌跡往前趕，生活正常的令人麻木，因?yàn)槟?，和我，早已?jīng)掌握了一種不言而喻的方法去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，甚至在這種方法運(yùn)用久了之后，你可能已經(jīng)想不起來到這世界的最初，你曾經(jīng)怎樣的掙扎過，而就是這平常的一天，對(duì)于《看起來很美》的小主人公方槍槍來說，卻是那么的不一樣，他和你一樣做了一晚上的夢(mèng)，所不同的是，當(dāng)他在幼兒園的集體宿舍醒來，他發(fā)現(xiàn)自己又尿床了，怎么辦?方槍槍知道自己將再一次得不到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花，他哭，他惱，他要造反，他是老師眼里的壞男孩，對(duì)于他來說，幼兒園是他面對(duì)的第一個(gè)完整的社會(huì)，也是第一次，他打算用行動(dòng)去挑戰(zhàn)這個(gè)世界。

但是即便方槍槍是最勇敢的斗士，他在旋轉(zhuǎn)木馬上看到的永遠(yuǎn)是被屋檐遮擋的天;他發(fā)動(dòng)的“起義”被堅(jiān)決鎮(zhèn)壓，他得到了最嚴(yán)厲的懲罰——“關(guān)禁閉”“被孤立”，他頹喪地看更多的小朋友被一個(gè)一個(gè)“吃掉”然后變成聽話的會(huì)吃人的小妖怪，他無力反抗;集體外出時(shí)他又逃隊(duì)了，這次沒人告他的狀，偶然獲得的自由令他歡欣鼓舞;幼兒園外面卻是更大的幼兒園，他看見一群成年男女邁著整齊步伐在路上茫然行進(jìn);他驚愕每個(gè)人胸前都佩戴比幼兒園的小紅花還要鮮艷奪目的大紅花!他終于疲憊了萬分沮喪的伏在一塊大石凳上，不再理會(huì)小朋友們“方槍槍，方槍槍……”的呼喊。

這確實(shí)不是給孩子看的片子，恰如導(dǎo)演張?jiān)f這是部成人兒童片，看過后才深有感悟：在進(jìn)入幼兒園時(shí)，我們孩時(shí)的一些天性就已經(jīng)在慢慢的被磨滅，回憶起的也是經(jīng)打磨后的乖小孩該有的表現(xiàn)和童真，影片中在音樂與背景映襯下讓人產(chǎn)生那幼兒園好似監(jiān)獄的錯(cuò)覺，這監(jiān)獄里關(guān)押的是孩子們的童真，生產(chǎn)的是標(biāo)準(zhǔn)的“祖國花朵”……

多么的沉重啊，不是么!

電影看起來確實(shí)很美，容易讓人想起童年，相當(dāng)?shù)膽雅f。童年是很多人向往的過去，但它卻只是現(xiàn)在的我們世界里的寓言。我們相信童年是多么的美好，所以認(rèn)為自己若是在孩童時(shí)代多好啊，可以無憂無慮，但現(xiàn)在的他們可能也已有了他們的憂慮了，因?yàn)楝F(xiàn)在的他們要比我們以前更早的接觸外面的世界——幼兒園。影片的很多情節(jié)都耐人尋味但也可以看出教師的教育方式存在的問題。

看上去很美觀后感(篇4)

影片《看上去很美》為我們講述了四歲小男孩方槍槍在進(jìn)入幼兒園后的懼怕、順從、迷茫、覺醒、反抗的心路過程?！犊瓷先ズ苊馈妨艚o我最深的印象是影片中教師們半軍事化的教育方式。由此引發(fā)了我諸多感想……

剛到幼兒園的時(shí)候，面對(duì)陌生的環(huán)境，方炮最初反映的是恐懼和哭泣。孩子在陌生環(huán)境前所表現(xiàn)出哭鬧情緒應(yīng)該是正常的自我心理調(diào)節(jié)方式，這時(shí)候幼兒教師所應(yīng)給予孩子更多的是愛的撫慰，而影片中的***卻沒有關(guān)注到這一點(diǎn)，相反她嚴(yán)肅的表情以及語氣讓槍槍對(duì)這陌生的幼兒園表現(xiàn)出更多的不安與恐懼。***割掉槍和槍的辮子的場(chǎng)面給我留下了深刻的印象。

***這種做法的出發(fā)點(diǎn)并沒有錯(cuò)，但她強(qiáng)迫的方式卻極不尊重年輕的槍支，反而加深了槍支的恐懼和不停的哭泣情緒。***以不哭鬧為條件，獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵小紅花，而此時(shí)的方槍槍并不理解小紅花就是能夠?yàn)閭€(gè)體帶來利益的社會(huì)評(píng)價(jià)、社會(huì)肯定，根本不予理睬。所以當(dāng)他把那朵小紅花給他時(shí)，他立刻把它扔在地上。

人生步入正軌，一旦他拔不出凳子，他就天真地問：拔出來會(huì)不會(huì)扣上小紅花？也可以看出，班上小紅花的獎(jiǎng)賞意識(shí)在槍的腦海中逐漸加深。

方矛為小紅花付出了巨大的努力。他按規(guī)定時(shí)間認(rèn)真排便，卻沒能得到小紅花，因?yàn)樗约翰淮┮路偸前汛才獫瘛Ｔ谛〖t花榜前，當(dāng)唐先生宣布小紅花得獲獎(jiǎng)?wù)邥r(shí)，方矛天真地問道：“我為什么沒有小紅花呢？”。

老師a：不要尿床，自己穿衣服，按時(shí)排便，飯前洗手。方槍槍答：

沒有人告訴我，不算。這是方槍槍最初的吶喊，雖然稚嫩，但他內(nèi)心的本能已經(jīng)在告訴他，不公平的事就不能算。某日，一位小朋友的爸爸在規(guī)定時(shí)間以外來接孩子，巧的是這位爸爸是幼兒園的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

他注意到小紅花的名單，發(fā)現(xiàn)方槍里沒有小紅花，而自也不多，于是他以領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度說：要加強(qiáng)對(duì)這個(gè)小朋友的幫助。為了討好上級(jí)，中共當(dāng)即表示，今天得小紅花是他的兒子和方炮。

方槍槍的第一朵小紅花就這樣產(chǎn)生了。***的這一做法讓方槍槍一臉迷惑，他不懂，為什么自己那么努力卻得不到的小紅花？從此，方槍槍不再為小紅花而奮斗了。

這也意味著，這朵小小的紅花已經(jīng)失去了調(diào)節(jié)槍支行為的意義。

為了培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，一刀切甚至半軍事化的教育還在繼續(xù)。孩子們的吃喝拉撒、睡覺和學(xué)習(xí)，所有的活動(dòng)都是在老師的指導(dǎo)下完成的。在方炮眼里，***不在是老師，而是吃孩子的狼。方炮對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)既緊張又興奮。他把他的發(fā)現(xiàn)告訴了他的小朋友，并開始在孩子們中間檢查大灰狼。

***發(fā)現(xiàn)孩子們一舉動(dòng)后十分惱火，大喊是誰想出來的，然而由于誤傳方槍槍迅速擺脫了被批評(píng)的困境。方槍槍發(fā)現(xiàn)，所謂“做錯(cuò)了事，就要受懲罰”的定律并非那么靈驗(yàn)，而貌似強(qiáng)大的***也并非想象中那樣強(qiáng)大。這時(shí)，方炮徹底變了，他不再溫順，而是到處**。

老師們知道，對(duì)一個(gè)像別人的槍一樣的孩子最大的懲罰就是孤立他，所以他們把他關(guān)禁了監(jiān)獄?？山?jīng)過數(shù)天的禁閉，方槍槍回到群體中所表現(xiàn)的言行舉止并未好轉(zhuǎn)。可見孤立孩子是不理性的更是不恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>

談及影片中另一位年輕老師唐老師，在槍槍剛來時(shí)，她總是微笑著，親切和藹的對(duì)待槍槍，槍槍感受到唐老師的親切對(duì)待后亦所表現(xiàn)出對(duì)唐老師的喜愛之情。他偷偷跑到辦公室去看唐先生和向他微笑的細(xì)節(jié)。不難看出他喜歡唐先生。但**的教育模式仍占主導(dǎo)地位，最終未能改變一號(hào)槍走向反抗的心理過程。

一個(gè)四五歲的孩子，為何會(huì)想到用如此多的心機(jī)來對(duì)抗**所構(gòu)筑的規(guī)矩城堡？問題就在于幼兒園的教育方法，只是“看上去很美”。在老師們教育孩子們?cè)趺磁e手，何時(shí)洗手之類的生活要求時(shí)，看上去是要讓孩子們生活得有方有圓，貌似很美！

老師們只是把孩子們當(dāng)作機(jī)器上的螺絲釘。這不僅扼殺了他們生動(dòng)活潑的天性，也抑制了他們差異化的個(gè)性。一刀切的教育不僅破壞了教師在兒童心目中的崇高形象，而且制約了兒童個(gè)性的發(fā)展，阻礙了兒童心理得正常發(fā)展，最終導(dǎo)致兒童的心理陰影和行為問題。

