教育孩子名言

教育孩子名言。

"受教育就是要了解當(dāng)下世界上最好的討論和思考的內(nèi)容！"這句話表達(dá)了受教育的重要性。名人名言具有激勵我們自信的作用，對我們的人生經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。欄目小編整理了關(guān)于“教育孩子名言”的綜合解析，感謝您對我文章的認(rèn)可，對我來說非常重要！

教育孩子名言(篇1)

1、你希望你的孩子成為怎樣一種人，你就得在自己的言行中爭當(dāng)那種人。

2、站在愛國的前沿，站在時代的前沿，始終處處為第一而戰(zhàn)。

3、成功的家庭能教育出成功的孩子

4、游戲是孩子們了解這個世界，生活在其中并改變它的一種方式。

5、讓孩子人認(rèn)真完成自己的任務(wù)，在旁邊鼓勵他。

6、教育孩子的過程，也是教育自己的過程，你希望孩子怎樣，你自己就應(yīng)該怎樣。從孩子的語言和行為中我們常?？梢月牭?、看到自己的言行。

7、孩子應(yīng)該按照他們自己的意志生活，而不是望子成龍的父母或自以為是的教育家的看法，家長與教師的關(guān)心和指導(dǎo)只會造就一些機(jī)器人。如果你強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)音樂或其他東西，就不可避免地會讓他們失去意志。只有唯唯諾諾、畏縮膽怯的社會才會需要這樣的人。尼爾：《夏山學(xué)?！?/p>

8、研究發(fā)展與設(shè)備投資唇齒相依……如同車之兩輪。

9、朋友的影響大于父母的影響。因為父母與孩子的年齡性別之差都制約著父母的影響力。而朋友的影響則不受制約，特別是精神上的影響更大。可見，孩子選擇朋友是何等的重要。

10、理解孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!——晏璨璨

11、如果未來的新社會要能夠重視人的基本需要，那么它們就應(yīng)最大程度地注意人的教育需要。朗格朗：《終身教育引論》，中國對外翻譯出版公司1985年版，第67頁。

12、一個國家，只有它自己所積累的流動資本完全能夠在商業(yè)或農(nóng)業(yè)方面進(jìn)行一切有利事業(yè)的時候，才是真正繁榮的國家。

13、一個人的教育始于出生，在他能說能聽之前就開始了。

14、只有掌握了訓(xùn)斥的方法和技巧，才能達(dá)到教育的目的和效果。不適當(dāng)?shù)膽土P，會在不知不覺中傷害孩子。

15、為了孩子，我們必須給他們新的作品，讓他們敢于面對新世界的縱橫交錯，不斷成長。yJs21.CoM

16、美國之所以能夠這樣強(qiáng)大，關(guān)鍵就在于其對資本的異常敏感。

17、固然，許多事物賴于學(xué)校一般規(guī)律，但是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對面的教師個性，教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度等無法取代的。

18、允許孩子有自己的私人空間。

教育孩子名言(篇2)

19、宋·蘇軾《成都大悲閣記》

20、孩子對環(huán)境美丑的直覺是非常敏銳的

21、——[法國]布瓦松納《中世紀(jì)歐洲生活和勞動》

22、一個人的靈魂，如果沒有受過教育，沒有學(xué)習(xí)，沒有實踐，就像一塊田地，即使它本來是肥沃的，但如果不耕種和播種，它就不會結(jié)出果實。格林大白鱘。

23、學(xué)生的智力生活的一般境界和性質(zhì)，在很大程度上取決于教師的精神修養(yǎng)和興趣，取決于他的知識淵博和眼界廣闊的程度，還取決于教師到學(xué)生這里來的時候帶來了多少東西，教給學(xué)生多少東西，以及他還剩下多少東西。對一個教師來說，最大的危險就是自己在智力上的空虛，沒有精神財富的儲備。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》（下》教育科學(xué)出版社1981年版，第14頁。

24、我們所謂原則問題也就是按照事物的一般發(fā)展法則作為我們觀察問題處理問題的方法問題——劉少奇

25、“要文章寫得像個樣兒，應(yīng)該在拿起筆之前多做準(zhǔn)備功夫。準(zhǔn)備功夫不僅是寫作方面的純技術(shù)的準(zhǔn)備，急躁是不成的，秘訣是沒有的。實際生活充實了，種種習(xí)慣養(yǎng)成了，寫文章就會像活水那樣自然的流淌了。”

