好奇心作文。
寫作能力的優(yōu)劣直接反映了一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力水平，而寫作本身也是對(duì)我們審美能力和思辨能力的雙重體驗(yàn)。優(yōu)秀的作文需要通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)，那么如何能夠既快又有趣地寫好作文呢？或許本文能夠?yàn)槟峁┮粋€(gè)新的視角。
開(kāi)窯的那一瞬，金光四起，只聽(tīng)見(jiàn)絲絲裂響在我的周身回蕩
德高望重的老師傅正一板一眼地給他新收的徒弟們授課。
那布滿歲月滄桑的手滑過(guò)我的腰際，畫出一個(gè)完美的弧度。老師傅凝神，對(duì)他的徒弟們道，這必將是景德鎮(zhèn)最美的一件瓷器。
接著，那滄桑而有力的手顫顫巍巍地在我光滑的周身上刻下斑駁的紋案。如游龍走筆一般，矯健而又蒼勁。
一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯著我。我朝他微笑。馬上我將進(jìn)入那窯窖接受爐火的重重考驗(yàn)，而我的美麗也將令人驚贊不已。
好奇開(kāi)窯
我被放進(jìn)了那黑色的巨大窯窖中等待著烈火的焚燒。然而，我不畏懼，美麗的背后一定會(huì)有付出。我的命運(yùn)就是這重重烈火的煅煉，我流淚
這一切都被那名年幼的孩子盡收眼底。他好奇地扭過(guò)頭，望著我流著淚卻堅(jiān)毅的背影，眉頭皺著，悲哀地目送我進(jìn)入了爐窯。
他應(yīng)該在好奇為何連陶器也會(huì)哭泣。我篤定，他看見(jiàn)了我流下的淚水。一滴又一滴地在這悶熱難耐的爐窯中，一點(diǎn)又一點(diǎn)地蒸騰又蒸騰，在我的眼中結(jié)成一縷薄薄的繭。
孩童受不住好奇心的驅(qū)使，在一個(gè)四下無(wú)人的午后悄悄地打開(kāi)了這扇重重爐火燒炙的鐵門。
開(kāi)窯的那一瞬，金光四起?？褚暗幕鹕嗤轮鳛a出來(lái)，在午后的沁涼的清風(fēng)中慢慢平息了怒火。
孩童驚奇地瞪大了眼睛，陶瓷哭了!他大聲喊道，童稚的聲音響徹了整個(gè)莊鎮(zhèn)。
美麗積淀
那一瞬，我聽(tīng)見(jiàn)絲絲縷縷的裂響在我周身響起，聽(tīng)見(jiàn)老師傅生氣地拂袖而去：頑童，你的好奇誤了它的美!而后，是孩童的辯解，陶瓷哭了。然后的然后，我慢慢地睜開(kāi)了疲憊的眼睛，世界上第一件薄絲云縷裂紋陶器便誕生了。
人們驚奇于我的美麗。那交錯(cuò)分布的裂紋，如絲如縷，縱橫阡陌，如同肆意流過(guò)的淚痕那般清晰可見(jiàn)。
我微笑，在陽(yáng)光下展現(xiàn)我晶瑩剔透、水潤(rùn)明凈般溫潤(rùn)的身軀。我感謝那孩童的好奇心，是他的理解，他的單純，他的好奇，成就了我今世的驚嘆!