作為一名教師，我們應(yīng)該充分尊重孩子的個(gè)性，滿足他們的心理需求。良好的教育方式對(duì)兒童的心理成長起著重要的作用，需要進(jìn)行更深刻的教育反思。

看上去很美觀后感(篇5)

剛剛帶著胡萍老師提出的幾個(gè)問題看完了《看上去很美》這部電影，心情挺沉重也讓我思考，我以前在中央六臺(tái)看過這部電影，但當(dāng)時(shí)沒有那么多的想法，只是覺得全托的孩子挺可憐，那么多的孩子就四個(gè)老師來看，不可能面面俱到照顧得那么好，但今天看完就有了更深層的感受：

我先來說說愛的級(jí)別，方槍槍的班主任李老師給予孩子們的愛我覺得是負(fù)極（摧殘式）。在她的“關(guān)愛”下獲得的“成長”是孤僻、暴力。李老師把罵人的方槍槍關(guān)到小黑屋里，對(duì)孩子玩的打針游戲說方槍槍是小流氓，讓還沒學(xué)會(huì)穿衣服的槍槍當(dāng)眾表演以至尿褲子，我覺得這些都是在對(duì)孩子的心理與情感的摧殘。在方槍槍的心靈里李老師很可怕就像妖怪，帶著大家去抓妖怪（李老師），以至于把李老師氣得大發(fā)雷霆。這就是孩子的真實(shí)想法，妖怪是非常可怕的，它會(huì)把小朋友們都吃掉。還有當(dāng)方槍槍說他不想上幼兒園的時(shí)候孔園長對(duì)他說：“在幼兒園的時(shí)候是你最快樂、最無憂無慮的時(shí)光”，隨后跟老師們說關(guān)方槍槍禁閉，不許其它小朋友與他說話，把他孤立起來。從方槍槍的眼神中誰還能看出童年的快樂、無憂無慮？等他被解除禁閉回到小朋友中間時(shí)故意說“快跟老師說我出隊(duì)了”，這時(shí)孩子是一種什么樣的心情？可見方槍槍是多么想受到關(guān)注。故事的結(jié)尾讓人看著很心寒，我看到了孩子的孤單、無助、渴望被關(guān)注。

我是不會(huì)把孩子送到全托去。我覺得在幼兒時(shí)期親子關(guān)系很重要，父母才是孩子的第一位老師，我們不能把孩子交給哪個(gè)機(jī)構(gòu)來教、來養(yǎng)，對(duì)于孩子我們是有責(zé)任的，都說孩子是父母愛的結(jié)晶，那我們是不是應(yīng)該把更多的愛給予孩子，讓愛延續(xù)。就像胡萍老師說的如果我們沒有足夠的心理、經(jīng)濟(jì)、時(shí)間的準(zhǔn)備，我們將一個(gè)生命帶來這個(gè)世界，將孩子全托于一個(gè)機(jī)構(gòu)，他（她）將會(huì)遭遇怎樣的世界？值得深思！

看上去很美觀后感(篇6)

所以，方槍槍在接下來實(shí)行了一系列的“壞活動(dòng)”.，老師和同學(xué)們對(duì)于這種行為，簡單的認(rèn)為是孩子的品質(zhì)有問題。試想，如果老師在孩子有進(jìn)步的時(shí)候能給他一朵小紅花，在他孤獨(dú)時(shí)能了解孩子內(nèi)心的想法，在他惹出一系列的“壞事”的時(shí)候加以引導(dǎo)，幫助他，鼓勵(lì)其他孩子接納他。

我想結(jié)尾應(yīng)該是另一個(gè)樣子了。這部電影試圖告訴我們，在看似合理的現(xiàn)實(shí)生活中，存在著許多矛盾。也許有很多像方炮這樣的孩子，默默承受著這樣的壓力，無法自救。

影片還揭示了老師的一個(gè)卑鄙無恥的行為，就是在小朋友們中間散布“方槍槍是壞小孩”的流言，讓所有小朋友都不要和他玩。無知的小朋友是善良的，因?yàn)樯屏?，他們信任老師，認(rèn)同方槍槍是壞小孩的觀點(diǎn)，不和方槍槍一起玩。這同樣也造成了老師扮猩猩后，方槍槍散播謠言說老師是妖怪會(huì)吃人，然后晚上所有的小朋友拿出鞋帶系成一條把老師當(dāng)妖怪捆起來……試想一下，如果老師可以對(duì)方槍槍好一點(diǎn)，公平一點(diǎn)，那么怎么會(huì)在方槍槍幼小的心里形成老師是妖怪的幻想呢？

作為一名幼兒園教師，我認(rèn)為我們應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的開放性思維，理解換位思維，真正理解孩子的內(nèi)心思想，而不是把孩子變成沒有思想的附屬物。更重要的是，我們要成為孩子們的伙伴、支持者和向?qū)?，改變我們的角色，讓孩子們因?yàn)槲覀兌兊妹利惡途?，讓他們看起來真的很美?/p>

看上去很美觀后感(篇7)

看上去很美，因?yàn)槲一钤谧约旱幕孟肜铮阎茉獾囊磺袣埧嵯麖?，用孩童們游戲般的眼光看待，就不再殘酷，而是荒誕有趣。有時(shí)我也會(huì)疑慮，本能地抗拒與反抗，但無處不在的光芒照耀著我無數(shù)的偉人指引著我，我便豁然開朗，事情其實(shí)無比簡單，因?yàn)橹車娜硕际侨绱?，那我也?yīng)該如此。

我是在集體中長大的孩子，集體對(duì)我有著特殊的意義。集體教育我們要勇敢，要虔誠，要以貧嬌人，排著隊(duì)般的犧牲是一種光榮，英雄總是堅(jiān)毅不屈并且歷經(jīng)磨難，一切與資本有關(guān)的東西都是腐朽。相比之下家庭和父母在我的記憶中通常是缺失的，我承認(rèn)我對(duì)他們?nèi)匀挥兄詈竦母星?，但黨和國家與我更加親密。

我是軍人的孩子，就是那些黑白熒幕上堅(jiān)韌不拔的英雄們的孩子。槍炮，敵人，鮮血和犧牲在我看來是英雄誕生時(shí)必不可少的條件。對(duì)自己的暴力是成就，對(duì)敵人的暴力是拯救。我迫切地想要投入戰(zhàn)場(chǎng)，讓紅旗染上一縷屬于我的鮮血，成為英雄，但殘酷的現(xiàn)實(shí)是我還太小，沒有資格迎來這光榮的時(shí)刻。

我的理想信念是堅(jiān)定的。偉大領(lǐng)袖無處不在，偉大領(lǐng)袖的話隨處可見，就像自然規(guī)律一樣地存在。我感到詫異，居然有人對(duì)這明顯的真理視而不見，甚至妄想去顛覆它，這太可怕了。我難以想象失去真理的世界會(huì)變成什么樣，所以啊，為了捍衛(wèi)真理，捍衛(wèi)我們的國家，我要站出來，用我們的方式，趕走那些猖狂的壞人，這樣我們美麗的世界才不會(huì)被破壞。

看上去很美觀后感(篇8)

昨日看了一部電影，《看上去很美》，改編自王朔的同名**。讀完后，我不禁佩服王朔早期作品中的智慧、靈性和對(duì)生活的理解?！犊瓷先ズ苊馈房赡苁峭跛吩缙谧髌分凶詈笠徊勘桓木帪橛耙曌髌返?。

為什么？因?yàn)檫@部作品講述了4歲男孩方持槍進(jìn)入幼兒園后的恐懼、服從、困惑、覺醒和反抗的過程，一個(gè)小演員表演的難度可想而知。這部作品通過方槍槍在幼兒園這個(gè)小社會(huì)中的經(jīng)歷，表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)個(gè)人成長的強(qiáng)力塑造，表達(dá)了作者濃厚的人本主義情結(jié)，其中不乏尖銳的隱喻。

四歲的方矛一直和奶奶住在一起。由于生活的變化，她不得不來幼兒園。面對(duì)陌生的環(huán)境，他最初的反映是恐懼和哭泣。老師在不哭的條件下給了他一朵小紅花。這時(shí)，方炮根本不明白，小紅花師以種能給個(gè)人帶來利益的社會(huì)評(píng)價(jià)和社會(huì)肯定，根本不予理睬。

生命進(jìn)入軌道后，在小紅花榜前，當(dāng)老師宣布小紅花的獲獎(jiǎng)?wù)邥r(shí)，方炮天真地問：“我為什么沒有小紅花呢？”。老師答：

不要弄濕床，自己穿衣服，按時(shí)排便，飯前洗手。方槍槍答：沒有人告訴我，不算。

這是方炮最初的叫聲。雖然他還年輕，但他的內(nèi)心本能已經(jīng)告訴他，不公平的事情是不可計(jì)數(shù)的。

方矛為小紅花付出了巨大的努力。他按規(guī)定時(shí)間認(rèn)真排便，卻沒能得到小紅花，因?yàn)樗约翰淮┮路偸前汛才獫?。某日，一位小朋友的爸爸在?guī)定時(shí)間以外來接孩子，巧的是這位爸爸是后勤部副部長(軍隊(duì)幼兒園)，幼兒園的上級(jí)。他注意到小紅花單子，發(fā)現(xiàn)方槍里沒有小紅花，而自也不多，就擺出領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)說：

要加強(qiáng)對(duì)這位小朋友的幫助埃乖巧的***立即表示今天得小紅花的就是其子與方槍槍。方槍槍的第一朵小紅花就這樣產(chǎn)生了。方槍槍一臉迷惑，他不懂，為什么自己那么努力卻得不到的小紅花，竟會(huì)以這樣的方式得到?

