學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃(匯總15篇)

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們需要仔細(xì)考慮一下下一階段的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃可以營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍和工作環(huán)境，工作計(jì)劃應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面，小編為大家整理的“學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃(匯總15篇)”，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。

1、由于我們的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校班級(jí)，作為班主任，首要任務(wù)是將現(xiàn)有學(xué)生的思想擰在一起，使每一個(gè)學(xué)生都融入到我們的大家庭中，真正成為其中一員，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。在學(xué)校開(kāi)展的“三比、三看、一評(píng)”活動(dòng)中，積極主動(dòng)，爭(zhēng)取流動(dòng)紅旗。

2、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，上課說(shuō)話了，將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

3、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的找每個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，讓他們反映班級(jí)的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，平時(shí)，自習(xí)課要多觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

4、每周開(kāi)一次班會(huì)，除了宣讀學(xué)校精神外，對(duì)學(xué)生以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，著重于鼓舞士氣，增強(qiáng)信心，將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。

5、重新挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

6、在每次班會(huì)中由大家投票選舉出一名優(yōu)秀學(xué)生，為“本周一星”，將他的照片貼在光榮榜上。以此來(lái)小范圍的刺激學(xué)生榮譽(yù)感。

7、本周末組織一次辯論大賽。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)可以在學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)學(xué)生其他方面的能力，既減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又達(dá)到了學(xué)習(xí)目的。使學(xué)生在輕松快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)。有些學(xué)生由于各方面成績(jī)不突出，在學(xué)校經(jīng)常受到老師和同學(xué)的忽視，在我們舉辦的活動(dòng)中，要使每一名同學(xué)都可以融入其中，每一名同學(xué)都有獲得勝利的機(jī)會(huì)，這樣既可以提高大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又可以增強(qiáng)大家的自信心，同時(shí)拉近了同學(xué)之間的關(guān)系，并給予他們可以充分展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

在新學(xué)期開(kāi)始之際，我會(huì)本著一顆熱誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待我的教學(xué)工作以及我的學(xué)生，這份工作計(jì)劃還存在很多不足之處，我會(huì)在實(shí)施的同時(shí)慢慢磨合，逐步改進(jìn)，按照自己的計(jì)劃上好每一節(jié)課，管理好自己的班級(jí)，爭(zhēng)取在期末使每一名學(xué)生的成績(jī)都有所提高。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

教學(xué)工作計(jì)劃是學(xué)校教務(wù)部門的重要組成部分，它是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和服務(wù)師生全面發(fā)展而制定的一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作計(jì)劃?；诙嗄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，我將為大家撰寫一份學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，旨在提升教學(xué)質(zhì)量、滿足學(xué)生需求、促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

1. 建立全面的教學(xué)目標(biāo)體系：制定以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為核心的辦學(xué)理念，確保學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)能夠全面滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，注重學(xué)生的知識(shí)、能力、品德、情感等多維度發(fā)展。

2. 制定具體的教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)不同學(xué)段和學(xué)科的特點(diǎn)，確定相應(yīng)的教育目標(biāo)，確保每位學(xué)生都能取得合理的進(jìn)步，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)水平。

二、教學(xué)質(zhì)量的保障

1. 完善師資培訓(xùn)機(jī)制：根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要，制定師資培訓(xùn)計(jì)劃，提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力，使其能夠適應(yīng)當(dāng)代教育需求，靈活應(yīng)對(duì)各種教學(xué)情境。

2. 提供良好的教學(xué)資源與條件：學(xué)校應(yīng)加大對(duì)教學(xué)設(shè)備、教輔材料等資源的投入，確保教師能夠具備豐富的教學(xué)資源，為教學(xué)創(chuàng)新提供有力的保障。

3. 加強(qiáng)評(píng)估與監(jiān)控：建立科學(xué)完善的教學(xué)評(píng)估機(jī)制，通過(guò)定期的教學(xué)評(píng)估和教學(xué)監(jiān)控，了解教師和學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，為持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提供數(shù)據(jù)支持。

三、教學(xué)方法的優(yōu)化

1. 倡導(dǎo)多元化教學(xué)方法：鼓勵(lì)教師采用靈活多樣的教學(xué)方式，如小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力。

2. 引入信息技術(shù)輔助教學(xué)：學(xué)校應(yīng)提供先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，鼓勵(lì)教師將信息技術(shù)融入教學(xué)中，提升教學(xué)效果和學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

