七年級第二學期班主任工作總結

七年級班主任工作總結。

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七年級第二學期班主任工作總結 篇1

一學期來，七（x）班認真做好各方面的工作，取得了一些成績，現(xiàn)小結如下：

一、搞好班委會建設

開學初，在學生自主申報的基礎上，產生了班委會名單。班級對班干部提出明確的任職要求，一是自身要為同學們作出榜樣，二是要能認真做好自己擔任的工作。

二、通過班級主題活動，對學生進行專題教育?，F(xiàn)摘錄部分主題活動如下

1.期中考試結束后，立即抓住時機，引導學生對期中考試以及開學以來自己在學習、紀律等各方面進行較為全面的反思與總結，并對表現(xiàn)比較突出的學生進行了表彰，通過這次主題活動，讓學生明白：期中考試只是一次檢驗，一次加油，更艱巨的學習任務還在后頭，還要繼續(xù)努力。

2.20xx年新年到來之際，班級召開迎新年班級反思會，引導學生發(fā)現(xiàn)自己的長處、優(yōu)點與優(yōu)勢，透 視自己的短處、缺點與劣勢，查找改進短處、缺點與劣勢的策略與方法，使學生獲得不斷的成長與進步。

三、通過上門或電話等形式對學生進行家訪

班主任及任課老師經常通過上門或電話等形式對學生進行家訪（目前為止，已訪問了絕大多數(shù)學生家長），了解學生的家庭情況，做好對學生的思想教育工作。同時，還充分發(fā)揮課代表的作用，對經常不能完成作業(yè)的學生，課代表會與該學生的家長進行聯(lián)系，及時向家長通報情況，收到了很好的效果。

四、做好衛(wèi)生值日等常規(guī)工作yjs21.COm

1.開學以來，我們班承擔了二號樓和三號樓全部男廁所的打掃工作，雖然任務很重，但全班男生無一怨言，能默默無聞的做好廁所的衛(wèi)生值日工作，比較出色的完成了各項任務。

2.班級實施自主管理，由值日班委負責每天從早到晚的班級管理，值日班委能認真記好班級日志，遇到問題及時向班主任反映，較好的履行了班干部的職能，班級各項常規(guī)管理工作基本到位。

五、積極參加學校組織的各項活動，成績優(yōu)異

在班級工作中，注重培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力，組織全班同學積極參加學校組織的各項活動，取得了令人矚目的優(yōu)異成績，如：夏令營廣播操比賽第x名；“開學工作好”評比“優(yōu)勝班級”；“三名之歌”歌詠比賽金獎；田徑運動會團體總分第x名；冬季長跑比賽團體總分第x名；期中“模范班級”；冬季三項團體總分第x名；期末“模范班級”；學生學習成績等方面均獲得了長足的進步（期末表彰時，我班x名同學被評為“三好生標兵”，x名同學被評為“三好學生”，x名同學被評為單項積極分子）等，可以說這些成績的取得是全班同學共同努力奮斗的結果，充分反映了全班同學的拼搏精神。

一學期以來，雖然我們班取得了很大的進步，但這與學校的要求還有一定的距離，今后，我們還會再接再厲，爭取更大的進步。

七年級第二學期班主任工作總結 篇2

生行為習慣教育貫穿于學期工作始終，強化班級常規(guī)管理，加強班分建設，創(chuàng)建良好的學習氛圍，培養(yǎng)良好的學習習慣，增強班體的凝聚力，各方面的工作收到了預期的效果。

一、開好頭，為成功打下堅實的基礎

七年級的新生，對中學學習生活有著美麗的憧憬，上好了第一節(jié)主題班會“在同一起跑線上”。

1、以上屆中考１２０％的升學率以及岳媛的優(yōu)異成績免費進入銀川一中事例激勵學生。

2、用成功學生的個人奮斗結果給學生樹立榜樣。

3、區(qū)分小學與中學的不同學習生活和方法，讓學生盡快熟悉中學生活。

二、切實抓好行為習慣教育。

本學期我充分利用軍訓的大好時機對學生們進行行為習慣的教育，特別是見老師問好，按時到校等，使同學們收到了即訓練了他們的意志力，又從根本上訓練了行為習慣。對今后的工作起到了事半功倍的作用。