從此，方槍槍不再為小紅花而奮斗了。這算不算是方槍槍的幻滅呢?

在方炮眼里，***不在是老師，而是吃孩子的狼。方炮對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)既緊張又興奮。他把他的發(fā)現(xiàn)告訴了他的小朋友，并開始在孩子們中間檢查大灰狼。在方矛的帶領(lǐng)下，孩子們組織了一次大狼人李的圍捕，但由于權(quán)力懸殊，***迅速控制了局面，查清了謠言的**？

面對(duì)威脅的中國共產(chǎn)黨，方炮非常害怕。然而，由于謠言的無序，一個(gè)替罪羊的出現(xiàn)使方炮很快擺脫了困境。方槍槍發(fā)現(xiàn)，所謂做錯(cuò)了事，就要受懲罰的定律并非那么靈驗(yàn)，而貌似強(qiáng)大的***也并非想象中那樣強(qiáng)大。從那以后，方炮徹底變了。他不再溫順了。他到處惹麻煩，成了害群之馬。

看上去很美觀后感(篇9)

《看上去很美》這部小說是一部比較成功之作.

描寫的是一個(gè)名叫“方槍槍“的兒童,從“--“前至“--“初期的成長過程,小說從方槍槍的出世一直寫到8歲.王朔選擇這樣的題材是不無道理的,因?yàn)樵凇?-“前至“--“初期這8年時(shí)間內(nèi),正是中國大地開始面臨一場(chǎng)劇烈變化的時(shí)期.這段歷史時(shí)期,不僅給生活在中國這塊古老土地上的成年人以很深的印象,而且也必然給這個(gè)時(shí)期的兒童生活蒙上陰影.因此,這種題材本身很有戲,也非常值得一寫.

小說的主人公方槍槍,也就是童年的王朔,他個(gè)典型的叛逆者.他不愿意順從幼兒園已然形成的制度.幼兒園的制度是消滅個(gè)性的制度,一切都是統(tǒng)一的,甚至連拉屎撒尿都要規(guī)定時(shí)間.方槍槍從一開始就游離于制度之外,敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威.當(dāng)他在幼兒園的集體宿舍醒來,他發(fā)現(xiàn)自己又尿床了,怎么辦?方槍槍知道自己將再一次得不到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花,他哭,他鬧,他要造反,他是老師眼里的壞男孩,對(duì)于他來說,幼兒園是他面對(duì)的第一個(gè)完整的社會(huì),也是第一次,他打算用行動(dòng)去挑戰(zhàn)這個(gè)世界.

方槍槍桀驁叛逆,班里的一個(gè)小朋友拿一把假槍殺人,每個(gè)小朋友隨著他的一聲“槍響”都很配合地倒在地上,只有方槍槍沒有倒下,反倒奪下了他的槍.方槍槍的性格從此開始改變了,從自顧自地蔫兒壞變成了欺負(fù)弱小的惡霸.他和另外兩個(gè)男孩一起欺負(fù)小女孩,一直喜歡方槍槍的唐老師知道后,要求他們向被欺負(fù)的小女孩道歉.另外兩個(gè)小朋友道完歉,輪到方槍槍了,他不僅沒道歉,還沖著唐老師罵了一句粗口.這個(gè)故事把他的叛逆表現(xiàn)的一覽無余,從此中我們看到了一個(gè)叛逆的小孩,甚至有些無賴.但是他畢竟是個(gè)孩子,雖然叛逆,有些惡作劇,但他還是害怕懦弱的,他和其他的孩子并沒有什么區(qū)別,只是想要顯示自己,想要自己被別人關(guān)注,這只不過是一個(gè)孩子的普通心理而以.

小說的最后,方槍槍獨(dú)自一人來到城墻根下,任憑尋找的人呼喚他的名字,自己孤零零的靠在一塊大石頭上睡著了.也許這時(shí)候,他才找到了自己所要的東西——被別人注意.

總的來說,《看上去很美》這部小說還是一部比較成功之作.其實(shí)無論是蘇霍姆林斯基先生也好,還是陶行之老先生也罷.他們作為教育教學(xué)的先驅(qū),作為典范的楷模,著書立說提供前車之鑒,授人以漁,盡量的給后來人鋪平道路掃清障礙,可以說這些偉大的巨人,很心甘情愿的將后來人置于其肩膀之上,給我們已捷徑!愛孩子,懂孩子,要尊重孩子的個(gè)體差異,更要嚴(yán)格要求自己,給孩子以榜樣,同時(shí)特別需要的是注重個(gè)人素質(zhì)的提高,提高的最好方式就是讀書.這是多方面的,不僅是業(yè)務(wù),還有心態(tài),自我操控,與時(shí)俱進(jìn)的要求.作為一名教師,真的應(yīng)該努力的向這方面靠攏.

看上去很美觀后感(篇10)

影片《看上去很美》是一部反映上世紀(jì)80年代左右學(xué)前教育的影片。該片從一個(gè)幼兒的角度，講述了由于教師教育觀念和行為的不當(dāng)，他從一個(gè)普通的孩子到一個(gè)個(gè)別生的轉(zhuǎn)變過程，批評(píng)了當(dāng)時(shí)的學(xué)前教育存在的問題?？赐暝撈螅l(fā)了我諸多感想……

1、老師的出發(fā)點(diǎn)沒有錯(cuò)，只是觀念和教育方式欠妥當(dāng)。

不管是在影片中，還是在我們現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中，教師的辛苦我們深有體會(huì)，孩子的吃喝拉撒睡學(xué)，一切的活動(dòng)都在有老師的指導(dǎo)下完成，老師的勞動(dòng)量是巨大的。同時(shí)老師為了培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓他們的一切活動(dòng)都在集體中強(qiáng)制完成，老師的想法是好的`，但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中，泯滅了孩子個(gè)性的發(fā)展，使得孩子的心理得不到正常的發(fā)展，最終導(dǎo)致孩子有了心理陰影和行為問題。

2、一刀切式的教育，使幼兒的個(gè)性發(fā)展得到抑制，摧毀了教師在幼兒心目中崇高的形象。

3、教師應(yīng)充分尊重幼兒的人格，滿足他們的心理需求。

教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的職業(yè)也能夠說是世上最難做的職業(yè)，因?yàn)樗姆?wù)對(duì)象是“人”，不是機(jī)器或動(dòng)物。人本身是個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，教師要把人培養(yǎng)成人才，那就需要我們教師方方面面的思考和更為周全的做法，用心去澆灌。

4、教師與幼兒的關(guān)系以及教師的角色需要教師從新思考。

影片中教師與幼兒的關(guān)系能夠說是對(duì)立的關(guān)系，與今天所倡導(dǎo)的新的師幼關(guān)系是違背的。在新時(shí)期里，對(duì)教師做出了更高的要求，教師的身份是多重的，她既是教師，也是朋友，也是媽媽，綱要中說，教師是幼兒的合作者、支持者和引導(dǎo)者，但是什么時(shí)候什么事情運(yùn)用什么樣的關(guān)系來處理是個(gè)難點(diǎn)。我們教師要學(xué)會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變自己的角色，基礎(chǔ)是首先要明確教師是為幼兒服務(wù)的。

看上去很美觀后感(篇11)

電影《看上去很美》所講述的是3歲的調(diào)皮鬼方槍槍在全托幼兒園的故事。故事里都是一些生活里瑣碎的小事，但卻勾起了我們的童年回憶，我們的童年又何嘗不是這樣呢？為了得到大人們的認(rèn)同和贊賞、為了老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花，我們拼命努力做著?？瓷先ズ苊赖挠變簣@生活，真的很美嗎？

故事里，園長曾對(duì)方槍槍說過：孩子，你應(yīng)該記住，幼兒園的生活是你人生中最美的一段時(shí)光，等你長大了就明白了。的確，童年時(shí)代是最幸福的，因?yàn)榭梢赃^的無憂無慮，不像大人的世界那樣復(fù)雜，要面對(duì)著各種各樣的困難與問題，然而，這看上去很美的時(shí)光，給我看到的，卻并沒有那樣美。

影片中，雖然是孩子們的故事，但他們確實(shí)生活在大人的世界里，大人的規(guī)則，大人的生活，其中有一幕，就是副長來看望自己的孩子，明明并不是乖孩子，但在副長面前，老師不僅虛偽奉承，還為他貼上了一朵其他小朋友要努力才能拿到的小紅花，這種規(guī)則的打破，給孩子們的沖擊可謂不大不小，讓他們知道了規(guī)則，其實(shí)并不牢固，并非不可逆，這也是為什么方槍槍在后來不再追求小紅花，也不再懼怕老師規(guī)定的規(guī)矩了。