在一陣驚喜與稱贊聲中，我閉上眼睛。歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢(mèng)。夢(mèng)中一名孩童悄悄地打開(kāi)窯門，看見(jiàn)我微笑的嘴角后驚呼。我望見(jiàn)他純澈的眼眸，那里靈動(dòng)著兩個(gè)字――好奇。
此文起筆便是詩(shī)，便是傳奇。孩童的眼睛里先是好奇，接著是悲哀，他終于義無(wú)返顧地去搶救在熊熊爐火中流淚的陶瓷，純凈而蒼茫的同情心使他從心靈深處迸發(fā)出一聲呼喊：陶瓷哭了!殊不知，正是這種童稚的莽撞和義舉成就了絕世之美!很有哲理。全文讓陶瓷的淚珠與孩童的眼睛相互映照，烈焰騰騰的太陽(yáng)與冰清玉潔的月亮在生命的瞬間，在歷史的時(shí)空中實(shí)現(xiàn)了靈犀互啟的對(duì)話，令人心旌搖曳，欣賞到一幕創(chuàng)造美麗的夢(mèng)幻般的詩(shī)劇。這是20xx年江蘇高考作文的拔尖之作。
培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇心是知識(shí)的萌芽?！边@句話告訴我們，好奇心是十分重要的，到有時(shí)候好奇心是要付出代價(jià)的。
上周在上語(yǔ)文課的時(shí)候，一架飛機(jī)從空中飛過(guò)，同學(xué)們和老師都趴在窗戶上看?？赡苣銜?huì)說(shuō)一架飛機(jī)有什么可看的，其實(shí)是因?yàn)檫@架飛架飛的特別的低，同學(xué)們?cè)诮淌依锒寄芸吹斤w機(jī)里面的人。這架飛機(jī)是綠色的軍用飛機(jī)，因?yàn)轱w的比較低的緣故，所以遮住了太陽(yáng)，天空忽然間暗了下來(lái)。飛機(jī)來(lái)回飛了大概三四分鐘，過(guò)了一會(huì)飛機(jī)就離開(kāi)了，于是同學(xué)們回到了座位。就在老師準(zhǔn)備重新講課的時(shí)候，飛機(jī)又飛了回來(lái)，同學(xué)們又?jǐn)D到了窗戶邊，這下老師不能坐視不理了，她讓同學(xué)們都回到座位上，可是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)她的話，于是老師生氣了，她給我們布置了一篇作文《看飛機(jī)》后就離開(kāi)了。老師走之后，同學(xué)們垂頭喪氣的議論著，開(kāi)始后悔剛才的行為。
這就是好奇心的代價(jià)，它告訴我們要正確對(duì)待好奇心，不要等到需要彌補(bǔ)的時(shí)候才后悔。
翻開(kāi)厚重的陳年相冊(cè)，一張泛黃發(fā)舊的照片吸引了我的目光。照片上的場(chǎng)景是一個(gè)小孩正在為躺在地上的幾只小雞而哭泣。于是記憶的碎片在我的腦海中開(kāi)始拼湊。
很小的時(shí)候就在外婆家生活，外婆家里養(yǎng)了許多的動(dòng)物——有羊、雞、鴨……然而年幼無(wú)知的我在一次下雨天后發(fā)現(xiàn)門前小河里滿滿的都是水，水面上外婆家的鴨子正在游泳嬉戲。這令我十分好奇與興奮。外婆家里那么多小動(dòng)物為什么只有鴨子在這里游泳呢？難道其它的都不會(huì)？后來(lái)想想覺(jué)得羊那么大的個(gè)頭肯定游不動(dòng)。雞這種動(dòng)物和鴨子那么像，而且都有相似的羽毛和體型，而且都有翅膀。那么鴨子能游泳，雞一定也可以吧。懷著這種想法的我覺(jué)得很對(duì)，決定要找個(gè)機(jī)會(huì)親自實(shí)驗(yàn)一下。
一天，外婆家里只有我一個(gè)人。我找來(lái)一個(gè)桶，裝滿水以后準(zhǔn)備把雞放在里面。但是當(dāng)我去抓母雞的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我根本抓不住它。費(fèi)了好大力氣抓住一只雞后還總是難以讓它聽(tīng)話。更別說(shuō)把它放在桶里看它游泳了。于是我不得不另想別的方法。
終于有一天，家里的一只母雞孵了十幾只小雞出來(lái)。外婆把它們放在紙箱子里稻草上，外邊用棉被裹著。箱子上面鉆了幾個(gè)孔，以免它們窒息而死。這令我很是興奮，我想這些小雞再過(guò)一段時(shí)間一定能夠游泳了。到時(shí)候，我再用它們做實(shí)驗(yàn)一定能成功的。那么小的雞，我一定能讓它們聽(tīng)話的。想到這我不禁有些興奮。盼望著它們快點(diǎn)長(zhǎng)大。