3. 注重實(shí)踐與體驗(yàn)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式教育，如實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。

四、課程建設(shè)的完善

1. 制定科學(xué)合理的課程體系：根據(jù)教育要求和學(xué)生需求，全面評(píng)估現(xiàn)有課程設(shè)置，合理調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，確保學(xué)校的課程體系能夠適應(yīng)社會(huì)需求和學(xué)生發(fā)展。

2. 創(chuàng)新課程內(nèi)容與教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和時(shí)代需求，教師應(yīng)結(jié)合最新的教學(xué)理念和方法，創(chuàng)新課程內(nèi)容，使其能夠貼合學(xué)生的實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3. 強(qiáng)化跨學(xué)科融合：鼓勵(lì)各學(xué)科之間的合作與交流，將不同學(xué)科的知識(shí)與技能相互融合，提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、個(gè)性化教育的推進(jìn)

1. 提供個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)校應(yīng)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，量身定制學(xué)習(xí)方案，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展。

2. 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)他們發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)自主思考和解決問(wèn)題的能力。

3. 關(guān)注學(xué)生心理健康：學(xué)校應(yīng)加大對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注，提供心理輔導(dǎo)和心理健康教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)壓力的能力。

小編認(rèn)為，學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃是為了提升教學(xué)質(zhì)量、滿足學(xué)生需求和促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而制定的一項(xiàng)重要工作計(jì)劃。通過(guò)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、保障教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)方法、完善課程建設(shè)和推進(jìn)個(gè)性化教育，學(xué)校將能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好的教育環(huán)境和支持。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

1.

在我多年的小學(xué)教育工作中，我深刻體會(huì)到一個(gè)合理和有效的教學(xué)工作計(jì)劃對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要性。本文將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、資源利用以及評(píng)估與改進(jìn)等方面，提出一份小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

2. 課程設(shè)置

小學(xué)是孩子們接受教育的重要階段，課程設(shè)置應(yīng)既注重知識(shí)的廣度，也要注重學(xué)生的全面發(fā)展。我建議將課程設(shè)置分為必修課和選修課兩部分。

必修課包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育和美術(shù)等學(xué)科。這些課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并提供多樣化的學(xué)習(xí)方式和評(píng)估方法，以滿足不同學(xué)生的需求。

選修課包括社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)、生活技能等內(nèi)容。這些課程能夠拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。選修課的設(shè)置應(yīng)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生需求進(jìn)行合理規(guī)劃。

3. 教學(xué)方法

基于多年的教學(xué)實(shí)踐和研究，我發(fā)現(xiàn)采用多元化的教學(xué)方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教育應(yīng)追求提供適應(yīng)不同學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格的教學(xué)策略。

個(gè)性化教學(xué)是一種重要的教學(xué)方法?？梢酝ㄟ^(guò)分層教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)等方式，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)科能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

啟發(fā)式教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力的重要教學(xué)方法。通過(guò)提供開(kāi)放性的問(wèn)題和情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)。

4. 資源利用

教學(xué)資源的合理利用對(duì)于提高教學(xué)效果有著重要作用?？梢猿浞职l(fā)揮學(xué)校內(nèi)外的各種資源。

學(xué)校內(nèi)部資源的利用包括充分利用圖書館、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室等設(shè)施，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和器材。學(xué)校應(yīng)建立良好的校本資源庫(kù)，包括優(yōu)秀的教案、課件和教學(xué)視頻等，供教師參考和借鑒。

學(xué)校外部資源的利用可以包括邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)講座、參觀社區(qū)中的文化和科研機(jī)構(gòu)，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，尋找優(yōu)質(zhì)的教育資源。

5. 評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高和教師專業(yè)素養(yǎng)的提升具有重要意義。學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)合理的評(píng)估機(jī)制。

形成性評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的重要手段。教師可以通過(guò)日常觀察、作業(yè)批改、小組討論等方式進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和進(jìn)步。利用學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和合作學(xué)習(xí)能力。

終結(jié)性評(píng)價(jià)用于總結(jié)學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)合理的考試制度，考試內(nèi)容應(yīng)全面準(zhǔn)確，注重學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力的綜合評(píng)價(jià)。