幼兒園里有兩個(gè)老師，一個(gè)是不拘言笑的李老師，另一個(gè)則是溫柔和善的唐老師。方槍槍對(duì)溫柔的唐老師有好感，卻認(rèn)為嚴(yán)肅的李老師是“吃人的妖怪”，這也給了我們一個(gè)提示，對(duì)待孩子不能太冷硬，也不能一味遵循規(guī)則，老師作為孩子的榜樣，若太過生硬的話，并不能獲得孩子們的認(rèn)同，或許棍棒教育會(huì)令他們不行差踏錯(cuò)，但也會(huì)泯滅的了他們的創(chuàng)新性和發(fā)展性，缺乏新穎的孩子并不是優(yōu)秀的孩子。

這看上去很美的時(shí)光，或許還需要改變，才會(huì)變成真正的美吧。

看上去很美觀后感(篇12)

《看上去很美》是張?jiān)獙?dǎo)演，董博文、寧元元、陳曼媛、趙瑞主演的一部劇情片，改編自王朔同名**。本片講述了以方槍槍、陳南燕、陳北燕為主的一群小孩子，在幼兒園這個(gè)集體中成長的故事。

周六，我鎮(zhèn)教委組織全體幼兒教師收看了電影《看上去很美》。電影的大體內(nèi)容圍繞幼兒園老師和孩子們之間一些不起眼的小事展開的，主要內(nèi)容是：四歲的方槍槍進(jìn)入幼兒園后，在老師的權(quán)威下(懼怕、順從、迷茫、覺醒、反抗)等情感方面的變化。

看了之后，我感覺很深。正是這些小事，平時(shí)不被重視，但作為幼兒園教師，有很多地方值得我們深思。在我們的工作中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些與電影中類似的不正確的教育手段。

每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，有的活潑開朗，有的內(nèi)相，有的孤僻傲慢，有的調(diào)皮霸道。如對(duì)待那些特別頑皮的孩子缺乏足夠的耐心，有時(shí)給他們臉色看，有時(shí)言語過重或?qū)λ麄儼l(fā)脾氣，這樣時(shí)間長了會(huì)給孩子造成心理上的傷害，產(chǎn)生逆反心理。對(duì)那些性格內(nèi)向的孩子，不能及時(shí)的去了解他們的內(nèi)心世界，他們不愿意說，我們也不愿意問，上課下課總喜歡和那些喜歡說話的孩子交談，這樣長此一久，會(huì)使那些性格內(nèi)向的孩子更不愿與老師和同伴接近，心理上長時(shí)間受壓抑，不利于他們的心理健康。

對(duì)那些自理能力差的孩子，不去正面的加以引導(dǎo)和幫助，而是不于理睬，幫老師做事也是總喜歡讓那些能力強(qiáng)的孩子做。它使強(qiáng)者強(qiáng)，弱者弱，弱者缺乏自信，產(chǎn)生自卑感。要想使每一個(gè)孩子健康快樂的成長，重要的是老師的教育方法與手段。

我們把孩子比做一棵幼苗：我認(rèn)為幼兒園的環(huán)境是肥沃的土壤，幼苗吸收的養(yǎng)分是他們內(nèi)心的滿足。老師甜美的微笑是給幼苗陽光。

教師良好的教育方法是是肥，促進(jìn)幼苗的健康生長。老師溫暖的話語是雨露，滋潤著幼苗。

使我感觸最深的是：老師的一言一行對(duì)孩子的影響和作用，老師的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，甚至每一個(gè)眼神都潛移默化的影響著孩子的成長，大人眼中的小事，在孩子看來都是大事，正確的教育方法是孩子良好心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵所在，簡單粗暴的教育方法有可能毀掉孩子的一生。

在今后的工作中，我要學(xué)會(huì)掌握教育孩子的專業(yè)知識(shí)和技能，改進(jìn)錯(cuò)誤的教育方法，讓孩子在掌握知識(shí)和技能的同時(shí)，促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。

剛剛帶著胡萍老師提出的幾個(gè)問題看完了《看上去很美》這部電影，心情挺沉重也讓我思考，我以前在**六臺(tái)看過這部電影，但當(dāng)時(shí)沒有那么多的想法，只是覺得全托的孩子挺可憐，那么多的孩子就四個(gè)老師來看，不可能面面俱到照顧得那么好，但今天看完就有了更深層的感受：

我先來說說愛的級(jí)別，方槍槍的班主任***給予孩子們的愛我覺得是負(fù)極(摧殘式)。在她的關(guān)懷下獲得的成長是孤獨(dú)和暴力的。***把罵人的方槍槍關(guān)到小黑屋里，對(duì)孩子玩的打針游戲說方槍槍是小流氓，讓還沒學(xué)會(huì)穿衣服的槍槍當(dāng)眾表演以至尿褲子，我覺得這些都是在對(duì)孩子的心理和情感的摧殘。

在方槍槍的心靈里***很可怕就像妖怪，帶著大家去抓妖怪(***)，以至于把***氣得大發(fā)雷霆。這是孩子們的真實(shí)想法。怪物是可怕的。他們會(huì)吃掉所有的孩子。當(dāng)方老師說他不想上幼兒園時(shí)，孔老師對(duì)他說：

&ldqu;在幼兒園的時(shí)候是你最快樂、最無憂無慮的時(shí)光&rdqu;，隨后跟老師們說關(guān)方槍槍禁閉，不許其它小朋友與他說話，把他孤立起來。從方槍槍的眼神中誰還能看出童年的快樂、無憂無慮?等他被解除禁閉回到小朋友中間時(shí)故意說&ldqu;快跟老師說我出隊(duì)了&rdqu;，這時(shí)孩子是一種什么樣的心情?

可見方槍槍是多么想受到關(guān)注。故事的結(jié)尾，人們看起來很悲傷。我看到了孩子們的孤獨(dú)、無助和關(guān)心的渴望。

我是不會(huì)把孩子送到全托去。我覺得在幼兒時(shí)期親子關(guān)系很重要，父母才是孩子的第一位老師，我們不能把孩子交給哪個(gè)機(jī)構(gòu)來教、來養(yǎng)，對(duì)于孩子我們是有責(zé)任的，都說孩子是父母愛的結(jié)晶，那我們是不是應(yīng)該把更多的愛給予孩子，讓愛延續(xù)。就像胡萍老師說的如果我們沒有足夠的心理、經(jīng)濟(jì)、時(shí)間的準(zhǔn)備，我們將一個(gè)生命帶來這個(gè)世界，將孩子全托于一個(gè)機(jī)構(gòu)，他(她)將會(huì)遭遇怎樣的世界?

值得深思!

《看上去很美》是張?jiān)帉?dǎo)的一部影作。里面講述的是一個(gè)名叫方槍槍的小男孩在幼兒園里的生活作息。方槍槍剛來幼兒園前一直有奶奶撫養(yǎng)。

當(dāng)軍的父親很忙沒空照料。于是把小孩全托給幼兒園的老師看管。剛開始看完這部電影，其實(shí)我并不是很明白電影真正想表達(dá)的含義的什么，于是我去查閱了相關(guān)的資料，后來我才了解其意義。

剛到幼兒園時(shí)，方剛哭得很厲害，他很不愿意離開父親去適應(yīng)一個(gè)陌生的地方。和藹可親的唐老師讓他感到親切，而目無表情、有點(diǎn)兒兇巴巴的***卻令他害怕起來。這個(gè)幼兒園有一系列的規(guī)章制度。教孩子們小時(shí)候遵守規(guī)則是很好的。

然而，這就是小紅花系統(tǒng)，它就像一個(gè)枷鎖，緊緊束縛著孩子們頑皮天真的天性。老師們帶有**型的命令，她們認(rèn)為那些不聽話的小孩便是混蛋，而且會(huì)對(duì)他們進(jìn)行隔離、當(dāng)堂取笑等懲罰。顯然，方炮也學(xué)會(huì)了適應(yīng)這樣的環(huán)境，否則他會(huì)被孤立。

幼兒園里的小孩大部分都有小紅花。然而方槍槍掙一個(gè)小紅花比登天還難。他還不會(huì)自己穿衣服，他發(fā)夢(mèng)的時(shí)候不小心尿床……他并不想尿床的，可是他自己又控制不了。

漸漸的地方槍炮從原來對(duì)紅花的追求，變成了沒有紅花的感覺。他決定做自己喜歡的事情。送小紅花給自己心愛的女孩(陳南燕)，偷偷地睡到她旁邊。

玩游戲中，他脫女孩的褲子給女孩打針。他跟一些小孩打架。因?yàn)?**經(jīng)常兇巴巴，他跟陳藍(lán)燕(他的好朋友)撒布謠言說***是吃人的怪物。

還成了領(lǐng)頭人。最后，他被老師和同學(xué)孤立，變得孤獨(dú)。

這部電影使我想起了我的童年。和電影里的孩子不同，我小時(shí)候沒有住幼兒園，只是上了兩年幼兒園。現(xiàn)在，我總感覺自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覜]有像電影里的孩子一樣，在生活上受到如此嚴(yán)格的限制，或許這也是把我寵慣了的原因之一吧。影片以方槍槍為中心發(fā)展的故事，在老師的眼中他是一個(gè)淘氣調(diào)皮的壞孩子，所以方槍槍從來沒有得到過一枚&ldqu;小紅花&rdqu;的獎(jiǎng)勵(lì)。