終于十幾天過(guò)去了?？粗鼈冮L(zhǎng)大的個(gè)頭，我覺(jué)得應(yīng)該差不多了。這一天，家里沒(méi)有別的人，我拿來(lái)了一個(gè)水桶，裝滿水以后把幾只小雞拿出來(lái)放在水面上?？粗鼈?cè)谒猩縿?dòng)翅膀掙扎的樣子，我總感覺(jué)有些不對(duì)勁，但是再想一想，它們還那么小一定沒(méi)下過(guò)水。所以還要適應(yīng)一下才能學(xué)會(huì)游泳。而且我還知道這樣的故事：“一只小鷹在很小的時(shí)候就被人從巢穴里帶回了家，放在雞窩里和雞一起生活。時(shí)間久了，主人發(fā)現(xiàn)這只小鷹不會(huì)飛。便把它帶到了懸崖上。將它丟下去。小鷹拼命煽動(dòng)翅膀。終于飛了起來(lái)?！蔽蚁胄‰u也需要這樣的磨練才能游泳。抱著這個(gè)想法的我在旁邊看著它們。直到它們一動(dòng)不動(dòng)的躺在水底，我才感到害怕。急忙把它們撈出來(lái)，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)沒(méi)了生命。這時(shí)外婆回來(lái)了，我哭著跑過(guò)去告訴外婆事情的經(jīng)過(guò)。外婆哭笑不得地告訴我：雞是不會(huì)游泳的。
鴨子會(huì)用嘴中分泌的皮脂涂在羽毛連接處，致密的羽毛結(jié)構(gòu)會(huì)使羽毛和皮膚間保存一部分空氣。這樣就可以增加浮力。使鴨子浮起來(lái)，然后再利用尾巴掌控方向，用腳掌做槳來(lái)?yè)芩?，這樣就可以游泳了。
而今的我想起當(dāng)時(shí)的年幼無(wú)知，不禁為那幾只小雞而感到惋惜。但正因?yàn)槟切┬‰u的犧牲我才懂得生命的可貴以及好奇心的重要性。雖然我的行為導(dǎo)致了幾只小雞死亡，但是外婆卻并沒(méi)有生氣，而是選擇了包容。外婆的包容沒(méi)有使我的好奇心被扼殺，而且一直保留至今。平時(shí)的生活中我總喜歡用螺絲刀拆一下電動(dòng)玩具，研究它們的構(gòu)造以及組裝方式。不僅如此，好奇心還驅(qū)使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)一個(gè)題目去探索多種解答方法。讓我敢于嘗試，敢于探索。
好奇心需要包容，好奇心的保留會(huì)使異想天開(kāi)得到實(shí)踐，會(huì)使我們終生受益！
坐在我前桌的那個(gè)人竟然沒(méi)來(lái)參加考試？！看著前面空蕩蕩的座位和那空白的答案紙，我的好奇心蠢蠢欲動(dòng)。
她(他)是因?yàn)楹ε聠幔?/p>
如果是這樣，我只能表示理解但并不贊成。我們這一屆是江蘇高中課改的第一屆，放在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中也就和“小白鼠”差不多，從教材內(nèi)容到考試形式都是全新的，從老師到學(xué)生都是摸著石頭過(guò)河，真正信心百倍的能有幾個(gè)呢？但是，我們不能因?yàn)檫@些不確定的因素就臨陣脫逃。高考固然可怕，但仔細(xì)想想，高考也是可愛(ài)的。它意味著我們終于能和數(shù)不清的作業(yè)、上不完的晚自習(xí)和考不完的試卷說(shuō)再見(jiàn)了！我們終于能以最公平的方式和同齡人展開(kāi)較量，證明自己的實(shí)力了！毛主席說(shuō)得好，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！所以對(duì)于高考，今朝的咱們不用怕！
她(他)是因?yàn)閺?fù)習(xí)太認(rèn)真而病倒了嗎？
如果是這樣，那真的太不值得了。高考對(duì)于我們這群人來(lái)說(shuō)是很重要，從某種意義上來(lái)說(shuō)，它直接決定了我們未來(lái)五六十年的生活質(zhì)量，很多家長(zhǎng)都把高中生活說(shuō)成是“辛苦三年，幸福六十年”，但高考的成敗并不代表一切，上大學(xué)是一條出路，不上大學(xué)也照樣有很多創(chuàng)造美好生活的選擇，“條條大路通羅馬”的古訓(xùn)永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。所以，何必為了一次高考把自身給搞垮呢？高考誠(chéng)可貴，健康價(jià)更高??！還是咱毛主席說(shuō)得好：“身體是革命的本錢！”