評(píng)估結(jié)果應(yīng)為學(xué)校的教學(xué)改進(jìn)提供參考。教師應(yīng)對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和課程安排，以為學(xué)生提供更好的教學(xué)質(zhì)量。

6. 結(jié)語(yǔ)

一個(gè)合理和有效的小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的進(jìn)步是必不可少的。本文提出了從課程設(shè)置、教學(xué)方法、資源利用以及評(píng)估與改進(jìn)等方面的建議，希望能夠?yàn)樾W(xué)教育工作提供一些參考，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

隨著教育的不斷發(fā)展，如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量成為了每個(gè)教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)。為了更好地組織和管理學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃就顯得尤為重要。本文將詳細(xì)探討學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的制定過(guò)程和內(nèi)容。

一、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的目的

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃是學(xué)校制定的一份警示性和指導(dǎo)性文件，旨在規(guī)劃、組織和管理學(xué)校的教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃，可以明確學(xué)校的教育目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)評(píng)價(jià)體系，明確師生的職責(zé)和權(quán)利，提高教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的制定過(guò)程

1. 確定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)

在制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃之前，學(xué)校需要明確教育目標(biāo)和重點(diǎn)。教育目標(biāo)應(yīng)該與學(xué)校的愿景和使命相一致，同時(shí)符合國(guó)家和地方的教育政策。重點(diǎn)可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和需求確定，可以是教學(xué)改革、素質(zhì)教育、教師發(fā)展等方面。

2. 設(shè)計(jì)課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)教育目標(biāo)和重點(diǎn)，學(xué)校需要制定課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃。課程設(shè)置應(yīng)該與教育目標(biāo)相契合，符合學(xué)生的發(fā)展需求。教學(xué)計(jì)劃需要明確每個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源，確保教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和有效性。

3. 安排師資隊(duì)伍和教學(xué)資源

學(xué)校教師的素質(zhì)和數(shù)量對(duì)教學(xué)工作具有重要影響。學(xué)校需要對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行規(guī)劃和安排，確保教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力符合教學(xué)工作的需求。還要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，合理安排和利用教學(xué)資源，如實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、圖書館資源等。

4. 設(shè)立教學(xué)評(píng)價(jià)體系

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)校及時(shí)了解教學(xué)效果，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。學(xué)校需要根據(jù)教育目標(biāo)和重點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師和學(xué)生，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

1. 教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)：明確學(xué)校的教育目標(biāo)和重點(diǎn)，指導(dǎo)教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)行為。

2. 課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃：列出學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃，包括各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源。

3. 師資隊(duì)伍和教學(xué)資源：規(guī)劃和安排學(xué)校的師資隊(duì)伍，確保教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。合理安排和利用教學(xué)資源，提供良好的教學(xué)環(huán)境和設(shè)備。

4. 教學(xué)評(píng)價(jià)體系：建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等。

5. 教學(xué)改革和創(chuàng)新：提出教學(xué)改革和創(chuàng)新的措施和方案，推動(dòng)教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

四、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行和評(píng)估

制定好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃之后，學(xué)校需要組織相關(guān)人員進(jìn)行執(zhí)行和評(píng)估。執(zhí)行過(guò)程中，需要教師和學(xué)生共同努力，按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。評(píng)估過(guò)程中，可以通過(guò)教學(xué)觀摩、聽(tīng)課評(píng)課、學(xué)生作品展示等方式，對(duì)教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)進(jìn)行反饋和改進(jìn)。

通過(guò)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)?？梢愿玫亟M織和管理教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生的教學(xué)行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。只有不斷完善和優(yōu)化教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校才能更好地適應(yīng)社會(huì)需求和教育發(fā)展的要求，培養(yǎng)出更多有能力有素質(zhì)的新一代人才。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

1、在吃透教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，明確了解每課時(shí)的重點(diǎn)、要點(diǎn)，條理清晰，使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會(huì)，反饋在工作小結(jié)中，有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平。

2、認(rèn)真組織好課堂紀(jì)律，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，主要教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探索英語(yǔ)教學(xué)新模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。課堂紀(jì)律是上好一節(jié)課的前提條件，只有保證了良好的課堂秩序才能是老師學(xué)生都集中精力。我在這方面還有所欠缺，還應(yīng)該加強(qiáng)管理。