在方的眼里，托兒所就像一個(gè)萎縮的社會(huì)。起初，他不知所措。他只能哭。后來他漸漸地與藍(lán)燕做朋友，并產(chǎn)生了所謂的&ldqu;情愫&rdqu;，這一切看起來是多么的單純。在一個(gè)以懲獎(jiǎng)機(jī)制統(tǒng)治下的生活，在我看來是不合理的，雖然在老師眼中的好孩子&ldqu;于素素&rdqu;是如此的乖巧，但上廁所本來就是一件&ldqu;私人&rdqu;的事情，并不能以此來成為評(píng)斷孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，我感覺這是多么的可笑和可憐。

后來，方槍槍把&ldqu;***是一只水妖&rdqu;的謠言散播到同學(xué)中去，他曾因此成為同學(xué)中的領(lǐng)袖，但很快這個(gè)謠言被發(fā)現(xiàn)和識(shí)破，而老師并沒有嘗試去勸導(dǎo)方槍槍，卻讓其他孩子&ldqu;不要理會(huì)方槍槍&rdqu;。這時(shí)，我感覺到這些老師的教育是多么的失敗，他們放棄教育眼中所謂的壞孩子，讓其他同學(xué)去排擠他。這對(duì)一個(gè)孩子的心理會(huì)造成多么大的創(chuàng)傷，方槍槍也因?yàn)橥瑢W(xué)的排擠而變得更加調(diào)皮，他為的只是引起別人的注意，而不是存心的破壞。

在那時(shí)，我唾棄影片中老師的做法，為方槍槍感到悲哀和可憐，但靜下心想，現(xiàn)實(shí)生活中難道就沒有像影片中的情況嗎?這是一個(gè)令人深思的問題。

這部影片讓人回想起自己的童年和過去，更令我意識(shí)到孩子在幼年時(shí)期老師的教育和引導(dǎo)是多么的重要，如果大家都采用***他們的教育方式，又會(huì)有多少兒童的心理為此受到傷害，甚至留下陰影。我希望幼兒教育能更加完善，引導(dǎo)孩子能往更好的方向成長，有健康的心理。

看上去很美觀后感(篇13)

電影看上去很美觀后感

《看上去很美》是六七十年代一部反映幼兒園生活的影片，當(dāng)時(shí)我一看到這個(gè)題目，就覺得表面現(xiàn)象和本質(zhì)一定截然不同，結(jié)果不出我所料。劇中的方槍槍一顆天真無邪的的童心就被那個(gè)年代***泯滅了，我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。劇中的許多情節(jié)值得我深思：

***是孩子的“最高統(tǒng)治者”，一聲令下，要求孩子乖乖順從，聽從她的指揮，否則將嚴(yán)加懲罰。***冷酷無情，高高在上，讓所有的孩子都顯得膽怯。她教孩子們遵守她的規(guī)則。

如果孩子做到，就能得到用她的獎(jiǎng)賞——一朵漂亮的小花。雖然它是一朵小花，但在孩子們的心目中卻是神圣的。而方槍槍活潑、好動(dòng)、調(diào)皮、搗蛋，有時(shí)也挺可愛。

他有一個(gè)壞習(xí)慣。他自理能力很差。他不能自己穿衣服。他經(jīng)常尿褲子。***認(rèn)為他是“壞孩子”，“眼中釘”。方炮多次試圖得到老師的花，但他完全否認(rèn)。

***從不欣賞他，還把他禁閉起來，這讓他很失望。當(dāng)然***對(duì)孩子嚴(yán)格要求，是為孩子后路著想，但是要嚴(yán)而有度，特殊孩子，特殊對(duì)待。像方槍槍這么大的孩子，拉屎、撒尿，并不是孩子自我控制的，是孩子身體發(fā)育的一個(gè)過程，尿褲子是很正常的事。

***但由于受到嚴(yán)厲的管教，使它變得孤僻、專橫、霸道，產(chǎn)生了一種報(bào)復(fù)和反抗心理。造謠說：***是“大妖怪”，還鼓動(dòng)全班的小朋友，趁***熟睡時(shí)想出幼稚的辦法對(duì)付她，我認(rèn)為***罪有應(yīng)得。

作為一個(gè)孩子的老師，樹立形象是非常重要的。幼兒園生活本來就是五彩繽紛、幸福快樂的。***但扮演一個(gè)可怕的大猩猩角色，讓所有的孩子都害怕，孩子睡覺也做噩夢(mèng)，嚇得魂不附體。這部電影反映了那個(gè)時(shí)代孩子暗淡的童年生活，沒有自由，沒有幸福，沒有幸福！

我認(rèn)為時(shí)代變了，社會(huì)進(jìn)步了，幼兒教師的素質(zhì)提高了。作為幼兒園老師應(yīng)有一顆慈母般的愛心，不但吃、喝、拉、撒要關(guān)照好孩子，而且要教育孩子怎樣做人？怎樣生活？

怎樣學(xué)習(xí)？這孩子年紀(jì)小，模仿能力強(qiáng)。孩子是老師的影子。老師應(yīng)該以身作則。他應(yīng)該永遠(yuǎn)為孩子樹立好榜樣。老師的言行對(duì)孩子有潛移默化的影響。當(dāng)孩子做的不對(duì)時(shí)要及時(shí)矯正，對(duì)做的好的要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)賞識(shí)教育。

“賞識(shí)教育的特點(diǎn)是：注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處——小題大做、無限夸張，形成燎原之勢(shì)，讓孩子充滿自信，在”我是好孩子“的心態(tài)中健康、快樂地成長”。

“每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的愿望、興趣、愛好。我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，從孩子的角度去思考問題，不要把自己的意志強(qiáng)加給孩子，這樣會(huì)適得其反，扼殺孩子的天性。我們不能隨意諷刺兒童，更不能用武力解決問題。

”我班也有一個(gè)的“調(diào)皮大王”孫宗鋇，每天老師叫他的名字最多，他給老師的印象特別深，上課不聽，下課除了惹張三，就是惹李四，三番五次說教，也不見效。但是他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)：做錯(cuò)了事能勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，和老師告饒，腦子也挺聰明。

又一次，因?yàn)樗徽J(rèn)真鍛煉，我讓他站在一邊，感到不舒服。我命令他去洗手間拿油漆瓶，放在外面的窗臺(tái)上。他真有辦法，用一個(gè)小篩子一次把

七、八個(gè)瓶子全拿了來。剛才我還生他的氣，覺得他搗亂，看他那可愛的樣子，我笑著豎起大拇指：“孩子，你真有辦法！

”接著，我獎(jiǎng)給了他一朵小紅花，他高興地跳起來。以后的日子里，他慢慢地規(guī)矩了許多，做操也比以前進(jìn)步了。

由此可見，好孩子是夸出來的。由于家庭背景不同，孩子們有個(gè)體差異是正常的。作為教師，要讓孩子大膽嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信，保護(hù)自尊。

要不斷更新教育理念“以人為本，德育為先”，充分利用各種教學(xué)手段，采取靈活多樣的管理方式，因材施教，張揚(yáng)個(gè)性，使孩子的童年留下美好的回憶。

電影《看上去很美》觀后感

我還記得胥紅看完電影后說的一句話：我很郁悶！我想這是所有老師共同的感受。

《看上去很美》，是一部反映幼兒園的影片，從影名上感覺應(yīng)該是一部象散文一樣美的電影。可從開始放映給人一種壓抑的感受。影片中的小主角一出現(xiàn)，就讓人覺得孩子很有個(gè)性：

被父親強(qiáng)有力的大手緊緊地拽著、拖著走上高高的臺(tái)階，他一聲不吭，但一直非常執(zhí)拗地想掙脫那雙大手……可到底是孩子呀，最終還是被送進(jìn)了他很不想去的地方，方槍槍在哭泣中開始了他的幼兒園生活。

在影片中，所有的孩子都應(yīng)該遵循同樣的規(guī)則，循序漸進(jìn)地聽指揮。如統(tǒng)一衛(wèi)生間，穿統(tǒng)一的睡衣，端坐如果你坐得好，你可以得到一點(diǎn)紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)?！靶〖t花”在這里成了老師用來束縛孩子們思想、行為的工具，成了“管死你”的代名詞。

“尊重”、“人本化”在這里蕩然無存。如果有孩子敢違規(guī)，他們會(huì)受到懲罰。例如，方矛搶劫案將被關(guān)進(jìn)一個(gè)小黑屋?？吹竭@些我想，雖然故事反映的是60年代的幼兒教育，但反思幼教現(xiàn)狀，上個(gè)世紀(jì)的那些“可怕”的事情又何曾沒有在跨越四十年后的今天發(fā)生呢？

我們或多或少可以看到我們現(xiàn)在教育的陰影。

《看上去很美》電影觀后感

當(dāng)畫面定格在方槍槍在老師對(duì)方槍槍的呼喚聲中倒在石頭上時(shí)，我有點(diǎn)兒回不過味兒來。看著一個(gè)個(gè)短小的關(guān)于孩子的片段被沒有過度的串聯(lián)起來，真的感覺懵懵懂懂，不知道這部電影想告訴觀眾些什么，**的內(nèi)容與《看上去很美》這個(gè)名字有什么關(guān)聯(lián)。美嗎？