三、班干部的大膽使用使常規(guī)工作得以有序開展。

新的班集體，選好班干部是十分重要的環(huán)節(jié)。我是自愿報名，通過試用加同學們集

七年級第二學期班主任工作總結 篇3

我每天早晨5點半起床，6點整督促學生跑操，6點20上早讀，7點左右下課督促學生站隊吃飯，7點40學生吃完我開始吃飯，8點預備上課，一個月80節(jié)兩個班的語文課，還不包括輔導、自習和培優(yōu)補差興趣小組活動。我還要寫教案，寫工作計劃和總結，大量表格和各項學校和上級機關派下來的活動和任務，處理大量班級事務和學生糾紛……

我自己英語很差，我總想把英語補補，但一直抽不出時間，作學生時總是想的挺好，以后上班了可以一邊工作一邊學習。真就業(yè)后發(fā)現(xiàn)那只是我自己的一廂情愿。先不說有無學習的情緒和心情。單是一天處理的雜事多的就讓自己抽不出時間來。

作為班主任，我總想，班主任的解放如何實現(xiàn)？怎么樣才能實現(xiàn)班級的自動化？我們學校領導經常說的口頭禪就是“班主任到位”。只要和學生沾邊的事都是班主任的職責。各課老師遇到課上難管的學生也總是說去找你們班主任處理吧。當班主任一年多，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一劑萬能藥，哪疼了就能把我貼在哪，班主任忙忙碌碌，就像一個救火隊員一樣。

這種情況導致很多教師寧可多上課，或少拿工資也不愿當班主任，原因就是班主任工作太煩瑣，并且付出很大心血也很難立桿見影看到成效。

所以我認為，班主任的解放不能指望別人，而要我們自己給自己“減負”，把自己從繁重的班級事務中解放出來。

以下是我的一點不成熟的思考和體會：

（1）班主任很多事情不必事必躬親，可以大膽放手交給學生去干，別總懷疑他們干不好，像我們剛從學校畢業(yè)時不也當了老師兼班主任了嗎？學校領導怎么不怕我們“干不好”呢？所以要充分給他們信任。鐵肩膀是擔子重壓出來的。在我們班，班級日常管理有值日班長，我不在班時他們就相當于班主任，行使班主任的權利和職責。值日班長等班干部的人選在建班之初可以由班主任指定，但是學生相互熟悉后一定要由他們自己選舉產生。

每周我們同時設一個值周班長，值日班長有做的不到位的地方他們有批評糾正指揮權，在值日班長忙不過來時值周班長也可以幫忙。他們相當于學校領導。

學校大型文藝活動由宣傳委員負責；運動會由體育委員負責，連學校學費書費的收繳都由生活委員收齊直接交到財務室，我從不插手。

（2）班級人人有事做，事事有人做。我的班級，每天掃地、灑水、桌子擦抹、物品擺放、課堂紀律、作業(yè)完成情況都有專人負責承包。一個人分頭承包一件或幾件事情，他越干事，越為班級服務，他不就越愛這個班級越有成就感嗎？有人問，盜學生也能為班級服務嗎？也能呀，我們班的臟活累活大都由平時比較調皮的孩子主動提出承包。這樣，從孩子們的優(yōu)點出發(fā)，主動承包事務，這個班級就充滿了生機與活力！

（3）樹立良好班風，培養(yǎng)學生享受學習的快樂。一個班級風氣的好壞至關重要。在建班之初，我通過班歌{我們班的指定班歌是劉歡唱的《從頭再來》}，班訓{含淚播種的人一定含笑收獲}等一系列活動很快把班級凝聚起來了。我告訴孩子，不管你學習的目標是什么，是為了祖國，為了人民，還是為了父母，哪怕是為了掙大錢娶美女都行，只要不危害社會，不影響他人，就是正當?shù)?，沒人能指責你。你一定要為了這個目標，不斷努力堅持下去。