3、采用因材施教的分類教學(xué)法。主要針對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分類，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行提高輔導(dǎo)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固，比如說(shuō)，于鵬程，王鏡童，英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分左右，如果“大幫哄”，他們什么都學(xué)不到，越不會(huì)就越不愿意學(xué)，漸漸發(fā)展到聽(tīng)不懂課，對(duì)英語(yǔ)徹底失去興趣。從他們自身來(lái)講，每個(gè)人都很想學(xué)習(xí)好，但是由于種種愿因，導(dǎo)致今天的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就需要我們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。將他們與其他學(xué)生分開(kāi)，單獨(dú)授課，不走學(xué)校進(jìn)度，按著我們自己的教學(xué)進(jìn)度，保證學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，慢慢積累，首先，使他們找回自信，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，慢慢滲透重點(diǎn)知識(shí)，漸漸的將他們拉入正常軌道。

4、對(duì)托管學(xué)生的作業(yè)批改要認(rèn)真、仔細(xì)、重視講評(píng)。每天放學(xué)，學(xué)生都有一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)的寫作業(yè)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間既要安排好學(xué)生自身的作業(yè)還要找機(jī)會(huì)為他們單獨(dú)輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，檢查作業(yè)的過(guò)程中，可以從他們的作業(yè)對(duì)錯(cuò)情況發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡n堂上什么地方?jīng)]聽(tīng)懂，沒(méi)學(xué)會(huì)，我們可以及時(shí)為他們輔導(dǎo)，不要使學(xué)生掉隊(duì)。除了檢查作業(yè)，還要為學(xué)生每天準(zhǔn)備一些習(xí)題，這就要求我們深入題海，然后精選題目，做到少而精，每天針對(duì)他們差的地方進(jìn)行練習(xí)，練得多了自然就會(huì)了，以此提高教學(xué)質(zhì)量。

5、對(duì)于每周的周考，要針對(duì)本周所學(xué)、所講內(nèi)容精選題目，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)可以出一些做過(guò)的原題，讓他們從中找到自信，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課的樂(lè)趣，考試完畢要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，并填寫好考試總結(jié)，找出近期存在的問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，為下一周的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，同時(shí)落實(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)包保到班級(jí)，抓班級(jí)常規(guī)和教學(xué)，督促教師完成教學(xué)任務(wù)，督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以常態(tài)課為基礎(chǔ)，加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。

3、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開(kāi)展“二三四”教學(xué)模式研討會(huì)、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、周教研等教研、科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

4、做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，查找存在問(wèn)題，制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)今年的中考、抽考中再創(chuàng)佳績(jī)，小升初考試成績(jī)穩(wěn)中有升。

5、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。按上級(jí)主管部門的意見(jiàn)建立管理體制，同時(shí)做好控輟保學(xué)工作，杜絕貧困生失學(xué)。

6、做好班主任管理工作。利用好班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等陣地，開(kāi)展多種活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)科任教師的引導(dǎo)，讓教師的授課的過(guò)程中根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，全方位對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德育教育，重視和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合，要求班主任做好手冊(cè)的記載。

7、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)積極開(kāi)展推普活動(dòng)，讓教師和學(xué)生都能做到說(shuō)普通話、寫規(guī)范字。

8、規(guī)范學(xué)校的各種實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室、圖書室的管理，特別是一些化學(xué)藥品的管理。進(jìn)一步提高各室的使用率，真正實(shí)現(xiàn)各室的價(jià)值。

9、豐富學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到德育教育，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

近年來(lái)，學(xué)校教學(xué)工作在不斷發(fā)展和改進(jìn)中，為了提高教育質(zhì)量和學(xué)生的整體素養(yǎng)，學(xué)校需要制定一個(gè)周密的教學(xué)工作計(jì)劃。本文將根據(jù)多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，為大家撰寫一篇關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的1000字文章。

一、教學(xué)目標(biāo)和理念

教學(xué)目標(biāo)是教師和學(xué)校在教育教學(xué)中的工作目標(biāo)。在制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，例如提高學(xué)生成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等。同時(shí)，教學(xué)理念也是整個(gè)工作計(jì)劃的重要部分。學(xué)?？梢员株P(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、尊重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合等教育理念，以確保能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

教學(xué)內(nèi)容和方法是學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的核心部分。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)科和年級(jí)的要求，明確規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，確定每個(gè)學(xué)科、每個(gè)年級(jí)應(yīng)達(dá)到的知識(shí)點(diǎn)和能力要求。同時(shí)，教學(xué)方法也是至關(guān)重要的，不同的學(xué)科和年級(jí)在選擇教學(xué)方法時(shí)需要有針對(duì)性。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中可以采用講授、討論、閱讀以及寫作等多種方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)資源和環(huán)境