26、愛孩子，批兩次，表揚三次，教他五次就會成才。

27、給予學(xué)生充分的理解，多一份寬容，少一點責(zé)備，以教師寬宏大量的人格魅力感召學(xué)生，使他們學(xué)會做人。

28、你好，貪小便宜吃大虧、天上不會掉餡餅等，謝謝。

29、教學(xué)必須符合人的本性和人的發(fā)展規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要和最高原則。只有通過對學(xué)生進(jìn)行最本質(zhì)、最重要的東西的教學(xué)，才能把握好這門教材，使它能夠不可磨滅地銘刻在學(xué)生的記憶中。

30、像買者多于賣者商品價格會上漲一樣，借者多于貸者，利息也要上升。

31、多數(shù)人已經(jīng)承認(rèn)智慧上的早熟結(jié)果有害，可是還需要承認(rèn)道德上的早熟結(jié)果也一樣有害。我們的較高道德能力同我們的較高心智一樣是比較復(fù)雜的。結(jié)果在演化上兩者都比較晚。而用刺激去提前引起這兩種較高能力的活動都會使日后的性格吃虧。斯賓塞：《德育》，見《斯賓塞教育論著選》，人民教育出版社20xx年版，第108頁。

32、我們不能改變世界，但只要我們不放棄自己的理想，沒有人能阻止我們?yōu)楦淖兪澜绫M自己的一份力量。

33、孩子們通過不斷地糾正他們的錯誤而取得進(jìn)步。

34、給孩子的未來提供選擇的參考，不要強(qiáng)求他走某一條路。

35、? ? ? ? ? ?只有那些能耐心完善簡單事物的人，才能獲得做好困難事物的能力

36、受教育就是要知道世界上正在談?wù)摵退伎嫉淖詈玫臇|西!

教育孩子名言(篇3)

37、幫助孩子了解這個世界。

38、讓孩子們想象時，老師要注意傾聽和引導(dǎo)，實現(xiàn)推波助瀾，促成動態(tài)生成?！~瀾教育名言

39、童心是一顆綠色的種子，只有努力，才能擁有桃李滿天的地平線。

40、人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。

41、帶孩子去旅行，去爬山，去公園，去看電影，這是最合適的贊美孩子的方式。

42、另一個是勞動，也是按照新陳代謝的方式繼續(xù)存在著。

43、教育是一種影響，人格是一種熏陶。一個具有專業(yè)水準(zhǔn)的教師一定是個人格高尚的人。他對人世的看法，對名利的看法，對生活的態(tài)度，對學(xué)習(xí)的理解，對事物的寬容，對美好的追求，對丑陋的鞭策，他堅強(qiáng)的意志、恒久的毅力、敬業(yè)的品質(zhì)、純凈的內(nèi)心、都將了無痕跡卻又清晰鮮明地印刻在學(xué)生的心頭。

44、盡管孩子們說不出，他們也能切身感受到父母的生活態(tài)度。與其用嘴向他們灌輸正義良知，不如父母在自己的生活中用身體力行來示范，可以說這才是最高明的方法。我認(rèn)為：能夠正確的教育引導(dǎo)孩子，歸根結(jié)底，并不是教給孩子什么東西之類的教育技術(shù)問題，而是父母本身作為一個人，是否能有正確履行職責(zé)的生活方式問題。

45、勞動力的輸出等于獲得資本和技能。

46、我會用我的愛心和耐心關(guān)注每一個孩子，讓他們有一個快樂的童年。

47、不要主動告訴別人你的過去。

48、能使孩子獨立、愿意妥協(xié)、堅決、聽話的人，才是教育的關(guān)鍵。

49、不用暴力手段跟孩子交流。

50、只有受過教育和真誠的人才是有趣的人，只有他們是社會所需要的。這樣的人越多，天國降臨的速度就越快。

51、父母應(yīng)該教育孩子，未來的道路不是一帆風(fēng)順的，一定是充滿艱辛和坎坷的

52、如果一個朋友狠狠傷害了你，但最近要找你，還當(dāng)做沒事一樣，這種人千萬不要原諒。

53、吃了豬肝想豬心，得了白銀想黃金。

54、? ? ? ? ? ?我死了嗎？不，所以我不能像死了一樣生活！