2024安全教育視頻觀后感(范例六篇)

安全教育視頻觀后感。

要從哪個方面開始寫作品名的觀后感比較好呢？寫觀后感時可以將作品中的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“安全教育視頻觀后感”或許能幫助您解決一些疑惑，希望本文能夠讓您更加深入地了解某個領(lǐng)域！

安全教育視頻觀后感 篇1

生命是寶貴的，我們要珍惜生命。所以在生活中我們都要處處小心，不可以拿生命來開玩笑!

記得有一天下午，在放學(xué)回家的路上，我和幾個朋友正邊走邊聊，看見一個小男孩與他的朋友在公路右邊嬉戲玩耍，做危險的游戲。我和朋友們一齊上去阻止他們做危險的游戲?？伤麄儾宦?，硬把我們推開。我們只好無奈地和朋友走開，但他們?nèi)匀辉诼愤呁嫠?。哪知道我們剛轉(zhuǎn)身就只聽見從背后傳來一聲巨響，我回頭一看，被眼前的悲慘一幕驚呆了，不知如何是好。滿地都是血，小男孩被壓得體無完膚。在場的所有人見了都忍不住流下傷心和惋惜的淚水，同時又為這個陽光男孩感到可悲。有人趕緊撥打電話叫救護(hù)車。等救護(hù)車來時，這個可憐的男孩不幸地離開了這個美麗的世界。這是一次血的教訓(xùn)，這是一次慘痛的教訓(xùn)，這是一次視自己的生命為兒戲的教訓(xùn)!我們要謹(jǐn)記在心!不能讓這樣的悲劇再次重演!

還記得有一次打開水，老師千叮嚀萬囑咐我們一定要排隊，不能著急，安全第一。可是不知是哪個班的同學(xué)偏不聽老師的忠告，一意孤行往擁擠的人群中擠去。這時恰好有一個小女孩打開水從他身邊經(jīng)過，悲劇再次發(fā)生了。一瓶滾燙滾燙的開水往女孩身上灑去，小女孩痛得哇哇大哭，頓時她的手上和身上被燙起了水泡，那樣子真叫人心疼!這時有一個老師來了，他趕緊抱起她往醫(yī)院跑去。盡管小女孩得到了及時的治療，但她的身上的傷疤是無法抹去的，這也給她幼小的心靈從此增添了一道難以抹去的陰影。這次意外事故再次向我們敲響了安全第一的警鐘!

生命是寶貴的，它對于每個人來說都只有一次。只有擁有生命才能擁有一切。如果一個人連生命都沒有，又何談理想呢?

安全教育視頻觀后感 篇2

夏天已經(jīng)來臨，是中小學(xué)生最喜歡游泳的季節(jié)，也是溺水傷亡的事故發(fā)生最多的季節(jié)。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名小學(xué)生非正常死亡，平均每一天有40多名學(xué)生死于溺水、交通、食物中毒等事故，其中溺水和交通居意外死亡的前兩位。這是一串多么驚人的數(shù)據(jù)呀!

在夏季到來之際，我們必須時時做好防溺水工作，時刻提醒中小學(xué)生做到下頭幾點：1、不能獨自外出游泳，更不能去深水區(qū)與不知水情，容易發(fā)生溺水事件的地區(qū)游泳，選擇游泳地點時要找水下平坦，無暗礁、暗流、雜草的水域。2、在下水前要保證體力充足和做好準(zhǔn)備運動，并且要先適應(yīng)水溫。3、在從事任何水上活動時，均要穿上救生衣，以保證安全。下水的裝備要帶全，必須要帶游泳鏡。不能穿牛仔褲或長褲下水。4、游泳時禁止與同伴過分開玩笑，異常是泳技不高者不要與同伴在水中開玩笑。

以上4點都是在游泳中必須注意的事項，如果不慎就會發(fā)生溺水事件，如：4月15日，石臺縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳溺水身亡;6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內(nèi)翡翠湖游泳，其中一名女生不慎掉入湖中，約7分鐘后被同行救起，但搶救無效死亡……溺水事件舉不勝舉，所以防溺水工作，必須引起各級部門的高度重視。