班風的形成并不是一蹴而就的，要付出很多努力，在這里我只舉一些事例。

（4）每當考試前我都會在班上列一張對手賽的表，我對我的孩子們說，如果老師要求你們一步考試到前幾名是不現(xiàn)實的，我要求大家這次考試以爭取超過自己班級排名前一名的同學為目標，大家有沒有信心？學生齊聲回答有。我發(fā)現(xiàn)，當把一個人目標定的低一些讓他們努努力就能夠著，他會信心百倍去干。這樣，在班級就造成了你追我趕的良性循環(huán)，學風慢慢濃厚，班風自然也正了。

（5）我經常引導學生從一件很苦的事情中體會快樂。我經常讓他們在日記中寫以“……是享受”為題目的作文。學生有的寫《談吃苦是享受》《談早上跑步是享受》》《談作業(yè)多是享受》《談壓力大是享受》等，我總對學生說，一個人最大的快樂莫過于挑戰(zhàn)自我，從苦中感受快樂的人最幸福。

我們班的學生每天都要用左手寫小楷“學中求樂，苦中求樂，享受學習，享受生活”……

當班主任這一年多來，我的班級管理不是越來越費勁，而是越來越輕松了。我總是看到很多班主任每天忙忙碌碌，有干不完的事情，管不完的學生，恨不得一天24小時坐在班上，結果自己的一片好心學生并不領情，自己也給累病了。

我常想，是不是一個事必躬親的班主任就是一個優(yōu)秀的班主任？如果我們當班主任的不在學?；虿怀Ｈグ嗉壈嗉壢阅芟裎覀冊跁r那樣正常運轉，真正的實現(xiàn)班級自動化管理，我們不是也能騰出大量時間去觀察于思考嗎？

所以班主任的解放，只有我們教育工作者轉變思想，大膽放權，思想教育和班級制度相結合，才能使班級自動化運轉，才能真正實現(xiàn)自我的解放。

七年級第二學期班主任工作總結 篇4

2009～2010學年第二學期末

班主任工作總結

我０８幼師班現(xiàn)有學生１７人，班里學生的普遍心態(tài)是認為自身已練就一身本領，很渴望上崗就業(yè)，一展身手；但愿望總是美好的，學生到底水平如何做為班任及科任的我非常的清楚，針對學生目前的思想狀況及實際情況，我本學期里我主要做了以下工作：

一、思想方面

有句話說得好：“思路決定出路，心態(tài)決定命運”。在班級管理工作中我明確思想教育對學生管理的作用。在本學期里針對學生即將面臨就業(yè)上崗這一現(xiàn)實問題，我以抓好學生的心態(tài)為主要的工作，合理利用早讀、班會及晚自修的時間與學生規(guī)劃好未來，分析當今嚴峻的就業(yè)形勢，正視中技生所面臨的挑戰(zhàn)并教育學生合理運用好僅有的一點在校時間多看看報上上網(wǎng)，及時的了解社會動態(tài)等??讓學生充分明確自身的優(yōu)勢及不足不斷改進??

在潛移默化中調整了學生急于求成的心態(tài)，從中懂得學好扎實技術的重要性。

二、培養(yǎng)學生的自我管理能力方面

我班學生已是二年級的老生了，在行為習慣等方面已形成了規(guī)律，已無須班主任事事管，事事幫的階段。我的做法是讓學生進行“自我管理、自我教育、自我修復”三自方針。多給機會學生處理現(xiàn)實的一些問題：如學校本學期開展了“迎亞運、齊喝彩”合唱比賽，學校的動員信息已經公布了一段時間，但我發(fā)現(xiàn)我班的學生在組織練歌方面還沒有一點動靜，想必她們又想依賴班主任幫助她們排練，于是乎我利用一個早讀的時間向學生明確了我的觀點:讓她們明白做為大師姐已經完全有能力去組織好這一次的歌唱比賽，要相信自己！在幾位班干部的帶領下，同學們最后果然不負重忘，在比賽中發(fā)揮出色取得了比賽的第一名。