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃還應(yīng)考慮教學(xué)資源和環(huán)境的營(yíng)造。教學(xué)資源包括教材、教具、實(shí)驗(yàn)器材等，學(xué)校需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行購(gòu)置和配置。學(xué)校還需要提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，包括教室設(shè)施、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等。這些資源和環(huán)境的提供能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供有力的支持。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋

教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋是學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中必不可少的一部分。學(xué)?？梢灾贫茖W(xué)合理的考試和評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)校還可以建立教師教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，提供師生交流和反饋的機(jī)會(huì)，以改善教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

五、教學(xué)管理和組織

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中的教學(xué)管理和組織需要確保教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行。學(xué)校需要明確教師的職責(zé)和權(quán)限，建立教師隊(duì)伍的管理規(guī)范，確保教師教學(xué)工作的有序進(jìn)行。另外，學(xué)校還應(yīng)制定教學(xué)工作排期表，將各項(xiàng)任務(wù)合理分配給相應(yīng)責(zé)任人，并及時(shí)跟進(jìn)和反饋工作進(jìn)展情況。

小編認(rèn)為，學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)和理念、教學(xué)內(nèi)容和方法、教學(xué)資源和環(huán)境、教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋、教學(xué)管理和組織等方面。這些內(nèi)容是根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的，能夠?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)工作提供有效的指導(dǎo)和支持。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況各不相同，制定教學(xué)工作計(jì)劃要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體素養(yǎng)。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

周次教學(xué)內(nèi)容安排課時(shí)安排

第一周入學(xué)教育、1古詩(shī)詞三首、2桂林山水5課時(shí)

第二周3記金華的雙龍洞、4七月的天山、語(yǔ)文園地一6課時(shí)

第三周作文（1）、5中彩那天、6萬(wàn)年牢6課時(shí)

第四周7尊嚴(yán)、8將心比心、語(yǔ)文園地二6課時(shí)

第五周作文（2）、9自然之道、10黃河是怎樣變化的6課時(shí)

第六周11蝙蝠和雷達(dá)、12大自然的啟示、語(yǔ)文園地三6課時(shí)

第七周作文（3）、13夜鶯的歌聲、14小英雄雨來(lái)6課時(shí)

第八周15一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲、16和我們一樣享受春天、語(yǔ)文園地四6課時(shí)

第九周作文（4）、17觸摸春天、18永生的眼睛6課時(shí)

第十周19生命生命、20花的勇氣、語(yǔ)文園地五、6課時(shí)

第十一周作文（5）、21鄉(xiāng)下人家、22牧場(chǎng)之國(guó)6課時(shí)

第十二周23古詩(shī)詞三首、24麥哨、語(yǔ)文園地六6課時(shí)

第十三周作文（6）、25兩全鐵球同時(shí)著地、26全神貫注6課時(shí)

第十四周27魚游到了紙上、28父親的菜園語(yǔ)文園地七6課時(shí)

第十五周作文（7）、29寓言二則、30文成公主進(jìn)藏6課時(shí)

第十六周31普羅米修斯、32漁夫的故事語(yǔ)文樂(lè)園八6課時(shí)

第十七周作文（8）、單元復(fù)習(xí)6課時(shí)

第十八周單元復(fù)習(xí)、歸類復(fù)習(xí)6課時(shí)

第十九-二十周復(fù)習(xí)、考試

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

1、創(chuàng)設(shè)生活化的場(chǎng)景，感受語(yǔ)文的實(shí)用性。

2、充分利用課堂35分鐘時(shí)間，運(yùn)用生動(dòng)形象的圖片，采取學(xué)生易接受的方法講課。

3、注重培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力，制定訓(xùn)練計(jì)劃，逐步提高聽(tīng)說(shuō)能力，采取各種形式的教學(xué)手段，如：“兒歌”、“看圖學(xué)詞學(xué)句”等方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

4、根據(jù)不同學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)進(jìn)行分層或個(gè)別化教學(xué)，力求使每位學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。