同學(xué)們在游泳中，還要掌握一些良好的自救方法。掉入水中時要堅持鎮(zhèn)靜，千萬不要亂了陣腳，拼命掙扎，這樣能夠節(jié)省體力。落水后要立刻屏住呼吸，放松肢體，讓自我盡可能堅持仰位，讓頭向后仰，不要亂動，人體就不會在水中失去平衡，呼吸時要盡可能用嘴、用鼻呼氣，以防嗆水，如果體力不支了，可改為仰泳，用手足輕輕劃水，即可使口鼻輕浮于水面，盡可能的調(diào)整呼吸，全身放松，稍作休息后，即可游向岸邊，或浮于水面等待救援。同學(xué)們必須要千萬記住。

水不僅僅是生命之源，更是生命的吞噬者，它能夠讓人們得到長久的生命，也能夠讓人們失去無比寶貴的生命。只要加以預(yù)防，就能夠避免溺水而亡，讓我們從此刻開始，珍愛生命，預(yù)防溺水。

安全教育視頻觀后感 篇3

今天，老師給我們看了一部關(guān)于安全教育的視頻，讓我受益匪淺：面對安全事故，我們要小心小心再小心;面對安全事故，我們絕對不能有一絲馬虎。記得老師給我們看的視頻中：在一所高中里，下課鈴聲響了，同學(xué)們十分高興，在嬉戲打鬧。這時一個同學(xué)忽然跳起來，坐在了三樓的圍欄上，正看著風(fēng)景，不知一個同學(xué)有意還是無意，竟推了一下他。慘劇發(fā)生了，那個同學(xué)一下子失去重心，從三樓掉了下去……還有一件事也是我記憶深刻：在一個大學(xué)里，放學(xué)了許多同學(xué)都從校門口一擁而出，都在公交車站等著車。車子來了，同學(xué)們都不排隊，直接一擁而上，他們不知道，當(dāng)中有一個同學(xué)絆了一下，結(jié)果車滿人了車開了起來活生生的從那同學(xué)身碾死，當(dāng)場身亡。這一件件事，讓我觸目驚心。唉!生命只有一次不會再來。還有一件事：夏天，都是十分悶熱的，有許多同學(xué)叫上了自己的伙伴，并買好了零食準(zhǔn)備去野餐。他們野餐的地點中，旁邊還有一條河，他們見了，十分興趣的脫下外衣去游泳，過了許久，可能有一個同學(xué)抽筋了，直徑往下沉，他喊著“救命!救命!”其他小伙伴都慌了，趕緊手拉手，想就他，但是結(jié)果全部人都溺水了。只留下一些衣物……我們要珍惜生命，關(guān)愛生命，生命只有一次。

安全教育視頻觀后感 篇4

20-年-月-日，我們五年級全體師生在二樓多功能廳召開集會。校外輔導(dǎo)員陳輝老師給我們主講關(guān)于汽車安全的知識講座。

系著鮮艷紅領(lǐng)巾的陳暉老師精神抖擻，首先作了自我介紹，然后為我們講述了一些關(guān)于交通事故和乘車安全的注意事項。我聽后不禁怔住了：“每年發(fā)生交通事故的小孩都比大人和老人多一倍!中國發(fā)生交通事故的數(shù)量是英國的2。5倍，是美國的2。6倍!”

接著，陳老師為我們播放起視頻，涉及的內(nèi)容各不相同。其中，有一段視頻讓我出乎意料：一位5歲小女孩的媽媽停車接電話，走出車外順手關(guān)上了車門。過了一會兒，車門卻自動上鎖，把正在熟睡的她和車鑰匙一起鎖在了車?yán)?。?dāng)老師提問在這種情況下孩子的媽媽該怎么辦呢?我馬上猜測應(yīng)該是叫人來把車門砸碎，然后救出孩子，再將車開到4S店去修理一下就可以了!如果你也這么想，那就錯了!呵呵，正確的做法卻是拍打窗戶叫醒熟睡的孩子，讓她試著打開車窗!

隨著講座的進(jìn)行，還有一件十分有趣的事。每當(dāng)視頻播完一個情景故事時，大家就會跟著視頻上的字幕齊聲喊道：“安全出行，大眾知道!”有趣的童謠引人入勝。生命是最寶貴的?？磥?，交通安全意識已經(jīng)根植于我們稚嫩的心中。

在講座中，我最喜歡師生互動啦。陳老師提問了我們許多問題，只要我們回答正確，就有小禮品作為獎勵。我積極參與答問，得到了一份愛的小禮品。你想知道是什么嗎?哈哈!告訴你吧，禮品袋里藏著一份安全知識CD套餐哦!