還有一次，記得是我外出學習了，我班505宿舍與隔壁新生班506宿舍發(fā)生了一次比較大的爭吵。原因是新生在午休期間很吵影響了她們的午休，我班學生已知會過新生讓她們午休期間安靜些，結果情況未改善，于是就有了這次的爭吵。事后我班學生也主動的派出代表讓劉賢早同學主動的去跟新生道歉，這次的溝通贏得了友誼，寬容大度的表現(xiàn)使兩間宿舍的同學化敵為友、和睦相處。類似的案例在班中也時常出現(xiàn)，三自管理這種模式在學生的德育管理中起到了較大的促進作用。且這種模式的運用不但培養(yǎng)了學生的管理意識與能力，還提高了班工作的效率，班上的事基本都不用班主任親力親為，只是在方向上給予一定的指引就能把班管理好。因此，對于我的這個班級來說這種方式我認為是比較行得通的。

三、學習方面

本學期對于即將畢業(yè)的學生來說我認為突破學生的專業(yè)技能是非常重要的，我也把這項工作做為我工作的重點。我的做法是以開展專業(yè)技能競賽這一形式推動學生自主學習。幼師專業(yè)主要是以技能為主，因此我設定競賽的內容為：講故事、美術作品展、鋼琴演奏、歌唱比賽、自編舞蹈表演、幼兒活動組織這六項。具體方法是：全班評分制，并邀請了一些教師擔任評委，以兩方面的平均分定為學生的最后成績。最后學生專業(yè)技能競賽的成績記入學生的畢業(yè)檔案，通過這種活動的開展營造了良好班風和學風，同時學生的學習積極性也得到了很好的促進。其中最顯而易見的是在班中舉辦的美術作品展覽，吸引了許多隔壁班同學的關注，部分教師經過我班時也會走進課室細細欣賞??

四、不足之處

幼師班歷來出美女，也許是經過藝術的熏陶，提升了魅力，容易吸引異性的目光，對外界的刺激缺乏免疫力，所以拍拖的現(xiàn)象有存在。對于拍拖的問題也是我覺得處理最棘手的問題，因此我做的最多的是教育學生如何把握好與異性交往的度；學會保護自己，把握分寸，更要注意場合。對于這類問題的處理我還得多向有經驗的班主任請教！

總結完畢

七年級第二學期班主任工作總結 篇5

通過一年多的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，及時引導學生思想到正確軌道上來。

三、積極配合學校各項工作

結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

四、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質教育的途徑，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

五、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。，加強和家長的聯(lián)系，共同關注孩子的健康成長。

總之，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，順利完成了初一各科的學習任務。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個積極進取、勤奮的班集體。

七年級第二學期班主任工作總結 篇6

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，激情課堂，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合在教學中注意抓住重點，突破難點由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

英語是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在英語課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在英語學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的英語素養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學英語我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

在英語教學中，注重對單詞的拓展、語法講解和語言文化背景的滲透，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見，讓學生先理解再變通，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對文章的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

三、重視口語背誦，培養(yǎng)語感

初一的學生聽、說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀5分鐘，先自讀，再齊讀再落實。

七年級下冊英語課本中的每一篇課文都是朗朗上口的交際口語，再佐以《英語練習冊》和報紙的優(yōu)美文段，引導學生對語言文字反復誦讀，并讓學生摘抄和背誦。

在作業(yè)設置上，我這學期主要安排了A層作業(yè)和B層作業(yè)，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習反饋情況，以便在輔導中做到有的放矢。

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。

總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結經驗，爭取更好的成績。

七年級第二學期班主任工作總結 篇7

來化建的這一學期的班主任工作經歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：面對我們的同學必須要增強紀律的執(zhí)行力，否則他們會做的亂七八糟，甚至會超乎你的想象。其次要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原則。

首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。你的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。 “近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。

在每天滲透紀律執(zhí)行力的同時，每天能夠深入學生，與他們一起上課，下課說話聊天，放學找個同路人，了解每天班內發(fā)生的小事，因為往往學生的矛盾有小事引起，所以尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。

七年級第二學期班主任工作總結 篇8

本學期我擔任七（2）班主任工作。全班有36人。針對七年級學生特點，我制定了相應的班級工作計劃，如何建設一支強有力的班干部隊伍，加強班級凝聚力，形成“文明、守紀、愛學習”的優(yōu)秀班集體就成為我這學期的首要任務。我就一學期來，我的班主任工作總結如下：