看上去美嗎？實(shí)際上美嗎？這個(gè)美究竟指的是什么？

是正說還是反諷？

看了這個(gè)沒有結(jié)論的結(jié)尾，或者說缺少一個(gè)完美結(jié)局的結(jié)尾，心里總有些放不下，是在擔(dān)心方槍槍以后的日子會(huì)怎么挨嗎？說不清楚，或許是吧。

從旁觀者的角度看：方剛，一個(gè)父母沒時(shí)間照顧的孩子，一個(gè)寄宿幼兒園的學(xué)生，一個(gè)有個(gè)性、可愛、有方式、有想法的孩子?？蓯鄣耐瑫r(shí)還有幾許悲涼吧。

一個(gè)花蕾尚未來得及開放就已經(jīng)在幼兒園里被摧敗了。

從老師的角度看：我透過孩子們的眼睛看到了自己，看到了我在孩子們心目中的樣子，看到了我的行為給孩子們帶來了什么，也給了老師一個(gè)真正的機(jī)會(huì)，通過換位思考。難得。

當(dāng)我們認(rèn)為自己所做的一切都是為了孩子好，都是為了教育好孩子的同時(shí)，根本不知道自己的行為究竟會(huì)給孩子們帶來那些傷害。劇情中，老師裝扮大猩猩導(dǎo)致孩子們最終把老師當(dāng)成妖怪這一戲劇性沖突，深刻且諷刺地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。按照老師的行為規(guī)范，老師的行為似乎沒有什么異常，老師所做的一切都是為了教育孩子。

但是，卻一步步地把孩子逼向孤獨(dú)的深淵。事與愿違。

站在家長的角度：方槍槍的爸爸一直沒有出現(xiàn)正臉，僅僅有幾句話的交代，他的媽媽更是連聲音都沒有出現(xiàn)。方槍槍成長過程中出現(xiàn)的問題，父母的缺席是一大誘因。

方槍槍從剛進(jìn)幼兒園的不適應(yīng)，到經(jīng)過努力學(xué)會(huì)自己穿衣服，吃飯，上廁所洗手，他希望得到老師的小紅花，得到老師一個(gè)尊重、關(guān)愛的眼神，但是老師拒絕了。盡管他學(xué)會(huì)了，依然要等到明天才能得到小紅花，因?yàn)槔蠋熆偸悄弥叩臉?biāo)準(zhǔn)來要求他，要求一個(gè)插班生達(dá)到其他老成員的標(biāo)準(zhǔn)，盡管努力但也無法得到老師的認(rèn)同，不知不覺中老師已經(jīng)對(duì)他另眼看待了。班級(jí)里也有不會(huì)穿衣服的孩子，但是方槍槍總是被盯著的。

在努力失敗之后，他開始搗亂了，開始用另一種方式吸引老師的注意力。果然奏效，一次次地與老師過招，一次次“贏得”老師的批評(píng)，一次次的滿足幼小心靈被關(guān)注的渴望。這樣的孩子，最害怕的就是寂寞，沒人搭理。

即使得不到表揚(yáng)，得到批評(píng)也行呀，總之我得讓老師注意到我的存在。老師在一次次地被激怒后，終于使出了殺手锏——關(guān)禁閉，再加上幼兒園

園長的看家本領(lǐng)——孤立。方槍槍終于被推進(jìn)了他最害怕的深淵——沒人搭理的境地。其實(shí)，方槍槍作為一個(gè)家庭里的“孤兒”，在被父母無情地“拋棄”的時(shí)候，他渴望得到老師的關(guān)心和愛，但很遺憾??

方槍槍——一個(gè)被父母拋棄的精神世界的孤兒，一個(gè)被老師厭惡，被同學(xué)孤立的孩子，他的未來在**呢？明天，太陽依然升起，但什么時(shí)候愛的陽光才能照耀在他的心上？

這部電影當(dāng)中，讓人揪心的僅僅是方槍槍嗎？這樣一群寄宿制的小小孩，讓我想到了當(dāng)今社會(huì)中形形色色的孩子：那些被外出打工的父母放老家的農(nóng)村留守兒童；那些父母整日忙于工作、忙于應(yīng)酬、忙于玩電腦、打麻將、逛街做美容的孩子們，雖然父母每天都在身邊，但是這些孩子的精神世界是荒蕪的，無人問津的。

身為父母，把孩子帶到世界上，就要勇敢地承擔(dān)起養(yǎng)兒育女的責(zé)任，而這責(zé)任絕僅僅是吃飽穿暖。身為老師，我們真的應(yīng)該蹲下來，不僅僅是身軀，還有我們的心靈，我們的視角。在這里，沒有資格談?wù)撋鐣?huì)，但真的希望社會(huì)生活的節(jié)奏慢一些，壓力小一些，簡單一些，讓這些背負(fù)著養(yǎng)家糊口責(zé)任的父母?jìng)冇袝r(shí)間、有精力、有耐心、有心情來陪伴孩子一同長大。

朱永新教授的一句話說得非常好：“只要你認(rèn)為重要的事情，你一定會(huì)有時(shí)間來做它?！鄙頌楦改福蛟S我們有一百個(gè)理由來推諉責(zé)任，但是擔(dān)負(fù)起父母的責(zé)任只需要一個(gè)理由足矣——因?yàn)槲沂呛⒆拥母赣H母親。

看上去很美，寫到這里似乎有些明白，這應(yīng)該是一句諷刺。**這部影片的過程中，我們不止一次被童真童趣逗得笑出聲來，看上去似乎很美；但是，電影**完畢，我們每個(gè)人的心都無比沉重，無不為小槍槍的明天憂心不已，真的只是看上去很美。什么時(shí)候能讓孩子們的生活由內(nèi)而外的美，和諧一致的美，純真純粹的美？

需要家長、老師、社會(huì)方方面面的努力。堅(jiān)信，終有一天，會(huì)讓我們的每個(gè)孩子都過上美好的生活，并為之努力。

《看上去很美》觀后感

需要怎么做；他們從來都用心垢深厚的**眼睛去看孩子的世界；用世俗無奈的**標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子的行為。他們的言談舉止很生動(dòng)地向孩子們灌輸著一種思想：“大人們的做法總是對(duì)的”、“服從來自于權(quán)威而非道理”！

這使得中國的孩子從小就向往權(quán)威，對(duì)等級(jí)權(quán)威心領(lǐng)神會(huì)。而一些稟性聰慧，但能力不足的孩子，如方槍槍，就會(huì)將煽動(dòng)、暴力和粗口視為最佳的樹立權(quán)威的方法。這大概也是中國式教育的最大弊病。

貌似拯救冥頑不化孩子的可愛園丁，卻是在真真切切地充當(dāng)著“個(gè)性殺手”！“純真殺手”和“創(chuàng)新殺手”！也在為未來的社會(huì)塑造著一批又一批試圖用特殊行為引起他人注意的問題孩子！

所以，看上去很苦，很委屈的時(shí)候，是我們最真實(shí)最美的時(shí)候；而等生活過的看上去很美，很堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，心里卻其實(shí)早就很苦很累了。所以，小的時(shí)候盼著長大，真的長大了卻總幻想著能不能回去小的時(shí)候了。 人生是場(chǎng)戲。

戲往往只是看上去很美。

《看上去很美》雖然是小孩子演的，但不是演給小孩看的，它揭示的是兒童眼中**世界的灰暗角落。在不斷的笑聲中，在那份賦有淡淡憂傷的追憶中，我們每個(gè)人都在回想著自己的童年。 “這世界有高高在上的規(guī)則，也有自由奔放的靈魂。

”另一款宣傳海報(bào)上，方槍槍在藍(lán)天白云間快樂地飛翔……

《看上去很美》讀后小感

在課堂上看完《看上去很美》這部影片時(shí)，當(dāng)時(shí)沒有反應(yīng)過來這部電影到底要表達(dá)的是什么，總之是在諷刺社會(huì)的一些東西。經(jīng)過唐老師的提示和上網(wǎng)的搜索大概有些自己的想法。

四歲的方槍槍一直和姥姥生活在一起，由于生活的變故，不得不來到了幼兒園。面對(duì)陌生的環(huán)境，他最初的反映是恐懼，不?？摁[。老師以不哭鬧為條件，獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵小紅花，而此時(shí)的方槍槍并不理解小紅花就是能夠?yàn)閭€(gè)體帶來利益的社會(huì)評(píng)價(jià)、社會(huì)肯定，根本不予理睬。

方槍槍為小紅花做出了巨大的努力，在規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真的大便，但卻沒有能夠得到小紅花，因?yàn)樗炔粫?huì)自己穿衣服，還總是尿床。某日，一位小朋友的爸爸在規(guī)定時(shí)間以外來接孩子，巧的是這位爸爸是后勤部副部長（軍隊(duì)幼兒園），幼兒園的上級(jí)。他注意到了小紅花榜，發(fā)現(xiàn)方槍槍還未有小紅花，而自己的兒子也不多，便以領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)說：