這節(jié)課我受益匪淺，真是一次有意義的講座啊!

安全教育視頻觀后感 篇5

中小學(xué)生安全教育視頻講座觀后感：呵護(hù)好那株稚嫩的花

（本文為兒子學(xué)校布置的親子作文作業(yè)，中小學(xué)生安全教育視頻講座觀后感。）

莎士比亞有句名言：生存還是死亡，這是一個問題。一直以來，我總感覺對生死問題的思考和討論是成年人的事情，未成年的孩子離這個話題還很遙遠(yuǎn)。直到在網(wǎng)上聽了宗春山老師的一堂課，改變了我的看法。

今年3月25日是第24個全國中小學(xué)生安全教育日，兒子所在的北關(guān)小學(xué)安排學(xué)生和家長共同到中國教育學(xué)會網(wǎng)站上觀看安全教育視頻講座。孩子觀看《人間正道是滄?！罚黝}是“中小學(xué)生生命教育”；家長觀看《自殺離你的孩子有多遠(yuǎn)》，主題是“父母如何幫助子女遠(yuǎn)離傷害”，兩堂課的主講人都是中國教育學(xué)會中小學(xué)安全教育與安全管理專業(yè)委員會副理事長宗春山老師。宗老師在講座中引用了大量的調(diào)查數(shù)據(jù)、案例，向我們講述了這樣一個沉重的話題：中小學(xué)生自殺問題已成為不容忽視的嚴(yán)峻事實。圍繞這個話題，宗老師從自殺的原因分析、自殺的前兆、父母如何應(yīng)對等方面做了深入的分析和指導(dǎo)。

特別是宗老師講到，21世紀(jì)教育研究院“中小學(xué)生自殺問題研究”課題組抓取了xx年10月至xx年9月的網(wǎng)絡(luò)信息，分析了392例青少年自殺死亡及自殺未遂的信息，其中明確標(biāo)注為中小學(xué)生的信息為267例。專家分析，由于青少年心理尚未成熟，“三觀”尚未成型，加之多巴胺分泌旺盛等原因，事實上他們的自殺意念率已遠(yuǎn)高于成人。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，自殺在中國人死亡原因中居第5位，其中15歲至35歲年齡段的青壯年中，自殺列死因首位，而中學(xué)生自殺意念報告率竟然高達(dá)17.7%，也就是說大約每6個中學(xué)生中就有1人有過自殺意念。聽完這個講座，我心情久久不能平靜，回想起宗老師引述的那一個個青少年自殺的案例，感覺觸目驚心，痛心疾首?？吹竭@么多年輕的生命還未來得及綻放就瞬間消失，真是令人扼腕嘆息。正如宗老師講座課題所問，自殺離你的孩子有多遠(yuǎn)？其實，離我們每一個家庭都并不遙遠(yuǎn)。

我們都說青少年是祖國的花朵，這些如花的生命還在含苞待放，本不該早早凋謝，而一旦意外發(fā)生，對父母親人是難以承受的無盡悲痛，對家庭則是十分致命的打擊。生命有不可承受之重，也有不可承重之輕，即便是我們成年人，看似堅強(qiáng)的生命在某些時候也會脆弱得不堪一擊，更何況那些尚且弱不禁風(fēng)稚嫩小苗？作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人，父母在他們成長過程中扮演著極為重要的角色，那么，呵護(hù)孩子生命、避免自殺悲劇發(fā)生，我們可以做些什么？在宗春山老師的啟發(fā)下，我作了深入思考，不揣鄙陋，談幾點淺見。

首先，要對孩子道破生死。長久以來，受傳統(tǒng)觀念的影響，我們在孩子面前諱言生死話題，認(rèn)為那樣會給孩子帶來恐懼心理，甚至?xí)纬蓳]之不去的陰影。記得我兒子還在四、五歲的時候，曾經(jīng)突然問我：是不是每個人都會死？人死了是不是就永遠(yuǎn)見不到了？我一時竟然無言以對，回了句“小孩子不要關(guān)心這個”，然后急忙顧左右而言他，把話題岔了開去?，F(xiàn)在想想這種做法是有問題的，我們越是在孩子面前避諱死亡的話題，孩子對此越是迷茫、焦慮和恐懼，倒不如選擇合適的時機(jī)和方式，向他（她）講清生死的道理，甚至可以帶他（她）參加逝去親人的葬禮，讓他（她）感受死亡是不可逆轉(zhuǎn)的，生命只有一次，明白生命的寶貴，懂得生命的意義，這樣就會更加珍愛生命。