一、認真分析班級情況，了解每一個學生。

知道哪些是調皮闖禍的，哪些是性急的，哪些是內向的等等，從而對他們做出更有效的教育。七年級的孩子還比較天真、活潑，愿意與老師在一起，喜歡老師，所以可以看到下課后，我身邊總是圍著許多孩子，他們會和我談天說地，什么感興趣的事都和我說，我也趁此機會和他們接近、聊天，去了解他們。這樣，在處理問題時，就會取得事半功倍的效果。

現(xiàn)在的學生都是獨生子女，在家比較嬌慣，調皮的比較多。本班有幾個男同學特別喜歡講話、打鬧，如：馬濤、丁銳、馬英杰等。開學初，我就帶領學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日常規(guī)》，并結合學校指定的課堂常規(guī)、課間常規(guī)、放學常規(guī)制定了班規(guī)，一項項地告訴學生應該怎樣做，什么不該做。通過一系列反復的、不間斷的多種方式的訓練、教育，使他們懂得要用規(guī)矩來約束自己。然后又利用自習課、班會課逐條落實，一段時間內抓一個重點，堅持不懈。對于遵守較好的學生大力表揚，對于違反規(guī)則的決不姑息。讓學生認識到必須要遵守，沒有半點的僥幸。經過一段時間的強化，打鬧的少了，搞班級破壞的沒了，良好的班風逐漸形成。

1、建立健全的班級制度，包括班風、班規(guī)、班紀、獎懲制度、值日生制度等等。

七年級第二學期班主任工作總結 篇9

20xx-20xx學年第二學期七年級1班班主任工作總結本學期已經結束，經過一個學期的辛苦工作，我終于完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結。

本學期我繼續(xù)擔任七年級1班班主任職務。經過上個學期的磨合，學生和班主任之間已經建立了一定感情，學生也愿意接受班主任的教育。這學期，我一方面要做好思想品德教學工作，另一方面也要繼續(xù)做好本班學生的思想教育工作。經過了一個學期的努力，有很多原來不適應中學的學習生活的同學，原本底子薄、學習跟不上，經過轉化，現(xiàn)在大多同學已經有了學習的信心，學習氛圍加濃了，效果比較明顯。

本學期我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理：

一、繼續(xù)發(fā)揮班委自主管理的的作用。

班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉，選出10名候選名單，然后班主任再根據(jù)這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位。對于一些被選上了，但是平時表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應有的作用，成立班委后，立即召開班委會議，明確分工和職責。班委成立后，我經常了解班委

會在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班委能正常的運轉下去。同時也經常在同學中了解班委工作的不足之處，對做得不好的

班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學信服的班委成員，就堅決撤掉。

二、繼續(xù)加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。

我平時經常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理。保證各科教學的正常進行。

三、開好每周的班會課。

利用班會課總結每周的學生表現(xiàn)情況，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。

四、經常找學生談話，了解學生思想動態(tài)。

要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對那些學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀律。

五、繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的責任，從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。我經常通過電話與家長進行聯(lián)系，向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。特別是那些經常曠課的學生，要及時與家長取得聯(lián)系，讓

家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下，學生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合，那么在教育學生的工作中就會多一份成功了。

通過以上的幾個措施來對班級進行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，紀律散漫，曠課現(xiàn)象依然存在，對表現(xiàn)好的同學沒有太多的關注，往往認為他們不用老師太操心。對此，我在下個學期將繼續(xù)努力，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現(xiàn)好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關愛。

xx縣中學七年級1班

20xx年7月20日

七年級第二學期班主任工作總結 篇10

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧。我認為以下幾點很重要：

第一，充分尊重愛護學生，不能損傷學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。

第二，要注意表揚和批評藝術。對學生寬容但不能放縱，嚴格但不能苛刻，這對問題生尤為重要，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生追求上進的源動力。

第三，要為問題生轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。

總之，我將盡自己最大的努力，帶好學生、管好班級，為教育貢獻力量。

我所帶的班級已經進入初一年級的下學期。根據(jù)學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。

經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開干部會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

第二，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，強化表揚上學期期末考試中獎勵的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。

第三，融洽師生關系。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

通過一個學期的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。

結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動承擔義務勞動。

積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。

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