5、充分發(fā)揮學(xué)生語(yǔ)言天賦，讓學(xué)生多說(shuō)多練。

6、多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)學(xué)生，實(shí)施成功教育。

7、采用游戲法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、經(jīng)常采用角色扮演情境教學(xué)。

9、定期開(kāi)展班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。

10、充分利用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化。

11、有針對(duì)性地開(kāi)展培優(yōu)輔差活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)，在生活中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。

12、充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，真正使教學(xué)效果達(dá)到最大化。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

引言:

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教師，我深知制定合理的教學(xué)計(jì)劃是確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。本文將圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃展開(kāi)，旨在提出一套科學(xué)、全面的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生建立堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)

頂層目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

具體目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)基本功，包括計(jì)算能力、推理能力和空間想象能力。

3. 幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思維方法和解題策略，提高解題能力和創(chuàng)造性思維能力。

4. 發(fā)展學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

5. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的欣賞和理解能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)文化素質(zhì)。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容

本部分將以學(xué)段為單位，提出每學(xué)段重點(diǎn)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

小學(xué)：

1. 建立數(shù)的概念和認(rèn)識(shí)數(shù)的性質(zhì)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力，包括四則運(yùn)算、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的運(yùn)算。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)和空間想象能力。

4. 引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)中的模式與規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的歸納和演繹能力。

5. 發(fā)展學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，例如時(shí)間、長(zhǎng)度、面積和體積等。

初中：

1. 培養(yǎng)學(xué)生有效的代數(shù)表達(dá)能力，包括代數(shù)式和方程的建立與轉(zhuǎn)化。

2. 引導(dǎo)學(xué)生理解幾何和代數(shù)之間的關(guān)系，提高模型建立和解決問(wèn)題的能力。

3. 強(qiáng)化學(xué)生的幾何形狀和變換的認(rèn)識(shí)，提高空間想象能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生圖形和數(shù)據(jù)分析的能力，包括統(tǒng)計(jì)和概率的應(yīng)用。

5. 探索數(shù)學(xué)的歷史與文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

高中：

1. 強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和深度，包括函數(shù)、微積分和三角學(xué)等。

2. 培養(yǎng)學(xué)生高效的問(wèn)題分析和解決能力，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行抽象思維和證明思維，加強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理和證明能力。

4. 發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)建模和實(shí)證研究能力，提高自主學(xué)習(xí)和科研能力。

5. 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新思維。

第三部分：教學(xué)方法

1. 基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)：通過(guò)引入問(wèn)題和情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們思考和探索。YJS21.COM

2. 合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并互相學(xué)習(xí)和幫助。

3. 探究式學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和探究數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4. 多媒體輔助教學(xué)：利用現(xiàn)代技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味和理解能力。

5. 提問(wèn)引導(dǎo)：通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)他們的分析和解決問(wèn)題的能力。

結(jié)語(yǔ)：

制定科學(xué)的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃對(duì)于確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)的提高至關(guān)重要。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法應(yīng)相互協(xié)調(diào)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和素養(yǎng)為核心。學(xué)校和教師應(yīng)共同努力，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們從數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和啟示。相信通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，并取得優(yōu)異的成績(jī)和終身受益。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

1.重視課例研究。教研工作中，以課例為載體，立足于解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，按照課堂觀察、及時(shí)反饋、再次督查三個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行“連環(huán)跟進(jìn)式”的教研，更多地關(guān)注學(xué)生的參與面、參與度和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)由知識(shí)的轉(zhuǎn)播者、學(xué)習(xí)的管理者向?qū)W生發(fā)展的促進(jìn)者、引導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變。

2.加強(qiáng)課型研究、研究新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課等課型，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。著力加強(qiáng)復(fù)習(xí)課和講評(píng)課模式的研究。在綜合考慮年輕老師與中年老師、一般老師和骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展需求，本著“跳一跳，夠得著”的原則，下達(dá)研究任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校老師各得其所的專業(yè)發(fā)展。

3.切實(shí)提高教科研質(zhì)量，教研工作要突出深化課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展兩大重點(diǎn)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)有效性、校本教研針對(duì)性、教學(xué)管理精致化、內(nèi)涵發(fā)展特色化的四項(xiàng)研究。組織每月一次的教師展示評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)改變教師的教學(xué)模式和課堂教學(xué)策略，進(jìn)一步引導(dǎo)教師以“有效課堂教學(xué)”為目標(biāo)，不斷探索低負(fù)高效的教學(xué)之路。