她(他)已經(jīng)被某所著名院校提前錄取了嗎？
如果真是這樣，我只能說(shuō)：“太羨慕了！”上學(xué)期，我們班也有一位同學(xué)被南大錄取了，當(dāng)時(shí)那個(gè)轟動(dòng)啊，真是無(wú)法形容。班上同學(xué)都羨慕得有點(diǎn)兒嫉妒，拼命吵著讓那人請(qǐng)客，后來(lái)還是“老班大人”結(jié)束了這場(chǎng)騷亂，以每人一塊德芙巧克力收?qǐng)?。要是我前桌的這個(gè)人真的被提前錄取了，我倒挺幸運(yùn)的，興許還能沾沾她(他)的仙氣，最后也能上一所重點(diǎn)大學(xué)，不知道這算不算是唯心主義思想??？
去年有部特火的電影，叫《好奇害死貓》，說(shuō)的是好奇心毀了一個(gè)家庭。不過(guò)今天，在這個(gè)考場(chǎng)上，好奇心幫了我一個(gè)大忙！順利完成了這篇命題作文。要是有幸能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，我一定會(huì)對(duì)身邊所有的人說(shuō)：“好奇心真是個(gè)好東西！”
[簡(jiǎn)評(píng)]
此文在考場(chǎng)上就地取材，自然地、巧妙地扣住了“好奇心”，相當(dāng)機(jī)智。作者的三種揣測(cè)，活脫脫來(lái)自高三學(xué)生的生活實(shí)際，讀來(lái)親切感人。全文能放能收，瀟灑自如，亦莊亦諧，靈氣流動(dòng)，顯示了較強(qiáng)的寫作功力。(蔡明)
瓢蟲究竟是害蟲還是害蟲？我把瓢蟲放到院子了，經(jīng)由過(guò)程察看發(fā)明它們當(dāng)中只需一個(gè)是害蟲，它就是七星瓢蟲。經(jīng)由過(guò)程從書中查找質(zhì)料，我還曉得：七星瓢蟲是橙黃色的，背上有七個(gè)斑點(diǎn)，又叫花大姐。七星瓢蟲專吃一種叫蚜蟲的害蟲，蚜蟲又叫膩蟲，專門把嘴刺進(jìn)植物表皮的汁液，使植物枯黃死掉。而七星瓢蟲一天能吃一百多只蚜蟲，以是瓢蟲中只需七星瓢蟲是害蟲，其他的都是害蟲。
我鎮(zhèn)靜的叫了一聲，因?yàn)槲医K究發(fā)明了瓢蟲的奧妙：瓢蟲的眼睛在它小腦袋的兩端；瓢蟲有6只腳；瓢蟲中只需七星瓢蟲是害蟲。
啊，我為我的發(fā)明而感到高傲！我有一顆獵奇的心，獵奇于天下的萬(wàn)物，我會(huì)提出連續(xù)串希奇古怪的題目。我深知，只需穩(wěn)固好書籍上的知識(shí)，多瀏覽課外書，才氣才氣縱橫處理這些題目。
人生而有好奇心，這一點(diǎn)在嬰幼兒時(shí)期是最為明顯的，看到什么新鮮事物都想去摸一摸，看一看。
隨著成長(zhǎng)，人們漸漸地隱藏起了自己的好奇心，有的人隱藏著也就漸漸地淡化了這一塊天賦，凡事就按步就搬，不再對(duì)新事物過(guò)于敏感，又或許，收起了那份探奇的心思。
還有一些人，表面上隱藏著，但只要給一個(gè)契機(jī)給他，他還是會(huì)展現(xiàn)出自己好奇的一面。
另外有一種人，他們即使已經(jīng)是成年人，甚至白發(fā)蒼蒼，也保持著一顆探奇的熱情，就像我們所說(shuō)的老頑童。
我覺(jué)得，保持一種適度的好奇心當(dāng)然是必要，因?yàn)橛刑骄康囊庾R(shí)，你才會(huì)想著去學(xué)習(xí)，去認(rèn)識(shí)，去挖掘，才會(huì)有所成長(zhǎng)。
自從買了小筆記本以來(lái)，我一直用的鼠標(biāo)，對(duì)于觸屏用的極少，覺(jué)得很不方便。
有一天，因?yàn)橐釀?dòng)小本本，剛好那位置不太好用鼠標(biāo)，所以我只能靠觸屏去操作。
不用多想就知道，我笨手笨腳地，完全找不到竅門，覺(jué)得比鼠標(biāo)用的難多了。
想到前不久在動(dòng)車上看到有人在車上用蘋果小本本的觸屏做著思維導(dǎo)圖，那樣的情況都能用觸屏做，可見(jiàn)觸屏并不是我所想像的那般難用。
于是我搜了一下網(wǎng)頁(yè)，了解了一些方法，跟著操作嘗試了一下，頓時(shí)有了小小的驚喜，雖然還不如鼠標(biāo)用得熟練，但是已經(jīng)比之前丈二和尚摸不到頭腦的方式要靈活的多了。
所以，我覺(jué)得保持好奇心，提升自己的學(xué)習(xí)力，是真的很有必要的。
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