要加強(qiáng)對(duì)這位小朋友的幫助啊。乖巧的***立即表示今天得小紅花的就是其子與方槍槍。方槍槍的第一朵小紅花就這樣產(chǎn)生了。

方槍槍一臉迷惑，他不懂，為什么自己那么努力卻得不到的小紅花，竟會(huì)以這樣的方式得到？從此，方槍槍不再為小紅花而奮斗了。這算不算是方槍槍的幻滅呢？

在方槍槍的眼里，***已不在是老師，而是吃小孩的大灰狼。方槍槍為自己的發(fā)現(xiàn)既緊張又興奮，他將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了自己的小伙伴，并在小朋友中開展了清查大灰狼的行動(dòng)。在方槍槍的領(lǐng)導(dǎo)下，小朋友們組織了對(duì)李大灰狼的“圍捕”行動(dòng)，但因力量懸殊，***迅速控制了局面，并清查謠言的源頭？

面對(duì)來勢(shì)洶洶的***，方槍槍十分恐懼，但由于謠言傳播的無序性，一個(gè)替罪羔羊的出現(xiàn)使方槍槍迅速擺脫了困境。方槍槍發(fā)現(xiàn)，所謂“做錯(cuò)了事，就要受懲罰”的定律并非那么靈驗(yàn)，而貌似強(qiáng)大的***也并非想象中那樣強(qiáng)大。從此，方槍槍徹底改變了，他不再馴服，到處惹事生非，成為害群之馬。

看上去很美觀后感(篇14)

《看戲作文》

看戲作文（一）：

看戲的那天，陽光明媚，萬里無云。老師帶我們?nèi)バ潞｛}大劇院看這出戲時(shí)，我們欣喜若狂。

我一到大劇院，就看見一座高大雄偉的建筑物。這是看戲劇的地方。前面還有一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有一塊大石頭，上面刻著四個(gè)閃閃發(fā)光的海鹽戲院大字。

旁邊的升旗臺(tái)上有三根高高的旗桿，美麗的圍欄把三根旗桿圍住。升旗臺(tái)邊上有一簇簇鮮花，千姿百態(tài)，顏色艷麗。

沿著一級(jí)級(jí)的臺(tái)階，我們走進(jìn)了大劇院。一抬頭，看到頂上有很多大吊燈，晚上來到那里，你必須會(huì)看到，燈光把大劇院打扮得金光閃閃，絢麗多彩。室內(nèi)很華麗，像一座皇宮，金碧輝煌。

在正前方，你必須會(huì)看到用銅雕的地圖。走到劇院，有一排紅色的大椅子，非常柔軟。一排排的椅子和老電影院的完全不一樣。

舊電影院的座位排成一排，而大劇院的座位是弧形的。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓大家看得更清楚。

來到了座位上，大家目不轉(zhuǎn)睛地看著戲臺(tái)。京戲開始了，名字叫哪吒鬧海。哪吒在海里的衣服很奇怪。他的性格是哪吒和李靖。

哪吒身穿一身紅裝，身配一把劍和一個(gè)圈，個(gè)性威武。李靖的一身著裝也還不錯(cuò)。你看，一件紅色的長袍，上面有金光閃閃的金片，腰間有一把紅色的劍。

哪吒鬧海中的人物，差不多個(gè)個(gè)武功高強(qiáng)，比如說天兵、將軍、哪吒、龍?zhí)觽€(gè)性是那哪吒的功夫更是厲害。隨著**的響起，一會(huì)兒前后翻滾，一會(huì)兒舞刀弄槍，活靈活現(xiàn)，神氣極了！出場(chǎng)的時(shí)候，天兵們一個(gè)個(gè)不停地在地上翻著跟頭，并且不停地在地上打滾。

這個(gè)舞臺(tái)也有著美麗的個(gè)性。一開始，它是一個(gè)巨大的龍頭。之后，幕布拉開，變成了龍宮，有時(shí)候變成了美麗的森林，有時(shí)候是一個(gè)栩栩如生、變幻莫測(cè)、美麗無比的水下世界！

我們期盼著下次再去海鹽大劇院看戲。

看戲作文（二）：

看戲寒假的第一天中午，爺爺帶我去看戲。我不管三七二十一就開心得說：好的！

爺爺和我去了山周圍的劇院。走著，爺爺對(duì)我說：“你看到那座廟了嗎？”？我說：

看到了。心里想：爺爺讓我看那座廟干什么呀，會(huì)不會(huì)看戲就在那里看呀？

帶著我的問題跟著爺爺一齊來到了那個(gè)廟。??！真的在廟里。

過了一會(huì)，戲開始了，只見一個(gè)男的拿著一個(gè)皇冠給她老婆戴，她不戴，還說那個(gè)男的對(duì)她不好，之后又叫外婆去給她戴，她也不戴，之后叫外公給她戴，她還是不戴，之后只好叫爸爸給她戴，爸爸說：我不去。只好叫媽媽給她戴，媽媽說：

你爸爸去我就去，你爸爸要是不去，那我也是不會(huì)去的。孩子看誰都不去，就假跳樓媽媽以為是真的就幫他送去皇冠，媽媽想盡了辦法最后把皇冠放到那個(gè)女的手里。

之后我看得不耐煩了，就出去買吃的去了，回來一看一個(gè)皇上正抱著一個(gè)很窮的女的，原先那個(gè)皇上就是一開始的男的，那個(gè)女也是一開始的那個(gè)女的，他們之間的差距實(shí)在太大了，一個(gè)是兩個(gè)國家的皇上，一個(gè)卻是整天吃沒有人要的東西的人?？粗鵂敔斀形一丶?，我不得不不情愿地回家。

這個(gè)戲真好看！

看戲作文（三）：

每年的這個(gè)時(shí)候，村里都會(huì)舉行一年一度的交易會(huì)。為了吸引人們的興趣，村里還將出資請(qǐng)劇團(tuán)幫忙。這可樂壞了我們這群小孩子。

星期六，雖然陰雨交加，但來看戲的人不比往年少。我們這些小孩子和上了年紀(jì)的爺爺奶奶，飯一下肚就迫不及待地趕到了戲臺(tái)下。

因?yàn)樘?，臺(tái)下人還不多，我們覺得太無聊了，就都跑到化妝室去看戲子們化妝。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著戲子，只見那戲子一會(huì)兒抹粉，一會(huì)兒畫眉動(dòng)作可熟練了。突然，不知從什么地方竄出來一個(gè)小女孩，伸出胖乎乎的小手指，在一大堆的胭脂上抹了幾下，立即往自己臉上涂，這下好了，把她自己的臉都涂成了猴屁股似的。

我們都捧腹大笑起來。再把目光投向戲子，哇！前后真是判若兩人美若天仙啊！

擁出化妝室，小販的吆喝聲、歡笑聲陸續(xù)傳來。我們忽東忽西，到處亂竄，冷清的戲臺(tái)下頓時(shí)熱鬧了起來。

過了一會(huì)兒，鑼鼓響了起來，戲就要開始了。我們找到椅子坐了下來，看起來戲文戲中的人或紅或綠，或黑或白，一會(huì)兒唱一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑一會(huì)兒鬧，拿刀的一個(gè)個(gè)威武十足，給人一種懼怕的感覺。

我雖然看不懂也聽不懂臺(tái)上的戲，但我還是覺得看戲文實(shí)在太搞笑了!

看戲作文（四）：

看戲一年級(jí)暑假的那個(gè)夏天，我是在廣東老家度過的。那時(shí)候，離我家不遠(yuǎn)處的小廣場(chǎng)上天天有人在唱戲，光顧者以老人居多。我們姐弟和鄰居家的幾個(gè)小孩子由于沒事干也就跟去了，說是看戲，其實(shí)絕大時(shí)間都是在幫那些哥哥姐姐叫賣冰棍，順便自己也過一下饞癮。

七月底的天氣又熱又悶，我們不停地擦額頭上的汗。小廣場(chǎng)上人山人海。不論男女老少，都在等著戲的開演。

許久，戲臺(tái)上那大紅色的布最后緩緩拉開，從里面出來幾個(gè)涂得又紅又白的人。經(jīng)旁白介紹，我們才明白這天演的戲是關(guān)于陳世美與秦香蓮的。

看著臺(tái)上那秦香蓮淚眼婆娑地應(yīng)對(duì)縣太爺，我便很想飛回古代去，狠狠地踹那陳世美幾腳，怪不得此刻的人們都管那些拈花惹草、喜新厭舊的男人叫陳世美呢！原先背后有這樣的故事。正當(dāng)我想全神貫注的時(shí)候，縣長的驚木喚回了我的靈魂。

陳世美膽大心細(xì)。目前證據(jù)確鑿。你還要說什么？縣太爺?shù)囊环挘沟门_(tái)下的觀眾連聲叫好，有的還揮拳頭呢，本官判你明日午后問斬，退堂。

漸漸的，戲到了尾聲，也就是最高潮的階段----問斬陳世美。此時(shí)此刻，全場(chǎng)人鴉雀無聲，都瞪大了眼睛盯著臺(tái)上，我們這些小孩子也不例外，好像怕錯(cuò)過這個(gè)重要階段似的。監(jiān)斬官扔下的令牌發(fā)出異常清脆的響聲，這一聲，緊扣著每個(gè)人的心弦。