4.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，不斷總結(jié)教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，突出本校特色。積極參加“市屬小學(xué)教學(xué)年會(huì)活動(dòng)”和“學(xué)科展示交流”活動(dòng)，進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)交流，課堂教學(xué)觀摩，新情況新問(wèn)題研討。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

隨著教育的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校教學(xué)工作的重要性愈發(fā)凸顯。教學(xué)工作作為學(xué)校的核心任務(wù)之一，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)的提升。因此，制定一份詳細(xì)具體且生動(dòng)的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃是至關(guān)重要的。下面就讓一起來(lái)了解一份完備的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃是如何制定的。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是指期望學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)所能達(dá)到的知識(shí)、能力和態(tài)度等方面的要求。教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教師實(shí)際和學(xué)生認(rèn)知能力等因素進(jìn)行，既要符合國(guó)家教育政策，又要具有針對(duì)性和可操作性。例如，在初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃中，教學(xué)目標(biāo)可以是：學(xué)生能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，具備基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。教學(xué)內(nèi)容是指學(xué)校規(guī)定的各個(gè)學(xué)科的要求，包括課本內(nèi)容和補(bǔ)充教材等。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況選擇和組織，既要融入課程標(biāo)準(zhǔn)，又要加強(qiáng)教材的鞏固和擴(kuò)展。在制定初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，除了按照教材的章節(jié)順序安排教學(xué)內(nèi)容外，還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對(duì)性地安排素質(zhì)拓展課堂，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

然后，學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)合理組織教學(xué)方法和形式。教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過(guò)程中所采取的具體的教學(xué)手段和策略。教學(xué)形式是指教學(xué)的具體呈現(xiàn)形式，包括講授、實(shí)驗(yàn)、討論、互動(dòng)等。教學(xué)方法和形式的選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)目標(biāo)等因素綜合考慮，既要有利于學(xué)生的知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)，又要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃中，可以采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，提高其實(shí)際操作能力。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和總結(jié)。教學(xué)評(píng)估是指對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果進(jìn)行全面、客觀和科學(xué)的評(píng)價(jià)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)總結(jié)是指對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行回顧、總結(jié)和總結(jié)，提取經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，以便更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。教學(xué)評(píng)估和總結(jié)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，需要教師和學(xué)校高度重視和有效開(kāi)展。

小編認(rèn)為，制定一份詳細(xì)具體且生動(dòng)的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，需要明確教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，合理組織教學(xué)方法和形式，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和總結(jié)。只有科學(xué)合理地制定教學(xué)工作計(jì)劃，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

學(xué)校秋季教學(xué)工作計(jì)劃

隨著夏季的結(jié)束，秋季的到來(lái)標(biāo)志著學(xué)校新學(xué)年的開(kāi)始。作為一名有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的教育工作者，我深知制定一個(gè)合理、科學(xué)的秋季教學(xué)工作計(jì)劃對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作至關(guān)重要。為此，我特意為學(xué)校秋季教學(xué)工作制定了以下計(jì)劃，旨在推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平的全面提升。

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1. 借助新技術(shù)手段提高教學(xué)效果。秋季是學(xué)校引入新的教學(xué)設(shè)備和技術(shù)的好時(shí)機(jī)。將鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代化的多媒體裝備和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教育教學(xué)目標(biāo)方面，將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)和課程設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

二、課程教學(xué)安排

1. 合理調(diào)配教學(xué)時(shí)間?？茖W(xué)合理地安排不同學(xué)科的教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)科都能充分展示其特色，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去體驗(yàn)與學(xué)習(xí)。

2. 強(qiáng)化學(xué)科整合。在教學(xué)過(guò)程中，將注重跨學(xué)科的整合，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)管理

1. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)。將精心策劃教師培訓(xùn)項(xiàng)目，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。通過(guò)系統(tǒng)化的培訓(xùn)，幫助每位教師更好地理解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。

2. 優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教師需求，合理優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，將優(yōu)秀的教師分配到合適的教學(xué)崗位上，確保每個(gè)班級(jí)都能有優(yōu)質(zhì)的教師資源。

四、學(xué)生管理

1. 加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)培養(yǎng)。秋季是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)的好時(shí)機(jī)。通過(guò)組織各類活動(dòng)和課程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并提高他們的自我管理能力。