其次，要給孩子足夠的情感關(guān)懷。作為父母，我們通常會認(rèn)為十來歲的孩子天真單純，無憂無慮，更不會有什么思想壓力和精神負(fù)擔(dān)。其實這種想法是錯誤的，這個年齡段的孩子面臨著來自學(xué)習(xí)上的壓力、人際交往上的壓力、父母期望值過高的壓力等等，很容易出現(xiàn)孤獨、焦慮，甚至是抑郁情緒。孩子雖小，卻也有情感需要，他們也渴望得到關(guān)心和理解。作為父母，我們不能只注重給孩子提供物質(zhì)保障，更不要只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，還要給孩子足夠的人文關(guān)懷，為孩子營造和諧的家庭環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。甚至要引導(dǎo)孩子通過合適的途徑宣泄情緒，哪怕是大哭一場，也比把各種負(fù)面情緒憋在心里強(qiáng)得多。

第三，要對孩子進(jìn)行挫折教育。案例顯示，相當(dāng)多的青少年自殺起因都是在于承受不了生活中的一些失敗和挫折，例如考試成績不理想、做錯事情受到嚴(yán)厲批評、遭受他人嘲笑和奚落等等。輸不起的孩子，一旦遇到困難、挫折，感覺前途無望，很容易做出不理智的錯誤抉擇。因此作為父母，我們在陪孩子成長的過程中，不能一味地遷就他（她），一定要適時讓他（她）感受一下失敗的滋味。例如有一次兒子剛接觸了國際象棋，非要拉著我對弈一局，一幅勝券在握洋洋自得的樣子。這時我突然想起何不趁機(jī)殺殺他的驕氣，讓他嘗嘗開局失利的滋味，于是集中精力三下五除二“將死”了他，再乘他沮喪的時候開導(dǎo)他：成長的路上本來就是輸贏參半的，現(xiàn)在輸?shù)闹皇怯螒蚨?，將來還會遇到更大的挑戰(zhàn)，更需要你內(nèi)心堅強(qiáng)起來。古人說“艱難困苦玉汝于成”，通過適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，使得他們在面臨困難尤其是突如其來的災(zāi)難時不至于自我垮掉，而是勇于接受、面對和斗爭，成就強(qiáng)大的內(nèi)心。

第四，要培養(yǎng)孩子的社交能力。輕生的孩子里面，有不少都具有自卑、自我評價低、缺少自我價值感等心理問題，甚至有的出現(xiàn)社交恐懼，最后心理崩潰，選擇自殺。究其原因，還是家庭教育出現(xiàn)了問題。我們的家長在對孩子的早期教育中，過于功利，過于看重孩子的學(xué)習(xí)能力甚至是學(xué)習(xí)成績，而忽視了對孩子社交能力的培養(yǎng)。作為父母，我們要經(jīng)常和孩子對視、交流，盡可能帶著孩子走出去接觸人和自然，讓他們逐漸擁有良好的人際關(guān)系，這樣他們就會體會到價值感，善于管理個人情緒。那種為了省心把孩子甩給手機(jī)、電腦的方式是不可取的，很多孩子都是因為沉迷于網(wǎng)游、手游而失去了社交能力，過早地淪落為“小宅男”“小宅女”，有的甚至陷在虛擬世界里走不出來，引發(fā)多動癥、穢語癥、精神分裂癥，為自殺埋下伏筆。我兒子在二、三年級的時候，曾有段時間迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，發(fā)覺這一不良苗頭后，我認(rèn)為長痛不如短痛，于是痛下決心給他強(qiáng)制戒斷。事實證明效果很好，遠(yuǎn)離了網(wǎng)游的孩子，有了更加健康的業(yè)余愛好和豐富的社會交往，心態(tài)變得積極向上、樂觀自信。