這時(shí)，劊子手大刀一揮，銀光閃過我的眼睛，接下來就是那陳世美的慘叫，隨后幕就拉上了。

至今，那情景還經(jīng)常浮此刻我的腦海里

看戲作文（五）：

每年春節(jié)，我都去奶奶家住幾天。奶奶家所在的大山村過春節(jié)時(shí)總會(huì)邀請(qǐng)戲班子來村中唱戲，今年也不例外。戲臺(tái)搭在奶奶家旁邊學(xué)校的舊操場(chǎng)上，因?yàn)槟抢锏囊粋€(gè)水泥臺(tái)，被臨時(shí)改成了戲臺(tái)。

這個(gè)戲臺(tái)十分漂亮：一塊紅色的幕布把整個(gè)戲臺(tái)遮掩起來，兩邊放著各種我叫不出名字的演奏樂器。戲臺(tái)前面擺放著兩個(gè)大大的箱子，其實(shí)這是兩個(gè)擴(kuò)音器。

臺(tái)下放著許多椅子，這是村民們提前搶放著的。戲臺(tái)周圍有許多零食小攤，包圍了戲臺(tái)前的大空地。甘蔗、冰糖葫蘆、瓜子、棉花糖饞得我口水直流。

吃過午飯，戲就開始了。奶奶和我剛坐下，就聽見咚咚鏘鏘的鑼鼓聲響了起來，震耳欲聾。不一會(huì)兒，演員們一個(gè)個(gè)粉墨登場(chǎng)了。

她們身上穿著漂亮的戲服、臉上抹得花花綠綠、頭上戴著頭飾，走起路來一閃一閃地，十分耀眼。她們咿咿呀呀地唱著，一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑。雖然我一句也沒聽懂，但看到那些年長的爺爺、奶奶們聽得津津有味，我也感到十分高興。

奶奶說：我小的時(shí)候沒有電視，所以最盼望看戲了。此刻生活好了，每一天都能看到許多精彩的電視節(jié)目，但還是十分喜歡看戲。

戲劇是我國的國粹，是中華民族五千年禮貌的精華。我們不能忘記它。我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

雖然我沒能看懂這出戲，但奶奶的話卻深深地印在

了我的心里

看戲作文（六）：

看戲離外婆家不遠(yuǎn)有個(gè)廟，聽說每年那里在特殊節(jié)日都會(huì)叫戲班來唱戲。我也不明白這次是什么節(jié)，吃好晚飯，外公外婆帶我和天天去那里看戲。

來到那里進(jìn)門就看到上面有個(gè)大大的臺(tái)，下面整整齊齊地排好了凳子，那個(gè)凳子是很長很長的，能夠坐好多人。里面早已坐了許多人。門口和里面有很多賣吃的玩的，十分熱鬧。

我們找好位置坐下，我看到舞臺(tái)上面布幕、燈光和音響全部準(zhǔn)備好了，就等著看表演了。

不一會(huì)兒，最后開始了。奇怪的是出來的是一個(gè)男主持人，沒化妝也沒穿戲服。聽他說完我才明白在唱戲前還加演一場(chǎng)演唱會(huì)，有唱歌和跳舞。

精彩的表演贏得了臺(tái)下陣陣熱烈的掌聲。最幽默的還有那個(gè)主持人，他一出來說幾句，大家都被逗笑了。

戲開始了，題目叫《金殿拒婚》。聽外公說這是越劇，我也聽不大懂，旁邊雖然有字幕我也沒去多看。只覺得演員們化妝很漂亮，衣服頭飾更漂亮，還有聲音很好聽。

大概的意思我懂了，說的皇帝要把公主嫁給一個(gè)叫宋弘的**，因?yàn)樗衅拮恿藳]答應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)看戲年紀(jì)大的人比較多，那些老爺爺老奶奶們看得個(gè)性入迷。中間還在評(píng)論哪個(gè)哪個(gè)演得好，唱功好。

我們看到第七場(chǎng)的時(shí)候，已經(jīng)10點(diǎn)多了。我和天天都要打瞌睡了，所以一齊回家了。

我覺得那里的演唱會(huì)和戲都挺有意思的，最主要還是熱鬧。如果下次再有機(jī)會(huì)還要去看。

看戲作文（七）：

看戲簡易的照明設(shè)備，暗紅的幕布簡簡單單的搭在戲臺(tái)上。喇叭依依呀呀地吹，快板噼里啪啦地打，戲班子來廟里了。

每年的初冬，村里總會(huì)來一班戲子，在廟里做戲，祭祀地方神。今年照例。戲子在臺(tái)上實(shí)驗(yàn)著人生，我則坐在臺(tái)下的漆黑破舊的長凳上看他們做戲。

當(dāng)暗紅的幕布拉開時(shí)，腦子里猛地想起魯迅先生的《社戲》，想起幾個(gè)孩子在煮豆莢兒吃。

戲開始了，幾個(gè)身穿戲服的戲子上場(chǎng)，咿咿呀呀地唱起，而我的腦袋恍恍惚惚。臺(tái)上的表演并未入眼，倒是想起了孩時(shí)看戲的場(chǎng)景。

那時(shí)，只是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的孩子，奶奶一提有戲班子來村里，自然是興奮地爭(zhēng)著吵著要去看。跟奶奶表弟去了廟里的戲場(chǎng)心里沒有特殊的激動(dòng)。那是夜間，昏黃的燈光打在戲子們的臉上竟模糊的看不大清楚。

印象最深的倒不是戲子們的表演，而是通往戲臺(tái)過道上的各類小攤。每次廟里做戲，賣小玩意兒小玩具小食品的攤子便會(huì)紛紛前往。微涼的路燈打在路上，熱鬧非凡。

每每這時(shí)，我便興奮地跑到奶奶的面前，攤出小手，奶奶心領(lǐng)意會(huì)，掏出一塊兒、兩塊兒硬幣放在我的手心。我有蹦蹦跳跳的離開。表弟照學(xué)照做，也活蹦亂跳地跟在我身后。

道路皮昂有許多小玩意兒，彈弓、簡潔吹泡泡器等諸多嫵媚教練的小東西，雖然這些很容易壞掉，我們這群孩子仍會(huì)畫上幾塊兒小錢玩的不亦樂乎。吃的東西自然不能少，有包裝的也有現(xiàn)做現(xiàn)賣的。我會(huì)在這兒泡上一晚上，有些稍貴的玩意買不上，看看也就樂得手舞足蹈。

又是，會(huì)拿五角錢買個(gè)吹泡泡的，使勁的往戲臺(tái)上吹。

我們這幾個(gè)頑皮的孩子還會(huì)溜進(jìn)戲臺(tái)后方，偷偷觀察戲子們化著奇怪的妝，瞄瞄戲子們頭上古怪的發(fā)飾，膽大的則伸出轉(zhuǎn)滿糖渣的小手摸摸掛在架子上的戲服。戲子一發(fā)現(xiàn)，我們立馬一哄而散，逃之夭夭。之后，待站在門口的巡視的戲子一回屋，又立刻溜過去。

戲持續(xù)四五天就演完了。最后一晚，每個(gè)孩子都是端端正正坐在板凳上活筆挺的站在戲臺(tái)前。為啥？

為了仙桃以及甜滋滋的糖果。待拋仙桃仙糖的人一上場(chǎng)，孩子們便沸騰了。我也不甘落后，匆匆竄到臺(tái)前。

嘩一盤仙糖灑出，孩子們看準(zhǔn)糖的方向飛快地去搶，搶到糖的得意的揚(yáng)著糖，沒搶到的也不喪氣耐心等待下一輪。這樣兒幾番輪回后，那拋桃人就拿著一枝長滿面粉做的仙桃的樹枝，拋起了仙桃。仙桃沒了，戲也就結(jié)束了。

孩子們興高采烈地捧著一手的戰(zhàn)利品回家。

喤，竹板一敲，我抬頭一看，臺(tái)上的戲竟不知不覺中落幕，暗紅的幕布緩緩拉上。精神一振，我起身往家里走。

看戲作文（八）：

看戲4月3日星期日雨昨日，我到紫閬去吃飯。哇！好多人哪，我們的車子都過不去了，還真是人山人海?。?/p>

車輛也是來來往往，川流不息呀！哦，原先是在唱大戲呀！我對(duì)媽媽說：

媽媽，我們吃好飯后，也來看戲吧？媽媽說：好的。

吃飯的時(shí)候，我大口大口地吃，飯很快就被我吃光了。這時(shí)，媽媽也吃好了，我們就去看戲。我們擠呀擠，擠呀擠，擠不進(jìn)去了！

忽然，我們看到那里還有一個(gè)空位，于是媽媽就把我抱了上去，讓我看，媽媽站在我前面扶著我。過了一會(huì)兒，媽媽說：我去買一些水果來，你在那里等媽媽，留意一點(diǎn)，不要掉下來。

要不，你坐下好了。我說：不用，我不會(huì)掉下去的。

媽媽就去買水果了。過了一會(huì)兒，我想回家了，但是那里太高了，跳下去，會(huì)摔跤的。我差點(diǎn)兒哭了出來。

媽媽回來了，我說：媽媽，我想下去了。于是，媽媽把我抱了下來。

媽媽又說：怎樣哭了，是不是后面的小朋友欺負(fù)你??？我說：

不是，我想回家了。媽媽笑著說：好的，我們回家。

在路上我睡著了，夢(mèng)甜甜的。