2. 關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。將注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，充分尊重和關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)與興趣愛(ài)好，提供多樣性的課外活動(dòng)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

五、家校合作

1. 加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。將與家長(zhǎng)建立良好溝通和合作關(guān)系，開(kāi)展多種形式的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更好地履行家庭教育的責(zé)任。

2. 搭建家校合作平臺(tái)。通過(guò)建立完善的家校合作平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)、教師之間的溝通與聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

以上是我根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校秋季教學(xué)工作制定的計(jì)劃。通過(guò)這份計(jì)劃，將在秋季教學(xué)工作中充分發(fā)揮教育教學(xué)的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)教師和學(xué)生圍繞教育教學(xué)目標(biāo)和課程安排，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)。這將為學(xué)校秋季教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供堅(jiān)實(shí)的保障，同時(shí)也為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理

⑴、切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。上課期間（包括上晚輔導(dǎo)期間）禁止使用多媒體播放與教學(xué)無(wú)關(guān)的視頻影像。

⑵、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收、學(xué)科競(jìng)賽等明確要求，認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。檢查作業(yè)批改兩次，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄。

⑶、完善教學(xué)管理考核項(xiàng)目，增強(qiáng)可操作性，提高實(shí)效性。

2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。

⑴、要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、增強(qiáng)實(shí)效性。本學(xué)期檢查教案2次。加強(qiáng)單元測(cè)試情況檢查，單元驗(yàn)收卷要附在教案上。

⑵、教務(wù)處設(shè)專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學(xué)生趴桌睡覺(jué)人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項(xiàng)重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。

⑶、開(kāi)展好教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，教研組形成良好教研風(fēng)氣。①認(rèn)真學(xué)習(xí)兩綱，②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題，③每?jī)芍芤淮螌W(xué)科組（以年級(jí)為單位）集體備課。提高集體備課的質(zhì)量。謹(jǐn)防流于形式。④每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)，學(xué)校檢查聽(tīng)課記錄并納入期末考核。⑤骨干教師上示范課，新調(diào)入教師、畢業(yè)生上匯報(bào)課，XX年以后參加工作的青年教師進(jìn)行教學(xué)技能和基本功大賽。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來(lái)提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。

⑷、深入聽(tīng)課、加強(qiáng)指導(dǎo)（三個(gè)主任各主管一個(gè)年級(jí)），結(jié)合學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談會(huì)匯總課堂教學(xué)情況，定期召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。以此來(lái)提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。并做好記錄，供考核用。

⑸、按考核項(xiàng)目，定期進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)考核。

⑹每月一次月考，繼續(xù)加強(qiáng)考試信度，時(shí)刻掌握學(xué)習(xí)動(dòng)向，形成良好學(xué)風(fēng)。月考成績(jī)與課節(jié)費(fèi)掛鉤。

⑺、聽(tīng)近三年以來(lái)上班的教師，每科選出1—2人上公開(kāi)課，錄像保存。

⑻、繼續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導(dǎo)。

⑼、各年級(jí)分別召開(kāi)教務(wù)會(huì)議，統(tǒng)一進(jìn)度，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。

⑽、每位教師要不斷的加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級(jí)管理方法的論文。提高自身的素質(zhì)。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學(xué)工作同時(shí)，更要抓好高三的備考工作。召開(kāi)高三備考大會(huì)、高三教師會(huì)，研究考試大綱，指導(dǎo)備考。安排每周或半個(gè)月進(jìn)行一次高考測(cè)試。加強(qiáng)綜合科考試的訓(xùn)練力度。

高三重點(diǎn)班教師更要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，增大訓(xùn)練密度，加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。明確重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)，（大約20名左右）。提高沖擊600分的學(xué)生基數(shù)。以確保完成來(lái)年的高考。整體備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)管理，要有升學(xué)目標(biāo)，質(zhì)量提升。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇15

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說(shuō)話，管住心認(rèn)真聽(tīng)，管住手不亂動(dòng))，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開(kāi)展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，游戲項(xiàng)目要由同學(xué)們自己提出，有意義地進(jìn)行。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)換崗。每?jī)芍苓M(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)或提出不足，表?yè)P(yáng)的班干部被評(píng)為工作星，連續(xù)兩次評(píng)比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

家校結(jié)合，分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、每天輪流與6名同學(xué)談話，2周輪一次，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問(wèn)題時(shí)。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

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