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家風(fēng)家教對孩子的成長有著舉足輕重的作用。中小學(xué)生自殺，是國家、社會和家庭不可承受之重，為了祖國的花朵不再過早凋零，為了千萬個家庭的悲劇不再重演，我們做父母的一定不能麻痹大意、掉以輕心，要精心呵護(hù)，耐心澆灌，細(xì)心扶持，才能讓這些稚嫩的小苗經(jīng)風(fēng)見雨，茁壯成長，開出絢爛的人生之花。

xx年3月26日

附兒子的作文：

《人間正道是滄?！酚^后感

生命和死亡是我以前從來沒有想過的話題。今天我觀看了宗春山老師的生命教育講堂《人間正道是滄?！?，心里很受震動，感覺大有收獲。

這堂課上，“宗爸”告訴了我們怎樣思考死亡、生命的意義是什么、如何保護(hù)自己。為此，“宗爸”舉了很多例子。例如《知識保護(hù)生命》這一課，剛開始它不叫這個題目，是叫《保護(hù)生命》，它后來為什么改名了呢？是因為這個事例深深感動了導(dǎo)演組：xx年“512”大地震發(fā)生前幾天，某中學(xué)一位物理老師的指南針失靈了，他沒有當(dāng)回事。5月12日下午1時，在上物理課時，指南針的指針抖動得更加劇烈。一位學(xué)生說：“老師，不會要出什么事吧？”因為這位學(xué)生曾了解過失磁可能與地震有關(guān)系。這位不聽勸告的物理老師不以為然，說是指南針壞了，于是把它扔到一邊去，自己空手繼續(xù)給同學(xué)們講磁。結(jié)果肯定是盡人皆知，xx年5月12日下午2時28分，四川省汶川市發(fā)生了8.0級的巨大地震，全國震動，舉世震驚。據(jù)統(tǒng)計，這一場災(zāi)害使20多萬人喪命。如果這位老師聽了勸告，全班跑了呢？全校跟著跑呢？全部的學(xué)校、企業(yè)、單位工作學(xué)習(xí)的人員都跟著逃難呢？那樣，傷亡人數(shù)將會大幅度地降低。

通過這堂課，我懂得了我們要學(xué)會自我保護(hù)、珍愛生命、遠(yuǎn)離危險。怎樣才能保護(hù)自己呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：首先，學(xué)會急救知識、逃生常識，例如在火災(zāi)、地震中選擇正確的逃生方法；其次，遵守安全規(guī)則，比如在馬路上不要隨便搶道，不闖紅燈；然后，我們要提高自己的警惕性，要遠(yuǎn)離壞人，萬一躲不開就要想方設(shè)法機(jī)智應(yīng)對。

xx年3月25日

安全教育視頻觀后感 篇6

前幾天，我們班上了一節(jié)關(guān)于兒童安全的班會課，林老師給我們放了一套時長30分鐘左右的動畫片。這套動畫片為我們講了許多安全知識，比如過馬路、坐公交等等。無論在家里還是在外面，無論一個人還是許多人，把能發(fā)生的意外事故都講了一遍，并告訴我們怎樣做是對的，要注意哪些事項，讓我們懂了不少道理。

令我印象深的就是在陽臺上的那一節(jié)，因為中山也發(fā)生過類似的事件。有一天，藍(lán)波灣小區(qū)有一個小孩子從陽臺上摔下來。而我和小姨就是目擊者，親眼看見了那驚心動魄的一幕。動畫片里，是幾個小孩在陽臺上打鬧、嬉戲，還有一個伸手去摘陽臺外的花朵。結(jié)果一個小孩撞到了摘花的小孩，摘花的小孩摔了下來，撞到了樓下的行人。后來，出現(xiàn)了一個小精靈。它告訴我們，不能在陽臺上打鬧、嬉戲，不能往陽臺下扔?xùn)|西，更不能將手、頭或身體其他部位伸出陽臺外，否則后果就會像動畫片里一樣。我不禁想：如果那個藍(lán)波灣的小孩懂得這樣的道理，悲劇就不會發(fā)生了。

所以，安全是很重要的，或許一個小小的危險舉動就會危及到你的生命！如果不想讓這樣的悲劇發(fā)生，就要把這些知識記住，宣傳給更多的人們。而且，大家必須遵守公共場所的規(guī)矩，有時候你或許覺得看著煩，其實它對你是很有好處的。

希望這種宣傳片的制片人能多做一些這樣的片子給孩子們看！